廣東省肇慶市封開(kāi)縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期6月期末道德與法治試題

閱卷人

一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出

得分的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

1.某校舉辦了一場(chǎng)心靈茶話會(huì)活動(dòng)，心理老師與同學(xué)們暢談青春期的煩惱喜樂(lè)。以下是兩位同學(xué)的發(fā)

小文：班級(jí)組織了一場(chǎng)演講比賽，我勇敢地報(bào)名了。但到了比賽當(dāng)天，我又害怕站在會(huì)場(chǎng)說(shuō)話，想要

放棄比賽。

小智：之前我朋友很多，現(xiàn)在卻不愿意和他人交往，看到同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)，心里很是羨慕。假如你

是該班的心理老師，你會(huì)回復(fù)他們（）

①這是青春期心理矛盾的表現(xiàn)，是正常的心理變化

②完全可以無(wú)視這種心理變化，過(guò)了青春期就好了

③這說(shuō)明你們的認(rèn)知能力不斷提高，心理迅速發(fā)展

④可以多參加集體活動(dòng)，用集體的溫暖調(diào)整好自己

A.①②B.①④C.②③D.③④

2.某校七年級(jí)（1）班班委會(huì)為了元旦晚會(huì)順利舉行，對(duì)籌備工作進(jìn)行了大體的分工：男同學(xué)負(fù)責(zé)桌凳等重

型物品的擺放，女同學(xué)負(fù)責(zé)裝飾教室。班委會(huì)的安排（）

A.科學(xué)，因?yàn)榕牧庑。瑹o(wú)法從事體力活動(dòng)

B.不科學(xué)，因生活中男女的社會(huì)角色都是相同的

C.科學(xué)，尊重了男女同學(xué)不同的生理和心理特點(diǎn)

D.不科學(xué)，不利于異性同學(xué)之間的良好合作團(tuán)結(jié)

3.2025年5月16日、經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，強(qiáng)奸未成年人的罪犯趙某、王某某、陳某某被依法執(zhí)行死

刑。性侵害未成年人犯罪嚴(yán)重?fù)p害未成年人身心健康，人民法院對(duì)此類(lèi)犯罪堅(jiān)決依法從嚴(yán)懲處.絕不手

軟。這啟示我們（）

①只要法院夠重視，就能杜絕性騷擾、性侵害現(xiàn)象

②要學(xué)會(huì)善于運(yùn)用法律武器維護(hù)好自己的合法權(quán)益

③學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害，善于保護(hù)自己

④性話題比較私密，遇到性侵害應(yīng)該學(xué)會(huì)忍氣吞聲

A.①②B.①④C.②③D.③④

4.詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，其意境深邃、韻律優(yōu)美、同時(shí)反映著作者的情緒與情感狀態(tài)。下列詩(shī)句中、

蘊(yùn)含的情緒感受與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏

B.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂

C.死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花

5.冰雪同夢(mèng)，亞洲同心。2025年2月7日晚，第九屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在哈爾濱隆重開(kāi)幕。在黑龍江省委

教育工委、省教育廳的全面統(tǒng)籌下，來(lái)自全省高校的7000余名師生志愿者奔走在各個(gè)場(chǎng)館和服務(wù)場(chǎng)所，

他們用飽滿的熱情和周到的服務(wù)給所有人帶來(lái)了溫暖與美好。這些志愿者（）

①積極服務(wù)社會(huì)，獲取物質(zhì)回報(bào)②在奉獻(xiàn)中傳遞著生命的正能量

③在不斷地創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)④能消除現(xiàn)實(shí)生活中的負(fù)面情感

A.①②B.②③C.①④D.③④

6.圖示法是表示概念之間關(guān)系的直觀方法。下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系能用如圖圖示表示的是（）

A.①道德感②人類(lèi)高層次社會(huì)性需要的情感

B.①情感②情緒

C.①青春期生理變化②青春期心理矛盾

D.①積極情緒②焦慮

7.2024年7月16日出版的第14期《求是》雜志發(fā)表了習(xí)近平總書(shū)記的重要文章《必須堅(jiān)持自信自

立》。文章指出：我們走自己的路，具有無(wú)比廣闊的舞臺(tái)，具有無(wú)比深厚的歷史底蘊(yùn)，具有無(wú)比強(qiáng)大的前

進(jìn)定力。中國(guó)人民應(yīng)該有這個(gè)信心，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該有這個(gè)信心。據(jù)此分析，我們的自信源于

（）

①發(fā)展過(guò)程中積累的實(shí)力②與他人交往中獲得的肯定

③國(guó)家繁榮富強(qiáng)的安全感④中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)

A.①②B.①③c.②④D.③④

8.“高原現(xiàn)象”指學(xué)生的成績(jī)?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)暫時(shí)停頓或者下降的現(xiàn)象，但在突破“高原現(xiàn)象”后，成績(jī)

又會(huì)繼續(xù)上升。下列做法能有效應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象的有（）

①悅納自己，追求完美②正視挫折，迎接挑戰(zhàn)

③行己有恥，自尊自立④戰(zhàn)勝自我，堅(jiān)持不懈

A.①③B.①④C.②③D.②④

9.課堂上，劉老師采用議題式教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，他設(shè)計(jì)了以下三個(gè)子議題：

子議題1：實(shí)力出眾的他，為何不敢報(bào)名參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽？

子議題2：先天缺陷的她，為何能破繭成蝶，創(chuàng)造奇跡？

子議題3：青春飛揚(yáng)的你，如何能突破自己，持續(xù)奮進(jìn)？

據(jù)此判斷，劉老師設(shè)計(jì)的總議題是（）

A.中華人文精神B.自信自強(qiáng)

C.敢為人先D.認(rèn)識(shí)自己

10.張某為提升其在短視頻平臺(tái)的關(guān)注度，先后發(fā)布侮辱、貶損革命烈士陳爾晉、王曼霞的短視頻2

條，造成惡劣社會(huì)影響。2024年9月，上海市靜安區(qū)人民法院判處張某有期徒刑六個(gè)月，緩刑一年。此

案例（）

①說(shuō)明張某這樣做有損人格，不自尊②啟示受害者可運(yùn)用法律武器保護(hù)自己

③告誡博主不能發(fā)布短視頻賺取流量④體現(xiàn)張某侵害了英雄烈士的人格尊嚴(yán)

A.①②B.③④C.①③D.①④

1L“茶”字拆開(kāi)，就是“人在草木間”。“茶”字的字形解釋，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的（）

茶

暴茶辱■苓

茶（chd）I/||\巾

?本是搐若意.■利成為中0

■JIM0力的飲料一“茶”

茶字本義為告a,是一個(gè)會(huì)■字.a

??小?中.上邊的-n".字陽(yáng)■■■.調(diào)用

?茶”?一神?本&加；下邊為“余"字附?

