專題文言文閱讀

關(guān)鍵能力一文言文斷句

五年高考

一、（2024全國甲）閱讀下面的文言文，完成問題。（19分）

人才莫盛于三國，亦惟三國之主各能用人，故得眾力相扶，以成鼎足之勢。而其用人

亦各有不同者，大概曹操以權(quán)術(shù)相馭，劉備以性情相契，孫氏兄弟以意氣相投。

劉備為呂布所襲奔于操程昱以備有雄才勸操圖之。操曰:“今收攬英雄時(shí)，殺一人而

失天下之心，不可也?！比淮霜q非與操有怨者。臧霸先從陶謙，后助呂布，布為操所擒，霸

藏匿，操募得之，即以霸為瑯邪相。先是操在兗州，以徐翕、毛暉為將，兗州亂，翕、暉皆

叛,后操定兗州，翕、暉投霸。至是,操使霸出二人，霸日：“霸所以能自立者，以不為此也?！?/p>

操嘆其賢。蓋操當(dāng)初起時(shí)，方欲皆眾力以成事，故以此奔走天下。及其削平群雄，勢位已

定，則孔融、許攸等，皆以嫌忌殺之。荀或素為操謀主，亦以其阻九錫而脅之死。然后知

其雄猜之性久而自露，而從前之度外用人，特出于矯偽，以濟(jì)一時(shí)之用，所謂以權(quán)術(shù)相馭

也。

至劉備，一起事即為人心所向。觀其三顧諸葛，咨以大計(jì)，獨(dú)有傅巖爰立之風(fēng)。關(guān)、

張、趙云，自少結(jié)契，終身奉以周旋，早羈旅奔逃，無寸土可以立業(yè)，而數(shù)人者患難相隨，別

無貳志。此用數(shù)人者之忠義，而備亦必有深結(jié)其隱微而不可解者矣。至托孤于亮，目：“嗣

子可輔，輔之；不可輔，則君自取之?！鼻лd下猶見其肝膈本懷，豈非真性情之流露？亮第

一流人，二國俱不能得，備獨(dú)能得之，亦可見以誠待人之效矣。

至孫氏兄弟之用人，亦自有不可及者。孫策生擒太史慈，即解其縛日：“子義青州名

士，俱所托非人耳。孤是卿知己，勿憂不如意也?！贝瞬咧檬恳?。陸遜鎮(zhèn)西陵，權(quán)刻印

置遜所，每與劉禪、諸葛亮?xí)?，常過示遜，有不安者，便令改定，以印封行之。委任如此，臣

下有不感知遇而竭心力者乎？陸遜晚年為楊竺等所譜，憤郁而死。權(quán)后見其子抗，泣

曰:“吾前聽讒言，與汝父大義不篤，以此負(fù)汝?！币匀酥鞫曰谄溥^，開誠告語如此，其

誰不感泣？此孫氏兄弟之用人,所謂以意氣相感也。

（節(jié)選自趙翼《廿二史札記》卷七）

★1.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑,每涂

對一處給1分,涂黑超過三處不給分。（3分）

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劉備為呂布國所襲回奔目于操回程昱同以備目有雄才目勸操國圖之。

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.藉,憑借、借助，與《陳涉世家》中“藉第令毋斬”的“藉”意思相同。

B.即，即使，與《桃花源記》中“太守即遣人隨其往”的“即”意思不同。

C.固，固然，與《赤壁賦》中“固一世之雄也,而今安在哉”的“固”意思相同。

D.但，只是，與《記承天寺夜游》中“但少閑人如吾兩人者耳”的“但”意思相同。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.臧霸曾為呂布效力,曹操擒捉呂布以后,臧霸為避禍藏匿起來;后來他又被曹操捕獲，

曹操不計(jì)前嫌,對他委以重任，任命他為瑯邪相。

B.曹操初起時(shí)為圖霸業(yè),能籠絡(luò)人才,甚至能任用曾與己有怨者;勢位已定時(shí)則猜忌異己,

濫殺無辜。這正是其用人“以權(quán)術(shù)相馭”的表現(xiàn)。

C.劉備以性情結(jié)交忠義之士，以誠待人,故能深得人心;劉備創(chuàng)業(yè)過程中多次遭遇挫折，

但諸葛亮及關(guān)、張、趙云等人患難相隨，忠貞不渝。

D.陸遜鎮(zhèn)守西陵時(shí)，深得孫權(quán)信任,孫權(quán)給劉禪、諸葛亮寫信，常常給陸遜看，有不妥之

處就讓他改定;到了晚年，陸遜遭到讒害,郁郁而終。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴操使霸出二人,霸曰：“霸所以能自立者，以不為此也?！?/p>

⑵吾前聽讒言，與汝父大義不篤，以此負(fù)汝。

1.BDG

2.A

3.A

4.答案（1）曹操讓臧霸交出二人，臧霸說：“我之所以能夠立身，正因?yàn)椴蛔鲞@類事

情?！保ā八浴?……也”固定句式2分，“為”1分，大意2分）

（2）我先前聽信讒言,和你的父親君臣大義不夠堅(jiān)定專一，因此對不起你。（“大

義”“篤”“負(fù)”各1分，大意2分）

二、（2023全國甲）閱讀下面的文言文，完成問題。（19分）

第2頁共48頁

周堯卿，字子余。其先汝陰人。堯卿警悟強(qiáng)記，七歲善賦詩，弱冠以學(xué)行知名。天圣

二年登進(jìn)士第，積官至太常博士、通判饒州。卒，年五十三。有文集二十卷，《詩》《春

秋》說各三十卷。堯卿十二喪父，憂戚如成人，見母氏則抑情忍哀，不欲傷其意。母》N

謂族人日是兒愛我如此多知孝養(yǎng)我矣?！弊淠苄B(yǎng)，志如母之言。其于昆弟，尤篤友愛。

執(zhí)母喪，倚廬三年，承期/%雖疾病不飲酒食肉?；蛎阒远Y，曰：“《禮》，老病不止

酒肉’，意或不勝喪耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自負(fù)土。有告之曰：“古之

貧無以葬者或然，今子何自苦？”法然流涕目：“過是，雖欲竭力，復(fù)可得乎？”堯卿為人

簡重不校，有慢己者，必厚為禮以愧之。居官祿雖薄，蜩宗族朋友，罄而后已。所至稱治，

民有去思。嘗知汀州寧化縣，提點(diǎn)刑獄楊絨入境，微伺刺史善否。有被刑而耘苗者，然就

詢其故。對目：“貧以利故，為人直其枉,令不可欺，而我欺之，我又勺冬？”曾至邑，不復(fù)

