教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第六章乒乓球反手搓球課時(shí)共2課時(shí)第1課時(shí)課型新授課教材分析乒乓球反手搓球是初中體育與健康課程中乒乓球項(xiàng)目的重要技術(shù)之一。在人教版初中體育與健康八年級(jí)全一冊(cè)的教材體系里，反手搓球技術(shù)處于承上啟下的關(guān)鍵位置。它建立在學(xué)生已初步了解乒乓球基本規(guī)則和簡(jiǎn)單擊球動(dòng)作的基礎(chǔ)之上，是進(jìn)一步提升乒乓球技術(shù)水平的重要環(huán)節(jié)。掌握反手搓球技術(shù)，能夠豐富學(xué)生的擊球手段，增強(qiáng)其在乒乓球?qū)怪械膽?yīng)變能力。同時(shí)，反手搓球技術(shù)的學(xué)習(xí)也為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的乒乓球技術(shù)，如反手弧圈球等奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)反手搓球，學(xué)生可以更好地理解乒乓球運(yùn)動(dòng)中球的旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)控制等技術(shù)要素，培養(yǎng)良好的球感和節(jié)奏感。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的階段，他們具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，對(duì)體育活動(dòng)充滿熱情。在乒乓球運(yùn)動(dòng)方面，部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的擊球和對(duì)打，但對(duì)于反手搓球這一相對(duì)復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作，大多數(shù)學(xué)生還比較陌生。這個(gè)年齡段的學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感正在逐步發(fā)展，但在完成反手搓球動(dòng)作時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、發(fā)力不準(zhǔn)確等問題。此外，八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中開始注重自我表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作，教師可以利用這一特點(diǎn)，通過小組競(jìng)賽等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1.運(yùn)動(dòng)能力目標(biāo)學(xué)生能夠理解反手搓球的動(dòng)作原理和技術(shù)要領(lǐng)，在40分鐘的課堂學(xué)習(xí)后，80%以上的學(xué)生能夠正確做出反手搓球的基本動(dòng)作，包括引拍、擊球和隨勢(shì)動(dòng)作。通過課堂練習(xí)和課后鞏固，學(xué)生的乒乓球反手搓球技術(shù)水平得到明顯提升，能夠在與同伴的對(duì)練中連續(xù)成功搓球3次以上的學(xué)生達(dá)到60%，并能夠根據(jù)來(lái)球的不同速度和旋轉(zhuǎn)，調(diào)整自己的搓球動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生在乒乓球運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)變能力和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際比賽中合理運(yùn)用反手搓球技術(shù)，爭(zhēng)取主動(dòng)得分機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的比賽能力。2.健康行為目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持參加乒乓球運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，在課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的積極影響。在乒乓球運(yùn)動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，避免過度疲勞和運(yùn)動(dòng)損傷。通過課堂講解和實(shí)際示范，向?qū)W生傳授正確的運(yùn)動(dòng)前熱身和運(yùn)動(dòng)后放松方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德和團(tuán)隊(duì)合作精神，在乒乓球?qū)毢捅荣愔?，尊重?duì)手，遵守比賽規(guī)則，與同伴相互協(xié)作，共同提高。3.體育品德目標(biāo)通過乒乓球反手搓球技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和堅(jiān)持精神。在面對(duì)技術(shù)難題和訓(xùn)練困難時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生不放棄，努力克服困難，不斷提高自己的技術(shù)水平。在乒乓球比賽中，培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和正確的勝負(fù)觀。教育學(xué)生尊重比賽結(jié)果，勝不驕、敗不餒，從比賽中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱愛和對(duì)體育精神的追求，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族自豪感，使學(xué)生在參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的過程中，傳承和弘揚(yáng)體育文化。1.過程性評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，包括是否積極主動(dòng)地參與熱身活動(dòng)、技術(shù)練習(xí)和小組競(jìng)賽等。