押題寶典高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》通關考試題庫第一部分單選題(10題)1、受教育者享有在（）上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書的權利。

A.學業(yè)成績

B.品行

C.身體狀況

D.學業(yè)成績和品行

【答案】：D"

【解析】依據(jù)相關教育法律法規(guī)，受教育者有權在學業(yè)成績和品行方面獲得公正評價，并在完成規(guī)定學業(yè)后獲取相應學業(yè)證書、學位證書。學業(yè)成績反映了受教育者的學習成果，而品行體現(xiàn)了其道德品質(zhì)和行為規(guī)范，這兩者都是對受教育者綜合評價的重要方面。選項A僅提及學業(yè)成績，不全面；選項B僅提及品行，也不全面；選項C身體狀況并非獲取公正評價并獲得證書所主要考量的內(nèi)容。所以正確答案是D。"2、目前我國權力機關和教育行政機關均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是（）。

A.教育經(jīng)費預算、決算制度

B.教育執(zhí)法檢查制度

C.教育督導

D.教育行政監(jiān)察

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)各選項內(nèi)容結合權力機關和教育行政機關的職能來逐一分析。A選項：教育經(jīng)費預算、決算制度教育經(jīng)費預算、決算制度主要是對教育經(jīng)費的規(guī)劃和使用情況進行安排與核算。權力機關側重于對財政預算、決算進行審查和批準等宏觀層面的監(jiān)督；而教育行政機關主要負責具體教育經(jīng)費的分配、管理和使用等工作。二者在該制度上的側重點和職責不同，并非均可采取的教育法制監(jiān)督途徑。B選項：教育執(zhí)法檢查制度教育執(zhí)法檢查制度是對教育法律法規(guī)的執(zhí)行情況進行檢查。權力機關（如各級人民代表大會及其常務委員會）可以通過組織執(zhí)法檢查等形式，對教育法律法規(guī)在本行政區(qū)域內(nèi)的實施情況進行監(jiān)督，以確保教育法律法規(guī)的有效執(zhí)行；教育行政機關作為教育管理的職能部門，也有責任對下級教育行政部門和學校等教育機構的執(zhí)法情況進行檢查和監(jiān)督，確保教育活動依法進行。所以教育執(zhí)法檢查制度是權力機關和教育行政機關均可采取的教育法制監(jiān)督途徑。C選項：教育督導教育督導主要是教育行政機關對下級教育行政部門和學校的教育工作進行監(jiān)督、檢查、評估和指導等。它是教育行政機關內(nèi)部的一種監(jiān)督管理手段，權力機關一般不直接進行教育督導工作，所以該選項不符合題意。D選項：教育行政監(jiān)察教育行政監(jiān)察是教育行政機關內(nèi)部的專門監(jiān)察機構對教育行政機關及其工作人員的行政行為進行監(jiān)督和檢查，以保證行政行為的合法性、公正性和有效性。這主要是教育行政機關內(nèi)部的一種監(jiān)督機制，權力機關通常不開展此類監(jiān)察活動，所以該選項也不符合要求。綜上，答案選B。3、按照教育部2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》，對完成本專業(yè)學業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達到該專業(yè)輔修要求者，由學校發(fā)給（）。

