自考專業(yè)(小學(xué)教育)測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）下面四個(gè)復(fù)句中，()句是并列復(fù)句。

A.下午我不是在教室，就是在圖書館

B.不是我不愿意去，實(shí)在是我太忙了

C.雨沒(méi)有停，而且下的更大了

D.要么你去，要么我去，要么大家都不去

正確答案：B

2、（單選題）“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似?！钡南旅鎯删湓?shī)是

A.江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?

B.江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

C.鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。

D.不知江月照何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

正確答案：D

3、（單選題）工程共同體最基本也是最重要的社會(huì)功能是（）

A.創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，滿足人的基本需要

B.塑造人文價(jià)值，豐富人們的精神生活

C.建造“屬我世界”，拓展“類”生存空間

D.吸納社會(huì)勞動(dòng)力，提供個(gè)體必要的就業(yè)場(chǎng)所

正確答案：A

4、（單選題）有效溝通的保障是

A.尊重

B.理解

C.傾聽(tīng)

D.表達(dá)

正確答案：B

5、（單選題）美國(guó)是世界上最旱提出教師專業(yè)化這一概念的國(guó)家，這在美國(guó)最為典型的體現(xiàn)便是（）

A.教師資格制度

B.教師備案制度

C.教師職稱制度

D.教師認(rèn)證制度

正確答案：D

6、（單選題）1918年5月，魯迅發(fā)表的第一篇現(xiàn)代白話短篇小說(shuō)是（）

A.《彷徨》

B.《狂人日記》

C.《吶喊》

D.《藥》

正確答案：B

7、（單選題）在教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期，提出課程改革運(yùn)用，使美國(guó)心理學(xué)更加重視探討教育過(guò)程和學(xué)生心理的心理學(xué)家是（）

A.杜威

B.布魯納

C.桑代克

D.皮亞杰

正確答案：B

8、（單選題）研究綱領(lǐng)的結(jié)構(gòu)包括硬核、助發(fā)現(xiàn)法和（）

A.軟件

B.保護(hù)法

C.反面發(fā)現(xiàn)法

D.正面發(fā)現(xiàn)法

正確答案：B

9、（單選題）學(xué)術(shù)與庶人無(wú)緣的時(shí)期是()

A.春秋以前

B.三國(guó)時(shí)期

C.春秋以后

D.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

正確答案：A

10、（單選題）為了更好地發(fā)揮景觀美育的作用，應(yīng)該加強(qiáng)景觀的（）

A.特色美、造型美和整體美

B.特色美、比例美和和諧美

C.個(gè)性美、比例美和整體美

D.個(gè)性美、造型美和和諧美

正確答案：A

11、（單選題）一般來(lái)說(shuō)時(shí)間取樣法對(duì)在()分鐘以內(nèi)不易出現(xiàn)的行為不適用。

A.15

B.30

C.45

D.60

正確答案：A

12、（單選題）兒童生來(lái)就有好奇心，隨著后天經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，他們?cè)绞遣粩嗵剿髦車澜纭⒘私庵車澜?，越是從中得到滿足，這是奧蘇伯爾所提出的（）

A.成功驅(qū)力

B.自我提高驅(qū)力

C.附屬驅(qū)力

D.認(rèn)知驅(qū)力

正確答案：D

13、（單選題）從本質(zhì)上看，“泰勒原理”的深層價(jià)值取向是（）

A.技術(shù)興趣

B.解放興趣

C.實(shí)踐興趣

D.價(jià)值興趣

正確答案：A

14、（單選題）1984年后蘇聯(lián)出現(xiàn)了招收學(xué)前和學(xué)齡兒童的（）

A.特殊幼兒園

B.托兒所幼兒園

C.托兒所學(xué)校

D.幼兒園

正確答案：D

15、（單選題）皮亞杰認(rèn)為，小學(xué)兒童的認(rèn)知發(fā)展處于（）

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

正確答案：C

16、（單選題）歐洲最早開設(shè)的一所“新學(xué)校”名稱是()

