廣東省陽江市陽春市2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、選擇題

1.下列對名著《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的解讀不正確的一項是（）

A.老馬曾經(jīng)救過餓暈的祥子，祥子在老馬的身上看到了自己的未來：即使有自己的車，也會餓死。

B.祥子在曹宅拉車時，不小心摔了曹先生，曹先生不僅沒有怪罪祥子，反而關(guān)心祥子有沒有受傷。

C.保爾共有四次“死里逃生的經(jīng)歷”，其中第二次是在騎兵部隊?wèi)?zhàn)斗中，炸彈彈片擊中他的頭部。

D.保爾得知自己喪失戰(zhàn)斗能力后，來到海濱公園，他本想自殺，經(jīng)過一系列激烈的思想斗爭，最終戰(zhàn)

勝了自我。

二、名句名篇默寫

2.默寫古詩文。

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，o（周敦頤《愛蓮說》）

（2）朔氣傳金柝，。將軍百戰(zhàn)死，。（《木蘭詩》）

（3）,獨愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）

（4）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。,。（龔自珍《己亥雜詩?其五》）

（5）徜徉古詩海洋，我們既能領(lǐng)略動人的美景，又能體悟古人的情懷。在“,"

（杜甫《望岳》）中，我們領(lǐng)略詩人不懼困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概；在

“，”（《登飛來峰》）中，我們感受王安石不畏奸邪的勇氣和決心；在

“，"（《泊秦淮》）中，我們感悟杜牧對不思國事、只知尋歡作樂的達官貴人的深

切憂慮。

三、基礎(chǔ)知識綜合

閱讀下面的文字，完成下面小題。

佇立于一株連翹前細看，這灌木的枝干如同cUc&o變形的指節(jié)般扭曲，卻又從那些嶙峋處迸出串串金

鈴。這讓我想起小時候見過的村里老農(nóng)的指節(jié)——堅硬、關(guān)節(jié)膨大，指甲縫里似乎總是嵌著一痕黑泥。這

樣的手，其貌不揚，握鋤頭時卻格外有力，割草時也格外□連翹的枝干亦如是，看似粗野、Zhipii,

卻藏著令人驚嘆的生命力。

在風(fēng)的吹拂下，讓那些黃色的“小鈴鐺”微顫起來。風(fēng)稍微大些.連翹花便飄落?；ò曷湓谀?/p>

里便成了泥，落在水面上便隨水流去，率性得很。

連翹花看起來,但在花園中，它挨著牡丹、芍藥站著，黃得明晃晃的，竟也不顯得寒核。到

了鄉(xiāng)下人家的籬笆邊上，與雞冠花、指甲花雜處，它那黃色依然不改其鮮亮。畫國畫時，如果diAnzhui兩

叢金燦燦的連翹，畫面似乎就會變得生動起來。

3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

(1)cucao()(2)zhipu()(3)dianzhui()

4.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.靈巧紛紛揚揚普通B.巧妙沸沸揚揚普通

C.靈巧沸沸揚揚普遍D.巧妙紛紛揚揚普遍

5.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.有了風(fēng)的吹拂，使那些黃色的“小鈴鐺”微顫起來。

B.在風(fēng)的吹拂下，使那些黃色的“小鈴鐺”微顫起來。

C.在風(fēng)的吹拂下，那些黃色的“小鈴鐺”微顫起來。

D.因為風(fēng)的吹拂，讓那些黃色的“小鈴鐺”微顫起來。

四、綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)校開展“傳承家風(fēng)?弘揚美德”宣傳活動，請你閱讀材料，完成下面小題。

材料一：如同一個人有氣質(zhì)、一個國家有性格，一個家庭在長期的延續(xù)過程中，會形成自己獨特的風(fēng)

習(xí)和風(fēng)貌。這樣一種看不見的精神風(fēng)貌，摸不著的風(fēng)尚習(xí)氣，以一種隱性的形態(tài)，存在于家庭的日常生活

之中，家庭成員的一舉手、一投足，無不體現(xiàn)出這樣一種習(xí)性，這就是家風(fēng)。

材料二：如下圖。

6.請你根據(jù)材料一的內(nèi)容，用簡潔的語言給同學(xué)們解釋什么是家風(fēng)。

7.小云想用材料二的圖片倡導(dǎo)同學(xué)們在日常生活中傳承孝親敬老的傳統(tǒng)美德，但她不確定是否合適。請結(jié)

合圖片內(nèi)容簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、文言文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

山不在高，有仙則多。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹與亂耳.無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

(選自劉禹錫《陋室銘》)

【乙】

昔孔子欲居九夷，人以為陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？''守仁以罪謫龍場。人皆以予自上國.

