第二章中國(guó)的自然環(huán)境第二節(jié)氣候（第一課時(shí)）班級(jí)：姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握我國(guó)冬、夏氣溫分布特點(diǎn)及年降水量的時(shí)空分布規(guī)律，理解季風(fēng)氣候?qū)鉁睾徒邓挠绊憽?.學(xué)會(huì)閱讀氣溫分布圖、降水量分布圖及相關(guān)統(tǒng)計(jì)圖表，提升地理圖表分析能力。3.理解我國(guó)氣溫和降水特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的影響，樹(shù)立地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)相互聯(lián)系的觀念。二、學(xué)習(xí)過(guò)程?（一）課前預(yù)習(xí)?自主學(xué)習(xí)任務(wù)1：探究氣溫分布特點(diǎn)1.閱讀教材中“冬季，我國(guó)各地大多寒涼……南北氣溫差別大”及圖2.6，總結(jié)我國(guó)1月（冬季）氣溫分布特點(diǎn)：____，并標(biāo)注0℃等溫線(xiàn)大致經(jīng)過(guò)的地理界線(xiàn)____。2.閱讀“夏季，我國(guó)各地普遍暖熱……南北氣溫差別小”及圖2.7，總結(jié)我國(guó)7月（夏季）氣溫分布特點(diǎn)：____。3.結(jié)合生活體驗(yàn)，舉例說(shuō)明冬、夏季氣溫特點(diǎn)對(duì)人們衣著、活動(dòng)的影響：____。任務(wù)2：梳理降水分布規(guī)律1.閱讀“我國(guó)年降水量分布的總趨勢(shì)是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減……”及圖2.8，概括我國(guó)年降水量空間分布規(guī)律：____，標(biāo)注400毫米、800毫米年降水量線(xiàn)大致經(jīng)過(guò)的區(qū)域____。2.閱讀“我國(guó)降水量的季節(jié)差異明顯……年際變化也很大”及圖2.9、2.10，總結(jié)我國(guó)降水的時(shí)間分布特點(diǎn)：季節(jié)上____，年際上____。3.聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)降水時(shí)間分布特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可能產(chǎn)生的影響（如灌溉、農(nóng)作物生長(zhǎng)）：____。任務(wù)3：初識(shí)季風(fēng)氣候影響1.閱讀“季風(fēng)氣候使得我國(guó)大部分地區(qū)夏季暖熱濕潤(rùn)……容易造成旱澇災(zāi)害”，簡(jiǎn)單概括季風(fēng)氣候?qū)ξ覈?guó)的有利和不利影響：有利：____________________________________；不利：____________________________________。（二）課中探究?合作學(xué)習(xí)探究一：我國(guó)氣溫分布特點(diǎn)及成因1.圖表分析：深入理解冬夏氣溫差異小組合作，對(duì)比圖2.6（1月氣溫分布）和圖2.7（7月氣溫分布），從等溫線(xiàn)疏密、氣溫極值、南北溫差等角度，詳細(xì)分析我國(guó)冬、夏季氣溫分布特點(diǎn)的差異，填寫(xiě)下表：季節(jié)等溫線(xiàn)疏密氣溫極值區(qū)域南北溫差大小主要影響因素冬季夏季小組代表分享表格內(nèi)容，全班交流，教師補(bǔ)充引導(dǎo)（如冬季考慮緯度、冬季風(fēng)，夏季考慮太陽(yáng)直射點(diǎn)、地形等因素）。2.案例研討：氣溫特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)的影響結(jié)合我國(guó)冬夏季氣溫特點(diǎn)，討論對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響（如冬季氣溫低對(duì)農(nóng)作物越冬的影響，夏季普遍高溫對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)周期、種植范圍的影響），舉例說(shuō)明（如東北地區(qū)夏季高溫利于玉米生長(zhǎng)，冬季寒冷需種植耐寒作物），小組交流后選派代表匯報(bào)，其他小組補(bǔ)充。探究二：我國(guó)降水分布規(guī)律及影響1.