高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1河南省豫西名校2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期模擬檢測（一）語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：①黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，最艱巨、最繁重的任務(wù)仍在鄉(xiāng)村。”這表明“三農(nóng)”問題至今還沒有根本解決，城鄉(xiāng)發(fā)展的差距仍然較大，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興仍然是中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的艱巨任務(wù)。②我國學(xué)界很早就清醒地認(rèn)識(shí)到，中國走向現(xiàn)代化的最大難題是鄉(xiāng)村發(fā)展。近現(xiàn)代以來，許多有識(shí)之士便將目光轉(zhuǎn)向如何改變鄉(xiāng)村落后面貌。原金陵大學(xué)農(nóng)村社會(huì)學(xué)家喬啟明提出轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力、實(shí)行規(guī)?；?jīng)營、提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率等解決辦法，是當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界較為普遍的見解。這種觀點(diǎn)是基于中國人多地少的基本國情，從如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的視角來考慮鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。與此不同，也有學(xué)者更加關(guān)注從鄉(xiāng)村組織的視角來思考鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。梁漱溟認(rèn)為，要根本改造鄉(xiāng)村，其途徑就是建立新的鄉(xiāng)村組織。費(fèi)孝通也很早就認(rèn)識(shí)到，蘇南鄉(xiāng)村要走出人多地少的困境，就要走鄉(xiāng)村工業(yè)化的路子，就有一個(gè)與鄉(xiāng)村社會(huì)組織相互適應(yīng)的問題。當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)者對培育鄉(xiāng)村內(nèi)生動(dòng)力持不同看法，認(rèn)為中國鄉(xiāng)村發(fā)展必須有外力的推動(dòng)，吳景超認(rèn)為，由于農(nóng)村人口太多，發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力太弱，所以必須轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力，發(fā)展工業(yè)救濟(jì)農(nóng)業(yè)，發(fā)展都市救濟(jì)農(nóng)村。③改革開放以來，我國鄉(xiāng)村發(fā)展和振興已經(jīng)探索了多種路徑。由農(nóng)村“大包干”改革形成的制度化成果——家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，是改革開放初期推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的最重要?jiǎng)恿?，這種責(zé)任制使農(nóng)民獲得生產(chǎn)和經(jīng)營的自主權(quán)，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。農(nóng)村改革把農(nóng)民從土地的束縛中解放出來，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力開始從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)了鄉(xiāng)村工業(yè)的發(fā)展。這一階段鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力主要體現(xiàn)為鄉(xiāng)村工業(yè)化帶來的巨大收益以及由此給農(nóng)村和農(nóng)民帶來的巨大變化。從1984年開始，國家放寬了對農(nóng)民進(jìn)城的限制，從此拉開了農(nóng)民大規(guī)模進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商的序幕。在這個(gè)階段，農(nóng)民工進(jìn)城所形成的大規(guī)模勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移不僅大大提高了整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率，也成為推動(dòng)農(nóng)村自身發(fā)展的強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力。近20年來，我國農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平得到極大提高，2022年我國頒布《農(nóng)村土地承包法》，土地流轉(zhuǎn)和實(shí)行規(guī)?；?jīng)營后，農(nóng)業(yè)產(chǎn)出大大提高了。當(dāng)前，隨著鄉(xiāng)村交通的便利化以及互聯(lián)網(wǎng)對鄉(xiāng)村的覆蓋，城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)融合與一體化發(fā)展已成為我國鄉(xiāng)村發(fā)展和振興的主流趨勢，這也是未來農(nóng)村發(fā)展的一個(gè)大方向。回望這個(gè)過程，是一個(gè)鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力不斷增強(qiáng)的過程。但我們也要清醒地看到，隨著發(fā)展階段的變化，鄉(xiāng)村發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力呈現(xiàn)減弱態(tài)勢。與此同時(shí)，從新農(nóng)村建設(shè)到實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，政策和外力對鄉(xiāng)村發(fā)展的推動(dòng)在不斷增強(qiáng)。④以上對改革開放以來鄉(xiāng)村發(fā)展的路徑和過程的分析告訴我們，其實(shí)我們不必在理論上固執(zhí)于鄉(xiāng)村發(fā)展動(dòng)力的“內(nèi)生”和“外生”、“造血”和“輸血”之爭，關(guān)鍵是能夠在實(shí)踐中把來自不同血緣的血液融合成鄉(xiāng)村持續(xù)發(fā)展的活力，形成一種能夠讓農(nóng)民普遍富裕起來的機(jī)制。（摘編自李培林《鄉(xiāng)村振興與中國式現(xiàn)代化：內(nèi)生動(dòng)力和路徑選擇》）材料二：①如何進(jìn)一步扎實(shí)做好“三農(nóng)”工作，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略更高質(zhì)高效實(shí)施？關(guān)鍵要回答好“如何看待鄉(xiāng)村”“怎樣振興鄉(xiāng)村”“誰來振興鄉(xiāng)村”三個(gè)問題，不斷暢通城鄉(xiāng)之間的各類資源要素流動(dòng)，推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展，充分發(fā)揮農(nóng)民參與鄉(xiāng)村振興的積極性，激發(fā)鄉(xiāng)村振興內(nèi)生動(dòng)力。②鄉(xiāng)村振興，并不是簡單的“涂脂抹粉”，不能把鄉(xiāng)村簡單按照城市標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)劃建設(shè)，我們要看到并突出鄉(xiāng)村固有的文化特色、資源優(yōu)勢和條件稟賦，這不是一個(gè)簡單的向城市靠攏的過程，更不能搞成千村一面，抹平差異和特色。找準(zhǔn)特色而非一味模仿，才能讓城鄉(xiāng)之間要素“有的放矢”精準(zhǔn)流動(dòng)。③要素流動(dòng)、凸顯特色是鄉(xiāng)村振興的外在之“形”，而制度、產(chǎn)業(yè)等一系列領(lǐng)域的現(xiàn)代化則是鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在之“魂”。農(nóng)村土地制度改革是推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的突破口，土地流轉(zhuǎn)推動(dòng)耕地規(guī)模化經(jīng)營，整合碎片化農(nóng)村宅基地，既有利于緩解城市土地緊缺，也是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、盤活農(nóng)村資源要素的關(guān)鍵。數(shù)字賦能是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要保障，要從頂層制度設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃、人才培育、數(shù)字技術(shù)與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)深度融合等方面著手，逐步破解數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)中的難題。④鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。推進(jìn)鄉(xiāng)村振興需要大量人才和優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力，年輕人、知識(shí)分子要雙向流動(dòng)。鄉(xiāng)村振興歸根到底還是要靠本鄉(xiāng)本土的農(nóng)民，只有激發(fā)農(nóng)民自覺參與振興的積極性，才能最大程度地激發(fā)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動(dòng)力。同時(shí)，也要鼓勵(lì)和吸引人才積極參與鄉(xiāng)村振興，這方面要出臺(tái)更強(qiáng)的激勵(lì)機(jī)制和支持政策。（摘編自茅冠雋、胡幸陽《城鄉(xiāng)融合不是簡單“向城市靠攏”》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.喬啟明提出鄉(xiāng)村振興要依靠轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力、實(shí)行規(guī)?；?jīng)營、提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)率等辦法，這在當(dāng)時(shí)是最有效的發(fā)展措施。B.人多地少的現(xiàn)實(shí)情況，決定了中國式現(xiàn)代化就必須大幅降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重，把更多的資源轉(zhuǎn)向發(fā)展工業(yè)。C.大力創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力和減少農(nóng)業(yè)從業(yè)者占全部就業(yè)人員的比例，就能普遍解決農(nóng)民收入偏低的問題。D.隨著數(shù)字技術(shù)與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)深度融合，農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上直銷、家庭農(nóng)場等新興產(chǎn)業(yè)將呈涌現(xiàn)趨勢，從而助力鄉(xiāng)村振興。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)行以來的巨大成就足以證明，在鄉(xiāng)村振興之路上，激活自身熱情是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的最重要?jiǎng)恿?。B.伴隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的提高，土地流轉(zhuǎn)的相應(yīng)法規(guī)也應(yīng)運(yùn)而生，土地流轉(zhuǎn)和規(guī)?