【語文】小學(xué)四年級(jí)上冊期中質(zhì)量培優(yōu)試題測試卷(1)1．看拼音，寫詞語。yánjiū

xuǎnzé

zhújiàn

zhèněryùlóng2．帶點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．河堤（dī） B．系（xì）鈴鐺 C．彎曲（qū） D．歸還（huán）3．下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，挑大梁的是幾位年輕的博士。B．哪吒上陣后，變作三頭六臂，手持六種兵器，朝大圣打來。C．這位鶴發(fā)童顏的老人每天清晨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來這里鍛煉。D．媽媽囑咐我走路一定要小心，不要碰釘子。4．按要求填空?！吧啤庇貌渴撞樽址☉?yīng)先查_______部，再查______畫;用音序查字法應(yīng)先查音序___，再查音節(jié)________?！吧啤痹谧值渲械慕忉層?A．善良，慈善，與“惡”相對;B．友好，和好;C．擅長，長于；D．熟悉。給下列詞語中加點(diǎn)的“善”選擇正確的解釋。(填序號(hào))善戰(zhàn)()

善意()

面善()

友善()5．下列句子中有語病的一句是（

）A．現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來的原因了。B．在英倫海峽上，沒有任何一個(gè)海員能與他相提并論。C．她喜歡一個(gè)人在安靜的環(huán)境里看書。D．小鳥們快樂地歌唱。6．下列語句中，加點(diǎn)詞語的意思不正確的一組是（

）A．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（亡賴：頑皮、淘氣）B．胤恭勤不倦，博學(xué)多通。（恭勤：恭敬勤勞；通：通暢）C．過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（是：這；方：正在）7．小明學(xué)習(xí)上怕苦畏難，一天到晚就想著玩。媽媽想用一句詩句勸勸他，以下詩句不符合的是（