往將陋其地弗能居也:而予處之旬月②，安而樂之。予學(xué)圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒?

以居予。予因而翳④之以檜竹，茸⑥之以卉藥，琴編圖史。學(xué)士之來游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，

若觀于通都@焉，而予亦忘予之居夷也。

(節(jié)選自王守仁《何陋軒記》)

【注釋】①上國：國都。②旬：十日為一旬?！把隆敝负荛L一段時間。③軒：窗戶和門，這里指房子。④翳:

遮蔽。⑤爵(shi)：栽種。⑥通都：四通八達的都市。

8.下列各組詞語中，加點詞語意思相同的一項是()

A.有仙則名/卷卷有爺名B.無絲竹之亂耳/知之者不如好之者

C.予學(xué)圃于叢棘之右/學(xué)射于家圃D.若觀于通都焉/若屈伸呼吸

9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。

(2)君子居之，何陋之有？

10.請用兩條7”給文中畫波浪線的句子斷句。

人皆以予自上國往將陋其地弗能居也

11.音韻美是《陋室銘》的一大特點。請從韻律和句式中住處三個方面，結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

12.甲、乙兩文都從多個方面體現(xiàn)了“陋室不陋”。請閱讀兩文，完成下表。

表現(xiàn)方面【甲】文具體語句【乙】文具體語句

①________苔痕上階綠，草色入簾青②________________

生活情趣高雅③______________琴編圖史

④________談笑有鴻儒，往來無白丁學(xué)士之來游者，亦稍稍而集

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

①我國一般把日最高氣溫達到或超過35。（2時稱為高溫天氣，連續(xù)數(shù)天（3天以上）的高溫天氣過程稱

之為“高溫?zé)崂恕保ɑ颉案邷乜崾睢保?/p>

②通常高溫有兩種類型：

③干熱型高溫天氣：氣溫很高、太陽輻射強而且空氣濕度小的高溫天氣，被稱為干熱型高溫。在夏季，

我國新疆、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、北京、天津、石家莊等地經(jīng)常出現(xiàn)。

④悶熱型高溫天氣：夏季水汽豐富，空氣濕度大，在相對氣溫并不十分高時，人們?nèi)愿杏X悶熱，此類

天氣被稱為“悶熱型高溫中國沿海及長江中下游、華南等地經(jīng)常出現(xiàn)。

（選自“國家氣象科學(xué)數(shù)據(jù)中心”，有刪改）

材料二：

①2025年5月，中央氣象臺繼19日、20日發(fā)布高溫黃色預(yù)警后，21日繼續(xù)發(fā)布高溫黃色預(yù)警：21

日白天，陜西中南部、山西中南部、山東南部、河南中西部、湖北西部、四川東部、重慶北部等地部分地

區(qū)最高氣溫37。（2—39。（2,陜西南部、山西南部、河南西北部、湖北西北部局地可達4CTC以上。

②高溫天氣過程給電力保供、人體健康、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等帶來諸多影響。高溫天氣的出現(xiàn)，導(dǎo)致空調(diào)、制

冷設(shè)備使用量大幅增加，用電負荷快速攀升，增加能源系統(tǒng)運行不穩(wěn)定的風(fēng)險。同時，高溫常常伴隨少雨，

引發(fā)河流水庫水位下降，水力發(fā)電受到影響，最終威脅電力供應(yīng)。

③高溫天氣還可能導(dǎo)致人體熱平衡被破壞而產(chǎn)生中暑和其他疾病。環(huán)境氣溫高于34。（2,并伴有頻繁

的熱浪沖擊，可能引發(fā)心臟、腦血管和呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率上升；37。（2以上的高溫對人體的蛋白質(zhì)有一