；?jīng)營成為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的重要因素。C.隨著發(fā)展階段的變化，鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力開始呈現(xiàn)減弱態(tài)勢，但是在國家層面并沒有減少扶持鄉(xiāng)村發(fā)展的政策支持。D.我們在鄉(xiāng)村規(guī)劃上要看到并突出自身固有的文化特色、資源優(yōu)勢和條件稟賦，讓城鄉(xiāng)之間要素“有的放矢”精準(zhǔn)流動(dòng)。3.鄉(xiāng)村振興往往需要確鑿的數(shù)據(jù)和鮮活的事例來佐證，下列各項(xiàng)中，不能體現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力的一項(xiàng)是（）A.1982年全國推廣家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，1984年糧食總產(chǎn)量超過4億噸，年均增長近9%，全國總體上的溫飽問題基本解決。B.吳家灣村吳姓村民前往深圳打工7年，92年回鄉(xiāng)后，修建起二層的樓房，成為吳家灣村第一個(gè)實(shí)現(xiàn)“樓上樓下”夢想的家庭。C.蘆勝村有近郊交通優(yōu)勢，建立種西瓜的合作社，推出了休閑采摘游，大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)銷售，西瓜畝產(chǎn)由5萬元增加到20萬元。D.南京市民張先生，到高淳區(qū)投資鄉(xiāng)村旅游，建成民宿，并通過抖音宣傳，吸引大量客流前來休閑游玩，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。4.論述類文本要求思路清晰、邏輯性強(qiáng)，請根據(jù)材料一，補(bǔ)全下面思維導(dǎo)圖中空缺的內(nèi)容。5.結(jié)合材料二，當(dāng)前可以有哪些新路徑來推動(dòng)鄉(xiāng)村振興？請簡要概括。【答案】1.D2.A3.D4.①推動(dòng)鄉(xiāng)村振興仍然是中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的艱巨任務(wù)；②建立新的鄉(xiāng)村組織；③路徑選擇；④在實(shí)踐中激發(fā)鄉(xiāng)村持續(xù)發(fā)展的活力，形成讓農(nóng)民普遍富裕起來的機(jī)制。5.①因地制宜，走特色發(fā)展之路；②推動(dòng)農(nóng)村土地制度進(jìn)一步改革；③推動(dòng)智慧農(nóng)業(yè)建設(shè)；④加強(qiáng)人才培養(yǎng)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過兩則材料，深入探討了中國鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動(dòng)力與路徑選擇。材料一回顧了從改革開放至今鄉(xiāng)村發(fā)展的歷程，強(qiáng)調(diào)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、鄉(xiāng)村工業(yè)化和土地流轉(zhuǎn)對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用，同時(shí)指出內(nèi)生動(dòng)力逐漸減弱，政策和外力的作用日益增強(qiáng)。材料二則從城鄉(xiāng)融合、制度創(chuàng)新、數(shù)字賦能和人才引進(jìn)等方面，提出了鄉(xiāng)村振興的新路徑。文章邏輯清晰，既有歷史回顧，又有前瞻性思考，突出了鄉(xiāng)村振興的復(fù)雜性和多元性，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“在當(dāng)時(shí)是最有效的發(fā)展措施”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一第②段“原金陵大學(xué)農(nóng)村社會(huì)學(xué)家喬啟明提出轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力、實(shí)行規(guī)?；?jīng)營、提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)率等解決辦法，是當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界較為普遍的見解”可知，原文并沒有說這在當(dāng)時(shí)是最有效的發(fā)展措施。B.“必須大幅降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重，把更多的資源轉(zhuǎn)向發(fā)展工業(yè)”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一第②段“這種觀點(diǎn)是基于中國人多地少的基本國情，從如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的視角來考慮鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力”可知，人多地少的基本國情要求提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，但并未提及要大幅降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重。C.“就能普遍解決農(nóng)民收入偏低的問題”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一第③段“農(nóng)村改革把農(nóng)民從土地的束縛中解放出來，……推動(dòng)了鄉(xiāng)村工業(yè)的發(fā)展”“農(nóng)民工進(jìn)城所形成的大規(guī)模勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移不僅大大提高了整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率，也成為推動(dòng)農(nóng)村自身發(fā)展的強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力”可知，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)和轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力確實(shí)可以提高農(nóng)民的收入，但這并不意味著僅憑這些措施就能普遍解決農(nóng)民收入偏低的問題。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“激活自身熱情是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的最重要?jiǎng)恿Α卞e(cuò)誤。材料一第③段“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，是改革開放初期推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的最重要?jiǎng)恿Α笨芍?，“家庭?lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”是改革開放初期調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，助推農(nóng)村發(fā)展的最重要?jiǎng)恿?，不是“激活自身熱情”。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，糧食產(chǎn)量大幅提高，解決了溫飽問題，這是農(nóng)民自身努力的結(jié)果，屬于內(nèi)生動(dòng)力。B.吳姓村民通過外出打工積累財(cái)富，回鄉(xiāng)改善居住條件，這是農(nóng)民自身努力的結(jié)果，屬于內(nèi)生動(dòng)力。C.蘆勝村利用自身優(yōu)勢，建立合作社，發(fā)展休閑采摘游和物聯(lián)網(wǎng)銷售，提高了西瓜產(chǎn)量和收入，這是鄉(xiāng)村自身努力的結(jié)果，屬于內(nèi)生動(dòng)力。D.南京市民張先生到鄉(xiāng)村投資，屬于外來力量的推動(dòng)，不屬于鄉(xiāng)村自身發(fā)展產(chǎn)生的動(dòng)力。故選D。【4題解析】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路、概括篩選信息的能力。①根據(jù)材料一第①段“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，最艱巨、最繁重的任務(wù)仍在鄉(xiāng)村”“城鄉(xiāng)發(fā)展的差距仍然較大，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興仍然是中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的艱巨任務(wù)”可得出，“推動(dòng)鄉(xiāng)村振興仍然是中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的艱巨任務(wù)”。②根據(jù)材料一第②段“梁漱溟認(rèn)為，要根本改造鄉(xiāng)村，其途徑就是建立新的鄉(xiāng)村組織”可得出“建立新的鄉(xiāng)村組織”。③根據(jù)材料一第③段“改革開放以來，我國鄉(xiāng)村發(fā)展和振興已經(jīng)探索了多種路徑”可得出“路徑選擇”。④根據(jù)材料一第④段“關(guān)鍵是能夠在實(shí)踐中把來自不同血源的血液融合成鄉(xiāng)村持續(xù)發(fā)展的活力，形成一種能夠讓農(nóng)民普遍富裕起來的機(jī)制”可得出“在實(shí)踐中激發(fā)鄉(xiāng)村持續(xù)發(fā)展的活力，形成讓農(nóng)民普遍富裕起來的機(jī)制”。【5題解析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①根據(jù)材料二第二段“鄉(xiāng)村振興，并不是簡單的‘涂脂抹粉’，不能把鄉(xiāng)村簡單按照城市標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)劃建設(shè)，我們要看到并突出鄉(xiāng)村固有的文化特色、資源優(yōu)勢和條件稟賦……才能讓城鄉(xiāng)之間要素‘有的放矢’精準(zhǔn)流動(dòng)”可知，可以因地制宜，走特色發(fā)展之路，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。②根據(jù)材料二第三段“農(nóng)村土地制度改革是推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的突破口，……既有利于緩解城市土地緊缺，也是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、盤活農(nóng)村資源要素的關(guān)鍵”可知，可以推動(dòng)農(nóng)村土地制度進(jìn)一步改革，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。③根據(jù)材料二第三段“數(shù)字賦能是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要保障，要從頂層制度設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃、人才培育……逐步破解數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)中的難題”可知，可以推動(dòng)智慧農(nóng)業(yè)建設(shè)，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。④根據(jù)材料二第四段“鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。推進(jìn)鄉(xiāng)村振興需要大量人才和優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力……鼓勵(lì)和吸引人才積極參與鄉(xiāng)村振興，這方面要出臺(tái)更強(qiáng)的激勵(lì)機(jī)制和支持政策”可知，可以加強(qiáng)人才培養(yǎng)，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。