八年級（上）部編版語文期中過關測試03

學校:班級:姓名:

（時間：120分鐘分值：120分）

一、積累與運用（共30分）

1.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①習近平總書記在今年3月18日召開的學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，辦

好思想政治理論課，最的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培

養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

②石拱橋不但形式—，而且結構堅固。

③在葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子,她用密密的葦葉著身子,看著這

場英雄的行為。

A.基本優(yōu)美遮擋B.根本幽美遮擋

C.根本優(yōu)美遮掩D.基本幽美遮掩

2.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）（2分）

A.惶恐/輝煌詞語/色彩斑斕獸鋌亡群/蜻蜓點水

B.背誦/背包長安/大有長進鮮為人知/屢見不鮮

C.劈頭/復辟屏障/烏煙瘴氣迥乎不同/目光炯炯

D.殷紅/殷切燕窩/燕然勒功和藹可親/心平氣和

3.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)

A.余暉水墨國麻木不忍不求甚解

B.冷寞螢火蟲不可救藥眉開眼笑

C.倜儻一霎時大相徑庭莽莽榛榛

D.和藹綠茵茵袍根問底拈輕怕重

4.下面語段畫線句均有語病，請找出來并修改，每句只改一處。（4分）

①中國紅歌會已連續(xù)舉辦了六屆，共吸取了世界各地數(shù)十萬人報名參加。據(jù)相關數(shù)

據(jù)顯示，已有超過13億人次通過江西衛(wèi)視收看紅歌會盛況。②紅歌會從一個區(qū)域選秀

節(jié)目成長為全國知名并被冠于“國”字號的大型活動，即使美譽度還是關注度都與日俱

增。

（1）第①句:

(2)第②句:

5.默寫填空。（8分）

（1）正是江南好風景,。（杜甫《江南逢李龜年》）

（2）,無人送酒來。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（3）晴空一鶴排云上，o（劉禹錫《秋詞》）

（4）,卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）學習有三層境界：知、好、樂。用《論語》中的話來說就是：

（6）,險躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）

（7）,欣欣然張開了眼（朱自清《春》）

6.研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動。學校準備在11月份開展

一系列研學活動，請你參與并完成下面的任務。（9分）

（1）下面是有關“研學旅行收獲”的圓環(huán)圖，請仔細讀圖，寫出你的探究結果。（3分）

認識新朋友：

18.28%

?。?828%

丫、/\一看到優(yōu)美

的景色：

愉悅身心、放一150%

松心情：60%

學到歷史文化

知識:53.44%?

（2）請你根據(jù)下面的材料，為研學活動擬寫一則宣傳語。（不超過12字）（3分）

教育部基礎教育司司長呂玉剛表示：“研學旅行不是一般的旅游，要有課程的開發(fā)，

特別是到了富有教育意義的革命傳統(tǒng)基地和文化基地，要把命的精神、文化的內(nèi)涵講出

來，讓學生受到教育。”

（3）有的家長不支持研學活動，認為真正的知識應該是在課堂教學中獲得的。請你談

談自己的觀點和看法。（3分）

7.閱讀下面的文字，按要求作答。（3分）

“我被派到上海去幫助組織反對趙恒惕的運動。那年（1922年）冬天，第二次黨

代表大會在上海召開，我本想?yún)⒓?，可是忘記了開會的地點，又找不到任何同志，結果

沒有能出席。我回到湖南，大力推動工會的工作?！?/p>

選段文字選自《紅星照耀中國》的哪一個篇章？文中的“我”是誰？

二、現(xiàn)代文閱讀（共22分）

文學類文本閱讀，完成后面小題

鑒賞家

①全縣第一個大畫家是季陶民，第一個鑒賞家是葉三。

②葉三是個賣果子的，專給大宅門送果子。他的果子的好處，第一是得四時之先。

市上還沒有見這種果子，他的籃子里已經(jīng)有了。第二是都很大，很香甜，很好看。果子

全都從他手里過，有疤的、擠筐、變色、過小的都剔下來。他的果子有些是直接到產(chǎn)地

采辦來的，是“樹熟”——不是在米糠里悶熟了的。他出去買果子比賣果子的時間要多

得多。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，哪個園子里，什么人家，有一棵什么出名的好果樹，他都知道，和園