■餐昭的府na?命”字案作力第一人峰

代理.達(dá)里■說(shuō)茶■人人?吃好一AM?.

A.道法自然、天人合一的思想理念

B.儉約自守、中和泰和的生活理念

C.求同存異、和而不同的處世方法

D.文以載道、以文化人的教化思想

12.“耕以養(yǎng)生，讀以明道”是古人追求的一種生活方式和價(jià)值取向。新時(shí)代更需要開(kāi)展耕讀教育，讓學(xué)

生走出教室，走向自然，促進(jìn)身心健康發(fā)展。這活動(dòng)（）

①能影響我們的思維方式和行為方式②能從根本上讓學(xué)生掌握勞動(dòng)技能

③體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理念歷久彌新④增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝并征服自然的意識(shí)

A.①②B.②④C.①③D.③④

13.2024年，在“肇慶市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”陳志勇同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上，鼎湖區(qū)蓮花鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)李偉明表

示：陳志勇同志十年來(lái)扎根基層，推動(dòng)老舊小區(qū)改造和社區(qū)治理創(chuàng)新，既解決群眾“急難愁盼”問(wèn)題，又

落實(shí)國(guó)家基層治理現(xiàn)代化戰(zhàn)略，其事跡令人深受感動(dòng)。表示要以陳志勇為榜樣，繼續(xù)深耕基層一線，為

鄉(xiāng)村振興事業(yè)貢獻(xiàn)力量。從李偉明的身上我們可以看到（）

A.孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念

B.崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚

C.精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛(ài)國(guó)情懷

D.求同存異、和而不同的處世方法

14.民法典是一部固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性法律，具有深厚的文化底蘊(yùn)。以下民法典規(guī)則對(duì)應(yīng)

的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念正確的有（）

序號(hào)民法典規(guī)則核心思想理念

①當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，根據(jù)合同履行義務(wù)講仁愛(ài)

不動(dòng)產(chǎn)的相鄰權(quán)利人應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活等原則，正確

②尚和合

處理相鄰關(guān)系

因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事

③重?zé)o為

責(zé)任

為公益目的成立的非營(yíng)利法人終止時(shí)，剩余財(cái)產(chǎn)應(yīng)當(dāng)按照法人章

④求大同

程的規(guī)定或者權(quán)力機(jī)構(gòu)的決議用于公益目的

A.①③B.②④C.②③D.①④

15.法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施。下列體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的有（）

A.十四屆全國(guó)人大第十二次會(huì)議修訂通過(guò)《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》

B.某單位因違反《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》相關(guān)的規(guī)定被行政處罰

C.小王放學(xué)后去書(shū)店仔細(xì)閱讀并購(gòu)買(mǎi)一本《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》

D.小明組織同學(xué)們旅游時(shí)積極踐行“文物保護(hù)行動(dòng)”，爭(zhēng)當(dāng)文物守護(hù)者

16.下列行為與應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任匹配正確的是（）

A.傳播虛假險(xiǎn)情信息-------民事責(zé)任

B.高空拋物致人傷亡-------刑事責(zé)任

C.拖欠物業(yè)相關(guān)費(fèi)用——行政責(zé)任

D.公共場(chǎng)所違規(guī)吸煙一刑事責(zé)任

17.近年來(lái)，一些不法商家以贈(zèng)送禮品、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)試用等方式，以高昂的價(jià)格向其兜售毫無(wú)治療疾病功

能的保健食品和普通食品，嚴(yán)重?fù)p害了老年人的切身利益和財(cái)物安全，社會(huì)影響惡劣。不法商家的上述

行為違反了民法典的（）

①平等原則②綠色原則③誠(chéng)信原則④公序良俗原則

A.①②B.①④C.②③D.③④

18.王老漢生前立下遺囑，將自己僅有的一套住房留給照顧自己多年的兒子。王老漢去世后，其女兒向

法院起訴，要求平分房產(chǎn)。法院將房產(chǎn)判給了王老漢的兒子。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.女兒并不屬于法定繼承人B.女兒并不是第一順序繼承人

C.遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承D.兒子繼承權(quán)優(yōu)于女兒繼承權(quán)

19.人身權(quán)是公民的基本權(quán)利。我們?cè)谏钪屑纫S護(hù)自己的人身權(quán)，也要尊重他人的人身權(quán)。下列各

項(xiàng)中屬于侵犯公民人身權(quán)的有（）

①小張擅自使用小林的頭像制作表情包②某企業(yè)沒(méi)有為員工小趙繳納養(yǎng)老金

③錢(qián)某匿名資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)④小劉擅自發(fā)布小齊的病歷資料具體

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

20.以下是小鵬在網(wǎng)上查閱到的婦女權(quán)益保障法和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法的相關(guān)資料，它們共同說(shuō)明了

（）

針對(duì)當(dāng)前升學(xué)就業(yè)、財(cái)產(chǎn)分配、人身權(quán)利等領(lǐng)域侵害婦女合法權(quán)益的問(wèn)題，新修訂的婦女權(quán)

益保障法作出了積極回應(yīng)，讓法治陽(yáng)光照亮女性幸福生活。

隨著居民飲食由“吃得飽”向“吃得好”升級(jí)，新修訂的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法強(qiáng)化農(nóng)產(chǎn)品從田間地

頭到百姓餐桌的全過(guò)程監(jiān)管，保障人民群眾“舌尖上的安全”。

A.法律是統(tǒng)治階級(jí)利益和意志的體現(xiàn)

B.法律的出臺(tái)將杜絕違法犯罪行為

C.法律應(yīng)國(guó)情及人民實(shí)際需要而修訂

D.我國(guó)已經(jīng)建成了完善的法律體系

閱卷入__________二、非選擇題：本大題共3小題，第21題10分，第22題14分，第23

得分題16分，共40分。

21.閱讀材料，回答問(wèn)題.