秦嶺看山王鼎鈞書上說，渭河以南的山，凡是大山，都叫秦嶺，所以秦嶺不是一座山，是一大片山地。這片山地有多大？它的北面是渭河，南面是漢水，渭河在陜西境內(nèi)造成一片沃野，古稱八百里秦川，秦嶺山地從東到西，大約就是這么寬。南北縱貫秦嶺的道路叫子午線，書上說，這條路有六百六十華里，秦嶺山地從南到北，大約就是這么長。穿過秦嶺山地，除了棧道以外，有三條山路可走，我們走的這一條是：安康、鎮(zhèn)安、柞水、西安。從安康舊城出北門，渡漢水，向漫天嵯岈的秦嶺山地進(jìn)發(fā)，驀然憶起“西北望長安，可憐無數(shù)山”。高高低低的山，一層一層的山。行人沿著斜斜的石徑往上爬，轉(zhuǎn)一個(gè)彎又一個(gè)彎，路似羊腸，人好像一直往山里鉆，又怎么也鉆不出它的包圍。因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)驗(yàn)，所以后來對楊萬里的一首詩過目成誦：“莫言下嶺便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡，正入萬山圈子里，一山放出一山攔?！痹阪?zhèn)安住宿的那一夜，中秋剛剛過去，月亮反而更團(tuán)圓皎潔。坐在山村的小院里，暮色中四圍皆黑，我們先看見光，后看見山，最后看見月，想起《創(chuàng)世記》，先有光，后有日月。月光下看重重疊疊山，世界如同廢墟，人和月的關(guān)系反而親切，忘了月球也是廢墟。同行的人說這天氣是飲酒的天氣，我陪他們喝了幾杯，恍惚第三次世界大戰(zhàn)結(jié)束，文明毀滅，唯我幸存。又以為自己是李太白，笑傲江湖，五岳看山不辭遠(yuǎn)。過鎮(zhèn)安縣城，入山漸深。秋山云氣疏薄，山景明凈，山不知名，各有面目神態(tài)：有的如老伴互相攙扶，有的如守門犬作勢拒人，有的如讒臣暗暗窺伺古今，找機(jī)會(huì)中傷無辜。山溪湍急，過了一條又一條，好像大自然在慌張?zhí)幼?，而文明在后面緊緊追趕。記得經(jīng)過柞水，山勢更高，山成群成簇，也有主有從，好像一個(gè)大領(lǐng)袖統(tǒng)率許多小領(lǐng)袖，好像許多小天才追隨一位大天才。一座山走到盡頭，就像一個(gè)藝術(shù)流派已經(jīng)確立，下一座山再給你新的驚奇。我起初對山很厭煩，后來生了歡喜心，自然風(fēng)景是沒有成規(guī)也沒有成見的，看得多了，喜歡那千般顏色，萬種姿態(tài)?！吧叫尾讲揭啤?，走短短一段路，大片山景全新全換。山有生命，山是活的靈，拔地而起?！叭股届o”沒看到，“石使山雄，云使山活，樹使山蔥”看到了?！疤┥饺缱?，嵩山如臥，華山如立”，泰山嵩山?jīng)]到過，如坐如立的山全在秦嶺過眼。雨后乍晴，云特別漂亮，“云擁山動(dòng)”，“青山斷處借云連”，都看到了。登上高處，太陽顯現(xiàn)，走到低處，太陽隱沒，山色日色變幻不定，日光常擠進(jìn)兩峰之間的空隙處，胳臂伸得很長很長，指指點(diǎn)點(diǎn)，無非“石破蒼藤綰，崖傾老樹撐”。夕陽西下時(shí)，山路昏黑，峰頂金光輝煌，令人想低頭膜拜。這般感受，也不知前代詩人可曾有過。山峰羅列，看山如看畫，一條又一條皴紋清清楚楚，加上陽光掃描，細(xì)小處又有許多勾勒烘托，種種線條可愛到極點(diǎn)。山不過是一些美好的皺折，這是國畫老師劉孟卿教給我的觀念，他是山東萊陽人，穿長衫，留長須。我未能學(xué)會(huì)描畫任何東西，但是得到一雙看山的眼睛。他無條件肯定每個(gè)學(xué)生作畫的能力，他說沒有不會(huì)畫“畫兒”的人，伏羲氏一畫開天也是“畫兒”。秦嶺綿延幾百里，沒留空白。那些形容不盡的面目，天造地設(shè)，極盡變化。所謂美，大概是需要載體的罷，所以開天辟地，留下山川，預(yù)設(shè)了多少承托，層層疊疊，半藏半露，留下美以待畫家詩人。我開始明白，畫家為什么畫一個(gè)人，一動(dòng)不動(dòng)地坐在船上，看那一動(dòng)不動(dòng)的山，不改變也不分離。讀舊詩沾惹上身的士子習(xí)氣彌漫開來，假如可能，我幻想把祖國的名山像擺在畫廊里那樣一一觀看，我愿意化身千千百百，一動(dòng)不動(dòng)留在山前。這條路上最高的那座山叫太白，它附近有首陽山，伯夷叔齊寧愿餓死的地方；有終南山，名士等待朝廷起用的地方。我們這批左奔右突的初生之犢，在兩者之間經(jīng)過，若有山神來問今生愿意住在哪座山里，真不知怎樣回答才好。登上峰頂，有一片平地，沒長樹也沒長草，居然有座廟。高山比較接近太陽，反而比平地冷，高寒最處，四顧無路，不知道自己怎么能來到這里。天空大了幾圈，下望群山羅列在云中，一望無盡，云無盡山也無盡，看山尖把云海戳破，冒出頭來，想像海上仙山。我并不指望遇見神仙，只盼出來個(gè)和尚，可是沒有。下了這座山，地勢平坦多了。有一段路簡直是深谷，抬頭不見天日，腳下鋪滿一代一代枯葉，艱難如在沙漠上行走。從一個(gè)很大的巖石拱門下穿過，相信是谷口。出谷后路漸平坦，漸漸看見古道瘦馬，心中一喜?？匆娡叻奎S犬，看見舉世聞名的窯洞，沒多遠(yuǎn)，就是西安城南的王曲了。我常常為秦嶺抱不平。徐霞客華山歸來，下漢口，秦嶺擦身而過，他沒正眼瞧一下，傲慢勢利。韓文公看秦嶺，居然說脖子看酸了，什么話。寒山越秦嶺，走襄陽，秦嶺不提一字，糊涂。（選自《白紙的傳奇》，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇先后提到兩個(gè)古稱，用“八百里秦川”交待了秦嶺東西寬度，用“子午線”說明了秦嶺的南北跨度之大。B.作者走進(jìn)漫天嵯峨的秦嶺山地，有了過秦嶺山地的經(jīng)驗(yàn)，所以對楊萬里的一首描寫下嶺艱難的詩過目成誦。C.作者登秦嶺的時(shí)候，自然地聯(lián)想到了“泰山如坐，嵩山如臥”，雖然泰山嵩山他還沒到過，但他經(jīng)過秦嶺山地，如坐如立的山全過眼了。D.秦嶺道中多是高山深谷，人煙稀少，出谷后作者看到瘦馬、黃犬、窯洞，才感受到人生活的氣息，內(nèi)心之苦得以撫慰。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文以行蹤為順序，有機(jī)穿插了秦嶺的人文歷史和途中的體驗(yàn)感受，行文靈活自如。B.第五段運(yùn)用了“老伴”“守門犬”“讒臣”等一組比喻，生動(dòng)描寫出秦嶺群山姿態(tài)各異。C.峰頂?shù)拿鑼?，簡淡平?shí)，略帶幾分童趣，流露出作者登上峰頂后的新鮮感和成就感。D.文末批評徐霞客、寒山等人與秦嶺擦肩而過，未欣賞到秦嶺的美，說明美需要發(fā)現(xiàn)。8.文中的秦嶺具有哪幾重特征？請簡要概括。9.這篇散文彌漫著作者的“士子習(xí)氣”，請結(jié)合文本簡要分析。【答案】6.D7.D8.①姿態(tài)萬千。②雄偉闊大。③文化底蘊(yùn)深厚。9.①諳熟詩書，旁征博引，如引用楊萬里的詩，引用《創(chuàng)世記》。②沉醉自然，耽于幻想，如想象海上仙山，山神問話。③指點(diǎn)江山，臧否人物，如對徐霞客等人的評論?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇散文以秦嶺行旅為線索，展現(xiàn)了作者從"厭煩"到"歡喜"的審美嬗變。文章以空間移動(dòng)為經(jīng)（安康-鎮(zhèn)安-柞水-西安），以山水感悟?yàn)榫?，通過擬人化比喻（老伴、守門犬、讒臣）和國畫皴法般的細(xì)膩描寫，將秦嶺塑造為兼具地理實(shí)體與精神象征的雙重存在。文中大量征引古詩文（楊萬里、《創(chuàng)世記》等），既體現(xiàn)傳統(tǒng)文人的知識(shí)譜系，又暗含對山水審美的現(xiàn)代思考。結(jié)尾處對徐霞客等人的"抱不平"，實(shí)則凸顯了作者"以文證道"的士人情懷，使自然景觀成為文化記憶的載體?！?題解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的分析和理解的能力。D.“內(nèi)心之苦得以撫慰”錯(cuò)誤，從作者對山“生了歡喜心……喜歡那千般顏色，萬種姿態(tài)”以及作者對秦嶺姿態(tài)各異的山的描寫中，看不到作者內(nèi)心有“苦”，看到的是作者對秦嶺群山的欣賞和贊美。以及看見古道瘦馬、瓦房黃犬的喜悅。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“說明美需要發(fā)現(xiàn)”錯(cuò)誤，似是而非，偏離文章主旨，結(jié)尾看似批評徐霞客等人，實(shí)則用調(diào)侃的口吻充分肯定秦嶺的價(jià)值，難掩喜愛之情。故選D。【8題解析】本題考查學(xué)生分析和概括文本主要內(nèi)容的能力。①第五段用了“老伴”“守門犬”“讒臣”“領(lǐng)袖”“天才”等一組比喻，描寫“山不知名，各有面目神態(tài)”，“山勢更高，山成群成簇，也有主有從，好像一個(gè)大領(lǐng)袖統(tǒng)率許多小領(lǐng)袖，好像許多小天才追隨一位大天才。一座山走到盡頭，就像一個(gè)藝術(shù)流派已經(jīng)確立，下一座山再給你新的驚奇”，以及后面說“秦嶺綿延幾百里，沒留空白”，這都寫出了秦嶺具有姿態(tài)萬千的特點(diǎn)。②第一段說“渭河以南的山……大約就是這么長”，通過“八百里秦川”寫秦嶺的寬，通過子午線“六百六十華里”寫秦嶺的長，這么大的面積都叫秦嶺，可見秦嶺面積闊大。③第三段寫秦嶺“高高低低的山，一層一層的山。行人沿著斜斜的石徑往上爬，轉(zhuǎn)一個(gè)彎又一個(gè)彎，路似羊腸，人好像一直往山里鉆，又怎么也鉆不出它的包圖”，第四段寫“月光下看重重疊疊山，世界如同廢墟”，這兩段通過人的感覺寫出了秦嶺占地面積遼闊，而且還具有雄偉的特點(diǎn)。文中說“這條路上最高的那座山叫太白，它附近有首陽山，伯夷叔齊寧恩餓死的地方；有終南山，名士等待朝廷起用的地方”，可見，秦嶺具有文化底蘊(yùn)深厚的特點(diǎn)?！?題解析】本題考查學(xué)生評價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。①作者向秦嶺山地進(jìn)發(fā)時(shí)，引用辛棄疾的詩句；作者登山時(shí)，引用楊萬里的詩；作者暮色中看見光后見山、月時(shí)，引用《創(chuàng)世記》，可見作者具有諳熟詩書，旁征博引的“士子習(xí)氣”。②作者看到云海飄浮在山腰，大山之露出山尖，就想象到海上仙山；作者提及秦嶺的太白山、首陽山、終南山，就想到山神的問話。作者沉醉自然雄奇之景，沉溺于幻想之中，提及文化名人，表明他具有“士子習(xí)氣”。③文章最后一段說“我常常為秦嶺抱不平。徐霞客華山歸來，下漢口，秦嶺擦身而過，他沒正眼瞧一下，傲慢勢利。韓文公看秦嶺，居然說脖子看酸了，什么話。寒山越秦嶺，走襄陽，秦嶺不提一字，糊涂”，作者對徐霞客、韓文公、寒山等人的評論，臧否人物，指點(diǎn)江山。為秦嶺抱不平，表明他具有“士子習(xí)氣”。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一審時(shí)度勢之妙在擇時(shí)捉機(jī)。權(quán)衡時(shí)機(jī)，尤當(dāng)精察，毫厘必較，成敗由此。擇時(shí)之妙，如逐如競，如捕如捉。待時(shí)而動(dòng)，動(dòng)不妄舉。動(dòng)靜，遲速，輕重，繁簡，必以時(shí)定。此一時(shí)非彼一時(shí)也。待時(shí)蓄勢，備而待發(fā)，則靜如泰山，得進(jìn)則發(fā)如疾電，時(shí)不我待，稍縱即失。疏于此而欲其功，無異緣木求魚也。（節(jié)選自《計(jì)然篇》，有刪改）材料二計(jì)然者，蔡丘濮上人，姓辛氏，名文子。其先，晉國亡公子也，博學(xué)無所不通。為人有內(nèi)無外，形狀似不及人，少而明，學(xué)陰陽，見微而知著。其行浩浩，其志泛泛，不肯自顯諸侯，陰所利者七國，天下莫知，故稱曰計(jì)然。時(shí)遨游海澤，號(hào)曰“漁父”。嘗南游越，范蠡師事之。范蠡請見越王，計(jì)然曰：“越王為人鳥喙，不可與同利也?！狈扼恢滟t，卑身事之，請受道。昔者，越王勾踐既得反國，欲陰圖吳，乃召計(jì)然而問焉，曰：“吾欲伐吳，恐弗能??！吾聞先生明于時(shí)交，察于道理，恐動(dòng)而無功，故問其道?！庇?jì)然對曰：“興師者必先蓄積食、錢、布帛，不先蓄積，士卒數(shù)饑，饑則易傷。重遲不可戰(zhàn)，戰(zhàn)則耳目不聰明，耳不能聽，視不能見，兵不能使；退之不能解，進(jìn)之不能行。饑饉不可以動(dòng)，神氣去而萬里。王興師以年數(shù)一旦而亡失邦無明筋骨為野?！痹酵踉唬骸吧?。今歲比熟，尚有貧乞者，何也？”計(jì)然對曰：“是故不等，猶同母之人，異父之子，動(dòng)作不同術(shù)，貧富故不等。如此者，積負(fù)于人，不能救其前后，志意侵下，作務(wù)日給，非有道術(shù)，又無上賜，貧乞故長久?！痹酵踉唬骸吧?。”計(jì)然乃傳其教而圖之，曰：“審金木水火，別陰陽之明，用此不患無功?！痹酵踉唬骸吧啤慕褚詠?，傳之后世，以為教?！蹦酥浞?，治牧江南，七年而禽吳也。（節(jié)選自《范子計(jì)然》，有刪改）10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。王興師A以年B數(shù)C一旦D而亡E失邦F無明G筋骨H為野。