他察，第以所聞薦之。慶歷間，范仲淹舉經(jīng)行可為師表，未及用而卒。堯卿之學(xué)，不惑傳注，

問辨思索，以通為期。其學(xué)《詩》，以孔子所謂“《詩》三百，一言以阿之，日思無邪”，

孟子所謂“說《詩》者，以意舉志，是謂得之”，考經(jīng)指歸，而見毛、鄭之得失，目：“毛之

《傳》欲簡，或寡于義理，非‘一言以蔽之'者也?！豆{》欲詳，或遠(yuǎn)于情性，非'以意逆

志'者也。是可以無去取乎？”其學(xué)《春秋》，曰：''左氏記之詳，得經(jīng)之所以書者?！敝?/p>

三傳之異同，均有所不取，曰：''圣人之意，豈二致邪？”歐陽修以文表其墓曰：“若周君

者，事生盡孝，居喪盡哀，而以禮者也。君學(xué)長于毛、鄭《詩》，《左氏春秋》。"

（節(jié)選自《隆平集?儒學(xué)行義》）

★1.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑,每涂

對一處給1分,涂黑超過三處不給分。（3分）

母異町之同謂口族人曰1是兒同愛我網(wǎng)如此口多聞知孝養(yǎng)我矣。

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.席薪枕塊,文中指居喪時(shí)睡在柴草上,枕在土塊上，以表示悲傷哀苦之意。

B.何怨，怨恨什么，“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，兩者結(jié)構(gòu)相同。

C.蔽，有涵蓋、概括之義，文中“一言以蔽之”意思是用一句話來概括《詩經(jīng)》。

D.逆，意為揣度、預(yù)料，與《送東陽馬生序》中“寓逆旅”的“逆”意義相同。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.周堯卿從小聰明懂事,十二歲時(shí)父親去世，他雖然年幼，但憂傷悲痛如同成年人,見到

母親則能抑制住自己的情感,強(qiáng)忍哀痛,唯恐讓母親傷心。

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B.周堯卿為人簡樸持重,不喜計(jì)較。對于不如自己的人，他會(huì)鄭重地以禮相待,讓對方產(chǎn)

生羞愧之心;雖然俸祿不多，但周濟(jì)宗族朋友,直到用完為止。

C.周堯卿為學(xué)注重獨(dú)立思考,不迷信古人傳注,而以通達(dá)文義為目的，他認(rèn)為解釋《詩經(jīng)》

的《傳》《箋》各有得失，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)加以分辨。

D.周堯卿學(xué)問品行俱佳,得到當(dāng)世名臣范仲淹和歐陽修嘉許。范仲淹曾舉薦他，但未及任

用,他就去世了；歐陽修為他的墓碑撰文,對他褒揚(yáng)有加。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）眩然流涕曰：“過是，雖欲竭力,復(fù)可得乎？”

（2）絨至邑,不復(fù)他察,第以所聞薦之。

1.BDG

2.D

3.B

4.答案（1）流著眼淚說：“過了這一次，即使想盡力，還可能嗎？”（大意3

分，“涕”“是”各1分）

（2）楊絨到了縣里,就不再考察其他方面,只憑借所聽到的情況舉薦他。（大意3

分，“察”“第”各1分）

三年模擬對點(diǎn)練

1.（2025屆山東臨沂期中節(jié)選）下面畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應(yīng)位

置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

孔子北游，東上農(nóng)山，子路、子貢、顏淵從焉。孔子喟然嘆目：“登高望下，使人心悲。

二三子者，各言爾志，丘將聽之。”

子貢日：“賜也，愿齊楚合戰(zhàn)于莽洋之野，兩壘相當(dāng)，旌旗相望，塵埃相接，接戰(zhàn)構(gòu)兵。

蜴愿封蓍綺衣間包遇?陳選以包藥之間同解兩國之同患目貍川賜熊耳。

孔子曰：“辯哉，士乎！”

（節(jié)選自劉向《說苑?指武》）

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答案CEG

2.（2025屆安徽合肥六校聯(lián)盟節(jié)選）下面畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相

應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

然則奚以為治法而可？故日莫若法天。天之行因廣同而目無私臼其施厚同而不德舊

其見目久何而丕賽因故圣王田法之。既以天為法,動(dòng)作有為必度于天。天之所欲則為之，

天所不欲則止。然而天何欲何惡者也？天必欲人之相愛相利，而不欲人之相惡相賊也。

（節(jié)選自《墨子?法儀》）

答案DFI

3.（2025屆江蘇揚(yáng)州期中節(jié)選）下面畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應(yīng)位

置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

夫不素養(yǎng)士而欲求賢，譬猶不琢玉而求文采也。故養(yǎng)士之大者，莫大乎太學(xué)。臣愿陛

下興太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士，數(shù)考問以盡其材，則英俊宜可得矣。今之郡守、縣令，

民之師帥，所使承流而宣化也。仝團(tuán)吏外亡回教訓(xùn)于下目或丕丞用目主上之法同暴虐閏

苴姓一目貧窮孤弱,冤苦失職，甚不稱陛下之意。

（節(jié)選自《資治通鑒?漢紀(jì)》）

答案CEG

4.（2024湖南長沙長郡中學(xué)二模節(jié)選）下面畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將

