四川遂寧歷年中考滿分作文大全2021—2024年目錄2024年四川遂寧中考滿分作文 5青春的色彩與旋律 5我的青春足跡 5青春歲月，我與書(shū)籍相約 6青春歲月，我與星辰相約 7我們攜手走進(jìn)青春 7突破，才能見(jiàn)陽(yáng)光 8青春的味道 9這才是青春 10這才是青春 10這才是青春 11這才是青春 12這才是青春 12【附：審題指導(dǎo)】 132024年四川遂寧中考滿分作文 15最美的問(wèn)候 15最美的問(wèn)候 16最美的問(wèn)候 16最美的問(wèn)候 17最美的問(wèn)候 18最美的問(wèn)候 18最美的問(wèn)候 19【附：審題指導(dǎo)】 192023年四川遂寧中考滿分作文 21珍藏在心底的回憶 21珍藏在心底的財(cái)富 21【附：審題指導(dǎo)】 222023年四川遂寧中考滿分作文 23價(jià)值的變化 23人生的價(jià)值 23【附：審題指導(dǎo)】 242022年四川遂寧中考滿分作文 25最美的顏色 25最美的顏色 26最美的顏色 26最美的顏色 27最美的顏色 27最美的顏色 28最美的顏色 29最美的顏色 29最美的顏色 30最美的顏色 31最美的顏色 31【附：審題指導(dǎo)】 322022年四川遂寧中考滿分作文 35決戰(zhàn)之時(shí)需要我 35祖國(guó)需要我 36祖國(guó)需要我 36世界需要我 37母親需要我 38親情需要我 39朋友需要我 39生活需要我 40【附：審題指導(dǎo)】 402021年四川遂寧中考滿分作文 44重讀父親這本書(shū) 44重讀《花季雨季》這部書(shū) 45重讀《簡(jiǎn)愛(ài)》這部書(shū) 46重讀人生這部書(shū) 46重讀長(zhǎng)輩這本書(shū) 47重讀長(zhǎng)輩這本書(shū) 48重讀長(zhǎng)輩這本書(shū) 49【附：審題指導(dǎo)】 492021年四川遂寧中考滿分作文 52懷揣“三牛”之志，成就不朽人生 52懷“三牛”之志，成大美之夢(mèng) 52爭(zhēng)做“拓荒牛” 53讓“?！钡木裨跁r(shí)代中綻放 54辛勤勞作的爺爺 54我家有頭老黃牛 55“牛姐” 56可愛(ài)的射雕“牛哥” 57我就是“牛”! 57牛 58牛 59牛 59牛 60牛 61牛 61【附：審題指導(dǎo)】 62

2024年四川遂寧中考滿分作文【作文原題】題目一：青春的字典里，無(wú)“困難”二字；青年的口號(hào)中，無(wú)“阻礙”一詞。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。青年當(dāng)以?shī)^斗之姿激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華。風(fēng)華正茂的你，將在青春歲月里寫(xiě)下什么呢？

請(qǐng)以“青春”為話題，結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目二：?jiǎn)柡颍且痪涠?，是一個(gè)擁抱，是一個(gè)微笑，是一份牽掛，是一份祝福……它拉近彼此心靈的距離，給人以溫暖，給人以力量。

請(qǐng)以“最美的問(wèn)候”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?！疽蟆浚?）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔青春的色彩與旋律青春，是生命中最絢爛的一段時(shí)光，宛如一抹朝陽(yáng)，照亮了我們的世界。在這個(gè)階段，我們充滿了活力、激情和無(wú)限可能。正如一位智者所說(shuō)："青春是一段渴望理想、追逐夢(mèng)想的美好時(shí)光。"在這個(gè)五彩斑斕的時(shí)期，我們不斷探索自我、追求夢(mèng)想，也不斷面對(duì)挑戰(zhàn)、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。青春的色彩是如此豐富，明亮而又溫暖。它如同初升的太陽(yáng)，散發(fā)著金色的光芒，給人們帶來(lái)希望與憧憬。我們帶著這份色彩，勇敢地踏上人生的道路，不斷追尋著那個(gè)心中的理想。正如一位詩(shī)人所說(shuō)："青春是紅色的，它充滿著激情：青春是金色的，它充滿著希望。"青春的色彩交織著我們的夢(mèng)想與希望，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。青春的旋律是如此美妙，它充滿了節(jié)奏與韻律。它是一首充滿活力的歌，洋溢著快樂(lè)與悲傷，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中體會(huì)人生的酸甜苦辣。青春的旋律猶如一曲動(dòng)人的樂(lè)章，它時(shí)而高亢激昂，時(shí)而低沉細(xì)膩。正如一位音樂(lè)家所說(shuō)："青春是一首未完的旋律，它需要我們?nèi)プV寫(xiě)。"青春的旋律伴隨著我們的成長(zhǎng)，成為我們生命中不可或缺的一部分。在青春的道路上，我們或許會(huì)迷失方向，或許會(huì)遭遇挫折。但正是這些困難與挑戰(zhàn)，讓我們更加堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)困境、迎接挑戰(zhàn)。正如愛(ài)迪生所說(shuō)："在青春的年華里，我們無(wú)需懼怕失敗，因?yàn)槊恳淮问《际峭ㄏ虺晒Φ谋亟?jīng)之路"。在青春的歲月里，我們用氣和毅力書(shū)寫(xiě)著自己的人生篇章。青春是一段美麗的旅程，讓我們?cè)谶@段旅程中不斷發(fā)現(xiàn)自我、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。在這個(gè)階段，我們不僅要為自己的夢(mèng)想而奮斗，更要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下、感受生活的美好。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，沒(méi)有比青春更加寶貴的時(shí)光。正如一位詩(shī)人所說(shuō)："青春是一本打開(kāi)了的生命之書(shū)。"在這本書(shū)中，我們感受到了生命的激情與活力，也領(lǐng)悟到了人生的真諦與價(jià)值。總之，青春是生命中最絢爛的時(shí)光，它充滿了色彩與旋律。在這個(gè)階段，我們要勇敢地追求夢(mèng)想、堅(jiān)定地面對(duì)挑戰(zhàn)。讓我們用青春的力量，書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章，成為這個(gè)世界上最美的色彩與旋律。我的青春足跡啊，青春！你永遠(yuǎn)是可親可愛(ài)的。春天·收獲歡樂(lè)天突然變得很黑，狂風(fēng)驟起，樹(shù)葉被吹的呼啦啦響。這是嬌氣的春娃娃生氣的征兆。教室里的我們卻顯得很高興，烏云就算把城壓塌，也壓制不了這里快活的氣氛。剎那間，大雨傾盆——終于下雨了！這是這一年里我們遇到的第一場(chǎng)大雨。我們紛紛走到窗前，伸手去接那涼絲絲的雨水。“哇，好大的雨！”同學(xué)們紛紛說(shuō)。這時(shí)教室里沒(méi)有開(kāi)燈，一切都是昏黃的，我們像從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雨的孩子，在窗前不停地贊嘆。在這個(gè)春天，我在這里收獲了快樂(lè)。夏天·努力拼搏一到夏天，我們教室里的風(fēng)扇就不曾停過(guò)。它們轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，為我們送來(lái)清涼；風(fēng)扇底下的我們寫(xiě)呀寫(xiě)、記呀記、背呀背，為的就是貼在墻上的這句話：努力拼搏，勇奪佳績(jī)，決戰(zhàn)2022年中考。我累，大家也累，可是不知道為什么，每當(dāng)不經(jīng)意抬起頭，看到這句簡(jiǎn)單、普通的標(biāo)語(yǔ)時(shí)我又充滿了能量，即使餓著肚子，也繼續(xù)拼搏。拼搏就有失敗和淚水，但我并不畏懼這些，我依然努力。在這個(gè)夏天，我在這里努力拼搏。秋天·遭遇失敗秋天不應(yīng)該是收獲果實(shí)的季節(jié)嗎？為什么我努力過(guò)后卻沒(méi)有得到優(yōu)異的成績(jī)？坐在安靜的教室，我問(wèn)自己：你真的努力了嗎？不，我還沒(méi)有。在別人精心栽培自己的果樹(shù)的時(shí)候，我離開(kāi)了自己的果樹(shù)，心想天然生成的果實(shí)也不錯(cuò)，但結(jié)果并非如此，我得到的只是又苦又澀的失敗。“別灰心，再來(lái)一次?！蔽覍?duì)自己說(shuō)。在這個(gè)秋天，我在這里遭遇失敗，但我堅(jiān)信“日拱一卒，功不唐捐”，我拾起了信心。冬天·感受溫暖天冷了，我卻忘了拿外套，連上的兩節(jié)課，我都是在一邊吸鼻涕一邊搓手中艱難度過(guò)的。“怎么了？”同桌注意到了我的異樣，問(wèn)我，“你冷嗎？”“嗯。”我漫不經(jīng)心地點(diǎn)了頭。“給你穿吧?！蓖酪贿呎f(shuō)一邊脫下了她的外套?！安挥昧恕蔽壹泵ν妻o?！按┥习桑灰獌鰤牧?。”拿著同桌的外套，我心里溫暖極了！在這個(gè)冬天，我被同桌的友情與愛(ài)心溫暖著。這里——我們班的教室，有我的歡樂(lè)、努力、失敗、溫暖，這里永遠(yuǎn)印在我的青春記憶中。這里，有我青春的足跡。讓我們以夢(mèng)為馬，一起向未來(lái)！【點(diǎn)評(píng)】：1本文開(kāi)頭運(yùn)用題記，緊扣題目“青春”，結(jié)尾抒情再次點(diǎn)題，語(yǔ)言精美。2運(yùn)用四個(gè)并列式小標(biāo)題巧妙組接，以時(shí)間為序選取了發(fā)生在自己青春成長(zhǎng)路上的四個(gè)片段，每個(gè)小標(biāo)題的字?jǐn)?shù)一致，一長(zhǎng)帶一短。小標(biāo)題下面的第二段照應(yīng)小標(biāo)題的題目，使得文章思路清晰，布局精巧。青春歲月，我與書(shū)籍相約歷史的風(fēng)沙蹉跎了往昔的歲月，掩蓋了曾經(jīng)的榮光，卻怎么也掩蓋不住經(jīng)典的輝煌！——題記這個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)，少年人的青春撒野輕狂，歲月如與我長(zhǎng)相守，書(shū)籍永相約。閑來(lái)無(wú)事，站在書(shū)架前，小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，嗅著那馥郁古樸的氣息，伴隨著輕緩柔曼的旋律，悉心的感受那古老的舟，撩撥文字的海……深沉的紙頁(yè)以一種平緩的語(yǔ)調(diào)，講述著一個(gè)個(gè)枯瘦如柴的人生、衰敗沒(méi)落的家族、殷紅如雪的現(xiàn)實(shí)、以及純真飽滿的幸福、欣慰深邃的大愛(ài)、抽象深刻的哲理。它就像一位老人，褪去世間繁華，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：善、惡：真：偽。我的青春也從此拋棄了重負(fù)，笑對(duì)人生。青春歲月，閃爍著雋永的光亮我翱翔于詩(shī)歌的天地，生于長(zhǎng)空，長(zhǎng)于烈日，從未遠(yuǎn)去。在這里我邀李白飲美酒，同蘇軾游赤壁，與辛棄疾詠?zhàn)鎳?guó)?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人。”好一個(gè)熱情奔放的李白。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！焙靡粋€(gè)性情闊達(dá)的陶潛?！吧膛恢鰢?guó)恨，隔江猶唱后庭花?！焙靡粋€(gè)憂國(guó)憂民的杜牧?！翱蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神?！焙靡粋€(gè)鄙視權(quán)貴的李商隱。那狂飲的劉伶，醉酒的王維，對(duì)月小酌的蘇軾，在那美酒佳釀中即興而作，寫(xiě)出了千古傳唱的絕句，讓人如癡如醉，不能自已。這才發(fā)現(xiàn)書(shū)中的生活是幸福的，美好的，在書(shū)中的我暢游天地，翱翔天際，千種風(fēng)光，萬(wàn)般風(fēng)情。