黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試卷一、積累與運(yùn)用（25分）1.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.妖嬈（ráo）娉婷（pīn）佝僂（gōu）褻瀆（dú）B.驚駭（hài）游弋（yì）寬宥（yǒu）麾下（huī）C.恣?。▃ì）嗤笑（chī）棧橋（zhàn）箴言（zhēn）D.停滯（chì）豢養(yǎng)（huàn）綰發(fā)（wǎn）簞食（dān）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.旁騖贓物富麗堂皇杉杉有禮B.褻瀆灰燼疲憊不堪附庸風(fēng)雅C.忘想贊譽(yù)金戈鐵馬不可明狀D.驚駭赦免形消骨立不知所措3.對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。（刪去“能否”）B.央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點(diǎn)是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。（把“開花、生根、結(jié)果”改為“生根、開花、結(jié)果”）C.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們對傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識。（刪去“通過”或“使”）D.2024年哈爾濱冰雪節(jié)以“冰雪同夢亞洲同心”為主題，將持續(xù)到2024年年底結(jié)束。（在“將持續(xù)”前加上“活動(dòng)”）4.下列文學(xué)常識表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《岳陽樓記》的作者是范仲淹，字希文，北宋政治家、文學(xué)家，謚號“文正”，世稱“范文正公”，著有《范文正公集》。B.《醉翁亭記》的作者是歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，南宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。C.《行路難（其一）》的作者是李白，字太白，號青蓮居士，唐代浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩圣”。D.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》的作者是劉禹錫，字夢得，唐代文學(xué)家，與柳宗元并稱“劉柳”，與白居易并稱“劉白”，代表作有《陋室銘》。5.古詩文默寫。（10分）（1）____________________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（2）____________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

（3）溪云初起日沉閣，____________________。（許渾《咸陽城東樓》）

（4）____________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

（5）____________________，愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）

（6）____________________，欲說還休。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）

（7）《行路難（其一）》中運(yùn)用典故，表達(dá)詩人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的詩句是：____________________，____________________。

（8）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的詩句是：____________________，____________________。6.綜合性學(xué)習(xí)。（9分）學(xué)校開展“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。

（1）【活動(dòng)一：名言積累】請寫出兩句有關(guān)“自強(qiáng)不息”的名言。（2分）

（2）【活動(dòng)二：人物故事】請列舉一個(gè)“自強(qiáng)不息”的人物故事，并簡要概括。（3分）

（3）【活動(dòng)三：演講比賽】如果你參加“君子自強(qiáng)不息”演講比賽，演講稿的開頭部分需要引用一句名言來引出主題，你會選擇哪句名言？并簡要說明理由。（4分）二、閱讀理解（45分）（一）古詩閱讀（5分）

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。7.請賞析“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”中“橫”“擁”兩字的表達(dá)效果。（3分）8.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）（二）文言文閱讀（15分）

【甲】岳陽樓記（節(jié)選）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

【乙】范文正公輕財(cái)好施

范文正公輕財(cái)好施，尤厚于族人。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝，為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者主其計(jì)，而時(shí)共出納焉。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬，皆有贍。擇其貧者而振之，族之人皆賴之。公雖位高祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂，子無以為喪，惟以施貧活族之義，遺其子而已。9.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）予嘗求古仁人之心求：__________

（2）微斯人微：__________

（3）既貴既：__________

（4）惟以施貧活族之義惟：__________

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。

（2）公雖位高祿厚，而貧終其身。

11.【甲】文中范仲淹有怎樣的政治抱負(fù)？（用原文語句回答）（2分）12.【乙】文體現(xiàn)了范仲淹怎樣的精神品質(zhì)？（3分）13.【甲】【乙】兩文都體現(xiàn)了范仲淹的什么思想？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）

【甲】閱讀下面文章，完成14-17題。（13分）

讀書是一種心靈修復(fù)

吳黎宏

①書是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。對我來說，讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。

②讀書可以避免淺薄直白，讓心靈豐盈圓潤。大學(xué)畢業(yè)剛工作時(shí)，我年輕氣盛，坐不住，總想干大事，結(jié)果往往事與愿違。在經(jīng)歷了一些挫折后，我開始潛心讀書，讀哲學(xué)、讀文學(xué)、讀歷史，慢慢地，我學(xué)會了思考，心靈變得豐盈圓潤，不再那么淺薄直白。讀書就像給心靈做按摩，讓心靈在知識的滋養(yǎng)中逐漸飽滿。

