高一語文期中考試模擬試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.百舸（gě）崢嶸（róng）遒勁（jìn）B.慰藉（jí）訥訥（nè）罅隙（xià）C.訕訕（shàn）執(zhí)拗（niù）木訥（nè）D.半晌（xiǎng）著惱（zháo）撂下（liào）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.滄茫廖廓風(fēng)華正茂B.開墾春帷雷勵風(fēng)行C.忸怩雕琢酣暢淋漓D.饑饉竹蒿中流砥柱3.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.他的作文從內(nèi)容到形式都與眾不同，真是別有用心。4.下列文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）A.《沁園春·長沙》的作者是毛澤東，“沁園春”是詞牌名，“長沙”是題目。B.戴望舒，被稱為“雨巷詩人”，代表作有《雨巷》《我的記憶》等。C.艾青，原名蔣海澄，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》等。D.《致云雀》的作者雪萊是法國浪漫主義詩人，代表作有《西風(fēng)頌》等。5.下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。6.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“指點江山，激揚文字”運用了借代的修辭手法。B.“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”運用了比喻的修辭手法。C.“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖”運用了比喻的修辭手法。D.“糞土當(dāng)年萬戶侯”運用了比喻和夸張的修辭手法。7.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我看/一陣/向晚的/春風(fēng)B.無意沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠(yuǎn)古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的/起伏而飄逸8.下列對詩歌意象理解錯誤的一項是（）A.《紅燭》中“紅燭”象征著自我犧牲的奉獻(xiàn)精神。B.《百合花》中“百合花”象征著純潔高尚的軍民情誼。C.《哦，香雪》中“火車”象征著現(xiàn)代文明。D.《再別康橋》中“康橋”只是一個普通的地名，沒有特別的含義。9.下列詞語中“疾”的意思與“疾風(fēng)勁草”中“疾”意思相同的一項是（）A.疾病B.疾惡如仇C.疾馳D.痛心疾首10.下列句子中“以”的意義和用法與其他三項不同的是（）A.以其無禮于晉B.敢以煩執(zhí)事C.以亂易整D.以刀劈狼首二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于詩歌特點的表述，正確的有（）A.具有強(qiáng)烈的抒情性B.語言高度凝練C.富有節(jié)奏感和韻律美D.往往運用豐富的想象、聯(lián)想和夸張等手法2.下列詩人屬于現(xiàn)代派詩人的有（）A.徐志摩B.舒婷C.聞一多D.穆旦3.下列對《百合花》內(nèi)容理解正確的有（）A.小說以解放戰(zhàn)爭為背景。B.通過護(hù)送、借被、獻(xiàn)被等情節(jié)塑造了通訊員和新媳婦的形象。C.表現(xiàn)了軍民之間的魚水深情。D.文中的“我”是線索人物。4.下列關(guān)于《哦，香雪》的說法，正確的有（）A.小說以一個偏遠(yuǎn)的小山村為背景。B.香雪是小說的主人公，她純真善良、勇敢執(zhí)著。C.火車的出現(xiàn)打破了山村的寧靜。D.小說表達(dá)了對現(xiàn)代文明的向往和對傳統(tǒng)美德的珍視。5.下列詩句中，能夠體現(xiàn)愛國情感的有（）A.位卑未敢忘憂國B.捐軀赴國難，視死忽如歸C.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂D.人生自古誰無死？留取丹心照汗青6.下列文學(xué)常識表述正確的有（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”。B.李白是唐代浪漫主義詩人，杜甫是唐代現(xiàn)實主義詩人。C.詞又稱“長短句”，興盛于宋代，分為婉約派和豪放派。D.魯迅的小說集有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。7.下列句子中，使用了修辭手法的有（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D.他像一只小鳥一樣快樂。8.下列詞語中，描寫人物神態(tài)的有（）A.眉開眼笑B.面如土色C.垂頭喪氣D.手舞足蹈9.下列對《再別康橋》中意象的理解，正確的有（）A.“云彩”象征著詩人對康橋的眷戀。