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“以”，介詞，根據(jù)，與《賣油翁》中“以我酌油知之”的“以”用法相同。B.“南”字的用法和《庖丁解牛》中“良庖歲更刀”的“歲”用法相同。C.“解”，消除，排除，與《師說》中“所以傳道授業(yè)解惑也”“解”意思不同。D.“審”，辨別，判斷，與《歸去來兮辭》中“審容膝之易安”的“審”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.審時(shí)度勢的妙處在于選擇關(guān)鍵時(shí)機(jī)。選擇時(shí)機(jī)的妙處，好像追逐獵物和競跑，又像捕獸和捉鳥。B.計(jì)然的先祖是晉國流亡的貴族，傳說他博學(xué)多才無所不通。外表貌似平庸，自小聰慧，學(xué)自然之理。C.越王勾踐從吳國做奴仆返回越國以后，想要暗中圖謀洗雪恥辱，吞并吳國，于是就向計(jì)然求教。D.計(jì)然認(rèn)為貧窮的人因虧欠多而意志低到了極點(diǎn)，不修習(xí)道家之術(shù)和沒有得到大王的賞賜，必然長久貧困。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）疏于此而欲其功，無異緣木求魚也。（2）今歲比熟，尚有貧乞者，何也？14.材料一中計(jì)然認(rèn)為“動(dòng)靜，遲速，輕重，繁簡，必以時(shí)定”，材料二里計(jì)然的哪些看法或做法印證了這句話？請簡要概括?！敬鸢浮?0.CEG11.C12.D13.示例：（1）在這（把握時(shí)機(jī)）方面疏忽大意而又想要達(dá)到想要的成效，那和爬到樹上去捉魚沒什么兩樣。（2）那么今年各地到處都是豐收，還有貧困和討飯的人，為什么呢？14.示例：①計(jì)然認(rèn)為越王不可共榮樂，因此不在無患難之時(shí)去輔佐越王。②計(jì)然認(rèn)為荒年不可以興兵動(dòng)師。③計(jì)然在越王信任他時(shí)，對越王傳授具體方法，作深入謀劃?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】材料一以“審時(shí)度勢”為核心，強(qiáng)調(diào)時(shí)機(jī)把握的精準(zhǔn)性；材料二通過計(jì)然與越王的對話，體現(xiàn)其“蓄積備戰(zhàn)”的務(wù)實(shí)策略。兩文相得益彰：前者論道，后者證術(shù)；前者言理，后者述事。計(jì)然思想既有形而上的哲學(xué)高度，又有形而下的實(shí)踐指導(dǎo)，彰顯了中國古代智者“知行合一”的思維特質(zhì)?！?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：大王已經(jīng)連年對外發(fā)兵作戰(zhàn)，（如果）有一天失敗了，將國土淪喪，不見光明，將士尸橫遍野?！耙阅陻?shù)”是“興師”的補(bǔ)語，所以在“以年數(shù)”后面C處斷開；“一旦而亡”是假設(shè)“興師”的結(jié)果，而“失邦無明”“筋骨為野”是“一旦而亡”導(dǎo)致的后果，故在E、G處斷開。故選CEG。【11題解析】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。句意：這些都必須根據(jù)時(shí)機(jī)來確定。/根據(jù)我倒油就知道這個(gè)道理。B.正確。都是名詞作狀語，“南”，在南方/“歲”，每年。句意：曾經(jīng)在南方遨游到越國的時(shí)候。/好的廚子每年換一把刀。C.錯(cuò)誤。意思相同，都是排除、消除的意思。句意：退不能消除困境。/是用來傳授道、教授學(xué)業(yè)、消除疑難問題的。D.正確。辨別，判斷/知悉。句意：判斷金木水火事物的屬性/深知住在簡陋的小屋里反而容易心安。故選C?！?2題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“不修習(xí)道家之術(shù)”錯(cuò)，根據(jù)文中材料二內(nèi)容可知，這里是在談貧窮百姓的生存問題，再結(jié)合“作務(wù)日給，非有道術(shù)”，是說莊稼聽天由命，又沒有特別的種植技術(shù)?！暗佬g(shù)”不能理解為道家之術(shù)。故選D【13題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“疏于此”，介詞結(jié)構(gòu)后置，正常語序?yàn)椤坝诖耸琛保弧盁o異”，和……相比沒有不同；“緣”，攀緣。（2）“比”，到處；“熟”，豐收；“貧乞”，貧困和討飯?！?4題解析】本題考查學(xué)生概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！皠?dòng)靜，遲速，輕重，繁簡，必以時(shí)定”，意思為是行動(dòng)還是靜候，是快速還是緩慢，是輕率還是重視，是煩冗還是簡單，這些都必須根據(jù)時(shí)機(jī)來確定。①材料二第一段“范蠡請見越王，計(jì)然曰：‘越王為人鳥喙，不可與同利也’”，意思為范蠡曾經(jīng)想將他推薦給越王，但他卻對范蠡說：“越王長著像鳥一樣的尖嘴，（這種人可與其共患難）不可和他共榮樂?！笨梢姡?jì)然認(rèn)為越王不可共榮樂。因此不在無患難之時(shí)去輔佐越王。②材料二第二段“饑饉不可以動(dòng)，神氣去而萬里”，意思為荒年是不可以興兵動(dòng)師的，否則士兵的飽滿的神情氣色就會(huì)一去萬里?？梢?，計(jì)然認(rèn)為荒年時(shí)機(jī)不好，不可以興兵動(dòng)師。③材料二第三段“計(jì)然乃傳其教而圖之”，意思為計(jì)然于是就對越王傳授具體方法，并且作了深入謀劃。在獲得越王的贊同后，計(jì)然才和越王進(jìn)行謀劃國事。可見，計(jì)然在越王信任他時(shí)，對越王傳授具體方法，作深入謀劃。參考譯文：材料一審時(shí)度勢的精妙之處就在于選擇關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和抓住良好的機(jī)會(huì)。權(quán)衡時(shí)機(jī)的時(shí)候，更應(yīng)該精細(xì)明察，一絲一毫都要計(jì)較，因?yàn)檫@是成敗的關(guān)鍵。選擇時(shí)機(jī)的精妙之處，好像追逐獵物和競跑，又像捕獸和捉鳥。等待時(shí)機(jī)來了就立即行動(dòng)，行動(dòng)的時(shí)候也不能輕率而為。是行動(dòng)還是靜候，是快速還是緩慢，是輕率還是重視，是煩冗還是簡單，這些都必須根據(jù)時(shí)機(jī)來確定。這一刻的形勢和之前是不同的。等待時(shí)機(jī)積蓄勢力，準(zhǔn)備好一切等待發(fā)作，像泰山一樣安靜，一旦時(shí)機(jī)來臨，就應(yīng)該像閃電一樣迅速，因?yàn)闀r(shí)機(jī)不等人，稍微一疏忽可能就會(huì)徹底喪失良機(jī)。在這（把握時(shí)機(jī)）方面疏忽大意而又想要達(dá)到想要的成效，那和爬到樹上去捉魚沒什么兩樣。材料二計(jì)然，蔡丘濮上人，姓辛，字文子。他的先祖是晉國流亡的貴族，他博學(xué)多才，無所不通。他做人注意內(nèi)在的學(xué)識(shí)，不在意形貌，所以外表貌似平庸、愚鈍，趕不上別人，自小非常聰慧，學(xué)自然之理，善于從事物剛開始發(fā)生露出端倪時(shí)，就能知道事物的發(fā)展規(guī)律。因?yàn)樗貞验_闊坦蕩，志向廣大無邊，而不肯主動(dòng)游說，自薦于諸侯，暗中給予利益的有七個(gè)國家，天下沒有人知道，所以被稱作計(jì)然。時(shí)常邀游山海湖澤，因此又號(hào)稱“漁父”。曾經(jīng)在南方遨游到越國的時(shí)候，范蠡拜他為師。范蠡曾經(jīng)想將他推薦給越王，但他卻對范蠡說：“越王長著像鳥一樣的尖嘴，（這種人可與其共患難）不可和他共榮樂?！狈扼恢浪t能，放低姿態(tài)對待他，虛心向他學(xué)習(xí)。從前，越王勾踐剛剛返回越國時(shí)，想要暗中圖謀吳國，就向計(jì)然求教說：“我想要討伐吳國，但又擔(dān)心不能取勝！我知道先生精通天地四時(shí)的變化，明察事物的道理，怕勞而無功，所以向先生求教其中道理?！庇?jì)然回答：“發(fā)動(dòng)軍隊(duì)遠(yuǎn)征敵國，必須先積蓄糧食、錢財(cái)、布匹，如果不先積蓄糧食，士兵缺糧饑餓，就容易受傷。饑餓將使動(dòng)作遲緩不能夠交戰(zhàn)。作戰(zhàn)就會(huì)耳目看不見聽不到，耳朵聽不到，眼睛不能看見，武器不能使用；退不能化解困境，進(jìn)也不能行之有效?；哪晔遣豢梢耘d兵動(dòng)師的，否則士兵的飽滿的神情氣色就會(huì)一去萬里。大王已經(jīng)連年對外發(fā)兵作戰(zhàn)，（如果）有一天失敗了，將國土淪喪，不見光明，將士尸橫遍野。”越王說：“好。那么今年各地到處都是豐收，還有貧困和討飯的人，為什么呢？”計(jì)然回答：“因?yàn)槿撕腿瞬灰粯?，就如同同母的人，異父的兄弟，勞作有不同的方法（指勤勞和懶惰）（?dòng)作：勞作，勞動(dòng)），貧富所以不均。像這樣貧窮的人，已經(jīng)虧欠別人很多了，當(dāng)然不可能投濟(jì)周邊的人，意志低到了極點(diǎn)，莊稼聽天由命，又沒有特別的種植技術(shù)，又沒有大王的賞賜，貧困乞討所以長久?！痹酵跽f：“好?！庇?jì)然于是就對越王傳授具體方法，并且作了深入謀劃，說：“判斷金木水火事物的屬性，區(qū)別陰陽利害的各方面，憑著這樣來駕馭事物，不擔(dān)心不成功?！痹酵跽f：“好。從今天開始，流傳到后世，把這些作為教導(dǎo)?！庇谑牵ㄔ酵酰┞爮牧擞?jì)然的建議，用他的方法統(tǒng)治江南，（只）用了七年就捉拿（滅）了吳國。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。望江東黃庭堅(jiān)江水西頭隔煙樹，望不見江東路。思量只有夢來去，更不怕、江攔住。燈前寫了書無數(shù)，算沒個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付，又還是秋將暮。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇“江水”“煙樹”等意象，展現(xiàn)出迷蒙的境界，寄寓著人物“望而不見”的惆悵。B.“更不怕、江攔住”寫出了人物的豪邁灑脫，她想象自己跨越大江，來到了親人身邊。C.燈前寫信的細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)出人物豐富的精神活動(dòng)，“書無數(shù)”暗寓著那綿綿不絕的思念。D.詞人善用心理描寫，以純真樸實(shí)、明朗率真的筆調(diào)，生動(dòng)刻畫了一個(gè)至情女子的形象。16.這首宋詞蘊(yùn)含著主人公愿望與現(xiàn)實(shí)的多重矛盾，請簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.①現(xiàn)實(shí)與夢境的矛盾。主人公極目遠(yuǎn)眺，茫無所見，內(nèi)心失望，而在夢境中能自由來去，和親人團(tuán)聚。②寫信無數(shù)與傳信無人的矛盾。主人公“寫了書無數(shù)”，想要用書信來傳遞親情，而“算沒個(gè)、人傳與”，使她失望。③“尋雁”與“無雁”的矛盾。主人公想要托雁傳書，但縱使“尋得”飛雁，“又還是秋將暮”，雁要南飛，愿望難以實(shí)現(xiàn)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】黃庭堅(jiān)的《望江東》通過簡潔的語言和生動(dòng)的意象如“江水”“煙樹”，表達(dá)了主人公對江東親人的深切思念。詞中以“更不怕、江攔住”寫出思念的堅(jiān)定與執(zhí)著，但“書無數(shù)”無人傳遞又揭示了現(xiàn)實(shí)阻隔的無奈和遺憾?！?5題解析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“寫出了人物的豪邁灑脫”錯(cuò)誤。“更不怕、江攔住”并不是表現(xiàn)人物的豪邁灑脫，而是通過寫主人公認(rèn)為只有在夢中才能跨越江水與親人相見，突出其對親人的思念之深，以及現(xiàn)實(shí)中無法相見的無奈。這種寫法是以一種看似超脫（不怕江攔）實(shí)則無奈（只有在夢中才能跨越阻礙）的筆觸來抒情。故選B?！?6題解析】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。①現(xiàn)實(shí)與夢境的矛盾：詞的開篇描繪了主人公站在江水西頭，被煙樹阻隔，望不見江東路的情景。這是現(xiàn)實(shí)的無奈，眼前的景物象征著她與思念對象之間存在的重重障礙，使她無法相見。然而在夢境中，她卻可以自由來去，“思量只有夢來去，更不怕、江攔住”，夢境成了她突破現(xiàn)實(shí)困境的唯一途徑，與殘酷的現(xiàn)實(shí)形成鮮明對比。這種矛盾深刻地體現(xiàn)了她對親人的思念之切，以及現(xiàn)實(shí)中相見不能的悲哀。②寫信無數(shù)與傳信無人的矛盾：“燈前寫了書無數(shù)”，主人公在燈下寫了很多信，這一細(xì)節(jié)展現(xiàn)了她對遠(yuǎn)方親人深深的牽掛和無盡的思念，她試圖通過書信來傳達(dá)自己的情感。