新外研版四年級(jí)上冊(cè)英語全冊(cè)教學(xué)課件外研版英語四年級(jí)（上）StartupUnit1

IlovesportsWarmupIcan…singdanceplaybasketballrunplayfootballswimplayping-pongWhatsportscanyoudo?jumphighCanyoujumphigh？Yes,Ican./No,Ican’t.跳高jumpfarCanyoujumpfar？Yes,Ican./No,Ican’t./fa:(r)/遠(yuǎn)playping-pongCanyouplayping-pong？Yes,Ican./No,Ican’t.playvolleyballCanyouplayvolleyball？Yes,Ican./No,Ican’t./?v?lib??l/

排球Warmup快速說出西瓜切開后出現(xiàn)的單詞或詞組。Playagamejumpfarsportjumphighrunfastplayping-pongplayvolleyballReadandanswerWhatcanDamingdo?1PresentationCanyoujumphigh,Daming?Yes,Ican.Canyourunfast,Daming?Yes,Ican.can引導(dǎo)的一般疑問句，用于詢問對(duì)方是否會(huì)做某事。Yes,Ican.

Canyouplayping-pong?Canyouswim?

No,Ican’t.butIcanlearn.

Icanswimnow.

Wow!Youcanswimfast.介紹自己會(huì)做某事，注意can后動(dòng)詞用原形。

WhatcanDamingdo?Hecanjumphigh,runfastandplayping-pong.Checkyouranswer.ListenandrepeatAmy:Canyoujumphigh,Daming?Daming:Yes,Ican.Lingling:Canyourunfast,Daming?Daming:Yes,Ican.Amy:Canyouplayping-pong?Daming:Yes,Ican.Sam:Canyouswim?Daming:No,Ican’t.bu(t)Icanlearn.ListenandrepeatDaming:Icanswimnow.Sam:Wow!Youcanswimfast.ListenandrepeatReadagainandcircle.1Damingcan/can'tjumphigh.2Damingcan/can'tplayping-pong.3Damingcan/can'tswimatfirst.4Damingcan/can'tswimfastnow.2InfocusCanyouswim?No,Ican’t.ButIcanlearn.Lookandwrite.Lingling_______runfast.Sam____jumphigh.①②can’tcan’t3CanAmyplayping-pongwell?_____,she______.CanBobojumpfar?______,he_______.③④Nocan’tYescanWorkinpairs.Askandanswer.Canyourunfast?Yes,Ican.Canyouswim?No,Ican’t.4

1.兩人一組，運(yùn)用句型“Canyou...?”詢問對(duì)方是否會(huì)做某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，另一人根據(jù)自身的實(shí)際情況用“Yes,Ican.”或“No,Ican’t.”進(jìn)行回答。兩人交換角色，繼續(xù)開展活動(dòng)。

Practice情景選擇。（）1.你想和小伙伴組隊(duì)參加乒乓球比賽，你想知道小伙伴是否會(huì)打乒乓球，你會(huì)說：A.Doyoulikeping-pong?B.Canyouplayping-pong?（）2.你和小伙伴順利地完成了乒乓球比賽后，你們?nèi)ビ^看了游泳比賽。你們看到班里同學(xué)李明能夠游得很快，你們感嘆道：A.LiMingcanswimfast.B.LiMingcan'tswimfast.BA

Summary1.—Canyouplaypingpong?—Yes,Ican./No,Ican’t.sportjumphighfarping-pongvolleyballKeywordslanguagepoints2.Icanswimnow.02用“Canyou...?”詢問小伙伴或者家人會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)。聽錄音并跟讀課文。Homework01同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。外研版英語四年級(jí)（上）SpeedupUnit1

IlovesportsLet’swatchYes,Ican.No,Ican’t.Canyou...?AskandanswerYes,Ican.No,Ican’t.Canyou...?AskandanswerYes,Ican.No,Ican’t.Canyou...?AskandanswerYes,Ican.No,Ican’t.Canyou...?AskandanswerYes,Ican.No,Ican’t.Canyou...?Askandanswer

PresentationReadandanswer.1WhydoesTerryrunacrossCanada?CanIhelpotherpeoplewithcancer?Iknow!IcanrunacrossCanada.AndIcangetmoneyforthepeople!I'mTerryFox.Ilikerunningandplayingbasketball.ButIloseonelegbecauseofcancer.likedoingsth“喜歡做某事”It’shardforme.Manykindpeoplehelpme.Comeon,Terry!Youcandoit!Yes,Icandoit!behardforsb“對(duì)某人來說是困難的”Ikeeprunningforfivemonths.keepdoingsth

“持續(xù)做某事”

ButI’mveryill.Ican’trunanymore.not...anymore“不再”NowmanypeopledotheTerryFoxRuneveryyear.Let'srememberTerrywitharun.