A.輔修專業(yè)證書

B.該專業(yè)結業(yè)證書

C.該專業(yè)肄業(yè)證書

D.該專業(yè)畢業(yè)證書

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)相關規(guī)定對各選項進行逐一分析。選項A：輔修專業(yè)證書按照教育部2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》，對完成本專業(yè)學業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達到該專業(yè)輔修要求者，學校會發(fā)給輔修專業(yè)證書。所以該選項符合規(guī)定，是正確的。選項B：該專業(yè)結業(yè)證書結業(yè)證書通常是指學生在學校學習成績未及格，不能達到畢業(yè)資格，或者所在學習機構沒有頒發(fā)國家或者地區(qū)教育機構認可的證書能力，或者該項學習按照國家規(guī)定不應或不能頒發(fā)畢業(yè)證。完成輔修專業(yè)并達到要求顯然不屬于結業(yè)情況，所以不會發(fā)給該專業(yè)結業(yè)證書，此選項錯誤。選項C：該專業(yè)肄業(yè)證書肄業(yè)是指在校學習，尚未畢業(yè)而因故不能繼續(xù)學業(yè)。而題干中提到完成本專業(yè)學業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達到該專業(yè)輔修要求，并非肄業(yè)情況，所以不會發(fā)給該專業(yè)肄業(yè)證書，此選項錯誤。選項D：該專業(yè)畢業(yè)證書畢業(yè)證書是畢業(yè)生所取得的一種學歷憑證，表明學生在規(guī)定年限內(nèi)修完學校所安排的全部課程并合格。完成輔修專業(yè)達到要求并不等同于獲得該輔修專業(yè)的畢業(yè)資格，所以不會發(fā)給該專業(yè)畢業(yè)證書，此選項錯誤。綜上，正確答案是A。4、會員代表大會是基金業(yè)協(xié)會的最高權力機構，其職權包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D"

【解析】本題為關于基金業(yè)協(xié)會會員代表大會職權的單選題。在解答此類題目時，需對各選項內(nèi)容與會員代表大會的實際職權進行準確匹配分析。本題正確答案為D選項，雖然題目中未給出具體的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對應的內(nèi)容，但在實際的基金業(yè)協(xié)會相關規(guī)定中，選項D所涵蓋的職權是與會員代表大會作為最高權力機構的定位和職責相符的?？赡堍瘛ⅱ?、Ⅳ所涉及的職權正是會員代表大會在決策、監(jiān)督、管理等核心方面應當具備的重要權力，而其他選項可能包含了不屬于會員代表大會職權范圍的內(nèi)容或者缺少了關鍵的職權內(nèi)容。"5、我國關于高等教育方針的規(guī)定中不包括（）。

A.高等教育的總體方向

B.高等教育人才培養(yǎng)的根本途徑

C.高等教育的任務

D.高等教育的根本目標

【答案】：C

【解析】本題可對各選項進行逐一分析來判斷我國關于高等教育方針的規(guī)定是否包含該內(nèi)容。A選項高等教育的總體方向，它是高等教育方針中重要的組成部分，明確了高等教育要朝著什么樣的宏觀方向發(fā)展，能夠為高等教育的各項工作提供指引，所以高等教育方針的規(guī)定包含總體方向。B選項高等教育人才培養(yǎng)的根本途徑，這對于高等教育如何培養(yǎng)出符合社會需求的人才至關重要，規(guī)定人才培養(yǎng)的根本途徑有助于高等教育在具體實踐中采取正確的方式方法，因此它也是高等教育方針規(guī)定的一部分。C選項高等教育的任務，高等教育方針主要側重于明確高等教育的方向、途徑、目標等宏觀層面的內(nèi)容，而高等教育的任務是具體開展高等教育活動時需要完成的工作內(nèi)容，不屬于高等教育方針規(guī)定的范疇，所以該選項正確。D選項高等教育的根本目標，它體現(xiàn)了高等教育最終要達成的成果，是高等教育方針的核心要素之一，為高等教育的發(fā)展提供了明確的目標和追求，所以高等教育方針的規(guī)定包含根本目標。綜上，答案選C。6、合格投資者必備的要素有（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C"

【解析】本題為選擇題，詢問合格投資者必備的要素。題目給出了四個選項，分別羅列了不同的要素組合，要求選出正確的答案。答案選C，這表明要素Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是合格投資者必備的要素，而選項A包含的Ⅰ可能并非合格投資者必備要素，選項B中Ⅰ也不是必備要素，選項D將Ⅰ包含在內(nèi)也是不正確的，只有選項C所包含的要素組合才符合合格投資者必備要素的要求。"7、根據(jù)我國《立法法》有關規(guī)定，在法理上，各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)與國家教育部的教育規(guī)章相比，其法律效力如何（）