相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

賞丕必KM固普EM?丕必目短整舊而望邪丕惑對其可得乎?若賞不遺疏遠(yuǎn)，

罰不阿親貴，以公平為規(guī)矩，以仁義為準(zhǔn)繩，考事以正其名，循名以求其實(shí)，則邪正莫隱，

善惡自分。

（節(jié)選自《貞觀政要?論擇官》）

答案CFH

5.（2024江蘇南通模擬節(jié)選）下面畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應(yīng)位置

的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

君子有終身之憂，無一朝之患也。乃若所憂則有之：舜，人也；我，亦人也。舜?為法

團(tuán)于天下?可傳回于后世同我由木兔國為鄉(xiāng)△也同覺包則可憂也。.憂之如何?如舜而已

矣。

（節(jié)選自《孟子?離婁下》）

答案CEG

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6.（2024浙江新陣地教育聯(lián)盟聯(lián)考節(jié)選）下面畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆

將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

武安君從齊來，而燕王不館也。謂燕王曰：“臣東周之鄙人也，見足下身無咫尺之功，

而足下迎臣于郊，顯臣于廷。今隹為足下時(shí)使回功存?危燕聞足下同不聽同臣者同人必

有言回臣丕信,傷臣于王者。使臣信如尾生，廉如伯夷，孝如曾參，三者天下之高行，而以

事足下可乎？"燕王曰：“可?！痹唬骸坝写?，臣亦不事足下矣?！?/p>

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

答案BDG

7.（2024山東濰坊三模節(jié)選）下面畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應(yīng)位置

的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

昔者，司當(dāng)穰茸空然回擢于閭伍之回而號同無軍?一申仝M于莊賈㈤!］而三軍之士

莫不奮爭何為之赴戰(zhàn)回遂一舉回而摧燕晉之師。一以其得治軍之紀(jì)律，能使夫三軍之士必

死于令故也。

（節(jié)選自《何博士備論?李廣論》）

［注］莊賈，春秋時(shí)齊人。司馬穰苴與莊賈約日中會(huì)于軍門，莊賈日夕方至軍中，司

馬穰苴以按時(shí)不至，違犯軍令，依律斬首。

答案CEG

8.（2024廣東韶關(guān)二模）下面畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相應(yīng)位置的答

案標(biāo)號涂黑。（3分）

為國者，平居必常有忘軀犯顏之士，則臨難庶幾有徇義守死之臣。若至居尚丕熊囪一

言同則臨難?何以責(zé)臼其死節(jié)同人生同茍皆如此?天下亦目目殆哉。.君子和而不同，

小人同而不和。和如和羹，同如濟(jì)水。

（節(jié)選自蘇軾《上神宗皇帝書》）

答案BEG

關(guān)鍵能力二文言詞語理解

五年高考

、（2022新高考I）閱讀下面的文言文，完成問題。（20分）

第6頁共48頁

秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏,子為容△謀，奈何？”孟嘗君

日：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸?！”重為之約車百棗。孟嘗君

之趙，謂趙王日：“文愿借兵以救魏！"趙王曰：“寡人不能。”孟嘗君曰：“夫敢借兵者，

以忠王也。”王日：“可得聞乎？”孟嘗君日：“夫趙之兵非能強(qiáng)于魏之兵，魏之兵非能弱

于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西多學(xué)不

也°今趙丕救魏魏鼓瞿于秦夏趙與強(qiáng)秦為界也地亦旦變危民亦且歲.死矣此文之所以忠于

大三也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘。又北見燕王日：“今秦且攻魏，愿大王之救

之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文日：“夫行數(shù)

千里而救人者，此國之利也。今魏王出烏口而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕

王尚未許也。田文日：“臣效便計(jì)于王，王不用臣之忠計(jì)，文請行矣?？痔煜轮畬⒂写笞?/p>

也?！巴跞眨?大變可得聞乎？”日：“燕不救魏,魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。

秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千

里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣。王何利？"燕王曰：“子行矣，

寡人聽子。”乃為之起兵八萬、車二百乘，以從田文。魏王大說日：“君得燕、趙之兵甚

眾且亟矣?！鼻赝醮罂?，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?魏策三》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.今趙不救魏/魏獻(xiàn)盟/于秦是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以

忠于大王也/

B.今趙不救魏/魏獻(xiàn)盟于秦/是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/

以忠于大王也/

C.今趙不救魏/魏獻(xiàn)盟于秦/是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以

忠于大王也/

D.今趙不救魏/魏獻(xiàn)盟/于秦是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/

以忠于大王也/

★2.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.寡人意為寡德之人,在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國時(shí)期君主常如此謙稱自己。

B.百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車。“百乘”“千乘”常用作兵力的代稱。

C.為趙蔽的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。

D.國門，文中是實(shí)指,指魏國國都的城門；現(xiàn)在則用來指一個(gè)國家的邊境。

第7頁共48頁

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.魏王受到強(qiáng)秦武力威脅之際,連夜向孟嘗君問計(jì),孟嘗君表示有了諸侯的幫助，國家就

可以存續(xù)下來,并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。

B.孟嘗君見趙王不愿出兵,勸說趙王,指出魏國每年地危民死,而趙國土地與民眾一直安

全,如果不救魏,趙國將面臨危險(xiǎn),趙王這才同意出兵。

C.孟嘗君請燕王出兵救魏,燕王猶豫不決,孟嘗君指出魏國倘若聯(lián)合他國合力攻打燕國，

將會(huì)對燕國十分不利。燕王聽從了建議，出兵救助魏國。

D.孟嘗君計(jì)謀得以實(shí)現(xiàn),魏王非常高興,夸獎(jiǎng)他短時(shí)間內(nèi)搬來很多援軍。秦王非?？只?

