湘少版六年級(jí)上冊(cè)英語全冊(cè)教學(xué)課件2021年秋修訂

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?湘少版·六年級(jí)上冊(cè)

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Lead-inWheredidyougoduringtheholidays?

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用during在……期間Newwords

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用holiday假日；假期

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用learn學(xué)習(xí)

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用practise練習(xí)

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用speak說

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’slistenandsay

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Thenewschoolyearbeginsafterthesummerholidays.Thestudentsaretalkingabouttheirholidays.Goodmorning,Mingming.Gladtoseeyouagain.Gladtoseeyoutoo,Anne.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Whatareyoureading?I’mreadinganEnglishstorybook.Ireadmanybooksduringtheholidays.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Whatdidyoudoduringtheholidays?Ilearntwriting.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Iwrotealittlestorybook.Wow!That’sgood!

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用AnnewroteastorybookinEnglishduringtheholidays.Oh,great,Anne!Readittous!

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Languagepoints1.Whatareyoureading?你正在讀什么？I’mreadinganEnglishstorybook.我正在讀一本英文故事書。這是詢問某人正在做什么的句型及答語。其句型結(jié)構(gòu)為：What+be動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞-ing+其他？其答語為：主語+be動(dòng)詞+動(dòng)詞-ing+其他.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用例：你們正在做什么？我們正在聽音樂?！猈hatareyoudoing?—Wearelisteningtomusic.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用【拓展】動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則a.一般情況下直接在詞尾加ing。例如：think—thinkingsleep—sleepingb.以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的單詞，去掉e，再加ing。例如：come—comingmake—making

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用c.末尾只有一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)單詞，雙寫末尾的

輔音字母，再加ing。例如：stop—stoppingsit—sittingd.以ie結(jié)尾的動(dòng)詞，把ie改為y，再加ing。例如：die—dyinglie—lying

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用2.Whatdidyoudoduringtheholidays?假期期間你做了什么？詢問某人在過去的時(shí)間里做了什么。其句型結(jié)構(gòu)為：Whatdid+主語+do(+過去的時(shí)間狀語)?答語為：主語+動(dòng)詞過去式+…(+過去的時(shí)間狀語).

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用例：昨晚你做了什么？我為家人做了一頓可口的飯菜。

—Whatdidyoudoyesterdayevening?—Icookedagoodmealformyfamily.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用3.Ilearntwriting.我學(xué)習(xí)了寫作。learnfrom意為“向……學(xué)習(xí)”。例：我們必須互相學(xué)習(xí)。Wemustlearnfromeachother.learntodosth.意為“學(xué)習(xí)做某事”。例：他在學(xué)習(xí)開車。He’slearningtodriveacar.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’slearn

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用learnwordsandsentences學(xué)習(xí)單詞和句子playgames玩游戲

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用learnwriting學(xué)習(xí)寫作practiselistening練習(xí)聽力

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用practiselistening練習(xí)聽力practise意為“練習(xí)”，既可以做及物動(dòng)詞也可以做不及物動(dòng)詞，作及物動(dòng)詞時(shí)，后面可以接名詞或動(dòng)詞-ing。例：練習(xí)聽力是非常重要的。It’sveryimportanttopractiselistening.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’spractiseWordBanktalk—talkedpractise—practisedlisten—listeneddo—didhave—hadgo—wentlearn—learnttake—tookread—readspeak—spoketeach—taughtWhatdidyoudoduringtheholidays?Ireadmanybooks.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Whatdidyoudoduringtheholidays?Ivisitedmygrandparents.Ireadmanybooks.Iplayedgameswithmyfriends.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用PlayrolesWhatdidyoudoduringtheholidays?IwenttoBeijing.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Whatdidyoudoduringtheholidays?Ireadstorybooks.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’sread

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Lastweek,TimandDinoplayedaninterestinggameinclass.Timsaid,“Simonsays,‘Standup!’”Dinostoodup.Timsaid,“Simonsays,‘Sitdown!’”Dinosatdown.Timsaid,“Takeoutyourbook.”Dinodidnottakeitout.Thebellrang.TimandDinowentoutoftheclassroom.DinosaidtoTim,“Simonsays,‘Runtothetreeandclimbit.”Timrantothetreeandclimbedit.AndthenTimsaidtoDino,“Simonsays,‘Runaroundthetree!’”ButDinodidn’t.“Whydidn’tyourunaroundthetree?”askedTim.Dinosaid,“Classisover!”