）A．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。C．古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。D．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。8．照樣子寫句子，注意冒號(hào)的作用。例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。小亮是個(gè)細(xì)心的孩子：________________________________________9．修改病句。我寫作業(yè)時(shí)，遇到了一個(gè)難題，想來想去反復(fù)思考，總是找不到解題思路。老師忽然想起了我說的聯(lián)系生活來理解，趕緊震作精神，動(dòng)起筆來。居然，我很快找到了門道，難題解決了。_______10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.20世紀(jì)的成就，真可以用“_________________，_______________”來形容。2.“一葉落而知天下秋”是有關(guān)氣象的諺語，我還知道類似的諺語：______________________________________________________________3.對于那些不質(zhì)疑，總覺得自己什么都知道的同學(xué)，我們會(huì)用韓愈說的：“________________”來告誡他。4.黃山綿延數(shù)百里，千峰萬壑，每到一處，所看到的美景都不一樣，這正如蘇軾所說：“_______________________?！?.本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《__________》和《紀(jì)昌學(xué)射》兩則歷史故事。前一則故事啟示我們______________________________________________。閱讀下面文章，完成問題?？共《緵_劑成分：板藍(lán)根、忍冬藤、山豆根、魚腥草、重樓、青萵、貫眾、白芷、土知母。功用：散風(fēng)解表，清熱解毒，利咽消腫。用于風(fēng)熱侵襲之癥，時(shí)行感冒、或熱毒初襲之癥。見有發(fā)熱頭痛、口渴、汗出、咽痛、舌紅等癥。現(xiàn)代常用于病毒性感冒、急性支氣管炎、病毒性肺炎、大葉性肺炎、急性扁桃體炎等。劑量：12g/包，1~2包/次，3次/日，開水沖服。注意：風(fēng)寒感冒或體虛感冒不宜使用。特點(diǎn)：（1）是抗病毒西藥利巴韋林、病毒靈的最佳替代產(chǎn)品。（2）純中藥抗病毒沖劑，無殘留、不易產(chǎn)生耐藥性。（3）清熱解毒，具有明顯的退熱效果。（4）能迅速提高動(dòng)物機(jī)體的免疫力。（5）可以與任何抗生素配伍。11、抗病毒沖劑的說明書中列舉了______種中藥名稱，說明抗病毒沖劑是一種_______的感冒藥。12、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）抗病毒沖劑是抗病毒性疾病所有藥品中的最佳產(chǎn)品。()（2）抗病毒沖劑不易產(chǎn)生耐藥性。()（3）抗病毒沖劑能治療一切炎癥。()13、黃小明同學(xué)頭痛身痛、咳嗽、怕冷發(fā)燒，經(jīng)醫(yī)生診斷為風(fēng)寒感冒。那么，他能不能服用這種抗病毒沖劑呢？為什么？__________________14、如果醫(yī)生給你開了抗病毒沖劑這種藥，你應(yīng)該怎么服用呢？（寫出3點(diǎn)即可）（1）_______________________（2）_______________________（3）______________________15、除了藥品之外，生活中還有哪些產(chǎn)品配有說明書？請舉3個(gè)例子。（1）___________________（2）___________________（3）___________________閱讀下面文章，完成問題。說聲“對不起”①我并不是個(gè)固執(zhí)自私的男孩兒，然而要我向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。但那一次，我超越了自己。②其實(shí)那不過是一件小事。一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅。同學(xué)們急忙去叫老師。③老師走進(jìn)教室，說來也奇怪，她一點(diǎn)兒沒有發(fā)火，只是輕輕地問我：“陳剛，這是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地說不出一個(gè)字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。老師轉(zhuǎn)過臉看了看陸葉的傷口，關(guān)切地問：“疼嗎？”這下陸葉哭得更厲害了，老師親切地拍了拍他的肩膀，說：“只是劃破點(diǎn)皮，以后彼此都應(yīng)該小心點(diǎn)。陳剛，你道個(gè)歉，好嗎？”④教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺到老師正在期待地看著我。老師啊，您為什么非得讓我開口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了。⑤時(shí)間仍在一分一秒地過去，同學(xué)們都急了，好朋友湊到我的耳朵邊輕聲說：“說吧，快說吧！”⑥是啊，只要說出“對不起”三個(gè)字，我就可以回到自己的座位上，老師會(huì)原諒我，同桌會(huì)原諒我，同學(xué)們也不會(huì)責(zé)備我?？墒?，要說出這三個(gè)字，真的好難好難。⑦“陳剛，說吧，大家都沒有怪你?！崩蠋熡H切地?fù)崦业念^說。⑧是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說聲“對不起”，這有什么好猶豫的呢？同學(xué)們平時(shí)不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對不起。”陸葉很自然地說了聲“沒關(guān)系”。⑨事情就這樣結(jié)束了。從此，我和陸葉更要好了。16、看到短文的題目，你想提出什么問題？__________________________________________17、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。不知所措：_________________________________________18、這篇短文是按事情發(fā)展的順序進(jìn)行描寫的，請仔細(xì)閱讀短文，了解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：“我”不小心把陸葉的下巴劃破了。經(jīng)過：________________________________________結(jié)果：________________________________________19、一邊閱讀一邊做批注是很好的閱讀方法，閱讀第4自然段小伙伴寫下的批注，我知道她是從（

）這個(gè)角度寫下批注的。A．內(nèi)容寫得好 B．產(chǎn)生疑問 C．受到啟發(fā)20、針對第4自然段，我也能從另一個(gè)角度作批注。____________________________________________答案：B21、習(xí)作題目：我想向你推薦__________。分享是一個(gè)永恒的主題。近段時(shí)間你應(yīng)該閱讀過不少神話故事，也去過不少好的地方，交了不少新朋友，請向我們推薦你喜歡的一個(gè)地方，或者推薦一位好朋友，或者推薦一個(gè)童話故事。把推薦的理由寫具體，注意把題目補(bǔ)充完整。1．

