第三單元（單元測試）

20232024學(xué)年語文六年級上冊單元培優(yōu)（統(tǒng)編版）

一.試題（共11小題）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

A.嵌入(qian).腳(dud)破綻(zhan)一模一樣（m6）

B.趴著（pd）叉腿(cha)屏風(fēng)(ping)弄巧成拙（zhud）

C.莓甲(kul)熟道(gui)著陸(zhu6)虎視聯(lián)眈（dan）

D.知射（fu）濁海(cang)沮喪(jti)叱哆風(fēng)云（chd）

2.讀拼音，寫詞語。

di.________clchang____jusanggeda

tuiranxiangpi_choutimiyu_

3.選填在語段橫線上的詞語，正確的組是（）

站在景山高處望故宮，、、,錯(cuò)綜相連而又井然有序。

A.重重殿宇層層樓閣道道宮墻

B.層層樓閣道道宮墻重重殿宇

C.重重殿宇道道宮墻層層樓閣

D.層層樓閣重重殿宇道道宮墻

4.下列各句中沒有語病的一句是（）

A.切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

B.張民不僅知道了這件事，而且全班同學(xué)都知道了,

C.立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而快樂的樹,

D.這些蔬菜長得這么好，是由于爺爺奶奶精心管理的結(jié)果。

5.補(bǔ)全詞語并完成練習(xí)。

暴露遺大流星井然有W

前功盡技高一一無所輕輕

（1）再寫兩個(gè)和畫線詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：、。

（2）表示稍強(qiáng)一些、技術(shù)高人一等的詞語是：。

6.查字典填空。

“至”字用音序查字法先查音序,再查音節(jié);按部首查字法先查

部，再查畫?！爸痢痹谠~典里的解釋有以下三個(gè)選項(xiàng)，請給下列句子中“至”字

選擇正確的意思選項(xiàng)，把序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。

A.到B.至于，表示到達(dá)某種程度C.極；最

①人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。

②人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件。

③教室里很安靜，甚至連一根針掉到地上都能聽見。

7.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）通過閱讀《宇宙生命之謎》，我們了解到，生命存在的條件包括：①適合生物牛.存

的溫度；②;③適當(dāng)成分的大氣；④。

（2）《故宮博物院》一文是按照順序來介紹故宮的。其中，在整

個(gè)建筑群中最具代表性，集中體現(xiàn)了故宮建筠的藝術(shù)風(fēng)格，是本文說明的重點(diǎn)。

（3）《春日》中的“，”兩句詩既描寫了春天的百花齊

放、美麗多彩，乂表達(dá)了詩人追求圣人之道的美好愿望。

8.科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。

（1）“太陽系除地球以外的其他行星”不包括

A.月球B.火星C.海王星D.土星

（2）將原句縮減到10個(gè)字以內(nèi)：。

9.《國家寶藏》熱播后，各大媒體爭相報(bào)道，你最喜歡下面哪一個(gè)新聞標(biāo)題？請說出理由。

①讓文物“開口說話”②用時(shí)尚激活古老的記憶③讓國寶活起來。

我選（填序號(hào)）。理由：

10.課內(nèi)閱讀。

竹節(jié)人（節(jié)選）

上課時(shí)，一教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼

呼乙好（hdohdo）不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一快（h

onghong）作鳥獸散。

上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又

搏將（jiangjiang）起來，這會(huì)兒，唏里不便咚鏘。

偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖于，恨不能從我們肩膀上探過來,

被那虎視眈眈的老師看出了破綻。

老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無

遺。不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，廛戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被i把

抓去。

下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜

到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把煤（m6m6i）收

的東西扯散了，隨手扔出窗外。

（1）給文中加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“J”。

（2）文中畫“______”的句子屬于（正面?zhèn)让妫┟鑼懀鑼懗觥拔覀儭?/p>

在斗竹節(jié)人時(shí)，斗爭的激烈，表現(xiàn)出“我們”o

（3）“下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命?！边@句話中“眼

巴巴”突出了“我”的心理。

（4）文中畫“”句子塑造了同學(xué)們和老師怎樣的形象？用自己的話寫一寫。

11.習(xí)作訓(xùn)練。

親愛的同學(xué)們，是什么讓你的生活更加美好呢？是閱讀，誠信，創(chuàng)意，還是你的

夢想？它是怎樣影響你的生活的？請以“讓生活更美好”為題寫一篇作文，可以

選擇?件事來體現(xiàn)這樣的影響。要求語句通順，內(nèi)容具體，450字左右。（請自備作文紙

進(jìn)行習(xí)作）

故選：Ao

【點(diǎn)評】做好此類題H的關(guān)鍵是首先理解詞語的意思，然后再結(jié)合句子大意選擇出適合

句子意思的詞語填空跳可。

4.【答案】C

【分析】考查了修改病句和造句，修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成

分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事

理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。造句注意理解詞義的基

礎(chǔ)上進(jìn)行分析。

【解答】A.前后不一致，應(yīng)去掉“能否”。

B.詞序錯(cuò)誤，應(yīng)把“張民”放在“不僅”的后面。

C.正確。

D.句式糅雜。應(yīng)去掉“由干”。

故選：Co

【點(diǎn)評】修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。注意結(jié)