割地給魏國，魏王于是讓燕、趙援軍返國，封賞孟嘗君。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）吾歲不熟二年矣,今又行數(shù)千里而以助魏,且奈何？

⑵燕不救魏,魏王折節(jié)割地，以國之半與秦,秦必去矣。

5.孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏，所采用的游說策略有什么不同?請簡要概括。（3分）

1.C

2.C

3.A

4.答案（1）我國收成不好已經(jīng)兩年了，如今又要行軍數(shù)千里去援助魏國，將怎么辦

呢？（譯出大意2分，“歲不熟”“且”各1分）

（2）如果燕國不救援魏國，魏王就會(huì)屈己下人割讓土地，以魏國的一半送給秦國，秦國一

定會(huì)撤兵離開。（譯出大意2分，“折節(jié)”“去”各1分）

5.答案①對待趙國：分析利弊;②對待燕國:威脅恐嚇。

二、（2023全國乙）閱讀下面的文言文，完成問題。（19分）

昔者晉公子重耳出亡，過于曹，曹君袒相而觀之，釐負(fù)羈與叔瞻侍于前。叔瞻謂曹君

日：''臣觀晉公子，非常人也。君遇之無禮彼若有時(shí)反國而起兵即恐為曹傷君不如殺之?！?/p>

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曹君弗聽。釐負(fù)羈歸而不樂，其妻問之曰：“公從外來而有不樂之色，何也？”負(fù)羈

日：“吾聞之，有福不及，禍來連我。今日吾君召晉公子，其遇之無禮。我與在前,吾是以

不樂。”其妻曰：“吾觀晉公子，萬乘之主也；其左右從者，萬乘之相也。今冬而出亡過于

曹，曹遇之無禮。此若反國，必誅無禮，則曹其首也。子奚不先自貳焉?！必?fù)羈目：“諾?！?/p>

盛黃金于壺，充之以餐，加璧其上，夜令人遺公子。公子見使者,再拜，受其餐而辭其璧。

公子自曹入楚，自楚入秦。入秦三年，秦穆公召群臣而謀曰：“昔者晉獻(xiàn)公與寡人交，諸侯

莫弗聞。獻(xiàn)公不幸離群臣，出3十年矣。嗣子不善，吾恐此將令其宗廟不祓除而社稷不申

住也。如是弗定，則非與人交之道。吾欲輔重耳而入之晉，何如？”群臣皆曰：“善?！惫?/p>

因起卒,革車五百乘,疇騎二千，步卒五萬，輔重耳入之于晉，立為晉君。重耳即位三年，舉

兵而伐曹矣。因令人告曹君日：“懸叔瞻而出之，我且殺而以為大戮?！庇至钊烁驷嵷?fù)羈

日：“軍旅薄城，吾知子不違也。其表子之閭，寡人將以為令，令軍勿敢犯?！辈苋寺勚?，

率其親戚而保釐負(fù)羈之閭者七百余家。此禮之所用也。故曹，小國也，而迫于晉、楚之間，

其君之危猶累卵也，而以無禮蒞之，此所以竺”也。

（節(jié)選自《韓非子?十過》）

1.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑,每涂對

一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

君遇之對無禮同彼若有時(shí)目反回國同而起兵回即恐為曹傷同君目不如殺之。

★2.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.窮，指困窘、困厄，與《送東陽馬生序》中“窮冬烈風(fēng)”的“窮”意思相同。

B.出入，表示“大約”，與《愚公移山》中“出入之迂也”的“出入”意思不同。

C.血食,指受享祭品，古代祭祀時(shí)宰殺牛、羊等做祭品，取血以祭,稱為血食。

D.絕世，指斷絕了諸侯的世系傳承，與成語“絕世無雙”的“絕世”意思不同。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.重耳遭到曹君的無禮對待,叔瞻預(yù)見到這件事可能會(huì)帶來不好的后果,主張殺掉重耳

以杜絕后患，曹君沒有聽從叔瞻的建議。

B.釐負(fù)羈參與了接見重耳的活動(dòng),為曹君對重耳無禮感到憂心忡忡,他妻子問明原委后，

積極幫他出主意,釐負(fù)羈聽取了她的意見。

C.離開曹國后,重耳一路逃亡到楚國、秦國,秦穆公念在過去晉獻(xiàn)公跟自己交好的份上，

出兵護(hù)送重耳返回晉國，立重耳為晉君。

第9頁共48頁

D.重耳即位三年后，出兵討伐曹國，派人威脅曹君要他吊死叔瞻并交出尸體,不然就大開

殺戒,但對釐負(fù)羈則給予了特別的關(guān)照。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴此若反國，必誅無禮,則曹其首也。

（2）盛黃金于壺,充之以餐,加璧其上,夜令人遺公子。

1.BFG

2.A

3.D

4.答案⑴這人如果返回晉國，一定會(huì)責(zé)罰對他無禮的人,那么曹國就是第一個(gè)了。

（“反”“誅”各1分，大意3分）

（2）把黃金盛在壺里,用飯食裝滿,把玉璧放在上面,夜晚派人送給公子重耳。

（“充”“遺”各1分，大意3分）

三年模擬對點(diǎn)練

閱讀下面的文言文,完成1—3題。（9分）

蘇秦華將連橫說秦惠王日：“以大王之擔(dān)士民之眾，車騎之用，兵法之教，可以并諸

侯，吞天下，稱帝而治。愿大王少留意，臣請奏其承。”

秦王曰：“寡人聞之，毛羽不豐滿者，不可以高飛；文章不成者，不可以誅罰；道德不

厚者，不可以使民；政教不順者，不可以煩大臣。今先生個(gè)咨不遠(yuǎn)千里而庭教之,愿以號

月?！?/p>

說秦王書十上而說不行。黑貂之裘弊，黃金百斤盡，蓉用乏絕，去秦而歸。杉容枯槁,

面目犁黑，狀有歸色。歸至家，妻不下紅，嫂不為炊，父母不與言。乃夜本書，陳篋數(shù)十，得

太公《陰符》之謀，伏而誦之，目爺以為描厚。讀書欲睡，引錐自刺其眼，血流至足。日：''安

有說人主不能出其金玉錦繡、取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，目：“此真可以說當(dāng)世之

