湘少版英語五年級上冊全冊表格式公開課一等獎創(chuàng)新教案湘少版英語五年級上第一單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題Whatdoesshelooklike單元Unit1學(xué)科英語年級五上

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、會讀、會寫tallshortroundface

longhair

young

old。2.能聽懂、會說、會讀、會寫Whatdoeshe/shelike以及回答He/Sheis....He/Shehas....。3.能在老師的指導(dǎo)下有感情地朗讀對話。4.能詢問他人外貌。

重點(diǎn)1.能初步聽懂、會讀詞匯tallshortroundface

longhair

young

old2.能聽懂、會說、會讀、會寫Whatdoeshe/shelike以及回答He/Sheis....He/Shehas....。

難點(diǎn)能運(yùn)用句型詢問他人外貌.。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1.Singasong教師播放動畫歌曲，請學(xué)生一起跟唱2.Review教師呈現(xiàn)卡通人物大雄的圖片，分別進(jìn)行復(fù)習(xí)單詞eyenosemouth

ear

facehair學(xué)生根據(jù)歌曲進(jìn)行跟唱學(xué)生跟著老師復(fù)習(xí)單詞激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引出新課。

講授新課1.Let'slearn教師分別呈現(xiàn)卡通圖片，教授單詞longhair

roundfacetallshortyoungold并讓學(xué)生跟著錄音跟讀2.Readandsay教師請學(xué)生翻開課本，跟著錄音跟讀單詞，注意單詞的發(fā)音3.Let'senjoy教師播放Let'slistenandsay的動畫，請同學(xué)進(jìn)行觀看感受4.Let'slistenandsay教師呈現(xiàn)對話文本，請學(xué)生看著文本進(jìn)行錄音跟讀，注意語音語調(diào)5.Showtime6.Let’spractice（1）教師呈現(xiàn)圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行選詞Whatdoeshelooklike

Heis___.Heis___.Whatdoesshelooklike

Shehas___.Shehas___.Sheis___.（3）教師呈現(xiàn)課本內(nèi)容，請同學(xué)讀一讀根據(jù)給出的圖片和句子，描述小男孩的模樣。MyfriendisXiaoMing.He’s….Hehas…and….7.SummaryWhatdoyoulooklikeI’mtall.Ihaveshorthair.Whatdoeshe/shelooklikeHe/Sheistall.He/Shehasaroundface.

新單詞的學(xué)習(xí)：觀看老師播放的圖片，跟讀新單詞，注意模仿發(fā)音，同時(shí)記憶單詞的拼寫；播放課文錄音時(shí)，聽的同時(shí)圈出新詞匯，模仿語音語調(diào)根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)一步熟悉對話內(nèi)容；最后分角色表演，注意語音語調(diào)。

完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，再作答案。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過動畫使學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。___鞏固練習(xí)，加強(qiáng)知識的掌握

課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能理解并會朗讀對話；能聽懂、會說、會拼讀單詞和短語：longhairtall

shortyoungoldroundface本課為新授課，通過反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀對話；通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，熟悉對話，進(jìn)而可以進(jìn)行角色扮演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過教學(xué)評價(jià)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

板書Unit1Whatdoesshelooklike第一課時(shí)單詞：longhairtall

short

youngoldroundface句子：Whatdoeshe/shelooklike___He/Sheis….___He/Shehas….

湘少版英語五年級上第一單元第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題Whatdoesshelooklike單元Unit1學(xué)科英語年級五上

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、會讀、會寫tallshortroundface

longhair

young

old。2.能聽懂、會說、會讀、會寫Whatdoeshe/shelike以及回答He/Sheis....He/Shehas....。3.能在老師的指導(dǎo)下有感情地朗讀對話。4.能詢問他人外貌。

重點(diǎn)1.能初步聽懂、會讀詞匯tallshortroundface

longhair

young

old2.能聽懂、會說、會讀、會寫Whatdoeshe/shelike以及回答He/Sheis....He/Shehas....。

難點(diǎn)能運(yùn)用句型詢問他人外貌.。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1.Let'sreviewplayagame2.Let'sact教師呈現(xiàn)對話文本，請學(xué)生進(jìn)行角色扮演學(xué)生配合老師進(jìn)行游戲，學(xué)生跟著老師復(fù)習(xí)對話內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引出新課。

講授新課1.Let’spractice（1）教師呈現(xiàn)圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行選詞Whatdoeshelooklike

Heis___.Heis___.Whatdoesshelooklike

Shehas___.Shehas___.（2）仿照例子，寫句子。WhatdoesLuHanlooklike

Hehasshorthair.Hehasbigeyes.Heisyoung.WhatdoesYangZilooklike

Shehas___.Shehas___.Sheis___.WhatdoesLiuYifeilooklike

Shehas___.Shehasa___.Sheis___.（3）1.教師呈現(xiàn)課本內(nèi)容，學(xué)生對話2.呈現(xiàn)老師圖片，一人介紹，其他人猜猜他是誰

2.Let'sread教師請學(xué)生翻開課本，播放動畫，并呈現(xiàn)文本，請學(xué)生跟著錄音跟讀，注意語音語調(diào)4.Let’shavefun教師呈現(xiàn)動畫，請學(xué)生跟讀5.SummaryWhatdoyoulooklikeI’mtall.Ihaveshorthair.Whatdoeshe/shelooklikeHe/Sheistall.He/Shehasaroundface.6.Homework1.Listenandreadthedialoguefivetimes.2.Copythenewwordsandphrases.觀看老師播放的圖片，然后進(jìn)行填寫并說一說根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)一步熟悉對話內(nèi)容；最后分角色表演，注意語音語調(diào)。完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，再作答案。閱讀訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫以及提取信息能力通過反復(fù)的聽讀寫訓(xùn)練，掌握詞匯；_________通過動畫使學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。

鞏固練習(xí)，加強(qiáng)知識的掌握

課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能理解并會朗讀對話；能聽懂、會說、會拼讀單詞和短語：本課為新授課，通過反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀對話；通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，熟悉對話，進(jìn)而可以進(jìn)行角色扮演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過教學(xué)評價(jià)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

板書Unit1Whatdoesshelooklike第二課時(shí)單詞：longhairtall

short

youngoldroundface句子：Whatdoeshe/shelooklike___He/Sheis….___He/Shehas….