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Trueorfalse?1.Dinostoodup,butdidnotsitdown.2.Dinodidnottakeoutthebook.3.DinowentoutoftheclassroomwithTim.4.Dinoclimbedthetree.5.Dinodidnotrunaroundthetreebecauseclasswasover.FTTFT

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Lastweek,TimandDinoplayedaninterestinggameinclass.上周，蒂姆與迪諾在課堂上做了一個(gè)有趣的游戲。

interesting意為“有趣的，引起興趣的，”強(qiáng)調(diào)事物本身有趣，主語通常是物。

interested意為“感興趣的”，強(qiáng)調(diào)某人對(duì)某物產(chǎn)生興趣，主語通常是人。beinterestedin意為“對(duì)……感興趣”Languagepoints

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’swriteWritedownyouranswers.1.Whatdidyoudoduringthesummerholidays?Iwent____________________.2.Whatdidyoulearn?Ilearnt___________________.WordbankwroteastoryEnglishbooksnewsentenceslistenedtomusictoswimtoswimnewsentences

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用3.Whatdidyouread?Iread___________________.4.Whatdidyoulistento?_________________________.5.Whatdidyouwrite?_________________________.WordbankwroteastoryEnglishbooksnewsentenceslistenedtomusictoswimEnglishbooksIlistenedtomusic.Iwroteastory.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’shavefunTalkaboutyourholidays.Ihadhappysummerholidays.Iwenttothebeachwithmymother.Ibecameagoodswimmer.Icouldswimfasterandfaster.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Ihadhappysummerholidays.Iwenttothelibrarywithmyfather.Ibecameagoodreader.IreadabookaboutHelenKeller.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Wehadhappysummerholidays.Weenjoyedplayingwithourfriends.Welearntfromeachother.Wefelthappyplayingtogether.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Talkaboutyourholidays.Ihadhappysummerholidays.Istayedathomewithmyparents.Ibecameagoodwriter.Iwroteastoryaboutmyself.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用一般過去時(shí)一般過去時(shí)態(tài)表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時(shí)間狀語連用。

表示過去的時(shí)間狀語有：yesterday(昨天)，lastweekend(上周末)，lastyear(去年)，justnow(剛才)，twodaysago(兩天前)，in1996(在1996年)等。

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用一般過去時(shí)的構(gòu)成1.be動(dòng)詞的一般過去時(shí)a.肯定式：Iwas…He(She/It)was…We(You/They)were…b.否定式：在be動(dòng)詞后加not，且wasnot可簡(jiǎn)寫為wasn’t,werenot可簡(jiǎn)寫為weren’t。

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用c.一般疑問句：WasI(he/she/it)…?/Wereyou(we/they)…?肯定回答：Yes,I(he/she/it)was./Yes,you(we/they)were.否定回答：No,I(he/she/it)wasn’t./No,you(we/they)weren’t.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用2.實(shí)義動(dòng)詞的一般過去時(shí)肯定式：I(You/He/She/It/We/They)+動(dòng)詞過去式否定式：I(You/He/She/It/We/They)+didnot(didn’t)+動(dòng)詞原形

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用一般疑問句：DidI/we…?/Didyou…?/Didhe(she/it)…?/

Didthey…?肯定回答：Yes,I(we/you/he/she/it/they)did.否定回答：No,I(we/you/he/she/it/they)didn’t.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用3.動(dòng)詞過去式的構(gòu)成規(guī)則動(dòng)詞過去式的構(gòu)成a.一般在動(dòng)詞原形詞尾加-ed。如：clean→cleanedplay→playedb.以不發(fā)音的e結(jié)尾的只加-d。如：dance→danceduse→used

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用c.詞尾只有一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)詞，先雙寫這個(gè)

輔音字母，再加-ed。如：stop→stoppedplan→plannedd.“輔音字母加y”結(jié)尾的動(dòng)詞，變“y”為“i”，再加-ed。如：cry→criedstudy→studied