君矣?！?/p>

第10頁共48頁

于是乃摩燕鳥集闕，見說趙王于華屋之下，抵掌而談。趙王大悅,封為武安君，學(xué)相印,

革車百乘，錦繡千純，白璧百雙,黃金萬鎰，以隨其后，約從散橫，以即強(qiáng)秦。

將說楚王，路過洛陽。父母聞之，清宮除道，張樂設(shè)飲，郊迎三十里。妻側(cè)目而視，傾

耳而聽；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝。蘇秦日：“嫂何前倨而后卑也？”嫂日：“以季子之

位尊而多金。"蘇秦曰：“嗟乎！貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富貴，

蓋可忽乎哉？”

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策一》，有刪改）

1.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“愿以異日”與“異日圖將好景”［《望海潮》（東南形勝）］兩句中的“異日”含義相

同。

B.“以大王之賢”與“尊賢而重士”（《過秦論》）兩句中的“賢”字含義相同。

C.“乃夜發(fā)書”與“虞常等七十余人欲發(fā)”（《蘇武傳》）兩句中的“發(fā)”字含義不同。

D.“今先生儼然不遠(yuǎn)千里而庭教之”與“屋舍儼然”（《桃花源記》）兩句中的“儼然”

含義不同。

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“蘇秦始將連橫”與“始速禍焉”（《六國論》）兩句中的“始”字含義不同。

B.“引錐自刺其股”與“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”（《口技》）兩句中的“股”字含義相同。

C.“形容枯槁”與“第三個(gè)身量未足，形容尚小”（《紅樓夢》）兩句中的“形容”含義

相同。

D.“臣請奏其效”與“吾家讀書久不效”（《項(xiàng)脊軒志》）兩句中的“效”字含義不同。

3.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“簡練以為揣摩”中的“揣摩”和現(xiàn)代漢語意思相同，“簡練”和現(xiàn)代漢語意思不同。

B.“資用乏絕”與“生生所資”［《歸去來兮辭（并序）》］兩句中的“資”字含義相同。

C.“以抑強(qiáng)秦”與“抑為采色不足視于目與？”（《齊桓晉文之事》）兩句中的“抑”意

思不同。

D.“受相印”與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”（《師說》）兩句中的“受”字含義不同。

「溫馨提示以下第4~6題為2022新高考I卷文言文改編模擬題，文本見本節(jié)“五年高考”部分

4.（2022新高考I改編）下列對文中的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3

分）（）

第11頁共48頁

A."王曰：'可得聞乎？'”意思是“王說：'能講給我聽聽嗎？'"，“聞”，使動(dòng)用法，

其后省略賓語“余”，即趙王。

B.“趙之兵非能強(qiáng)于魏之兵”中的“兵”是“軍隊(duì)”的意思,與《詩經(jīng)?秦風(fēng)?無衣》

“王于興師，修我甲兵”中的“兵”含義相同。

C.“魏之兵非能弱于趙”與“而青于藍(lán)”（《荀子?勸學(xué)》）兩句中的“于"用法和意義

相同。

D.“此文之所以忠于大王也”中的“所以”是“……的原因”的意思，與《師說》“師

者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的“所以”含義不同。

5.（2022新高考I改編）下列對文中的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的項(xiàng)是（3

分）（）

A.“以國之半與秦”與“與嬴而不助五國也”（《六國論》）兩句中的“與”字含義相同。

B.“秦必去矣”與“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”（《蜀道難》）兩句中的“去”

字含義不同。

C.“秦已去魏”與“學(xué)不可以已”（《荀子?勸學(xué)》）兩句中的“已”字含義不同。

D.“魏王悉韓、魏之兵”與“懷王乃悉發(fā)國中兵”（《屈原列傳》）兩句中的“悉”字含

義不同。

6.（2022新高考I改編）下列對文中的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（3

分）（）

A.“文請行矣”與“則遣從事以一少牢告廟，請其矢”（《五代史伶官傳序》）兩句中的

“請”字含義不同。

B.“此國之利也”與“假輿馬者,非利足也,而致千里”（《荀子?勸學(xué)》）兩句中的“禾夕'

字含義不同。

C.“王且何利？”與“信臣精卒陳利兵而誰何”（《過秦論》）兩句中的“何”字含義相

同。

D.“因歸燕、趙之兵”與“自牧歸英，洵美且異”（《靜女》）兩句中的“歸”字含義不

同。

1.B

2.D

3.B

4.B

第12頁共48頁

5.A

6.C

關(guān)鍵能力三文言文翻譯

五年高考

一、（2023新課標(biāo)I）閱讀下面的文言文,完成問題。（20分）

材料一：

襄子用于晉陽中①，出圍，賞有功者五人，高赫為賞首。張孟談日：“晉陽之事，赫無大

功，今為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽之事，寡人國家危，社稷殆矣。吾群臣無有不驕侮之

意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之?！敝倌崧勚?，曰：“善賞哉，襄子！賞一人而天下為

人臣者莫敢失禮矣。"或曰：仲尼不知善賞矣。夫善賞罰者，百官不敢侵職，群臣不敢失

禮。上設(shè)其法，而下無奸詐之心。如此，則可謂善賞罰矣。襄子有君臣親之澤，操令行禁

止之法，而猶有驕侮之臣，是襄子失罰也。為人臣者，乘事而有功則賞。今赫僅不驕侮，而

襄子賞之，是失賞也。故日：件尼不知善賞。

（節(jié)選自《韓非子?難一》）

材料二：

陳人有武臣，謂子射曰②：“韓子立法，其所以異夫子之論者紛如也。予每探其意而校

其事，持久歷遠(yuǎn)，遏奸改善，韓氏未必非，孔氏未必得也。若韓非者，亦當(dāng)世之圣人也?！?/p>

子射目：“今世人有言高者必以極天為稱，言下者必以深淵為名。好事而穿鑿者，必言經(jīng)

