第第頁(yè)安徽省蕪湖市鏡湖區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題一、單選題1．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．銅絲做導(dǎo)線 B．干冰用作制冷劑C．焦炭用于煉鐵 D．石墨制鉛筆芯2．用量筒量取液體時(shí)，開始仰視讀數(shù)為29.0mL，倒出一部分液體后，平視讀數(shù)為13.0mL，則實(shí)際倒出的液體體積為（）A．大于16.0mL B．等于16.0mL C．小于16.0mL D．無(wú)法確定3．2022年2月8日，中國(guó)自主設(shè)計(jì)研制的大型水陸兩棲飛機(jī)AG600-1003架機(jī)成功試車，超級(jí)金屬錸可制造航空發(fā)電機(jī)核心部件。錸在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．錸原子的核電荷數(shù)為75B．圖中x=2C．錸元素的相對(duì)原子質(zhì)量為186.2D．錸元素在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子4．下列說(shuō)法正確的是（）A．所有的原子的原子核都有質(zhì)子和中子B．符號(hào)“”可以代表一個(gè)氧原子，也可以代表氧元素C．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子5．國(guó)家速滑館又稱“冰絲帶”，是2022年北京冬奧會(huì)最具科技含量的場(chǎng)館。它采用了當(dāng)前最環(huán)保的制冰技術(shù)一二氧化碳跨臨界直接制冰技術(shù)，通過壓力變化使二氧化碳汽化實(shí)現(xiàn)制冷。下列說(shuō)法中正確的是（）A．二氧化碳跨臨界直接制冰技術(shù)利用了其物理性質(zhì)B．二氧化碳固體是由碳原子和氧原子構(gòu)成的C．熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度的改變而改變D．制冰過程中二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化6．小華在做加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作了二氧化錳，結(jié)果發(fā)現(xiàn)氯酸鉀的分解速率同樣被加快了。以下推論中錯(cuò)誤的是（）A．完全反應(yīng)后所得到的氧氣比用二氧化錳作催化劑時(shí)多B．高錳酸鉀也可作氯酸鉀制氧氣反應(yīng)的催化劑C．反應(yīng)過程中試管中的固體物質(zhì)最多可達(dá)五種D．完全反應(yīng)后試管內(nèi)的固體物質(zhì)有三種7．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是（）A．地殼中元素分布圖B．原子模型結(jié)構(gòu)C．反應(yīng)分類D．空氣組成模型8．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．變化I發(fā)生的反應(yīng)是化合反應(yīng)B．變化I過程中分子種類發(fā)生了變化C．變化I、Ⅱ、Ⅲ都是化學(xué)變化D．反應(yīng)中A為混合物，B為純凈物9．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”（試管容積為50mL，注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在30mL處，容器內(nèi)紅磷足量，實(shí)驗(yàn)前夾緊彈簧夾），用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻至室溫，打開彈簧夾，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是（）A．15mL處 B．20mL處 C．10mL處 D．5mL處10．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法A氧氣與二氧化碳①通入澄清石灰水②將燃著木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)B木炭粉和鐵粉①用磁鐵吸引②放入水中觀察是否溶解C蒸餾水與5%過氧化氫溶液①看顏色②加入少量二氧化錳D白醋與白酒①聞氣味②看顏色A．A B．B C．C D．D11．下列所示的四個(gè)圖像能夠正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A．密閉容器中燃燒一定量的紅磷B．等濃度、等質(zhì)量過氧化氫溶液分解制氧氣C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀D．人呼吸過程中吸入氣體中氧氣分子的數(shù)目二、多選題12．下列說(shuō)法中正確的是（）A．紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光C．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱D．鐵絲在空氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體三、科普閱讀題13．閱讀材料回答問題。同學(xué)們，你們知道潛水用的鋼瓶中裝的是什么氣體嗎？其實(shí)，這種氣體既不是氧氣，也不是普通的空氣，而是一種特殊的空氣一一人造空氣。人造空氣是將普通空氣中的氮?dú)獬ズ?，把氧氣和氦氣按?：4的比例混合起來(lái)制成。這種人造空氣中的氦氣，極難溶于水，可以防止?jié)撍畣T從深海處上升體內(nèi)恢復(fù)常壓時(shí)產(chǎn)生氮?dú)馀菰斐傻摹皻馊Y”。人造空氣的密度只有普通空氣的1/3，呼吸起來(lái)也比普通空氣輕松得多，可以減輕人呼吸的困難，因此還常用于治療支氣管哮喘等疾病。（1）工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲取大量氧氣和氮?dú)馐歉鶕?jù)二者的不同。請(qǐng)例舉氮?dú)獾囊环N用途。（2）人造空氣屬于。（填“純凈物”或“混合物”）。（3）下列關(guān)于人造空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是____。A．在“人造空氣”中，燃著的蠟燭不會(huì)迅速熄滅B．在“人造空氣”中帶火星的小木條會(huì)復(fù)燃C．氦氣是一種稀有氣體，可以用來(lái)制造電光源D．氮?dú)馐且环N難溶于水的氣體，氮?dú)獗群飧y溶于水（4）硫在人造空氣中燃燒和在普通空氣中燃燒現(xiàn)象相同，其現(xiàn)象是。四、實(shí)驗(yàn)題14．根據(jù)如圖裝置，回答下列問題（1）寫出裝置A中任意一種儀器名稱：。（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式為，裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團(tuán)棉花的目的是。（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，為了控制反應(yīng)的速率，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填標(biāo)號(hào)）。（4）若用圖2裝置采用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填a或b）端通入。五、綜合題15．水是一種重要的資源。（1）圖1是電解水實(shí)驗(yàn)，揭示了水的組成。實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是（填“a”或“b”）。（2）圖2是水的電解過程的微觀示意圖，“”表示氫原子，“”表示氧原子。該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為。（3）①自來(lái)水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是。②長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，在生活中用區(qū)別硬水和軟水，要降低水的硬度，可采取的方法。（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，圖3為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。在水變成水蒸氣的過程中，要發(fā)生變化的是____（填字母序號(hào)）。A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔16．計(jì)算：（1）已知鋁和鐵的相對(duì)原子質(zhì)量分別為27和56，則1kg的鋁和鐵中，所含原子個(gè)數(shù)較多的是（填元素符號(hào)）；（2）元素X的陽(yáng)離子Xm+的核外電子數(shù)為a，元素X的質(zhì)子數(shù)比元素Y的質(zhì)子數(shù)少b，陰離子Yn-的核外電子數(shù)是。（3）n個(gè)某原子的質(zhì)量為m克，該原子相對(duì)原子質(zhì)量為p，則1個(gè)碳12原子的質(zhì)量為多少？（寫出計(jì)算過程）17．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。（1）寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：。小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：（2）【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑?！就瓿蓪?shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）①KClO3580②KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）350③KClO3、CuO（質(zhì)量比：1）370④KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）390【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是。（3）【反思】若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和不變；（4）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。注意：若答下面小題獎(jiǎng)勵(lì)3分，化學(xué)總得分不超過40分。（5）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究（探究一種因素即可）【提出假設(shè)】。（6）【設(shè)計(jì)方案】