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Unit2Katiealwaysgetsupearly湘少版·六年級(jí)上冊(cè)

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Lead-inTalkaboutyoureverydayactivities.Igetupat7:00.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Ieatbreakfastat7:30.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Igotoschoolbybike.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用IoftenwatchTVafterdinner.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Newwordsalways總是；經(jīng)常

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用weekday平日（除周末以外的日子）

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用often常常；時(shí)常

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用after在……之后

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用wave揮手

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用return返回

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用sometimes有時(shí)

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用never從不

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’sListenandSay

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Katie’sday.Katiealwaysgetsupearly.Onweekdays,shealwaysgetsupat6:30a.m.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Herfamilyoften

hasbreakfastat6:45a.m.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Afterbreakfast,shewavesgoodbyetohermotherandgoestoschool.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Katiereturnshomeat5:00p.m.Sheoftendoesherhomeworkbefore

dinner.Sheplayschesswith

herfatherafterdinner.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用1.Katie’sday.凱蒂的一天。Katie’s的意思是“凱蒂的”，其中“’s”是名詞的所有格形式。名詞所有格表示所屬關(guān)系，表示某物是屬于某人的。Languagepoints

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用2.Katiealwaysgetsupearly.凱蒂總是起得早。

always是頻度副詞，意為“總是，一直”，表示事情或動(dòng)作發(fā)生的頻率。常常放在行為動(dòng)詞之前，be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞的后面。例：我總是乘公共汽車上學(xué)。Ialwaysgotoschoolbybus.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用頻度副詞大家族：頻度副詞詞義大致發(fā)生的頻率always總是100%usually通常80%often經(jīng)常60%sometimes有時(shí)30%never從不0%

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用3.Onweekdays,shealwaysgetsupat6:30a.m.

平時(shí)，她總是在早上六點(diǎn)半起床。on表示“在具體的某一天”。如：onThursdays在星期四；onSept.1st在九月一號(hào)；onthefirstday在第一天。

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用4.Herfamilyoften

hasbreakfastat6:45a.m.

她家經(jīng)常在早上6點(diǎn)45分吃早餐。family意為“家人，家庭”。當(dāng)作為一個(gè)整體，意為“家庭”時(shí)，做主語謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。當(dāng)強(qiáng)調(diào)家庭的各個(gè)成員時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’sLearn

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用alwaysoftensometimesneverwavegoodbyebelateforschooldoherhomework揮手告別上學(xué)遲到做家庭作業(yè)

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用readanewspaperplaychesstakeawalk看報(bào)紙下象棋散步

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’sPractisePeteralwaysgetsupat7:00a.m.Groupwork.TalkaboutPeter’sactivities.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用alwaysoftensometimesnevergetsupat7:00a.m.goestoschoolbybusdoeshishomeworkbeforedinnerwatchesTVat7:00p.m.islateforschoolgoestobedat10:00p.m.√√√√√√

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用PlayrolesPeteralwaysgoestoschoolbybus.Peterisneverlateforschool.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’sRead

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Johnisanoldscientist.Hestudiesbirds.Healwaysgetsupveryearly.Helikestolistentobirds’singing.Heoftenwalksintheforestsandfindsnewbirds.Sometimeshetakesphotosofthem.Hecandrawverywell.Heoftendrawsnicepicturesofbirds,oldandyoung,bigandsmall.Heneverhurtsthem.Yesterday,hesawafewbeautifulbirds.Theysangverywell.Hecouldnotnamethem.Nowheiswaitingforthemtocomeagain.Heisgoingtoobservethemandtakephotosofthem.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Answerthequestions.1.WhatdoesJohndo?Heis_____________________.2.WhatdoesJohnstudy?Hestudies_________________.anoldscientistbirds

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用3.Whatdidheseeyesterday?He______________________.4.Whatishegoingtodotoday?________________________________________________________________________________________sawafewbeautifulbirdsHeisgoingtoobservethebeautifulbirdsandtakephotosofthem.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用1.Helikestolistentobirds’singing.他喜歡聽鳥兒的歌聲。a.liketodosth.表示喜歡某項(xiàng)特定的或具體的活動(dòng)。例：你喜歡打籃球嗎？Doyouliketoplaybasketball?b.likedoingsth.強(qiáng)調(diào)喜歡的是某種行為或某個(gè)事實(shí)。例：那個(gè)女孩喜歡彈鋼琴。Thegirllikesplayingthepiano.Languagepoints

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用2.Hecandrawverywell.他能畫得很好。在本句中well是副詞，意為“很好地”，修飾draw。well還可以作形容詞，意為“健康的；良好的”。例：她身體很好。Sheisverywell.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用3.Yesterday,hesawafewbeautifulbirds.

