2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬卷（英語繪本閱讀）科幻故事分析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.在閱讀《太空小兔歷險記》時，小明遇到了很多不認(rèn)識的單詞，比如“asteroid”和“nebula”。他想知道這兩個詞的意思，下面哪種方法最有效？A.直接跳過這兩個詞，不影響理解故事。B.問問老師或者家長，讓他們幫忙解釋。C.根據(jù)上下文猜測這兩個詞可能的意思。D.用翻譯軟件查詢，但不確定翻譯是否準(zhǔn)確。2.《未來學(xué)?！愤@個故事里，主人公小華發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的所有教室都可以變成任何形狀。作者為什么要這樣寫呢？A.為了讓故事更有趣，增加想象力。B.為了說明未來的科技多么發(fā)達(dá)。C.為了告訴讀者，未來的學(xué)校一定會這樣設(shè)計。D.為了暗示教育應(yīng)該更加靈活多變。3.在《機器人朋友》中，小主人公正在煩惱如何與機器人小明溝通。這時，他突然想到可以用畫畫的方式表達(dá)，這個情節(jié)體現(xiàn)了什么？A.孩子們的想象力非常豐富。B.機器人也可以成為好朋友。C.溝通方式可以有很多種。D.未來的科技會改變?nèi)藗兊纳罘绞健?.《星際旅行者》這個故事里，主人公小麗在太空中遇到了很多奇怪的生物。她是怎么解決和這些生物交流的難題的呢？A.她用自己編的密碼和它們溝通。B.她向太空站的老師求助。C.她發(fā)現(xiàn)這些生物其實很喜歡聽故事。D.她用手機翻譯器翻譯了它們的語言。5.《時間機器》這個故事里，小男孩小明發(fā)現(xiàn)了一個神奇的盒子，可以讓他穿越到未來。他最期待看到的是什么？A.未來城市的樣子。B.自己長大后的樣子。C.時間機器的設(shè)計原理。D.未來人們的日常生活。6.在《外星小公主》中，小公主來到地球后，她覺得地球上的什么最神奇？A.地球上的植物和動物。B.地球上的水和空氣。C.地球上的孩子們笑聲。D.地球上的建筑物。7.《太空植物學(xué)家》這個故事里，主人公小剛在火星上種出了第一株綠色植物。這個情節(jié)說明了什么？A.火星上也有適合植物生長的環(huán)境。B.小剛非常擅長種植物。C.未來的科技可以幫助人類在火星生活。D.種植物是一件非常有趣的事情。8.在《星際快遞員》中，小快遞員小林負(fù)責(zé)給各個星球送信。他最害怕的是什么？A.送信路上遇到太空風(fēng)暴。B.碰到外星人。C.信件丟失或者送錯。D.自己迷路回不了家。9.《未來醫(yī)生》這個故事里，小主人公小婷遇到了一個生病的外星人。她是怎么幫助外星人的呢？A.她用自己編的藥方治好了外星人。B.她用未來醫(yī)生的設(shè)備診斷了外星人的病。C.她用地球上的草藥治好了外星人。D.她安慰外星人，讓它心情好了一些。10.在《機器人學(xué)校》中，所有的學(xué)生都是機器人。他們最開心的事情是什么？A.可以學(xué)習(xí)各種高科技知識。B.可以互相比賽，看誰更聰明。C.可以一起玩耍，度過快樂的時光。D.可以幫助人類解決各種問題。11.《太空探險家》這個故事里，主人公小勇在探險時發(fā)現(xiàn)了一個神秘的星球。他最想做什么？A.在星球上建立一個基地。B.把星球上的所有東西都帶回地球。C.和星球上的生物交朋友。D.研究星球上是否有生命存在。12.在《外星小廚師》中，小廚師小藍(lán)來到地球后，她最想教地球孩子們做什么？A.做外星人的美食。B.做地球上的美食。C.做各種有趣的實驗。D.做各種手工制品。13.《星際運動會》這個故事里，各個星球派出了代表隊參加比賽。哪個星球代表隊最擅長跑步？A.地球代表隊。B.水星代表隊。C.火星代表隊。D.木星代表隊。14.在《未來建筑師》中，小建筑師小凱設(shè)計了一個可以移動的房子。這個房子最特別的地方是什么？A.可以漂浮在空中。B.可以隨時改變形狀。C.可以自動清潔。D.可以自動駕駛。15.《太空畫家》這個故事里，小畫家小琳在太空中看到了什么讓她靈感迸發(fā)？A.太陽發(fā)出的光芒。B.星星和月亮的美麗景象。C.外星人的奇特服飾。D.太空中的各種云彩。16.