合句子間的關(guān)系造句。

5.【答案】無步序津津

棄等有手腳

（1）栩栩如生滔滔不絕：

（2）技高一籌。

【分析】考查了補(bǔ)寫詞語、詞語的理解與辨析和詞語的仿寫，補(bǔ)寫詞語要注意平時(shí)多積

累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要

依據(jù)詞語的意思來寫。

【解答】暴露無遺大步流星井然有序津津有味

前功盡棄技高一號(hào)一無所有輕手輕腳

（1）津津有味：是AABC形式的詞語，據(jù)此仿寫如：栩栩如生、滔滔不絕；

（2）技高一籌：表示稍強(qiáng)一些、技術(shù)高人一等。

故答案為：

無步序津津

棄籌有手腳

（1）栩栩如生滔滔不絕；

（2）技高一籌。

【點(diǎn)評】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

6.【答案】Zzhi±3

①A：

@C；

③B.

【分析】考查了查字典和多義字。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法

和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道

讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。

【解答】“至”的音序是“Z”，音節(jié)是“zhi”，部首是“土工除去部首還有3畫。

①至今：到現(xiàn)在的意思?！爸痢钡降囊馑肌９蔬xA。

②至少：最少的意思?！爸痢弊?，極的意思。故選C。

③甚至：表示更進(jìn)一層的意思?！爸痢北硎镜竭_(dá)某種程度。故選B,

故答案為：

Zzhi±3

①A；

@C；

③

【點(diǎn)評】部首查字法的步驟：

第一步，確認(rèn)這個(gè)字的部首，數(shù)清部首的筆畫。

第二步，按這個(gè)部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個(gè)部首。

第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”找到這個(gè)部首的欄目。

第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個(gè)字的筆畫數(shù)。

第五步，在這個(gè)部首欄找到該宇在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個(gè)字了。

7.【答案】（1）必要的水分足夠的光和熱；

（2）空間太和殿；

（3）等閑識(shí)得東風(fēng)面萬紫千紅總是春。

【分析】本題主要考查根據(jù)課文內(nèi)容填空和詩歌默寫.解答本題，需要I可顧課文的內(nèi)容，

然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

【解答】（1）根據(jù)《宇宙生命之謎》課文內(nèi)容作答。

（2）根據(jù)《故宮博物院》課文內(nèi)容作答。

（3）出自宋代朱要的《春日》。

故答案為：

（1）必要的水分足夠的光和熱；

（2）空間太和殿；

（3）等閑識(shí)得東風(fēng)面萬紫千紅總是春。

【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

8.【答案】（1）A；

（2）科學(xué)家進(jìn)行分析c

【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解和縮句，課文內(nèi)容的理解要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)

直聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂,學(xué)活。

【解答】（1）結(jié)合《宇宙生命之謎》課文內(nèi)容可知，“太陽系除地球以外的其他行星”不

包括月球。

（2）刪去修飾語”首先對太陽系除地球以外的其他行星”。

故答案為：

（1）A；

（2）科學(xué)家進(jìn)行分析、

【點(diǎn)評】對?于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將

課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。

9.【答案】③這個(gè)標(biāo)題中一個(gè)“活”字讓滿布?xì)v史塵埃的國寶立刻走到了臺(tái)前，讓我們通過

國寶不同的展現(xiàn)形式了解到更多的民族的歷史和文化的內(nèi)核。

【分析】考查了口語交際，完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后

組織語言。語句要通順，耍有條理。

【解答】認(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，選擇自己喜歡的新聞標(biāo)題寫出來并說明理由

即可，答案不唯一。如選擇標(biāo)題③。理由：這個(gè)標(biāo)題中一個(gè)“活”字讓滿布?xì)v史塵埃的

國寶立刻走到了臺(tái)前，讓我們通過國寶不同的展現(xiàn)形式了解到更多的民族的歷史和文化

的內(nèi)核。

故答案為：

③這個(gè)標(biāo)題中?個(gè),'活”字讓滿布?xì)v史塵埃的國寶立刻走到了臺(tái)前，讓我們通過國寶不

同的展現(xiàn)形式了解到更多的民族的歷史和文化的內(nèi)核。

【點(diǎn)評】口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練

聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際

習(xí)慣。

1（）.【答案】（I）hdohongjiangmo；

（2）側(cè)面對斗竹節(jié)人的癡迷；

（3）懊惱；

（4）“伸長脖子”“恨不能從我們肩膀上探過來”表現(xiàn)了同學(xué)們對玩竹節(jié)人的著迷；而“虎

視眈眈”則塑造了老師嚴(yán)厲的形象。

【分析】本語段選自《竹節(jié)人》，這篇課文是一篇散文，作者以回憶性的文筆通過對“做

竹節(jié)人，斗竹節(jié)人”的過程與感受的描寫，表達(dá)了對童年生活的回憶與眷戀。

【解答】（1）考杳了對多音字的辨析。結(jié)合語境珅解，好：［hdo］用在形容詞前面問數(shù)后

或程度“hdo］喜愛。根據(jù)語義應(yīng)選“hdo"。哄:［hong］許多人同時(shí)發(fā)出聲音。［hbng］吵鬧;