WhydoesTerryrunacrossCanada?Becausehewantstohelpotherpeoplewithcancer.Checkyouranswer.

Listenandrepeat①I'mTerryFox.Ilikerunningan(d)playingbasketball.ButIloseonelegbecauseofcancer.CanIhelpotherpeoplewithcancer?Iknow!IcanrunacrossCanada.AndIcangetmoneyforthepeople!

Listenandrepeat③It’shardforme.Manykindpeoplehelpme.Yes,Icandoit!Comeon,Terry!Youcandoit!④Ikeeprunningforfivemonths.

Listenandrepeat⑤ButI’mveryill.Ican’trunanymore.⑥NowmanypeopledotheTerryFoxRuneveryyear.Let'srememberTerrywitharun.

Lookandactout①②③④⑤⑥

Readagainandwrite.21Terrylosesone__________.2Runningis__________forhim.3Alotofkindpeople__________him.leghardhelp4Terryrunsfor__________months.5Terrystopsrunningbecauseheisvery________.6People__________theTerryFoxRuntorememberhim.fiveilldo

Workinpairs.TalkaboutTerryFox.3Useactivity2tohelpyou.TerryFoxlosesonelegandstillhelpsotherpeople.Heisabraveandkindman.Practice

讀一讀，選詞填空，補(bǔ)全句子或?qū)υ挕?.—Canyouswim?

—No,I______(can/can't)。2.Ican'tgotoschool__________(because/becauseof)abadcold.3.Ilike______(play/playing)basketball.can’tbecauseofplaying

4.CanIhelpotherstudents______(with/for)English?5.Ikeep______(todo/doing)myhomeworkforonehour.withdoingSummaryhopelosebecauseofcanceracrossmoneyhardkindkeepmonthillyearremember描述某人能做某事的句型:

IcanrunacrossCanada.AndIcangetmoneyforthepeople!wordslanguagepoints查閱資料，了解TerryFox的故事并分享給身邊的人。0201讀熟并復(fù)述故事。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。外研版英語四年級(jí)（上）FuelupUnit1

Ilovesports青蛙跳：池塘里出現(xiàn)了“單詞荷葉”，當(dāng)青蛙跳上去時(shí)，要大聲讀出單詞并說出其中文意思哦！注意單詞中加彩的字母哦。givefamily

volleyballfootball

fareverybody

veryfastvisitveryfivevasevolleyballvv/v/Lookandsayv/v/fivemoveeverygive發(fā)現(xiàn)：字母v在單詞中都發(fā)/v/音。loveLet’ssummaryv/v/的發(fā)音規(guī)則/v/發(fā)音時(shí)上齒輕輕接觸下唇，氣流從唇齒間吹出，聲帶振動(dòng)。你能列舉出更多這樣發(fā)音的單詞嗎？bravevegetableviolinvestFiveinsectsinthesky, Everyinsectgivesasmile,Move,move,Brave insects lovetofly! Let’sreadWhatcantheydo?Theycanrunfast.LookandsayTheycanjumpfar.Whatcantheydo?fast

fatfar

fish

finefoodf部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。f/f/fiveforfatherfootball發(fā)現(xiàn)：字母f在單詞中都發(fā)/f/音。funnyLet’ssummaryf/f/的發(fā)音規(guī)則/f/發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時(shí)上齒輕輕接觸下唇,讓氣流從唇齒間的縫隙通過,形成摩擦,發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。你能列舉出更多這樣發(fā)音的單詞嗎？fishbeeffacefoodFatherhasfivefootballsforhisfivefunnyboys. Let’sreadPresentationListenandchant.1WelcometoSportsDay!SportsDay!SportsDay!Comeon,everybody!Ican'trunveryfast.Ican'tjumpveryfar.此

