2025年成人高考《語(yǔ)文》模擬沖刺題庫(kù)：現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞與文學(xué)素養(yǎng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.下列詩(shī)人中，不屬于“五四”新詩(shī)代表人物的是（）A.郭沫若B.徐志摩C.聞一多D.戴望舒2.“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。”這句詩(shī)出自徐志摩的《再別康橋》，其中“云彩”的意象運(yùn)用，主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（）A.對(duì)康橋美景的贊嘆B.離別的輕柔與灑脫C.對(duì)過(guò)往生活的留戀D.對(duì)未來(lái)的迷茫與不安3.在《雨巷》中，詩(shī)人戴望舒運(yùn)用了“丁香姑娘”這一意象，下列對(duì)“丁香姑娘”形象的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.代表了詩(shī)人現(xiàn)實(shí)中的戀人B.象征著理想與希望的渺茫C.暗示了詩(shī)人自身的孤獨(dú)與憂郁D.指代了某個(gè)具體的社會(huì)階層4.艾青的《我愛(ài)這土地》中，“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這段詩(shī)句，最能體現(xiàn)的修辭手法是（）A.比喻B.排比C.反問(wèn)D.夸張5.“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”這句詩(shī)出自卞之琳的《斷章》，下列對(duì)詩(shī)句內(nèi)涵的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生哲理的深刻思考B.描繪了詩(shī)人對(duì)自然景觀的細(xì)致觀察C.反映了詩(shī)人對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判D.體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情世界的迷茫6.在《再別康橋》中，詩(shī)人徐志摩多次提到“康橋”，這種重復(fù)手法主要起到的作用是（）A.增強(qiáng)了詩(shī)歌的音樂(lè)性B.突出了詩(shī)人對(duì)康橋的深厚感情C.豐富了詩(shī)歌的意象層次D.體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自由精神的追求7.戴望舒的《雨巷》中，“雨巷”這一意象，主要營(yíng)造了怎樣的氛圍？（）A.歡快明朗B.悲傷凄涼C.神秘幽靜D.浪漫熱烈8.艾青的《大堰河——我的保姆》中，詩(shī)人將保姆比作“太陽(yáng)”，這一比喻主要表達(dá)了（）A.對(duì)保姆美麗形象的贊美B.對(duì)保姆溫暖情感的感激C.對(duì)保姆高尚品格的崇敬D.對(duì)保姆勤勞精神的贊揚(yáng)9.在《斷章》中，詩(shī)人卞之琳運(yùn)用了“裝飾”這一詞語(yǔ)，下列對(duì)這一詞語(yǔ)的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.指物理上的裝飾行為B.象征著人與人之間的相互影響C.體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)美的追求D.反映了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈10.擇偶填空題：將下列詩(shī)句與對(duì)應(yīng)的詩(shī)人用直線連接起來(lái)。（1）輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)——A.戴望舒（2）為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉——B.徐志摩（3）你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你——C.艾青（4）在雨中哀愁，在雨中沉思，在雨中求索——D.卞之琳11.在《再別康橋》中，詩(shī)人徐志摩將康橋比作“金柳”，這一比喻主要表達(dá)了（）A.對(duì)康橋自然景觀的贊美B.對(duì)康橋人文歷史的崇敬C.對(duì)康橋美好回憶的留戀D.對(duì)康橋浪漫氛圍的向往12.戴望舒的《雨巷》中，“丁香姑娘”這一形象，主要象征著（）A.詩(shī)人現(xiàn)實(shí)中的戀人B.理想與希望的渺茫C.詩(shī)人自身的孤獨(dú)與憂郁D.某個(gè)具體的社會(huì)階層13.艾青的《我愛(ài)這土地》中，“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”這段詩(shī)句，最能體現(xiàn)的修辭手法是（）A.比喻B.排比C.反問(wèn)D.夸張14.