主打多年交道，熟得像是親家。別的賣果子的下不了這樣的功夫，也不知道這些路道。

③這年是葉三五十歲整生日，一家子商量怎么給老爺子做壽。兩個兒子提出爹不要

走宅門賣果子了，他們養(yǎng)得起他。葉三有點生氣了：“嫌我給你們丟人？兩位大布店的

‘先生’，有個賣果子的老爹，不好看？”兒子連忙解釋：“不是的。你老人家歲數(shù)大

了，老在外面跑，風里雨里，水路旱路，做兒子的心里不安。"“我跑慣了，我給這些

人家送慣了果子。就為了季四太爺一個人，我也得賣果子。”又說，“你們也不用給我

做什么壽。你們要是有孝心，把四太爺送我的畫拿出去裱了，再給我打一口壽材?！边@

里有一種風俗，早早把壽材準備下了，為的討個吉利：添福添壽。兒子依了他。

④葉三給別人家送果子是為了掙錢，給季陶民送果子是為了愛他的畫。

⑤季陶民有一個脾氣：畫一張畫要喝二斤花雕，吃斤半水果。葉三搜羅到最好的水

果，總是首先給季陶民送去。季陶民每天一起來就走進他的小書房——畫室。葉三不需

通報，一來就是半天。季陶民畫的時候，他站在旁邊很入神地看，專心致志，連大氣都

不出。有時看到精彩處，就情不自禁地深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來。凡是葉三

吸氣、驚呼的地方，也正是李陶民的得意之筆。

⑥李陶民從不當眾作畫，他畫畫有時是把書房門鎖起來的。對葉三可例外。他很愿

意有這樣一個人在旁邊看著，他認為葉三真懂，葉三的贊賞是出于肺腑，不是假充內(nèi)行，

也不是諂媚。季陶民最討厭聽人談畫。他很少到親戚家應酬。實在不得不去的，他也是

到一到，喝半盞茶就道別。因為席間必有一些假名士高談闊論。但是他對葉三另眼相看。

葉三只是從心里喜歡畫，他從不瞎評論。

⑦李陶民畫完了畫，釘在壁上，自己負手遠看，有時會問葉三：“好不好？”“好

在哪里？”葉三大都能一句話說出好在何處。季陶民畫了一幅紫藤，問葉三。葉三說:

“紫藤里有風?！薄斑恚∧阍趺粗?？”“花是亂的?！薄皩O了！”季陶民提筆題了

兩句詩：深院悄無人，風拂紫藤亂。季陶民畫了一張小品，老鼠上燈臺。葉三說：“這

是一只小老鼠?！薄昂我砸姷?？”“老鼠把尾巴卷在燈臺柱上，它很頑

皮。”“對！”

⑧季陶民最愛畫荷花。他畫的都是墨荷。他佩服大家李復堂，但是畫風和復堂不似。

李畫多凝重，季陶民飄逸。李畫多用中鋒，季陶民微用側筆。李復堂有時水墨淋漓，粗

頭亂服，意在筆先；季陶民沒有那樣的恣悍，他的畫是大寫意，但總是筆意俱到，收拾

得很干凈，而且筆致疏朗，善于利用空白。他的墨荷參用了張大千，但更為舒展。他畫

的荷葉不勾筋，荷梗不點刺，且喜作長幅，荷梗甚長，一筆到底。有一天，葉三送了一

大把蓮蓬來，季陶民一高興，畫了一幅墨荷，好些蓮蓬。問葉三：“如何？”葉三說:

“四太爺，你這畫不對，'紅花蓮子白花藕你畫的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子

飽，墨色也深，這是紅荷花的蓮子?！薄笆菃?？我頭一回聽見！”季陶民展開一張八尺

生宣，畫了一張紅蓮花，題了一首詩：紅花蓮子白花藕，果販葉三是我?guī)煛M愧畫家少

見識，為君破例著胭脂。有時季陶民給葉三畫了畫，說：“這張不題上款吧，你可以拿

去賣錢，有上款不好賣。"葉三說：”題不題上款都行，不過您的畫我不賣?！薄安?/p>

賣？”“一張也不賣！”

⑨他把季陶民送他的畫都放在他的壽材里。十多年過去了，季陶民死了。葉三已經(jīng)