盡收眼底，詩(shī)歌——閃爍著雋永的光亮。青春歲月，洋溢著輕松的喜悅我邁進(jìn)散文的花園，清新脫俗，與眾不同。我隨老舍來(lái)到北京小胡同，和沈從文來(lái)到依山傍水的城鎮(zhèn)，與三毛穿過(guò)德國(guó)，西班牙……盡情游覽，用心領(lǐng)略。使心靈在優(yōu)美的文字中棲息，那字里行間無(wú)不是我深深感動(dòng)，沉浸其中，留連忘返……這才發(fā)現(xiàn)書(shū)中的生活是清新的，質(zhì)樸的，心浮氣躁時(shí)，讀一篇散文家的文章，讓我闊達(dá)開(kāi)朗，腦海里迸出思想的燦爛火花，得到心靈的滿足。青春歲月，飄蕩著無(wú)邊際的想象我撒野奔跑，撞進(jìn)了齊花怒放的小說(shuō)之林。品那一個(gè)個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我愛(ài)不釋手：一場(chǎng)紅樓中的夢(mèng)寫(xiě)盡人生悲歡；一路斬妖除魔，忠心耿耿；一百零八位好漢同仇敵愾，劫富濟(jì)窮；一口三足巨鼎，將廣闊的中土大川，土地人民燒地熏蒸，沸騰。這才發(fā)現(xiàn)書(shū)中的生活是充足的，快樂(lè)的，在書(shū)中，我與文學(xué)家交流，激發(fā)我對(duì)知識(shí)的渴求。意志消沉?xí)r，一部激昂的小說(shuō)，讓我精神振奮，信心百倍。正值青春的我，與書(shū)長(zhǎng)相守，甚至我會(huì)發(fā)現(xiàn)，我正值青春歲月，這個(gè)年紀(jì)里，整個(gè)世界都是我的，不需要猶豫，也用不著權(quán)衡，我要做的只是在書(shū)中留下屬于我的濃墨重彩。萬(wàn)家燈火，喧囂人生，盡收眼底！青春歲月，我與星辰相約熬得過(guò)萬(wàn)丈孤獨(dú)，藏得下星空大海?！}記很多次在夜晚的路上躊躇，心里想的卻不是孤單和漫長(zhǎng)，而是波瀾壯闊的大海和漫天的星光。偶然回首，才發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人咬著牙走了那么遠(yuǎn)的路。星常在青春是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，可一路上所遇到的每一個(gè)人都像萬(wàn)千繁星中的一顆，雖單個(gè)只是影影綽綽，但零零散散地匯總在一起便也成了一片星空，不耀眼但卻足以照亮我們前行的路。一路上，我們會(huì)遇到很多人。有些人嬉笑怒罵著人生，卻在別人看不到的地方挑燈苦讀；有些人號(hào)稱我用青春賭明天，在生命里消耗著光陰；有些人躊躇滿志步履維艱，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的努力前行。在青蔥的歲月里，誰(shuí)在苦苦堅(jiān)持，誰(shuí)在肆意揮霍，誰(shuí)在播撒著無(wú)盡的希望。每個(gè)人的人生都是沒(méi)有彩排的現(xiàn)場(chǎng)直播。在自己的人生里，他們都留下或深或淺的痕跡。唯有對(duì)美好人生的渴求，才是我們點(diǎn)亮的夜空的希望。也許隨著歲月的消逝，我們會(huì)忘記他們堅(jiān)持的模樣，但難以忘懷的，是前行路上的點(diǎn)點(diǎn)星光及始終伴我們前行的希望。夜自明一直覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)殘酷的地方，一座一座安靜地佇立于荒涼的時(shí)間軸上，把青春固定在狹小的空間里?？酀膴^戰(zhàn)中，還要自欺欺人地說(shuō)著青春無(wú)悔，愿賭服輸；明明處在最美好的年華中，卻要聽(tīng)信年長(zhǎng)者的欺騙，把快樂(lè)與希望寄托于畢業(yè)和長(zhǎng)大。時(shí)光從不留戀過(guò)往，只是冷眼旁觀著大部分人回頭尋找記憶，卻提供不了一絲余溫。就像是無(wú)燭無(wú)光的夜晚，黑沉沉地掩蓋希望，每一朵云都下落不明，每一盞月亮都不知所蹤，荒涼了人心，興起著風(fēng)浪。人生不是有了希望才去努力，而是努力了才會(huì)有希望。在青春的校園里，無(wú)盡的希望，成為了黎明劃破黑暗的那束光。我們?cè)诤谝估飳ふ抑饷?，也許努力的唯一意義，便是讓我們可以跨越重重的荊棘，不用聽(tīng)從命運(yùn)的安排，奮力向前，成就更好的自己。別再說(shuō)為誰(shuí)而努力，努力只是為了點(diǎn)亮夜空而已。別害怕黑暗，黑暗讓我們不害怕孤獨(dú)，相信有了努力的星辰，便無(wú)燭無(wú)光夜自明。當(dāng)我們感到孤單，想放棄的時(shí)候，別只看到前方路途遙遠(yuǎn)，要記住身后的一路堅(jiān)持與頭頂?shù)穆煨枪?。路上?huì)有風(fēng)，會(huì)有浪，會(huì)有悲傷，會(huì)有孤獨(dú)，也會(huì)有無(wú)盡的星辰與希望。我們攜手走進(jìn)青春到中流擊水，浪遏飛舟?！}記青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅(jiān)強(qiáng)的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚(yáng)的美好時(shí)光。師生斗智求真知陽(yáng)光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課?！罢噙呅螌?duì)稱軸是它每一個(gè)邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)！”這洪亮的聲音充滿威嚴(yán)，讓人覺(jué)那仿佛是不容置疑的真理?？墒?，一絲思維的火花在腦中閃過(guò)：“正方形的兩條對(duì)角線也是對(duì)稱軸呀！所有的正偶數(shù)邊形都有與對(duì)角線重疊的對(duì)稱軸”。老師顯然錯(cuò)了！課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說(shuō)：“你畫(huà)圖沒(méi)有，幾何畫(huà)圖就明白了！教書(shū)幾十年，我心中有數(shù)！”他的語(yǔ)氣堅(jiān)定自信，又語(yǔ)重心長(zhǎng)。一旁的同學(xué)說(shuō)：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個(gè)學(xué)生就不要和專家爭(zhēng)了?！崩蠋熜α诵Γ鹕硐腚x開(kāi)。我不甘心，立即用筆畫(huà)圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸！他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對(duì)我說(shuō)：“哎呀，老師還真弄錯(cuò)了……正偶數(shù)邊形還有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸！”大家會(huì)心地笑了。讓我們與老師一起追求知識(shí)和真理，攜手走進(jìn)青春！同窗助威展風(fēng)彩雨絲落在操場(chǎng)，可比賽仍在繼續(xù)。我正與對(duì)手們站在800米賽道的起點(diǎn)線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤！似雷鳴！迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，對(duì)手們一個(gè)個(gè)從身邊閃過(guò)，前方的身影越來(lái)越少，我暫時(shí)領(lǐng)先為第一！400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來(lái)一個(gè)焦急的聲音：“來(lái)了！來(lái)了！右邊，快啊！”余光中，右邊的確有了黑影，對(duì)手幾乎與我持平，這最后競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了?！翱彀。】彀?！……加油！加油！……同學(xué)助威聲越來(lái)越烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號(hào)角，我迫使自己的每個(gè)細(xì)胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰?，在同學(xué)的鼓勵(lì)聲中，我忘情了，沒(méi)命了，發(fā)狠了，超越對(duì)手，險(xiǎn)勝奪冠！讓我們與同學(xué)一起為榮譽(yù)和勝利拼搏，攜手走進(jìn)青春！青春歲月，來(lái)匆匆，去匆匆。曾記否！到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠(yuǎn)攜手走進(jìn)青春，收獲知識(shí)，收獲成長(zhǎng)，收獲無(wú)悔青春。突破，才能見(jiàn)陽(yáng)光他是一顆小松子，與它的母親和兄弟姐妹一起生長(zhǎng)在高聳的黃山上。這里風(fēng)和日麗，奇幻的云彩在山腰流動(dòng)著，好似一片云的海洋。他從他的松果小屋中探出身來(lái)，享受著暖洋洋的陽(yáng)光，聽(tīng)著松樹(shù)母親給他講故事。他看見(jiàn)地上全是棱角分明的巖石，母親的根扎在破巖中?！皨寢?，為什么您生長(zhǎng)在石頭里呢？”他十分好奇地問(wèn)。母親回答：“我小時(shí)候還是一顆小松子，被壓在巖石底下。我努力突破，才見(jiàn)到陽(yáng)光長(zhǎng)成了大樹(shù)?！彼贫嵌瑳](méi)有再問(wèn)，繼續(xù)享受明媚的陽(yáng)光。一天，天陰沉了下來(lái)，陰冷的風(fēng)刮著，風(fēng)聲漸起。他又冷又害怕，緊緊抱著松果，與兄弟姐妹們牽著手。突然，一陣特別猛烈的風(fēng)刮過(guò)，松果離開(kāi)了松樹(shù)母親，斜斜地往下墜。“哦，不！”他驚恐地大喊，其他兄弟姐妹們也尖叫著。松樹(shù)母親的聲音慈祥卻有點(diǎn)兒顫抖：“孩子們，不用害怕，一定要勇敢地突破巖石，才能……”他撞在了一塊巖石上，飛出去，失去了知覺(jué)。許久，他醒了，揉揉眼睛，眼前的一切像被潑了墨水似的，一片漆黑。他意識(shí)到自己沒(méi)有躺在舒適的松果小床里，聽(tīng)母親講小時(shí)候的故事，而是被困在了不見(jiàn)天日的巖石縫隙。他全身疼痛，饑渴無(wú)比，他哭泣，他吶喊，可是沒(méi)有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)。他十分無(wú)助，見(jiàn)到一點(diǎn)潮濕的土便把水喝干了。待在這陰冷的地下，他是多么渴望陽(yáng)光??！他想起了母親最后的教誨——“一定要勇敢地突破巖石?！庇谑?，他奮力地往上生長(zhǎng)，但卻狠狠地撞上了一塊巖石，他疼得大聲叫喚。他幾乎要放棄了?！熬妥屛易陨詼绨伞?，他想，“可是，也許我只差一點(diǎn)點(diǎn)兒了呢？也許，我的上方就是萬(wàn)里陽(yáng)光呢？”一次，兩次，三次，千百次的嘗試，每次都使他撞得鼻青臉腫，傷痕累累。放棄的念頭一次次出現(xiàn)在他的腦海里，可想到母親和他的兄弟姐妹，想到那陽(yáng)光下的金色的午后，他便再次振作精神，努力向上。終于，不知經(jīng)過(guò)了多少次嘗試，他終于突破了巖石！他大口大口地呼吸著新鮮的空氣，看著自己長(zhǎng)成小苗的樣子。在陽(yáng)光的照耀下，天空是蔚藍(lán)色的，巖石是青灰色的，他從來(lái)沒(méi)有像這樣感受到生的美好。他明白了母親要說(shuō)的話：突破，才能見(jiàn)陽(yáng)光！青春的味道羨子少年正得路，有如扶桑初日升。