某校七年級(jí)開(kāi)展“傳承中華優(yōu)秀文化推動(dòng)封開(kāi)未來(lái)發(fā)展”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與：

（1）【素材搜集】

材料一：春節(jié)期間，傳承六百余年的省級(jí)非遺-------封開(kāi)五馬巡城舞火爆出圈。非遺傳承人在

保留傳統(tǒng)盔甲制作技藝和戰(zhàn)陣舞步的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)了迷你版巡城木偶、AR互動(dòng)體驗(yàn)等項(xiàng)目。隨著

熱度攀升，“五馬巡城”研學(xué)游、非遺夜市等新業(yè)態(tài)涌現(xiàn)，帶動(dòng)旅游收入增長(zhǎng)35%,給當(dāng)?shù)匚穆媒?jīng)濟(jì)注入

新活力。（來(lái)源：2025年2月《西江日?qǐng)?bào)》報(bào)道）

材料二：da2024年以來(lái)，封開(kāi)縣緊扣”大灣區(qū)文旅融合”戰(zhàn)略，通過(guò)廣佛肇非遺文化走廊項(xiàng)目，聯(lián)合

開(kāi)發(fā)“南粵古驛道非遺之旅”，廣佛肇山水相連、人文相親、經(jīng)濟(jì)相融。打造生態(tài)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，共建區(qū)

域協(xié)調(diào)發(fā)展新格局。

上述材料分別體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化哪些思想理念或核心思想理念？

（2）【暢所欲言】封開(kāi)五馬巡城舞通過(guò)陣式變化演繹驅(qū)邪祈福的古老儀式，傳遞對(duì)和平與美好的永恒

祈愿，蘊(yùn)含深刻?hào)|方智慧，構(gòu)筑起我們共有的精神家園，應(yīng)傳承發(fā)展。但也有同學(xué)認(rèn)為：我們只是初中

生，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，傳承像“五馬巡城舞”這樣的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與我們關(guān)系不大。

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)該同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。

22.閱讀材料，回答問(wèn)題。

2024年8月，第33屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)和第17屆夏季殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)落下帷幕。為學(xué)習(xí)奧運(yùn)

健兒的優(yōu)秀品質(zhì)，老師為同學(xué)們介紹了兩則奧運(yùn)健兒事跡：

事跡一：鄭欽文，中國(guó)首位奧運(yùn)網(wǎng)球

單打冠軍。面對(duì)世界排名第一的對(duì)

事跡二：文曉燕，2024年巴黎殘奧會(huì)田徑女子200

手。盡管賽前專家擔(dān)憂其連續(xù)作戰(zhàn)的

米T37級(jí)金牌獲得者。由于先天左側(cè)肢體功能障

體能狀況，但比賽中她始終保持沉著

礙，每次訓(xùn)練任務(wù)不完成……她每天不斷加練并暗

冷靜。關(guān)鍵時(shí)刻，她通過(guò)調(diào)整呼吸控

示自己：“刻苦訓(xùn)練，找自己的不足，不斷去突

制緊張情緒，從而一直掌握著比賽的

破?！泵鎸?duì)高強(qiáng)度、強(qiáng)極限的訓(xùn)練和暫時(shí)看不到的成

主動(dòng)權(quán)，打得對(duì)手直接扔掉球拍。賽

功，她也未曾想過(guò)放棄，一直有個(gè)積極信念在支

后，她深情地說(shuō)，自己身體狀況已經(jīng)

撐：證明自己，證明殘疾人，“奮斗有我”！

到達(dá)了極限，但總感覺(jué)在比賽中有一

股額外的力量在支撐著。

（1）【成長(zhǎng)之路我借鑒】結(jié)合材料，運(yùn)用“自尊自信自強(qiáng)”和“傳統(tǒng)美德”的相關(guān)知識(shí)分析上述奧運(yùn)健兒

事跡帶給你哪些啟示？

（2）【成功經(jīng)驗(yàn)我總結(jié)】小開(kāi)同學(xué)最近因成績(jī)壓力情緒起伏較大。作為同齡人，請(qǐng)你結(jié)合材料中運(yùn)動(dòng)

健兒的做法和教材知識(shí)，幫助小開(kāi)化解困擾。

23.閱讀材料，回答問(wèn)題。

【模擬法庭體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)】為增強(qiáng)同學(xué)們的法治意識(shí)，某校七年級(jí)以模擬法庭的形式開(kāi)展了一次體

驗(yàn)式學(xué)習(xí)，以下是同學(xué)們選擇的案例，請(qǐng)你參與其中。

（1）【案情概況】

在模擬庭審前，向同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹了案例:

而后多次盜竊和搶劫他人財(cái)物,、

15歲的小杰上學(xué)期間

數(shù)額巨大。此外，小杰還因小事與人

經(jīng)常逃學(xué)，后輟學(xué)回家，整

天與社會(huì)青年混跡，沾染上發(fā)生沖突，不顧勸阻，隨君毆打他人

了不良行為。致重傷，極大破壞社會(huì)秩序，因而被

V_______當(dāng)?shù)厝嗣駲z察院提起公訴。

案例中小杰的變化說(shuō)明了什么？小杰盜竊搶劫等行為屬于哪種類(lèi)型的違法行為？

(2)【審判環(huán)節(jié)】隨著小審判長(zhǎng)莊重的法槌落下，該案件的“庭審”正式開(kāi)始.....最后，小審判長(zhǎng)

莊嚴(yán)宣判：

被告人小杰已滿十四周歲不滿十六周歲，犯盜竊、搶劫罪等數(shù)罪并罰，判處有期徒刑三年，并處罰

金。

針對(duì)此審判結(jié)果，有同學(xué)質(zhì)疑：“小杰還是未成年人，為什么判得這么重？”請(qǐng)你從法律角度對(duì)此加以

說(shuō)明

(3)【活動(dòng)收獲】模擬法庭活動(dòng)結(jié)束后，為了不讓同學(xué)們步小杰的“后塵”，增強(qiáng)法治觀念，構(gòu)建平安

法治校園，同學(xué)們制作了以下倡議書(shū)。請(qǐng)你幫助他們補(bǔ)充完整。

倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

任何違法犯罪行為，都可能造成嚴(yán)重的后果。為了避免類(lèi)似小杰的事件再次發(fā)生，我們?cè)诖顺?/p>

議：

我們要以此為鑒，杜絕不良行為。請(qǐng)你列舉三例身邊的不良行為，并針對(duì)該行為給出預(yù)防措

施!