B.“金柳”“青荇”等意象描繪出康橋的美麗。C.“榆蔭下的一潭”象征著詩人美好的回憶。D.“長篙”“星輝”等意象營造出浪漫的氛圍。10.下列關(guān)于散文特點的表述，正確的有（）A.形散神聚B.取材廣泛C.表達(dá)方式多樣D.注重情感的抒發(fā)三、判斷題（每題2分，共20分）1.《沁園春·長沙》中“書生意氣，揮斥方遒”表現(xiàn)了青年毛澤東等以天下為己任的豪情壯志。（）2.艾青詩歌的主要意象是“土地”和“太陽”，表達(dá)了他對祖國深深的眷戀和對光明未來的不懈追求。（）3.《百合花》中通訊員和新媳婦都有著純真、善良、美好的品質(zhì)。（）4.《哦，香雪》中香雪用四十個雞蛋換了一個帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒，是因為她愛慕虛榮。（）5.《再別康橋》中“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩”表達(dá)了詩人對康橋的不舍之情。（）6.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。（）7.“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明《歸園田居》中的詩句。（）8.詞牌決定了詞的格式、字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄等。（）9.夸張可以分為擴(kuò)大夸張、縮小夸張和超前夸張。（）10.魯迅的《祝?！烦鲎孕≌f集《彷徨》。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《沁園春·長沙》上闋的主要內(nèi)容。答案：上闋描繪了一幅壯麗的湘江秋景圖。作者通過描寫萬山紅遍、層林盡染、漫江碧透、百舸爭流等景色，展現(xiàn)了秋天生機(jī)勃勃的景象，同時也引出下文對往昔歲月的回憶和對國家命運的思考。2.簡述《百合花》中通訊員的人物形象。答案：通訊員是個純真質(zhì)樸、憨厚靦腆、英勇無畏的年輕戰(zhàn)士。他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心群眾；與女同志接觸時會害羞，在戰(zhàn)斗中卻毫不退縮，為保護(hù)群眾英勇犧牲，展現(xiàn)出高尚品質(zhì)。3.《哦，香雪》中香雪是一個怎樣的女孩？答案：香雪是個純真善良、自尊自愛、勇敢執(zhí)著且渴望走出大山、追求新知識的女孩。她用雞蛋換鉛筆盒，體現(xiàn)對現(xiàn)代文明的向往，面對困難時的勇敢，凸顯她堅定追求夢想的精神。4.請簡要說明詩歌中意象的作用。答案：意象能寄托詩人情感，將抽象情感具象化。營造意境，增強(qiáng)詩歌感染力。還能深化主題，通過特定意象表達(dá)深層思想。如“月”常表思念，“雁”可寄鄉(xiāng)情等，助力詩人表情達(dá)意。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合《再別康橋》，討論詩歌的音樂美是如何體現(xiàn)的。答案：《再別康橋》音樂美突出。節(jié)奏上，每行詩長短相間，錯落有致，如“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，讀來朗朗上口。韻律上，押韻和諧，“來”“彩”“娘”等韻腳使詩歌富有韻律感。此外，詩中還運用了反復(fù)、疊詞等手法，增強(qiáng)了音樂的回環(huán)往復(fù)之美。2.以《紅燭》為例，探討現(xiàn)代詩歌與古典詩歌在表現(xiàn)手法上的異同。答案：相同點在于都注重情感表達(dá)，借助意象抒情，如《紅燭》與古典詩詞都借特定意象傳情。不同點是，現(xiàn)代詩歌形式更自由，不受格律嚴(yán)格束縛；語言更通俗易懂、直白。古典詩歌則格律嚴(yán)謹(jǐn)，語言凝練典雅?！都t燭》自由的形式與直白表達(dá)就有別于古典詩歌。3.聯(lián)系《哦，香雪》，談?wù)劕F(xiàn)代文明對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活的影響。答案：現(xiàn)代文明給傳統(tǒng)鄉(xiāng)村帶來沖擊與機(jī)遇?；疖噹淼默F(xiàn)代文明打破了鄉(xiāng)村寧靜，香雪等姑娘渴望擁有外面世界的東西，這沖擊了傳統(tǒng)觀念。但同時也激發(fā)了鄉(xiāng)村人對美好生活的向往與追求，促使鄉(xiāng)村在觀念和生活方式上逐漸改變，推動了鄉(xiāng)村發(fā)展。4.結(jié)合《百合花》，說說小說是如何通過細(xì)節(jié)描寫來塑造人物形象的。答案：小說多處用細(xì)節(jié)塑造人物。如通訊員衣服上被門鉤撕破的口子這一細(xì)節(jié)，既體現(xiàn)他的靦腆，又在最后新媳婦縫補(bǔ)口子時，凸顯新媳婦對他的敬意與關(guān)愛。還有新媳婦的“百合花”被子這一細(xì)節(jié)，展現(xiàn)其善良純潔，通過這些細(xì)節(jié)使人物形象鮮活生動。答案一、單項選擇題1.C2.C3.C4.D5.D6.C