A.地方性教育法規(guī)的效力高

B.教育部的教育規(guī)章效力高

C.兩者的法律效力相等

D.兩者的法律效力無法比較

【答案】：A"

【解析】該題正確答案選A。依據(jù)我國《立法法》規(guī)定，地方性法規(guī)是省、自治區(qū)、直轄市等地方權力機關制定的規(guī)范性文件。教育規(guī)章是國務院部門（如教育部）制定的規(guī)章。地方性法規(guī)的效力高于本級和下級地方政府規(guī)章。對于教育部的教育規(guī)章和各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)而言，地方性教育法規(guī)效力更高。所以本題應選A選項。"8、我國教育立法的最后一個環(huán)節(jié)是（）。

A.執(zhí)行法律

B.公布法律

C.通過法律

D.適用法律

【答案】：B"

【解析】該題正確答案為公布法律。在我國教育立法過程中，執(zhí)行法律是法律實施階段，并非立法環(huán)節(jié)，A選項不符合要求；通過法律是立法過程中的重要一步，但并非最后一個環(huán)節(jié)，C選項不正確；適用法律是國家司法機關及其公職人員依照法定職權和程序適用法律處理案件的專門活動，也不屬于立法環(huán)節(jié)，D選項錯誤；而公布法律是立法程序的最后一個步驟，經(jīng)過公布，法律才正式生效實施，所以B選項公布法律是我國教育立法的最后一個環(huán)節(jié)。"9、下列關于《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》的說法中，正確的是（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

【答案】：D"

【解析】本題是一道關于《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》相關內(nèi)容的選擇題。題目給出了四個選項組合分別為A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ；C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，正確答案為D。這意味著在與《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》相關的描述中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ這幾項表述是正確的，而Ⅳ表述錯誤。"10、在下列高等教育權利救濟制度中，屬于司法救濟的是（）。

A.校內(nèi)申訴

B.行政申訴

C.行政復議

D.行政訴訟

【答案】：D

【解析】本題主要考查高等教育權利救濟制度中司法救濟的相關內(nèi)容。分析選項A校內(nèi)申訴是指學生或教師等在學校內(nèi)部按照一定程序?qū)W校作出的相關決定進行申訴的制度。它是在學校內(nèi)部解決問題的一種方式，并不涉及司法機關的介入，不屬于司法救濟，所以A選項不符合題意。分析選項B行政申訴是指公民、法人或者其他組織認為行政機關及其工作人員的具體行政行為侵犯其合法權益，向有關行政機關提出申訴，請求重新處理的制度。行政申訴主要是通過行政機關內(nèi)部的監(jiān)督和處理機制來解決問題，并非由司法機關進行裁決，不屬于司法救濟，所以B選項不符合題意。分析選項C行政復議是指公民、法人或者其他組織認為行政主體的具體行政行為違法或不當侵犯其合法權益，依法向主管行政機關提出復查該具體行政行為的申請，行政復議機關依照法定程序?qū)Ρ簧暾埖木唧w行政行為進行合法性、適當性審查，并作出行政復議決定的一種法律制度。行政復議是行政機關內(nèi)部的層級監(jiān)督和糾錯機制，不屬于司法救濟，所以C選項不符合題意。分析選項D行政訴訟是指公民、法人或者其他組織認為行政機關和行政機關工作人員的行政行為侵犯其合法權益，依法向人民法院提起訴訟的活動。人民法院作為司法機關，通過審理行政案件，對行政行為的合法性進行審查和裁判，屬于典型的司法救濟方式，所以D選項符合題意。綜上，本題正確答案是D。第二部分多選題(5題)1、根據(jù)我國現(xiàn)行相關法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分的種類主要包括（）。