不良行為預(yù)防措施

①

②

③

答案解析部分

L【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】青春期矛盾心理（心理變化）

【解析】【分析】班級(jí)組織了一場(chǎng)演講比賽，我勇敢地報(bào)名了。但到了比賽當(dāng)天，我又害怕站在會(huì)場(chǎng)說(shuō)

話，想要放棄比賽，這是青春期心理矛盾的表現(xiàn)，是正常的心理變化。針對(duì)小文的怯場(chǎng)和小智的社交回

避，可以通過(guò)多參加集體活動(dòng)，用集體的溫暖調(diào)整好自己，所以①④正確；

②錯(cuò)誤，無(wú)視這種心理變化是消極應(yīng)對(duì)的表現(xiàn)，可能會(huì)加劇心理困擾，做法不可取；

③錯(cuò)誤，選項(xiàng)中的回復(fù)沒(méi)有針對(duì)性，應(yīng)排除。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)青春期的矛盾心理的認(rèn)識(shí)，我們要積極面對(duì)青春期心理矛盾和困惑。我們可以參加

集體活動(dòng)，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；求助老師、家長(zhǎng)和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問(wèn)題；學(xué)會(huì)

自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

2.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】男生女生的性別優(yōu)勢(shì)及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，男生女生各具特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)。男同學(xué)負(fù)責(zé)桌凳等重型物品的擺放，女同

學(xué)負(fù)責(zé)裝飾教室的分工安排科學(xué)，這尊重了男女同學(xué)不同的生理和心理特點(diǎn)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以C理

解正確；

A認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，女生也可以從事體力勞動(dòng)，無(wú)法從事體力勞動(dòng)的觀點(diǎn)太絕對(duì)；

B錯(cuò)誤，判斷錯(cuò)誤且生活中男女的社會(huì)角色是不相同的；

D錯(cuò)誤，判斷錯(cuò)誤且有利于異性同學(xué)之間的良好合作團(tuán)結(jié)。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)男女生的性別優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的認(rèn)識(shí)，男生女生雖有不同，但各有優(yōu)勢(shì)。我們要相

互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

3.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力

【解析】【分析】題干材料體現(xiàn)國(guó)家對(duì)性侵害未成年人犯罪堅(jiān)決依法從嚴(yán)懲處，絕不手軟，這啟示我們

法律是維護(hù)權(quán)益的重要工具，我們要學(xué)會(huì)善于運(yùn)用法律武器維護(hù)好自己的合法權(quán)益。提高自我保護(hù)意

識(shí)和能力是預(yù)防性侵害的關(guān)鍵，我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害，善于保護(hù)自己，所以②③正

確；

①錯(cuò)誤，“杜絕”表述過(guò)于絕對(duì)，性侵害問(wèn)題的解決需要法律、教育、社會(huì)等多方面共同努力；

④錯(cuò)誤，忍氣吞聲只會(huì)縱容犯罪，受害者應(yīng)勇敢揭露侵害行為并尋求幫助。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力的認(rèn)識(shí)，我們是自己身體的主人，如果有人

試圖越過(guò)身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷

擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】情緒及情緒的作用

【解析】【分析】更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏；卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂；春風(fēng)得意馬

蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花；都表達(dá)了積極、喜悅的情緒，死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同，表達(dá)的是

憂國(guó)憂民的悲憤與遺憾，是選項(xiàng)中唯一表達(dá)負(fù)面情緒的詩(shī)句，與其他三項(xiàng)明顯不同，所以C符合題意；

ABD不符合題意，選項(xiàng)詩(shī)句都表達(dá)了積極、喜悅的情緒。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼，還有自豪、感

激、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗(yàn)，常常伴隨著生理

感受，并通過(guò)語(yǔ)言、表情和行為等表現(xiàn)出來(lái)。情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，可以說(shuō)是人的內(nèi)心世界的“晴雨

表”。

5.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】傳遞情感正能量

【解析】【分析】第九屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上志愿者的熱情服務(wù)展現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神，傳遞了積極向上的社會(huì)

正能量，志愿者通過(guò)服務(wù)他人，既給自己帶來(lái)成就感，也為他人創(chuàng)造溫暖體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，所

以②③正確；

①錯(cuò)誤，志愿者的行動(dòng)是不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)；

④錯(cuò)誤，志愿服務(wù)可以緩解負(fù)面情緒，但“消除”表述過(guò)于絕對(duì)，不符合實(shí)際。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)，積極情感體驗(yàn)源于我們對(duì)生活的熱愛(ài)，源于不斷地投入生

活、深入生活、感受生活。我們可以通過(guò)與人交往、積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得積極情感體

驗(yàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該用熱情和行動(dòng)來(lái)影響周?chē)沫h(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。

6.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】情感的多樣性和復(fù)雜性；情緒及情緒的作用

【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，道德感、榮譽(yù)感等屬于反映人類(lèi)高層次社會(huì)性需要的情感，所以A正確；

B錯(cuò)誤，情感和情緒之間有聯(lián)系也有區(qū)別，情感不包含情緒；

C錯(cuò)誤，青春期生理變化和青春期心理矛盾，是并列關(guān)系；

D錯(cuò)誤，焦慮屬于負(fù)面情緒，不屬于積極情緒。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感和情緒的認(rèn)識(shí)，情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)，是人基本的精神需

求。當(dāng)對(duì)某些人或事物的情緒隨時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生某種情感。