研究

選擇

逐漸

震耳欲聾【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為看拼音寫漢字。看拼音寫漢字是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類題目，最重要的是拼音知識(shí)要過關(guān)，平時(shí)要多聽、多讀、多寫。拼音知識(shí)扎實(shí)了，漢字書寫才會(huì)正確。同學(xué)們在書寫漢字時(shí)要筆畫規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學(xué)們做題的正確率會(huì)更高。書寫時(shí)要注意“漸、震、聾”這些容易寫錯(cuò)的字。2．B【解析】B【詳解】本題考查字音。系：結(jié)，扣，讀音：jì。故選B。3．D【解析】D【詳解】本題考查學(xué)生詞語搭配的能力。在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當(dāng)。A恰當(dāng)。挑大梁：指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。B恰當(dāng)。三頭六臂：三個(gè)腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。C恰當(dāng)。鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。D不恰當(dāng)。碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。用來形容走路要小心不恰當(dāng)。4．C【解析】

口

9

S

shàn

C

A

D

B【詳解】部首查字法步驟：1.確定要查的字的部首，先數(shù)一數(shù)這個(gè)部首有幾畫，再在“部首目錄”里找到這個(gè)字的部首和相應(yīng)的頁碼。2.根據(jù)頁碼在“檢字表”中找到這個(gè)部首。3.確定要查的字除去部首有幾畫，再到“檢字表”相應(yīng)的筆畫數(shù)中找到要查的字。4.按頁碼在正文中找，就可以查到這個(gè)字了。音序查字法步驟：1.先根據(jù)漢字讀音，從“漢語拼音音節(jié)索引”找到大寫字母。2.再在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁碼。3.按此頁碼翻開字典的正文，按四聲順序找出所要查的字。一字多義題型做題妙招：1.充分了解題目中列舉的詞的幾個(gè)義項(xiàng)。2.在充分讀題的基礎(chǔ)上做出選擇?？梢韵冗x定沒有歧義的答案，對有歧義的答案可選用“排除法”。3.將選擇的義項(xiàng)帶入句子中去讀，去思考，看是否語義通順，表達(dá)得準(zhǔn)確。5．A【解析】A【詳解】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A選項(xiàng)有語病，本句句式雜糅，改為：現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?；蛘撸含F(xiàn)在我明白春天不肯到這兒來的原因了。6．B【解析】B考查對詞語的解釋。B項(xiàng)，有誤。“胤恭勤不倦，博學(xué)多通?！币馑际牵很囏分?jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。恭勤指：謹(jǐn)慎勤勞。多通指：精通。7．B【解析】B本題考查詩詞名句的積累。根據(jù)題干中給出的要求，再根據(jù)詩句描繪的內(nèi)容，選出不含哲理的詩句即可。ACD正確。B．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币馑际菑臅旧蠈W(xué)到的知識(shí)理解的還是不夠完善，想要更深入的了解其中的道理，必須要親自去實(shí)踐才行。這句詩出自陸游的《冬夜讀書示子聿》。8．每做完一道題，他都要仔細(xì)地檢查好幾遍。本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。冒號(hào)的作用是解釋說明，仿寫的句子要圍繞“細(xì)心”這個(gè)中心來寫，答案不唯一，言之有理即可。9．我寫作業(yè)時(shí)，遇到了一個(gè)難題，反復(fù)思考，總是找不到解題思路。忽然我想起了老師說的聯(lián)系生活來理解，趕緊振作精神，動(dòng)起筆來。果然，我很快找到了門道，把難題解決了。【解析】本題考查病句辨析。①語義重復(fù)，“想來想去”和“反復(fù)思考”意思相近，只保留一個(gè)。②語序不當(dāng)，“老師忽然想起了我說的聯(lián)系生活來理”有誤，應(yīng)是“我”想起老師的話。③錯(cuò)別字，震作，應(yīng)為：振作?！罢褡鳌币馑际蔷裢ⅲ榫w飽滿。④用詞不當(dāng)，“居然”表示沒想到，出乎意料，應(yīng)改為“果然”。⑤缺少成分，“難題”是受事者，前面應(yīng)加“把”。10．