A.對在校學生的處分

B.對國家行政工作人員的處分

C.對教師的行政處分

D.對學生家長的行政處分

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查我國現(xiàn)行相關法律法規(guī)規(guī)定的教育行政處分的種類。選項A對在校學生的處分屬于教育行政處分的范疇。學校作為教育機構，依據(jù)相關規(guī)定對學生實施處分，以維護學校的教育教學秩序和管理秩序，這是教育行政活動中的一部分，所以選項A正確。選項B對國家行政工作人員的處分也是教育行政處分的重要組成部分。在教育系統(tǒng)中存在大量國家行政工作人員，當他們違反相關規(guī)定時，會受到相應的行政處分，這有助于規(guī)范教育行政管理工作，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展，所以選項B正確。選項C教師是教育活動的直接實施者，對教師的行政處分也是教育行政處分的常見類型。通過對違反教育相關規(guī)定和職業(yè)道德的教師進行行政處分，能夠促進教師隊伍的建設和教育教學質(zhì)量的提升，所以選項C正確。選項D學生家長并非教育行政處分的對象。教育行政處分是針對與教育行政活動直接相關的主體，如學生、行政工作人員、教師等進行的管理措施，學生家長不屬于此范圍，所以選項D錯誤。綜上，本題正確答案是ABC。2、高等學校應當對教師、管理人員和教學輔助人員及其他專業(yè)技術人員的（）進行考核，考核結果作為聘任或者解聘、晉升、獎勵或者處分的依據(jù)。

A.思想政治表現(xiàn)

B.個人道德品行

C.業(yè)務水平

D.工作實績

【答案】：ACD

【解析】本題考查高等學校對相關人員考核的內(nèi)容。分析選項A思想政治表現(xiàn)體現(xiàn)著教師、管理人員、教學輔助人員及其他專業(yè)技術人員的政治立場、思想觀念和價值取向等。高等學校作為培養(yǎng)人才、傳播知識和思想的重要場所，要求相關人員具備正確的思想政治素養(yǎng)，以確保教育教學活動的正確方向和育人目標的實現(xiàn)。思想政治表現(xiàn)直接影響著其教育教學活動和管理工作的成效，因此應當將其納入考核范圍，選項A正確。分析選項B雖然個人道德品行在個人生活和職業(yè)活動中很重要，但在本題所涉及的高等學校對相關人員的考核情境中，重點強調(diào)的是與工作相關的、能直接反映其職業(yè)能力和貢獻的方面?！皞€人道德品行”范圍相對寬泛，且并未在該考核體系中作為明確的考核依據(jù)，所以選項B錯誤。分析選項C業(yè)務水平是衡量教師、管理人員和教學輔助人員及其他專業(yè)技術人員能否勝任工作的關鍵因素。對于教師而言，業(yè)務水平包括教學能力、專業(yè)知識掌握程度等；對于管理人員和教學輔助人員及其他專業(yè)技術人員來說，業(yè)務水平則體現(xiàn)在其專業(yè)技能、管理能力等方面。業(yè)務水平的高低直接影響工作的質(zhì)量和效率，因此需要對其進行考核，選項C正確。分析選項D工作實績是相關人員在工作中實際取得的成果和業(yè)績，是其工作能力和工作態(tài)度的綜合體現(xiàn)。通過考核工作實績，可以客觀評價他們對學校發(fā)展所做出的貢獻，為聘任或者解聘、晉升、獎勵或者處分等提供直接的依據(jù)。所以工作實績是考核的重要內(nèi)容之一，選項D正確。綜上，本題答案選ACD。3、教育立法的基本程序有（）。