處

的comeon表示邀請(qǐng)，意為“來吧”。It'sOK.It'sOK.It'sOKtofail.Don'tgiveup!Neverstop!Workhardandtryyourbest!意為“失敗”。意為“放棄”。tryone'sbest表示“盡某人最大的努力”。/v/的發(fā)音Let’swatch/f/的發(fā)音Let’swatchReadthechantandwrite.2Whichwordshave“v”or“f”sounds?VvFfeverybodyverygiveneverfastfarfailListenandwrite.3Name:SuBingtianSport:_________Ability:Hecan_______.Name:YaoMingSport:_________Ability:Hecan_______.Name:ZhangYufeiSport:_________Ability:Shecan_______.1.聽錄音前，仔細(xì)觀察圖片及上面的內(nèi)容，根據(jù)提示（人物的名字、運(yùn)動(dòng)和能力）預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容。2.聽錄音時(shí)，注意聽關(guān)于運(yùn)動(dòng)的名詞和描述運(yùn)動(dòng)員能力的句子?？梢杂盟顔卧~的首字母或其漢語意思做好標(biāo)記，等聽完錄音再重新填寫。3.再聽一遍錄音，驗(yàn)證答案。

Workinpairs.Findandtalk.4DoyouknowSunYingsha?Yes.Shecanplayping-pongwell.

Practice找出含有與所給例詞畫線部分發(fā)音相同的單詞并寫在橫線上。1.Thereareelevenboysandtwelvegirlsinmyclass.TheyarelovelyandIlovethem.five:

eleventwelvelovelylove

2.MyfriendFrankandhisfamilylikefishandbeef.football:

friendFrankfamilyfishbeefSummary

字母f和v在單詞中的發(fā)音

1.字母f在單詞中發(fā)/f/，如：fail,far

2.字母v在單詞中發(fā)/v/，如：give，never搜集更多的含有字母f、v的單詞。0201學(xué)唱歌謠“WelcometoSportsDay！”。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。外研版英語四年級(jí)（上）Hititbig&Wrapup&Checkit&Let’sexploreUnit1

Ilovesports0兩人一組，準(zhǔn)備一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目單詞卡片，一人表演動(dòng)作，另一人猜。哪一組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜對(duì)的數(shù)量多即獲勝。Canyoujump?Yes,Ican./No,Ican’t.火山噴發(fā)：“崩”！“崩”！“崩”！大聲讀出火山噴發(fā)時(shí)的單詞并說出其中文意思！playbasketballplayfootballswimrunfastjumphighjumpfarplaypingpongPresentationLookatthegraph.Saythesports.1swimmingbasketballping-pongrunning

Lookagain.Findandwrite.21Sixchildrencanswim.2_______childrencanplaybasketball.3_______childrencan______________.4________________________.FourSevenplayping-pongFivechildrencanrun

Workingroupsanddothesurvey.3Writesomesports.Askandanswerquestions.Thencolour.swim—Canyou...?—Yes,Ican./No,Ican’t.

4Tellyourclassaboutyoursurvey.Fivechildrencanswim....1.想一想常見的體育運(yùn)動(dòng)都有哪些，然后和小伙伴討論并記錄下來。2.準(zhǔn)備好繪制圖表需要的材料，如：白紙、直尺、彩筆等。3.圖表繪制好后，在圖表的橫坐標(biāo)上寫上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果在表格中畫出相應(yīng)人數(shù)的柱狀圖。4.最后在班上進(jìn)行交流展示，用句型“...childrencan...”描述調(diào)查結(jié)果。PresentationWrapup

1.兩人一組，輪流挑選格子，完成一個(gè)格子的任務(wù)即可占領(lǐng)一格。2.在所有格子中，任何一方先令自己四個(gè)格子在橫、豎或斜方向連成一條直線，即可獲勝。3.可以和同桌進(jìn)行游戲，比一比誰先讓自己四個(gè)格子在橫、豎或斜方向連成一條直線，也可以與你的家人或朋友進(jìn)行游戲。要遵守游戲規(guī)則。PresentationCheckitNowIcan√√√√

namedifferentsportsactivities；use“can”and“can’t”totalkaboutabilities;describegreatsportsplayers;talkabouttheimportanceofplayingsports.PresentationLet’sexplore1AnimalathletesNature:Lookandguess.Whoisthewinner?Icanrunfast!Icanjumphigh!獵豹是生活在非洲和中東的一種大型貓科動(dòng)物，以其高速奔跑能力聞名于世。北美分布的一種大型野兔，以敏捷的跳躍和快速奔跑可以躲避捕食者?！獭蘄canswimfast!Icanjumpfar!一種以速度著稱的海洋魚類。它是世界上游得最快的魚之一，它們的速度和靈活性使其成為高效的捕食者。雪豹是一種生活在中亞山區(qū)的瀕危大型貓科動(dòng)物，以其美麗的毛皮和隱秘的習(xí)性著稱。雪豹的前肢粗壯有力，后腿肌肉發(fā)達(dá)，適合攀爬?！獭?/p>

