2025秋季學(xué)期教職工大會講話：守正創(chuàng)新育桃李，匠心筑夢譜新篇尊敬的各位同仁：大家上午好！金秋送爽，丹桂飄香。當五星紅旗在校園上空冉冉升起，當孩子們的笑臉如朝陽般綻放，我們又站在了新的教育起點?；赝麃頃r路，是"捧著一顆心來"的赤誠讓我們步履堅定；展望新征程，如何在傳承中創(chuàng)新，在堅守中突破？今天，我愿以"守正"為基、以"創(chuàng)新"為翼，與大家共話育人之道，共繪發(fā)展新篇。一、堅守育人初心，夯實立校之本教育是樹高千尺不忘根的事業(yè)。我們要堅守"為黨育人、為國育才"的初心使命，把"立德樹人"融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，讓每個孩子都能在優(yōu)質(zhì)教育中培根鑄魂。（一）筑牢教學(xué)根基，讓質(zhì)量成為硬底氣教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。我們要以"抓鐵有痕"的韌勁抓好常規(guī)管理，在"備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-評價"全鏈條下真功夫。一是備課求"實"。推行"三備兩研"機制，個人初備要"鉆"，深研課標教材；集體研備要"透"，破解教學(xué)難點；個性復(fù)備要"活"，適配學(xué)情差異。各教研組每周開展1次"問題導(dǎo)向式"備課，如語文組聚焦"長課文教學(xué)策略"，數(shù)學(xué)組攻關(guān)"算理直觀化方法"，形成"問題清單-解決方案-實踐案例"閉環(huán)成果。二是課堂求"效"。構(gòu)建"生本課堂"四步法：情境導(dǎo)入激興趣、自主探究建新知、合作交流促理解、拓展延伸固素養(yǎng)。要求教師每節(jié)課確保"三有"：有學(xué)生獨立思考的留白、有小組合作的碰撞、有成果展示的平臺。行政班子實行"推門聽課"制度，重點關(guān)注"學(xué)生思維深度"和"目標達成度"兩項核心指標。三是作業(yè)求"精"。實施"分層·減量·提質(zhì)"作業(yè)改革，設(shè)計基礎(chǔ)類（鞏固知識）、拓展類（深化理解）、實踐類（學(xué)以致用）三級作業(yè)。低年級推行"游戲化作業(yè)"，如拼音卡片配對、數(shù)學(xué)口算轉(zhuǎn)盤；中高年級開發(fā)"項目式作業(yè)"，如"校園植物觀察報告""家庭垃圾分類方案"。建立作業(yè)"熔斷機制"，學(xué)生可申請"作業(yè)緩交"，教師需針對性輔導(dǎo)。（二）傳承育人傳統(tǒng)，讓文化滋養(yǎng)新生命學(xué)校文化是教育的靈魂。我們要深挖校本資源，構(gòu)建"浸潤式"育人文化，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代在校園里交相輝映。一是厚植紅色基因。開展"四史教育"進校園活動，通過"紅色故事我來講""革命先烈尋訪記""紅色歌曲傳唱"等形式，培育愛國情懷。在語文、道德與法治等學(xué)科融入紅色教育內(nèi)容，如語文課賞析《狼牙山五壯士》的英雄氣概，音樂課學(xué)唱《歌唱祖國》的激昂旋律。二是傳承傳統(tǒng)文化。打造"非遺文化工作坊"，邀請剪紙、陶藝、皮影戲傳承人進校園授課；開設(shè)"傳統(tǒng)節(jié)日課程"，春節(jié)寫春聯(lián)、端午包粽子、中秋做月餅，讓學(xué)生在實踐中感受文化魅力。每學(xué)期舉辦"傳統(tǒng)文化節(jié)"，展示學(xué)生書法、國畫、民樂等才藝成果。三是弘揚勞動精神。建設(shè)"校園責(zé)任田"，每個班級認領(lǐng)種植區(qū)，開展"春種秋收"勞動實踐；設(shè)立"校園崗位體驗日"，讓學(xué)生輪流擔(dān)任圖書管理員、食堂幫廚員、安全巡查員。