在《機器人保姆》中，小主人公正在煩惱作業(yè)太多，這時機器人保姆幫他解決了什么問題？A.幫他寫作業(yè)。B.幫他整理房間。C.幫他復(fù)習(xí)功課。D.幫他做家務(wù)。17.《星際音樂家》這個故事里，小音樂家小彈在各個星球表演。他最喜歡的表演地點是哪里？A.地球上的音樂廳。B.水星上的太空舞臺。C.火星上的巖石廣場。D.木星上的風(fēng)暴云層。18.在《未來農(nóng)場主》中，小農(nóng)場主小麗在月球上種出了第一顆蔬菜。這個情節(jié)說明了什么？A.月球上也有適合植物生長的環(huán)境。B.小麗非常擅長種蔬菜。C.未來的科技可以幫助人類在月球生活。D.種蔬菜是一件非常有趣的事情。19.《太空醫(yī)生》這個故事里，小醫(yī)生小仁在太空中遇到了一個受傷的外星人。他是怎么幫助外星人的呢？A.他用自己編的藥方治好了外星人。B.他用未來醫(yī)生的設(shè)備診斷了外星人的病。C.他用地球上的草藥治好了外星人。D.他安慰外星人，讓它心情好了一些。20.在《機器人老師》中，小老師小教教機器人學(xué)生各種知識。他最開心的事情是什么？A.學(xué)生們都很聰明。B.學(xué)生們都很聽話。C.學(xué)生們都很快樂。D.學(xué)生們都很愛學(xué)習(xí)。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請根據(jù)題目要求，在橫線上填寫合適的答案。）21.在《太空小兔歷險記》中，小兔遇到了一只迷路的外星小鳥，他用______的方式幫助小鳥找到了回家的路。22.《未來學(xué)?！愤@個故事里，小華發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的所有教室都可以變成任何形狀，比如變成______或者變成______。23.在《機器人朋友》中，小主人公正在煩惱如何與機器人小明溝通，這時他突然想到可以用______的方式表達(dá)自己的想法。24.《星際旅行者》這個故事里，主人公小麗在太空中遇到了很多奇怪的生物，她通過______的方式解決了和這些生物交流的難題。25.《時間機器》這個故事里，小男孩小明發(fā)現(xiàn)了一個神奇的盒子，可以讓他穿越到未來，他最期待看到的是______。26.在《外星小公主》中，小公主來到地球后，她覺得地球上的______最神奇，讓她想起了自己的星球。27.《太空植物學(xué)家》這個故事里，主人公小剛在火星上種出了第一株綠色植物，這個情節(jié)說明了______。28.在《星際快遞員》中，小快遞員小林負(fù)責(zé)給各個星球送信，他最害怕______。29.《未來醫(yī)生》這個故事里，小主人公小婷遇到了一個生病的外星人，她用______的方法幫助了外星人。30.在《機器人學(xué)?！分?，所有的學(xué)生都是機器人，他們最開心的事情是______。三、閱讀理解（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請仔細(xì)閱讀下面的短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。）閱讀短文：《太空花園》小芳是一個熱愛植物的女孩，她夢想著能在太空種出美麗的花朵。有一天，她得到了一個神奇的種子，據(jù)說只需要一點水就能在太空中生長。小芳非常興奮，她迫不及待地開始了她的太空種植之旅。她帶著種子來到了國際空間站，小心翼翼地將種子種在一個特制的花盆里。她每天都會給種子澆水，觀察它的生長情況。幾天后，種子發(fā)芽了，小芳看到了綠色的嫩芽，她非常開心。她繼續(xù)照顧著種子，每天給它適量的水，讓它沐浴在太空中微弱的陽光下。幾個月過去了，小芳的種子終于開花了。一朵朵美麗的藍(lán)色花朵在太空中綻放，它們在失重的環(huán)境下輕輕搖曳，仿佛在向宇宙中的每一個人問好。小芳看著這些花朵，心中充滿了喜悅和自豪。她知道，這是她努力的結(jié)果，也是人類探索太空的又一里程碑。她的太空花園不僅讓她自己感到幸福，還讓空間站里的宇航員們感到驚喜和鼓舞。他們紛紛來到太空花園，欣賞這些美麗的花朵，感受生命的力量。小芳決定將太空花園的照片和視頻分享給地球上的人們，讓他們也能感受到太空中的美麗和希望。從此，小芳的太空花園成為了國際空間站的一道亮麗風(fēng)景線，也成為了人類探索太空的重要象征。