A.艾博茨霍姆學(xué)校

B.綜合學(xué)校

C.職業(yè)學(xué)校

D.羅杰斯學(xué)校

正確答案：A

17、（單選題）能對(duì)世界觀、價(jià)值觀發(fā)生作用，從而影響人們的行為方式的是（）

A.科學(xué)認(rèn)識(shí)

B.科學(xué)知識(shí)

C.科學(xué)理性

D.科學(xué)發(fā)現(xiàn)

正確答案：C

18、（單選題）布魯納對(duì)()的教學(xué)設(shè)計(jì)提出了四項(xiàng)原則。

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.情境教學(xué)

C.合作學(xué)習(xí)

D.程序教學(xué)

正確答案：A

19、（單選題）整個(gè)德育管理活動(dòng)的發(fā)起者、組織者和實(shí)施者稱為德育

A.管理主體

B.管理客體

C.管理組織

D.管理目標(biāo)

正確答案：A

20、（單選題）經(jīng)驗(yàn)之塔可分為三大類，按直觀程度從高到低排序，依次是（）

A.做的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)

B.抽象的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)

C.觀察的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)

D.觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)

正確答案：A

21、（單選題）在學(xué)校內(nèi)部由于發(fā)生食物中毒對(duì)師生身體和心理健康造成傷害的事故，稱為（）

A.學(xué)生傷害事故

B.學(xué)校衛(wèi)生安全事故

C.環(huán)境污染事件

D.學(xué)校傳染病事件

正確答案：B

22、（單選題）人格發(fā)展階段論的創(chuàng)始人是（）

A.皮亞杰

B.埃里克森

C.桑代克

D.華生

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）數(shù)學(xué)思維的結(jié)構(gòu)主要有（）

A.數(shù)學(xué)思維的材料和結(jié)果

B.數(shù)學(xué)思維基本方法

C.數(shù)學(xué)思維基本形式

D.數(shù)學(xué)思維的品質(zhì)

E.數(shù)學(xué)思維的評(píng)價(jià)

正確答案：ABCD

2、（多選題）說(shuō)話能力的構(gòu)成要素包括()的能力。

A.觀察思維

B.表情達(dá)意

C.組織語(yǔ)言

D.注意辨析

E.應(yīng)變能力

正確答案：BCE

3、（多選題）小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的功能主要有（）

A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

B.培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力

C.培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)

D.拓寬學(xué)生數(shù)學(xué)視野，增長(zhǎng)才干

E.滲透數(shù)學(xué)思考方法，培養(yǎng)思維品質(zhì)

正確答案：ABCDE

4、（多選題）以下對(duì)科學(xué)問(wèn)題的表述正確的是A.問(wèn)題是科學(xué)研究的起點(diǎn)B.問(wèn)題是開啟科學(xué)之門的鑰匙C.問(wèn)題解決能力是科學(xué)探究的前提和保障D.問(wèn)題是科學(xué)發(fā)展的障礙E.科學(xué)問(wèn)題一定是清晰明確的，不需要考慮更多情境因素正確答案：ABC5、（多選題）口語(yǔ)交際的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）

A.交流信息

B.溝通感情

C.發(fā)出指令

D.練習(xí)說(shuō)話

E.發(fā)展思維

正確答案：ABC

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）一般來(lái)說(shuō)時(shí)間取樣法對(duì)在()分鐘以內(nèi)不易出現(xiàn)的行為不適用。

正確答案：15

2、（填空題）憑工具書識(shí)字除掌握漢語(yǔ)拼音外，還需要具備兩方面的能力，一是___，二是___。

正確答案：能用部首和音序查字典、能正確選擇字音和義項(xiàng)

3、（填空題）口語(yǔ)交際與聽(tīng)話、說(shuō)話的本質(zhì)區(qū)別在于______。

正確答案：交際互動(dòng)