Lookatthepicture.FindtheanswertoActivity1.21.Thecheetahisthewinner.2.Thewhite-tailedjackrabbitisthewinner.3.Thesailfishisthewinner.4.Thesnowleopardisthewinner.

Findoutaboutanotheranimalathlete.Telltheclassaboutit.3

你還知道大自然中有哪些擅長運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物?查閱資料，找一下吧。比如誰是舉重項(xiàng)目大力士？誰是射擊項(xiàng)目的遠(yuǎn)程狙擊手？誰是動(dòng)物屆的拳擊手呢？將自己查閱的結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行討論和分享，并展示你的調(diào)研成果。復(fù)習(xí)本單元的單詞和句子。0201調(diào)查你的朋友是否會(huì)做某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。外研版英語四年級(jí)（上）StartupUnit2HelpingathomeWarmingupPresentationNewwordschore家務(wù)雜事to-dolist代辦清單掃地cleanthefloorsweepthefloor整理床鋪Canyoumakethebed?makethebedYes,Ican.washtheclothes洗衣服MayIwashtheclothes?我可以洗衣服嗎？may可以(表示允許某人

做某事)washthedishes洗碗Canyouwashthedishes?OK.That’seasy.easy容易的tidyuptheroom整理房間takeouttherubbish倒垃圾feedthedog喂狗cleanthedesk擦桌子Thewallisdirty.這面墻很臟。墻壁臟的makethebedGametimewashtheclotheswashthedishestidyuptheroomfeedthedogsweepthefloorwashclothestakeouttherubbish1.委婉尋求許可或征求意見的句型

問句：MayI...?答語：Yes，youmay./Sure./Certainly.No,youcan't/mustn’t/maynot.Languagepoints—MayIuseyourpen?—Sure.Hereyouare.—Canyouhelpmecleanthedesk?—Yes,Ican./OK.問句：Canyou+動(dòng)詞原形+其他?答語：Yes,Ican./No,Ican’t.2.向他人禮貌地提出請(qǐng)求或?qū)で髱椭木湫虸needtocleanthefloor.need的形式隨主語發(fā)生變化。he/she/it/Sam...后用needs；I/we/they/SamandAmy...后用need。I作句子的主語，表示“我”，可以替換為其他代詞或具體的人或物。主語+need（s）to+動(dòng)詞原形.3.表示需要做某事Storytime

WhatdoesSamaskBobbytodo?Readandanswer.Dad,mayIplayoutside?Yes.Butcanyoutidyyourroomfirst?OK,That’seasy.Bobby,canyouhelpmecleanthefloor?Woof,woof!Go,Bobby!Goodjob!“Goodjob!”用于肯定或稱贊他人的工作或表現(xiàn)。Bobby,stop!Look!It’ssodirtynow!Woof,woof!Sam,areyoustillbusy?Yes,Dad!Ineedtocleanthefloor,thedesk↗andthewall.Woof,woof!

WhatdoesSamaskBobbytodo?HeasksBobbytohelphimcleanthefloor.Checkyouranswer.Practice

______1Sam'sroomistidy._____2Samlovesdoingchores._____3Bobbycandochoreswell._____4Samneedstotidyhisroomagain.2ReadagainandwriteT(true)orF(false).FFFTInfocusWorkinpairs.Askandanswer.MayIplayoutside?Canyouhelpmecleanthefloor?3Readandmatch.aCanyoualsotakeouttherubbish?bMayIgooutsidetoplaynow?cYes,pleasedo.dCanyouhelp?Myroomiscleannow,Dad.Welldone.Butwestillhavealotofchorestodo.1.___________OK!MayIsweepthefloorfirst?2.__________Thanks,Sam!3.__________Noproblem!Finished!4._________Sure!dcab4Workinpairs.Lookandsay.例:Girl:Canyoumakethebed?Boy:OK!Canyouwashthedishes?Girl:OK!1.觀察圖片中有哪些家務(wù)需要做。2.兩人一組做問答練習(xí)。一人任意指圖片中的家務(wù)位置，用句型“Canyou...？”詢問對(duì)方是否會(huì)做，另一人根據(jù)實(shí)際情況回答。兩人可以互換角色，輪流問答。