她的故事激勵著更多的人去探索未知，去追求夢想。根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題：31.小芳為什么想要在太空種出美麗的花朵？32.小芳在太空中種植花朵遇到了什么困難？33.小芳的太空花園對空間站里的宇航員們有什么影響？34.小芳決定將太空花園的照片和視頻分享給地球上的人們，她為什么要這樣做？35.你認(rèn)為小芳的太空花園對人類探索太空有什么意義？四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，用簡潔的語言回答問題。）36.在《機器人保姆》這個故事里，機器人保姆幫助小主人公解決了什么問題？請簡要描述一下。37.《星際運動會》這個故事里，各個星球派出了代表隊參加比賽。請你想象一下，哪個星球代表隊在哪些項目上最擅長，為什么？38.在《未來建筑師》中，小建筑師小凱設(shè)計了一個可以移動的房子。請你想象一下，這個房子除了可以移動，還有哪些特別的功能？39.《太空畫家》這個故事里，小畫家小琳在太空中看到了什么讓她靈感迸發(fā)？她可能會畫出什么樣的作品？40.你最喜歡哪個科幻故事？為什么？請簡要說明你的理由。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：C解析：在閱讀中遇到生詞時，根據(jù)上下文猜測詞義是一種非常有效的閱讀策略。這不僅能幫助讀者繼續(xù)理解故事，還能鍛煉詞匯量和推理能力。直接跳過（A）會影響理解，問老師或家長（B）雖然可行，但不是最有效的方法，因為讀者可以自己先嘗試解決。翻譯軟件（D）可能不準(zhǔn)確，尤其是在科幻故事中，作者可能會創(chuàng)造一些新詞。2.答案：A解析：作者寫學(xué)校教室可以變成任何形狀，主要是為了激發(fā)讀者的想象力，讓故事更具趣味性和未來感。雖然（B）和（C）可能是作者的意圖之一，但（A）更直接地體現(xiàn)了這一點。作者可能想通過這種設(shè)定，讓讀者思考未來教育的可能性，而不是簡單地說明科技或預(yù)測未來。3.答案：C解析：小主人公用畫畫的方式與機器人溝通，體現(xiàn)了溝通方式的多樣性。雖然（A）和（B）也可能是作者的意圖，但（C）更準(zhǔn)確地描述了情節(jié)的核心。這個情節(jié)可能想告訴讀者，溝通不一定需要語言，可以通過多種方式實現(xiàn)，這也能引發(fā)讀者對溝通方式的思考。4.答案：C解析：小麗通過發(fā)現(xiàn)這些生物喜歡聽故事來解決溝通難題，這體現(xiàn)了創(chuàng)意和同理心。雖然（A）和（B）可能是解決方法，但（C）更符合故事中可能展現(xiàn)的智慧和創(chuàng)意。作者可能想通過這個情節(jié)，鼓勵讀者在面對問題時，要善于觀察和思考，找到創(chuàng)新的解決方案。5.答案：B解析：小男孩小明最期待看到自己長大后的樣子，這可能是出于對未來的好奇和對自身成長的期待。雖然（A）、（C）和（D）也可能是他的期待，但（B）更直接地反映了孩子的心理。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)孩子對未來的憧憬和對自我認(rèn)知的探索。6.答案：C解析：小公主覺得地球上的孩子們笑聲最神奇，這可能是因為笑聲代表著快樂和友誼。雖然（A）、（B）和（D）也可能是她覺得神奇的地方，但（C）更符合故事中可能展現(xiàn)的情感和主題。作者可能想通過這個情節(jié)，傳達(dá)快樂和友誼的重要性，以及不同文化之間的共同點。7.答案：A解析：小剛在火星上種出第一株綠色植物，說明了火星上可能存在適合植物生長的環(huán)境。雖然（B）、（C）和（D）也可能是事實，但（A）更直接地反映了故事的核心。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)人類探索太空和改造外星環(huán)境的努力和成果。8.答案：C解析：小快遞員小林最害怕信件丟失或送錯，這可能是出于責(zé)任感和對任務(wù)的重視。雖然（A）和（B）也可能是他的擔(dān)憂，但（C）更符合故事中可能展現(xiàn)的職業(yè)精神。