在《斷章》中，詩(shī)人卞之琳運(yùn)用了“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”這一詩(shī)句，下列對(duì)詩(shī)句內(nèi)涵的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生哲理的深刻思考B.描繪了詩(shī)人對(duì)自然景觀的細(xì)致觀察C.反映了詩(shī)人對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判D.體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情世界的迷茫15.“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。”這句詩(shī)出自卞之琳的《斷章》，其中“看風(fēng)景”這一行為，主要體現(xiàn)了（）A.詩(shī)人對(duì)自然景觀的熱愛(ài)B.詩(shī)人對(duì)人生哲理的思考C.詩(shī)人對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察D.詩(shī)人對(duì)愛(ài)情世界的向往二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。）1.“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩?！边@句詩(shī)出自徐志摩的《________》。2.戴望舒的《雨巷》中，“丁香姑娘”這一意象，主要象征著________。3.艾青的《我愛(ài)這土地》中，“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這段詩(shī)句，最能體現(xiàn)的修辭手法是________。4.在《斷章》中，詩(shī)人卞之琳運(yùn)用了“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”這一詩(shī)句，其中“裝飾”這一詞語(yǔ)，主要象征著________。5.徐志摩的《再別康橋》中，詩(shī)人將康橋比作“金柳”，這一比喻主要表達(dá)了________。6.艾青的《大堰河——我的保姆》中，詩(shī)人將保姆比作“太陽(yáng)”，這一比喻主要表達(dá)了________。7.“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你?！边@句詩(shī)出自卞之琳的《________》。8.在《雨巷》中，詩(shī)人戴望舒運(yùn)用了________這一意象，主要營(yíng)造了________的氛圍。9.艾青的《我愛(ài)這土地》中，“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”這段詩(shī)句，最能體現(xiàn)的修辭手法是________。10.戴望舒的《雨巷》中，“雨巷”這一意象，主要營(yíng)造了________的氛圍。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。）1.簡(jiǎn)析徐志摩《再別康橋》中“康橋”這一意象的象征意義。2.戴望舒的《雨巷》是如何通過(guò)意象營(yíng)造氛圍的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。3.艾青的《我愛(ài)這土地》是如何表達(dá)詩(shī)人對(duì)土地深沉愛(ài)意的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。4.卞之琳的《斷章》是如何體現(xiàn)“相對(duì)性”這一哲學(xué)思想的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。5.比較徐志摩的《再別康橋》和戴望舒的《雨巷》在表現(xiàn)手法上的異同。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。）1.論述艾青詩(shī)歌中“土地”意象的內(nèi)涵及其表現(xiàn)手法。2.結(jié)合具體詩(shī)句，分析現(xiàn)代詩(shī)歌中意象運(yùn)用的重要性及其作用。五、作文（本大題共1小題，共20分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。）以“詩(shī)意的棲居”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.D戴望舒屬于現(xiàn)代派詩(shī)人，并非“五四”新詩(shī)代表人物。郭沫若、徐志摩、聞一多都是“五四”新詩(shī)的杰出代表。2.B“云彩”的意象在這里象征著詩(shī)人即將離開(kāi)康橋，對(duì)這片土地的依依不舍和輕柔的告別之情。輕柔的動(dòng)作和意象共同營(yíng)造了一種灑脫而傷感的氛圍。3.B“丁香姑娘”在詩(shī)中象征著美好而渺茫的理想，丁香花在中國(guó)文化中常與愁緒和美麗相關(guān)聯(lián)，詩(shī)人通過(guò)這一意象表達(dá)了對(duì)理想追求的艱難和自身的孤獨(dú)感。