7.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】自信的來(lái)源

【解析】【分析】我們走自己的路，具有無(wú)比廣闊的舞臺(tái)，具有無(wú)比深厚的歷史底蘊(yùn)，具有無(wú)比強(qiáng)大的

前進(jìn)定力。中國(guó)人民應(yīng)該有這個(gè)信心，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該有這個(gè)信心，這說(shuō)明我們的自信源于發(fā)展過(guò)

程中積累的實(shí)力，國(guó)家繁榮富強(qiáng)的安全感，所以①③正確；

②不符合題意，選項(xiàng)觀點(diǎn)在題干材料中沒(méi)有體現(xiàn)；

④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，我國(guó)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)自信的來(lái)源的認(rèn)識(shí)，青春的自信，既體現(xiàn)在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中，也體現(xiàn)在為民族

振興的奮斗之中。我們要懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，堅(jiān)定民族自信心，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征

程上做自信的中國(guó)人。

8.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】自強(qiáng)及其意義

【解析】【分析】高原現(xiàn)象”是學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的階段性瓶頸，表現(xiàn)為成績(jī)暫時(shí)停滯或下降，但通過(guò)積極

應(yīng)對(duì)可以突破并繼續(xù)提升。高原現(xiàn)象本質(zhì)是一種挫折，積極面對(duì)并主動(dòng)尋求解決方法能有效幫助突破瓶

頸。通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈，克服惰性，才能積累量變到質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)突破，所以②④正確；

①錯(cuò)誤，“追求完美”可能增加心理壓力，反而不利于突破高原現(xiàn)象；

③錯(cuò)誤，行己有恥，自尊自立與突破學(xué)習(xí)中的認(rèn)知瓶頸無(wú)關(guān)。

故答案為：D?

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。自強(qiáng)的人，有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，積極進(jìn)

取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。

9.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】自信及其意義；自強(qiáng)及其意義

【解析】【分析】分析三個(gè)子議題子議題1實(shí)力強(qiáng)但不敢參賽，說(shuō)明缺乏自信。子議題2先天缺陷卻創(chuàng)

造奇跡，這體現(xiàn)自強(qiáng)的品質(zhì)，子議題3如何突破自我?jiàn)^進(jìn)強(qiáng)調(diào)自我提升的動(dòng)力，據(jù)此主題是：如何建立

自信心，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我突破，所以總議題為自信自強(qiáng)，因此，B正確；

A不符合題意，”中華人文精神”范圍過(guò)大，主題不突出；

C不符合題意，“敢為人先”只符合議題3的部分內(nèi)容；

D不符合題意，"認(rèn)識(shí)自己”未體現(xiàn)“奮進(jìn)”。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)自信自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，自尊、自信、自強(qiáng)讓我們煥發(fā)向上的青春活力，綻放絢麗的青春

光彩。確立自信，我們找到青春最美好的狀態(tài)，堅(jiān)定信念；做到自強(qiáng)，我們克服困難，不斷超越自

我，追逐青春夢(mèng)想。

10.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】人格尊嚴(yán)權(quán)；自尊的內(nèi)涵與表現(xiàn)

【解析】【分析】張某為提升其在短視頻平臺(tái)的關(guān)注度，先后發(fā)布侮辱、貶損革命烈士陳爾晉、王曼霞

的短視頻，違背社會(huì)公德，損害自身道德形象，屬于不自尊的表現(xiàn)，同時(shí)也侵害了英雄烈士的人格尊

嚴(yán)，所以受到法律的制裁，因此，①④正確；

②不符合題意，本案涉及的是公益訴訟，由檢察院提起，而非烈士家屬直接維權(quán)；

③錯(cuò)誤，法律不禁止發(fā)布短視頻賺取流量，而是禁止侮辱、誹謗等違法行為。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)人格尊嚴(yán)權(quán)和自尊的認(rèn)識(shí)，做自尊的人要學(xué)會(huì)尊重他人。人都有自尊的需要，尊重

他人，才可能贏得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮

辱他人。

11.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念

【解析】【分析】茶"字拆解為“人在草木間”，這一字形解釋體現(xiàn)的是人與自然和諧共生的理念符合中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化中道法自然、天人合一的思想理念，所以A正確；

B不符合題意，儉約自守、中和泰和的生活理念與字形寓意無(wú)關(guān)；

C不符合題意，求同存異、和而不同的處世方法與字形寓意無(wú)關(guān)；

D不符合題意，文以載道、以文化人的教化思想屬于文化教育理念，與本題無(wú)關(guān)。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的認(rèn)識(shí)，中華民族對(duì)人與天地萬(wàn)物的關(guān)系有深刻的思

考，提出“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”，主張尊重、順應(yīng)大自然運(yùn)行的規(guī)律，與天地萬(wàn)物和諧共

生。

12.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

【解析】【分析】耕讀教育融合勞動(dòng)實(shí)踐與文化學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)知行合一的思維方式，塑造踏實(shí)、勤奮

的行為習(xí)慣?！案x傳家”是傳統(tǒng)智慧的現(xiàn)代踐行，體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理念歷久彌新，所以①③正

確；

②錯(cuò)誤，“從根本上掌握”表述過(guò)于絕對(duì)，應(yīng)排除；

④錯(cuò)誤，耕讀教育強(qiáng)調(diào)與自然和諧共處，而不是“征服自然”。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念深邃博大，是解

讀中華民族歷史發(fā)展的重要密碼。長(zhǎng)期以來(lái)，這些思想理念潛移默化地影響著中國(guó)人的思維方式和行

為方式，至今仍然散發(fā)著歷久彌新的魅力。

13.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】中華傳統(tǒng)美德

【解析】【分析】李偉明表示要以陳志勇為榜樣，繼續(xù)深耕基層一線，為鄉(xiāng)村振興事業(yè)貢獻(xiàn)力量，這

反映了“見(jiàn)賢思齊”的價(jià)值觀，體現(xiàn)了對(duì)善行美德的推崇，有利于形成崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚，

所以B正確；

ACD不符合題意，選項(xiàng)中的傳統(tǒng)美德在題干材料中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)，中華傳統(tǒng)美德是進(jìn)行道德建設(shè)的寶貴資源。在生活中，我們

要大力弘揚(yáng)和踐行自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂(lè)群、扶危濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、孝老愛(ài)親等中華傳統(tǒng)美德。