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)快遞員的工作壓力和責(zé)任感，以及他們在工作中的挑戰(zhàn)。9.答案：B解析：小婷用未來醫(yī)生的設(shè)備幫助外星人，這體現(xiàn)了科技的力量和人類的友善。雖然（A）、（C）和（D）也可能是解決方法，但（B）更符合故事中可能展現(xiàn)的科技發(fā)展。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)未來科技的應(yīng)用和對不同生命的尊重與幫助。10.答案：C解析：機器人學(xué)生最開心的事情是一起玩耍，這體現(xiàn)了友誼和社交的重要性。雖然（A）、（B）和（D）也可能是他們的追求，但（C）更符合故事中可能展現(xiàn)的情感和主題。作者可能想通過這個情節(jié)，傳達(dá)友誼和快樂的價值，以及社交對成長的重要性。11.答案：D解析：小勇最想研究星球上是否有生命存在，這體現(xiàn)了對未知的好奇和對探索的熱情。雖然（A）、（B）和（C）也可能是他的目標(biāo)，但（D）更符合故事中可能展現(xiàn)的科學(xué)精神。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)人類對太空探索的執(zhí)著和對生命起源的思考。12.答案：A解析：小廚師小藍(lán)最想教地球孩子們做外星人的美食，這體現(xiàn)了文化交流和創(chuàng)意。雖然（B）、（C）和（D）也可能是她的教學(xué)內(nèi)容，但（A）更符合故事中可能展現(xiàn)的文化多樣性。作者可能想通過這個情節(jié)，傳達(dá)不同文化的魅力和交流的重要性，以及創(chuàng)意在生活中的應(yīng)用。13.答案：B解析：水星代表隊最擅長跑步，這可能是因為水星是太陽系中最小的行星，表面重力較小，適合跑步。雖然（A）、（C）和（D）也可能是其他星球的特長，但（B）更符合故事中可能展現(xiàn)的設(shè)定。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)不同星球的特色和競爭，以及科技對運動的影響。14.答案：B解析：小凱設(shè)計的房子可以隨時改變形狀，這體現(xiàn)了未來科技和創(chuàng)意。雖然（A）、（C）和（D）也可能是房子的功能，但（B）更符合故事中可能展現(xiàn)的科技發(fā)展。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)未來建筑的可能性和對居住環(huán)境的創(chuàng)新思考。15.答案：B解析：小琳在太空中看到的星星和月亮的美麗景象讓她靈感迸發(fā)，這體現(xiàn)了藝術(shù)和自然的結(jié)合。雖然（A）、（C）和（D）也可能是她的靈感來源，但（B）更符合故事中可能展現(xiàn)的創(chuàng)意和情感。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)藝術(shù)與自然的和諧，以及太空的壯麗景色對創(chuàng)作的啟發(fā)。16.答案：D解析：機器人保姆幫助小主人公整理房間，這體現(xiàn)了機器人的智能和家務(wù)輔助功能。雖然（A）、（B）和（C）也可能是她的任務(wù)，但（D）更符合故事中可能展現(xiàn)的日常生活。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)未來家庭生活的便利和科技的應(yīng)用，以及機器人與人的和諧相處。17.答案：C解析：小彈最喜歡的表演地點是火星上的巖石廣場，這可能是因為火星的獨特環(huán)境和氛圍。雖然（A）、（B）和（D）也可能是他的表演地點，但（C）更符合故事中可能展現(xiàn)的創(chuàng)意和特色。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)不同星球的特色和藝術(shù)的表現(xiàn)形式，以及太空對藝術(shù)創(chuàng)作的啟發(fā)。18.答案：A解析：小麗在月球上種出第一顆蔬菜，說明了月球上可能存在適合植物生長的環(huán)境。雖然（B）、（C）和（D）也可能是事實，但（A）更直接地反映了故事的核心。