昨天，他看見幾只美麗的鳥。afew意為“一些”，常用來修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。few/afew用來修飾可數(shù)名詞，few表示否定意義，意為“沒有，幾乎沒有”；afew表示肯定意義，意為“有幾個(gè)”。

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用4.Heisgoingtoobservethemandtakephotosofthem.他將要觀察它們并給它們拍照。

begoingto結(jié)構(gòu)為一般將來時(shí)的基本句型，表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。例：我打算去購(gòu)物。Iamgoingtogoshopping.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’sWriteFillintheblanks.Ialways________________.Ioften__________________.Isometimes______________.Inever___________________.WordBankgotoschoolbytaxiwritestorieswatchTVlistentomusicreadstoriesplaygameshelpmyparentshelpmyparentslistentomusicreadstoriesgotoschoolbytaxi

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’sHaveFun

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Thebirdsays,“I’malwaysfree！I’mneversad!Ilikethetree.Restingonmynestisnotbad.”Thesnailsays,“Ifeelnice.Ilovemyshell.WhenIseemice,Igointomyshell.Ialwayscarrymyhouseabout.”

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成1.大多數(shù)動(dòng)詞在詞尾加s如：stop—stopsread—reads2.以輔音字母加“y”結(jié)尾的，要先將“y”變?yōu)椤癷”，

然后再加es如：fly—flies

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用3.以“s，x，ch，sh”結(jié)尾的，在詞尾加es如：miss—misseswash—washes4.以“o”結(jié)尾的動(dòng)詞，加es如：go—goes

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Unit3Ilikemycomputer湘少版·六年級(jí)上冊(cè)

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Lead-incomputer

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用searchforalotofthings

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用playcomputergames

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用sendgreetingstofriends

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Newwordssearch查找；尋找

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用findoutabout發(fā)現(xiàn)；弄清（信息等）

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用world世界

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用email電子郵件；給……發(fā)電子郵件

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用send發(fā)送；寄

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用greeting問候

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’sListenandSay

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Peter’sfatherboughthimacomputerforhisbirthday.Peterwashappy.Hecoulddoalotofthingswiththiscomputer.Dad,thankyou.Ilikemycomputer.It’sveryfast.Itwillhelpyoualot.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Great!Isawaninterestingbirdinabookyesterday.NowIcansearchforalotofthingsaboutit.Good!Youcanalsofindoutaboutcountriesintheworld.OK!Let’stryitnow!

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用1.Hecoulddoalotofthingswiththiscomputer.

他可以用他的電腦做許多事情。alotof意為“許多，大量的”，alotof可以用lotsof進(jìn)行替換。alotof與lotsof既可以修飾可數(shù)名詞也可以修飾不可數(shù)名詞，常用于肯定句中。

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用【拓展】alot可用作名詞短語，表示“很多；多量”，

也可作副詞短語，修飾動(dòng)詞，意為“十分、

非?！?，相當(dāng)于verymuch。

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用2.Youcanalsofindoutaboutcountriesintheworld.

你還可以查找有關(guān)世界各國(guó)的信息。can既可以表示“可以；可能；請(qǐng)求；猜測(cè)；允許”，也可表示能力，意為“能；會(huì)”。can是情態(tài)動(dòng)詞，后面只能跟動(dòng)詞原形，沒有人稱和數(shù)的變化。

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用findout意為“發(fā)現(xiàn)；查明（真相等）”?！颈嫖觥縧ookfor,find與findoutlookfor意為“尋找”，強(qiáng)調(diào)尋找的過程；find強(qiáng)調(diào)尋找的結(jié)果；findout通常表示“弄明白，搞清楚，查明（真相等）”，指經(jīng)過一番努力才找到。