將勞動教育納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，培養(yǎng)"自己的事情自己做"的責(zé)任意識。二、錘煉教育匠心，激活發(fā)展動能教育是精雕細琢的藝術(shù)。我們要以"如切如磋"的工匠精神鉆研教學(xué)，在課程改革中勇立潮頭，在專業(yè)成長中追求卓越。（一）深化課程創(chuàng)新，讓成長擁有更多可能課程是育人的藍圖。我們要構(gòu)建"國家課程校本化、校本課程特色化"的課程體系，為學(xué)生提供個性化成長通道。一是國家課程做優(yōu)。實施"學(xué)科素養(yǎng)提升工程"，語文課開展"整本書閱讀"，數(shù)學(xué)課推進"數(shù)學(xué)文化滲透"，英語課強化"主題式口語交際"。開發(fā)"跨學(xué)科融合課例"，如"校園雨水花園"項目融合科學(xué)（生態(tài)知識）、數(shù)學(xué)（數(shù)據(jù)測量）、美術(shù)（景觀設(shè)計）、語文（觀察日記）等學(xué)科內(nèi)容，每學(xué)期推出2個精品融合課程。二是校本課程做強。打造"三維特色課程"：人文素養(yǎng)類（經(jīng)典誦讀、書法入門、演講與口才）、科學(xué)探究類（趣味實驗、機器人、航模）、藝體特長類（合唱、舞蹈、圍棋、籃球）。實行"選課走班"制，學(xué)生根據(jù)興趣自主選擇，每周三下午集中授課，期末舉辦"校本課程成果展"。三是實踐課程做實。建設(shè)"三大實踐基地"："自然實驗室"觀察動植物生長，"社會體驗館"模擬職業(yè)角色，"創(chuàng)客空間"開展小發(fā)明小創(chuàng)造。組織"研學(xué)旅行"活動，春季走進科技館探索科學(xué)奧秘，秋季走進博物館感悟歷史變遷，讓學(xué)生在"行走的課堂"中增長見識。（二）強化教研賦能，讓專業(yè)生長更有力量教研是教師成長的引擎。我們要構(gòu)建"問題導(dǎo)向、行動研究、成果共享"的教研機制，讓教研真正服務(wù)于教學(xué)實踐。一是開展主題式教研。各教研組圍繞"真問題"確定研究主題，如低年級語文組研究"識字教學(xué)趣味性策略"，高年級數(shù)學(xué)組攻關(guān)"幾何直觀能力培養(yǎng)"。采用"三課一研"模式：集體備課形成初案、骨干試教發(fā)現(xiàn)問題、全員研討優(yōu)化方案，每月開展1次主題研討，每學(xué)期形成1項可推廣的研究成果。二是推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型。成立"智慧教育研究小組"，培訓(xùn)教師運用希沃白板、AI作業(yè)批改等工具；開發(fā)"校本資源庫"，收集優(yōu)質(zhì)課件、微課視頻、習(xí)題設(shè)計等資源，實現(xiàn)共建共享。每學(xué)期舉辦"信息技術(shù)與學(xué)科融合"優(yōu)質(zhì)課評比，推動技術(shù)賦能教學(xué)。三是實施青藍工程。完善"師徒結(jié)對"制度，骨干教師從"備課、上課、評課、科研"四個維度進行傳幫帶，青年教師每月提交1篇教學(xué)反思，每學(xué)期完成1項微型課題。設(shè)立"青年教師成長基金"，支持參加教學(xué)比賽、外出培訓(xùn)，加速專業(yè)成長。三、永葆教育暖心，共筑成長樂園教育是溫暖心靈的藝術(shù)。我們要以"春風(fēng)化雨"的情懷呵護學(xué)生成長，以"守望相助"的真誠凝聚團隊力量，讓校園成為有溫度的精神家園。（一）呵護學(xué)生成長，做有愛心的引路人每個孩子都是獨特的星辰。我們要尊重個體差異，實施"暖心育人"工程，讓每個孩子都能感受到教育的溫度。一是關(guān)注心理健康。