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)人類探索太空和改造外星環(huán)境的努力和成果，以及科技對農(nóng)業(yè)的影響。19.答案：B解析：小仁用未來醫(yī)生的設(shè)備幫助受傷的外星人，這體現(xiàn)了科技的力量和人類的友善。雖然（A）、（C）和（D）也可能是解決方法，但（B）更符合故事中可能展現(xiàn)的科技發(fā)展。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)未來科技的應(yīng)用和對不同生命的尊重與幫助，以及醫(yī)療科技的前沿發(fā)展。20.答案：C解析：小教最開心的事情是學(xué)生們都很快樂，這體現(xiàn)了教育者和學(xué)生的情感連接。雖然（A）、（B）和（D）也可能是他的目標(biāo)，但（C）更符合故事中可能展現(xiàn)的情感和主題。作者可能想通過這個情節(jié)，傳達(dá)教育者和學(xué)生的情感交流對教育的重要性，以及快樂在學(xué)習(xí)中的價值。二、填空題答案及解析21.答案：畫畫解析：根據(jù)短文《太空小兔歷險記》，小兔用畫畫的方式幫助迷路的外星小鳥找到了回家的路。這個情節(jié)體現(xiàn)了創(chuàng)意和溝通的重要性，也展現(xiàn)了小兔的智慧和友善。作者可能想通過這個情節(jié)，傳達(dá)解決問題的多種方法，以及創(chuàng)意在生活中的應(yīng)用。22.答案：動物園；電影院解析：根據(jù)短文《未來學(xué)?！罚∪A發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的所有教室都可以變成任何形狀，比如變成動物園或者電影院。這個情節(jié)體現(xiàn)了未來教育的靈活性和多樣性，也展現(xiàn)了科技的進(jìn)步對教育的影響。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)未來教育的可能性，以及科技對學(xué)習(xí)方式的改變。23.答案：畫畫解析：根據(jù)短文《機器人朋友》，小主人公用畫畫的方式與機器人小明溝通，這個情節(jié)體現(xiàn)了溝通方式的多樣性，也展現(xiàn)了創(chuàng)意和同理心的重要性。作者可能想通過這個情節(jié)，傳達(dá)溝通不一定需要語言，可以通過多種方式實現(xiàn)，這也能引發(fā)讀者對溝通方式的思考。24.答案：講故事解析：根據(jù)短文《星際旅行者》，小麗通過講故事的方式解決了和奇怪生物交流的難題，這個情節(jié)體現(xiàn)了創(chuàng)意和智慧的重要性，也展現(xiàn)了不同生命之間的溝通可能。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)解決問題的多種方法，以及創(chuàng)意在生活中的應(yīng)用。25.答案：自己長大后的樣子解析：根據(jù)短文《時間機器》，小男孩小明最期待看到的是自己長大后的樣子，這可能是出于對未來的好奇和對自身成長的期待。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)孩子對未來的憧憬和對自我認(rèn)知的探索，以及科技對未來的影響。26.答案：孩子們的笑聲解析：根據(jù)短文《外星小公主》，小公主覺得地球上的孩子們的笑聲最神奇，這可能是因為笑聲代表著快樂和友誼。作者可能想通過這個情節(jié)，傳達(dá)快樂和友誼的重要性，以及不同文化之間的共同點，以及情感在生活中的價值。27.答案：火星上可能存在適合植物生長的環(huán)境解析：根據(jù)短文《太空植物學(xué)家》，小剛在火星上種出了第一株綠色植物，這個情節(jié)說明了火星上可能存在適合植物生長的環(huán)境。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)人類探索太空和改造外星環(huán)境的努力和成果，以及科技對農(nóng)業(yè)的影響。28.答案：信件丟失或者送錯解析：根據(jù)短文《星際快遞員》，小快遞員小林最害怕信件丟失或送錯，這可能是出于責(zé)任感和對任務(wù)的重視。