4.C這段詩(shī)句通過(guò)反問(wèn)的形式，直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的深沉愛(ài)意，增強(qiáng)了情感的表達(dá)力度，引發(fā)讀者的共鳴。5.A這句詩(shī)通過(guò)相對(duì)的場(chǎng)景描寫(xiě)，揭示了人與人之間相互依存、相互觀察的關(guān)系，蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。6.B重復(fù)提及“康橋”突出了詩(shī)人對(duì)康橋的深厚感情和留戀之情，這種重復(fù)也增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感和音樂(lè)美。7.C“雨巷”這一意象營(yíng)造了一種神秘、幽靜、略帶憂愁的氛圍，雨巷的狹窄、昏暗與詩(shī)人的孤獨(dú)心境相契合。8.B詩(shī)人將保姆比作“太陽(yáng)”，表達(dá)了對(duì)自己童年時(shí)期保姆溫暖關(guān)懷的感激之情，保姆就像太陽(yáng)一樣照亮了詩(shī)人的童年。9.B“裝飾”在這里象征著人與人之間相互影響、相互映襯的關(guān)系，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系的深刻思考。10.（1)—D（2)—C（3)—A（4)—B11.C詩(shī)人將康橋比作“金柳”，表達(dá)了對(duì)康橋美麗景色的留戀和贊美，金柳在夕陽(yáng)下顯得格外美麗，象征著康橋的浪漫和詩(shī)意。12.B“丁香姑娘”象征著美好而渺茫的理想，丁香花在中國(guó)文化中常與愁緒和美麗相關(guān)聯(lián)，詩(shī)人通過(guò)這一意象表達(dá)了對(duì)理想追求的艱難和自身的孤獨(dú)感。13.A詩(shī)人通過(guò)比喻的手法，將自己比作一只鳥(niǎo)，表達(dá)了對(duì)土地的熱愛(ài)和歌唱的愿望，增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力。14.A這句詩(shī)通過(guò)相對(duì)的場(chǎng)景描寫(xiě)，揭示了人與人之間相互依存、相互觀察的關(guān)系，蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。15.B“看風(fēng)景”這一行為在這里象征著人們對(duì)生活觀察和體驗(yàn)的過(guò)程，也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人生哲理的深刻思考。二、填空題答案及解析1.《再別康橋》徐志摩的《再別康橋》是一首著名的現(xiàn)代詩(shī)，通過(guò)對(duì)康橋景物的描寫(xiě)和詩(shī)人的動(dòng)作描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康橋的留戀和離別的傷感之情。2.理想與希望的渺?！岸∠愎媚铩痹谠?shī)中象征著美好而渺茫的理想，丁香花在中國(guó)文化中常與愁緒和美麗相關(guān)聯(lián)，詩(shī)人通過(guò)這一意象表達(dá)了對(duì)理想追求的艱難和自身的孤獨(dú)感。3.反問(wèn)反問(wèn)的修辭手法增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力，直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的深沉愛(ài)意，引發(fā)讀者的共鳴。4.人與人之間相互影響、相互映襯的關(guān)系“裝飾”在這里象征著人與人之間相互影響、相互映襯的關(guān)系，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系的深刻思考。5.對(duì)康橋美麗景色的留戀和贊美詩(shī)人將康橋比作“金柳”，表達(dá)了對(duì)康橋美麗景色的留戀和贊美，金柳在夕陽(yáng)下顯得格外美麗，象征著康橋的浪漫和詩(shī)意。6.對(duì)自己童年時(shí)期保姆溫暖關(guān)懷的感激詩(shī)人將保姆比作“太陽(yáng)”，表達(dá)了對(duì)自己童年時(shí)期保姆溫暖關(guān)懷的感激之情，保姆就像太陽(yáng)一樣照亮了詩(shī)人的童年。7.《斷章》卞之琳的《斷章》通過(guò)相對(duì)的場(chǎng)景描寫(xiě)，揭示了人與人之間相互依存、相互觀察的關(guān)系，蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。8.雨巷神秘幽靜詩(shī)人通過(guò)“雨巷”這一意象營(yíng)造了一種神秘、幽靜、略帶憂愁的氛圍，雨巷的狹窄、昏暗與詩(shī)人的孤獨(dú)心境相契合。9.反問(wèn)詩(shī)人通過(guò)比喻的手法，將自己比作一只鳥(niǎo)，表達(dá)了對(duì)土地的熱愛(ài)和歌唱的愿望，增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力。10.神秘幽靜“雨巷”這一意象營(yíng)造了一種神秘、幽靜、略帶憂愁的氛圍，雨巷的狹窄、昏暗與詩(shī)人的孤獨(dú)心境相契合。三、簡(jiǎn)答題答案及解析1.簡(jiǎn)析徐志摩《再別康橋》中“康橋”這一意象的象征意義。