14.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念；"守誠(chéng)信"核心思想理念；"崇正義"核心思想理念；"尚和合"核心

思想理念；"求大同”核心思想理念

【解析】【分析】不動(dòng)產(chǎn)的相鄰權(quán)利人應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活等原則，正確處理相鄰關(guān)系，這體現(xiàn)

體現(xiàn)鄰里和諧，符合尚和合的核心思想理念。為公益目的成立的非營(yíng)利法人終止時(shí)，剩余財(cái)產(chǎn)應(yīng)當(dāng)按

照法人章程的規(guī)定或者權(quán)力機(jī)構(gòu)的決議用于公益目的，財(cái)產(chǎn)用于公益目的體現(xiàn)“天下為公”求大同的核

心思想理念，所以②④正確；

①理解錯(cuò)誤，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，根據(jù)合同履行義務(wù)，體現(xiàn)的是“守誠(chéng)信”而非“講仁愛(ài)”；

③理解錯(cuò)誤，因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任，這鼓勵(lì)見(jiàn)義勇為

體現(xiàn)的是“崇正義”的核心思想理念。

故答案為：B?

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念的認(rèn)識(shí)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念在漫長(zhǎng)的

生產(chǎn)生活過(guò)程中逐漸凝結(jié)為具有主導(dǎo)性、根本性意義的核心思想理念。今天，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

就要弘揚(yáng)講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。

15.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】樹(shù)立法治意識(shí)

【解析】【分析】某單位因違反《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》相關(guān)的規(guī)定被行政處罰，對(duì)違法單位進(jìn)

行行政處罰，體現(xiàn)了法律的執(zhí)行與實(shí)施，彰顯法律的權(quán)感，所以B符合題意；

AC不符合題意，選項(xiàng)中的立法和學(xué)法的行為，沒(méi)有體現(xiàn)法律的實(shí)施；

D不符合題意，自覺(jué)保護(hù)文物是守法行為，但屬于公民自律，沒(méi)有體現(xiàn)法律的實(shí)施。

故答案為：B?

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)樹(shù)立法治意識(shí)的認(rèn)識(shí)，法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施。遵守法

律，是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。我們要學(xué)習(xí)和遵守法律規(guī)范，嚴(yán)于律己，增強(qiáng)法治意識(shí)，推動(dòng)社會(huì)文明

進(jìn)步。

16.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類(lèi)；違反義務(wù)需承擔(dān)責(zé)任

【解析】【分析】根據(jù)《刑法》第291條之二，高空拋物致人傷亡的，構(gòu)成高空拋物罪或故意傷害或殺人

罪，需承擔(dān)刑事責(zé)任，所以B正確；

A錯(cuò)誤，傳播虛假險(xiǎn)情信息一造成社會(huì)秩序混亂，可能構(gòu)成編造、故意傳播虛假信息罪；若情節(jié)較輕，

可能面臨治安處罰承擔(dān)行政法律責(zé)任；

C錯(cuò)誤，拖欠物業(yè)相關(guān)費(fèi)用，屬于合同違約行為，需承擔(dān)民事責(zé)任；

D錯(cuò)誤，公共場(chǎng)所違規(guī)吸煙，違反《公共場(chǎng)所控制吸煙條例》，要面臨罰款等行政處罰。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)違法行為和違反義務(wù)要承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，違法行為通常分為民事違法行為、行政違

法行為和刑事違法行為。違反民事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為是民事違法行為。違反行政法

律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)行政責(zé)任的行為是行政違法行為。違反刑事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任的行為是

刑事違法行為，也就是我們常說(shuō)的犯罪。

17.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】民法典規(guī)定的基本原則

【解析】【分析】不法商家通過(guò)虛假宣傳欺騙老年人，違反民法典的誠(chéng)信原則。利用老年人弱勢(shì)地位牟取

暴利，損害社會(huì)公共利益和道德秩序，違反《民法典》的公序良俗原則，所以③④正確；

①不符合題意，商家并未剝奪老年人的平等權(quán)利，而是實(shí)施欺詐；

②錯(cuò)誤，題干材料沒(méi)有涉及綠色原則。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)民法典規(guī)定的基本原則的認(rèn)識(shí)，社會(huì)成員之間既有共同利益，也有各自的利益。為

確保各成員合理合法地行使權(quán)利，調(diào)整平等主體之間的利益關(guān)系，民法典確立了平等、自愿、公平、

誠(chéng)信、守法和公序良俗、綠色等基本原則。

18.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利

【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，在我國(guó)，繼承的方式有法定繼承和遺囑繼承兩種。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼

承，王老漢生前立下遺囑，將自己僅有的一套住房留給照顧自己多年的兒子，所以法院依法支持，因此

C正確；

AB錯(cuò)誤，女兒屬于法定繼承人且是第一順序繼承人，但遺囑繼承的效力高于法定繼承，所以女兒無(wú)權(quán)平

分房產(chǎn)；

D錯(cuò)誤，繼承權(quán)無(wú)優(yōu)劣之分，關(guān)鍵在于被繼承人的遺囑意愿。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)繼承權(quán)的認(rèn)識(shí)，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，它的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按

照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。

19.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】人格尊嚴(yán)權(quán)

【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，人身權(quán)包括生命權(quán)、健康權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)等。小張擅自使用小林的頭

像制作表情包，侵犯了小林的肖像權(quán)。某企業(yè)沒(méi)有為員工小趙繳納養(yǎng)老金侵犯小趙的社會(huì)保障權(quán)。小

劉擅自發(fā)布小齊的病歷資料具體侵犯小劉的隱私權(quán)，所以①②④正確；

③錯(cuò)誤，錢(qián)某匿名資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，屬于慈善范疇，不涉及侵權(quán)。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)人格尊嚴(yán)權(quán)的認(rèn)識(shí)，任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段

偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開(kāi)肖像權(quán)人的肖像，但是法

律另有規(guī)定的除外。

20.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】生活與法律息息相關(guān)

【解析】【分析】婦女權(quán)益保障法的修訂針對(duì)現(xiàn)實(shí)中侵害婦女權(quán)益的問(wèn)題，回應(yīng)社會(huì)需求，保護(hù)女性合法