不賣果子了，但是四季八節(jié)，他還四處尋覓鮮果，到季陶民墳上供一供。季陶民死后,

畫價大增。日本有人專門收藏他的畫，大家知道葉三手里有很多季陶民的畫，都是精品。

很多人想買，葉三說：“不賣?！庇幸惶煲粋€外地人來拜望葉三，叫“遷聽濤”。一問，

是日本人。遷聽濤說他是專程來看葉三收藏的季陶民的畫的。遠道來的，葉三只得把畫

拿出來，遷聽濤用清水洗了手，焚了一炷香，對畫軸拜了三拜，然后才展開，他不停地

贊嘆：“喔！真好！真是神品！”

⑩遷聽濤要買這些畫，要多少錢都行。葉三說：“不賣。”遷聽濤悵然而去。葉三

死了，他兒子遵照父親的遺囑，把季陶民的畫和父親一起裝進棺材里，埋了。

8.小說題目是“鑒賞家”，第一段卻用了大量筆墨寫葉三賣果子，這樣寫的用意是什么？

（4分）

9.賞析第五段劃線句“有時看到精彩處，就情不自禁地深深吸一口氣，甚至小聲地驚

呼起來”。（4分）

10.第六段劃線句“實在不得不去的，他也是到一到，喝半盞茶就道別”寫出了季陶民

怎樣的性格特點？這對葉三這個人物形象有什么作用？（4分）

11.作者以葉三把畫帶到棺材里作為小說的結尾，你認為這個結尾合適嗎？為什么？

（4分）

閱讀非連續(xù)性文本，完成下列小題。

材料一：

央廣網(wǎng)北京12月12日消息據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報道，昨晚，在從泰國曼

谷飛往南京的FD9101航班上，兩名中國游客與機組人員產(chǎn)生沖突，造成航班中途返航

回曼谷。

一名乘客向中國之聲提供的一段用平板電腦拍下的視頻顯示，這名鬧事旅客正站在

飛機走廊里，用手指著過道方向大聲辱罵空乘人員，甚至揚言要炸飛機。有乘客回憶,

在沖突過程中，這對情侶游客后排的兩名乘客也一直幫腔一起指責空乘人員，但是多數(shù)

乘客都在幫忙勸阻、協(xié)調(diào)。涉事女乘客依然不依不饒。隨后機組人員不再進行協(xié)調(diào)與廣

播，飛機返航。9點半左右，返航的飛機又一次抵達廊曼機場，全體乘客被要求暫時下

飛機。最終，這兩名乘客以及幫腔的兩人被泰國警方帶走。

材料二：

國家旅游局13日晚間發(fā)出通知說，近日4名中國游客在亞洲航空曼谷飛往南京的

航班上出現(xiàn)的不文明行為，嚴重擾亂了航班正常秩序，致使航班返航，影響了其他乘客

的行程，涉事游客已受到罰款及支付賠償?shù)奶幜P。此事件系極個別游客所為，但已嚴重

損害了國人整體形象。

據(jù)悉，事件發(fā)生后，國家旅游局立即責成江蘇省旅游局調(diào)查核實相關情況，對涉嫌

違法違規(guī)行為給予嚴厲處罰。江蘇省、南京市旅游部門擬將此事件向全行業(yè)進行通報;

擬對涉事旅行社給予全行業(yè)通報批評并責令整改；擬對該旅游團領隊未履行好文明旅游

引導職責的行為，依法給予相應處罰；擬將涉事游客不良行為信息通過省旅游行業(yè)協(xié)會

納入個人信用不良記錄。

材料三：

國家旅游局局長李金早在1月15日說，文明旅游關乎國家和民族形象，體現(xiàn)公民

素質(zhì)，雖然引起各方面關注，但還沒有成為廣大游客普遍習慣，還沒有成為旅游經(jīng)營者

自覺倡導。國家將堅決懲治旅游不文明行為，抓住典型案例，發(fā)揮警示教育作用。國家

旅游局將協(xié)調(diào)電信部門，通過手機短信，使游客一踏上境外旅游目的地，就能收到“講

安全、講禮儀、講衛(wèi)生，不大聲喧嘩、不亂寫亂畫、不違法違規(guī)”溫馨提示。各旅行社

將做到出境旅游管理審核培訓責任到位，行前說明提示到位，領隊履行職責到位。國家

旅游局將協(xié)調(diào)相關方面，對不文明旅游者進行依法處置，依法制定對不文明旅游者追責

制度。

今年，我國還將開展旅游不文明“隨手拍”活動，將旅游不文明照片、視頻等集中

公布，形成聲討旅游不文明行為的氛圍。開展文明旅游“提個醒兒”活動。向社會廣泛

征集文明旅游提醒語，選擇文化、演藝、體育等領域的名人，作為文明旅游提個醒兒活

動的“文明旅游提醒人”，使文明旅游理念深入人心。開展“文明旅游背包行”公益宣

傳活動。每年選擇10000名在校大學生，利用暑期，背包自助出游宣傳文明旅游。

12.根據(jù)上述材料，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.兩名中國游客與機組人員產(chǎn)生沖突，造成FD9101航班中途返航回曼谷，是一種