——題記我的青春，是用拼搏的汗水和指尖的血珠譜寫(xiě)的樂(lè)曲，有著淡淡的鐵銹味，是用頑強(qiáng)的意志和不懈的堅(jiān)持釀成的瓊漿，有著特異的芬芳。“父母給你交那么多錢(qián)，是讓你來(lái)玩的嗎？你這叫不負(fù)責(zé)任！”練琴房里，音樂(lè)老師的怒吼聲傳進(jìn)我的耳朵里，眼淚順著臉頰滴到懷里吉他的琴弦上。不知產(chǎn)生了什么化學(xué)反應(yīng)，一股淡淡的鐵銹味鉆進(jìn)鼻腔，如同我的哀傷，逐漸彌漫開(kāi)來(lái)。過(guò)去的整整一年，我只學(xué)了三首曲子，三分鐘熱度后便疏于練習(xí)。臨近考級(jí)，我自然一首都彈不上來(lái)。老師憤怒了，我流淚了。放學(xué)回到家，悲傷的情緒仍久久不能散去。何以解憂？我翻開(kāi)了愛(ài)讀的中國(guó)近代史。黑色加粗的章節(jié)題目闖入了眼簾：為中華之崛起而讀書(shū)！往下看，黑色的加粗字體不斷闖入眼簾：斗爭(zhēng)，失敗，再斗爭(zhēng)，再失敗，再斗爭(zhēng)，直至勝利——這就是人民的邏輯。……我一時(shí)愣住了神，眼前的這些文字，都在說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：堅(jiān)持才是勝利。是的，這么簡(jiǎn)單的道理，剛才居然都沒(méi)有進(jìn)入我的腦海！我這些年讀過(guò)的書(shū)，學(xué)到的知識(shí)，難道都被眼淚沖到九霄云外了嗎？我搖了搖頭，不，不能這樣！我回過(guò)神，目光堅(jiān)定地看向放在角落里的那把吉他。沒(méi)有從天而降的幸運(yùn)，只有堅(jiān)持取得的成功。指尖在琴弦的舞動(dòng)下綻放出血花。疼痛感順著手臂爬進(jìn)我的大腦，我抖了一下，音樂(lè)戛然而止，我含了一下被磨破的指尖，淡淡的鐵銹味在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)。還彈嗎？當(dāng)然要彈！為山九仞，功虧一簣；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。我擦掉指尖的血珠，重新踏上了征程，一段段旋律在我手中再次流瀉出來(lái)。此后，不管學(xué)業(yè)多忙，每天我都會(huì)抽出二十分鐘時(shí)間練習(xí)吉他。有時(shí)，作業(yè)實(shí)在太多，寫(xiě)到11點(diǎn)多，也難免涌出放棄的想法，可每當(dāng)我想到自己的決心，想到紅色的證書(shū)在手中閃耀出的光芒，就又有了動(dòng)力。向上的信念，是堤壩，牢固寬厚，堅(jiān)持的決心，是磐石，堅(jiān)不可移。我如愿拿到了期盼已久的考級(jí)證書(shū)。成功以后回首細(xì)品，我兵荒馬亂的青春里，彌漫著一種獨(dú)特的滋味，那是柔嫩的不屈的手指，與柔韌的琴弦摩擦而生的淡淡鐵銹味，是獨(dú)屬于我的青春的味道。這才是青春青春是怎樣的？有人說(shuō)是憂郁的，有人說(shuō)是迷茫的，有人說(shuō)是激情的，有人說(shuō)是灰色的……我困惑了，在青春中尋找著答案。——題記時(shí)光無(wú)情地流逝，狠心地剝奪了我們那如歌似水的童年，當(dāng)我們告別幼時(shí)的懵懂無(wú)知，當(dāng)我們走進(jìn)未知的青春的時(shí)候，世界似乎一瞬間充滿了灰暗。兒時(shí)的玩伴，記憶，漸漸離你遠(yuǎn)去，所有的日子都在這種不可思議的寂寞里流逝了。然而，青春呢？我們的青春是怎樣的呢？有人說(shuō)，青春是多變的。白天在人前沒(méi)心沒(méi)肺地笑鬧，深夜里凝望夜空因寂寞流下眼淚，似乎只有日記才能夠接納真正的自己……青春太豐富了，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法將青春完全掌握，但這也正是青春的魅力所在。有人說(shuō)，青春是堅(jiān)強(qiáng)，是不怕失敗的豪情。面對(duì)曾經(jīng)我們無(wú)法承受的失敗，摔倒了，跌痛了，受傷了，怕什么？我們只要微微一笑，拿出自己最強(qiáng)大的力量向困難挑戰(zhàn)有青春守護(hù)你；拿出自己最豪邁的姿勢(shì)與失敗周旋一有青春守護(hù)你。站在青春的起跑線上，失敗了，不要怕，有的是機(jī)會(huì)，有的是活力，當(dāng)你真正體會(huì)到這一點(diǎn)時(shí)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，每一秒的青春都是自己驕傲的資本。有人說(shuō)，青春是苦澀的。人生不可能太完美，而青春，就是最敏感的時(shí)期。被人否定，被人輕視……太多太多，還來(lái)不及卸下便裝在了心里?？倫?ài)在夜深人靜的時(shí)候?qū)徱曌约旱膬?nèi)心，讓每一滴淚水、每一處傷痕撞向自己心靈最脆弱的地方。但，當(dāng)青春逝去，那些傷將結(jié)成疤，時(shí)刻提醒你，支撐著我們不再年輕但必定美麗的生命。青春如一首用甲骨文寫(xiě)成的小詩(shī)，你可以在里面不斷嘗試探索，卻永遠(yuǎn)也別想把青春讀懂。青春又或許是一幅不斷變化的油畫(huà)，每一秒，都是未知。但，也許未知是對(duì)青春最好的詮釋；也許讀不懂才是對(duì)青春最好的表達(dá)。明白了，青春是難以捉摸的，給青春下一個(gè)定義是可笑的，它很簡(jiǎn)單，卻又無(wú)比復(fù)雜。我笑了，青春原來(lái)是這樣。靜靜地看著青春歲月隨著風(fēng)兒流逝，我只希望青春能有青春的精彩，我不想當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)，看見(jiàn)一片荒涼。這才是青春韶華不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休！——題記董卿曾說(shuō)過(guò)：“有一本書(shū)，當(dāng)我們擁有的時(shí)候，往往沒(méi)有讀懂它。等到失去了，才后悔莫及，這本書(shū)的名字叫做青春?！庇甏蚶婊ㄉ铋]門(mén)，忘了青春，誤了青春！還記得上星期江蘇無(wú)錫發(fā)生的高架橋塌倒事件，令人扼腕。微博網(wǎng)友的評(píng)論更是讓人痛心。父母在等孩子回家吃飯，丈夫在等妻子回家吃飯，妻子在等丈夫回家吃飯，孩子在等父母回家吃飯?？墒?，今天他們?cè)僖驳炔坏搅?。人生最大的遺憾莫過(guò)于，我愛(ài)你如生命，你卻突然消失。青春易逝，韶華難留！每說(shuō)出一次再見(jiàn)，就是失去一點(diǎn)點(diǎn)。再見(jiàn)，不知何時(shí)成了再也不見(jiàn)。路遙曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人自己都有一個(gè)世界，即使是最平凡的人，也在為他自己的世界而奮斗。”《摔跤吧！爸爸》中讓我看到了平凡的人為夢(mèng)想而奮斗的過(guò)程，這才是青春！青春是影片中的小女孩面對(duì)失敗時(shí)的整夜痛苦，是失敗后的愈戰(zhàn)愈勇，是離開(kāi)父親的自我成長(zhǎng)。我也許永遠(yuǎn)也忘不了女孩最后的那一場(chǎng)國(guó)際比賽，因?yàn)槟鞘撬跊](méi)有父親幫助下打贏的精彩的一次。正如片中所說(shuō)，那一場(chǎng)比賽中，她的敵人不只有一個(gè)，而是所有歧視女性的人。她的隊(duì)友也不止她自己，而是所有的印度女性。她用了整個(gè)青春，去完成了一個(gè)父親的，也同樣是她自己的，甚至是整個(gè)印度人民的夢(mèng)想。她為印度取得了唯一的金牌，那是用時(shí)間和汗水，還有毅力換取的。這就是青春！還記得一個(gè)工人在墻上寫(xiě)的那番話：“不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，世界那么大，你拿什么去看看？每個(gè)人的心中都有一片海，自己不揚(yáng)帆，沒(méi)人能幫你啟航。”最讓人后悔的事，不是曾經(jīng)擁有，而是我本可以。青春就應(yīng)該用來(lái)拼，用來(lái)闖，而不是每天的渾渾度日。愿在青春中，我們都能夠做一個(gè)勇敢的人，含著淚繼續(xù)奔跑的人，坦然接受命運(yùn)給我們的每一個(gè)耳光。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，十年后，你會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。因?yàn)?，勇往直前，?jiān)持不懈，這才是青春！【點(diǎn)評(píng)】題記雅致，點(diǎn)透青春。此篇給人感覺(jué)，作者博覽群書(shū)，且關(guān)注時(shí)事。董卿之言，路遙之語(yǔ)，隨手拈來(lái)，頭頭是道，素日不善積累者，豈能有這般自如？江蘇高架橋垮塌事件，倘若兩耳不聞窗外事，死讀書(shū)者，如何能夠知曉？作者巧用微博網(wǎng)友之評(píng)論，道盡生命無(wú)常之驚心。印度電影《摔跤吧，爸爸》也被作者引入文字，主人公的奮斗拼搏成為自己筆下詮釋青春的最佳注腳。甚至一個(gè)工人在墻上書(shū)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)也被銘記，在這個(gè)合適的時(shí)機(jī)，從記憶里脫穎而出，為此文增光添彩。我們肯定，這是一個(gè)熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)生活的孩子，若非如此，他（她）怎么可能在如此短小的篇幅給我們展現(xiàn)如此豐富的素材積累呢？做生活中的有心人，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。這篇作文的后面，就是那個(gè)生活和學(xué)習(xí)中最棒的有心人。這才是青春“青勝百花開(kāi)，春似萬(wàn)榮來(lái)”，在這場(chǎng)沒(méi)有退路的戰(zhàn)爭(zhēng)里，我們惟有前進(jìn)?！}記時(shí)間是一場(chǎng)措不及防的旅行，好的壞的都是風(fēng)景。青春是一本獨(dú)特的書(shū)，有的人卻從不走馬觀花的讀，因?yàn)樗肋@本書(shū)只能讀一次。都會(huì)說(shuō)時(shí)間不會(huì)再來(lái)，有的事情一旦過(guò)去了，就再也沒(méi)有第二次。青蔥歲月太瘦，可指間太寬，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)青春已進(jìn)入尾聲可自己卻依舊碌碌無(wú)為時(shí)，是不是太晚了？可如果你見(jiàn)過(guò)一一熄滅的萬(wàn)家燈火，如果你見(jiàn)過(guò)每一滴灑在賽場(chǎng)和試卷上的淚水和汗水，如果你總把失望熬成光明和希望，或許當(dāng)某一刻你突然抬起頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春就在對(duì)岸，從未走遠(yuǎn)。能有無(wú)窮的力量撐過(guò)無(wú)盡的歲月，這才是青春。努力是一個(gè)沒(méi)有顏色的過(guò)程，卻是拼湊出一個(gè)完美青春最重要的一部分?！坝鹘鸸冢爻衅渲?，”皇冠下長(zhǎng)出了荊棘，它時(shí)刻正提醒著你不能徒勞的駐足等待。把青春活成自己最想要的樣子，在未知里尋找未知的前路，最怕當(dāng)你回過(guò)頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己在最該努力的年紀(jì)里卻選擇了安逸。見(jiàn)過(guò)努力最真實(shí)的樣子，這才是青春。失敗是常有的吧，可失敗后的過(guò)程才是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。青春能帶來(lái)的不止有喜悅和感動(dòng)，更多的是失敗后特有的沮喪和心酸，正所謂“逆境使人成長(zhǎng)”，只有見(jiàn)過(guò)不成功、張牙舞爪的輕狂，才能明白成功帶來(lái)的可貴的幸福。害怕失敗，可更怕失敗后不能再收拾好心情重新出發(fā)。青春終于還是教會(huì)了我們，一個(gè)不敢面對(duì)挫折的失敗者，永遠(yuǎn)見(jiàn)不到勝利的光芒。迎難而上，激流勇進(jìn)，這才是青春。青春是美好的，我們有可以與世界抗衡的勇氣和不顧一切的斗志。而以后卻可能再也不會(huì)有了。如果說(shuō)人生是一張白紙，那青春一定是那支畫(huà)筆，我們所有酸甜苦辣將會(huì)變成人生的赤橙黃綠，任由我們自己描畫(huà)?；蛟S很久以后你會(huì)明白，青春時(shí)下的那幾場(chǎng)瓢潑大雨，最后都會(huì)變成生命中所有水到渠成的源泉。能作為人生的路標(biāo)，這才是青春。并不是每一個(gè)人都能把青春煉化為勝利的皇冠，可也沒(méi)有人愿意就此消沉一生。這，不是我們的結(jié)局。