③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈放松寧靜。人在旅途，難免會遇到挫折和煩惱。當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，我會找一本好書，沉浸其中，忘卻煩惱。讀著那些富有哲理的文字，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)寧靜的世界，心靈得到了放松和寧靜。就像在炎熱的夏天，走進(jìn)一片清涼的森林，讓人神清氣爽。

④讀書可以防止浮躁貪婪，讓心靈平和淡定。在這個(gè)快節(jié)奏的社會里，人們很容易變得浮躁貪婪。我曾經(jīng)也有過這樣的經(jīng)歷，看到別人成功，就急于求成，盲目跟風(fēng)。后來，我通過讀書，明白了人生的真諦，懂得了腳踏實(shí)地的重要性。讀書就像一泓清泉，滋潤著我的心靈，讓我變得平和淡定。

⑤讀書可以治愈心靈創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)韌頑強(qiáng)。生活中，我們難免會遇到心靈創(chuàng)傷，如親人離世、朋友背叛等。這些創(chuàng)傷會讓我們的心靈變得脆弱。而讀書，就像一位良醫(yī)，能治愈我們心靈的創(chuàng)傷，讓我們的心靈變得堅(jiān)韌頑強(qiáng)。讀著那些感人至深的故事，我們會從中汲取力量，重新振作起來。

⑥讀書是一種心靈修復(fù)的方式，讓我們在書的陪伴下，不斷成長，不斷進(jìn)步。

14.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）15.文章第②-⑤段分別從哪些方面論述了讀書對心靈修復(fù)的作用？（4分）16.第②段中畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）17.請結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α白x書是一種心靈修復(fù)的方式”的理解。（3分）【乙】閱讀下面文章，完成18-21題。（12分）

人生因閱讀而氣象萬千

陳凌

①每到世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起：1940年10月22日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也遭轟炸，幾乎被夷為平地。但一群人仍然靜靜地坐在廢墟中，借著微弱的光線讀書。這張照片之所以動(dòng)人，是因?yàn)樗故玖碎喿x的力量。

②閱讀，能讓人在有限的生命里，擁有更廣闊的精神世界。通過閱讀，我們可以穿越時(shí)空，與古今中外的智者對話，領(lǐng)略不同的文化和思想，讓我們的精神世界不再局限于眼前的茍且，而是擁有更廣闊的天地。

③閱讀，能讓人在紛繁復(fù)雜的世界里，保持清醒的頭腦。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天都會接收到大量的信息，其中不乏虛假、片面的內(nèi)容。而閱讀能幫助我們篩選信息，去偽存真，讓我們在紛繁復(fù)雜的世界里，保持清醒的頭腦，不被虛假信息所迷惑。

④閱讀，能讓人在困境中，找到前行的力量。當(dāng)我們遭遇挫折和困難時(shí)，閱讀能給予我們勇氣和智慧，讓我們在困境中找到前行的方向。就像在黑暗中行走的人，一盞明燈能照亮前行的道路，閱讀就是我們在困境中的那盞明燈。

⑤閱讀，能讓人在平凡的生活中，創(chuàng)造不平凡的價(jià)值。很多人在平凡的崗位上，通過閱讀不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，從而創(chuàng)造出非凡的業(yè)績。閱讀能讓我們在平凡的生活中，發(fā)現(xiàn)生活的美好，挖掘自身的潛力，創(chuàng)造不平凡的價(jià)值。