湘少版英語五年級上第一單元第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）語言目標(biāo)

1.詞匯：能認(rèn)讀運(yùn)用新單詞tall,short,long,round,young,old。

2.句型：能初步詢問他人“Whatdoeshe/shelooklike"并能運(yùn)用“He/Sheistall.”“He/Shehasbigeyes."介紹他人外貌。

3.歌謠：能伴著節(jié)奏，跟隨錄音帶一起大聲朗讀，感受英語韻文的韻律美。

（二）應(yīng)用目標(biāo)

1.能詢問和介紹他人的外貌特征。

2.能運(yùn)用E部分問題提示和寫作模板描述他人外貌。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：能運(yùn)用E部分問題提示和寫作模板描述他人外貌。

2.難點(diǎn)：F部分作為D部分閱讀文章的拓展，能補(bǔ)充一些地道的英語表達(dá)，但是在理解上有一點(diǎn)難度。有生詞：call。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

寫作模板、學(xué)生畫的人物肖像、課文錄音等（有條件的學(xué)?？衫没脽羝?、多媒體課件）。

四、教學(xué)過程

Step1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1.Greetings

2.listentoasong

播放動畫，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起唱。

Step2Review

回顧復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)句型：

---Whatdoeshe/shelooklike

---He/Sheis/has…

出示四張圖片，老師引導(dǎo)學(xué)生描述人的主要特征，頭發(fā)長短，高矮胖瘦等等，讓學(xué)生掌握longhair，roundface，tall，short，young，old等詞匯。

出示照片

鞏固句型

---Whatdoesshe/helooklike

---He/Sheis/has…

學(xué)生分小組，依次描述圖片上的人物。

FreeTalk

1.話題導(dǎo)入。

出示何炅照片，介紹Thisismyfavouriteteacher.HeisHeJiong.Heisateacherandahost.…

”

教師拿出自己和老師的合影，介紹：“Thisismyfavoriteteacher.She’sLiuTing.SheisagreatEnglishteacher.Look,sheisbeautiful!Shehasbigeyesandalovelyroundface.Sheisnottall.Ilikeherverymuch!"

T:Who’syourteacher（引導(dǎo)、幫助學(xué)生回答最喜愛的老師的名字。）

T:Whatisyourteacher’sname

S1:His/Hernameis...

S2:He/Sheis...

（引導(dǎo)、幫助學(xué)生描述最喜愛老師的外貌。）

T:IshetallIsheshortDoeshehavealongfaceDoeshehavesmalleyes

S1:Yes,heistall.

2.let`swrite

根據(jù)寫作輔助模板1或課文模板，自主寫作。

Model1:Whatdoesmyteacherlooklike

Name

Subject（所教科目）

Height（身高）tall(

)

mediumheight（中等身高）(

)

short(

)

Faceround(

)

long(

)

Eyesbig(

)

small(

)

4.將自己寫的讀給同桌聽。

Step3角色表演（Actandplay）

情境創(chuàng)設(shè)：MissGreen和她的朋友Jermy在公園里走散了，讓學(xué)生幫MissGreen想辦法，并通過廣播尋人的方式設(shè)計(jì)場景，讓學(xué)生編寫對話，并充當(dāng)廣播員。評選出最佳廣播員。（MissGreenandherfriendJennywerelostinthepark.CanyouhelpMissGreenWriteadialogueandactasanannouncer.）

在模擬廣播室場景中，學(xué)生以小組為單位，通過本課所學(xué)句型，進(jìn)行對話編寫和表演，談?wù)揓ermy的名字、身高、臉和眼睛。

（創(chuàng)設(shè)生活中真實(shí)的語言場景，在完成任務(wù)的同時(shí)，操練語言和拓展語言能力。這一活動建立在學(xué)生會描述他人外貌的基礎(chǔ)上，既可以引導(dǎo)他們關(guān)注語言的表達(dá)，又經(jīng)過聽、說活動內(nèi)化語言信息，做到語言為生活而服務(wù)。）

Step4歌搖演練（Let’schant）

找出字母組合all在單詞tall,hall,ball,call中的發(fā)音規(guī)律，帶到歌謠中去讀。反復(fù)朗讀，讀出節(jié)奏和韻味來。

Step5作業(yè)布置（Homework）

寫一篇小短文，描述自己喜愛的人物的相貌。例如：家庭成員、明星、感動中國人物等。

本單元知識拓展（Expansion）

描述相貌的其他單詞

Mouth:tooth牙齒；even整齊的；uneven不整齊的；chin下巴。

Hair:straight直的；curly卷發(fā)的；pigtail辮子；crewcut平頭；bald禿頭的。

Eye:deep-set深陷的；sunken凹陷的；bulgy/protruding凸出的；eyelash睫毛；eyebrow眉毛。

Nose:long長的；straight挺直的；big大的；small小的；flat扁平的；hooked鉤狀的。

Face:round圓的；thin瘦的；long長的；square方的。

湘少版英語五年級上第二單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題I’dlikeahamburger單元Unit2學(xué)科英語年級五上