攜手走過(guò)了青春，花開(kāi)的時(shí)候，我們一定要再相見(jiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】題記中小作者把青春定性為一場(chǎng)“沒(méi)有退路的戰(zhàn)爭(zhēng)”，這已經(jīng)為青春定下了拼搏奮斗的基調(diào)，“惟有前進(jìn)”的肯定應(yīng)答，便是小作者對(duì)于青春最明朗的態(tài)度吧。文章從“時(shí)間”切入，以“旅行”為喻，坦言人生旅途好壞皆風(fēng)景。再以“獨(dú)特的書(shū)”為喻，指出青春之書(shū)每個(gè)人只能讀一次，所以不該跑馬觀花的讀。這樣的開(kāi)頭，連用兩個(gè)比喻，生動(dòng)形象地把時(shí)間和青春的本質(zhì)客觀呈現(xiàn)，引人深思。緊接著四個(gè)排比段落，詮釋了青春于人生的作用和意義，充分表達(dá)了小作者自己對(duì)于青春的認(rèn)識(shí)和理解，排比段落中的中心句往往放在段首，此篇放置段尾，也算新意。其間“青蔥歲月太瘦，可指間太寬”“如果說(shuō)人生是一張白紙，那青春一定是那支畫(huà)筆”“青春時(shí)下的那幾場(chǎng)瓢潑大雨，最后都會(huì)變成生命中所有水到渠成的源泉”等等類似的句子，不僅極具哲理，而且頗富詩(shī)意。從中看到小作者駕馭文字已經(jīng)得心應(yīng)手了。這才是青春我們窮，只此一青春?！拘那啻菏侨松蠲烂畹哪耆A，比童年多了懂事，比成年少了世故，是一切美妙和歡喜交織的時(shí)期，是一切困難與心酸達(dá)不到的時(shí)期。但是我們窮，只此一青春。而恰好，我們正值青春。那，我們的青春該如何度過(guò)呢？青春應(yīng)是自定義的。你有灑脫，我有詩(shī)意，各有個(gè)性，百花齊放，我們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，描繪屬于自己的山川，定義我們自己的青春。我定義詩(shī)意的青春?！版虫逞U裊十三余，豆蔻梢頭二月初”，帶著俏皮與嬌羞，感悟生活的春光。懷著少女的美好期盼，研讀詩(shī)書(shū)，體悟琴棋書(shū)畫(huà)的古韻，鐘情雪月風(fēng)花的雅趣。凈手焚香，且將新火試新茶，撩動(dòng)琴弦，窗簾悠然見(jiàn)南山。采一縷詩(shī)意入骨，傲立枝頭，笑語(yǔ)妍妍，讓美好的年華與詩(shī)意做伴，讓青春的自己充滿儒雅的氣質(zhì)。我定義向上的青春?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！睋碛袌?jiān)定的信念，鍛煉不屈的品格。縱學(xué)習(xí)壓力如山大，縱生活事不盡如意，我依然要撐著一口氣，與困難拼搏。告訴自己“青春不怕痛，吾輩當(dāng)自強(qiáng)！”我的青春風(fēng)霜不侵，我的青春百劍不穿。我一往無(wú)前，我所向披靡，我終究會(huì)跨過(guò)荊棘與泥濘，我終會(huì)迎來(lái)和煦的春光和壯麗的江山！然后在山頂悠然地吟出“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！蔽叶x自信的青春?！把鎏扉L(zhǎng)嘯出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！薄疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)！”不在乎他人的冷眼嘲諷，向前奔跑。挺直腰桿抬起頭，我的青春我說(shuō)了算。有自己的想法，努力、自信、向上，這就是青春?！军c(diǎn)評(píng)】此文短小精悍，一氣呵成，無(wú)論從結(jié)構(gòu)還是內(nèi)容還是語(yǔ)言上，它都無(wú)可挑剔。

結(jié)構(gòu)上，有題記，恰如文章眉梢鮮亮的一縷點(diǎn)綴，很有靈氣。開(kāi)頭直言青春之美好，一個(gè)“但是”引到題記上，再以“恰好”一詞引出“我們正值青春”，過(guò)渡句“我們的青春該如何度過(guò)呢”問(wèn)而啟下，順理成章。筆鋒一轉(zhuǎn)，不直接回答“如何度過(guò)”的問(wèn)題，卻給出“青春應(yīng)是自定義”的觀點(diǎn)。因?yàn)榍啻簯?yīng)是自定義的，所以“我”要定義自己的青春。緊接著以三個(gè)排比段落，“我定義詩(shī)意的青春”“我定義向上的青春”“我定義自信的青春”來(lái)表達(dá)自己對(duì)于青春最獨(dú)特的解讀。在定義的過(guò)程中，引用詩(shī)句，描畫(huà)情境，青春的詩(shī)意，青春的向上，青春的自信在小作者的筆端靈動(dòng)如歌，在閱讀者的眼前爛漫如花。最后用三個(gè)詞語(yǔ)作結(jié)青春，巧妙改動(dòng)題目一個(gè)字，無(wú)疑而答：這就是青春。收束有力，擲地有聲。干凈利落，頗有豹尾之風(fēng)。這才是青春人生如夢(mèng)，你只愿意停止不前嗎？青春如歌，你只愿意做一名過(guò)客嗎？——題記每天伴隨著號(hào)角聲起床，踏著星光點(diǎn)點(diǎn)，走在未知的旅途，我不止一遍問(wèn)自己什么是青春？什么是努力的意義？課桌上越堆越高的書(shū)，一根根用完的筆芯，一張張寫(xiě)滿的試卷，一個(gè)個(gè)滿帶愁容的少年。每天因體訓(xùn)累得精疲力盡，擔(dān)心成績(jī)下滑，也擔(dān)心被后面的人追趕，看著桌上未解的數(shù)學(xué)題，還未記下的英語(yǔ)單詞，似乎身體和心靈遭受雙重折磨。這是青春。清晨的星光點(diǎn)點(diǎn)，中午夏蟬的喋喋叫聲，傍晚紅暈的夕陽(yáng)，夜晚一絲清涼的風(fēng)。食堂阿姨多給你打的菜，吃到了自己喜歡的零食，作業(yè)本上大大的優(yōu)，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)，跑完兩三圈后仍不感到氣喘吁吁，青春中還像處處都有小驚喜。這亦是青春。有苦，有甜，這才是青春。看著那些美麗而遙遠(yuǎn)的大城市，我好像有了夢(mèng)想。每天伴隨著星光、清風(fēng)奔跑，每天匆匆忙忙地吃飯后，又回到教室置身于茫茫題海，就連夢(mèng)鄉(xiāng)里都好像是一道道打上問(wèn)號(hào)的數(shù)學(xué)題，又趕緊起身，擦去問(wèn)號(hào)，演算了起來(lái)?？粗刻煲稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，似乎終于相信了時(shí)光不負(fù)趕路人。你只要再努力，似乎就能觸摸到。充滿希望、努力奔跑，這才是青春。青春很長(zhǎng)，像一本厚重的書(shū)，青春也很短，眨眼即逝。十四五歲的年紀(jì)就應(yīng)該擔(dān)起草長(zhǎng)鶯飛，滿眼星辰大海，不負(fù)期望不負(fù)時(shí)光。最后一年，我愿丟棄懶散，去謀一個(gè)未來(lái)，我的青春，應(yīng)是絢麗多彩，昂揚(yáng)前行！努力在慢慢扎根。生活原本沉悶，但跑起來(lái)就會(huì)有風(fēng)。萬(wàn)物明朗，未來(lái)可期，熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，這才是青春。【點(diǎn)評(píng)】又一個(gè)有特色的題記，在反問(wèn)中表明立場(chǎng)和觀點(diǎn)。最喜歡此文中跟自己息息相關(guān)的生活細(xì)節(jié)：堆高的書(shū)本，用完的筆芯，寫(xiě)滿的試卷，令人精疲力盡的體訓(xùn)等等，還有大自然的星光、蟲(chóng)鳴，紅暈的夕陽(yáng)、清涼的風(fēng)，甚至食堂阿姨的偏愛(ài)、學(xué)習(xí)上的丁點(diǎn)進(jìn)步都成為孩子心中美好青春的底色。

青春不應(yīng)該是抽象的，更不應(yīng)該只存在于華麗的文句中，它就在我們身邊，所見(jiàn)、所聞、所感，都可以是青春最具體最真實(shí)的面目。這個(gè)孩子從自己的生活細(xì)節(jié)著筆，讓我們清清楚楚的看到讀書(shū)人青春的樣子。這一點(diǎn)，在大片高大上的青春論調(diào)中，顯出質(zhì)樸與靈氣。“有苦，有甜，這才是青春。”這單獨(dú)成段的一句，讓我聯(lián)想起范仲淹筆下遷客騷人的悲喜，孩子直言有苦有甜才是青春的豁達(dá)，甚至超越了千年之前遷客騷人的以物喜、以己悲吧。（此處應(yīng)該有掌聲）排比段落，段意遞進(jìn)，結(jié)合最后一年的現(xiàn)況，讓我們看到孩子自己渴望改變并以丟棄懶散換青春、換未來(lái)的心愿，再用“生活原本沉悶，但跑起來(lái)就會(huì)有風(fēng)”的詩(shī)意表達(dá)，展現(xiàn)了青春的真諦。【附：審題指導(dǎo)】審題指導(dǎo)題目1一、審題立意:由材料“青春的字典里，無(wú)‘困難’二字；青年的口號(hào)中，無(wú)‘阻礙’一詞。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。青年當(dāng)以?shī)^斗之姿激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華。風(fēng)華正茂的你，將在青春歲月里寫(xiě)下什么呢”可知,這道作文題的核心是“青春”。首先,我們需要明確“青春”的內(nèi)涵，它不僅僅指代人生的一段特定時(shí)期，更是一個(gè)充滿活力、朝氣、希望和夢(mèng)想的象征。由此，我們可以提煉出青春的幾個(gè)重要特點(diǎn):積極面對(duì)困難、勇于挑戰(zhàn)、充滿希望、奮斗不息。因此，我們應(yīng)該圍繞這些特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)于青春的獨(dú)特理解和感悟。據(jù)此可擬題為“青春的色彩”“青春的旋律”“青春的定義”“青春的歌謠”“享受青春”“青春正飛揚(yáng)，青年勇?lián)?dāng)”“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年"“以青春之花，結(jié)奮斗之果”等。在立意時(shí)，可以從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，描述自己在青春期遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及如何通過(guò)不懈的努力和奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。也可以從社會(huì)角度出發(fā),討論青年人在當(dāng)代社會(huì)中所扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)自己的努力和貢獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。二、構(gòu)思選材:我們可以從自己的親身經(jīng)歷中選取素材，例如描述-次難忘的挫折或挑戰(zhàn)，以及自己如何從中汲取力量，重新振作，最終取得成功。這樣的故事能夠真實(shí)地反映出青春期的困惑、掙扎和成長(zhǎng),具有較強(qiáng)的感染力和說(shuō)服力;也可以關(guān)注身邊或社會(huì)上的青年人物，描述他們的奮斗故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷。例如可以選取-位創(chuàng)業(yè)者、一位科研工作者或一位志愿者等，通過(guò)他們的故事，展現(xiàn)當(dāng)代青年人的精神風(fēng)貌和價(jià)值追求。在文章中可以適當(dāng)引用一些關(guān)于青春的名言警句，如“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別“青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情”等，這些名言能夠深化文章的主題，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。在文章的結(jié)尾部分，可以展望自己的未來(lái)和規(guī)劃，表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的信心和期待。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)大家珍惜青春時(shí)光，積極追求夢(mèng)想和目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力奮斗。