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、參與度高的學(xué)生給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。關(guān)注學(xué)生在反手搓球技術(shù)練習(xí)中的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性、協(xié)調(diào)性和發(fā)力情況。通過巡視和個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并給予針對(duì)性的糾正和指導(dǎo)。記錄學(xué)生在小組練習(xí)和對(duì)練中的表現(xiàn)，包括與同伴的合作情況、交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人，給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。2.終結(jié)性評(píng)價(jià)在課堂結(jié)束時(shí)，通過技術(shù)測(cè)試的方式，對(duì)學(xué)生的反手搓球技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。測(cè)試內(nèi)容包括動(dòng)作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和連續(xù)性等方面。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，并給予相應(yīng)的等級(jí)評(píng)定。組織學(xué)生進(jìn)行小型的乒乓球比賽，觀察學(xué)生在比賽中運(yùn)用反手搓球技術(shù)的能力和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。評(píng)價(jià)學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，包括得分情況、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。通過自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的自我提高和共同進(jìn)步。重點(diǎn)1.掌握反手搓球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括引拍時(shí)身體重心的移動(dòng)、手臂的伸展和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)，擊球時(shí)的拍面角度、擊球點(diǎn)和發(fā)力方向，以及隨勢(shì)動(dòng)作的連貫性。2.學(xué)會(huì)控制球的落點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)，根據(jù)來(lái)球的不同情況，調(diào)整自己的搓球動(dòng)作，使球能夠準(zhǔn)確地落在對(duì)方球臺(tái)上，并產(chǎn)生合適的旋轉(zhuǎn)。難點(diǎn)1.協(xié)調(diào)身體各部位的動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)重心、手臂、手腕和腰部的協(xié)同發(fā)力，使反手搓球動(dòng)作更加流暢和有力。2.在實(shí)際比賽中，能夠根據(jù)對(duì)手的發(fā)球和擊球情況，快速做出反應(yīng)，靈活運(yùn)用反手搓球技術(shù)，掌握比賽的主動(dòng)權(quán)。主問題如何正確掌握乒乓球反手搓球的技術(shù)動(dòng)作，并在實(shí)際練習(xí)和比賽中靈活運(yùn)用？教學(xué)準(zhǔn)備1.乒乓球桌8張，確保每個(gè)小組都有足夠的練習(xí)場(chǎng)地。2.乒乓球若干，滿足學(xué)生在練習(xí)和比賽中的使用需求。3.球拍每人一副，保證學(xué)生能夠正常進(jìn)行練習(xí)。4.口哨一個(gè)，用于控制課堂節(jié)奏和發(fā)出指令。5.多媒體設(shè)備一套，用于播放乒乓球反手搓球技術(shù)的教學(xué)視頻和相關(guān)圖片，幫助學(xué)生直觀地了解技術(shù)動(dòng)作。學(xué)習(xí)過程一、開始部分（3分鐘）（一）課堂常規(guī)1.體育委員整隊(duì)，檢查學(xué)生出勤情況，并向教師報(bào)告。2.師生問好，教師宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和要求，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和安全注意事項(xiàng)。（二）導(dǎo)入通過播放一段精彩的乒乓球比賽視頻，視頻中重點(diǎn)展示運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用反手搓球技術(shù)進(jìn)行防守和反擊的精彩瞬間，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師提問：“同學(xué)們，剛剛我們看到的運(yùn)動(dòng)員在比賽中使用的反手搓球技術(shù)是不是很厲害？大家想不想學(xué)會(huì)這項(xiàng)技術(shù)，在乒乓球場(chǎng)上大顯身手？”從而引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容——乒乓球反手搓球。二、準(zhǔn)備部分（7分鐘）（一）一般性準(zhǔn)備活動(dòng)1.慢跑教師帶領(lǐng)學(xué)生繞乒乓球場(chǎng)地慢跑34圈，速度適中，讓學(xué)生的身體逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在慢跑過程中，教師提醒學(xué)生注意跑步姿勢(shì)和呼吸節(jié)奏。2.關(guān)節(jié)活動(dòng)頭部運(yùn)動(dòng)：教師示范，學(xué)生跟隨進(jìn)行頭部的前屈、后伸、側(cè)屈和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)動(dòng)作重復(fù)45次，活動(dòng)頸部關(guān)節(jié)。肩部運(yùn)動(dòng)：學(xué)生兩臂屈肘，做肩部的環(huán)繞運(yùn)動(dòng)，順時(shí)針和逆時(shí)針方向各轉(zhuǎn)動(dòng)45次，活動(dòng)肩部關(guān)節(jié)。