但是“算沒個(gè)、人傳與”，卻沒有人能夠?yàn)樗齻鬟f這些書信。這體現(xiàn)了她的愿望與現(xiàn)實(shí)之間的落差，即使有滿腔的思念化為書信，卻找不到傳遞的途徑，更加重了她的孤獨(dú)和無助之感。③“尋雁”與“無雁”的矛盾：在中國古代文化中，大雁是可以傳遞書信的象征。主人公想到“直饒尋得雁分付”，她想要尋找大雁來托付書信，這表現(xiàn)出她為了傳遞思念所做的最后努力?？墒恰坝诌€是秋將暮”，已經(jīng)到了秋末，大雁即將南飛，即便找到大雁，也很難保證書信能夠順利傳遞。這種矛盾再次凸顯了她愿望的難以實(shí)現(xiàn)，讓她的思念和無奈在這種矛盾中愈發(fā)深沉。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）光影之間，往往能營造幽靜的情景，讓人神思搖曳。如蘇軾在《記承天寺夜游》一文中所言“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，又如歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中寫桂樹隨夜風(fēng)拂動(dòng)的“_______，_______”。（2）“微”字有豐富的內(nèi)涵，有時(shí)形容輕微、微小，如《石鐘山記》中“_______”；有時(shí)形容語言含蓄精妙，如《屈原列傳》中“_______”；有時(shí)表示否定的意思，如《岳陽樓記》中“微斯人，吾誰與歸”。（3）在閱讀古代詩詞時(shí)，小明非常欣賞由山與水構(gòu)成的雄渾闊大畫面的詩句，如“_______，_______”?！敬鸢浮浚?）桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)（2）微風(fēng)鼓浪（微波入焉）其辭微（3）落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明（亂石穿空驚濤拍岸/千里澄江似練翠峰如簇）三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。當(dāng)你感到壓力巨大而煩躁不安，注意力不集中且效率低下時(shí)，往往是身體在發(fā)出警報(bào)：“能量即將耗盡，需要趕緊補(bǔ)充?！背Ｒ姷难a(bǔ)充方式有放松心情、適度娛樂、合理規(guī)劃等，其中放松心情最為關(guān)鍵。①只要心情持續(xù)緊張或過度放松都會(huì)影響工作狀態(tài)，②帶來嚴(yán)重后果，③所以，④通過合理規(guī)劃，⑤快速提升效率，⑥才能從根本上解決問題。心情狀態(tài)是影響工作和生活的重要因素。至于怎樣的心情狀態(tài)能保證高效生活，相信關(guān)注心理健康的人，都有所了解。實(shí)際上，我們所需的心情狀態(tài)是因人而異的：有人需要時(shí)刻保持樂觀積極才能充滿動(dòng)力，有人在平靜淡然中就能高效做事；有人心情愉悅卻依然效率不高，有人只要心態(tài)平和就能A。心情過度緊張會(huì)導(dǎo)致壓力無法緩解而積累起來，B，壓力會(huì)越來越大，壓垮你的“防線”，進(jìn)而引發(fā)各種問題。（甲）：在閑暇時(shí)間觀察自己的情緒狀態(tài)，記下你的放松程度，然后對比忙碌時(shí)的狀態(tài)，如果差異很大，即說明你正處于“壓力過載”的情況，需要及時(shí)調(diào)整。但另一方面，一下子過度放松，又會(huì)讓人失去斗志，使你的工作狀態(tài)更加糟糕，同時(shí)產(chǎn)生新的問題。所以對于“壓力過載”，要采取“逐步緩解”的方式來處理。其實(shí)，心態(tài)很重要。如果心態(tài)不好，再怎么放松也難以真正緩解壓力。（乙），如培養(yǎng)興趣愛好，以豐富生活；進(jìn)行冥想練習(xí)，以平靜內(nèi)心。只有心態(tài)好，心情佳，C，才能從“感覺壓力巨大”成功轉(zhuǎn)變?yōu)椤案杏X輕松自在”。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。20.請?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。21.文中第三段畫波浪線句“壓力會(huì)越來越大”語言平淡，請你在不改變句意的情況下，分別使用比喻和比擬兩種修辭手法對原句進(jìn)行改寫，可少量增刪詞語，分別不超過20字。22.文中四處引號(hào)用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：她們（包身工）是順從地替帶工賺錢的“機(jī)器”。A.往往是身體在發(fā)出警報(bào)：“能量即將耗盡，需要趕緊補(bǔ)充?！盉.壓力會(huì)越來越大，壓垮你的“防線”。C.要采取“逐步緩解”的方式來處理。D.才能從“感覺壓力巨大”成功轉(zhuǎn)變?yōu)椤案杏X輕松自在”?！敬鸢浮?8.A.事半功倍B.久而久之（經(jīng)年累月、日積月累）C.持之以恒（鍥而不舍）19.語句①：“只要”修改為“如果”（或：刪去“只要”）。語句④：“合理規(guī)劃”修改為“放松心情”。20.（甲）判斷自己壓力過載也很簡單（如何判斷自己壓力過載）（乙）改善心態(tài)的方式有很多21.①比喻：壓力如雪球般越滾越大（或：壓力像山一樣越堆越高、壓力像弦一樣越繃越緊）。②比擬：壓力會(huì)越滾越大（或：壓力會(huì)越堆越高、壓力會(huì)越繃越緊）22.B【解析】【18題解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A處，“有人……有人……”兩句表達(dá)的內(nèi)容是相反的，根據(jù)“心情愉悅”“效率不高”推斷心態(tài)平和的結(jié)果是做事少，效率高，填寫“事半功倍”。事半功倍：花一半力氣，收到成倍效果；指做事得法，因此費(fèi)力小，收效大。B處，前句強(qiáng)調(diào)壓力因無法緩解而積累起來，后句說“壓力會(huì)越來越大”，因此空缺處在強(qiáng)調(diào)壓力積累的過程久，時(shí)間長，填寫“久而久之”或“經(jīng)年累月”“日積月累”等。久而久之：經(jīng)過了相當(dāng)長的時(shí)間。經(jīng)年累月：形容經(jīng)歷很長的時(shí)間。日積月累：指一天天地不斷積累。C處，根據(jù)語境“只有……才能……”來看，講的是“從‘感覺壓力巨大’成功轉(zhuǎn)變?yōu)椤杏X輕松自在’”的條件。從前文看，造成“壓力巨大”這種后果一是心態(tài)，二是長時(shí)間的積累。達(dá)到“成功轉(zhuǎn)變”除了心態(tài)以外，就是時(shí)間，需要長時(shí)間的堅(jiān)持，填寫“持之以恒”或“鍥而不舍”。持之以恒：長時(shí)間堅(jiān)持下去。鍥而不舍：鍥，刻；舍，放棄。一直鏤刻下去，不放棄。比喻有恒心、有毅力，堅(jiān)持不懈。【19題解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。語句①，“只要”關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，不合邏輯，句子“心情持續(xù)緊張或過度效松”都會(huì)影響工作狀態(tài)，是假設(shè)的情況，因此可以將“只要”換成“如果”，或者將“只要”其刪去。語句④，不合邏輯，前后內(nèi)容沒有保持一致，心情持續(xù)緊張或過度放松，跟“合理規(guī)劃”無關(guān)，可將其改為“放松心情”?！?0題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。甲處，前文強(qiáng)調(diào)心情過度緊張會(huì)引發(fā)各種問題，后文講解判斷自己壓力過載的具體方法，且是“：”，因此空缺處是對下文的總領(lǐng)，可填寫“判斷自己壓力過載也很簡單”“如何判斷自己壓力過載”一類句子。乙處，前文強(qiáng)調(diào)心態(tài)的重要性，后文“如培養(yǎng)興趣愛好，以豐富生活……”指出調(diào)整心態(tài)的具體可操作的辦法，此處為后文總領(lǐng)，因此填寫“改善心態(tài)的方式有很多”一類的句子?！?1題解析】本題考查學(xué)生正確使用修辭手法，改寫句子能力。改寫要注意要求是“不改變句意”“分別使用比喻和比擬兩種修辭”?？梢詫⒎e累起來的壓力比作“球”“山”“拉緊的弦”等。據(jù)此可以將原句改為“壓力會(huì)像雪球一樣越滾越大”，“壓力會(huì)拉緊自己的每一根弦”等。比擬是將物賦予其他物的情態(tài)，或者人的心理、狀態(tài)、動(dòng)作等?？蓪ⅰ皦毫Α辟x予其他物或者人“滾”“繃”“堆”的情態(tài)，據(jù)此可以將原句改為“壓力會(huì)越滾越大、壓力會(huì)越堆越高、壓力會(huì)越繃越緊”等。【22題解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。例句：表示特殊含義，指像機(jī)器一樣的勞動(dòng)者。A.表示直接引用。B.表示特殊含義，指人的最低承受底線。C.表示強(qiáng)調(diào)。D.表示強(qiáng)調(diào)。故選B。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人?！庇嗳A說：“苦難就是苦難，它不會(huì)帶來成功，也不值得追求。”對此，你有什么想法？請聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章，表達(dá)自己的體會(huì)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】略【解析】這是一道引語式材料作文題。第一則材料從正面強(qiáng)調(diào)吃苦的價(jià)值，吃苦才能成為“人上人”，才能實(shí)現(xiàn)逆襲。第二則材料則從反面否定“苦難”，注意是“苦難”而非“吃苦”，苦難里更多的帶有被動(dòng)吃苦的意味，是客觀環(huán)境所帶來的災(zāi)難、不幸、坎坷，例如身體的殘缺，家境的貧苦，親人的離去，事業(yè)的受挫乃至各種天災(zāi)人禍等，都屬于苦難?？嚯y本身并沒有價(jià)值，也不會(huì)帶來真正的成功，只有那些化悲痛為力量，化苦難為精神養(yǎng)分的人才能獲得成功，在論證時(shí)需要辯證思考這一點(diǎn)，所有美化苦難，宣揚(yáng)苦難美學(xué)的都是一種欺騙宣傳。真正的“吃苦”是主動(dòng)吃苦，是在自律、自強(qiáng)的前提下，理智找準(zhǔn)方向，辨明路徑，才能獲得成功。簡言之，吃苦與苦難闡述的是兩種客觀存在的事實(shí)，是兩種截然不同的苦。前者是磨難，后者是苦難?？嚯y通常是由一系列不可控因素引起的，而迫不得已需要經(jīng)歷的苦。磨難是一種身心的痛苦和挑戰(zhàn)，是個(gè)人的成長和超越，是人生態(tài)度的塑造，是人生價(jià)值觀的體現(xiàn)，是對未來的啟示。經(jīng)歷苦難是一種剝奪的過程，經(jīng)歷磨難是一種賦予的過程。它們背后邏輯是吃無效的苦和吃有效的苦。因此，這兩句話并不矛盾，它們都提醒我們要正確看待“苦”，既要對苦難保持理性和客觀的態(tài)度，又要勇敢面對人生中的挑戰(zhàn)和困難，自律自強(qiáng)，走向成功。材料具有明顯的思辨性，在文體上更適合寫成議論文。寫作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從“自找苦吃”與“承受磨難”的聯(lián)系與區(qū)別，“自找苦吃”的內(nèi)涵及實(shí)質(zhì)，“自找苦吃”的積極意義，我們該自找什么樣的苦，如何正確把握“吃苦”與“磨難”的關(guān)系等角度展開具體論證。在論述“‘自找苦吃’的積極意義”時(shí)，可以從身心的塑造、外在的成功等角度切入分析。在論述“我們該自找什么樣的苦”時(shí)，可發(fā)散思維，如我們應(yīng)主動(dòng)吃學(xué)習(xí)的苦，吃勞動(dòng)的苦，吃思考的苦等。立意：（1）不盲目吃苦，不歌頌苦難。（2）有效吃苦，化“苦”為“樂”。（3）從“吃苦”中磨煉意志，練就本領(lǐng)。河南省豫西名校2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期模擬檢測（一）語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：①黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，最艱巨、最繁重的任務(wù)仍在鄉(xiāng)村?！边@表明“三農(nóng)”問題至今還沒有根本解決，城鄉(xiāng)發(fā)展的差距仍然較大，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興仍然是中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的艱巨任務(wù)。②我國學(xué)界很早就清醒地認(rèn)識(shí)到，中國走向現(xiàn)代化的最大難題是鄉(xiāng)村發(fā)展。近現(xiàn)代以來，許多有識(shí)之士便將目光轉(zhuǎn)向如何改變鄉(xiāng)村落后面貌。