答案：康橋在詩(shī)中象征著詩(shī)人美好的回憶和青春的象征，是詩(shī)人留學(xué)時(shí)期的重要場(chǎng)所，承載了詩(shī)人對(duì)青春歲月的懷念和對(duì)美好未來(lái)的憧憬。解析：康橋是詩(shī)人留學(xué)時(shí)期的重要場(chǎng)所，詩(shī)人在這里度過(guò)了美好的青春歲月，因此康橋在詩(shī)中象征著詩(shī)人美好的回憶和青春的象征。詩(shī)人通過(guò)對(duì)康橋景物的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)康橋的留戀和對(duì)美好未來(lái)的憧憬。2.戴望舒的《雨巷》是如何通過(guò)意象營(yíng)造氛圍的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。答案：戴望舒通過(guò)“雨巷”、“丁香姑娘”、“油紙傘”等意象的運(yùn)用，營(yíng)造了一種神秘、幽靜、略帶憂愁的氛圍。例如，“雨巷”的狹窄、昏暗，“丁香姑娘”的美麗而迷茫，“油紙傘”的遮蔽等，都為詩(shī)歌營(yíng)造了一種獨(dú)特的氛圍。解析：詩(shī)人通過(guò)具體的意象描寫(xiě)，將讀者帶入到一個(gè)充滿神秘和憂愁的世界中，這些意象共同營(yíng)造了一種獨(dú)特的氛圍，使讀者能夠感受到詩(shī)人的孤獨(dú)和憂愁。3.艾青的《我愛(ài)這土地》是如何表達(dá)詩(shī)人對(duì)土地深沉愛(ài)意的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。答案：艾青通過(guò)“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”等詩(shī)句，表達(dá)了對(duì)土地的深沉愛(ài)意。詩(shī)人將自己比作一只鳥(niǎo)，表達(dá)了對(duì)土地的熱愛(ài)和歌唱的愿望，通過(guò)嘶啞的喉嚨歌唱，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的深情厚意。解析：詩(shī)人通過(guò)比喻的手法，將自己比作一只鳥(niǎo)，表達(dá)了對(duì)土地的熱愛(ài)和歌唱的愿望，嘶啞的喉嚨象征著詩(shī)人對(duì)土地的深情厚意，這種表達(dá)方式增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力。4.卞之琳的《斷章》是如何體現(xiàn)“相對(duì)性”這一哲學(xué)思想的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。答案：卞之琳通過(guò)“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”等詩(shī)句，體現(xiàn)了“相對(duì)性”這一哲學(xué)思想。詩(shī)句中的人物和視角相互轉(zhuǎn)換，揭示了人與人之間相互依存、相互觀察的關(guān)系，體現(xiàn)了“相對(duì)性”的哲學(xué)思想。解析：詩(shī)人通過(guò)相對(duì)的場(chǎng)景描寫(xiě)，揭示了人與人之間相互依存、相互觀察的關(guān)系，這種相對(duì)性體現(xiàn)了“相對(duì)性”的哲學(xué)思想，即事物之間是相互聯(lián)系、相互影響的。5.比較徐志摩的《再別康橋》和戴望舒的《雨巷》在表現(xiàn)手法上的異同。答案：兩首詩(shī)在表現(xiàn)手法上都有重復(fù)的運(yùn)用和意象的運(yùn)用，但《再別康橋》更注重對(duì)康橋景物的描寫(xiě)和對(duì)詩(shī)人情感的抒發(fā)，而《雨巷》則更注重通過(guò)意象營(yíng)造氛圍和對(duì)詩(shī)人內(nèi)心世界的刻畫(huà)。解析：《再別康橋》通過(guò)對(duì)康橋景物的描寫(xiě)和對(duì)詩(shī)人情感的抒發(fā)，表達(dá)了對(duì)康橋的留戀和離別的傷感之情；《雨巷》則通過(guò)意象的運(yùn)用，營(yíng)造了一種神秘、幽靜、略帶憂愁的氛圍，刻畫(huà)了詩(shī)人的孤獨(dú)和憂愁。四、論述題答案及解析1.論述艾青詩(shī)歌中“土地”意象的內(nèi)涵及其表現(xiàn)手法。答案：艾青詩(shī)歌中的“土地”意象，象征著祖國(guó)、人民和民族的苦難與希望。詩(shī)人通過(guò)這一意象，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)和人民的深厚感情，以及對(duì)民族復(fù)興的渴望。艾青在表現(xiàn)手法上，常用比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力。解析：艾青的詩(shī)歌中，“土地”意象具有豐富的內(nèi)涵，象征著祖國(guó)、人民和民族的苦難與希望。詩(shī)人通過(guò)這一意象，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)和人民的深厚感情，以及對(duì)民族復(fù)興的渴望。艾青在表現(xiàn)手法上，常用比喻