忽如一夜春風(fēng)來

千樹萬樹梨花開

一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

人非生而知之者，孰能無惑？

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

扁鵲治病

要正視自己的問題，不能諱疾忌醫(yī)【解析】略11、

9##九

純中藥12、

×

√

×13、不能，這是抗病毒沖劑，而他是風(fēng)寒感冒。14、

開水沖服

每天服用三次

每次服用1-2包15、

家用電器

電動(dòng)玩具

需要手動(dòng)安裝的衣柜【解析】11、本題考查文章信息的提取。由“成分：板藍(lán)根、忍冬藤、山豆根、魚腥草、重樓、青萵、貫眾、白芷、土知母”可知一共有9種中藥名稱，說明這是一種純中藥的感冒藥。12、本題考查文章內(nèi)容的理解。（1）由特點(diǎn)“是抗病毒西藥利巴韋林、病毒靈的最佳替代產(chǎn)品”可知，它并不是抗病毒性疾病所有藥品中的最佳產(chǎn)品。故該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。（2）由特點(diǎn)“純中藥抗病毒沖劑，無殘留、不易產(chǎn)生耐藥性”可知，它不易產(chǎn)生耐藥性。故該項(xiàng)說法正確。（3）由功用“現(xiàn)代常用于病毒性感冒、急性支氣管炎、病毒性肺炎、大葉性肺炎、急性扁桃體炎等”可知，它并非能治療一切炎癥。該項(xiàng)以偏概全，故說法錯(cuò)誤。13、本題考查文章內(nèi)容的理解。由“注意：風(fēng)寒感冒或體虛感冒不宜使用”可知，黃小明同學(xué)患了風(fēng)寒感冒，不能服用這種抗病毒沖劑。14、本題考查文章信息的提取。由“劑量：12g/包，1-2包/次，3次/日，開水沖服”可知，服用方法是：開水沖服；每天服用三次；每次服用1-2包。15、本題考查開放性題型。結(jié)合生活實(shí)際，說說身邊配有說明書的產(chǎn)品即可。如：汽車、飲料、保健品。B【解析】16、是誰要說聲“對不起”？發(fā)生了什么事，要說“對不起”？17、不知道怎么辦才好18、

在老師和同學(xué)們鼓勵(lì)下，“我”克服心理障礙，對陸葉說聲“對不起”。

“我”說出“對不起”后，得到了陸葉的原諒19、B20、作者對“我”的心理描寫很細(xì)致【解析】16、本題考查對文章題目的分析。看到題目，可以從主語是誰，“別人”指的是誰，主人公又做了什么事情的角度來思考。看到“說聲‘對不起’”這個(gè)題目，可以從為什么要說對不起，誰對不起誰等角度進(jìn)行提問。17、本題考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。不知所措：不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。18、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力?？梢哉乙恍╆P(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡練明確。閱讀文章可知，本文寫“我”無意當(dāng)中劃破了同學(xué)陸葉的下巴，傷害了他，給同學(xué)造成了痛苦，“我”當(dāng)時(shí)又緊張又害怕，雖然知道自己錯(cuò)了，但又說不出道歉的話，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，“我”終于說了“對不起”。從此“我”和陸葉更要好了。故事情的起因?yàn)椤拔摇辈恍⌒陌殃懭~的下巴劃破了，后來在老師和同學(xué)們鼓勵(lì)下，“我”克服心理障礙，對陸葉說聲“對不起”。最后“我們”和好了。19、本題考查對所做批注的理解。做批注可以從作者寫作的手法、內(nèi)容、產(chǎn)生的疑惑、收到的啟發(fā)等角度。文中“說聲‘對不起’有這么難嗎？”是對“我”遲遲沒有向“陸葉”同學(xué)道歉產(chǎn)生的疑惑，故選B。20、本題考查做批注的能力。請運(yùn)用學(xué)到的批注方法，可以從用詞，描寫手法，修辭方法等方面入手，也可以寫出自己的感悟。由第4段“老師啊，您為什么非得讓我開口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了?！笨芍?，這一自然段最突出的特點(diǎn)是抓住了“我”的心理活動(dòng)進(jìn)行描寫把“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫得惟妙惟肖。可從“我”心理描寫的方面進(jìn)行批注。21、范文：我想向你推薦倫敦這個(gè)假期，我去了倫敦，倫敦是英國的首都，那里是一個(gè)美麗又繁華的地方。倫敦老城有很多古老的建筑，古老的城堡呀，古老的小