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】解：A、銅作電線，是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故A不符合題意；B、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故B不符合題意；C、碳用來(lái)冶煉金屬，是利用了碳的還原性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故C符合題意；D、用石墨做鉛筆芯寫字利用了石墨的硬度小，屬于物理性質(zhì)，故D不符合題意．故答案為：C．【分析】在化學(xué)變化中反應(yīng)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)，不需要化學(xué)變化就反映出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。2．【答案】A【解析】【解答】仰視凹液面的最低處讀出示數(shù)為29.0mL，實(shí)際液體的體積大于20mL，又平視凹液面的最低處讀出示數(shù)為13.0mL，是正確的讀法，兩者之差是16.0mL，所以倒出的液體體積應(yīng)大于16mL。故答案為：A?！痉治觥扛鶕?jù)量筒的正確讀數(shù)方法分析；量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面最低處相平，若俯視讀數(shù)，則實(shí)際液體體積偏小，若仰視讀數(shù)，則實(shí)際液體體積偏大。3．【答案】D【解析】【解答】A、原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=75，故A不符合題意；B、圖中為錸原子結(jié)構(gòu)示意圖，在原子中，核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，即75=2+8+18+32+13+x，解得x=2，故B不符合題意；C、元素名稱下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，錸元素的相對(duì)原子質(zhì)量為186.2，故C不符合題意；D、錸原子最外層有x=2個(gè)電子，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，故D符合題意。故答案為：D?！痉治觥扛鶕?jù)原子中原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)＝電子數(shù)，最外層電子數(shù)小于4易失去電子，元素周期表小格信息左上角數(shù)字為原子序數(shù)，最下面數(shù)字為相對(duì)原子質(zhì)量分析。4．【答案】B【解析】【解答】A、并不是所有的原子的原子核都是有質(zhì)子和中子構(gòu)成，例如氫原子核內(nèi)沒有中子，有一個(gè)質(zhì)子，所以原子核中不一定含有中子，一定含有質(zhì)子，故A不符合題意；B、符號(hào)“”可以代表一個(gè)氧原子，也可以代表氧元素，故B符合題意；C、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣與臭氧的混合物中只含一種元素，屬于混合物，故C不符合題意；D、分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子或原子，也可能是中子，故D不符合題意；故答案為：B?！痉治觥緼、根據(jù)氫原子核內(nèi)無(wú)中子分析；