原金陵大學(xué)農(nóng)村社會(huì)學(xué)家喬啟明提出轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力、實(shí)行規(guī)?；?jīng)營、提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率等解決辦法，是當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界較為普遍的見解。這種觀點(diǎn)是基于中國人多地少的基本國情，從如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的視角來考慮鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。與此不同，也有學(xué)者更加關(guān)注從鄉(xiāng)村組織的視角來思考鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。梁漱溟認(rèn)為，要根本改造鄉(xiāng)村，其途徑就是建立新的鄉(xiāng)村組織。費(fèi)孝通也很早就認(rèn)識(shí)到，蘇南鄉(xiāng)村要走出人多地少的困境，就要走鄉(xiāng)村工業(yè)化的路子，就有一個(gè)與鄉(xiāng)村社會(huì)組織相互適應(yīng)的問題。當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)者對培育鄉(xiāng)村內(nèi)生動(dòng)力持不同看法，認(rèn)為中國鄉(xiāng)村發(fā)展必須有外力的推動(dòng)，吳景超認(rèn)為，由于農(nóng)村人口太多，發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力太弱，所以必須轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力，發(fā)展工業(yè)救濟(jì)農(nóng)業(yè)，發(fā)展都市救濟(jì)農(nóng)村。③改革開放以來，我國鄉(xiāng)村發(fā)展和振興已經(jīng)探索了多種路徑。由農(nóng)村“大包干”改革形成的制度化成果——家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，是改革開放初期推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的最重要?jiǎng)恿?，這種責(zé)任制使農(nóng)民獲得生產(chǎn)和經(jīng)營的自主權(quán)，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。農(nóng)村改革把農(nóng)民從土地的束縛中解放出來，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力開始從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)了鄉(xiāng)村工業(yè)的發(fā)展。這一階段鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力主要體現(xiàn)為鄉(xiāng)村工業(yè)化帶來的巨大收益以及由此給農(nóng)村和農(nóng)民帶來的巨大變化。從1984年開始，國家放寬了對農(nóng)民進(jìn)城的限制，從此拉開了農(nóng)民大規(guī)模進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商的序幕。在這個(gè)階段，農(nóng)民工進(jìn)城所形成的大規(guī)模勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移不僅大大提高了整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率，也成為推動(dòng)農(nóng)村自身發(fā)展的強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力。近20年來，我國農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平得到極大提高，2022年我國頒布《農(nóng)村土地承包法》，土地流轉(zhuǎn)和實(shí)行規(guī)?；?jīng)營后，農(nóng)業(yè)產(chǎn)出大大提高了。當(dāng)前，隨著鄉(xiāng)村交通的便利化以及互聯(lián)網(wǎng)對鄉(xiāng)村的覆蓋，城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)融合與一體化發(fā)展已成為我國鄉(xiāng)村發(fā)展和振興的主流趨勢，這也是未來農(nóng)村發(fā)展的一個(gè)大方向?；赝@個(gè)過程，是一個(gè)鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力不斷增強(qiáng)的過程。但我們也要清醒地看到，隨著發(fā)展階段的變化，鄉(xiāng)村發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力呈現(xiàn)減弱態(tài)勢。與此同時(shí)，從新農(nóng)村建設(shè)到實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，政策和外力對鄉(xiāng)村發(fā)展的推動(dòng)在不斷增強(qiáng)。④以上對改革開放以來鄉(xiāng)村發(fā)展的路徑和過程的分析告訴我們，其實(shí)我們不必在理論上固執(zhí)于鄉(xiāng)村發(fā)展動(dòng)力的“內(nèi)生”和“外生”、“造血”和“輸血”之爭，關(guān)鍵是能夠在實(shí)踐中把來自不同血緣的血液融合成鄉(xiāng)村持續(xù)發(fā)展的活力，形成一種能夠讓農(nóng)民普遍富裕起來的機(jī)制。（摘編自李培林《鄉(xiāng)村振興與中國式現(xiàn)代化：內(nèi)生動(dòng)力和路徑選擇》）材料二：①如何進(jìn)一步扎實(shí)做好“三農(nóng)”工作，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略更高質(zhì)高效實(shí)施？關(guān)鍵要回答好“如何看待鄉(xiāng)村”“怎樣振興鄉(xiāng)村”“誰來振興鄉(xiāng)村”三個(gè)問題，不斷暢通城鄉(xiāng)之間的各類資源要素流動(dòng)，推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展，充分發(fā)揮農(nóng)民參與鄉(xiāng)村振興的積極性，激發(fā)鄉(xiāng)村振興內(nèi)生動(dòng)力。②鄉(xiāng)村振興，并不是簡單的“涂脂抹粉”，不能把鄉(xiāng)村簡單按照城市標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)劃建設(shè)，我們要看到并突出鄉(xiāng)村固有的文化特色、資源優(yōu)勢和條件稟賦，這不是一個(gè)簡單的向城市靠攏的過程，更不能搞成千村一面，抹平差異和特色。找準(zhǔn)特色而非一味模仿，才能讓城鄉(xiāng)之間要素“有的放矢”精準(zhǔn)流動(dòng)。③要素流動(dòng)、凸顯特色是鄉(xiāng)村振興的外在之“形”，而制度、產(chǎn)業(yè)等一系列領(lǐng)域的現(xiàn)代化則是鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在之“魂”。農(nóng)村土地制度改革是推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的突破口，土地流轉(zhuǎn)推動(dòng)耕地規(guī)模化經(jīng)營，整合碎片化農(nóng)村宅基地，既有利于緩解城市土地緊缺，也是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、盤活農(nóng)村資源要素的關(guān)鍵。數(shù)字賦能是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要保障，要從頂層制度設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃、人才培育、數(shù)字技術(shù)與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)深度融合等方面著手，逐步破解數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)中的難題。④鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。推進(jìn)鄉(xiāng)村振興需要大量人才和優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力，年輕人、知識(shí)分子要雙向流動(dòng)。鄉(xiāng)村振興歸根到底還是要靠本鄉(xiāng)本土的農(nóng)民，只有激發(fā)農(nóng)民自覺參與振興的積極性，才能最大程度地激發(fā)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動(dòng)力。同時(shí)，也要鼓勵(lì)和吸引人才積極參與鄉(xiāng)村振興，這方面要出臺(tái)更強(qiáng)的激勵(lì)機(jī)制和支持政策。（摘編自茅冠雋、胡幸陽《城鄉(xiāng)融合不是簡單“向城市靠攏”》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.喬啟明提出鄉(xiāng)村振興要依靠轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力、實(shí)行規(guī)?；?jīng)營、提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)率等辦法，這在當(dāng)時(shí)是最有效的發(fā)展措施。B.人多地少的現(xiàn)實(shí)情況，決定了中國式現(xiàn)代化就必須大幅降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重，把更多的資源轉(zhuǎn)向發(fā)展工業(yè)。C.大力創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力和減少農(nóng)業(yè)從業(yè)者占全部就業(yè)人員的比例，就能普遍解決農(nóng)民收入偏低的問題。D.隨著數(shù)字技術(shù)與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)深度融合，農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上直銷、家庭農(nóng)場等新興產(chǎn)業(yè)將呈涌現(xiàn)趨勢，從而助力鄉(xiāng)村振興。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)行以來的巨大成就足以證明，在鄉(xiāng)村振興之路上，激活自身熱情是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的最重要?jiǎng)恿?。B.伴隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的提高，土地流轉(zhuǎn)的相應(yīng)法規(guī)也應(yīng)運(yùn)而生，土地流轉(zhuǎn)和規(guī)?；?jīng)營成為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的重要因素。C.隨著發(fā)展階段的變化，鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力開始呈現(xiàn)減弱態(tài)勢，但是在國家層面并沒有減少扶持鄉(xiāng)村發(fā)展的政策支持。D.我們在鄉(xiāng)村規(guī)劃上要看到并突出自身固有的文化特色、資源優(yōu)勢和條件稟賦，讓城鄉(xiāng)之間要素“有的放矢”精準(zhǔn)流動(dòng)。3.鄉(xiāng)村振興往往需要確鑿的數(shù)據(jù)和鮮活的事例來佐證，下列各項(xiàng)中，不能體現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力的一項(xiàng)是（）A.1982年全國推廣家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，1984年糧食總產(chǎn)量超過4億噸，年均增長近9%，全國總體上的溫飽問題基本解決。