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、會讀、會寫hamburgersandwichfishchickenCokebeef2.能聽懂、會說、會讀、會寫Whatwouldyoulike以及回答I'dlike...。3.能在老師的指導(dǎo)下有感情地朗讀對話。4.能詢問他人想吃什么。

重點(diǎn)1.能聽懂、會說、會讀、會寫hamburgersandwichfishchickenCokebeef2.能聽懂、會說、會讀、會寫Whatwouldyoulike以及回答I'dlike...。

難點(diǎn)能運(yùn)用句型詢問他人吃什么.。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1.Singasong教師播放動畫歌曲，請學(xué)生一起跟唱2.Review教師呈現(xiàn)句子What'sthis？請學(xué)生根據(jù)出現(xiàn)的圖片進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)學(xué)生根據(jù)歌曲進(jìn)行跟唱學(xué)生跟著老師復(fù)習(xí)單詞激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引出新課。

講授新課1.Let'slearn教師分別呈現(xiàn)卡通圖片，教授單詞hamburgersandwichfishchickenCokebeef并讓學(xué)生跟著錄音跟讀2.Readandsay教師請學(xué)生翻開課本，跟著錄音跟讀單詞，注意單詞的發(fā)音3.Playagame4.Let'senjoy教師播放Let'slistenandsay的動畫，請同學(xué)進(jìn)行觀看感受5.Let'slistenandsay教師呈現(xiàn)對話文本，請學(xué)生看著文本進(jìn)行錄音跟讀，注意語音語調(diào)6.Showtime7.句型點(diǎn)撥1.Whatwouldyoulike你想來點(diǎn)什么？點(diǎn)撥：該句型用來詢問對方想要什么，答語：I’dlike…，意為“我想要……”2.I’dlikehamburger.我想要一個(gè)漢堡包。

I’d是Iwould的縮寫形式。“主語+wouldlike"用于肯定的陳述句里，表示有禮貌地，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)說話人的意愿，其后可接名詞，代詞賓格或動詞不定式。8.SummaryWhatdoyoulooklikeI’mtall.Ihaveshorthair.Whatdoeshe/shelooklikeHe/Sheistall.He/Shehasaroundface.7.Homework1.Listenandreadthedialoguefivetimes.2.Copythenewwordsandphrases.新單詞的學(xué)習(xí)：觀看老師播放的圖片，跟讀新單詞，注意模仿發(fā)音，同時(shí)記憶單詞的拼寫；播放課文錄音時(shí)，聽的同時(shí)圈出新詞匯，模仿語音語調(diào)根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)一步熟悉對話內(nèi)容；最后分角色表演，注意語音語調(diào)。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過動畫使學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。

課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能理解并會朗讀對話；能聽懂、會說、會拼讀單詞和短語：

本課為新授課，通過反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀對話；通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，熟悉對話，進(jìn)而可以進(jìn)行角色扮演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過教學(xué)評價(jià)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

板書Unit2I’dlikeahamburger第一課時(shí)單詞：hamburger

sandwichfish

chicken

Coke

beef句子：Whatwouldyoulike___I’dlike…

湘少版英語五年級上第二單元第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題I’dlikeahamburger單元Unit2學(xué)科英語年級五上

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、會讀、會寫hamburgersandwichfishchickenCokebeef2.能聽懂、會說、會讀、會寫Whatwouldyoulike以及回答I'dlike...。3.能在老師的指導(dǎo)下有感情地朗讀對話。4.能詢問他人想吃什么。

重點(diǎn)1.能聽懂、會說、會讀、會寫hamburgersandwichfishchickenCokebeef2.能聽懂、會說、會讀、會寫Whatwouldyoulike以及回答I'dlike...。

難點(diǎn)能運(yùn)用句型詢問他人吃什么。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1.Let'sreviewplayagame2.Let'sact教師呈現(xiàn)對話文本，請學(xué)生進(jìn)行角色扮演學(xué)生配合老師進(jìn)行游戲，學(xué)生跟著老師復(fù)習(xí)對話內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引出新課。

講授新課1.Let’spractice（1）教師呈現(xiàn)圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行選詞Whatwouldyoulike

I’dlikesome…（2）看誰說得多I’dlikesomerice.I’dlikesomericeandchicken.I’dlikesomerice,beefandchicken.（3）教師呈現(xiàn)課本內(nèi)容，請同學(xué)讀一讀根據(jù)給出的圖片和句子，進(jìn)行描述。WhatwouldyoulikeI’dlikeahamburger,please.I’dlikesomefish,please.根據(jù)給出的圖片和句子，小組兩人進(jìn)行練習(xí)。WhatwouldyoulikeI’dlike….HowmuchisitIt’s….2.Let'sread教師請學(xué)生翻開課本，播放動畫，并呈現(xiàn)文本，請學(xué)生跟著錄音跟讀，注意語音語調(diào)4.Homework1.Listenandreadthedialoguefivetimes.2.Copythenewwordsandphrases.觀看老師播放的圖片，然后進(jìn)行填寫并說一說根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)一步熟悉對話內(nèi)容；最后分角色表演，注意語音語調(diào)。完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，再作答案。閱讀訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫以及提取信息能力通過反復(fù)的聽讀寫訓(xùn)練，掌握詞匯；___通過動畫使學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。鞏固練習(xí)，加強(qiáng)知識的掌握

課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能理解并會朗讀對話；能聽懂、會說、會拼讀單詞和短語：longhairtall

shortyoungoldroundface本課為新授課，通過反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀對話；通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，熟悉對話，進(jìn)而可以進(jìn)行角色扮演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過教學(xué)評價(jià)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