定破壞；當(dāng)人體溫度達到40。（2以上時，生命中樞會直接受到威脅。兒童、老年人、體弱者以及慢性疾病患

者在極端高溫天氣下發(fā)病率明顯上升。

④同時，高溫少雨天氣對農(nóng)業(yè)造成較大影響。5月，北方正值冬小麥灌漿關(guān)鍵期，高溫干旱加劇土壤

失境，4（rc以上高溫易導(dǎo)致籽粒發(fā)育不良，干熱風(fēng)天氣使小麥減產(chǎn)風(fēng)險增加，玉米、花生等春播作物在高

溫下易出現(xiàn)葉片卷曲、生長遲緩等現(xiàn)象。

（選自“新華網(wǎng)”2025年5月21日，有刪改）

材料三：

①陜西省衛(wèi)生健康委提醒公眾應(yīng)關(guān)注高溫預(yù)報預(yù)警信息，進行科學(xué)防護，預(yù)防和降低高溫對健康的危

害。

②面對高溫天氣，嬰幼兒、孕婦、老人及慢性病患者、戶外運動及旅游人員、戶外工作者、無空調(diào)的

密閉環(huán)境人員等敏感人群要重點做好健康防護。

③高溫天氣，市民應(yīng)合理調(diào)整外出時間、充分準(zhǔn)備防護物品；主動、多次、適量飲水，清淡飲食；外

出時穿著輕便、寬松、淺色的衣服；兒童、老人避免單獨留在汽車等封閉空間內(nèi)；戶外作業(yè)人群應(yīng)按照相

關(guān)規(guī)定，合理安排作業(yè)時間，定時休息，及時補充水分及電解質(zhì)。高溫天氣導(dǎo)致市民大量出汗，建議適量

飲用淡鹽水或含電解質(zhì)的運動飲料，及時補充汗液中流失的鈉、鉀等關(guān)鍵電解質(zhì)，從而預(yù)防因電解質(zhì)紊亂

引發(fā)的疲勞、肌肉痙攣及心律異常等問題，維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定。慢性疾病患者應(yīng)加強健康監(jiān)測，如血壓、