以自輔，援圣以自賢，欲以取信于群愚而度其說也。若諸子之書，其義皆然。請略說一隅,

而君子審其信否焉?！蔽涑既眨骸爸Z?！弊由湓唬骸澳苏呲w、韓共并知氏，趙襄子之行賞，

先加丹牛而后有功。就韭書百夫于善之引以張本然后難之豈有不似哉?然實(shí)詐也。何以

明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑤與韓、趙、魏伐鄭，遇

陳恒而還，是時(shí)夫子卒已十一年矣，而晉四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后

甚遠(yuǎn)，而韓非公稱之，曾無作意。是則世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，

塞耳于諸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以測淵，朦大道而不悟，信呼理以疑圣，殆非

所望也?！?/p>

（節(jié)選自《孔叢子?答問》）

第13頁共48頁

［注］①襄子：趙襄子。春秋末年，知、趙、韓、魏四家把持晉國國政，稱“晉四卿”。

晉陽之戰(zhàn)，知氏（荀瑤）聯(lián)合韓、魏攻趙，反被趙襄子聯(lián)合韓、魏滅殺。②子船:孔附，孔子

八世孫。

1.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑,每涂

對一處給1分,涂黑超過三處不給分。（3分）

韓非書?云夫子回善之目引到以張本自然同后難之口豈有聞不似哉？

2.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.圍，指被圍困，“傅說舉于版筑之間”的“舉”表示被選拔，兩者用法相同。

B.勸，指鼓勵(lì)、勸勉，與《兼愛》“不可以不勸愛人”中的“勸”詞義不相同。

C.具臣,文中與“有功”相對，是指沒有功勞的一般人臣，具體就是指高赫。

D.誣說，指沒有事實(shí)依據(jù)的胡說妄言，與現(xiàn)在所說的“誣蔑之辭”并不一樣。

3.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.主上設(shè)置有關(guān)法令,令行禁止,群臣不敢越職侵權(quán),也沒有了奸詐之心，他們履職行事，

有了功勞就能得到賞賜，韓非認(rèn)為這樣才叫“善賞罰”。

B.在武臣看來,韓非與孔子觀點(diǎn)不同的地方很多,在遏奸勸善等方面,韓非不一定就不對,

孔子也不一定就合理,韓非也可以稱得上是當(dāng)世圣人。

C.世人說到高必定會(huì)以上天作比,說到低必定會(huì)以深淵作比，他們常通過引經(jīng)據(jù)典、援用

圣賢來成就自己，使自己更加賢能，以爭取民眾的信任。

D.子船對韓非之類的諸子學(xué)說閉口不言,充耳不聞，而武臣卻深信不疑,進(jìn)而懷疑圣人，

子端對此深感失望,認(rèn)為武臣是見識短淺,不明大道。

★4.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）吾群臣無有不驕侮之意者,唯赫子不失君臣之禮,是以先之。

（2）請略說一隅,而君子審其信否焉。

5.子船用以批駁韓非的事實(shí)依據(jù)是什么？（3分）

第14頁共48頁

l.CEG

2.B

3.C

4.答案（1）我的群臣沒有不對我有驕傲輕慢之意的，只有高赫沒有失去君臣間的禮節(jié)，

因此把他放在前面。（大意2分，“驕侮”“先”各1分）

（2）請?jiān)试S我大體說說一隅之見，先生您細(xì)察一下它是否真實(shí)。（大意2分，“請”“審”

各1分）

5.答案趙襄子獎(jiǎng)賞群臣時(shí)，孔子已經(jīng)去世許多年，不可能對此表達(dá)意見。（共3分;只抄

原文,且找準(zhǔn)位置，即可以認(rèn)為考生理解考題,給2分;只寫年代有差別但不具體的,給2

分;意思對即可）

二、（2022全國乙）閱讀下面的文言文，完成問題。（19分）

圣人之于天下百姓也，其猶赤子乎！饑者則傳之，寒者則衣之，將之養(yǎng)之，育之長之，

唯恐其不至于大也。

魏武侯浮西河而下，中流，顧謂吳起日：“美哉乎河山之固也，此魏國之寶也！”吳起

對目：“在德不在險(xiǎn)。昔三苗氏左洞庭而右彭蠡，德義不修，而禹滅之。夏桀之居，左河、

濟(jì)而右太華，伊闕在其南，羊腸在其北，修政不仁，而湯昔之。由此觀之，在德不在險(xiǎn)。若

君不修德,船中之人盡敵國也。”武侯日：“善。”

武王克殷，召太公而問目：“將奈其士眾何？”太公對曰:"臣聞愛其人者，兼屋上之

烏；憎其人者，惡其余胥。咸劉厥敵，犀使有余，何如？"王曰：“不可?！碧?，邵公入,

王日：“為之奈何？”邵公對目：“有罪者殺之，無罪者活之，何如？"王曰：“不可。”邵

公出，周公入，王曰：“為之奈何？“周公旦使各居其宅用.其用無變但新惟仁是親百姓有

過在王一人式主日廣大坐坐天工矣幾所以貴士君于者以其仁而有德也

景公游于壽宮，睹長年負(fù)薪而有饑色，公野之，喟然嘆日：“令吏養(yǎng)之。"晏子

日：“臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。今君愛老而恩無不逮，治國之本也?！惫Γ?/p>

有喜色。晏子曰：''圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室

者，論而供秩焉?！本肮眨骸爸Z。”于是老弱有養(yǎng)，鰥寡有室。

晉平公春筑臺，叔向日：“不可。古者圣王貴德而務(wù)施，緩刑辟而趨民時(shí)。今春筑臺，

是奪民時(shí)也。豈所以定命安存，而稱為人君于后世哉？”平公曰：“善?！蹦肆T臺役。

（節(jié)選自《說苑?貴德》）

第15頁共48頁

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.周公曰/使各居其宅田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王曰/廣大乎