權(quán)益。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法的修訂適應(yīng)了居民飲食需求的變化，強(qiáng)化食品安全監(jiān)管，保障公眾健康。兩者

都體現(xiàn)了法律因應(yīng)社會(huì)發(fā)展、人民需求而不斷完善，因此，共同說(shuō)明法律應(yīng)國(guó)情及人民實(shí)際需要而修

訂，所以C正確；

A不符合題意，選項(xiàng)觀點(diǎn)不在題干材料中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除；

B錯(cuò)誤，“杜絕”說(shuō)法絕對(duì)化，夸大了法律的作用；

D錯(cuò)誤，我國(guó)還沒(méi)有建成完善的法律體系。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)生活與法律息息相關(guān)的認(rèn)識(shí)，我們的生活離不開(kāi)法律的規(guī)范和保障，法律為我們的

成長(zhǎng)營(yíng)造文明有序、和諧自由的環(huán)境。

21?【答案】（1）①“對(duì)五馬巡城舞創(chuàng)新開(kāi)發(fā)”體現(xiàn)革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想理念；“給經(jīng)濟(jì)注入新活力”

既體現(xiàn)惠民利民、安民富民的思想理念，也體現(xiàn)“重民本”的核心思想理念。

②“打造生態(tài)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展”體現(xiàn)道法自然、天人合一的思想理念；“廣佛肇山水相連、人文相親、經(jīng)濟(jì)相

融”體現(xiàn)“尚和合”的核心思想理念，我們應(yīng)當(dāng)正確看待差異與矛盾，堅(jiān)持多樣性統(tǒng)一，構(gòu)建和諧的人與

人、人與自然的關(guān)系。

（2）該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

①學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，但我們也要積極為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出貢獻(xiàn)。②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化包含著中華民族最根本的精神基因，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了強(qiáng)大精神力量。傳承中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于我們堅(jiān)定文化自信，激勵(lì)著我們不斷創(chuàng)新發(fā)展，從歷史中汲取養(yǎng)分，更好地應(yīng)對(duì)

當(dāng)下問(wèn)題。③綜上，作為學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)，也要積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承核心思想

理念、弘揚(yáng)中華人文精神、踐行中華傳統(tǒng)美德，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。

【知識(shí)點(diǎn)】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念；傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

【解析】【分析】（1）非遺傳承人在保留傳統(tǒng)盔甲制作技藝和戰(zhàn)陣舞步的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)了迷你版巡

城木偶、AR互動(dòng)體驗(yàn)等項(xiàng)目，體現(xiàn)革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想理念。

“五馬巡城”研學(xué)游、非遺夜市等新業(yè)態(tài)涌現(xiàn)，帶動(dòng)旅游收入增長(zhǎng)35%,給當(dāng)?shù)匚穆媒?jīng)濟(jì)注入新活力。這

體現(xiàn)惠民利民、安民富民的思想理念和“重民本'’的核心思想理念。

通過(guò)廣佛肇非遺文化走廊項(xiàng)目，聯(lián)合開(kāi)發(fā)”南粵古驛道非遺之旅"，廣佛肇山水相連、人文相親、經(jīng)濟(jì)相

融。體現(xiàn)“尚和合”的核心思想理念。

打造生態(tài)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，共建區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新格局。體現(xiàn)道法自然、天人合一的思想理念。

據(jù)此組織答案。

（2）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與我們關(guān)系不大的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

理由可以從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華民族最根本的精神基因，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供

了強(qiáng)大精神力量，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于我們堅(jiān)定文化自信，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以為我

們走好人生道路提供有益啟迪等方面分析回答即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念，傳承發(fā)展中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史

發(fā)展的重要密碼。長(zhǎng)期以來(lái)，這些思想理念潛移默化地影響著中國(guó)人的思維方式和行為方式，至今仍然

散發(fā)著歷久彌新的魅力。

22?【答案】（1）自尊自信方面啟示

①自信給人力量。鄭欽文面對(duì)外界質(zhì)疑仍掌控比賽，啟示我們要相信自己的潛力，保持積極心態(tài)。

②人貴自尊。文曉燕“證明自己”的信念，展現(xiàn)殘疾人的尊嚴(yán)與價(jià)值，說(shuō)明自尊的人能認(rèn)可自己、積極表

現(xiàn)自己，激發(fā)奮進(jìn)動(dòng)力。

③兩人都用實(shí)際行動(dòng)證明，自信需建立在踏實(shí)努力的基礎(chǔ)上。

④實(shí)踐啟示：日常生活中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)不斷提升自己專注當(dāng)下，積極行動(dòng)、勇于探索，增強(qiáng)底氣、積極

心理暗示，增強(qiáng)自信心。

人生當(dāng)自強(qiáng)方面啟示

①人生當(dāng)自強(qiáng)。鄭欽文突破生理極限奪冠，說(shuō)明自強(qiáng)使人奮發(fā)向上，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。

②兩人均將“奮斗有我”的信念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，證明自強(qiáng)需堅(jiān)定目標(biāo)、持之以恒。

③實(shí)踐啟示：要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，找到青春進(jìn)取的方向和力量。；要在

實(shí)干苦干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行。

踐行傳統(tǒng)美德方面啟示

①鄭欽文“額外力量”源于為國(guó)爭(zhēng)光的使命感，體現(xiàn)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

②文曉燕日復(fù)一日加訓(xùn)，體現(xiàn)踐行中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神；“刻苦訓(xùn)練”彰顯精益求精的工匠精

神，體現(xiàn)踐行“業(yè)精于勤”的敬業(yè)美德。

（2）小開(kāi)同學(xué)應(yīng)該①學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的情緒；②學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，調(diào)節(jié)情緒的方法如：注意轉(zhuǎn)移、合理宣

泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等；③我們要學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒；④學(xué)會(huì)幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中培養(yǎng)積極健康

的情緒。

【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)；中華傳統(tǒng)美德；自信及其意義；自強(qiáng)及其意義；自尊的內(nèi)涵與表現(xiàn)

【解析】【分析】（1）自信自尊的啟示：

盡管賽前專家擔(dān)憂鄭欽文連續(xù)作戰(zhàn)的體能狀況，但比賽中她始終保持沉著冷靜。關(guān)鍵時(shí)刻，她通過(guò)調(diào)整