2024年四川遂寧中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題，按要求作文。題目二：?jiǎn)柡颍且痪涠?，是一個(gè)擁抱，是一個(gè)微笑，是一份牽掛，是一份祝?！舜诵撵`的距離，給人以溫暖，給人以力量。

請(qǐng)以“最美的問(wèn)候”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?！疽蟆浚?）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔最美的問(wèn)候燈火微然，穿越亙古歲月，朦朧中只見(jiàn)你吟著宋詞款款而來(lái)，照亮悠悠歷史夜色?！}記遠(yuǎn)山如霧，晨霧藹藹。連綿的春雨不知停歇，令人困倦的夏季被灼熱的夏風(fēng)輕輕拂去，陽(yáng)光透過(guò)琉璃，在桌前廊下投出彩色的影子。我輕起床簾，才發(fā)現(xiàn)屋外綠樹(shù)已成蔭，群蟬齊鳴。原來(lái)，夏天早已來(lái)臨。在這明媚的春日，我郁郁寡歡，本應(yīng)享受馥郁年華的我卻深受著這學(xué)業(yè)帶來(lái)的巨大煩惱，很郁悶，但還是得面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我翻開(kāi)課本，第一眼看見(jiàn)的就是蘇軾的古詩(shī)，讀畢思緒萬(wàn)千，決定出門(mén)走一走。我毫無(wú)目的地走著，不知不覺(jué)間竟到了竹林里。春日的竹林，地上散布著小小的竹筍，生機(jī)蓬勃。前方有一塊林中空地，我盤(pán)腿坐下，腦中的思緒紛亂，在那一瞬間，我的腦海中浮現(xiàn)了蘇軾的身影。他向我緩緩走來(lái)，說(shuō)道：“孩子你別氣餒，你現(xiàn)在所面對(duì)的，只是你人生中所面對(duì)的萬(wàn)千困難中的一個(gè)，你還有很長(zhǎng)的路要走呢！”不對(duì)！可殘?jiān)孪挛铱匆?jiàn)的是他仕途失意時(shí)的背影，在苦悶中舉起酒杯奠祭那萬(wàn)古明月?？v然幾遭貶謫，他卻依然如此樂(lè)觀，反倒來(lái)安慰我。我道：“您不是一生幾遭貶謫，失意，未能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)嗎？”您搖了搖頭，背著我，說(shuō)道：“孩子，生命不就是這樣嗎？我們的生命猶如鐵鉆，愈被敲打，愈能發(fā)出火花，你自己慢慢體會(huì)吧。”漸漸的，您的身影越來(lái)越模糊，漸漸消失了，而我久久難以忘懷。攤開(kāi)歷史的卷軸，穿越千年歲月。詩(shī)墨縱橫，子瞻，我好似讀懂了您的靈魂。暮秋，人生幾悲，您經(jīng)歷了大起大落，只留下飄渺孤鴻影，我想那一刻您是孤寂落寞的，但您并沒(méi)有斥責(zé)命運(yùn)的不公，多次貶謫，卻從容不迫，隨遇而安。烏臺(tái)詩(shī)案雖毀滅了你的仕途，卻未能消散你內(nèi)心的希望。被貶黃州期間，您留下了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)名句。在屢戰(zhàn)屢敗之后，你又去了密州任知州，即便是在這里，先生您仍然一心為民，深入基層，為百姓謀福，也在這兒，寫(xiě)下了“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”還有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的千古名句。直到后來(lái)朝廷大赦天下，您在復(fù)職途中離世。夕陽(yáng)掛在了山關(guān)，風(fēng)拂過(guò)江川，帶著思盼，暈開(kāi)了從前，您把生活坎坷研成墨，把對(duì)生活的熱愛(ài)當(dāng)成筆，揮墨便落下了“雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤(pán)，人間有味是清歡”……您的問(wèn)候，讓我更加堅(jiān)定，我會(huì)坦然面對(duì)人生道路上的每一關(guān)。子瞻，感謝您，讓我明白未來(lái)該如何面對(duì)人生道路中的跌宕。行文至此，唯愿諸君喜樂(lè)安康。最美的問(wèn)候中華上下五千年，演繹了無(wú)數(shù)壯烈的詩(shī)篇，激起無(wú)數(shù)波瀾，傳古至今，仍是一聲聲溫暖的問(wèn)候?！}記一聲不起眼的問(wèn)候，蘊(yùn)含著無(wú)盡的力量，是關(guān)心，是激勵(lì)，是引導(dǎo)，更是愛(ài)，帶給人溫暖。也許你很迷茫，正在床上躺著，可陸游告訴你“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！卑税倌昵暗乃螝v山西村，卻在山中找不到入口，只能漫無(wú)目的地閑游。驚喜的是，在那花紅柳綠的地方，竟還有一條山路，那是通往山西村的路。如今的你感到迷茫，找不到人生的方向，不知道人生之路該如何走，陸游留下古詩(shī)，開(kāi)啟跨越時(shí)空的談話，不正是想告訴你向前走吧，短暫的迷茫不足以抵擋前進(jìn)的腳步，總有一天，你會(huì)找到方向。這一聲不含任何責(zé)備的問(wèn)候，解決了疑惑，指引了方向，無(wú)比溫暖，又無(wú)比美麗?！皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”樹(shù)木想要靜止而風(fēng)不停地吹，兒女想要孝敬父母，可父母已經(jīng)過(guò)世了。古人留下古詩(shī)，是為了告誡今天的你，孝敬父母要趁早。都說(shuō)兒女的生日就是母親的難日，母親冒著生命危險(xiǎn)將你生下，給予你生命，她們將世間所有的苦獨(dú)自吃下，把剩下的甜留給你。漸漸長(zhǎng)大的你，應(yīng)該珍惜時(shí)光孝敬父母，因?yàn)樗麄兘K會(huì)離開(kāi)。百善孝為先，這次古人給你的問(wèn)候是告誡的問(wèn)候，亦是美麗的問(wèn)候。隨著科技的發(fā)展，中國(guó)已成為科技強(qiáng)國(guó)，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)也在增強(qiáng)，當(dāng)你比不過(guò)別人，抱怨生不逢時(shí)時(shí)，杜甫用親身經(jīng)歷告訴你“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！比松肥遣粩嘞蛏吓实堑倪^(guò)程，總會(huì)遇到挫折或是失敗，不必抱怨，抱怨只會(huì)影響你前進(jìn)的速度，路就在腳下，不如再努努力，再堅(jiān)持堅(jiān)持，在路上披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，困難打不倒你，努力后只會(huì)更強(qiáng)。杜甫登岳山的路亦是艱難險(xiǎn)阻，可他還是克服了困難，并成功登上峰頂，他告訴你：“峰頂?shù)娘L(fēng)景很美?！备╊荷皆谧约耗_下，何嘗不美？現(xiàn)在的你還不努力，難道是甘愿在谷底嗎？努力過(guò)后，你也能站在人生的峰頂，俯瞰那些腳下的山。杜甫的古詩(shī)，是激勵(lì)的問(wèn)候。這一聲聲問(wèn)候，意義不同，卻都讓我們感到了溫暖；目的不同，卻都對(duì)我們有深遠(yuǎn)的影響，當(dāng)你真正參悟了他們的問(wèn)，眼下的時(shí)光一定很美！最美的問(wèn)候種子對(duì)土地最美的問(wèn)候是生長(zhǎng)為參天的大樹(shù)，白云對(duì)藍(lán)天最美的問(wèn)候是游歷四方回到浩瀚的蒼穹懷抱，莊稼對(duì)田野最美的問(wèn)候便是生長(zhǎng)出累累的碩果。大雪紛飛，銀裝素裹，田野被大雪所覆蓋，好似蓋上了潔白的被子。在這厚厚的被子之下有著無(wú)數(shù)的種子積儲(chǔ)著力量，待到冰雪消融之時(shí)破土而出。轉(zhuǎn)眼春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，冬日里寒冷的冰雪化為養(yǎng)料為種子所吸收。種子們?cè)诒┡c大地的哺育之下破土而出，散發(fā)出勃勃生機(jī)，他們?cè)陲w速地生長(zhǎng)，好似在回報(bào)大地的哺育，這是對(duì)田野最美的問(wèn)候。夏日炎炎，大地被毒辣的太陽(yáng)曬得無(wú)比干涸，裂開(kāi)了一道道深溝，好似一道道深不見(jiàn)底的傷口。莊稼好似看到了大地的傷口，飛速生長(zhǎng)的枝葉想要為哺育他們的大地遮住那炎熱的太陽(yáng)。玉米桿快速長(zhǎng)高，高粱也將自己的枝葉長(zhǎng)得更加寬大，豆莢也開(kāi)出花朵想為大地盡自己的微薄之力。太陽(yáng)好似被這些植物所感動(dòng)躲入了烏云之中，降下一場(chǎng)甘露。在炎炎的夏日里，莊稼對(duì)田野最美的問(wèn)候就是快快成長(zhǎng)。金桂飄香，碩果累累。田野變得五彩斑斕，莊稼用他們最美的顏色裝點(diǎn)著這片哺育他們的土地。青青的玉米懷揣籽粒，像孕身乍現(xiàn)的婷婷少婦，青澀中透著成熟，向外散發(fā)出裹不住的咄咄逼人的生命氣息；紅紅的高粱，如同個(gè)子高挑的北方漢子，挺胸昂首，以最為流行的健康膚色，張揚(yáng)著農(nóng)家子弟的樸實(shí)；那些收斂很緊的棉桃，心懷錦繡卻靜靜地?cái)D在低處的枝頭，悄然養(yǎng)心；那些收斂緊的棉桃往往經(jīng)不住陽(yáng)光的誘惑，驟然打開(kāi)了滿腹白花花的心事，田野上的植物還有很多，有沉思的沉穗，埋頭酣睡的土豆，一心向上的芝麻……這些莊稼用自己一生中最美的樣子回報(bào)大地，或許這便是對(duì)大地最美的問(wèn)候吧！這片孕育生命的田野就像父母，像老師，他們用心教導(dǎo)我們，培育我們，但他們并不求回報(bào)，只是默默地付出。我們體會(huì)到了他們的良苦用心，用最健康的成長(zhǎng)方式感謝他們，這就是我們對(duì)他們最美的問(wèn)候。最美的問(wèn)候?qū)W校食堂有一位大叔，他是負(fù)責(zé)給我們打湯面或者餃子的，他打湯面的醬料時(shí)，頭總是一晃一晃地往右撇，濃粗的眉毛輕輕一跳，嘴里不停嘀咕：“夠不夠？夠不夠？”那是一個(gè)傍晚，讀了一天書(shū)，又累又餓。我走過(guò)去，他一見(jiàn)到我，還沒(méi)有拿起碗，就喊：“同學(xué)，夠不夠？”說(shuō)到一半，他才發(fā)現(xiàn)，兩手空空。于是我和他看著對(duì)方，不約而同地笑了起來(lái)，我忽而不那么疲憊了。我開(kāi)始覺(jué)得，他并不奇怪，在可愛(ài)中透露著溫暖。后來(lái)，我便和大叔熟識(shí)起來(lái)，他知道我喜歡吃餃子。每次只要有餃子吃，我一定會(huì)去他的檔口排隊(duì)。但也常常因?yàn)槎嗌弦还?jié)課，到食堂的時(shí)候，餃子已經(jīng)售罄?？稍谶@時(shí)，大叔就會(huì)親手再給我包七八個(gè)，放進(jìn)沸水里煮。那些餃子在水里跳躍，翻滾，將我一天的辛勞與苦楚一同煮了去?！皦虿粔蛲?？平常規(guī)定每人六個(gè)，你晚到還賺了呢！放心，你晚下課，來(lái)到我這，總可以吃一口熱乎的，好好學(xué)習(xí)就好啦！”他是第一個(gè)對(duì)我如此關(guān)心的陌生人，他不像其他人，總是問(wèn)候：“吃了嗎？”他更在意的是：“能吃飽嗎？”有一次沒(méi)有選修課，我早早到食堂。還沒(méi)開(kāi)飯前，就站在了“餃子大叔”的隊(duì)首。大叔耐心地將一個(gè)一個(gè)餃子放入鍋中，另一只手不停往鍋里加水，頭仍然一撇一撇的，他看我等得無(wú)聊，便問(wèn)起我今天學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我順便問(wèn)他積存已久的疑惑：“您為啥總問(wèn)我們‘夠不夠？’并且還要問(wèn)好幾次呀？”大叔笑著說(shuō)：“怕你們不夠吃唄。”大叔跟我講了他的故事，小時(shí)候生活在農(nóng)村，時(shí)常饑一頓飽一頓，沒(méi)有一天能吃飽肚子。他在學(xué)校當(dāng)廚師，一個(gè)最純粹的想法就是想讓孩子們吃飽吃好。