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用3.Let’stryitnow!現(xiàn)在咱們來試一試吧！此句是由let引導(dǎo)的祈使句。句型結(jié)構(gòu)為：Let’s+動(dòng)詞原形+其他。意為“咱們……（吧）?！北硎窘ㄗh某人做某事，其中l(wèi)et’s是letus的縮寫形式，后接動(dòng)詞原形。

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’sLearn

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用emailmyfriends給我的朋友發(fā)電子郵件sendgreetings向……問好

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用searchforalotofthings查找許多東西findoutaboutcountries找到有關(guān)各國(guó)的信息

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’sPractiseWecanemailourfriends.sendgreetingstoourfriends.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Whatcanwedoonthecomputers?Wecanemaileachother.Wecansendgreetingstoourfriends.Wecansearchforalotofthings.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用PlayrolesWhatcanwedoonthecomputers?WecanwatchTV.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Whatcanwedoonthecomputers?Wecanlistentomusic.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Whatcanwedoonthecomputers?WecanlearnEnglish.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’sReadDongdongwasveryexcited.Hisfatherboughthimacomputer.Itwashisbirthdaypresent.HecouldemailhisfriendsinAustralia.Hecoulddohishomeworkonthecomputer,too.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Dongdongwantedtolearndrawingandpaintingonthecomputer.Petertaughthim.ThenPetershowedhimhowtosearchforalotofthingsonthecomputer.HealsoshowedDongdongsomecomputergames.HetoldDongdong,“Don’tplaycomputergamestoooften.Itisnotgoodforyoureyes.”

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Fillintheblanks.Dongdong’sfathergavehimacomputerforhisbirthday.Hewasvery_______.Withthecomputer,hecould_____hisfriendsinAustralia.Hecouldalsodohis_________onthecomputer.Petertaughthimtodrawand______onthecomputer.HealsoshowedDongdonghowto_______foralotofthings.PetertoldDongdongnottoplaycomputergamestoooften.excitedemailhomeworkpaintsearch

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用1.Dongdongwantedtolearndrawingandpaintingonthecomputer.東東想在電腦上學(xué)習(xí)畫畫和涂色。want意為“想要”，后面接名詞、代詞、動(dòng)詞不定式。wanttodosth.(想要做某事)wantsb.todosth.(想要某人做某事)

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用2.ThenPetershowedhimhowtosearchforalotofthingsonthecomputer.然后彼得給他展示怎樣在電腦上查找各種信息。showsb.howtodosth.意為“向某人展示如何做某事”。例：教練向我們展示了如何在游泳池里游泳。Thecoachshowedushowtoswimintheswimmingpool.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用3.Itisnotgoodforyoureyes.那對(duì)眼睛不好。begoodfor意為“對(duì)……有益”，其反義短語是bebadfor，意為“對(duì)……有害/不好”。

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’sWriteWriteanemailtoyourfriend.Tellhim/herwhatyoudidlastSunday.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Dear_____,LastSunday,Ihadawonderfulday.Iplayed______withmyfriends_____9:00a.m.to10:00a.m.Afterthegames,I___myhomeworkonthecomputer.Theteacheremailedusabout_____homework.It’seasyto___homeworkthisway.Intheafternoon,I___ashortcartoonfilmonthecomputer.That’sallfornow.Regards,________PetergamesfromdidourdosawAnne

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’sHaveFunLookandmake.What’sPeterdoingonhiscomputer?He’scollectingsomephotostomakeapicturebook.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用PlayrolesWhatareyoudoingonyourcomputers?I’mlearningEnglish.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’sKnowMoreTravellingaroundChinaDuringthesummerholidays,manypeopletravelaroundChina.ThisisChangshaSouthRailwayStation.Ahigh-speedtraincalledHexieHaoisgoingtomoveoutofthestation.WangJunisgoingtoGuangzhou.Hewillvisithisuncleandaunt.

這是長(zhǎng)沙南站。一列名叫和諧號(hào)的高鐵將要駛出車站。王俊準(zhǔn)備去廣州。他打算看望他的叔叔和阿姨。ChangshaSouthRailwayStation

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用ThisisabusstationinChengdu.ZhangQiaoisgoingtoWolongNatureReservewithherfriends.Theylikethepandasthere.