腰部運(yùn)動(dòng)：學(xué)生雙腳開立，雙手叉腰，做腰部的前屈、后伸、側(cè)屈和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)動(dòng)作重復(fù)45次，活動(dòng)腰部關(guān)節(jié)。膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：學(xué)生半蹲，雙手放在膝蓋上，做膝關(guān)節(jié)的屈伸和環(huán)繞運(yùn)動(dòng)，每個(gè)動(dòng)作重復(fù)45次，活動(dòng)膝關(guān)節(jié)。手腕和腳踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：學(xué)生分別活動(dòng)手腕和腳踝關(guān)節(jié)，做屈伸、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，每個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)45次。（二）專門性準(zhǔn)備活動(dòng)1.徒手模仿練習(xí)教師示范乒乓球反手搓球的動(dòng)作，邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生跟隨教師進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)引拍、擊球和隨勢(shì)動(dòng)作的過程。練習(xí)時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性，提醒學(xué)生注意身體重心的移動(dòng)和手臂、手腕的配合。2.拋球反彈接球練習(xí)學(xué)生每人拿一個(gè)乒乓球，將球向上拋起，待球反彈后用手接住。重復(fù)進(jìn)行1015次，通過這個(gè)練習(xí)，讓學(xué)生感受球的反彈規(guī)律和落點(diǎn)，為反手搓球技術(shù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。三、基本部分（25分鐘）（一）動(dòng)作講解與示范1.教師再次詳細(xì)講解反手搓球的動(dòng)作要領(lǐng)站位：雙腳平行或左腳稍前，身體離球臺(tái)約3040厘米，膝蓋微屈，身體重心向前。引拍：手臂自然彎曲，向身體左側(cè)后方引拍，同時(shí)身體重心向左移動(dòng)，手腕微微下垂，拍面稍后仰。擊球：當(dāng)球下降到接近球網(wǎng)高度時(shí)，手臂向前下方揮動(dòng)，同時(shí)手腕發(fā)力，用球拍的中下部摩擦球的中下部，擊球點(diǎn)在身體左側(cè)前方。隨勢(shì)動(dòng)作：擊球后，手臂繼續(xù)向前下方揮動(dòng)，然后自然還原到準(zhǔn)備姿勢(shì)，身體重心也隨之回到兩腳之間。2.教師進(jìn)行完整的動(dòng)作示范教師在乒乓球桌前進(jìn)行多次反手搓球的示范動(dòng)作，讓學(xué)生從不同角度觀察動(dòng)作的全過程。示范時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)言提示，讓學(xué)生更加清晰地了解每個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。（二）學(xué)生練習(xí)1.無(wú)球模仿練習(xí)學(xué)生在原地進(jìn)行無(wú)球模仿反手搓球的動(dòng)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。在指導(dǎo)過程中，教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的站位、引拍、擊球和隨勢(shì)動(dòng)作的規(guī)范性，以及身體重心的移動(dòng)和手臂、手腕的配合情況。對(duì)于動(dòng)作掌握較好的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在問題的學(xué)生，進(jìn)行耐心的指導(dǎo)和糾正。2.兩人一組，一人拋球，一人搓球練習(xí)學(xué)生兩人一組，一人站在球臺(tái)一側(cè)拋球，將球拋到對(duì)方球臺(tái)的左半臺(tái)，另一人在球臺(tái)另一側(cè)進(jìn)行反手搓球練習(xí)。拋球的學(xué)生要控制好拋球的高度和落點(diǎn)，使球能夠平穩(wěn)地落在對(duì)方球臺(tái)上。搓球的學(xué)生要按照所學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行搓球，注意擊球的時(shí)機(jī)和拍面角度。練習(xí)一段時(shí)間后，兩人交換角色，繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。教師在學(xué)生練習(xí)過程中，不斷巡視，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。3.兩人對(duì)搓練習(xí)學(xué)生兩人一組，在球臺(tái)上進(jìn)行反手對(duì)搓練習(xí)。要求學(xué)生逐漸增加搓球的連續(xù)性和穩(wěn)定性，盡量使球能夠在球臺(tái)上連續(xù)往返。在練習(xí)過程中，教師提醒學(xué)生注意觀察對(duì)方來(lái)球的速度、旋轉(zhuǎn)和落點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整自己的搓球動(dòng)作。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)，共同提高反手搓球的技術(shù)水平。（三）糾錯(cuò)與提高1.針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中普遍存在的問題，如引拍過高、擊球點(diǎn)不準(zhǔn)確、發(fā)力不協(xié)調(diào)等，教師進(jìn)行集中講解和示范糾正。教師通過對(duì)比正確動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作，讓學(xué)生更加直觀地了解問題所在，并掌握正確的解決方法。2.對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的特殊問題，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案，幫助學(xué)生克服困難，提高技術(shù)水平。（四）小組競(jìng)賽將學(xué)生分成若干小組，每組45人，進(jìn)行小組間的反手搓球比賽。