地圖解讀：降水空間分布與成因小組合作，觀察圖2.8（年降水量分布），繪制簡(jiǎn)單的我國(guó)降水空間分布示意圖（標(biāo)注東南沿海、西北內(nèi)陸及400毫米、800毫米等降水量線(xiàn)），分析降水從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減的成因（從海陸位置、夏季風(fēng)影響等角度），小組內(nèi)闡述，完善示意圖及成因分析。選取小組展示示意圖并講解成因，全班共同評(píng)價(jià)、補(bǔ)充，強(qiáng)化對(duì)降水空間分布規(guī)律的理解。2.數(shù)據(jù)探究：降水時(shí)間分布與旱澇災(zāi)害分析圖2.9（廣州、武漢、北京降水柱狀圖）和圖2.10（北京降水量極值圖），小組合作計(jì)算廣州、武漢、北京雨季的起止月份、雨季時(shí)長(zhǎng)，總結(jié)我國(guó)南方和北方雨季特點(diǎn)（南方雨季____，北方雨季____）。結(jié)合降水年際變化數(shù)據(jù)，討論降水時(shí)間分布不均（季節(jié)、年際）如何導(dǎo)致旱澇災(zāi)害，舉例說(shuō)明（如某年份夏季風(fēng)異常，雨帶停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短引發(fā)的災(zāi)害），小組交流后分享觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際案例（如長(zhǎng)江流域的洪澇、華北地區(qū)的干旱）。探究三：季風(fēng)氣候的影響與拓展1.辯證分析：季風(fēng)氣候的利與弊回顧教材中季風(fēng)氣候影響的內(nèi)容，小組從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活環(huán)境、生態(tài)等角度，深入分析季風(fēng)氣候?qū)ξ覈?guó)的有利和不利影響，填寫(xiě)思維導(dǎo)圖：季風(fēng)氣候影響...雨熱同期利于農(nóng)業(yè)；提供水熱條件...季風(fēng)氣候影響不利：旱澇災(zāi)害頻繁；夏季風(fēng)異常影響...各小組完善思維導(dǎo)圖后，選派代表展示，全班交流，補(bǔ)充不同角度的影響（如對(duì)水資源調(diào)配、建筑風(fēng)格的影響）。2.拓展延伸：與同緯度地區(qū)對(duì)比閱讀表2.2（中國(guó)東部城市與世界緯度相近城市氣溫比較），小組合作完成表格下方問(wèn)題（14題），計(jì)算并總結(jié)我國(guó)東部地區(qū)氣溫季節(jié)變化特點(diǎn)（與同緯度其他地區(qū)相比，氣溫年較差____），分析這種特點(diǎn)與季風(fēng)氣候的關(guān)聯(lián)，選派代表匯報(bào)計(jì)算結(jié)果及分析結(jié)論，教師點(diǎn)評(píng)。（三）課后鞏固?達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.我國(guó)1月0℃等溫線(xiàn)大致經(jīng)過(guò)（）A.秦嶺—淮河一線(xiàn)B.大興安嶺—太行山一線(xiàn)C.巫山—雪峰山一線(xiàn)D.昆侖山—祁連山一線(xiàn)2.我國(guó)夏季氣溫分布的主要特點(diǎn)是（）A.南北氣溫差異大B.氣溫最低區(qū)域在北方C.南北氣溫都較高，差別小D.氣溫最高區(qū)域在南方3.我國(guó)年降水量分布的總趨勢(shì)是（）A.從西南向東北遞減B.從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減C.從北向南遞減D.從西北內(nèi)陸向東南沿海遞減4.關(guān)于我國(guó)降水時(shí)間分布的敘述，正確的是（）A.降水集中在春季B.南方雨季短，北方雨季長(zhǎng)C.降水年際變化小D.降水季節(jié)差異大，主要集中在夏季5.讀我國(guó)氣溫和降水相關(guān)圖表，回答問(wèn)題。（1）圖中1月等溫線(xiàn)分布體現(xiàn)我國(guó)冬季氣溫____的特點(diǎn)，主要影響因素是____和____。（2）我國(guó)年降水量空間分布規(guī)律是____，廣州、武漢、北京三地中，雨季最長(zhǎng)的是____，降水年際變化最大的是____。（3）結(jié)合季風(fēng)氣候特點(diǎn)，分析我國(guó)東部地區(qū)夏季氣溫和降水對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利影響：____。三、思維建構(gòu)圍繞“季風(fēng)氣候顯著”，從“氣溫分布（冬夏特點(diǎn)、成因、影響）”“降水