B、根據(jù)元素符號(hào)既表示一種元素又表示該元素的一個(gè)原子分析；

C、根據(jù)同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物分析；

D、根據(jù)原子、分子、中子都呈中性分析。5．【答案】A【解析】【解答】A、二氧化碳跨臨界直接制冰技術(shù)利用二氧化碳汽化吸熱的原理，這屬于二氧化碳的物理性質(zhì)，故A符合題意；B、二氧化碳固體是由二氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的，故B不符合題意；C、制冰過程中二氧化碳的分子之間的間隙發(fā)生改變，分子的結(jié)構(gòu)沒有變化，分子大小沒有變化，故C不符合題意；D、制冰過程中二氧化碳通過改變分子之間的間隙來(lái)改變二氧化碳的狀態(tài)，二氧化碳分子的構(gòu)成沒有發(fā)生變化，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化，故D不符合題意。故答案為：A?！痉治觥緼、根據(jù)二氧化碳制冰是物態(tài)變化分析；

B、根據(jù)二氧化碳由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成分收入

C、根據(jù)熱脹冷縮是分子間隔的改變分析；

D、根據(jù)制冰過程沒新物質(zhì)生成分析。6．【答案】B【解析】【解答】A.因?yàn)楦咤i酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，一定質(zhì)量的氯酸鉀分解，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作了二氧化錳，完全反應(yīng)后所得到的氧氣比用二氧化錳作催化劑時(shí)多，不符合題意；B.改變氯酸鉀分解速率的是加熱高錳酸鉀后生成的二氧化錳，而不是高錳酸鉀，高錳酸鉀不可作氯酸鉀制氧氣反應(yīng)的催化劑，符合題意；C.高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，所以反應(yīng)過程中，當(dāng)高錳酸鉀和氯酸鉀都部分分解時(shí)，試管中的固體物質(zhì)最多可有高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳、氯酸鉀、氯化鉀五種，不符合題意；D.完全反應(yīng)后試管內(nèi)的固體物質(zhì)有錳酸鉀、二氧化錳、氯化鉀三種固體物質(zhì)，不符合題意；故答案為：B【分析】根據(jù)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，生成二氧化錳可催化氯酸鉀分解，同時(shí)生成氯化鉀和氧氣分析。7．【答案】D【解析】【解答】A、地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序?yàn)椋貉酢⒐?、鋁、鐵，故A不符合題意；B、原子結(jié)構(gòu)中，質(zhì)子在原子核內(nèi)，故B不符合題意；C、基本反應(yīng)類型包括化合反應(yīng)、置換反應(yīng)、分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)，沒有氧化反應(yīng)，故C不符合題意；D、空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)為78%，氣為21%，其他成分是1%，故D符合題意；故答案為：D。【分析】A、根據(jù)地殼中元素按含量從高到低的排序?yàn)椋貉酢⒐?、鋁、鐵分析；