板書Unit2I’dlikeahamburger第二課時(shí)單詞：hamburger

sandwichfish

chickenCoke

beef句子：Whatwouldyoulike

I’dlike…

湘少版英語五年級上第二單元第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題I’dlikeahamburger單元Unit2學(xué)科英語年級五上

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、會讀、會寫hamburgersandwichfishchickenCokebeef2.能聽懂、會說、會讀、會寫Whatwouldyoulike以及回答I'dlike...。3.能在老師的指導(dǎo)下有感情地朗讀對話。4.能詢問他人想吃什么。

重點(diǎn)1.能聽懂、會說、會讀、會寫hamburgersandwichfishchickenCokebeef2.能聽懂、會說、會讀、會寫Whatwouldyoulike以及回答I'dlike...。

難點(diǎn)能運(yùn)用句型詢問他人吃什么。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1.Let'sreviewplayagame2.Let'sread教師呈現(xiàn)對話文本，Whatwouldyoulike

請學(xué)生根據(jù)所給的圖片進(jìn)行回答學(xué)生配合老師進(jìn)行游戲，學(xué)生跟著老師復(fù)習(xí)對話內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引出新課。

講授新課1.Let’sread（1）教師呈現(xiàn)文本，請學(xué)生讀一讀（2）FillintheblankI’m___.I’dlikesomefishand.I’dliketwo_________andsomecoffee.I’mnothungry.I’dlikeahamburgerandsome

.I’dlikeacupof

.I’dlikesome___andaCoke.2.Let’swrite寫一寫畫一畫3.Let’shavefun教師呈現(xiàn)生詞finish吃完

take拿lick舔

delicious美味的ask問agree同意

give給

unhappy不開心Lookatthesepictures.Theytellusastory.4.Let’spractice選擇。（

）1.CanI

you？A.help

B.helpingC.helps

（

）2.

wouldyoulike？

A.When

B.How

C.What()3.Here

yourfood.

A.amB.areC.is5.SummaryWhatwouldyoulikeI’dlike…HowmuchisitIt’s…yuan.4.Homework1.Listenandreadthedialoguefivetimes.2.Copythenewwordsandphrases.觀看老師播放的圖片，然后進(jìn)行填寫并說一說根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)一步熟悉對話內(nèi)容；最后分角色表演，注意語音語調(diào)。完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，再作答案。閱讀訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫以及提取信息能力通過反復(fù)的聽讀寫訓(xùn)練，掌握詞匯；_________通過動畫使學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。

鞏固練習(xí)，加強(qiáng)知識的掌握

課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能理解并會朗讀對話；能聽懂、會說、會拼讀單詞和短語：hamburgersandwichfish

chickenCokebeef本課為新授課，通過反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀對話；通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，熟悉對話，進(jìn)而可以進(jìn)行角色扮演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過教學(xué)評價(jià)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

板書Unit2I’dlikeahamburger第三課時(shí)單詞：hamburger

sandwichfish

chickenCoke

beef句子：Whatwouldyoulike

I’dlike…

湘少版英語五年級上第三單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題Doyouwantsomerice？單元Unit3學(xué)科英語年級五上

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、會讀、會寫breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,potato，tomato,并能做到發(fā)音準(zhǔn)確；2.能聽懂、會說、會讀、會寫“Doyouwantsome…”和“Yes,please./No,thankyou."；3.能在老師的指導(dǎo)下有感情地朗讀對話。

重點(diǎn)1.能聽懂、會說、會讀、會寫breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,potato，tomato,并能做到發(fā)音準(zhǔn)確；2.能聽懂、會說、會讀、會寫“Doyouwantsome…”和“Yes,please./No,thankyou."；

難點(diǎn)熟讀內(nèi)容

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1.Singasong教師播放動畫歌曲，請學(xué)生一起跟唱2.Review教師呈現(xiàn)句子WhatdoyouwanttoeatWhatdoyouwanttodrink請學(xué)生根據(jù)出現(xiàn)的圖片進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)學(xué)生根據(jù)歌曲進(jìn)行跟唱學(xué)生跟著老師復(fù)習(xí)單詞激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引出新課。

講授新課1.Let'slearn教師分別呈現(xiàn)卡通圖片，教授單詞breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,potato，tomato,并讓學(xué)生跟著錄音跟讀2.Readandsay教師請學(xué)生翻開課本，跟著錄音跟讀單詞，注意單詞的發(fā)音3.Playagame4.Let'senjoy教師播放Let'slistenandsay的動畫，請同學(xué)進(jìn)行觀看感受5.Let'slistenandsay教師呈現(xiàn)對話文本，請學(xué)生看著文本進(jìn)行錄音跟讀，注意語音語調(diào)1.兩人分組進(jìn)行對話表演練習(xí)2.注意自己的語音語調(diào)，表情和動作。3.二小組表演時(shí)，其他小組觀看并評分。朗讀基本流利，表情動作基本到位。朗讀較為流利，表情動作比較到位?；灸軌蛎摳?，表情動作十分到位。7.句型點(diǎn)撥1.Doyouwantsome…

你想來點(diǎn)什么？點(diǎn)撥：該句型用來詢問對方是否想要什么。答語：Yes./No.2.Iwantsome….我想要……點(diǎn)撥：該句型用來表達(dá)自己想要什么。例子：Iwantsomehamburgers.