開玩笑。根據(jù)語義應(yīng)選“hGng”。將：［jidng］助詞。表示動(dòng)作的開始。［jidng］軍銜名。將

官。在校之上。根據(jù)語義應(yīng)選"jiang\沒：［m0i］無：沒有。［mb］沉下去；把財(cái)物充公。

根據(jù)語義應(yīng)選“m6”。

（2）考查了對描寫方法的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，讀“下課時(shí)，教室里擺開場子，吸引了

一?圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧.常要等老師進(jìn)來，才知道

已經(jīng)上課”可知，這句話是側(cè)面描寫，描寫出“我僅”在斗竹節(jié)人時(shí)，斗爭的激烈，表

現(xiàn)出“我們”對斗竹節(jié)人的癡迷。

（3）考查了對文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，“眼巴巴”突出了“我”懊惱的心理。

（4）考查了對選文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，通過閱讀可知，“伸長脖子”“恨不能

從我們肩膀上探過來”表現(xiàn)了同學(xué)們對玩竹節(jié)人的著迷；而“虎視眈眈”則塑造了老師

嚴(yán)厲的形象。

故答案為：

（I）hdohongjiangmo；

（2）側(cè)面對斗竹節(jié)人的癡迷；

（3）懊惱;

（4）“伸長脖子”“恨不能從我們肩膀上探過來”表現(xiàn)了同學(xué)們對玩竹節(jié)人的著迷；而“虎

視眈眈”則塑造了老師嚴(yán)厲的形象。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生的閱讀能力，要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。了解短文題目后,

帶著問題讀短文，可邊讀邊做。

11.【答案】

閱讀讓生活更美好

我們天天和書打交道，書自然而然地成為了我最好的朋友。

記得那是在我小時(shí)候的一天，我從爸爸的書柜上找了一本《紅樓夢》。封面上那

兩個(gè)美麗的主角吸引了我。但是，那書里的內(nèi)容我沒看懂，看來是白費(fèi)力氣了。可是，

表姐看了這部書以后，眼淚就像斷了線的珠子掉下來。我很不甘心，表姐能看懂，我為

什么看不懂？我問了爸爸和其他人，都是同一個(gè)回答：“你還小，不太識(shí)字。"我苦苦哀

求爸爸，爸爸才給我買了一本彩圖注音版《紅樓夢》。時(shí)光流逝，現(xiàn)在我都已把《紅樓夢》

看了好幾遍了，回想起來，真有點(diǎn)可笑。

記得還有一次,也是在很小時(shí)，母親便教我念詩歌。讓我通過詩人的眼睛看世間

萬象，通過詩人的耳朵聽人間萬籟?！吧蠈W(xué)多好啊，有書讀，可以知道好多東西。”從那

時(shí)起，“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心里。

現(xiàn)在，一間臥室，一張書桌，一本好書，對我而言，就像吃東西一樣，甜甜的，

味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的。不僅僅是我，在我們學(xué)校的每一

個(gè)人都是這樣，因?yàn)樵谛瞧诙⑿瞧谒脑缟?，我們都有一個(gè)“快樂閱讀二十分”的讀書

時(shí)間“

“書中自有屋，書中自有顏如玉”這句話說得太好了。書，真是讓我受益匪淺。置身于

書中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心；讀書，讓我領(lǐng)略今日中國的風(fēng)采，科

技發(fā)達(dá)，國力強(qiáng)盛；感到不開心時(shí)，《老夫子》總會(huì)惹我發(fā)笑……也許，讀書是我最大的

快樂。

閱讀，讓生活更美好，讓我們在書的海洋里盡情地遨游吧！

【分析】審清題意是寫好作文的基礎(chǔ)，本次習(xí)作為半命題作文，要求以“讓生活

更美好”為題寫一篇作文?？吹竭@個(gè)半命題作文，首先要想到是什么使生活更加美好呢？

朋友之間的信任，來自親人、朋友的關(guān)愛，朋友間的友情……選擇自己要寫的內(nèi)容，先

補(bǔ)充題目，然后再進(jìn)行構(gòu)思。寫作時(shí)要圍繞習(xí)作中的“美好”進(jìn)行，通過典型的事例表

現(xiàn)生活的美好，什么使生活變得美好？變得美好的過程是怎樣的？.在記敘事件時(shí)