B、根據(jù)原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成分析；

C、根據(jù)氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型分析；

D、根據(jù)空氣的組成及各成分的體積分?jǐn)?shù)分析。8．【答案】C【解析】【解答】A、變化Ⅰ由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故A不符合題意；B、由微粒的變化可知，變化Ⅰ中分子種類發(fā)生了變化，故B不符合題意；C、變化Ⅰ中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；變化Ⅱ、Ⅲ中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C符合題意；D、A中有兩種分子，屬于混合物；B中只有一種分子，屬于純凈物，故D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥扛鶕?jù)變化時(shí)各分子種類和個(gè)數(shù)的變化分析，由分子種類改變的變化為化學(xué)變化，“多變一”的變化為化合反應(yīng)，結(jié)合由不同種分子構(gòu)成的為混合物，由同種分子構(gòu)成的為純凈物分析。9．【答案】B【解析】【解答】由于氧氣約占空氣體積的五分之一，則試管中氧氣的體積為50mL×1故答案為：B。【分析】根據(jù)紅磷燃燒消耗裝置內(nèi)氧氣，氧氣約占空氣體積的五分之一，注射器活塞移動(dòng)體積即為減少氧氣體積分析。10．【答案】A【解析】【解答】A、①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣通入澄清石灰水，無(wú)明顯變化，可區(qū)分；②將燃著木條伸入氧氣內(nèi)，木條燃燒更旺，將燃著木條伸入二氧化碳內(nèi)，木條熄滅，可區(qū)分；故A符合題意；B、①磁鐵能吸引鐵粉，不能吸引木炭粉，可區(qū)分；②木炭粉和鐵粉都不溶于水，不能區(qū)分；故B不符合題意；C、①蒸餾水與5%過氧化氫溶液都是無(wú)色液體，不能區(qū)分；②蒸餾水中加入二氧化錳無(wú)變化，5%過氧化氫溶液中加入二氧化錳產(chǎn)生大量氣泡，可區(qū)分；故C不符合題意；D、①白醋與白酒的氣味不同，可區(qū)分；②白醋與白酒都是無(wú)色的，不能區(qū)分；故D不符合題意。故答案為：A。

【分析】對(duì)于物質(zhì)鑒別題，首先要掌握各物質(zhì)的性質(zhì)，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇所需物質(zhì)，再利用反應(yīng)的不同現(xiàn)象加以區(qū)分，鑒別題時(shí)各物質(zhì)的現(xiàn)象必須不能相同，否則無(wú)法區(qū)分。11．【答案】D【解析】【解答】A、紅磷燃燒消耗容器內(nèi)氧氣，會(huì)導(dǎo)致氣體減小，壓強(qiáng)減小，最終壓強(qiáng)比初始?jí)簭?qiáng)小，故A不符合題意；B、等濃度、等質(zhì)量過氧化氫分解，不管是否加入二氧化錳，產(chǎn)生氧氣的量是相同的，但是加入二氧化錳會(huì)加快化學(xué)反應(yīng)速率，因此單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣要多，故B不符合題意；C、高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳是從零點(diǎn)開始增加，故C不符合題意；D、人呼吸過程中，剛開始氧氣吸入的量最大，由于呼吸會(huì)消耗氧氣，氧氣會(huì)逐漸減小，氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，吸入氣體中氧氣分子的數(shù)目逐漸減小，最后不變，故D符合題意；故答案為：D?！痉治觥勘绢}是圖像的判斷題，解答時(shí)要通過題目要求分析涉及到的各物質(zhì)之間量的關(guān)系，結(jié)合變化趨勢(shì)先做出判斷，如隨著橫坐標(biāo)物質(zhì)量的變化，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)的量的變化趨勢(shì)，增加或降低等，再確定圖形中的起點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)是否正確。12．【答案】B,C【解析】【解答】A、紅磷在氧氣中燃燒，在空氣中也能燃燒，故A不符合題意；B、點(diǎn)燃木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光，故B符合題意；C、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，故C符合題意；D、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體，故D不符合題意。故答案為：BC?！痉治觥扛鶕?jù)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析，在描述現(xiàn)象時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確及嚴(yán)密，如煙與霧的區(qū)別，光和火焰的區(qū)別，如結(jié)論與現(xiàn)象的不同等。13．【答案】（1）沸點(diǎn)；做食品保護(hù)氣（2）混合物（3）B；D（4）發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，有刺激性氣味的氣體生成【解析】【解答】（1）工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲取大量氧氣和氮?dú)馐歉鶕?jù)二者的沸點(diǎn)不同；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做食品的保護(hù)氣；（2）人造空氣中含有氮?dú)夂脱鯕?，屬于混合物；?）A、人造空氣中含氧氣，在人造空氣中，燃著的蠟燭不會(huì)迅速熄滅，故A正確；B、人造空氣中含氧氣，但其含量低，不能使帶火星的小木條復(fù)燃，故B不正確；C、氦氣是一種稀有氣體，通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光，可以用來(lái)制造電光源，故C正確；D、氮?dú)馐且环N難溶于水的氣體，氦氣極難溶于水，氦氣比氮?dú)飧y溶于水，故D不正確；故答案為：BD；（4）硫在普通空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，有刺激性氣味的氣體生成，因?yàn)榱蛟谌嗽炜諝庵腥紵驮谄胀諝庵腥紵F(xiàn)象相同，硫在人造空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，有刺激性氣味的氣體生成?！痉治觥浚?）根據(jù)氮?dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)不同加熱可進(jìn)行分離，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定分析；

