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教學(xué)會(huì)繪制學(xué)校及周教培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)教色點(diǎn)了解家鄉(xiāng)人的性格特教學(xué)過(guò)程每個(gè)地方的人們性格也不同，今天我們就來(lái)了解一三、總結(jié)：讓我們發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)人的美好性格，建設(shè)我的板書教通過(guò)學(xué)習(xí)本課了解通過(guò)學(xué)習(xí)本課了解點(diǎn)2.通過(guò)查找資料讓學(xué)生了解河流在家鄉(xiāng)的教了解居住地及學(xué)校點(diǎn)教點(diǎn)草原開(kāi)墾誠(chéng)耕地以生產(chǎn)更多的糧食呢？”教科教興國(guó)與現(xiàn)代化科教興國(guó)與現(xiàn)代化要想富先修路，說(shuō)明了道路建設(shè)對(duì)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)的這些道路都有什么建筑或風(fēng)景？有哪些故相連的道路，你有什么想法？如果家鄉(xiāng)的路只保留一條，你選擇保留哪一條？為什教學(xué)過(guò)程么？如果再增加一條你選擇在哪里再修一板書我們家鄉(xiāng)是個(gè)多民族共同生活的地方。各民族和諧相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)是家鄉(xiāng)各族人民共同努力的結(jié)板書教點(diǎn)美食是一個(gè)地方的名片，今天讓我們一起走進(jìn)你們小組會(huì)選擇哪些菜品？要給客人吃什么板書我們的家鄉(xiāng)美麗多姿，你知道我們家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景區(qū)嗎？這節(jié)就讓我們一起來(lái)當(dāng)個(gè)導(dǎo)游，介紹我三、總結(jié)：家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，我們更要熱愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)板書教業(yè)，說(shuō)一說(shuō)“它會(huì)消失”或“它不會(huì)消失”的板書地標(biāo)就是某一地方具有獨(dú)特地理特征的建筑物或如果給你居住地所在的縣或區(qū)選地標(biāo)，你會(huì)選什三、總結(jié)：吉林家鄉(xiāng)美景如畫，記住地標(biāo)我們可以去板書難難點(diǎn)們生活在一個(gè)地方。我們的居住地所接壤的鄰村、鄰我們所居住的地方，附近的社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣市都有哪些？這些“鄰居”與我們都有哪些方面的聯(lián)板書了解家鄉(xiāng)的發(fā)展過(guò)科學(xué)課上我們見(jiàn)過(guò)植物標(biāo)本和動(dòng)物標(biāo)本，那一幢古老的建筑、一件古董、一首舊詩(shī)、一
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