導(dǎo)學(xué)單課程基本信息學(xué)科道德與法治版本2024年部編版年級(jí)七年級(jí)課題人生當(dāng)自強(qiáng)5.2做自強(qiáng)不息的中國(guó)人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣人物等活動(dòng)理解做自強(qiáng)不息的中國(guó)人的意義，激發(fā)民族自豪感和自信心；2.道德修養(yǎng)：通過(guò)“探自強(qiáng)之路”培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì),在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)能夠勇敢面對(duì),堅(jiān)持不懈地努力克服困難。3.責(zé)任意識(shí)：將個(gè)人自強(qiáng)與國(guó)家命運(yùn)相連，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的責(zé)任感。尋自強(qiáng)不息的身影自主學(xué)習(xí)思考并閱讀教材第44頁(yè)，完成議題一：為什么要做自強(qiáng)不息的中國(guó)人？_____________________________________________________________________尋自強(qiáng)之路自主學(xué)習(xí)片段一：饑餓記憶“這時(shí)我就更下了決心，一定要解決糧食增產(chǎn)問(wèn)題，不讓老百姓挨餓！”從這位老者的口述早年經(jīng)歷感受到什么？給我們?cè)鯓拥膯⑹?我的感受：______________________________________________________________（啟示）做自強(qiáng)的中國(guó)人，我們應(yīng)該________________________________________________________________________。合作探究：尋自強(qiáng)之路合作探究片段二：身份調(diào)查小組合作：1.他能否實(shí)現(xiàn)自己的理想？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位對(duì)該學(xué)者的背景展開(kāi)調(diào)查論證該問(wèn)題。小組合作：1.他能否實(shí)現(xiàn)自己的理想？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位對(duì)該學(xué)者的背景展開(kāi)調(diào)查論證該問(wèn)題。_________________________________________________________________________________。2.結(jié)合教材第45頁(yè)第二自然段，說(shuō)說(shuō)從中獲得怎樣的啟示（怎么做）？_________________________________________________________________________________。3.作為中學(xué)生，我們可以從哪些方面努力？_________________________________________________________________________________。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。片段三：大地求索后來(lái)他回憶：“1964年六七月，我開(kāi)始尋找天然的水稻雄性不育株的工作……我每天在幾千幾萬(wàn)的稻穗里尋找。手拿放大鏡，一壟壟、一行行、，我們像大海撈針一樣?！?964、1965年我先后檢查了幾十萬(wàn)個(gè)稻穗?！薄?968年起在海南365天幾乎可以天天在田間天天搞實(shí)驗(yàn)，因此連續(xù)7個(gè)春節(jié)沒(méi)有回家?！毙〗M合作：他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研究水稻的場(chǎng)景給我們?cè)鯓拥母惺?？帶?lái)怎樣的啟發(fā)？作為中學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)該怎么做？感受：__________________________________________________________;啟發(fā)（怎么做）：__________________________________________________________;學(xué)習(xí)中遇到困難：_______________________________________________________;課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)本課，你的收獲：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。啟思導(dǎo)行——做自強(qiáng)不息的中國(guó)人中國(guó)人的飯碗牢牢掌握在自己手上當(dāng)羅布泊的沙礫吞下最后一口月光。鄧稼先用算盤(pán)打出原子核的裂響?！安灰屓思野盐覀兟涞锰h(yuǎn)！”蘑菇云生長(zhǎng)時(shí)，錢(qián)學(xué)森在歸國(guó)船票背面寫(xiě)下方程?！笆掷餂](méi)劍與有劍不用不是一回事兒”！歷史扣問(wèn)：誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)人？袁老給了時(shí)代的回響，“中國(guó)人的飯碗要牢牢掌握在自己手上！”你看，黃令儀在芯片上雕刻的納米長(zhǎng)城，你看，黃令儀在芯片上雕刻的納米