這是成都的一個(gè)公共汽車站。張巧準(zhǔn)備與朋友去臥龍自然保護(hù)區(qū)。她們喜歡那里的熊貓。AbusstationinChengdu

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用ThisisShanghaiPudongAirport.YangXinisgoingtoXiamen.Sheisveryhappy.Sheisgoingtoseeherfriendsthere.

這是上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)。楊欣準(zhǔn)備去廈門。她很高興。她計(jì)劃去拜訪她那里的朋友。ShanghaiPudongAirport

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用ThisisTianjinPort.LinHaoisgoingtoHongKongandMacaowithhisparents.Heisveryexcited.Helikestotravelbysea.

這是天津港。林浩準(zhǔn)備與父母去香港與澳門。他很激動(dòng)。他喜歡坐船旅行。TianjinPort

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用AssessmentⅠ湘少版·六年級(jí)上冊(cè)

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Reviewduringholidaypractisewavereturn在……期間假日；假期練習(xí)揮手返回

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用sometimessearchworldsendgreeting有時(shí)查找；尋找世界發(fā)送；寄問候

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用takeoutlearnfromwavegoodbyebelateforschooltakeawalkwaitfor拿出向……學(xué)習(xí)揮手再見上學(xué)遲到散步等待

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用findoutaboutsearchforcollectphotosbegoodforalotof發(fā)現(xiàn)；弄清查找；尋找收集照片對(duì)……有益許多

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Listenandtick√√√√√√√

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Listenandcircle1.A.2.A.3.A.4.A.B.B.B.B.C.C.C.C.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用ReadandfillintheblanksgodohavelearnwriteDearLingling,Howareyoudoing?I____toEnglandwithmyfatherthisJuly.I____happysummerholidays.Theweatherwasgood.Wewenttothebeach.Ilikethesand,thesun,thecoolwindandthebluesea.I_____swimming.Whatdidyou___duringthesummerholidays?Please_____tome.Regards,Annewenthadlearntdowrite

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Readandwrite1.Pingpingalways____________at7:00a.m.2.Shealways_____________inthemorning.hasbreakfastmakesthebed

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用3.Sheoften____________at4:30intheafternoon.4.Shesometimes___________beforedinner.5.______________________________goeshomereadsbooksSheoftengoestobedat9:30p.m.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用IcandoitDrawaifyoucandoit.Drawaifyoucan’t.1.Askaboutwhatyourfriendsdidduringtheholidays.Whatdidyoudoduringtheholidays?IwenttotheparkwithLingling.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用PlayrolesWhatdidyoudoduringtheholidays?Iwenttothebeachwithmysister.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Whatdidyoudoduringtheholidays?Ilearnttoswim.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Dino,Icandrawapictureonthecomputer.2.Tellyourfriendswhatyoucandoonthecomputer.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用PlayrolesIcanlistentomusiconthecomputer.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Icanplaygamesonthecomputer.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用IliketodoitDrawaifyouliketodoit.Drawaifyoudon’t.1.Tellyourfriendswhatyoualwaysdo.Ialwaysgetupatsix.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用PlayrolesIalwayseatbreakfastatseven.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Ialwaysgotoschoolbybike.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用2.Rhymeandact.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming湘少版·六年級(jí)上冊(cè)

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Lead-inWhenistheMid-AutumnFestival?

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用

Itis

on

the15thdayofAugustofthelunarmonth.陰歷

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Whatwillyoueatonthisday?

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用NewwordstheMid-AutumnFestival中秋節(jié)

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用nearby附近的

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用centre中心

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用mooncake月餅

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用type類型

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用lotus蓮花

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用seed種子

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用bean豆子

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用taste嘗

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Let’slistenandsay

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用TheMid-AutumnFestivaliscoming.MrsLiandherson,Binbin,goshoppingatthenearbyshoppingcentre.Mum!Therearemanymooncakesintheshoppingcentre.Let’sgoandhavealook.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Whichtypedoyoulike,Binbin?Iliketheoneswithlotusseeds.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Howmuchisaboxofmooncakes?It’s50yuan.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用I’dlikeaboxoflotusseedmooncakesandaboxofredbeanmoocakes,please.OK!Hereyouare.Thankyou.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Ienjoyeatingmooncakes.Hmm.Thismooncaketastesgood.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用Languagepoints1.Therearemanymooncakesintheshoppingcentre.