Summary1.委婉尋求許可或征求意見的句型

MayI...?2.向他人禮貌地提出請(qǐng)求或?qū)で髱椭?/p>

句型Canyou...?3.表示需要做某事的句型Ineedto....

feedthedogcleanthetablesweepthefloorwashthedisheswashtheclothesmakethebedtakeouttherubbishKeywordslanguagepoints02用英文制作一個(gè)家務(wù)列表，讓家庭成員參與做家務(wù)之中。聽錄音并跟讀課文。Homework01同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。外研版英語四年級(jí)（上）SpeedupUnit2HelpingathomeWarmingupAskandanswersweepthefloor—Canyousweepthefloor?—Yes,Ican.Canyou...?washtheclothes—Canyouwashtheclothes?—No,Ican’t.Canyou...?tidytheroom—Canyoutidytheroom?—Yes,Ican.takeouttherubbish—Canyoutakeouttherubbish?—No,Ican’t.feedthedog—Canyoufeedthedog?—No,Ican’t.Canyou...?PresentationNewwordsMumfeelstired.Ineedtotakecareofher.feel感受到，覺得tired累的takecareof照顧Xiaomingishelpful.Hehelpsmum.Heisthesunshineofhisfamily.helpful有用的sunshine陽光

Readandanswer.1

WhodoesYaoQinwenhelp?

I'mYaoQinwen.Thisismyfamily.Mydadisill.Mygrandmaisold.Mymumisbusy.lmusthelp!ItakecareofDad.CanImakethebedforyou,Dad?Thankyou,Wenwen.ItakecareofGrandma.Wenwen,canyouhelpcleantheroom?Sure.SometimesMumfeelstired.Itakecareofher,too.MayIhelpyouwashthedishes,Mum?Thankyou,mydear.Wenwenissohelpful.Sheisthesunshineofourfamily.I’mhappytowarmupmyfamily.使變暖Practice

WhodoesYaoQinwenhelp?Shehelpsherdad,mumandgrandma.Checkyouranswer.Listenandrepeat12Workingroups.Actoutthestory.Wenwendoesalotofthingstohelpherfamily.She1.__________forherdad.She2.__________forGrandma.Shealsohelpshermum3.____________.Wenwenisthesunshineofherfamily!Readandwrite.3makesthebedwashthedishescleanstheroom

Workinpairs.Retellthestory.4復(fù)述時(shí)可按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu),通過思維導(dǎo)圖梳理課文,注意復(fù)述姚沁雯幫助家人的順序,從爸爸、奶奶到媽媽。Summarysunshinesometimesfeeltiredhelpfulwarm向他人禮貌地提出請(qǐng)求或?qū)で髱椭木湫?/p>

Canyouhelpcleantheroom?wordslanguagepoint查閱并閱讀關(guān)于姚沁雯的繪本故事，和同學(xué)分享。0201讀熟并復(fù)述故事。Homework部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。外研版英語四年級(jí)（上）FuelupUnit2HelpingathomeWarmingupwashthedishesLet’sreadsweepthefloorfeedthedogwashtheclothesmakethebedPresentationNewwordssweeptheyard打掃院子feedthechickens喂雞washup洗碗picktheapples摘蘋果feedthepigs喂豬waterthevegetables澆菜collecttheeggs收雞蛋milkthecow擠牛奶cutthegrass割草Readandfindwe

withwell

where

write

wallwWorkwithcare,watertheflowers,讀一讀下面的歌謠，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？SoundtimeWashourhands,nowit'stimeforshowers.w/w/waterworkwash發(fā)現(xiàn)：歌謠中紅色的字母w在單詞中都發(fā)/w/音。Let’ssummaryw/w/的發(fā)音規(guī)則/w/是濁輔音,發(fā)音時(shí)舌后部向軟腭抬起,雙唇呈小圓口形并向前突出,發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。你能列舉出更多這樣發(fā)音的單詞嗎？waywalkwithwarm/w/