平天下矣/凡所以貴士/君子者以其仁而有德也/

B.周公曰/使各居其宅田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王曰/廣大乎

平天下矣/凡所以貴士君子者/以其仁而有德也/

C.周公曰/使各居其宅/田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王曰/廣大

乎平天下矣/凡所以貴士/君子者以其仁而有德也/

D.周公曰/使各居其宅/田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王曰/廣大

乎平天下矣/凡所以貴士君子者/以其仁而有德也/

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“饑者則食之”與“食野之蘋”（《短歌行》）兩句中的“食”字含義相同。

B.“而湯放之”與“是以見放”（《屈原列傳》）兩句中的“放”字含義相同。

C.“靡使有余”與“望其旗靡”（《曹劌論戰(zhàn)》）兩句中的“靡”字含義不同。

D.“公悲之”與“心中?？啾保ā犊兹笘|南飛》）兩句中的“悲”字含義不同。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.魏武侯乘船順河而下，對吳起說，險(xiǎn)固的河山是魏國之寶。吳起以三苗氏、夏桀雖有河

山之固卻因不修德而亡為例,指出德政才是國之寶。

B.太公建議把殷商的士眾全部殺掉,一個(gè)也不要剩。邵公則建議有罪的誅殺,無罪的人讓

他們活下去。武王不同意太公和邵公的建議。

C.景公在壽宮游玩,看到老人背著柴并面有饑色,就下令讓官吏供養(yǎng)老人。晏子則指出，

喜愛有才德的人，同情沒能力的人,是守國的根本。

D.叔向反對晉平公在春天筑臺，認(rèn)為那樣做會(huì)耽誤農(nóng)時(shí),如果只顧自己安身立命,就不會(huì)

被后世稱為人君。平公于是停止了筑臺的勞役。

★4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）武王克殷，召太公而問曰：“將奈其士眾何？”

（2）今請求老弱之不養(yǎng),鰥寡之不室者,論而供秩焉。

第16頁共48頁

l.D

2.A

3.D

4.答案（1）武王戰(zhàn)勝了殷商，召見太公而問道："將如何對待他們的官員和民眾

呢？”（大意3分，“克”“奈……何”各1分）

⑵現(xiàn)在請讓我尋找老弱而無人供養(yǎng)的人,孤苦而沒有成家的人,評定后供給用度。（大意

3分，“不室”“論”各1分）

三年模擬對點(diǎn)練

1.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

孝文帝從代來，即位二十三年，宮室苑囿狗馬服御無所增益，有不便,輒弛以利民。嘗

欲作露臺，召匠計(jì)之，直百金。（1）上目：“百金中民十家之產(chǎn)，吾奉先帝宮室，?？中咧?

何以臺為！”上常衣青衣（質(zhì)地粗厚的絲織衣服），所幸慎夫人,令衣不得曳地，幃帳不得

文繡，以示敦樸，為天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煬

民。南越王尉佗自立為武帝,（2）然上召貴尉佗兄弟，以德報(bào)之，佗遂去帝稱臣。群臣如張

武等受賂遺金錢，覺，上乃發(fā)御府金錢賜之，以愧其心，弗下吏。專務(wù)以德化民，是以海內(nèi)

殷富，興于禮義。

（節(jié)選自《史記?孝文本紀(jì)》）

（1）_______________________________________________________________________________

⑵_______________________________________________________________________________

答案（1）文帝說：“百斤黃金相當(dāng)于十戶中等人家的產(chǎn)業(yè)，我繼承了先帝留下來的宮室,

時(shí)常擔(dān)心有辱于先帝，還建造露臺干什么呢？”（“中民”、“羞”、反問句式各1分，大

意1分）

（2）然而文帝卻把尉佗的兄弟召來，（加官晉爵）使他們顯貴,用恩德回報(bào)他,尉佗于是取

消了帝號，向漢朝稱臣。（“貴”“報(bào)”“去”各1分，大意1分）

2.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

故以法治國，舉措而已矣。法不阿貴，繩不撓曲。法之所加，智者弗能辭，勇者弗敢爭。

（1）刑過不辟大臣，賞善不遺匹夫。故矯上之失,詰下之邪，（2）治亂決繆，緋羨齊非，一民

之軌，莫如法。

（摘編自《韓非子?有度》）

第17頁共48頁

（1）_______________________________________________________________________________