4、（填空題）可以用來(lái)改善注意力分散的方法中不包括（）正確答案：暴露法5、（填空題）在設(shè)計(jì)科學(xué)課程時(shí)，要從項(xiàng)目設(shè)計(jì)、__________和項(xiàng)目改進(jìn)三個(gè)維度體現(xiàn)項(xiàng)目完成能力。

正確答案：項(xiàng)目實(shí)施

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）在“金山畫王”中，可以像在word中一樣方便靈活地設(shè)置字體格式。正確答案：錯(cuò)誤2、（判斷題）在Audacity環(huán)境中，通過(guò)Microphone錄音必須手動(dòng)打開錄音通道。

正確答案：

錯(cuò)誤

3、（判斷題）學(xué)習(xí)資源是支撐教與學(xué)過(guò)程的各類軟件資料和硬件系統(tǒng)。正確答案：正確5、簡(jiǎn)答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問(wèn)答題）在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)該怎樣處理好教與學(xué)的關(guān)系?

正確答案：這個(gè)問(wèn)題可以從三個(gè)方面來(lái)考慮。

(1)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教師聞道在先，學(xué)有專長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地引導(dǎo)學(xué)生有效地提高閱讀能力和作文能力。這種主導(dǎo)作用不是單純的灌輸，重要的是要幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

(2)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)精神。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。任何事物的發(fā)展變化，內(nèi)因是主要的，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。學(xué)習(xí)也不例外。如果學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)精神，思維處于睡眠狀態(tài)，教師力氣花得再多，也不可能取得好的效果。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，一定要激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣，自覺(jué)地做到生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

(3)做到教師主導(dǎo)作用和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的統(tǒng)一，使教學(xué)過(guò)程真正成為在教師指導(dǎo)下學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)的過(guò)程。這里要防止兩種傾向，一是教師包辦代替，牽著學(xué)生鼻子走;二是撒手不管，對(duì)學(xué)生的自學(xué)不加指導(dǎo)。這兩種傾向都是不符合教師主導(dǎo)作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相統(tǒng)一的原則的。

2、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)析《離騷》中憂憤的內(nèi)涵。

正確答案：《離騷》的憂憤來(lái)自戰(zhàn)國(guó)晚期楚國(guó)的現(xiàn)實(shí)政治斗爭(zhēng)，抒發(fā)了對(duì)黑暗腐朽政治的憤慨，為家國(guó)效力而不得的悲痛，以及自己遭遇不公的哀怨之情。

《離騷》在展現(xiàn)這些矛盾沖突時(shí)成功地塑造了一個(gè)忠于君王、熱愛(ài)祖國(guó)的堅(jiān)貞高潔的人物形象。

3、（問(wèn)答題）聯(lián)系實(shí)際談?wù)効茖W(xué)教育中教師在研究性學(xué)習(xí)中的角色。

正確答案：(1)指導(dǎo)學(xué)生選擇和捕捉問(wèn)題。

(2)指導(dǎo)學(xué)生從多渠道獲取信息。

(3)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行最基本的科學(xué)研究方法訓(xùn)練。

(4)指導(dǎo)學(xué)生參與和合作。

4、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字的特點(diǎn)。

正確答案：①常用性

②能產(chǎn)性

③穩(wěn)定性

④簡(jiǎn)易性

5、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)評(píng)赫爾巴特(J.F.Herbart)的《普通教育學(xué)》一書。

正確答案：赫爾巴特于1806年出版《普通教育學(xué)》，書中赫爾巴特已清晰的形成教育學(xué)科的自覺(jué)意識(shí)，提出了教育學(xué)科學(xué)化的問(wèn)題，對(duì)各種概念進(jìn)行了明確的界定。他把教育研究建立在扎實(shí)的心理學(xué)和倫理基礎(chǔ)之上，試圖對(duì)教育學(xué)賦以科學(xué)規(guī)律的形式。該書分為緒論、教育的一般目的、興趣之各方面(