/v/

windyvestwearverywakewindyvisitReadandfindyouyes

yellowyouryear

yy/j/讀一讀下面的歌謠，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？SoundtimeYummy,yummy!Theyogurtissonice!Doyoulikeit?Yes,yes,Ilikeit.YoungpeoplelikeitandIlikeittoo.y/j/yogurtyoungYummy發(fā)現(xiàn)：歌謠中紅色的字母y在單詞中都發(fā)/j/音。Let’ssummaryyouy/j/的發(fā)音規(guī)則/j/是半元音。發(fā)音時(shí),舌前部向硬腭盡量抬起,雙唇向兩旁伸展呈扁平狀。發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。注意:字母y在詞首時(shí)常發(fā)/j/。你能列舉出更多這樣發(fā)音的單詞嗎？yearyouryesterdayyellowPresentationListenandchant.1

HelpingaroundthehouseDadandMumworkhardonthefarm.Togetherwehelparoundthehouse.Waterthevegetables.Sweeptheyard.Feedthechickens.Andwashup.Youandme,let'sworkhard.We'regoodhelperstoMumandDad.Readthechantandcircle.2Whichwordshave“w”or“y”sounds?WwYyworkwaterwashweyardyouPractice

Listenandmatch.3HuahuaYuanyuanBeibei

Workinpairs.ChoosetwopeopleinActivity3.Thendoarole-play.41.兩人一組，一個(gè)用句型“Canyouhelpme...”請(qǐng)求幫助，一個(gè)人用句型“OK!Ican...”來回答。2.可以嘗試創(chuàng)設(shè)更多的生活場(chǎng)景，如：inthegarden等，搜集更多的相關(guān)短語，如：plantatree,waterthegrass等，對(duì)上面句型進(jìn)行操練。Summary

字母w和y在單詞中的發(fā)音

1.字母w在單詞中發(fā)/w/，如：we,water

2.字母y在單詞中發(fā)/j/，如：yes,yellow01學(xué)唱歌謠“Helpingaroundthehouse.”。Homework02查找更多含有字母w、y的單詞，與同伴互相讀一讀，體會(huì)讀音。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。外研版英語四年級(jí)（上）Hititbig&Wrapup&Checkit&Let’sexploreUnit2HelpingathomeWarmingup543235125345632415Playandsay654321

PresentationMakealistofchores.1makethebedwashthedisheswashtheclothesfeedthedogtakeouttherubbishHititbig

Makeyourchoreplanner.221Foldthepaper.

折紙。Writethechores.寫下對(duì)應(yīng)家務(wù)。

34Writefourcolours.寫下四種顏色。

Play!開玩吧！

Workinpairs.Askandanswer.3Boy:Pickanumber.Girl:Ten.Boy:...eight,nine,ten!Nowpickacolour.Girl:Blue.Boy:OK.Canyouhelpmakethebeds?Girl:OK!WrapupRacetowin!STARTSayit.Ask:Canyou...?Ask:MayI...?Thebedisdirty.Goback2spaces!Say:you,your,yesSayit.Ask:MayI...?Spellit.__thecat.Sayit.Ask:Canyou...?Say:work,water,wonderfulSpellit.w___the___FINISH【游戲指導(dǎo)】1.認(rèn)真觀察課本上的圖片，理解圖片內(nèi)容。此游戲?yàn)殛J關(guān)類游戲，共有十一個(gè)關(guān)卡，每個(gè)關(guān)卡中有對(duì)應(yīng)任務(wù)。2.明確游戲規(guī)則。分組進(jìn)行游戲，比一比哪一組完成闖關(guān)最快，時(shí)間最短者獲勝。3.與你的家人或同學(xué)們進(jìn)行分組游戲。要遵守游戲規(guī)則，大聲完成你的任務(wù)。看誰先完成闖關(guān)。CheckitNowIcan√√√√namedifferentchores;use"can"tomakerequestsoraskforhelppolitely;tellastoryaboutdoingchores;talkabouthelpingwithchoresathome.Let’sexplore1LookandsayWhatcanthemachinesdo?IamsosmartthatIcansuckupdirtofthewholeroomandreturntocharge(充電).Icanhelpwashtheclothes.Iusewateranddetergent(洗

滌

劑)toautomaticallywash,rinse(漂洗),andspindry(甩干)thelaundry.Icanhelpwashthedishesandplates.Iusehotwaterandsoaptowashautomatically(自動(dòng)地).