（2）根據(jù)由不同種物質(zhì)組成的為混合物分析；

（3）根據(jù)人造空氣的組成，氧氣的助燃性，稀有氣體通電能發(fā)不同顏色的光的性質(zhì)，氮?dú)怆y溶性，氦氣極難溶于水分析；

（4）根據(jù)人造空氣和普通空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)相近，硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味氣體分析。14．【答案】（1）試管（或酒精燈或鐵架臺(tái)）（2）高錳酸鉀→加熱錳酸鉀（3）C（4）b【解析】【解答】（1）a是長(zhǎng)頸漏斗，b是錐形瓶；（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀→加熱錳酸鉀（3）分液漏斗可控制加入液體的量，從而控制反應(yīng)速率，因此若用過氧化氫溶液制取氧氣，為了控制反應(yīng)的速率，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為C；（4）氧氣的密度大于空氣，若用圖2裝置采用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從b端通入，空氣從a端排出。

【分析】（1）根據(jù)常用儀器名稱分析；

（2）根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣及高錳酸鉀制氧氣裝置的要求分析；

（3）根據(jù)分液漏斗的特點(diǎn)分析；

（4）根據(jù)氧氣密度大于空氣分析。15．【答案】（1）b（2）水（3）吸附色素和異味；肥皂水；煮沸（4）C【解析】【解答】（1）在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，b管與正極相連，產(chǎn)生的是氧氣；（2）由圖可知，該反應(yīng)為水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水→通電氫氣（3）①活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；②通常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多；可溶性鈣、鎂化合物在加熱時(shí)，能形成沉淀，故要降低水的硬度，可采取煮沸的方法；（4）水變成水蒸氣的過程中，分子之間的間隔變大，分子的種類和質(zhì)量不變，故答案為：C。

【分析】（1）根據(jù)電解水“正氧負(fù)氫”分析；

（2）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣分析；

（3）根據(jù)活性炭的吸附性，肥皂水鑒別硬水和軟水，煮沸降低水的硬度分析；

（4）根據(jù)狀態(tài)的變化是分子間隔的改變分析。16．【答案】（1）Al（2）a+m+b+n（3）解：相對(duì)原子質(zhì)量=某原子的質(zhì)量碳原子的質(zhì)量×112，所以1個(gè)碳12原子的質(zhì)量為=【解析】【解答】（1）相對(duì)原子質(zhì)量：鋁<鐵，則原子的實(shí)際質(zhì)量：鋁<鐵，因此相同質(zhì)量的鋁和鐵中，所含原子個(gè)數(shù)的大小順序是：鋁>鐵，故所含原子個(gè)數(shù)較多的是Al；（2）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；因?yàn)閄m