不文明行為。

B.事件發(fā)生后，國家旅游局直接對涉事單位和個人的違法違規(guī)行為給予了嚴厲處罰。

C.此次事件系極個別游客的個人行為，但已嚴重損害了國人整體形象，因而處理時

不能只將涉事游客不良行為信息通過省旅游行業(yè)協(xié)會納入個人信用不良記錄即

可。

D.文明旅游，還沒有成為廣大游客的普遍習慣，所以要加強文明旅游的宣傳，建立

相關法規(guī)，對不文明旅游者進行追責。

13.根據(jù)材料三的內(nèi)容，說說為了倡導、保證文明出行，我國將在今年采取哪些措施?

（答出3點即可）（3分）

三、古詩文閱讀（共23分）

閱讀下面的詩歌，完成后面小題

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢寒，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

14.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.首聯(lián)敘事，寫詩人以使者的身份，輕車簡從，要到遙遠的西北邊塞去慰問將士。

B.頷聯(lián)寫景，“征蓬"''歸雁"即景生情，以景物自比，傳達出慷慨達觀的內(nèi)心

感受。

C.頸聯(lián)“直”“圓”兩字精練傳神，描繪的景物雖不多，但畫面開闊、意境雄渾。

D.”都護在燕然”和首聯(lián)的“屬國過居延”遙相呼應，點明了詩人此次出使路途之

遠。

15.請發(fā)揮想象力，用生動的語言描繪頸聯(lián)呈現(xiàn)的畫面。（3分）

閱讀下面兩則文言文，完成下列小題。

（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹,

才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交

通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

（節(jié)選自《桃花源記》）

（乙）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其

子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分,

女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不

興，盜竊亂城而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

（選自《禮記?禮運》）

16.下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）

A.有良田美池桑竹之屬/屬予作文以記之

B.男女衣著，悉如外人/事無大小，悉以咨之

C.矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)/故人不獨親其親，不獨子其子

D.大道之行也/長跪而謝之

17.下面各句中加點字的解釋不正確的一項是（）（3分）

A.貨惡其棄于地也。（惡：憎惡）

B.選賢與能講信修睦。（與：通“舉”，推薦，選拔）

C.阡陌交通。（交通：交錯相通）

D.土地平曠，屋舍儼然。（儼然：莊重嚴肅）

18.翻譯下面句子。（4分）

（1）黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

（2）故人不獨親其親，不獨子其子。

19.理解文意，用原文語句填空。（4分）

（1）陶淵明在《桃花源詩》中有“桑竹垂余陰，菽稷（糧食作物）隨時藝（種植）”

的詩句，（甲）文中描述的田園景象與之類似的句子是：

（2）孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，（乙）文中與之異曲

同工的句子是：

20.陶淵明描繪的“世外桃源”藝術地再現(xiàn)了“大同”社會的生活風貌，因此二者有許

多相似的地方。請參照示例，從兩段選文中再找出一例，說說它們的相似之處。（3

分）

示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會環(huán)境和平安寧，這就是“大

同”社會中的“盜竊亂賊而不作

四、作文（45分）

21.從下列兩個題目中任選一題作文，字數(shù)不少于600字。

（1）命題作文

題目：這是一個美麗的地方

（2）生活中，處處都有值得我們贊美的人和事物。我們贊美春天，贊美他們給自然帶

來了生命的活力；我們贊美大地，贊美他們給萬物提供了誠摯的沃土；我們贊美老

師，贊美他們?yōu)槲覀凕c亮了知識的明燈；我們贊美父母，贊美他們?yōu)槲覀儌鬟f愛的

溫暖……

在你的心目中，最值得贊美的是什么呢？請你以“贊美”為話題，寫一篇作文。

參考答案

1.C

2.B

3.C

4.(1)將“吸取”改成“吸引”。(2)將“即使”改成“無論”。

5.落花時節(jié)又逢君強欲登高去便引詩情到碧霄何當共剪西窗燭知之

者不如好之者好之者不如樂之者淫慢則不能勵精一切都像剛睡醒的樣子

6.(1)示例：超過一半以上的學生認為在研學旅行時可以愉悅身心、放松心情、學到

歷史文化知識、看到優(yōu)美的景色。由此可以看出研學旅行是有益于學生的成長和發(fā)展的。

(2)示例：①學在旅途，樂在其中。②學習，可以是一次旅行。③快樂于行，研學于

心。④風景在路上，研學促成長。(突出主題、語言簡練即可)