A.議案的提出

B.議案的審議

C.議案的表決和通過

D.議案的公布

【答案】：ABCD

【解析】本題考查教育立法的基本程序。教育立法是指國家機關依照法律程序制定有關教育的法規(guī)。教育立法的基本程序通常包括以下幾個重要環(huán)節(jié)：議案的提出：這是教育立法程序的起始階段。有關國家機關、社會組織、一定數(shù)量的代表或公民等可以依法提出教育立法議案，將教育領域的相關問題和需求以議案的形式提交到立法機關，為后續(xù)的立法工作奠定基礎。議案的審議：立法機關在收到議案后，會組織相關人員對議案進行深入的分析、討論和研究。審議過程中會考量議案的必要性、可行性、合法性以及對教育事業(yè)發(fā)展的影響等多方面因素，確保議案的質(zhì)量和科學性。議案的表決和通過：在充分審議之后，立法機關會對議案進行表決。表決是決定議案是否能夠成為法律的關鍵環(huán)節(jié)，通常需要達到一定的法定票數(shù)才能通過議案。通過表決的議案將進入下一程序。議案的公布：經(jīng)過表決通過的議案，需要以法定的形式向社會公布。公布教育法規(guī)是使其生效并產(chǎn)生法律效力的必要程序，只有公布后的法規(guī)才具有普遍的約束力，社會各界才能知曉并遵守相關規(guī)定。綜上所述，教育立法的基本程序包括議案的提出、議案的審議、議案的表決和通過以及議案的公布，本題答案選ABCD。4、教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于（）。

A.制定主體不同

B.調(diào)整教育社會關系的范圍不同

C.表現(xiàn)形式不同

D.實施方式不同

E.穩(wěn)定性不同

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查教育法規(guī)與教育政策的不同之處。選項A教育法規(guī)是由國家立法機關和國家行政機關按照法定程序制定和公布的，體現(xiàn)國家意志。而教育政策的制定主體更為多樣，既可以是政黨，也可以是國家機關等。所以制定主體不同是教育法規(guī)與教育政策的顯著差異之一，A選項正確。選項B教育法規(guī)主要是通過法律規(guī)范來調(diào)整教育領域中特定的、較為重要的社會關系，具有較強的規(guī)范性和確定性。而教育政策的調(diào)整范圍更為廣泛和靈活，可以涵蓋教育的各個方面和不同層次的問題，不僅包括已經(jīng)納入法律調(diào)整范圍的，還包括一些正在探索、需要引導或宏觀調(diào)控的教育社會關系。因此，二者調(diào)整教育社會關系的范圍不同，B選項正確。選項C教育法規(guī)通常以法律條文的形式表現(xiàn)出來，具有嚴格的邏輯結構和規(guī)范的表述方式，具有很強的穩(wěn)定性和權威性。而教育政策的表現(xiàn)形式則較為多樣，如政府的文件、決定、通知、領導人講話等，形式更加靈活。所以表現(xiàn)形式不同也是二者的區(qū)別之一，C選項正確。選項D教育法規(guī)是依靠國家強制力保證實施的，違反教育法規(guī)會受到相應的法律制裁。而教育政策主要是通過宣傳、教育、引導、激勵等方式來貫徹執(zhí)行，依靠行政力量和社會輿論等保障實施，不具有像法律那樣的直接強制力。所以實施方式不同，D選項正確。選項E通常情況下，教育法規(guī)具有相對較高的穩(wěn)定性，因為其制定和修改需要遵循嚴格的法定程序。而教育政策則具有較強的靈活性和針對性，會根據(jù)不同時期的教育發(fā)展形勢和實際需要進行及時調(diào)整和變化。但題干問的是不同之處，穩(wěn)定性上法規(guī)相對穩(wěn)定、政策相對靈活，這并非題干所要求的不同方面，所以E選項錯誤。綜上，本題正確答案為ABCD。5、教育法制監(jiān)督的途徑很多，在目前教育實踐中，國家機關和群眾對教育法律法規(guī)實施情況通常采用監(jiān)督方式除了教育審計外，還有（）。

A.教育經(jīng)費預算、決算

B.教育執(zhí)法檢查

C.教育督導

D.教育行政監(jiān)察

【答案】：ABCD

【解析】本題可對各選項進行逐一分析，判斷其是否屬于國家機關和群眾對教育法律法規(guī)實施情況的監(jiān)督方式。A選項：教育經(jīng)費預算、決算教育經(jīng)費預算是指對教育經(jīng)費的收支進行預先估算和計劃，而教育經(jīng)費決算則是對預算執(zhí)行情況的總結和報告。通過對教育經(jīng)費預算、決算的審查和監(jiān)督，可以了解教育經(jīng)