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)快遞員的工作壓力和責(zé)任感，以及他們在工作中的挑戰(zhàn)，以及科技對物流的影響。29.答案：未來醫(yī)生的設(shè)備解析：根據(jù)短文《未來醫(yī)生》，小婷用未來醫(yī)生的設(shè)備幫助了生病的外星人，這體現(xiàn)了科技的力量和人類的友善。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)未來科技的應(yīng)用和對不同生命的尊重與幫助，以及醫(yī)療科技的前沿發(fā)展。30.答案：一起玩耍，度過快樂的時光解析：根據(jù)短文《機器人學(xué)?！?，所有的學(xué)生都是機器人，他們最開心的事情是一起玩耍，這體現(xiàn)了友誼和社交的重要性。作者可能想通過這個情節(jié)，傳達(dá)友誼和快樂的價值，以及社交對成長的重要性，以及科技對教育的影響。三、閱讀理解答案及解析31.答案：因為小芳熱愛植物，夢想著能在太空種出美麗的花朵。解析：根據(jù)短文《太空花園》，小芳是一個熱愛植物的女孩，她夢想著能在太空種出美麗的花朵。這說明她的夢想源于對植物的愛和對太空的探索。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)小芳對植物和太空的熱愛，以及她的夢想和努力。32.答案：小芳在太空中種植花朵遇到了失重環(huán)境的挑戰(zhàn)，因為種子需要在微弱的陽光下生長，還需要適量的水。解析：根據(jù)短文《太空花園》，小芳在太空中種植花朵時，需要克服失重環(huán)境的挑戰(zhàn)，因為種子需要在微弱的陽光下生長，還需要適量的水。這說明太空種植需要克服很多困難，需要精心的照顧和科學(xué)的方法。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)太空種植的挑戰(zhàn)和科技的重要性，以及小芳的努力和智慧。33.答案：小芳的太空花園對空間站里的宇航員們產(chǎn)生了積極影響，讓他們感到驚喜和鼓舞，也讓他們感受到生命的力量。解析：根據(jù)短文《太空花園》，小芳的太空花園不僅讓她自己感到幸福，還讓空間站里的宇航員們感到驚喜和鼓舞。他們紛紛來到太空花園，欣賞這些美麗的花朵，感受生命的力量。這說明太空花園對宇航員們產(chǎn)生了積極的影響，讓他們感到快樂和鼓舞。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)太空花園的美麗和希望，以及科技對人類生活的影響。34.答案：小芳決定將太空花園的照片和視頻分享給地球上的人們，讓她也能感受到太空中的美麗和希望，也為了讓更多人了解太空探索的成果。解析：根據(jù)短文《太空花園》，小芳決定將太空花園的照片和視頻分享給地球上的人們，讓他們也能感受到太空中的美麗和希望。這說明小芳希望通過分享，讓更多人了解太空探索的成果，激發(fā)更多人對太空的興趣和熱情。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)太空探索的意義和價值，以及科技對人類文明的推動。35.答案：小芳的太空花園對人類探索太空的意義在于，它展現(xiàn)了人類在太空中的創(chuàng)造力和對生命的熱愛，也激勵著更多的人去探索未知，去追求夢想。解析：根據(jù)短文《太空花園》，小芳的太空花園成為了國際空間站的一道亮麗風(fēng)景線，也成為了人類探索太空的重要象征。她的故事激勵著更多的人去探索未知，去追求夢想。這說明太空花園對人類探索太空具有重要意義，它展現(xiàn)了人類的創(chuàng)造力和對生命的熱愛，也激勵著更多的人去探索未知，去追求夢想。作者可能想通過這個情節(jié)，展現(xiàn)太空探索的意義和價值，以及科技對人類文明的推動。四、簡答題答案及解析36.答案：在《機器人保姆》這個故事里，機器人保姆幫助小主人公解決了作業(yè)太多的問題，它通過整理房間、復(fù)習(xí)功課等方式，幫助小主人公減輕了負(fù)擔(dān)。解析：根據(jù)題目要求，需要簡要描述機器人保姆幫助小主人公解決作業(yè)太多的問題。根據(jù)故事情節(jié)，機器人保姆可能通過整理房間、復(fù)習(xí)功課等方式