血氧、心率、情緒等指標(biāo)出現(xiàn)異常，或病情波動時，尋求他人幫助或及時就醫(yī)。

（選自“西安發(fā)布”2025年5月19日，有刪改）

13.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項是（）

A.只有當(dāng)日最高氣溫達到35。（2且連續(xù)三天，這樣的天氣才能被稱作高溫天氣。

B.干熱型高溫天氣水汽豐富，空氣濕度大，較常出現(xiàn)在我國沿海及長江中下游等地。

C.兒童、老年人以及體弱者在極端高溫的天氣下發(fā)病率明顯上升，但是青壯年不受影響。

D.慢性疾病患者在高溫下需監(jiān)測血壓、血氧、心率等指標(biāo)，如有異常要及時就醫(yī)。

14.高溫天氣會對人類帶來哪些影響？請結(jié)合材料二，簡要概括。

15.最近高溫天氣頻繁，小西的叔叔是一位戶外工作者，請你結(jié)合材料三，幫小西給叔叔提幾條建議，以

應(yīng)對高溫天氣。

閱讀下文，完成下面小題。

小區(qū)里的樹

劉江濱

①每有客來，我常會聽到一句贊嘆：“你們小區(qū)的綠化真好。

②對此倒不必謙虛。小區(qū)的小道旁高高矮矮的全是樹，蓊郁蒼翠，枝葉紛披，濃蔭匝地。其中有不少

果樹，如杏樹、梨樹、桃樹、石榴樹、枇杷樹等，還有玉蘭、蠟梅、櫻花等花樹，它們披著蔥蘢的綠衣，

還隨季節(jié)變換開出五顏六色的花朵，把小區(qū)裝扮得如同花園,煞是好看。

③即便到了嚴(yán)冬，小區(qū)里依然有許多樹身披綠衣，葉子仿佛牢牢地焊在枝丫上，如女貞、廣玉蘭、雪

松、刺柏、云杉等。這些常綠樹木的葉子多革質(zhì)，肥厚硬實，好像涂了一層油脂或蠟粉，富有光澤。

④我家客廳的南窗下長著一棵廣玉蘭，最初草坪上栽有一排，可能因它是南方樹種，水土不服，唯有

這棵存活了下來。如今二十年過去了，它已經(jīng)有三層樓高，亭亭玉立，如大家閨秀。每年初夏，碩大潔白

的花朵在綠葉間盛開，狀如荷花，故又稱荷花玉蘭。它與我家窗戶的距離恰到好處，既不遮擋陽光入戶，

又可讓人細細觀賞。在萬物蕭索的冬日，我站在窗前與不凋不萎的廣玉蘭對視，強韌的生命氣息撲面而來。

⑤小區(qū)里的樹，不僅濃密，種類也繁多。據(jù)說曾有一所大學(xué)的生物學(xué)專家來此考察，為小區(qū)的樹種之

多嘖嘖稱奇。對于我這個北方人來說，榆樹、棗樹、槐樹、桑樹、黑棗樹自是常見，那些大抵屬于南方的

樹種，如枇杷樹、樸樹、樟樹、樟樹等，則讓我頗為開眼。

⑥二十世紀(jì)六七十年代，我生長在鄉(xiāng)村，那時每家的院子里多半都種著樹。我家院子里有兩種樹，一

種是棗樹，一種是榆樹。大家種樹的目的性很強，即實用——蓋房子、打家具或做棺木。而種果樹的極少，

頂多是棗樹，那時人們很難顧及果腹之外食用瓜果的享受，生態(tài)意識就更為淡薄了。如今居住在城市，小

區(qū)便成了家園，其公共區(qū)域比鄉(xiāng)村的院落自然要大了許多，空地、草坪、樹木、涼亭、小徑等，井然有序，

錯落有致，曲徑通幽，富有縱深感和層次感。小區(qū)栽樹是為了綠化、美化，改善生態(tài)，而非實用。

⑦不少果樹是業(yè)主見縫插針栽種的，豐富了小區(qū)樹木的種類。小區(qū)九號樓與十號樓之間的空隙里，長

著三棵杏樹，每當(dāng)春天來臨，一樹樹杏花搶在葉子吐茅之前綻放，白燦燦、粉嘟嘟的。在我眼里，河邊柳

絲、園中杏花，都是報春的使者。杏子熟時，粒粒杏黃在綠葉中閃露。杏子個頭不大，但味道很甜。有一

年，已過了時令，樹上的杏早被摘光了，我卻在不經(jīng)意間看到繁密的葉子之間還隱藏著七八顆黃杏，大喜

過望。采摘下來，見其不著不腐，仍然鮮嫩飽滿，味道甜美。

⑧臨河的甬路旁有一棵桃樹，花開之時天天灼灼，嫵媚迷人，我每次走到樹下，腳步便挪移不開。我

寫過一篇《桃之夭夭》，坦承百花里最喜愛的就是桃花。桃花比杏花開得稍晚一點，花開時枝條上已抽出了

嫩葉，好像專候綠葉來扶持似的。

⑨梧桐，曾讓我踏破鐵鞋無覓處，驀然回首，竟在小區(qū)一角。我們?nèi)粘Ｋ姸酁榕萃?，或是被稱作法

國梧桐的懸鈴木。我曾試圖找到梧桐看個究竟，卻遍尋不得。一天，我走到小區(qū)十號樓西側(cè)的夾道上，驀

地就撞見了梧桐，而且一連七棵！這突如其來的幸遇，令我歡喜不已，仿佛它們不是原本就長在這里的，

而是從天而降的。我繼續(xù)在小區(qū)里尋找.竟又在別處找到了四棵，攏共十一棵。梧桐被視作吉祥樹，《莊子》

有云，鳳凰“非梧桐不止”。此后，我常常有意繞道來到梧桐樹下，靜靜地看上幾眼。綠葉在風(fēng)中搖曳，瑟瑟

有聲，如有鳳凰在枝頭棲息，心緒安然篤定。

⑩我在這個小區(qū)住了二十余年，往日工作繁忙，上班下班腳步匆匆，無暇旁顧，對小區(qū)里的樹幾乎視

而不見。光陰荏苒，當(dāng)初的小樹已蒼郁茁壯，千姿百態(tài)，蔚成風(fēng)景。我告別了職場，有大把的時間在樹間