Readtheadverts.MatchthemwiththemachinesinActivity1.2Thisnewmachinecandoallyourwashing.Itfreesyourhandsandsavesyourtime!Putthismachineinyourkitchen.Itcanwashdishesinminutes!Thismachineisamazing!Nowyoudon'thavetobendtosweeporcleanthefloor.Nodust,onlyshiningfloors.It'sjustsosimple.231復(fù)習(xí)本單元的單詞和句子。0201調(diào)查生活中有哪些智能產(chǎn)品，并向同學(xué)們介紹它們能幫助人類做哪些事情。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。外研版英語四年級(jí)（上）StartupUnit4What’stheweatherlike?weather

/?wee?(r)/

天氣Lookandsaysunny

/?s?ni/

晴朗的—What’stheweatherlike?—It’s

sunny.Cloudy/?kla?di/

多云的—What’stheweatherlike?—It’scloudy.cloud

/?kla?d/

云rainy

/?re?ni/

下雨的—What’stheweatherlike?—It’srainy.rain

/re?n/

雨，下雨snowy

/?sn??i/下雪的—What’stheweatherlike?—It’ssnowy.Weliketoplayinthesnow.snow/sn??/

雪，下雪Windy/?w?ndi/

多風(fēng)的—What’stheweatherlike?—It’swindy.Thewindblows.wind

/w?nd/

風(fēng)weathersunnycloudywindyrainysnowyblowhotsnowcloudrainwindyweathersnowycoldcloudyrainysunny

Whataretheir“umbrellas”?Readandanswer.1What’stheweatherlike?It’ssunnyandwarm.Wecangoouttoplay.It’swindyandcloudy.Let’sgohome!Oh,it’scool!詢問天氣的常用語。Let’s用于提建議，后跟動(dòng)詞原形?！皌o+動(dòng)詞不定式”表目的。Oh!It’srainynow.Let’srun.Look!I’vegotagoodidea.I’vegot是Ihavegot的縮寫形式。Ourumbrellasaregreat!Look!Let’sgoandhelp!Thankyou!and連接的兩個(gè)動(dòng)詞形式保持一致。

Whataretheir“umbrellas”?Theirumbrellasareleaves.Checkyouranswer.Listenandrepeat①Sam:What’stheweatherlike?Amy:It’ssunnyan(d)warm.Wecangoou(t)toplay.②Sam:Oh,it’scool!Lingling:It’swindyan(d)cloudy.Let’sgohome!Listenandrepeat③Amy:Oh!It’srainynow.Sam:Let’srun.④Lingling:Look!I’vegotagoodidea.Listenandrepeat⑤Amy：Ourumbrellasaregreat!Lingling:Look!Let’sgoan(d)help!⑥Oldman:Thankyou!Readagainandmatch

Wecangoouttoplay.Let'sgohome!Let'srun!abc2InfocusWhat’stheweatherlike?It’ssunnyandwarm.Listen,tick(√)andsay.

weatherdiaryMorningAfternoonEvening31.觀察表格，說一說表格中的圖標(biāo)分別表示什么天氣，然后根據(jù)圖標(biāo)和提示詞預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容（描述一天中不同時(shí)間段的天氣狀況）。2.聽錄音，重點(diǎn)聽時(shí)間和與天氣狀況相關(guān)的內(nèi)容，根據(jù)所聽內(nèi)容在相應(yīng)的位置打鉤。3.再次聽錄音并核對(duì)答案，然后介紹一下一天當(dāng)中不同時(shí)間段的天氣狀況。Workinpairs.Askandanswer.What’stheweatherlike?It’s....41.

學(xué)會(huì)運(yùn)用句型

“What’stheweatherlike?”

詢問天氣狀況，并用

“It’s…”

描述天氣狀況。活動(dòng)過程：兩人一組，準(zhǔn)備一些天氣圖標(biāo)，然后一人就某種天氣情況進(jìn)行詢問，另一人根據(jù)看到的天氣圖標(biāo)進(jìn)行回答Practice

從方框中選擇合適的選項(xiàng)補(bǔ)全對(duì)話。A.Thankyou,Mum!

B.Goodmorning,David.