我想要一些漢堡包。8.SummaryDoyouwantsome…Yes./No.Iwantsome…,please.Hereyouare.7.Homework1.Listenandreadthedialoguefivetimes.2.Copythenewwordsandphrases.新單詞的學(xué)習(xí)：觀看老師播放的圖片，跟讀新單詞，注意模仿發(fā)音，同時(shí)記憶單詞的拼寫；播放課文錄音時(shí)，聽的同時(shí)圈出新詞匯，模仿語音語調(diào)根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)一步熟悉對話內(nèi)容；最后分角色表演，注意語音語調(diào)。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過動畫使學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。

課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能理解并會朗讀對話；能聽懂、會說、會拼讀單詞和短語：breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,potato，tomato本課為新授課，通過反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀對話；通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，熟悉對話，進(jìn)而可以進(jìn)行角色扮演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過教學(xué)評價(jià)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

板書Unit3Doyouwantsomerice第一課時(shí)單詞：breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,potato，tomato句子：Doyouwantsome…Yes./No.

湘少版英語五年級上第三單元第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題Doyouwantsomerice？第二課時(shí)單元Unit3學(xué)科英語年級五上

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、會讀、會寫breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,potato，tomato,并能做到發(fā)音準(zhǔn)確；2.能聽懂、會說、會讀、會寫“Doyouwantsome…”和“Yes,please./No,thankyou."；3.能在老師的指導(dǎo)下有感情地朗讀對話。

重點(diǎn)1.能聽懂、會說、會讀、會寫breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,potato，tomato,并能做到發(fā)音準(zhǔn)確；2.能聽懂、會說、會讀、會寫“Doyouwantsome…”和“Yes,please./No,thankyou."；

難點(diǎn)熟讀內(nèi)容

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1.Let'sreviewplayagame2.Let'sact教師呈現(xiàn)對話文本，請學(xué)生進(jìn)行角色扮演學(xué)生配合老師進(jìn)行游戲，學(xué)生跟著老師復(fù)習(xí)對話內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引出新課。

講授新課1.Let’spractice（1）教師呈現(xiàn)圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行選詞Doyouwantsome…Yes,Ido./No,thanks.（2）看誰說得多Iwantsomesoup.Iwantsomesoupandvegetables.Iwantsomesoup,vegetablesandtomatoes.（3）教師呈現(xiàn)課本內(nèi)容，請同學(xué)讀一讀根據(jù)給出的圖片和句子，進(jìn)行描述。A：Doyouwantsome…

B：Yes,please./No,thanks.

Iwantsome….教師呈現(xiàn)課本動畫，請學(xué)生跟讀2.Let'sread教師請學(xué)生翻開課本，播放動畫，并呈現(xiàn)文本，請學(xué)生自己讀一讀，注意語音語調(diào)Lingling’sdogsits

thetable.Lingling’s

giveshersomenoodles.Shealsosometoherdog.Thedogis

.Butthedogdoesn’tthepepper.3.SummaryDoyouwantsome…Yes./No.Iwantsome…,please.Hereyouare.4.Homework1.Listenandreadthedialoguefivetimes.2.Copythenewwordsandphrases.觀看老師播放的圖片，然后進(jìn)行填寫并說一說根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)一步熟悉對話內(nèi)容；最后分角色表演，注意語音語調(diào)。完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，再作答案。閱讀訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫以及提取信息能力通過反復(fù)的聽讀寫訓(xùn)練，掌握詞匯；_________通過動畫使學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。

鞏固練習(xí)，加強(qiáng)知識的掌握

課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能理解并會朗讀對話；能聽懂、會說、會拼讀單詞和短語：breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,potato，tomato本課為新授課，通過反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀對話；通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，熟悉對話，進(jìn)而可以進(jìn)行角色扮演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過教學(xué)評價(jià)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

板書Unit3Doyouwantsomerice第二課時(shí)單詞：breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,potato，tomato句子：Doyouwantsome…Yes./No.

湘少版英語五年級上第三單元第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題Doyouwantsomerice？單元Unit3學(xué)科英語年級五上

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、會讀、會寫breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,potato，tomato,并能做到發(fā)音準(zhǔn)確；2.能聽懂、會說、會讀、會寫“Doyouwantsome…”和“Yes,please./No,thankyou."；3.能在老師的指導(dǎo)下有感情地朗讀對話。

重點(diǎn)1.能聽懂、會說、會讀、會寫breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,potato，tomato,并能做到發(fā)音準(zhǔn)確；2.能聽懂、會說、會讀、會寫“Doyouwantsome…”和“Yes,please./No,thankyou."；

難點(diǎn)能運(yùn)用句型詢問他人吃什么。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1.Let'sreviewplayagame2.Let'sread教師呈現(xiàn)對話文本，Doyoulike…

請學(xué)生根據(jù)所給的圖片進(jìn)行回答學(xué)生配合老師進(jìn)行游戲，學(xué)生跟著老師復(fù)習(xí)對話內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引出新課。

講授新課1.Let’senjoy（1）教師播放動畫，請學(xué)生跟讀2.Readtogether教師呈現(xiàn)文本，學(xué)生進(jìn)行閱讀3.Let’swrite寫一寫3.Let’shavefunRoleplay.Placeyourorder.4.Let’sknowmore5.Let’spractice按要求寫單詞。1.hereyouare(中文)___2.I(賓格)__3.I’d(完全形式)_____4.tomato(復(fù)數(shù))

___________6.SummaryDoyoulike…Yes,please./No,thanks.Iwantsome….7.Homework1.Listenandreadthedialoguefivetimes.2.Copythenewwordsandphrases.觀看老師播放的圖片，然后進(jìn)行填寫并說一說根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)一步熟悉對話內(nèi)容；最后分角色表演，注意語音語調(diào)。完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，再作答案。閱讀訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫以及提取信息能力通過反復(fù)的聽讀寫訓(xùn)練，掌握詞匯。通過動畫使學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。

鞏固練習(xí)，加強(qiáng)知識的掌握

課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能理解并會朗讀對話；能聽懂、會說、會拼讀單詞和短語：breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,potato，tomato本課為新授課，通過反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀對話；通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，熟悉對話，進(jìn)而可以進(jìn)行角色扮演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過教學(xué)評價(jià)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

板書Unit3Doyouwantsomerice第三課時(shí)Doyoulike…Yes,please./No,thanks.Iwantsome….