比賽規(guī)則為：每組學(xué)生依次進(jìn)行反手搓球，連續(xù)成功搓球次數(shù)最多的小組獲勝。通過小組競(jìng)賽的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)成果。在比賽過程中，教師要及時(shí)記錄各小組的成績(jī)，并給予公正的評(píng)判。比賽結(jié)束后，對(duì)獲勝的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)鼓勵(lì)其他小組繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下次比賽中取得好成績(jī)。四、結(jié)束部分（5分鐘）（一）放松活動(dòng)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全身放松活動(dòng)，如深呼吸、緩慢的伸展運(yùn)動(dòng)等，幫助學(xué)生緩解身體疲勞，放松肌肉。2.組織學(xué)生進(jìn)行心理放松，讓學(xué)生閉上眼睛，想象自己在美麗的大自然中，感受身心的愉悅和放松。（二）課堂總結(jié)1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧乒乓球反手搓球的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)在練習(xí)過程中需要注意的問題。2.對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、進(jìn)步明顯的學(xué)生，同時(shí)指出部分學(xué)生存在的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。（三）布置作業(yè)1.要求學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)行反手搓球的練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。2.讓學(xué)生觀看乒乓球比賽視頻，觀察運(yùn)動(dòng)員在比賽中運(yùn)用反手搓球技術(shù)的情況，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。（四）宣布下課教師宣布本節(jié)課結(jié)束，師生再見，學(xué)生有序歸還器材。作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后自行安排時(shí)間進(jìn)行乒乓球反手搓球練習(xí)，每次練習(xí)時(shí)間不少于20分鐘，練習(xí)內(nèi)容包括無(wú)球模仿練習(xí)、對(duì)墻搓球練習(xí)和與同伴的對(duì)搓練習(xí)。2.觀看一場(chǎng)乒乓球比賽視頻，重點(diǎn)觀察運(yùn)動(dòng)員在比賽中反手搓球技術(shù)的運(yùn)用，并撰寫一篇觀后感，不少于200字。3.嘗試與同學(xué)或家人進(jìn)行乒乓球比賽，在比賽中運(yùn)用所學(xué)的反手搓球技術(shù)，體驗(yàn)比賽的樂趣，并記錄自己在比賽中的表現(xiàn)和收獲。板書設(shè)計(jì)乒乓球反手搓球一、動(dòng)作要領(lǐng)1.站位：雙腳平行或左腳稍前，離臺(tái)3040厘米2.引拍：向左后方引拍，重心左移，拍面稍后仰3.擊球：下降期，中下部摩擦球中下部4.隨勢(shì)：前下方揮動(dòng)，還原二、練習(xí)方法1.無(wú)球模仿2.拋球搓球3.對(duì)搓練習(xí)三、注意事項(xiàng)1.擊球時(shí)機(jī)2.拍面角度3.發(fā)力協(xié)調(diào)教學(xué)反思本次教學(xué)圍繞乒乓球反手搓球技術(shù)展開，整體教學(xué)流程較為順暢，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，但仍存在一些需要改進(jìn)的地方。亮點(diǎn)：1.教學(xué)方法多樣：采用了講解示范、練習(xí)、糾錯(cuò)、競(jìng)賽等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過多媒體視頻的導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)反手搓球技術(shù)有了直觀的認(rèn)識(shí)；小組競(jìng)賽的形式增加了學(xué)生的參與度和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2.注重學(xué)生主體地位：在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索和提高。教師通過巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予幫助，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。3.目標(biāo)達(dá)成情況較好：大部分學(xué)生能夠掌握反手搓球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，并在練習(xí)中逐漸提高了技術(shù)水平。通過小組競(jìng)賽，學(xué)生的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也得到了鍛煉。不足：1.教學(xué)時(shí)間把控不夠精準(zhǔn)：在基本部分的教學(xué)中，小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)耗時(shí)較長(zhǎng)，導(dǎo)致最后的放松活動(dòng)和課堂總結(jié)有些倉(cāng)促，學(xué)生沒有充分時(shí)間進(jìn)行身心放松和對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)回顧。2.個(gè)別學(xué)生關(guān)注不足：在學(xué)生練習(xí)過程中，雖然教師進(jìn)行了巡回指導(dǎo)，但由于學(xué)生人數(shù)較多，對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生關(guān)注不夠，導(dǎo)致這些學(xué)生的進(jìn)步相對(duì)較慢。3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：教學(xué)評(píng)價(jià)主要以教師評(píng)價(jià)為主，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)