所以，他細(xì)致用心地的做好每一步，就算是最簡(jiǎn)單的餃子，他也要做到最好。不知怎地，我對(duì)他有些敬佩，我的心徹底被這個(gè)“陌生人”的“問(wèn)候”所融化。那天，我又去到大叔的檔口，肉醬和餃子皮都沒(méi)有了。大叔卻依然把我招呼過(guò)去：“同學(xué)，你終于來(lái)啦，快，我給你留了點(diǎn)！”說(shuō)著，便從后面的柜子上拿出一碗，盛出七八個(gè)熱乎的餃子?！皦虿粔蜓剑俊薄皦蛄藟蛄耍x謝叔叔。”我接過(guò)餃子，找了個(gè)位子坐下，方才看見(jiàn)大叔拿著那僅剩三四個(gè)餃子的碗走了出來(lái)。我恍然大悟，大叔將他的那份分了一大半給我。那天晚上的餃子，是我平生吃的最好的餃子，鮮嫩美味，唇齒留香。大叔的餃子，包著他的樸質(zhì)與善意，包著他的初心與回憶，也包著他對(duì)我們的妥帖與周全。他的那句“夠不夠”，是深度共情之后的直白表達(dá)，也是人饑己饑的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，可愛(ài)，純粹，沒(méi)有掩飾，就是這份動(dòng)人的真實(shí)，俘獲著我的內(nèi)心?！巴瑢W(xué)，夠不夠？”聽(tīng)著這樣的問(wèn)候，如沐春風(fēng)，愿我們大家都在清風(fēng)一般的問(wèn)候中，拂去疲憊，送來(lái)明媚。最美的問(wèn)候白云對(duì)藍(lán)天的問(wèn)候，莫過(guò)于是它飄然游歷四方后將美景都送給天空；雞鳴對(duì)村莊的問(wèn)候，莫過(guò)于是黎明時(shí)分那一鳴叫，劃破黑夜，喚醒了村莊。而果樹(shù)對(duì)土地的問(wèn)候，莫過(guò)于它將累累的碩果奉獻(xiàn)給滋養(yǎng)它的田野。臘月寒冬，皚皚白雪覆蓋了土地，將土地表面凍得梆硬。整片黑土地望不到一點(diǎn)兒生機(jī)，殊不知這片土地正呵護(hù)著地下的一個(gè)小生命。那是一粒柿樹(shù)種子，正睡在溫暖的搖籃之中。不知過(guò)了多久，大地上的冰雪正在融化，無(wú)數(shù)小水珠進(jìn)入泥土里，喚醒了種子，喚來(lái)了春天。種子一點(diǎn)點(diǎn)努力生長(zhǎng)，希望有一日能見(jiàn)到藍(lán)天，這片土地沒(méi)多少雜草，土地顯然是將自己的養(yǎng)料毫不保留地給了種子。種子努力生長(zhǎng)，盡管有石子擋路，但它咬緊牙關(guān)用盡全身力氣向上生長(zhǎng)，終于，種子細(xì)微的牙頂開(kāi)了小石子，破土而出。土地將這一切看在眼里，種子努力生長(zhǎng)，不畏困難，最終破土而出，這何嘗不是對(duì)土地最美的問(wèn)候。望著頭頂?shù)牧胰?，?tīng)著聒噪的蟬鳴，它們知道夏天到來(lái)了。經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的生長(zhǎng)，小綠芽長(zhǎng)出了小樹(shù)苗，看上去脆弱得不堪一擊。整日整日的暴曬使這片土地已經(jīng)出現(xiàn)了龜裂，就像身上的一道道刀疤，而水分已經(jīng)毫不吝嗇地贈(zèng)予了樹(shù)苗。烈日絲毫沒(méi)有收手的意思，而樹(shù)苗仿佛已經(jīng)看到了土地的慘狀，開(kāi)始飛速生長(zhǎng)，竭盡自己所能。不久后，他便長(zhǎng)出參天綠葉，葉片比其它柿子樹(shù)都大。枝繁葉茂的它已經(jīng)變成了一把大大的遮掩傘，擋住烈日的侵襲，樹(shù)下一片陰涼，土地也漸漸恢復(fù)過(guò)來(lái)。在土地“傷痕累累”的時(shí)候，樹(shù)苗盡力長(zhǎng)大，用自己的枝葉給土地一片綠蔭，這便是炎炎烈日下大樹(shù)對(duì)土地最美好的問(wèn)候。秋日很快便到了，林間的小路上堆滿了金燦燦的落葉，田野間麥浪滾滾，飄來(lái)陣陣麥香。柿子樹(shù)也飄落了些許葉子，在葉間長(zhǎng)出了不少飽滿的大柿子。經(jīng)過(guò)秋日的沉淀，那些飽滿而豐潤(rùn)的柿子很快就褪去了少女般的青澀，追尋歲月的腳步由金黃圓潤(rùn)轉(zhuǎn)身披上紅彤彤的嫁衣，墜在樹(shù)頭，特別誘人。這些火紅的大柿子飄香千里，讓人聞聞就欲罷不能。我想土地看到這一切一定非常欣慰吧！這滿樹(shù)飄香的柿子，不正是對(duì)土地最美的嗎？土地給予柿子最肥沃的養(yǎng)料，柿子樹(shù)盡力報(bào)答。土地就像是我們的父母，給予我們生命，而柿子樹(shù)就是我們。父母不求兒女回報(bào)，可每一個(gè)孩子都在努力成長(zhǎng)，用他們的方式回饋著父母的養(yǎng)育之恩，這便是生命輪回中最美的問(wèn)候。最美的問(wèn)候問(wèn)候似一盞燈,為我漆黑的瞳孔染上亮色,為那些與黑暗搏擊的日子帶來(lái)一線光明。世界因問(wèn)候而溫暖,生活因問(wèn)候而多彩。伏案夜讀,心也不由得浮躁起來(lái)。眼前是層層疊疊的書(shū)山,透過(guò)它們,我只能看到無(wú)盡長(zhǎng)夜。此時(shí),一只略粗糙的手替我將臺(tái)燈點(diǎn)亮,又拍了拍我的肩是媽媽的關(guān)心,媽媽在燈光下陪了我無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,她雖沉默,卻將問(wèn)候藏在燈里。夜晚歸家,路途漫漫,在沒(méi)有燈光的小路上,我不禁抓緊了書(shū)包帶,加快步伐。此時(shí),身后亮起了一盞燈,一輛汽車投射出銀白色的燈光,在車燈的照射下,我再次邁出步子,向著家的方向走去,我未回頭,車主也不曾鳴笛,直到了家門(mén)口,我才鼓起勇氣,我轉(zhuǎn)身說(shuō)了句:"謝謝!"車主搖下車窗,并笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系,快回家吧,小姑娘。那位陌生人或許用他的車燈照亮過(guò)無(wú)數(shù)孩子回家的路,那是他藏在燈里的問(wèn)候,除夕之夜,家人圍坐活家常。我掛出燈籠,弟弟妹妹吵著要對(duì)燈籠許愿，大人們則站在燈光下開(kāi)懷大笑,滿臉憧憬地談起新一年的暢想。電視機(jī)中適時(shí)傳來(lái)迎接新年的鐘聲,家人的陪伴便是新年最美的問(wèn)候。這搖曳的燈光飄進(jìn)千家萬(wàn)戶的窗沿,點(diǎn)亮了一個(gè)個(gè)美好的希望,這萬(wàn)家燈火為熱情又積極的中國(guó)人帶來(lái)溫暖,也寄托著人們對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬,那是藏在陪伴里的問(wèn)候,身邊回響的問(wèn)候,是迷茫時(shí)溫柔的安慰,是無(wú)助時(shí)默默的守候,是萬(wàn)家團(tuán)圓時(shí)的美好期許。人們把自己的愛(ài)、善良、希冀藏于身邊的一句句問(wèn)候中,奔涌的感情也彼此連接。為彼此注入奔跑的動(dòng)力,成長(zhǎng)的勇氣。愿此后長(zhǎng)路迢迢,山高水長(zhǎng),長(zhǎng)夜漫漫仍有繁星相伴,讓最溫暖的問(wèn)候時(shí)時(shí)回蕩在耳邊。最美的問(wèn)候怎樣算得最美的問(wèn)候?出入人心者最美。最美的問(wèn)候只能有一種嗎?不見(jiàn)得,我認(rèn)為,問(wèn)候不僅可出自人口,雨落之聲可當(dāng)問(wèn)候,花開(kāi)之景可當(dāng)問(wèn)候,詩(shī)詞之書(shū)亦可當(dāng)問(wèn)候。雨落之聲在安謐的小屋中醒來(lái),瞇著惺忪的睡眼,打開(kāi)書(shū)案前的小窗,涼爽的空氣撲面,三二雨滴迎風(fēng)滯于額前,伏在窗邊,看遠(yuǎn)山黛、杏花媚,靜聽(tīng)雨聲入我寂寥之舍,怎能不令人動(dòng)心,令人癡迷陶醉呢?似這般問(wèn)候--雨聲,足矣！在須臾間清掃我心靈的塵埃,化解我積年累月的悲愴,極妙,極妙!花開(kāi)之景桃花塢下桃花庵,桃花庵里桃花仙。桃花仙人種桃樹(shù),又摘桃花賣酒前看著山嵐上的桃花嬌嫩欲滴,勾人心魂,不禁想起唐伯虎的這首桃花歌想必千百年前,那位"桃花仙人"定是靠那花語(yǔ)的問(wèn)候,平息釋然了那喪妻之痛,生活之苦。與唐寅同是淪落人的還有元稹這位多情人,與知音白居易在櫻花林野分別時(shí)折枝口頌"櫻桃花下送君時(shí),一片春心逐折枝。別后相思最多處,千株萬(wàn)片繞林垂。"他借花語(yǔ)抒人言,將相思寄于花中，代伴知音去。所謂花語(yǔ),實(shí)乃無(wú)聲之問(wèn)候,于最美一列,不論外在或內(nèi)涵,都當(dāng)之無(wú)愧!詩(shī)詞之書(shū)自古以來(lái),詩(shī)詞就是人們抒情感懷的工具。"書(shū)",即是人們言語(yǔ)的書(shū)面展現(xiàn),各有各的特色,各有各的情調(diào)。詩(shī)仙李白,生不逢時(shí),抱璞泣血,一次花間月下,興志油然而發(fā),起舞庭中,歌曰:"花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人。"這便是名詩(shī)《月下獨(dú)酌<其一〉》,真不知后世有多少人以此來(lái)問(wèn)候自己,與李白同愁。除唐代李白外,還有宋代柳三變,不第后作《鶴沖天》,那句"黃金榜上,偶失龍頭望。明代暫遺賢,如何向?"對(duì)萬(wàn)千考試失利的人們進(jìn)行了豪邁的問(wèn)候。詩(shī)詞曲賦浩如煙海,是失意者的棲處,不第者的港灣,更是憂愁者等人眾的堅(jiān)實(shí)依靠,其中,有多少人便有多少條問(wèn)候,不失美與其特有的因人適配性。后記最美的問(wèn)候既可出自人口,也能源于事物,倘其可入人心,撫慰不平者心中的雜穢,均列"最美"，囊中也無(wú)礙。諸君應(yīng)各取適宜,充盈肺腑內(nèi),攜伴天涯道!【附：審題指導(dǎo)】審題指導(dǎo)題目2（1）審題立意?！皢?wèn)候”的本意是問(wèn)人生活起居安好，表示關(guān)心。根據(jù)材料“問(wèn)候，是一句叮嚀，是一個(gè)擁抱，是一個(gè)微笑，是一份牽掛，是一份祝?！笨芍绢}的“問(wèn)候”范圍寬泛，不限于語(yǔ)言，可以是語(yǔ)言問(wèn)候，也可以是肢體語(yǔ)言，如擁抱、微笑等。“最美”是最美好的意思，結(jié)合材料“它拉近彼此心靈的距離，給人以溫暖，給人以力量”可以理解為“最貼心”“最溫暖”“最有力量”等。審題時(shí)應(yīng)思考誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的什么問(wèn)候，為什么說(shuō)是最美的。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫(xiě)成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，明確誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的什么問(wèn)候，美在何處，如我對(duì)媽媽晨起的問(wèn)候，美在我養(yǎng)成了關(guān)心、孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣；周一行隊(duì)禮對(duì)國(guó)旗的問(wèn)候，美在祖國(guó)時(shí)刻在我心中；海外游子對(duì)祖國(guó)的問(wèn)候，美在深厚的愛(ài)國(guó)情懷等等。然后敘寫(xiě)有關(guān)的故事。要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；重點(diǎn)刻畫(huà)“問(wèn)候”的樣子和“問(wèn)候”的效果，以突出“最美”能拉近彼此心靈的距離，給人以溫暖，給人以力量等。要用心理描寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明立意之所在。一、關(guān)鍵詞解析：最美的問(wèn)候：這里的“最美”并非指外在的形式美，而是指在特定情境下，這種問(wèn)候具有深遠(yuǎn)的意義或強(qiáng)烈的情感表達(dá)，能夠觸動(dòng)人心。拉近心靈的距離：?jiǎn)柡虿粌H是表面上的禮貌，更是一種心靈的交匯，讓人感到溫暖與支持。給人以溫暖、力量：?jiǎn)柡蚰軌蛟谀承╆P(guān)鍵時(shí)刻給予人情感上的支持，使人感受到力量和鼓勵(lì)。