(3)示例：我覺得研學旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學、“讀萬卷書，行萬里路”的

教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。對中小學生而言，在狹小的教

室里待太久，無論是思想還是視野都會受到限制，唯有走出去，才能重新喚起內(nèi)心的大

格局。我們應該順應時代潮流，學會變通，敢于去接受新事物，并從中獲得更多的知識。

(言之成理，語言通順即可)

7.一個共產(chǎn)黨員的由來；毛澤東。

8.小說寫果販葉三在日常生活中有著一種樂觀的人生態(tài)度，體現(xiàn)了葉三有審美情趣，

為下文寫他是個不諂媚、懂藝術的鑒賞家做出鋪墊。

9.細節(jié)(神態(tài)、動作)描寫，表現(xiàn)葉三看得入神，側面表現(xiàn)出季陶民繪畫的精彩，寫

出了兩人作為知音的默契。

10.表現(xiàn)季陶民的清高(或雅、與眾不同)的性格特點。這與他對葉三另眼相看的態(tài)度

形成對比，突出了葉三既不像那些庸風雅士假名士那樣假充內(nèi)行、也不諂媚的特點。

11.示例一：這個結尾很好，是全文的升華。因為本小說體現(xiàn)的是中國文化的傳統(tǒng)精神；

重友誼、重知己。正如俞伯牙摔琴謝知音，這里的精神是和先人一脈相承的。示例

二：這個結尾不合適，是全文的敗筆。因為葉三把畫帶進棺材，不過是文化痼疾之

-：自私。相傳唐太宗李世民就是這樣，將《蘭亭序》帶進墳墓，這只是滿足了他

個人的占有欲望，卻讓作品永遠不見天日。

12.B

13.(1)堅決懲治旅游不文明行為，抓住典型案例，發(fā)揮警示教育作用。(2)開展旅游

不文明“隨手拍”活動，將旅游不文明照片、視頻等集中公布，形成聲討旅游不文

明行為的氛圍。（3）開展文明旅游“提個醒兒”活動。（4）開展“文明旅游背包行”

公益宣傳活動。

14.B

15.示例:黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、

剛直有力地升騰到高遠的天空；橫貫浩瀚沙漠的黃河上，懸掛著一輪通紅的、圓圓

的落日。

16.B

17.D

18.（1）老人和小孩都開開心心，自得其樂。

（2）所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫養(yǎng)自己的子女。

19.（1）有良田美池桑竹之屬。（2）（故人）不獨親其親，不獨子其子。

20.示例一：從“黃發(fā)垂髯，并怡然自樂”可以看出“桃源”中的老人孩子因為受到全

社會的關愛，生活極其幸福，，這就是“大同”社會中“老有所終”“幼有所長”。

（“矜、寡、孤、獨，廢疾者皆有所養(yǎng)”或“不獨親其親，不獨子其子”）

示例二：從“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人

各司其職，這就是“大同”社會中的“男有分，女有歸”。

21.略

八年級(上)部編版語文期中過關測試03

參考答案

i.c

2.B

3.C

4.(1)將“吸取”改成“吸引”。(2)將“即使”改成“無論”。

5.落花時節(jié)又逢君強欲登高去便引詩情到碧霄何當共剪西窗燭知之

者不如好之者好之者不如樂之者淫慢則不能勵精一切都像剛睡醒的樣子

6.(1)示例：超過一半以上的學生認為在研學旅行時可以愉悅身心、放松心情、學到

歷史文化知識、看到優(yōu)美的景色。由此可以看出研學旅行是有益于學生的成長和發(fā)展的。

(2)示例：①學在旅途，樂在其中。②學習，可以是一次旅行。③快樂于行，研學于

心。④風景在路上，研學促成長。(突出主題、語言簡練即可)

(3)示例：我覺得研學旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學、