流連盤桓，看枝條依依隨風(fēng)擺動，聽小鳥唧唧鳴于樹梢。

?小區(qū)里的樹與我們朝夕相守，氣息相通。樹是站立的人，人是行走的樹，二者在天地間和諧相伴，

共生共存。

（選自《光明日報》2025年4月11H,有刪改）

16.文章寫了小區(qū)中的多種樹，請結(jié)合第④-⑨段的內(nèi)容，完成下面表格。

樹木名

外形特點作者情感（感悟）

稱

廣玉蘭三層樓高，亭亭玉立，花朵碩大潔白，狀如荷花(1)_________

喜愛其報春與果實甜

杏樹（2）_________,果實個頭不大

美

桃樹(3)_________最喜愛

梧桐綠葉在風(fēng)中搖曳，瑟瑟有聲(4)_________

17.閱讀全文，按照括號內(nèi)的要求回答問題。

（1）它們披著蔥蘢的綠衣，還隨季節(jié)變換開出五顏六色的花朵，把小區(qū)裝扮得如同花園，煞是好看。（從

修辭手法的角度賞析句子）

（2）這突如其來的幸遇，令我歡喜不已，仿佛它們不是原本就長在這里的，而是叢木晅降的。（賞析加點

詞語的表達效果）

18.文章第⑥段寫二十世紀(jì)六七十年代鄉(xiāng)村的樹，有何用意？

19.這篇文章表達了作者的哪些情感？請簡要概括。

七、名著閱讀

20.有人說：“保爾的成長離不開他人的幫助，更離不開自我的修煉?！苯Y(jié)合原著內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理

解。

八、作文

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，我們常常會收到各種各樣的“禮物”。它可能是生日時朋友精心準(zhǔn)備的小物件，可能是挫折后

自己收獲的成長感悟，也可能是大自然給予的一場絢爛日出。這些“禮物”，無論大小，都在生活中留下獨特

印記。

你收到過怎樣的禮物？這個禮物給你帶來了怎樣感受？請以“最好的禮物”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

廣東省陽江市陽春市2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題參考答案

題號1

答案A

2.濯清漣而不妖寒光照鐵衣壯士十年歸念天地之悠悠落紅不是無情物化

作春泥更護花會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小不畏浮云遮望眼自緣身在最高層商女不

知亡國恨隔江猶唱后庭花

3.粗糙質(zhì)樸點綴4.A5.C

6.家風(fēng)是家庭在長期的延續(xù)過程中形成的獨特風(fēng)習(xí)與風(fēng)貌，它以隱性形態(tài)存在于日常生活里，通過家庭成

員的言行得以體現(xiàn)。7.示例：我認為合適。這幅圖片中，畫面左側(cè)坐著一位手持茶杯的老人，他身后

一個小女孩在為他捶背；右側(cè)坐著一位長輩，她面前一個孩子給她遞來蘋果。畫面體現(xiàn)出晚輩對長輩的關(guān)

愛與照顧，很好地詮釋了孝親敬老的行為，能很好地倡導(dǎo)同學(xué)們在日常生活中傳承孝親敬老的傳統(tǒng)美德。

8.C9.(1)可以彈奏(不加裝飾的)琴，閱讀佛經(jīng)。

(2)君子居住在那里，有什么簡陋的呢？10.人皆以予自上國往/將陋其地/弗能居也11.示例一:

文章多處押韻，如“名”“靈”“青”“丁”“經(jīng)”“形”“亭”等，押“ing”韻，使文章讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感和音

樂美。

示例二：文章多處運用對偶句式，如“苔痕上階綠，草色入簾青”“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”，句式整齊，節(jié)

奏明快。12.居住環(huán)境優(yōu)美(予因而)翳之以檜竹，蔚之以卉藥可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)

交往人物不俗

13.D14.①影響電力供應(yīng)；②危害人體健康；③影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。15.示例：①關(guān)注高溫預(yù)報預(yù)警

信息，做好科學(xué)防護；②按照相關(guān)規(guī)定，合理安排作業(yè)時間，定時休息；③及時補充水分及電解質(zhì)，大量

出汗時適量飲用淡鹽水或含電解質(zhì)的運動飲料。

16.贊美其強韌的生命力花朵白燦燦、粉嘟嘟花開天天灼灼，嫵媚迷人心緒安然篤

定17.(1)這個句子運用擬人和比喻的修辭手法，生動形象地勾勒出小區(qū)樹木的生機與美感，表達了

作者對樹木的喜愛，以及對小區(qū)環(huán)境的