經(jīng)濟學(xué)說史姚開建課件XX有限公司20XX匯報人：XX目錄01經(jīng)濟學(xué)說史概述02古典經(jīng)濟學(xué)03馬克思主義經(jīng)濟學(xué)04新古典經(jīng)濟學(xué)05現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)流派06經(jīng)濟學(xué)說史的教學(xué)經(jīng)濟學(xué)說史概述01經(jīng)濟學(xué)的起源英國古典學(xué)派斯密《國富論》開創(chuàng)時代古希臘經(jīng)濟學(xué)色諾芬著《經(jīng)濟論》法國正式命名蒙克萊田提出“政治經(jīng)濟學(xué)”主要學(xué)派發(fā)展01前古典學(xué)派重商主義為核心，強調(diào)貨幣積累。02古典學(xué)派勞動價值論體系，斯密、李嘉圖為代表。03新古典學(xué)派邊際效用論，馬歇爾均衡價格理論。經(jīng)濟學(xué)說的演變行為經(jīng)濟學(xué)04凱恩斯主義03新古典經(jīng)濟學(xué)02古典經(jīng)濟學(xué)勞動價值論，自由市場邊際效用，供需均衡政府干預(yù)，總需求管理結(jié)合心理，有限理性01古典經(jīng)濟學(xué)02亞當·斯密的貢獻強調(diào)市場機制調(diào)節(jié)，促進整體利益?？床灰姷氖掷碚撝鲝埳a(chǎn)過程分解，提高生產(chǎn)效率。勞動分工理論大衛(wèi)·李嘉圖的理論01勞動價值論認為商品價值由生產(chǎn)所耗勞動決定，提出社會必要勞動概念。02比較優(yōu)勢理論國際貿(mào)易理論，主張國家應(yīng)根據(jù)比較優(yōu)勢進行分工和貿(mào)易。古典經(jīng)濟學(xué)的繼承者馬爾薩斯以《人口論》聞名，繼承并發(fā)展了斯密理論。馬爾薩斯繼承李嘉圖批判繼承斯密理論，形成不同于斯密的新體系。李嘉圖發(fā)展馬克思主義經(jīng)濟學(xué)03馬克思經(jīng)濟理論基礎(chǔ)闡述資本主義運行規(guī)律及內(nèi)在矛盾01研究資本主義經(jīng)濟勞動是衡量商品價值的唯一尺度02勞動價值論基石資本論的主要內(nèi)容揭示資本家剝削工人秘密剩余價值理論01勞動是創(chuàng)造價值源泉勞動價值論02社會化生產(chǎn)與私人占有矛盾資本主義矛盾03馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的影響經(jīng)濟生活指導(dǎo)指導(dǎo)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，保障人民生活提高。解決經(jīng)濟問題提供思想武器，幫助認識并解決經(jīng)濟現(xiàn)象和問題。新古典經(jīng)濟學(xué)04邊際革命的興起19世紀70年代，杰文斯、門格爾、瓦爾拉斯提出興起時間與人物0102邊際效用價值論，邊際分析方法廣泛運用核心理論03推動經(jīng)濟學(xué)轉(zhuǎn)向消費、需求和效用研究影響阿爾弗雷德·馬歇爾的貢獻創(chuàng)立新古典學(xué)派馬歇爾是新古典經(jīng)濟學(xué)派的創(chuàng)始人，推動經(jīng)濟學(xué)獨立?！督?jīng)濟學(xué)原理》其著作《經(jīng)濟學(xué)原理》成為經(jīng)典，綜合并發(fā)展了經(jīng)濟學(xué)理論。新古典經(jīng)濟學(xué)的后續(xù)發(fā)展楊小凱等復(fù)興古典思想，用現(xiàn)代工具研究分工與專業(yè)化。新興古典經(jīng)濟學(xué)盧卡斯等推動，強調(diào)市場經(jīng)濟自我調(diào)節(jié)，政府干預(yù)無效。理性預(yù)期革命現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)流派05凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)政府角色強調(diào)政府積極干預(yù)核心理論有效需求原理政策主張擴張性財政貨幣政策貨幣主義與理性預(yù)期貨幣主義強調(diào)貨幣供應(yīng)調(diào)控理性預(yù)期預(yù)期影響政策效果行為經(jīng)濟學(xué)的興起起源于心理學(xué)，由卡尼曼等奠基起源與發(fā)展有限理性、損失厭惡等核心概念經(jīng)濟學(xué)說史的教學(xué)06教學(xué)方法與手段采用課堂討論，鼓勵學(xué)生參與，增強學(xué)習(xí)興趣。互動式教學(xué)引入經(jīng)典經(jīng)濟學(xué)案例，幫助學(xué)生理解抽象理論。案例教學(xué)課件內(nèi)容的組織按時間順序整理經(jīng)濟學(xué)說發(fā)展，清晰展現(xiàn)各流派演變。歷史脈絡(luò)梳理01精選各時期關(guān)鍵理論，詳細解析，加深理解。核心理論突出02結(jié)合歷史案例，生動詮釋經(jīng)濟學(xué)原理及應(yīng)用。案例輔助說明03教學(xué)目標與效果評估01知識