湘少版五年級上冊第四單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題CanIuseyourpencil,please.單元第四單元學(xué)科英語年級五年上

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):能聽懂、會說新單詞Englishbook,Chinesebook,dictionary,glue,marker,eraser.能正確使用“CanIuse/borrowyour…”詢問某人“我可以用/借你的…嗎？并用“Yes.Hereyouare.回答。能力目標(biāo):能理解并復(fù)述本課文;情感目標(biāo):樂于學(xué)英語，善于交朋友。

重點(diǎn)掌握A、B部分單詞。

難點(diǎn)能正確使用“CanIuse/borrowyour…"詢問某人“我可以用/借你的…嗎？并用“Yes.Hereyouare.回答。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課GreetingsTodaylet’sgotoschool.Singasong.

聽歌曲。

歌曲導(dǎo)入，學(xué)習(xí)用品。

講授新課1.Let'slearn.今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞。Lookatthepicture.What’sthis英語是English,書是book,英語書就是Englishbook,這是一個(gè)合成詞。一本英語書用英語這么說呢？這是一本英語書。Lookatthepicture.What’sthis漢語是Chinese,書是book,語文書就是Chinesebook,這是一個(gè)合成詞。一本英語書用英語這么說呢？這是一本語文書。Lookatthepicture.What’sthisReadafterme.dictionary,dictionary.這個(gè)單詞怎么變成復(fù)數(shù)呢？是的，以輔音字母加y結(jié)尾，把y變i加es.下一個(gè)單詞。這是一個(gè)字典。用英語怎么說？Lookatthepicture.What’sthisReadafterme.eraser,eraser,一塊橡皮用英語怎么說？我有一塊橡皮。用英語怎么說？下一個(gè)單詞。Lookatthepicture.What’sthisReadafterme.marker,markerLookatthepicture.你有一支馬克筆嗎？用英語怎么說？What’sthisReadafterme.glueglue.這個(gè)一個(gè)膠水。用英語怎么說？下面讓我們一起和視頻讀單詞吧！Playagame.---Fill按照規(guī)律找到缺少的單詞。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型。今天我們還要學(xué)習(xí)兩個(gè)動詞，borrow借，use用我可以用/借你的…嗎？CanIuse/borrowyour…是的，給你。Yes.Hereyouare.3.學(xué)習(xí)Let'slearnandsay.同學(xué)們，我們的好朋友Peter遇到了麻煩事，我們一起看看Peter發(fā)生了什么事。Peter:Excuseme!Girl1：YesPeter:CanIuseyourpencil,pleaseGirl1:Yes.Hereyouare.Peter:CanIuseyourruler,pleasePeter:Thankyou.Girl2:You’rewelcomePeter:CanIuseyourEnglishbook.pleaseGirl1:Peter,whereareyourthingsPeter:They’reinmyschoolbag.Girl2:Where’syourschoolbagPeter:Athome.Let'swatchthevideo.Answerteacher'squestion.Peterborrowsa______,a______andan_____________.Peter’sthingsare______________.Peter’sschoolbagis___________.3.Drills.(1)Guessandfillintheblank.出示圖片，一點(diǎn)一點(diǎn)出示或者快閃的方式，同學(xué)猜是什么學(xué)習(xí)用品。(2)連詞成句。開動火車

英語書跟讀單詞。anEnglishbookThisisanEnglishbook.語文書跟讀單詞。aChinesebookThisisaChinesebook.字典跟讀單詞dictionariesThisisadictionary.橡皮aneraserIhaveaneraser.跟讀單詞。馬克筆marker膠水跟讀單詞

Thisisaglue.看視頻跟讀單詞。說出缺少的單詞。學(xué)生可以把學(xué)過的單詞代入到句子中。

自己試著讀課文。有困難小組合作。

跟讀課文?；卮鹄蠋焼栴}。Pencil,rulerEnglishbookinhisbagathome看圖補(bǔ)全句子。把單詞連成句子。

圖片和單詞教學(xué)讓學(xué)生更好的記住單詞。___游戲教學(xué)操練單詞。_________講解后操練，考察學(xué)生的掌握程度。

4.Exercise.

課堂小結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)文具的單詞，以及重點(diǎn)句型CanIuse/borrowyourruler回答：Yes.Hereyouare.通過歌曲歌謠游戲猜謎的形式，學(xué)生掌握比較好，達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。

板書Unit4CanIuseyourpencil,pleaseCanIuseyourpencil,please？Yes.Hereyouare.

湘教版五年級上冊第四單元第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題CanIuseyourpencil,please單元第四單元學(xué)科英語年級五年上

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型CanIuse/borrowyourpencil,please能靈活運(yùn)用句型到生活中。2.學(xué)習(xí)本課新句型祈使句:Pleasecleantheblackboard.Pleasedrawaline.3.能理解課文C、D部分。

重點(diǎn)句型CanIuseyourpencil,please？Pleasecleantheblackboard.

難點(diǎn)能理解課文CD部分

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課做游戲小樹苗出示單詞手指圖片根據(jù)每次指的圖片，把圖片單詞帶到句子中，進(jìn)行問答。CanIuse...