⑥人生因閱讀而氣象萬千，讓我們在閱讀中，遇見更好的自己。

18.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）19.文章第①段有什么作用？（3分）20.文章第②-⑤段是從哪幾個(gè)方面論述閱讀的作用的？（3分）21.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α叭松蜷喿x而氣象萬千”的理解。（3分）三、寫作（50分）22.請以“________，讓我成長”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目補(bǔ)充完整，如“挫折”“閱讀”“親情”“友情”等；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案一、積累與運(yùn)用（25分）1.C（A項(xiàng)“娉婷”的“娉”應(yīng)讀“pīng”；B項(xiàng)“寬宥”的“宥”應(yīng)讀“yòu”；D項(xiàng)“停滯”的“滯”應(yīng)讀“zhì”）2.B（A項(xiàng)“杉杉有禮”應(yīng)為“彬彬有禮”；C項(xiàng)“忘想”應(yīng)為“妄想”，“不可明狀”應(yīng)為“不可名狀”；D項(xiàng)“形消骨立”應(yīng)為“形銷骨立”）3.D（應(yīng)刪去“持續(xù)到”或“結(jié)束”）4.A（B項(xiàng)歐陽修是北宋文學(xué)家；C項(xiàng)李白被后人譽(yù)為“詩仙”；D項(xiàng)《陋室銘》的作者是劉禹錫）5.（1）露從今夜白（2）雞聲茅店月

（3）山雨欲來風(fēng)滿樓

（4）春蠶到死絲方盡

（5）少年不識愁滋味

（6）而今識盡愁滋味

（7）閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊

（8）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

6.（1）示例：天行健，君子以自強(qiáng)不息；勝人者有力，自勝者強(qiáng)。（2）示例：司馬遷遭受宮刑后，發(fā)憤著書，終于完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。

（3）示例：我會選擇“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。理由：這句名言出自《周易》，意思是宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。它直接點(diǎn)明了“自強(qiáng)不息”的主題，能夠很好地引出演講的核心內(nèi)容，激勵(lì)同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中不斷努力，積極向上。二、閱讀理解（45分）（一）

7.“橫”“擁”二字分別從廣度與高度兩個(gè)層面形象生動(dòng)地描繪了詩人貶謫途中大雪阻路、馬難前行的艱苦情景（1分），“橫”寫出了云霧彌漫、橫亙天際的景象，遮住了詩人的視線，讓人感覺前路迷茫（1分）；“擁”寫出了大雪堆積、阻塞道路的情形，連馬都踟躕不前，側(cè)面烘托出詩人內(nèi)心的悲憤和前途渺茫的愁緒（1分）。8.這首詩表達(dá)了詩人忠而獲罪的悲憤憂傷之情，以及為國除弊的堅(jiān)定信念和雖遭貶謫仍不忘為國效力的執(zhí)著精神（2分）。（二）

9.（1）探求（2）如果沒有

（3）已經(jīng)

（4）只

10.（1）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。（2）范文正公雖然身居高位、俸祿豐厚，卻一生過著貧窮的生活。

11.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。12.體現(xiàn)了范仲淹輕財(cái)好施、扶危濟(jì)困、關(guān)愛族人的精神品質(zhì)（3分）。13.兩文都體現(xiàn)了范仲淹以天下為己任的思想（1分）?！炯住课闹小跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”直接表達(dá)了范仲淹把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出汗流血的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)（1分）；【乙】文中范仲淹輕財(cái)好施，用自己俸祿購置義莊，贍養(yǎng)族人，也是將族人的生活放在心上，體現(xiàn)了他心系百姓、以天下為己任的思想（1分）。（三）

14.讀書是一種心靈修復(fù)的方式（或：讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式）（3分）。15.讀書可以避免淺薄直白，讓心靈豐盈圓潤；讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈放松寧靜；讀書可以防止浮躁貪婪，讓心靈平和淡定；讀書可以治愈心靈創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)韌頑強(qiáng)（4分）。16.比喻論證（1分）。把讀書比作給心靈做按摩，生動(dòng)形象地論證了讀書可以讓心靈豐盈圓潤的觀點(diǎn)（1分），使抽象的道理變得通俗易懂，增強(qiáng)了文章的說服力（1分）。17.示例：我在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，心情低落，通過閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金面對困難不屈不撓的精神激勵(lì)了我，讓我重新振作起來，明白只要堅(jiān)持不懈就能克服困難，這就是讀書對我心靈的修復(fù)（3分）。18.人生因閱讀而氣象萬千（或：閱讀能讓人在有限的生命里擁有更廣闊的精神世界，能讓人在紛繁復(fù)雜的世界里保持清醒的頭腦，能讓人在困境中找到前行的力量，能讓人在平凡的生活中創(chuàng)造不平凡的價(jià)值）（3分）。19.第①段通過一張照片中人們在圖書館廢墟中讀書的歷史瞬間，展示了閱讀的力量，引出本文的中心論點(diǎn)（1分），同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)，有力地論證了閱讀的重要作用，激發(fā)讀者的閱