B.吳家灣村吳姓村民前往深圳打工7年，92年回鄉(xiāng)后，修建起二層的樓房，成為吳家灣村第一個(gè)實(shí)現(xiàn)“樓上樓下”夢想的家庭。C.蘆勝村有近郊交通優(yōu)勢，建立種西瓜的合作社，推出了休閑采摘游，大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)銷售，西瓜畝產(chǎn)由5萬元增加到20萬元。D.南京市民張先生，到高淳區(qū)投資鄉(xiāng)村旅游，建成民宿，并通過抖音宣傳，吸引大量客流前來休閑游玩，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。4.論述類文本要求思路清晰、邏輯性強(qiáng)，請根據(jù)材料一，補(bǔ)全下面思維導(dǎo)圖中空缺的內(nèi)容。5.結(jié)合材料二，當(dāng)前可以有哪些新路徑來推動(dòng)鄉(xiāng)村振興？請簡要概括?！敬鸢浮?.D2.A3.D4.①推動(dòng)鄉(xiāng)村振興仍然是中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的艱巨任務(wù)；②建立新的鄉(xiāng)村組織；③路徑選擇；④在實(shí)踐中激發(fā)鄉(xiāng)村持續(xù)發(fā)展的活力，形成讓農(nóng)民普遍富裕起來的機(jī)制。5.①因地制宜，走特色發(fā)展之路；②推動(dòng)農(nóng)村土地制度進(jìn)一步改革；③推動(dòng)智慧農(nóng)業(yè)建設(shè)；④加強(qiáng)人才培養(yǎng)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過兩則材料，深入探討了中國鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動(dòng)力與路徑選擇。材料一回顧了從改革開放至今鄉(xiāng)村發(fā)展的歷程，強(qiáng)調(diào)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、鄉(xiāng)村工業(yè)化和土地流轉(zhuǎn)對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用，同時(shí)指出內(nèi)生動(dòng)力逐漸減弱，政策和外力的作用日益增強(qiáng)。材料二則從城鄉(xiāng)融合、制度創(chuàng)新、數(shù)字賦能和人才引進(jìn)等方面，提出了鄉(xiāng)村振興的新路徑。文章邏輯清晰，既有歷史回顧，又有前瞻性思考，突出了鄉(xiāng)村振興的復(fù)雜性和多元性，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“在當(dāng)時(shí)是最有效的發(fā)展措施”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一第②段“原金陵大學(xué)農(nóng)村社會(huì)學(xué)家喬啟明提出轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力、實(shí)行規(guī)模化經(jīng)營、提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)率等解決辦法，是當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界較為普遍的見解”可知，原文并沒有說這在當(dāng)時(shí)是最有效的發(fā)展措施。B.“必須大幅降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重，把更多的資源轉(zhuǎn)向發(fā)展工業(yè)”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一第②段“這種觀點(diǎn)是基于中國人多地少的基本國情，從如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的視角來考慮鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力”可知，人多地少的基本國情要求提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，但并未提及要大幅降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重。C.“就能普遍解決農(nóng)民收入偏低的問題”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一第③段“農(nóng)村改革把農(nóng)民從土地的束縛中解放出來，……推動(dòng)了鄉(xiāng)村工業(yè)的發(fā)展”“農(nóng)民工進(jìn)城所形成的大規(guī)模勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移不僅大大提高了整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率，也成為推動(dòng)農(nóng)村自身發(fā)展的強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力”可知，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)和轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力確實(shí)可以提高農(nóng)民的收入，但這并不意味著僅憑這些措施就能普遍解決農(nóng)民收入偏低的問題。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“激活自身熱情是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的最重要?jiǎng)恿Α卞e(cuò)誤。材料一第③段“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，是改革開放初期推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的最重要?jiǎng)恿Α笨芍?，“家庭?lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”是改革開放初期調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，助推農(nóng)村發(fā)展的最重要?jiǎng)恿?，不是“激活自身熱情”。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，糧食產(chǎn)量大幅提高，解決了溫飽問題，這是農(nóng)民自身努力的結(jié)果，屬于內(nèi)生動(dòng)力。B.吳姓村民通過外出打工積累財(cái)富，回鄉(xiāng)改善居住條件，這是農(nóng)民自身努力的結(jié)果，屬于內(nèi)生動(dòng)力。C.蘆勝村利用自身優(yōu)勢，建立合作社，發(fā)展休閑采摘游和物聯(lián)網(wǎng)銷售，提高了西瓜產(chǎn)量和收入，這是鄉(xiāng)村自身努力的結(jié)果，屬于內(nèi)生動(dòng)力。D.南京市民張先生到鄉(xiāng)村投資，屬于外來力量的推動(dòng)，不屬于鄉(xiāng)村自身發(fā)展產(chǎn)生的動(dòng)力。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路、概括篩選信息的能力。①根據(jù)材料一第①段“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，最艱巨、最繁重的任務(wù)仍在鄉(xiāng)村”“城鄉(xiāng)發(fā)展的差距仍然較大，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興仍然是中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的艱巨任務(wù)”可得出，“推動(dòng)鄉(xiāng)村振興仍然是中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的艱巨任務(wù)”。②根據(jù)材料一第②段“梁漱溟認(rèn)為，要根本改造鄉(xiāng)村，其途徑就是建立新的鄉(xiāng)村組織”可得出“建立新的鄉(xiāng)村組織”。③根據(jù)材料一第③段“改革開放以來，我國鄉(xiāng)村發(fā)展和振興已經(jīng)探索了多種路徑”可得出“路徑選擇”。④根據(jù)材料一第④段“關(guān)鍵是能夠在實(shí)踐中把來自不同血源的血液融合成鄉(xiāng)村持續(xù)發(fā)展的活力，形成一種能夠讓農(nóng)民普遍富裕起來的機(jī)制”可得出“在實(shí)踐中激發(fā)鄉(xiāng)村持續(xù)發(fā)展的活力，形成讓農(nóng)民普遍富裕起來的機(jī)制”?！?題解析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①根據(jù)材料二第二段“鄉(xiāng)村振興，并不是簡單的‘涂脂抹粉’，不能把鄉(xiāng)村簡單按照城市標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)劃建設(shè)，我們要看到并突出鄉(xiāng)村固有的文化特色、資源優(yōu)勢和條件稟賦……才能讓城鄉(xiāng)之間要素‘有的放矢’精準(zhǔn)流動(dòng)”可知，可以因地制宜，走特色發(fā)展之路，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。②根據(jù)材料二第三段“農(nóng)村土地制度改革是推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的突破口，……既有利于緩解城市土地緊缺，也是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、盤活農(nóng)村資源要素的關(guān)鍵”可知，可以推動(dòng)農(nóng)村土地制度進(jìn)一步改革，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。③根據(jù)材料二第三段“數(shù)字賦能是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要保障，要從頂層制度設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃、人才培育……逐步破解數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)中的難題”可知，可以推動(dòng)智慧農(nóng)業(yè)建設(shè)，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。④根據(jù)材料二第四段“鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。推進(jìn)鄉(xiāng)村振興需要大量人才和優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力……鼓勵(lì)和吸引人才積極參與鄉(xiāng)村振興，這方面要出臺(tái)更強(qiáng)的激勵(lì)機(jī)制和支持政策”可知，可以加強(qiáng)人才培養(yǎng)，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。秦嶺看山王鼎鈞書上說，渭河以南的山，凡是大山，都叫秦嶺，所以秦嶺不是一座山，是一大片山地。這片山地有多大？它的北面是渭河，南面是漢水，渭河在陜西境內(nèi)造成一片沃野，古稱八百里秦川，秦嶺山地從東到西，大約就是這么寬。南北縱貫秦嶺的道路叫子午線，書上說，這條路有六百六十華里，秦嶺山地從南到北，大約就是這么長。穿過秦嶺山地，除了棧道以外，有三條山路可走，我們走的這一條是：安康、鎮(zhèn)安、柞水、西安。從安康舊城出北門，渡漢水，向漫天嵯岈的秦嶺山地進(jìn)發(fā)，驀然憶起“西北望長安，可憐無數(shù)山”。高高低低的山，一層一層的山。行人沿著斜斜的石徑往上爬，轉(zhuǎn)一個(gè)彎又一個(gè)彎，路似羊腸，人好像一直往山里鉆，又怎么也鉆不出它的包圍。因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)驗(yàn)，所以后來對楊萬里的一首詩過目成誦：“莫言下嶺便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡，正入萬山圈子里，一山放出一山攔?！