讀對應(yīng)的英語單詞。相互問答。復(fù)習(xí)舊知。

講授新課1.講解Let’sact.看來同學(xué)們對句型掌握的特別好了。再讓我們大聲的朗讀一下本單元的重點(diǎn)句型吧！Lingling和Benny在教室里說著什么，讓我們一起去看看吧！Lingling:Benny.Pleasecleantheblackboard.Benny:CanIuseaneraser,please

Lingling:Hereyouare.Benny:Thankyou.Benny:Lingling,pleasedrawaline.Lingling:CanIuseyourruler,pleaseBenny:Hereyouare.Lingling:Thankyou.看視頻跟讀小組內(nèi)互相問答。男孩讀Benny,女孩讀Lingling.2.學(xué)習(xí)Let’sread.這節(jié)課我們要一起來學(xué)習(xí)做風(fēng)箏。先讓我們一起來觀看視頻。教師出示制作風(fēng)箏視頻。我們的好朋友David也想做一個(gè)風(fēng)箏，讓我們一起和David制作吧！但是圖片的順序打亂了，讓我們一起幫助句子，找到正確的圖片吧！(1)Davidwantstomakeakite.(2)CanIborrowapencil,Amyheasks.(3)CanIhavesomeglue,Janeheasks.(4)CanIhavesomemarkers,Lilyheasks.(5)Canwelookatyourkite.David(6)It'sanicekite.Janesays.看視頻，跟讀句子.回答老師的問題Davidwantstomake---A:cakeB:kiteDavidborrowsapencilfrom___A:AmyB:LilyDavidborrows___fromLily.A:markersB:glue在PartD中,出現(xiàn)了一些句子，里面有一些知識點(diǎn)，需要我們掌握，我們一起來看一看。Davidwantstomakeakite.want后面加動詞不定式。makeakite做風(fēng)箏CanIborrowapencil,AmyCan是情態(tài)動詞,后加動詞原形。Amy我能借一只鉛筆。

試著讀句子。

跟讀句子小組內(nèi)讀句子。

觀看視頻翻譯漢語，選擇正確的圖片回答問題BAA___創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

視頻教學(xué)，學(xué)生喜歡，發(fā)音純正。

表演學(xué)生喜歡，課堂氣氛活躍。

3.Drills學(xué)習(xí)了這么久，讓我們一起來做游戲吧(1)小熊找媽媽連詞成句(2)小老師考考你4.Exercise.(1)A.EnglishB.ChineseC.book(2)A.useB.markerC.glue(3)A.borrowB.useC.ruler(4)A.niceB.beautifulC.kite(5)A.fromB.inC.football連詞成句

為句子選正確答案。游戲操練學(xué)生喜歡。

課堂小結(jié)本節(jié)課通過游戲和圖片的教學(xué)方法，完成了教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)中玩和玩中學(xué)。在講解Let'spractice.的時(shí)候，利用實(shí)物和游戲的教學(xué)方法，讓學(xué)生參與其中。在講解Let'sread.的時(shí)候,趣味性的教學(xué)孩子很樂意學(xué)習(xí)。完成教學(xué)目標(biāo)。

板書Unit4CanIuseyourpencil,please

Davidwantstomakeakite.Canborrowyourbook

Yes.Hereyouare.

湘少版五年級上冊第四單元第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題CanIuseyourpencil,please單元第四單元學(xué)科英語年級五年上

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)會用CanIuse/borrow…征求別人的意見。___會看圖補(bǔ)全句子。過程與方法目標(biāo)：能夠在日常情境下使用本課句型。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識和勇氣

重點(diǎn)學(xué)會用CanIuse/borrow…征求別人的意見。___會看圖補(bǔ)全句子。

難點(diǎn)能夠在日常情境下使用本課句型。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課游戲規(guī)則：幫助米奇米妮吃糖果出示圖片，看圖選擇英語，幫助米奇米妮吃糖果。看圖選擇單詞。游戲形式，復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)單詞。

講授新課Let’swrite.同學(xué)們，我們的好朋友Mary想要畫一個(gè)美麗的小女孩。老師給出一些圖片，你能試著補(bǔ)全句子嗎？Marywantstopaintabeautifulgirl.“CanIuseabrush”sheasks.CanIusesome…CanI…

Canwelookatyourpicture

Oh,it’sa…2.Let'shavefun.同學(xué)們老師這里又3張圖片，你們能根據(jù)老師的句子，選出合適的圖片嗎？教師出示圖片，和句子學(xué)生選擇。CanIuseyourpen,please

CanIuseyourscarf,please

CanIlookatyourpicture,please再出示3個(gè)句子，和3張圖片，互相選擇。3.Drills.（1）滾雪球根據(jù)圖片，選出正確的單詞。讓雪球滾到正確的位置。（2）大象過河。（3）小羊吃草。翻譯漢語，補(bǔ)全句子。

翻譯漢語。

watercolor

usesomewaterabeautifulgirlDon'tthrowwastepaperonthefloor.選圖片2試著翻譯句子。選圖片1試著翻譯句子。

選圖片3試著翻譯句子。___選擇單詞

讀句子，過河。連詞成句。

通過圖片，填寫句子，直觀，易懂。___游戲教學(xué)，學(xué)生樂于參與。___

圖片句子分3次，減輕難度。

4.Exercise.