二、立意方向：?jiǎn)柡驇?lái)的溫暖：通過(guò)一個(gè)特別的問(wèn)候，展現(xiàn)其背后傳遞的溫暖，重點(diǎn)描寫(xiě)問(wèn)候的力量，如何在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了自己或他人。應(yīng)通過(guò)具體的場(chǎng)景描寫(xiě)，使問(wèn)候的力量具體化，展示問(wèn)候帶來(lái)的情感變化和溫暖感受。問(wèn)候背后的情感：探討問(wèn)候背后隱藏的深厚情感，展示在某個(gè)特殊時(shí)刻，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候如何承載著親情、友情或師生情等深厚的感情。文章中應(yīng)充分展現(xiàn)問(wèn)候的情感厚度，而不僅僅是表面的一句簡(jiǎn)單問(wèn)候，表達(dá)出問(wèn)候背后的牽掛與關(guān)懷。問(wèn)候的力量與鼓勵(lì)：展示問(wèn)候如何在困境中給予人鼓勵(lì)與力量。通過(guò)具體的例子，講述一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候如何成為克服困難的動(dòng)力源泉。要突出問(wèn)候在關(guān)鍵時(shí)刻的作用，通過(guò)描寫(xiě)困難中的心境變化，凸顯問(wèn)候帶來(lái)的正能量。問(wèn)候的形式與意義：探討問(wèn)候的多樣形式以及它們背后的深刻意義。無(wú)論是一個(gè)微笑、一句問(wèn)候還是一個(gè)擁抱，都是在表達(dá)關(guān)心與支持。要通過(guò)多種形式的問(wèn)候，展示問(wèn)候所蘊(yùn)含的關(guān)愛(ài)與尊重，突出它在維系人際關(guān)系中的重要作用。三、結(jié)構(gòu)建議：以“最美的問(wèn)候”為例引子：引出問(wèn)候主題通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的回憶引出主題，比如某次在困境中收到的特別問(wèn)候?？梢允抢蠋?、家長(zhǎng)或朋友的一句簡(jiǎn)短話語(yǔ)，或是一個(gè)意外的鼓勵(lì)，令你感到溫暖。情境描寫(xiě)：具體情境的刻畫(huà)詳細(xì)描寫(xiě)問(wèn)候的情境：例如，考試前夕焦慮萬(wàn)分時(shí)，老師的一句簡(jiǎn)短問(wèn)候或鼓勵(lì)，突然讓你感到安心。過(guò)程描寫(xiě)：描述收到問(wèn)候時(shí)的心境轉(zhuǎn)變?？梢酝ㄟ^(guò)心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等表現(xiàn)出問(wèn)候的力量，如原本焦慮、緊張的你如何因這句問(wèn)候而變得平靜、自信。情感深化：探討問(wèn)候的意義深入挖掘問(wèn)候背后的意義：分析這句話在當(dāng)時(shí)如何給你帶來(lái)了力量，改變了你的情緒，幫助你在關(guān)鍵時(shí)刻堅(jiān)持下來(lái)。通過(guò)反思深化主題：思考為什么這樣簡(jiǎn)單的一句話有如此大的影響。探討問(wèn)候背后體現(xiàn)的關(guān)心與支持，尤其在脆弱或迷茫時(shí)，這種關(guān)懷的力量是多么重要?？偨Y(jié)與感悟：升華主題總結(jié)問(wèn)候的力量與重要性：強(qiáng)調(diào)在日常生活中，人與人之間的問(wèn)候與關(guān)懷能夠帶來(lái)多么大的溫暖與鼓勵(lì)。表達(dá)對(duì)問(wèn)候的珍視與感悟：呼吁大家在生活中多關(guān)心他人，通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，傳遞溫暖與力量。

2023年四川遂寧中考滿分作文【作文原題】總有那么一個(gè)人，時(shí)常在心中惦念；總有那么一處景，時(shí)常在眼前浮現(xiàn)；總有那么一首詩(shī)，時(shí)常在耳畔縈繞……生活中那些看似平凡的點(diǎn)滴，常常是不可復(fù)制的珍寶，永遠(yuǎn)在我們心底珍藏。請(qǐng)以“珍藏在心底的_______”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?！疽蟆浚海╨）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；（4）需補(bǔ)全題目。珍藏在心底的回憶那些珍藏在心中的回憶，是埋在雪下的花，晶瑩剔透；是藏在地底的酒，醇厚質(zhì)樸。——題記人生在世，有感動(dòng)，有悲傷，有喜悅，也有溫暖。這絢爛多彩的大千世界正是由無(wú)數(shù)平凡普通的人創(chuàng)造的。又到一年春色闌珊，這景色又勾起了我心中的回憶。那年清明時(shí)節(jié)，我的自行車車鏈斷了。路上雨寥落，鄉(xiāng)氣清新如洗，春泥沾濕猶徹。店家客人絡(luò)繹不絕。我和父親推著壞了的自行車到村外的汽修店修理。我避開(kāi)積水坑洼處行走，鄉(xiāng)路難免泥濘淤滑。我望向遠(yuǎn)方，田野緊密銜接，雨色迷離，薄煙在空中繚繞不絕。天空也緩緩舒展了一幅東方的水墨畫(huà)卷，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。我陶醉醉其中，與父親一道前行，時(shí)而遇熟人寒暄幾句。車鏈發(fā)出清脆的響聲，與這雨景相接成韻。我和父親繼續(xù)前行，來(lái)到汽修店。店里各種摩托車和三輪車擺放整齊。店里的一個(gè)二三十來(lái)歲的小伙計(jì)正在擺車，技術(shù)嫻熟老道，車被擺得不偏不倚。他只顧埋頭工作面色沉重，一言不發(fā)，汗珠自他額頭鬢角滑下。他似乎是后里最不起眼的角色，一副老實(shí)、謹(jǐn)慎、守本分的樣子。（關(guān)注公眾號(hào)統(tǒng)編版中學(xué)語(yǔ)文教師，獲取更多中考作文資料）他抬起頭來(lái)，驀地看到我和父親，雖素未謀面，他卻落花時(shí)節(jié)又逢君般咧嘴笑開(kāi)，露出兩排臟兮兮。又不大整齊的牙齒。他眼里裝著熹微的亮光，迥之炯炯有神，他看向自行車斷裂的車鏈，未等父親開(kāi)口他便朝父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，父親朝他微微笑笑，似乎明白了他的意思。我把車推入屋子中，把濕漉漉的傘放在檐下臺(tái)階上，緩緩走入屋中。他一言不發(fā)，沉默地坐在小板凳上，立起車子，端詳起來(lái)，他用尺子量了量車鏈，又快速?gòu)能囬g拿出一條嶄新的車鏈，我知道，這是要換新車鏈了，他抬起手，拿起螺絲刀，只見(jiàn)他指間漬滿了灰塵，手臂上滿是傷疤，那傷疤仿佛是他的榮譽(yù)和勛章，彰顯著他往日的功績(jī)和成就?！芭榕榕椤卑殡S著金屬的敲擊聲，不一會(huì)兒緩緩站起來(lái)，清澈如水的眸子望向我和父親，似乎在告訴我們單車已經(jīng)修好了，我望向他：?jiǎn)诬嚐ㄈ灰恍?！父親摸摸口袋，掏出一攥錢(qián)，談價(jià)格時(shí)，他沒(méi)有參與，只是讓其他店員來(lái)講。我要走時(shí)，他突然挽住我的胳膊，我覺(jué)是什么事情，轉(zhuǎn)身回頭一看，原來(lái)是他遞給我剛才放在臺(tái)階上的傘。他眼里含著雨后塵埃的氧氛，沐浴在春光下。我問(wèn)父親：“他是性情古怪嗎？為什么一言不發(fā)？”父親沒(méi)有說(shuō)話，一手默默指向嘴巴，另一只手輕輕舉起，搖了搖手指。他與江南的風(fēng)景融匯，吟唱出一江春水呼喚朝雨洗凈故里塵埃。如今回想起這件事，我心中又蕩漾起了無(wú)限溫暖和感慨。也許這就是平凡的意義吧，雖普通卻偉大。珍藏在心底的財(cái)富歲月的河流輕輕流淌，成長(zhǎng)的足跡深深印下。驀然回首，漫漫成長(zhǎng)之路，或許冗長(zhǎng)而無(wú)味，或許燦爛而輝煌。曾有多少無(wú)助與痛苦，又有多少勇氣與拼搏。撥動(dòng)心弦，融入往事的醇香。學(xué)習(xí)跳舞的那段經(jīng)歷，是我珍藏在心底的財(cái)富。幼時(shí)的我看著一位位美麗的舞者在舞臺(tái)上衣袂翩翩，也憧憬著有一天自己可以站到舞臺(tái)中央，向所有人展示閃閃發(fā)光的模樣。自此，夢(mèng)想的種子被種下，我也踏上了追夢(mèng)的道路?；厥淄?，身上留下了太多傷痛：有膝蓋的淤青，有手指上的老繭，有腰間的疼痛，更有骨間的磨損……可以說(shuō)，每一處傷痛都記錄著一段艱難的時(shí)光，每一塊疤痕都見(jiàn)證著曾經(jīng)的努力。眾所周知，練功無(wú)疑是痛苦難捱的。回想一次次拉伸，都伴隨著刻骨銘心的疼痛，一聲聲啜泣和凄厲的慘叫見(jiàn)證著種子的萌發(fā)；一次次技巧的成功是無(wú)數(shù)次失敗和無(wú)數(shù)塊傷痕堆砌而成，可鮮血與傷痕也記錄下成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，使得播下的種子悄然萌發(fā)出嫩綠的新芽。正是因?yàn)槟且淮未尾婚g斷的練習(xí)和一次次摔倒在地的體驗(yàn)，使得年紀(jì)尚小的我落下一身的傷病。每每初秋，那些骨頭便開(kāi)始瑟縮，骨縫間傳來(lái)鉆心的疼痛。別無(wú)他法，只好加上一層又一層的冬衣，企圖利用厚實(shí)的包裹減輕一些痛苦。每每仲夏，腿上與腰間的疤痕便開(kāi)始展露出來(lái)。對(duì)于天性愛(ài)美的女孩子來(lái)說(shuō)，這是多么刺眼的“胎記”?？蛇@一塊塊“青紫”的背后掩藏的是那些年不為人知的拼命，遮蓋的又是那一個(gè)個(gè)不肯服輸?shù)淖约?。盡管它是難捱的，是刺眼的，是與肌膚格格不入的，可我并不后悔。在我心中，它們是努力的見(jiàn)證，是獨(dú)屬于要強(qiáng)著的微章，這些記錄著我追夢(mèng)之路的傷痛，是美麗耀眼的?！芭Σ灰欢〞?huì)有結(jié)果，但總有一些努力能開(kāi)出美麗的薔薇?！苯K于，我登上了多年來(lái)夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)，向所有人述說(shuō)著幾年來(lái)深埋在心底的夢(mèng)想。每一次練功，每一次疼痛，每一次哭泣，每一次絕望都在今天匯聚為一顆閃耀的明星，夢(mèng)想之花終于綻放。作家余華在《活著》中寫(xiě)道：“活著，在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量，不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸?！眰?，是勇者的勛章；痛楚，是輝煌的見(jiàn)證。學(xué)習(xí)跳舞的疼痛沒(méi)有將我擊倒，而是化為了我珍藏在內(nèi)心的財(cái)富，而這份財(cái)富就是“堅(jiān)持”與“忍耐”，這也將成為我一生中珍藏在心底的財(cái)富！【附：審題指導(dǎo)】第一，審題。這是一道半命題作文，關(guān)鍵詞是“珍藏”“心底”，這表明所寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)該是值得銘記的，永遠(yuǎn)在心中存留的人或物，之所以如此，是因?yàn)樾撵`受到了強(qiáng)烈撞擊，引發(fā)了自己的思考與認(rèn)識(shí)。如：認(rèn)識(shí)到社會(huì)真相、享受到生命樂(lè)趣、感受到人間真情、領(lǐng)悟到人生真諦等等。也就是說(shuō)，凡屬于“不同尋常”“不同凡響”的事都可入題，只要能寫(xiě)出為什么值得“藏在心底”就是扣題了。其次，要能做到準(zhǔn)確的補(bǔ)題。結(jié)合提示語(yǔ)可知，被補(bǔ)充的對(duì)象可以是人物，可以是具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感，可選的內(nèi)容特別寬泛，無(wú)論是事物，還是人物，無(wú)論是山水美景，還是某一件事情，或是某一種情感……都可納入其中。比如：珍藏在心底的鄉(xiāng)村生活、珍藏在心底的那份愛(ài)、珍藏在心底的故事等。第二，立意。例如：有的愛(ài)，淺顯易懂，令人感到溫暖；有的愛(ài)，內(nèi)斂深沉，令人回味無(wú)窮，這些終將被珍藏心底，成為美好的回憶。第三，選材。在材料的選取上，可以選取學(xué)校生活，如：小學(xué)畢業(yè)那一刻離別的場(chǎng)景；也可以選取家庭生活，如：離家上學(xué)的那一天；還可以選取社會(huì)生活，如：陌生人的“雪中送炭”等，文章的材料選定之后，詳寫(xiě)的地方要濃墨重彩，略寫(xiě)的地方一筆帶過(guò)，在情節(jié)上不妨增加點(diǎn)波瀾，增強(qiáng)文章的趣味性。