C.Youcandrawpicturesathome.

D.PeterandIcan’tgoouttoplayinthepark.

E.What’stheweatherliketoday?

Mum:1.______

David:Goodmorning,Mum.2.______

Mum:It’srainy.

David:Oh,no!3.______

Mum:It’sOK.4.______

David:That’sagoodidea!5.______BEDCA

Summary詢問天氣狀況的句型及其答語

What’stheweatherlike+(其它)?答語：It’s+描述天氣狀況的形容詞.weather天氣sunny陽光充足的cloud云cloudy多云的，陰天的wind風(fēng)blow吹，刮windy風(fēng)大的；多風(fēng)的rain雨rainy多雨的snow雪Keywordslanguagepoints02聽天氣預(yù)報(bào)，用英文寫一篇天氣日記。聽錄音并跟讀課文。Homework01同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。外研版英語四年級(jí)（上）SpeedupUnit3What’stheweatherlike?What’stheweatherlike?It‘s…Playandsay.What’stheweatherlike?It‘s…

PresentationReadandanswer.1

Whatdothechildrenwanttosee?Whatissnowlike？LiuFeiisateacheratachildren’shomeinSanya.Doesittastelikeicecream?用于詢問某物什么樣。Does是Do的第三人稱單數(shù)形式。LiuFeicallsherfriendLinJiainHarbin.Hey,what’stheweatherliketheretoday?It’ssnowyandcold.Thechildrenherewanttoseerealsnow.Butit’shotinSanya.Itneversnows.第三人稱單數(shù)主語后用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。Twodayslater,LiuFeigetsabigsurprise.LiuFei,Hereissomesnowforthechildren.lhopetheylikeit!Love,LinJiaLiuFeitakesthesnowtothechildren’shome.Look!Realsnow.It’scool!Hooray!

Whatdothechildrenwanttosee?Theywanttoseerealsnow.Checkyouranswer.Listenandrepeat①LiuFeiisateacheratachildren’shomeinSanya.Girl:Whatissnowlike?Boy:Doesittastelikeicecream?Listenandrepeat②LiuFeicallsherfriendLinJiainHarbin.LiuFei：Hey,what’stheweatherliketheretoday?LinJia：It’ssnowyan(d)cold.LiuFei：Thechildrenherewan(t)toseerealsnow.Butit’shotinSanya.Itneversnows.Listenandrepeat③Twodayslater,LiuFeigetsabigsurprise.LiuFei,Hereissomesnowforthechildren.lhopetheylikeit!Love,LinJiaListenandrepeat④LiuFeitakesthesnowtothechildren’shome.LiuFei：Look!Realsnow.Girl:It’scool!Boy:Hooray!Actoutthestory①②③④ReadagainandwriteT(True)orF(False).2___1LiuFeiisateacherinSanya.___2Thechildrenwanttoeaticecream.___3LinJiagivessometoystothechildren.___4Thechildrenlovetheirsnowyday.TFFT

Readandwrite.3hotMonday2DecemberHellofromSanya!Theweatherisvery1______here.Butit's2“______”today！The3______comesfromHarbin.It’s4_____.We'rehappy!snowysnowcool1.觀察題目，了解語篇內(nèi)容是三亞兒童之家一個(gè)小朋友寫的一篇日記。2.根據(jù)故事內(nèi)容填寫恰當(dāng)?shù)膯卧~補(bǔ)全日記。3.讀一讀日記，檢查語句是否通順，單詞拼寫是否正確。

Practice圈出合適的單詞，補(bǔ)全句子或?qū)υ挕t’shothere.Itnever_____（snows/snow）.2.Mike_______（wants/want）toeaticecream.3.MissWangisateacherata______（children’s/children）homeinChengdu.4.Weloveour_______（snowy/snow）day.Summaryspecialteachertasteicecreamreallatersurprise一般現(xiàn)在時(shí)LiuFeicallsherfriendLinJiainHarbin.wordslanguagepoints查閱關(guān)于雪的繪本故事，并和同學(xué)分享。0201讀熟并復(fù)述故事。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。外研版英語四年級(jí)（上）FuelupUnit3What’stheweatherlike?havecakecoatcoldcoolhellohot

快速讀出下列單詞。Thecowhasacap.Thecaphasacoat.Thecowandthecatareverycute.讀一讀下面的歌謠，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？Lookandr