呼吸控制緊張情緒，從而一直掌握著比賽的主動(dòng)權(quán)，這說(shuō)明自信的青春有力量。

文曉燕證明自己，證明殘疾人，“奮斗有我”的信念，說(shuō)明自尊的人能認(rèn)可自己、積極表現(xiàn)自己，激發(fā)奮

進(jìn)動(dòng)力。

共同啟示可以從日常生活中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)不斷提升自己專注當(dāng)下，積極行動(dòng)、勇于探索，增強(qiáng)底氣、積

極心理暗示，增強(qiáng)自信心等方面回答。

自強(qiáng)的啟示：

鄭欽文說(shuō)自己身體狀況已經(jīng)到達(dá)了極限，但總感覺(jué)在比賽中有一股額外的力量在支撐著，說(shuō)明自強(qiáng)使人

奮發(fā)向上，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。

兩人均將“奮斗有我”的信念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，證明自強(qiáng)需堅(jiān)定目標(biāo)、持之以恒。

共同啟示我們要做一個(gè)自強(qiáng)不息的中國(guó)人。

傳統(tǒng)美德方面的啟示：

鄭欽文為國(guó)爭(zhēng)光，體現(xiàn)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

文曉燕日復(fù)一日加訓(xùn)，體現(xiàn)踐行中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神；

“刻苦訓(xùn)練”彰顯精益求精的工匠精神，體現(xiàn)踐行”的敬業(yè)美德。

據(jù)此組織答案。

（2）根據(jù)所學(xué)，小開(kāi)同學(xué)做法可以從要認(rèn)識(shí)自己的情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，合理表達(dá)情緒，學(xué)會(huì)在奉獻(xiàn)社

會(huì)中培養(yǎng)積極健康的情緒等方面回答即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)自信，自尊，自強(qiáng)，做自強(qiáng)不息的中國(guó)人，中華傳統(tǒng)美德，踐行中華傳統(tǒng)美德，情

緒的表達(dá)，情緒的調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，自尊、自信、自強(qiáng)讓我們煥發(fā)向上的青春活力，綻放

絢麗的青春光彩。擁有自尊，我們不斷肯定自己，行己有恥，不被虛榮迷惑，持續(xù)提升自己；確立自

信，我們找到青春最美好的狀態(tài)，堅(jiān)定信念；做到自強(qiáng)，我們克服困難，不斷超越自我，追逐青春夢(mèng)

想。

23.【答案】（1）①不良行為不利于自身的健康發(fā)展，使未成年人失去人生理想，荒廢學(xué)業(yè)，影響生活，

甚至?xí)T發(fā)違法犯罪；很多犯罪都不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到違法行為、再到犯罪

的軌跡。②小杰的行為屬于刑事違法行為，也就是我們常說(shuō)的犯罪

（2）①法律是全體社會(huì)成員共同遵守的行為規(guī)范；無(wú)論身處何種環(huán)境，都要保持對(duì)法律的敬畏之心，

嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，不違法是人們行為的底線。

②我們的生活離不開(kāi)法律的規(guī)范和保障，法律為我們的成長(zhǎng)營(yíng)造文明有序，和諧自由的環(huán)境。

③法律維護(hù)社會(huì)秩序，法律通過(guò)規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的有序運(yùn)行，通過(guò)制裁違法犯罪，

保障人民安居樂(lè)業(yè)；

④小杰雖未成年，但已滿14周歲，盜竊搶劫及故意傷人致重傷的行為均為犯罪行為，觸犯了刑法，具

有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰。

（3）①不良行為：考試中采取不正當(dāng)手段，如抄襲、夾帶資料等。預(yù)防措施：加強(qiáng)誠(chéng)信教育，讓學(xué)生

認(rèn)識(shí)到作弊的嚴(yán)重性和后果；

②不良行為：學(xué)生之間通過(guò)言語(yǔ)等方式對(duì)他人進(jìn)行傷害和侮辱。預(yù)防措施：開(kāi)展反欺凌教育，增進(jìn)學(xué)生

對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)，提高抵制能力；

③不良行為：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不良信息、參與網(wǎng)絡(luò)暴力或沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。預(yù)防措施：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全

教育，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

【知識(shí)點(diǎn)】了解刑法、犯罪與刑罰；預(yù)防犯罪的做法；法律的特征和作用

【解析】【分析】（1）小杰從有不良行為發(fā)展成為犯罪說(shuō)明很多犯罪都不是一朝一夕鑄成的，而是有一條

從不良行為到違法行為、再到犯罪的變化軌跡。

小杰多次盜竊他人財(cái)物數(shù)額巨大和搶劫的行為觸犯刑法，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，屬于犯罪行為。

（2）根據(jù)所學(xué)，本題的原因可以從不違法是人們行為的底線，法律的作用，小杰的行為觸犯了刑法，具

有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰等方面分析回答即可。

（3）本題為開(kāi)放性的問(wèn)題，寫(xiě)出不良行為，預(yù)防措施得當(dāng)即可。

如：不良行為：考試中采取不正當(dāng)手段，如抄襲、夾帶資料等。預(yù)防措施：加強(qiáng)誠(chéng)信教育等。

不良行為：學(xué)生之間通過(guò)言語(yǔ)等方式對(duì)他人進(jìn)行傷害和侮辱。預(yù)防措施：開(kāi)展反欺凌教育等。

不良行為：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不良信息、參與網(wǎng)絡(luò)暴力或沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。預(yù)防措施：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教

育等。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)犯罪，法律的作用，預(yù)防犯罪等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，作為社會(huì)的一員，我們要

珍惜美好生活，認(rèn)清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺(jué)遵紀(jì)守法的人。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：100分

客觀題（占比）60.0(60.0%)

分值分布

主觀題（占比）40.0(40.0%)

客觀題（占比）20(87.0%)

題量分布

主觀題（占比）3(13.0%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

非選擇題：本大題共

3小題，第21題10

分，第22題143(13.0%)40.0(40.0%)

分，第23題16

分，共40分。

選擇題：本大題共

20小題，每小題3

分，共60分。在每

20(87.0%)