痹阪?zhèn)安住宿的那一夜，中秋剛剛過去，月亮反而更團(tuán)圓皎潔。坐在山村的小院里，暮色中四圍皆黑，我們先看見光，后看見山，最后看見月，想起《創(chuàng)世記》，先有光，后有日月。月光下看重重疊疊山，世界如同廢墟，人和月的關(guān)系反而親切，忘了月球也是廢墟。同行的人說這天氣是飲酒的天氣，我陪他們喝了幾杯，恍惚第三次世界大戰(zhàn)結(jié)束，文明毀滅，唯我幸存。又以為自己是李太白，笑傲江湖，五岳看山不辭遠(yuǎn)。過鎮(zhèn)安縣城，入山漸深。秋山云氣疏薄，山景明凈，山不知名，各有面目神態(tài)：有的如老伴互相攙扶，有的如守門犬作勢拒人，有的如讒臣暗暗窺伺古今，找機(jī)會(huì)中傷無辜。山溪湍急，過了一條又一條，好像大自然在慌張?zhí)幼撸拿髟诤竺婢o緊追趕。記得經(jīng)過柞水，山勢更高，山成群成簇，也有主有從，好像一個(gè)大領(lǐng)袖統(tǒng)率許多小領(lǐng)袖，好像許多小天才追隨一位大天才。一座山走到盡頭，就像一個(gè)藝術(shù)流派已經(jīng)確立，下一座山再給你新的驚奇。我起初對山很厭煩，后來生了歡喜心，自然風(fēng)景是沒有成規(guī)也沒有成見的，看得多了，喜歡那千般顏色，萬種姿態(tài)?！吧叫尾讲揭啤保叨潭桃欢温?，大片山景全新全換。山有生命，山是活的靈，拔地而起?！叭股届o”沒看到，“石使山雄，云使山活，樹使山蔥”看到了?！疤┥饺缱?，嵩山如臥，華山如立”，泰山嵩山?jīng)]到過，如坐如立的山全在秦嶺過眼。雨后乍晴，云特別漂亮，“云擁山動(dòng)”，“青山斷處借云連”，都看到了。登上高處，太陽顯現(xiàn)，走到低處，太陽隱沒，山色日色變幻不定，日光常擠進(jìn)兩峰之間的空隙處，胳臂伸得很長很長，指指點(diǎn)點(diǎn)，無非“石破蒼藤綰，崖傾老樹撐”。夕陽西下時(shí)，山路昏黑，峰頂金光輝煌，令人想低頭膜拜。這般感受，也不知前代詩人可曾有過。山峰羅列，看山如看畫，一條又一條皴紋清清楚楚，加上陽光掃描，細(xì)小處又有許多勾勒烘托，種種線條可愛到極點(diǎn)。山不過是一些美好的皺折，這是國畫老師劉孟卿教給我的觀念，他是山東萊陽人，穿長衫，留長須。我未能學(xué)會(huì)描畫任何東西，但是得到一雙看山的眼睛。他無條件肯定每個(gè)學(xué)生作畫的能力，他說沒有不會(huì)畫“畫兒”的人，伏羲氏一畫開天也是“畫兒”。秦嶺綿延幾百里，沒留空白。那些形容不盡的面目，天造地設(shè)，極盡變化。所謂美，大概是需要載體的罷，所以開天辟地，留下山川，預(yù)設(shè)了多少承托，層層疊疊，半藏半露，留下美以待畫家詩人。我開始明白，畫家為什么畫一個(gè)人，一動(dòng)不動(dòng)地坐在船上，看那一動(dòng)不動(dòng)的山，不改變也不分離。讀舊詩沾惹上身的士子習(xí)氣彌漫開來，假如可能，我幻想把祖國的名山像擺在畫廊里那樣一一觀看，我愿意化身千千百百，一動(dòng)不動(dòng)留在山前。這條路上最高的那座山叫太白，它附近有首陽山，伯夷叔齊寧愿餓死的地方；有終南山，名士等待朝廷起用的地方。我們這批左奔右突的初生之犢，在兩者之間經(jīng)過，若有山神來問今生愿意住在哪座山里，真不知怎樣回答才好。登上峰頂，有一片平地，沒長樹也沒長草，居然有座廟。高山比較接近太陽，反而比平地冷，高寒最處，四顧無路，不知道自己怎么能來到這里。天空大了幾圈，下望群山羅列在云中，一望無盡，云無盡山也無盡，看山尖把云海戳破，冒出頭來，想像海上仙山。我并不指望遇見神仙，只盼出來個(gè)和尚，可是沒有。下了這座山，地勢平坦多了。有一段路簡直是深谷，抬頭不見天日，腳下鋪滿一代一代枯葉，艱難如在沙漠上行走。從一個(gè)很大的巖石拱門下穿過，相信是谷口。出谷后路漸平坦，漸漸看見古道瘦馬，心中一喜?？匆娡叻奎S犬，看見舉世聞名的窯洞，沒多遠(yuǎn)，就是西安城南的王曲了。我常常為秦嶺抱不平。徐霞客華山歸來，下漢口，秦嶺擦身而過，他沒正眼瞧一下，傲慢勢利。韓文公看秦嶺，居然說脖子看酸了，什么話。寒山越秦嶺，走襄陽，秦嶺不提一字，糊涂。（選自《白紙的傳奇》，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇先后提到兩個(gè)古稱，用“八百里秦川”交待了秦嶺東西寬度，用“子午線”說明了秦嶺的南北跨度之大。B.作者走進(jìn)漫天嵯峨的秦嶺山地，有了過秦嶺山地的經(jīng)驗(yàn)，所以對楊萬里的一首描寫下嶺艱難的詩過目成誦。C.作者登秦嶺的時(shí)候，自然地聯(lián)想到了“泰山如坐，嵩山如臥”，雖然泰山嵩山他還沒到過，但他經(jīng)過秦嶺山地，如坐如立的山全過眼了。D.秦嶺道中多是高山深谷，人煙稀少，出谷后作者看到瘦馬、黃犬、窯洞，才感受到人生活的氣息，內(nèi)心之苦得以撫慰。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文以行蹤為順序，有機(jī)穿插了秦嶺的人文歷史和途中的體驗(yàn)感受，行文靈活自如。B.第五段運(yùn)用了“老伴”“守門犬”“讒臣”等一組比喻，生動(dòng)描寫出秦嶺群山姿態(tài)各異。C.峰頂?shù)拿鑼?，簡淡平?shí)，略帶幾分童趣，流露出作者登上峰頂后的新鮮感和成就感。D.文末批評徐霞客、寒山等人與秦嶺擦肩而過，未欣賞到秦嶺的美，說明美需要發(fā)現(xiàn)。8.文中的秦嶺具有哪幾重特征？請簡要概括。9.這篇散文彌漫著作者的“士子習(xí)氣”，請結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?.D7.D8.①姿態(tài)萬千。②雄偉闊大。③文化底蘊(yùn)深厚。9.①諳熟詩書，旁征博引，如引用楊萬里的詩，引用《創(chuàng)世記》。②沉醉自然，耽于幻想，如想象海上仙山，山神問話。③指點(diǎn)江山，臧否人物，如對徐霞客等人的評論。【解析】【導(dǎo)語】這篇散文以秦嶺行旅為線索，展現(xiàn)了作者從"厭煩"到"歡喜"的審美嬗變。文章以空間移動(dòng)為經(jīng)（安康-鎮(zhèn)安-柞水-西安），以山水感悟?yàn)榫?，通過擬人化比喻（老伴、守門犬、讒臣）和國畫皴法般的細(xì)膩描寫，將秦嶺塑造為兼具地理實(shí)體與精神象征的雙重存在。文中大量征引古詩文（楊萬里、《創(chuàng)世記》等），既體現(xiàn)傳統(tǒng)文人的知識(shí)譜系，又暗含對山水審美的現(xiàn)代思考。結(jié)尾處對徐霞客等人的"抱不平"，實(shí)則凸顯了作者"以文證道"的士人情懷，使自然景觀成為文化記憶的載體?！?題解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的分析和理解的能力。D.“內(nèi)心之苦得以撫慰”錯(cuò)誤，從作者對山“生了歡喜心……喜歡那千般顏色，萬種姿態(tài)”以及作者對秦嶺姿態(tài)各異的山的描寫中，看不到作者內(nèi)心有“苦”，看到的是作者對秦嶺群山的欣賞和贊美。以及看見古道瘦馬、瓦房黃犬的喜悅。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“說明美需要發(fā)現(xiàn)”錯(cuò)誤，似是而非，偏離文章主旨，結(jié)尾看似批評徐霞客等人，實(shí)則用調(diào)侃的口吻充分肯定秦嶺的價(jià)值，難掩喜愛之情。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生分析和概括文本主要內(nèi)容的能力。①第五段用了“老伴”“守門犬”“讒臣”“領(lǐng)袖”“天才”等一組比喻，描寫“山不知名，各有面目神態(tài)”，“山勢更高，山成群成簇，也有主有從，好像一個(gè)大領(lǐng)袖統(tǒng)率許多小領(lǐng)袖，好像許多小天才追隨一位大天才。一座山走到盡頭，就像一個(gè)藝術(shù)流派已經(jīng)確立，下一座山再給你新的驚奇”，以及后面說“秦嶺綿延幾百里，沒留空白”，這都寫出了秦嶺具有姿態(tài)萬千的特點(diǎn)。②第一段說“渭河以南的山……大約就是這么長”，通過“八百里秦川”寫秦嶺的寬，通過子午線“六百六十華里”寫秦嶺的長，這么大的面積都叫秦嶺，可見秦嶺面積闊大。③第三段寫秦嶺“高高低低的山，一層一層的山。行人沿著斜斜的石徑往上爬，轉(zhuǎn)一個(gè)彎又一個(gè)彎，路似羊腸，人好像一直往山里鉆，又怎么也鉆不出它的包圖”，第四段寫“月光下看重重疊疊山，世界如同廢墟”，這兩段通過人的感覺寫出了秦嶺占地面積遼闊，而且還具有雄偉的特點(diǎn)。文中說“這條路上最高的那座山叫太白，它附近有首陽山，伯夷叔齊寧恩餓死的地方；有終南山，名士等待朝廷起用的地方”，可見，秦嶺具有文化底蘊(yùn)深厚的特點(diǎn)。【9題解析】本題考查學(xué)生評價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。①作者向秦嶺山地進(jìn)發(fā)時(shí)，引用辛棄疾的詩句；作者登山時(shí)，引用楊萬里的詩；作者暮色中看見光后見山、月時(shí)，引用《創(chuàng)世記》，可見作者具有諳熟詩書，旁征博引的“士子習(xí)氣”。②作者看到云海飄浮在山腰，大山之露出山尖，就想象到海上仙山；作者提及秦嶺的太白山、首陽山、終南山，就想到山神的問話。作者沉醉自然雄奇之景，沉溺于幻想之中，提及文化名人，表明他具有“士子習(xí)氣”。③文章最后一段說“我常常為秦嶺抱不平。徐霞客華山歸來，下漢口，秦嶺擦身而過，他沒正眼瞧一下，傲慢勢利。韓文公看秦嶺，居然說脖子看酸了，什么話。寒山越秦嶺，走襄陽，秦嶺不提一字，糊涂”，作者對徐霞客、韓文公、寒山等人的評論，臧否人物，指點(diǎn)江山。為秦嶺抱不平，表明他具有“士子習(xí)氣”。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一審時(shí)度勢之妙在擇時(shí)捉機(jī)。權(quán)衡時(shí)機(jī)，尤當(dāng)精察，毫厘必較，成敗由此。擇時(shí)之妙，如逐如競，如捕如捉。待時(shí)而動(dòng)，動(dòng)不妄舉。動(dòng)靜，遲速，輕重，繁簡，必以時(shí)定。此一時(shí)非彼一時(shí)也。待時(shí)蓄勢，備而待發(fā)，則靜如泰山，得進(jìn)則發(fā)如疾電，時(shí)不我待，稍縱即失。疏于此而欲其功，無異緣木求魚也。（節(jié)選自《計(jì)然篇》，有刪改）材料二計(jì)然者，蔡丘濮上人，姓辛氏，名文子。其先，晉國亡公子也，博學(xué)無所不通。為人有內(nèi)無外，形狀似不及人，少而明，學(xué)陰陽，見微而知著。其行浩浩，其志泛泛，不肯自顯諸侯，陰所利者七國，天下莫知，故稱曰計(jì)然。時(shí)遨游海澤，號(hào)曰“漁父”。嘗南游越，范蠡師事之。范蠡請見越王，計(jì)然曰：“越王為人鳥喙，不可與同利也?！狈扼恢滟t，卑身事之，請受道。昔者，越王勾踐既得反國，欲陰圖吳，乃召計(jì)然而問焉，曰：“吾欲伐吳，恐弗能取！吾聞先生明于時(shí)交，察于道理，恐動(dòng)而無功，故問其道?！庇?jì)然對曰：“興師者必先蓄積食、錢、布帛，不先蓄積，士卒數(shù)饑，饑則易傷。重遲不可戰(zhàn)，戰(zhàn)則耳目不聰明，耳不能聽，視不能見，兵不能使；退之不能解，進(jìn)之不能行。饑饉不可以動(dòng)，神氣去而萬里。王興師以年數(shù)一旦而亡失邦無明筋骨為野?！痹酵踉唬骸吧啤＝駳q比熟，尚有貧乞者，何也？”計(jì)然對曰：“是故不等，猶同母之人，異父之子，動(dòng)作不同術(shù)，貧富故不等。如此者，積負(fù)于人，不能救其前后，志意侵下，作務(wù)日給，非有道術(shù)，又無上賜，貧乞故長久?！痹酵踉唬骸吧?。”計(jì)然乃傳其教而圖之，曰：“審金木水火，別陰陽之明，用此不患無功。”越王曰：“善。從今以來，傳之后世，以為教?！蹦酥浞?，治牧江南，七年而禽吳也。（節(jié)選自《范子計(jì)然》，有刪改）10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。王興師A以年B數(shù)C一旦D而亡E失邦F無明G筋骨H為野。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“以”，介詞，根據(jù)，與《賣油翁》中“以我酌油知之”的“以”用法相同。B.“南”字的用法和《庖丁解?！分小傲尖覛q更刀”的“歲”用法相同。C.“解”，消除，排除，與《師說》中“所以傳道授業(yè)解惑也”“解”意思不同。D.“審”，辨別，判斷，與《歸去來兮辭》中“審容膝之易安”的“審”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.審時(shí)度勢的妙處在于選擇關(guān)鍵時(shí)機(jī)。選擇時(shí)機(jī)的妙處，好像追逐獵物和競跑，又像捕獸和捉鳥。B.計(jì)然的先祖是晉國流亡的貴族，傳說他博學(xué)多才無所不通。外表貌似平庸，自小聰慧，學(xué)自然之理。C.越王勾踐從吳國做奴仆返回越國以后，想要暗中圖謀洗雪恥辱，吞并吳國，于是就向計(jì)然求教。D.計(jì)然認(rèn)為貧窮的人因虧欠多而意志低到了極點(diǎn)，不修習(xí)道家之術(shù)和沒有得到大王的賞賜，必然長久貧困。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1