建設(shè)"陽光心靈驛站"，配備專職心理教師，開設(shè)"情緒管理""壓力應(yīng)對""人際交往"等課程；實施"同伴互助"計劃，培訓(xùn)"心理小輔導(dǎo)員"，在班級開展心理游戲活動。建立"心理危機干預(yù)"機制，對有需要的學(xué)生進行早期識別、及時干預(yù)、持續(xù)跟蹤。二是實施個性化輔導(dǎo)。推行"一生一檔"幫扶制度，班主任每學(xué)期與每位學(xué)生進行2次個別談心，記錄"成長檔案"；對學(xué)習(xí)困難學(xué)生制定"分層輔導(dǎo)計劃"，利用課后服務(wù)進行"小灶式"輔導(dǎo)；對特長學(xué)生成立"興趣小組"，如"小小發(fā)明家社團""文學(xué)社"，促進特長發(fā)展。三是豐富校園活動。舉辦"四季主題活動"：春季"成長禮"感悟責(zé)任，夏季"藝術(shù)節(jié)"展示才藝，秋季"體育節(jié)"強健體魄，冬季"讀書月"浸潤書香。設(shè)立"多元評價榜"，每周評選"助人小雷鋒""勤學(xué)小標兵""創(chuàng)意小達人"，用發(fā)展的眼光看待每個學(xué)生。（二）凝聚團隊合力，做有擔(dān)當?shù)慕逃呓處熓菍W(xué)校最寶貴的財富。我們要營造"互助共生、共同成長"的團隊文化，讓每個教師都能感受到職業(yè)的幸福與尊嚴。一是加強師德建設(shè)。開展"師德師風(fēng)建設(shè)月"活動，通過"師德宣誓""優(yōu)秀教師事跡分享""警示教育"等形式，強化責(zé)任擔(dān)當。組織教師簽訂《師德承諾書》，建立"師德檔案"，實行師德問題"一票否決制"。二是關(guān)注教師發(fā)展。實施"教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃"，設(shè)立"名師工作室""青年教師研修班"，搭建成長平臺；每學(xué)期組織"教學(xué)技能大賽""課件制作比賽""板書設(shè)計大賽"，以賽促教。建立"教師讀書共同體"，每月推薦教育名著，定期開展讀書分享會。三是營造溫馨氛圍。建設(shè)"教師之家"，設(shè)置書吧、茶歇區(qū)、健身角，提供舒適休憩空間；開展"暖心工程"，為教師過生日、送祝福，組織體檢、團建活動；設(shè)立"教師關(guān)愛基金"，幫助有困難的教師解決實際問題，讓學(xué)校成為溫暖的家園。（三）深化家校協(xié)同，做有共識的同行者家庭是學(xué)校教育的延伸。我們要構(gòu)建"家校社協(xié)同育人"機制，形成教育合力，共筑孩子成長的同心圓。一是完善家長學(xué)校。開設(shè)"分階式家長課堂"，低年級聚焦"習(xí)慣養(yǎng)成"，中年級側(cè)重"親子溝通"，高年級關(guān)注"青春期教育"。邀請教育專家、優(yōu)秀家長、心理醫(yī)生擔(dān)任講師，每月舉辦1次講座，提供"線上+線下"學(xué)習(xí)方式，提升家長教育素養(yǎng)。二是搭建參與平臺。成立"家長志愿者服務(wù)隊"，參與校園安全值班、活動組織、食堂監(jiān)督等工作；組建"家長委員會"，參與學(xué)校管理決策，對校服采購、午餐質(zhì)量、課后服務(wù)等事項進行監(jiān)督評議；開展"家長開放日"活動，邀請家長走進課堂聽課、參與教研，了解學(xué)校辦學(xué)情況。三是暢通溝通渠道。建立"三級溝通"機制：班主任每周通過"班級群"發(fā)布"一周小結(jié)"，每月與特殊學(xué)生家長進行"一對一"溝通；年級組長每學(xué)期組織1次"家長座談會"，收集意見建議；學(xué)校每學(xué)期召開1次"家長代表大會"，通報辦學(xué)情況，聽取改進建議。開發(fā)"家校溝通平臺"APP，實現(xiàn)作業(yè)布置、學(xué)情反饋、活動報名等功能一體化。各位同仁，教育是一場溫暖的遇見，需要我們以初心守望成長，以匠心成就未來。新的學(xué)期，讓我們做守