課堂小結(jié)本節(jié)課，我們通過圖片補(bǔ)全句子，幫助Mary畫畫需要什么東西，來展開練習(xí)學(xué)生樂于參與。激發(fā)學(xué)生興趣。

板書Unit4CanIuseyourpencil,pleaseMarywantstopaintabeautifulgirl.CanIuseabrushCanwelookatyourpicture

湘少版英語五年級上第五單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題CanIhaveapet單元Unit5學(xué)科英語年級五年級

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：掌握新詞：pet,rabbits,hold,sure等。過程與方法目標(biāo)：能夠在日常情境下進(jìn)行關(guān)于養(yǎng)寵物請求的問答。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識和勇氣。

重點(diǎn)掌握新詞：pet,rabbits,hold,sure等。

難點(diǎn)能夠在日常情境下進(jìn)行關(guān)于養(yǎng)寵物請求的問答。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課Let'sreview:Lookandsay.Englishbook,eraser,borrow,glue,mark,use,Chinesebook,dictionaryLeadin:Whereisitapetshop在老師的引導(dǎo)下觀看視頻并進(jìn)行交流。在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展教學(xué)，趣味引入。

講授新課1.Vocabulary(1)Pleaselistenandrepeatthenewwords.pet,rabbit,basket,lovely,hold,sure(2)DemonstratehowtowriteinEnglish.(3)Makesentences:CanIhavea...Thedogislovely.Sheholdaflag.-CanIhaveacage-Sure.Hereyouare.Playagame.Listenandsay.Let’swatch(2)Listencarefullyandtrytorepeattheconversations.(3)Listenagainandfindoutthekeypoints.我能養(yǎng)條小狗嗎？這句話英語怎么表達(dá)？CanIhaveapuppyCanIhaveakittenCanIhavearabbitCanIhaveaparrotYes,youcan.No,youcan’t.(4)Thinkandchoosetrueorfalse.(

)1.Theboywantsapet.(

)2.Hecanhaveacat.(

)3.Theboycanhavebasketforhispet.(

)4.Hismomthinkshecanhaveacage.(

)5.Thegirlcan'tholdthepet.Icancomplete.Mum,canIhaveapet______CanIhavebasketformyrabbit______It'slovely.

________Sure！3.Add-activitiesActouttheconversationswithyourpartners.4.Practice:Let’smatch.5.Summary根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容:pet,rabbit,basket,lovely,hold,sureCanIhavea...我能買一個(gè)……嗎？Yes,youcanhavea...是的，你可以買一個(gè)……。No,youmayhavea...不，你可以買一個(gè)……。6.Homework(1)背誦本課的生詞。(2)在會寫的基礎(chǔ)上正確朗讀本課對話。(3)完成本課的課后作業(yè)。總結(jié)Unit5的重點(diǎn)：(1)熟讀本單元對話。(2)結(jié)合對話內(nèi)容，總結(jié)關(guān)于養(yǎng)寵物請求的問答。學(xué)習(xí)新單詞。

聽錄音，模仿語音語調(diào)。

記憶重難點(diǎn)。思考并完成練習(xí)。加深對課文的理解。

分角色扮演故事?；貞浰鶎W(xué)，總結(jié)知識。記錄并在課下完成作業(yè)。由單詞向句子過渡，加深記憶。

課文的句型學(xué)習(xí)和正音。

講練結(jié)合，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。小組活動讓學(xué)生增強(qiáng)合作意識，同時(shí)可以取長補(bǔ)短，互相幫助，共同完成任務(wù)。

系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，加深掌握。承前啟后，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。

課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生使用英語進(jìn)行請求養(yǎng)寵物問答的興趣，通過實(shí)際對話情境的模擬練習(xí)加深對單詞的掌握，并為下節(jié)課的句型講解做好鋪墊。練習(xí)活動主要是兩人對話，師生對話，小組活動為主，讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

板書Unit5CanIhaveapetpet,rabbit,basket,lovely,hold,sureCanIhavea...我能買一個(gè)……嗎？Yes,youcanhavea...是的，你可以買一個(gè)……。No,youmayhavea...不，你可以買一個(gè)……。

課題CanIhaveapet單元Unit5學(xué)科英語年級五年級

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：掌握本單元句型CanIhaveapet的提問及回答。過程與方法目標(biāo)：能夠在日常情境下進(jìn)行養(yǎng)寵物的請求。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識和勇氣。

重點(diǎn)能夠在日常情境下進(jìn)行養(yǎng)寵物的請求。

難點(diǎn)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識和勇氣。

湘少版英語五年級上第五單元第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課Let'swatch:IHaveAPet.Let’splay:readthewords.Makesentences:Icanhavea...觀看視頻并完成游戲。趣味引入。

講授新課Let’swatch.(1)Watchthecartoon.(2)Lookatthepictureandthinkwhatitis.(3)Let’stalkwiththekeysentences.CanIhavea/an...Yes,youcan.No,youcan't.Youcanhavea/an...Youcan’thavea/an...Let’splay.兩人一組，一個(gè)人呈現(xiàn)只有動物部分身體的圖片，請另外一人用“CanIhave…"句型猜一猜。如果猜對了，這個(gè)人回答“Yes,youcan.”如果猜得不對，這個(gè)人回答“No,youcan’t."2.Let’sread.(1)Watchthecartoon.(2)Readtheessay.(3)Let’swrite.1.CanJanegetapet2.Whatcanshehave3.Canthepettalk4.HowdoeshermomfeelTrueorfalse.()1.Janewantsapetshop.()2.Janelikestheparrots.()3.Theparrotsisverybeautiful.()4.Theparrotcantalk.()5.Jane'smotherlikesthepet.3.Practice:Lookandwrite.-_________-No,youmayhaveacageforyourrabbit.4.Summary根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容:-CanIhavea/an...我能買一個(gè)……嗎？-Yes,youcan./No,youcan't.-是的，你能。/不，你不能。5.Homework(1)背誦本課的生詞。(2)在會寫的基礎(chǔ)上正確朗讀本課對話。(3)完成本課的課后作業(yè)?？偨Y(jié)Unit5的重點(diǎn)：(1)熟讀本單元對話。(2)結(jié)合對話內(nèi)容，總結(jié)關(guān)于購買寵物意愿的表達(dá)。根據(jù)動物的一部分猜猜是什么動物。使用句型完成描述。同桌合作配合完成游戲。加深對文章的理解。完成練習(xí)。看圖填空。回憶所