⑵_______________________________________________________________________________

答案（1）懲罰有罪過的人，即使是大臣也不回避;獎(jiǎng)賞善行，即使是平民也不遺漏。

（“刑”“辟”“匹夫”各1分，大意1分）

⑵治理紛亂,判斷謬誤，削減多余,糾正錯(cuò)誤，統(tǒng)一民眾的規(guī)范,沒有比得上法的。

（“齊”“一”“如”各1分，大意1分）

3.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

圣人之治民，度于本，不從其欲，期于利民而已。⑴故其與之刑，非所以惡民，愛之本

也。刑勝而民靜，賞繁而奸生。故治民者，刑勝，治之首也；賞繁，亂之本也。夫民之性，喜

其亂而不親其法。故明主之治國也，明賞，則民勸功；嚴(yán)刑，則民親法。（2）勸功，則公事不

犯；親法，則奸無所萌。故治民者,禁奸于未萌；而用兵者,服戰(zhàn)于民心。

（節(jié)選自《韓非子?心度》）

（1）

（2）

答案（1）所以君主對民眾施用刑罰，并不是因?yàn)樵骱廾癖?而是以愛護(hù)為根本。（“與”、

“所以”、判斷句式各1分，大意1分）

（2）民眾努力立功,政府的事務(wù)就不受侵犯；民眾服從命令,奸邪就無從產(chǎn)生。

（“勸”“犯”“萌”各1分，大意1分）

4.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

初，王安石既與呂惠卿議定，出示蘇轍等，日：“此青苗法也，有不便，以告勿疑?！鞭H

曰:“⑴以錢貸民，本以救民，然出納之際，吏緣為奸，雖有法不能禁。錢入民手,雖良民

不免妄用；及其納錢，雖富民不免逾限。如此則恐鞭笞必用，州縣之事煩矣。唐劉晏掌國

計(jì)，未嘗有所假貸，而四方豐兇貴賤，知之未嘗逾時(shí)。⑵有賤必汆，有貴必累，以此四方無

甚貴甚賤之病。今此法見在,而患不修，公誠能有意于民，舉而行之，則晏之功可立俟也?！?/p>

安石曰：“君言誠有理，當(dāng)徐思之?！?/p>

（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末》）

⑴_______________________________________________________________________________

⑵_______________________________________________________________________________

第18頁共48頁

答案（1）把錢借給百姓,本來是為了救濟(jì)百姓，但是在錢款出入的時(shí)候,官吏趁機(jī)作奸，

即使有法令也無法禁止。（“貸”“緣”“雖”各1分,大意1分）

⑵物價(jià)低時(shí)就一定買進(jìn),物價(jià)高時(shí)就一定賣此因此各地沒有物價(jià)過高或過低的弊病。

（“汆”“果”“病”各1分，大意1分）

5.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

為人主者，莫不欲強(qiáng)而惡弱，欲安而惡危，欲榮而惡辱。要此三欲，辟此三惡，果何道

而便？目：在慎取相，道莫徑是矣。故知而不仁不可，仁而不知不可，既知且仁，是入主之寶

也。不急得，不知；得而不用，不仁。無其人而幸有其功，愚莫大焉。今人主有大患：（1）使

賢者為之，則與不肖者規(guī)之；使知者慮之，則與愚者論之；使修士行之,則與污邪之人疑之。

雖欲成功，得乎哉？（2）是猶立直木而恐其景之枉也，惑莫大焉。

（節(jié)選自《荀子?君道》）

⑴_______________________________________________________________________________

⑵_______________________________________________________________________________

答案（1）讓賢能的人去做事,卻與不賢的人去限制他;讓聰明的人來考慮,卻與愚蠢的

人去評判他。（“不肖”“規(guī)”“論”各1分，大意1分）

⑵這就像豎立直木而擔(dān)心它的影子彎曲一樣，沒有比這更糊涂的了。

（“景”“枉”“惑”各1分，大意1分）

關(guān)鍵能力四內(nèi)容理解辨析

五年高考

一、（2020新高考I）閱讀下面的文言文，完成問題。（20分）

左光斗，字遺直，桐城人。萬歷三十五年進(jìn)士。除中書舍人。選授御史，巡視中城。

捕治吏部豪惡吏，獲假印七十余,假官一百余人，羊下震悚。出理屯田，因條上三因十四議,

詔悉允行。水利大興，北人始知藝稻。鄒元標(biāo)嘗曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所

在皆稻，種水田利也。”閹人劉朝稱有客令旨，索戚噬廢莊。光斗不啟封還之，曰：“尺土

皆壁丁有，今日安敢私受?！遍幦藨嵍ァ顫i劾魏忠賢，光斗與其謀，又與攀龍共發(fā)崔

呈秀贓私，忠賢暨其黨咸怒。及忠賢逐南星攀龍大中次將及漣光斗光斗憤甚草奏劾忠賢

第19頁共48頁

及鸚廣微二土二折塞擬土一月三日上之先遣妻子南還忠賢詞知，先二日假會(huì)推事與漣俱

削籍。群小恨不已，復(fù)構(gòu)文言獄，入光斗名，遣使往逮。父老子弟擁馬首號哭，聲震原野，

繞騎亦為雪涕。至則下詔獄酷訊。許顯純誣以受楊鎬、熊廷弼賄，漣等初不承，已而恐以

不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。諸人俱自誣服，光斗坐贓二萬。忠賢乃矯

旨，仍令顯純五日一道出，不下法司，諸人始悔失計(jì)。容城孫奇逢者，節(jié)俠士也，與定興鹿

正以光斗有德于畿輔，倡議醵金,諸生爭應(yīng)之。得金數(shù)千，謀代輸,緩其獄，而光斗與漣已

同日為獄卒所斃，時(shí)五年七月二十有六日也，年五十一。光斗既死，贓猶未竟。忠賢令撫

按嚴(yán)追，系其群從十四人。長兄光霽坐累死，母以哭子死。都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不

力，疏趣之，由是諸人家族盡破。忠賢既誅,贈(zèng)光斗右都御史，錄其一子。已，再贈(zèng)太子少

保。福王時(shí)，追謚忠毅。

（節(jié)選自《明史?左光斗傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二斬

罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/

B.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬

罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/

C.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二斬

罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/

D.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬

罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.輦下,又稱為輦轂下,意思是在皇帝的車駕之下,常常用作京都的代稱。

B.東宮是古代皇家宮殿的稱呼，由于是太子所居之宮,文中用來借指太子。

C.殿下是古代對太子、諸王、丞相的敬稱，禮尊意味次于敬稱皇帝的陛下。

D.追比指舊時(shí)地方官吏嚴(yán)逼限期辦事,逾期以杖責(zé)等表示警懲,繼續(xù)追逼。

★3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.左光斗為人剛直,大力整肅吏治。他的字為遺直,正與他的性格相符;他擔(dān)任御史時(shí),捕

治吏部惡吏,起獲假印,揭露假官，引起極大震驚。

B.左光斗勤于政事,反對無理要求。他的建議得以施行,水利大興,百姓得利;劉朝以東宮

名義索取戚嘛廢莊,他將信件原封返還,堅(jiān)決拒絕。

第20頁共48頁

C.左光斗揭露贓私，受到小人陷害。他與人彈劾魏忠賢、揭發(fā)崔呈秀,引起魏忠賢及其黨

羽的憤恨,魏以先發(fā)制人的手段,繞過法司，害死光斗。

D.左光斗飽受迫害，死后得以平反。他家中受到株連,母親、兄長以及同宗群從十余人被

迫害致死,直到魏忠賢被誅,他才受到追贈(zèng),謚為忠毅。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃,冀下法司，得少緩死為后圖。

（2）都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力,疏趣之，由是諸人家族盡破。

5.孫奇逢等為什么倡議湊集金錢救助左光斗?救助成功沒有?請簡要說明。