第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述物理觀念：利用與生活密切相關(guān)的實(shí)例，建立參照物、靜止、運(yùn)動(dòng)等概念，能舉例說(shuō)明機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。科學(xué)思維：通過(guò)對(duì)真實(shí)的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題進(jìn)行思考，體會(huì)參照物在描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)中所起的“標(biāo)準(zhǔn)”的作用?？茖W(xué)探究：經(jīng)歷對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)從感性上升到理性的過(guò)程，提高依據(jù)觀察和實(shí)驗(yàn)提出物理問(wèn)題、處理信息、解釋交流的能力?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任：在認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，體會(huì)探索科學(xué)本質(zhì)的歷程，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)飛馳的獵豹穿梭宇宙的彗星緩慢的蝸牛新課導(dǎo)入

你判斷物體運(yùn)動(dòng)的依據(jù)是什么？

它們的位置不斷地發(fā)生變化。新知探究一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)在物理學(xué)中，把物體位置隨時(shí)間的變化叫作機(jī)械運(yùn)動(dòng)。奔騰的江水珠穆朗瑪峰由于地殼運(yùn)動(dòng)高度在變化新知探究除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，還有分子、原子的運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)、生命運(yùn)動(dòng)等多種運(yùn)動(dòng)形式。運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的的現(xiàn)象。下列說(shuō)法中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A.四季更替B.花開(kāi)花謝C.流星劃過(guò)夜空D.生物的新陳代謝C二、參照物拍攝者乘坐的列車是運(yùn)動(dòng)的？還是靜止的？

1.參照物：判斷物體是運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫作參照物。新知探究列車列車運(yùn)動(dòng)位置改變列車列車靜止位置不變拍攝者乘坐的列車是運(yùn)動(dòng)的？還是靜止的？新知探究列車窗外列車位置改變列車站臺(tái)位置不變列車運(yùn)動(dòng)列車靜止研究對(duì)象參照物B新知探究

2.判斷方法：觀察研究對(duì)象相對(duì)于參照物之間的位置(距離或方位)是否變化。另一個(gè)物體比較研究對(duì)象參照物一個(gè)物體A位置不變研究對(duì)象是運(yùn)動(dòng)的位置改變研究對(duì)象是靜止的新知探究

3.關(guān)于參照物選擇的說(shuō)明：

(1)參照物是研究對(duì)象外的另一物體，是任意的，可以根據(jù)所研究問(wèn)題的實(shí)際需要選擇。

(2)參照物是被選為標(biāo)準(zhǔn)的，假定不動(dòng)的物體，不是不運(yùn)動(dòng)的物體。

(3)生活中所說(shuō)的物體運(yùn)動(dòng)或靜止，通常是以地面作為參照物判斷的。

請(qǐng)你將課本放在課桌上，再將文具袋放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：

1.以課本為參照物，文具袋是_______的。

2.以桌面為參照物，文具袋是_______的。新知探究文具袋位置不變位置變化文具袋靜止研究對(duì)象參照物桌面課本文具袋運(yùn)動(dòng)靜止學(xué)生活動(dòng)運(yùn)動(dòng)房屋橋梁樹(shù)木位置不變地面運(yùn)動(dòng)太陽(yáng)靜止位置改變同一研究對(duì)象，選擇的參照物不同，判斷的結(jié)果一般也不同。新知探究位置改變收割機(jī)位置不變收割機(jī)靜止研究對(duì)象參照物拖拉機(jī)地面收割機(jī)運(yùn)動(dòng)三、物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的新知探究位置不變收割機(jī)靜止研究對(duì)象參照物拖拉機(jī)拖拉機(jī)位置不變拖拉機(jī)靜止收割機(jī)收割機(jī)相對(duì)靜止：兩個(gè)物體以同樣快慢向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們的相對(duì)位置不變。想想議議：左邊視頻中扶梯上的人與圖乙中的受油機(jī)，選什么樣的參照物是運(yùn)動(dòng)的，選什么樣的參照物是靜止的?課堂小結(jié)另一個(gè)物體對(duì)比研究對(duì)象參照物一個(gè)物體位置改變運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的位置不變靜止飛船運(yùn)動(dòng)以空間實(shí)驗(yàn)室為參照物，飛船是運(yùn)動(dòng)還是靜止？學(xué)以致用飛船位置改變空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接前：飛船位置不變空間實(shí)驗(yàn)室飛船靜止對(duì)接后：

在公交車進(jìn)站的過(guò)程中，司機(jī)是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?車來(lái)了車輛進(jìn)站請(qǐng)大家扶穩(wěn)坐好學(xué)以致用拓展提升“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河?！?/p>

——毛澤東請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中以誰(shuí)為參照物人是靜止的，又是以誰(shuí)為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的。