敘事心理治療流程試卷與答案一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.敘事心理治療起源于？A.美國B.澳大利亞C.英國答案：B2.敘事心理治療強調關注？A.問題本身B.問題故事C.人的生命故事答案：C3.以下哪項不屬于敘事治療常用技術？A.外化B.重構C.催眠答案：C4.敘事治療中“傾聽”重點是？A.找問題B.聽故事C.做指導答案：B5.外化技術是將問題？A.個人化B.客觀化C.主觀化答案：B6.敘事治療認為問題的產生與什么有關？A.個人性格B.社會文化C.遺傳因素答案：B7.治療師在敘事治療中的角色是？A.權威專家B.陪伴者C.主導者答案：B8.敘事治療目標是幫助來訪者？A.消除癥狀B.重寫生命故事C.改變思維方式答案：B9.故事線整理在敘事治療哪個階段？A.開始B.中間C.貫穿全程答案：C10.敘事治療對話特點是？A.單向B.雙向平等C.治療師主導答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.敘事心理治療主要特點有？A.重視語言B.反對權威C.關注文化答案：ABC2.敘事治療常用提問方式包括？A.循環(huán)提問B.例外提問C.奇跡提問答案：ABC3.敘事治療中構建新故事要素有？A.新的情節(jié)B.積極角色C.不同結局答案：ABC4.以下屬于敘事治療關系特點的是？A.合作B.信任C.尊重答案：ABC5.敘事治療中傾聽包括傾聽？A.言語內容B.情感C.潛在意義答案：ABC6.外化問題好處有？A.減輕自責B.利于分析C.明確方向答案：ABC7.敘事治療可應用于？A.家庭治療B.學校輔導C.心理咨詢答案：ABC8.敘事治療中的“局外見證”參與者可以是？A.家屬B.朋友C.其他來訪者答案：ABC9.敘事治療過程中可能涉及的方面有？A.過去經歷B.當下狀態(tài)C.未來期望答案：ABC10.敘事治療與傳統(tǒng)心理治療區(qū)別在于？A.理論基礎B.治療關系C.治療技術答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.敘事心理治療只關注來訪者當下問題。（×）2.敘事治療中治療師不需要有專業(yè)知識。（×）3.外化技術能讓來訪者更好面對問題。（√）4.敘事治療不重視來訪者自身資源。（×）5.新故事構建不需要來訪者參與。（×）6.敘事治療對話中治療師可以隨意打斷來訪者。（×）7.社會文化因素在敘事治療中很重要。（√）8.敘事治療不能用于團體治療。（×）9.治療師在敘事治療中要引導來訪者按自己思路走。（×）10.敘事治療可以幫助來訪者增強自我認同。（√）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述敘事心理治療的核心觀點。答案：強調人的生命故事重要性，認為問題是社會文化建構，通過對話外化問題，幫助來訪者重寫生命故事，挖掘自身力量，改變對問題看法與體驗。2.敘事治療中傾聽有什么要點？答案：專注聽來訪者講述生命故事，不僅聽言語內容，還要捕捉情感與潛在意義，秉持平等、尊重態(tài)度，不打斷、不評判，為后續(xù)治療奠定基礎。3.外化技術的作用是什么？答案：將問題客觀化，使來訪者不將問題完全等同于自身，減輕自責愧疚感。還能讓問題與來訪者分離，便于更理性分析問題，找到應對方向。4.構建新故事對來訪者有何意義？答案：能讓來訪者從新視角看待自己和經歷，賦予生命不同意義。新故事包含積極元素，有助于增強自信，改變行為模式，擺脫舊問題束縛，走向更好未來。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論敘事心理治療在家庭治療中的應用優(yōu)勢。答案：敘事治療重視家庭各成員生命故事，能平等傾聽，促進溝通。外化問題可避免成員互相指責，緩解矛盾。構建新故事能引導家庭形成積極互動模式，增強家庭凝聚力，促進家庭關系改善。2.分析敘事治療與認知行為治療的異同。答案：相同點：都旨在幫助來訪者解決心理問題。不同點：敘事治療基于社會建構論，重生命故事與對話；認知行為治療基于認知理論，注重改變認知和行為。敘事強調平等合作，認知行為有一定指導性。3.談談在學校輔導中如何運用敘事治療幫助學生。答案：傾聽學生成長故事，理解困擾。用外化將問題客觀化，減少心理負擔。引導構建新故事，樹立積極自我形象。通過局外見證等增加支持，讓學生找到面對困難勇氣，促進心理健康成長。4.探討敘事治療在處理創(chuàng)傷經歷