購(gòu)物中心有許多月餅。本句是therebe句型。句型結(jié)構(gòu)：Therebe（is/are）＋名詞＋地點(diǎn).

某處有（存在）某人或某物。

therebe句型遵循“就近原則”，be動(dòng)詞與它最近的名詞的單復(fù)數(shù)保持一致。

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用例：盤子里有一個(gè)月餅。Thereisamooncakeontheplate.

袋子里有許多種子。

Therearemanyseedsinthebag.

在桌子上有兩個(gè)盒子和一個(gè)月餅。Therearetwoboxesandamooncakeonthetable.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用havealook看一看

此時(shí)的look是名詞?！癶avea+名詞（與動(dòng)詞同形）”表示一次性的動(dòng)作。例：讓我試一試。Letmehaveatry.2.Let’sgoandhavealook.我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用(1)表示擁有，通常人作主語。

我有一臺(tái)電腦。(2)表示“吃、喝”。

我想吃一些面包、喝一些牛奶。Iwanttohavesomebreadandmilk.(3)表示“患”某種疾病。

我感冒了。拓展：have的其他用法Ihaveacomputer.Ihaveacold.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用3.Whichtypedoyoulike,Binbin?彬彬，你喜歡哪種類型？which哪一個(gè)，哪一些常與名詞一起放在句首進(jìn)行提問。常用結(jié)構(gòu)：

Which+名詞單數(shù)+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語+其他？

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用例：你喜歡哪本書？

Whichbookdoyoulike?

我喜歡故事書。Ilikethestorybook.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用本句中one是代詞。復(fù)數(shù)形式：ones本句中的ones代指前面提到的“mooncakes”。例：電腦是極好的機(jī)器。我想買一臺(tái)。Thecomputerisawonderfulmachine.Iwanttobuyone.4.Iliketheoneswithlotusseeds.我喜歡蓮子的。

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用5.Howmuchisaboxofmooncakes?一盒月餅多少錢？It’s50yuan.50元。howmuch意為“多少”，用來詢問商品的價(jià)格。句型結(jié)構(gòu)：Howmuch+be動(dòng)詞+名詞/代詞？某物多少錢？例：這本書多少錢？Howmuchisthebook?

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用

拓展：

howmuch還可以用來詢問不可數(shù)名詞的數(shù)量。句型結(jié)構(gòu)：Howmuch+不可數(shù)名詞+其他？……多少……

例：瓶子里有多少牛奶？Howmuchmilkisthereinthebottle?

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用howmany用來對(duì)可數(shù)名詞的數(shù)量進(jìn)行提問。

例：盒子里有多少月餅？Howmanymooncakesarethereinthebox?

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用I’dlike＝Iwouldlikewouldlike想要、愿意

wouldlike和want的意思接近，但比want語氣委婉、客氣。其后可接名詞、代詞或動(dòng)詞不定式。

wouldliketodosth.想要做某事6.I’dlikeaboxoflotusseedmooncakesandaboxofredbeanmoocakes,please.請(qǐng)給我拿一盒蓮子月餅和一盒紅

豆月餅。

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用例：你想要喝點(diǎn)什么？Whatwouldyouliketodrink?

我想要一些橙汁。I’dlikesomeorangejuice.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用7.Ienjoyeatingmooncakes.我喜愛吃月餅。enjoy是及物動(dòng)詞，意為“喜歡，欣賞”，后面接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語，但不能接動(dòng)詞不定式。例：他們喜歡下象棋。Theyenjoyplayingchess.

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用taste味道，味覺，品嘗taste是感觀系動(dòng)詞，后面接形容詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。例：這個(gè)月餅嘗起來甜。Themooncaketastessweet.8.Thismooncaketastesgood.這月餅嘗起來味道好極了。

課件一線教師制作，僅限個(gè)人教學(xué)使用拓展：feel

摸起來

smell

聞起來

taste