2023年四川遂寧中考滿分作文【作文原題】世間萬(wàn)物，皆有價(jià)值。戈壁灘騰空升起的蘑菇云，是鄧稼先為國(guó)鑄重器的價(jià)值；陽(yáng)光下“子背母、母背子”的溫馨畫(huà)面，是中年人承擔(dān)責(zé)任的價(jià)值；墻角邊傲立風(fēng)雨的花芭，是小桃樹(shù)頑強(qiáng)生長(zhǎng)的價(jià)值……你就是你，自有光芒。請(qǐng)以“價(jià)值”為話題，結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?！疽蟆浚╨）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。價(jià)值的變化一塊木頭，在農(nóng)戶手里不過(guò)就是個(gè)柴火，在木匠手里則能成為房屋棟梁，在藝術(shù)家手里就可以成為美麗的雕塑；一把刀，在將士手中則是建功立業(yè)的利器，在屠戶手中卻只能切切豬肉，在達(dá)官貴人手中甚至就是用來(lái)觀賞的玩意。由此看來(lái)，一個(gè)事物，它的價(jià)值在不同的人手里，眼中是不一樣的，更令人驚訝的是這個(gè)事物本身沒(méi)有根本性的改變，但價(jià)值有了變化。為什么？因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)同一事物的見(jiàn)解不同，想的角度不同；另一個(gè)原因則是事物本身也具有一定的復(fù)雜性、多元性、可塑性。比如古代的管仲，在成為齊國(guó)丞相之前，不過(guò)是一個(gè)家道中衰的貧窮者，在眾人眼里不過(guò)是個(gè)卑微的商人，一個(gè)逃兵，一個(gè)多次做官失敗的失敗者。只有鮑叔牙知曉他是個(gè)人才，可以治國(guó)平天下。于是，鮑叔牙向齊桓公推舉管仲為相。等到管仲成為丞相時(shí)，管仲才真正的開(kāi)始展現(xiàn)他的價(jià)值，才留給后世一段佳話。再想想曹操，年少時(shí)放蕩不羈，不修品行，不學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)的人不認(rèn)為他有特別的才能。只有喬玄、何顒、許劭等人認(rèn)為他不平凡。后來(lái)，曹操把握時(shí)機(jī)，成功挾天子以令諸侯，書(shū)寫(xiě)了自己的傳奇。再看看現(xiàn)在的一些人，他們喜歡說(shuō)他們自己沒(méi)用，認(rèn)為自己是個(gè)失敗者，不去追求生活。這是什么人？這是想把自身價(jià)值藏著掖著帶回土中的人。我們要適時(shí)地激發(fā)他們，讓他們將自己的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。那么此時(shí)你就可能會(huì)問(wèn)：自己有何價(jià)值？你也許多會(huì)說(shuō)你本來(lái)就沒(méi)有天賦，但是丘吉爾也曾是最頑皮、最貪吃、成績(jī)最差的學(xué)生，可他成了英國(guó)首相。你又或許會(huì)說(shuō)你身處的環(huán)境不行，可是哈蘭山德士他在65歲破產(chǎn)，幾乎沒(méi)人會(huì)像那時(shí)的他困難，因此創(chuàng)出他的新輝煌。此時(shí)你再想想，你有什么理由說(shuō)自己沒(méi)有價(jià)值，而否定自己的價(jià)值呢？任何人都有價(jià)值。只是我們有時(shí)會(huì)缺少一雙慧眼。在擁有一雙慧眼之前，先讓自己的價(jià)值展現(xiàn)出來(lái)。人生的價(jià)值十五六歲，是生命的青春。這時(shí)的我們就是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫。當(dāng)我們正懵懂未知時(shí)，身上便肩負(fù)著一個(gè)使命，或者說(shuō)是一個(gè)責(zé)任——努力追求自身價(jià)值，成就人生的夢(mèng)想。怎樣追求人生的價(jià)值？我把手心放在心臟的位置，閉上眼，問(wèn)我自己。我沉思了一會(huì)兒，睜開(kāi)眼，看見(jiàn)教室就在前方，豁然明朗，我現(xiàn)在不應(yīng)該努力讀書(shū)嗎？我知道，過(guò)去的過(guò)去已成為歷史，將來(lái)的將來(lái)還是未知，我能把握的只有現(xiàn)在?！叭说囊簧挥腥?，活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，只有活在今天的人最踏實(shí)。”過(guò)去都已遠(yuǎn)走，未來(lái)還未來(lái)臨，只有現(xiàn)在是我們唯一可以抓住的，只有現(xiàn)在才可以做實(shí)事，否則一切都是空白。在你入睡之前，你可以想很多事情，回憶今天發(fā)生的事情，期盼明天的來(lái)臨。想得再多，也只是空想，不努力，不奮斗，都只是枉然。你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，曾經(jīng)因?yàn)樾难獊?lái)潮，決定要做一件事，但被眼下的事所困擾，無(wú)法立即去做，不得不將此事延后。但過(guò)了幾天后，你很難再想起那件事，或許你也沒(méi)有了當(dāng)初的那份熱情。這樣，你就可能失去了一次獲得成功的機(jī)會(huì)。我聽(tīng)到過(guò)一句話，“想到就去做”。這聽(tīng)起來(lái)像是一句廣告詞，但許多人因?yàn)檫@句話而走向成功。一旦他們有一個(gè)新的想法，就朝著那個(gè)想法去奮斗，不延誤一秒鐘，從而創(chuàng)造出許多驕人的業(yè)績(jī)?！跋氲骄腿プ觥?。這是一句至理名言。即使你萌生了一個(gè)錯(cuò)誤的想法，但你用行動(dòng)證明那是錯(cuò)誤的，也比你什么都沒(méi)做強(qiáng)，因?yàn)槟遣](méi)有在浪費(fèi)時(shí)間，而是在失敗中成長(zhǎng)。時(shí)間，我們可以把它看成是秒針正在一下一下的轉(zhuǎn)動(dòng)；可以把它看成是老樹(shù)上一圈一圈的年輪；也可以是一年春夏秋冬的變換。時(shí)間，是飛速而過(guò)的。我們有很多個(gè)昨天，也有很多個(gè)明天，但今天永遠(yuǎn)只有一個(gè)。我們只能在今天做事，昨天和明天只能成為回憶的期盼。青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。而正值青春年華的我們，必須朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，不浪費(fèi)一分一秒，緊緊抓住從指縫間流逝的時(shí)光。身為學(xué)生的我，要把握現(xiàn)在，珍惜今天的美好時(shí)光，開(kāi)拓進(jìn)取，追求卓越，努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。【附：審題指導(dǎo)】1.審題立意。“價(jià)值”原義是商品的一種屬性，其大小取決于生產(chǎn)這件商品所需的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的多少?！笆篱g萬(wàn)物，皆有價(jià)值”，價(jià)值在很多領(lǐng)域有特定的形態(tài)，從縱向看，有個(gè)人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、國(guó)家價(jià)值；從橫向看，有物質(zhì)價(jià)值、精神價(jià)值。這些價(jià)值雖看似分開(kāi)，實(shí)則緊密聯(lián)系。材料從三個(gè)方面舉例，分別為重器之價(jià)值、責(zé)任之價(jià)值、生長(zhǎng)之價(jià)值，涉及個(gè)人對(duì)國(guó)家（社會(huì)），個(gè)人對(duì)家庭（他人），個(gè)人對(duì)個(gè)體發(fā)展的價(jià)值，“你就是你，自有光芒”，從個(gè)體出發(fā)，從生活實(shí)際出發(fā)，做好自己，讓自己發(fā)光，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的基礎(chǔ)上去實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。有“價(jià)值”的事物，可以是實(shí)物，也可以是虛物。如：珍貴的鉆石、平凡的泥土、地下的根、冬日孱弱的陽(yáng)光、英烈、醫(yī)者、教師、一本書(shū)、一件小事、一句話、一簾微笑、一幕情景等都可以是寫(xiě)作的對(duì)象。還可以考慮，價(jià)值是什么，怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值等。文章重要內(nèi)容要突出所選之物的積極作用。2.構(gòu)思選材。文體適合寫(xiě)記敘文或議論文?？梢詫?xiě)自己的親身經(jīng)歷，可以編凡人故事。以“價(jià)值”為思維的發(fā)散點(diǎn)進(jìn)行多側(cè)面、多角度、多層次、全方位的探索，但必須從宏觀著眼，微觀入手，可以從價(jià)值于我們有用，到價(jià)值的最高者乃是對(duì)他人有用、對(duì)整個(gè)社會(huì)有用入手。可以從經(jīng)濟(jì)和科學(xué)高速發(fā)展、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)劇烈、倡導(dǎo)人文關(guān)懷的今天，又賦予了價(jià)值新的內(nèi)涵入手。也可以從小處，諸如“失敗的價(jià)值”，“微笑的價(jià)值”，“寬容的價(jià)值”，“我的價(jià)值”，“價(jià)值的分量”，“價(jià)值的價(jià)值”入手，以小見(jiàn)大，寫(xiě)出真情實(shí)感，有血有肉。結(jié)合材料要求，學(xué)生可從自身生活實(shí)際出發(fā)，談成長(zhǎng)、談責(zé)任，也可以從“你就是你，自有光芒”出發(fā)，談自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，如“平凡人的價(jià)值”等?？忌鷳?yīng)從個(gè)人價(jià)值談到社會(huì)、國(guó)家價(jià)值；從具體的物質(zhì)價(jià)值談到精神價(jià)值。

2022年四川遂寧中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題，按要求作文。題一：純潔的白，是驛路梨花綻放的芬芳；熒熒的藍(lán)，是居里夫人智慧的結(jié)晶；蒼翠的綠，是牧羊人不滅的夢(mèng)想……世間五彩繽紛，你最愛(ài)什么顏色？請(qǐng)以“最美的顏色”為題，結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：(1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；(2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；(3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；(4）若選擇題二，需補(bǔ)全題目。最美的顏色中考前，寂靜的教室里，我在書(shū)山題海間掙扎，恍惚間，整個(gè)世界似乎都變成了灰色。突然，同桌頭上的那一抹耀眼的紅綢，像光芒四射的太陽(yáng)，照亮了我的眼睛。（比喻式）我抬起頭來(lái)，望向窗外，看著空中那抹耀眼的色彩，記憶的潮水向我翻滾涌來(lái)。那個(gè)頭上扎著紅色彩帶的姐姐立刻清晰地浮現(xiàn)在了我的眼前……假期里，很多同學(xué)都會(huì)外出游玩?？墒?，由于我害怕冬日里的寒冷和討厭夏日里的炎熱，寒時(shí)往北走，會(huì)讓我感受到凜冽的寒風(fēng)，暑假時(shí)無(wú)論去哪，都要面對(duì)那如火的驕陽(yáng)，所以一直很難找到適合我出行的地方。但世事無(wú)絕對(duì)，四季如春的海南就能滿足我的需求。在那里，可以看到金色的沙灘