四川攀枝花歷年中考滿分作文大全2011—2024年目錄2024年四川攀枝花中考滿分作文 3熱愛 3熱愛 4熱愛 4熱愛 6熱愛為舟，一葦以航 6追光 7因為這份熱愛 8我是如此熱愛閱讀 8摒除浮躁，奔赴熱愛 9心向墨香，熱愛傳承 10我如此地熱愛那墨香 10我是如此地熱愛那抹水彩 11我是如此地熱愛笙 11【附：審題指導】 122021年四川攀枝花中考滿分作文 14我的閱讀故事 14我的閱讀故事 14我的閱讀故事 15我的閱讀故事 16我的閱讀故事 16我的閱讀故事 17我的閱讀故事 17我的閱讀故事 18我的閱讀故事 18【附：審題指導】 192019年四川攀枝花中考滿分作文 21如果 21如果 21如果 22如果 222018年四川攀枝花中考滿分作文 24新發(fā)現(xiàn) 24新發(fā)現(xiàn) 25新發(fā)現(xiàn) 25新發(fā)現(xiàn) 26新發(fā)現(xiàn) 26新發(fā)現(xiàn) 27新發(fā)現(xiàn) 28新發(fā)現(xiàn) 28新發(fā)現(xiàn) 29新發(fā)現(xiàn) 292015年四川攀枝花中考滿分作文 31艱難的選擇 31艱難的選擇 32艱難的選擇 32艱難的選擇 33艱難的選擇 332014年四川攀枝花中考滿分作文 35帶著微笑，一路前行 35帶著回憶，一路前行 35【附：審題指導】 362011年四川攀枝花中考滿分作文 37覺醒 37覺醒 37覺醒 38

2024年四川攀枝花中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。心有熱愛自不凡。因為熱愛，一代文豪蘇軾在困境中突圍，成就詩畫文章；因為熱愛，音樂家貝多芬在苦難中涅槃，扼住了命運的喉嚨；因為熱愛，敦煌女兒樊錦詩在“喧囂”中沉潛，……；因為熱愛，邊防戰(zhàn)士陳祥榕在平凡的崗位堅守，踐行“清澈的愛只為中國”。請你以“熱愛”為話題寫一篇作文。要求：①題目自擬，除詩歌外，文體不限。②不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實的姓名和學校名稱。熱愛每當秋天，我就會想起那片金色的麥浪。麥田似亮閃閃的海洋，隨著秋風拂過，麥浪此起彼伏。我們的小車如同一葉扁舟，漂在麥浪上，伴著風聲全速前進，一路上我們歡歌笑語。(倒敘手法，進入回憶；比喻生動活潑)我們來到了姥爺?shù)柠溙?，金色鋪滿眼睛，耳邊傳來的都是麥穗相互摩擦發(fā)出的沙沙聲，一片生機勃勃的景象。當大人們開始拿起鐮刀收割麥子時，我們小孩兒就開始快樂地玩耍。哥哥拾起一根長長的麥稈，威風凜凜地把它揮得令人眼花繚亂。他自稱是齊天大圣，我并不服氣，于是抄起兩根短小的麥稈也擺開架勢，要與哥哥“決斗”。在玩鬧中，哥哥失手打到了我的眼睛，眼睛頓時紅腫了起來，我的淚水如雨打濕了身下的黑士。(敘述具體事例，細節(jié)逐漸清晰豐滿)哥哥搬來一堆柴，拿出事先準備好的火柴，生起了火。他捻起麥稈末端，將麥穗靠近火苗邊緣，火苗像一個好動的孩子，手舞足蹈地散發(fā)著熱量，在火苗的感染下，麥粒也“啪”的一下?lián)伍_了自己的外衣，讓自己變成熟了。哥哥抽出麥稈，對著外皮焦黑的麥粒吹了吹，外皮隨著氣流掉下來，留下一顆顆白色麥粒。哥哥把它們摘下來，放進了我的嘴里。我咀嚼著麥粒，感受到美味，便停止了哭泣。(“搬”“捻”“抽”“吹”“摘”一系列動作描寫連貫而詳細，體現(xiàn)作者觀察細膩)等大人們完成收割，我們便一起回到姥爺家。舅舅用打谷棒敲落麥粒的外衣，媽媽和阿姨們熟練地用手摘出麥粒，姥姥用簸箕挑出了飽滿的麥粒，父親和姥爺則推著磨把麥子碾成面粉，大家都在期待著新麥的清香化為舌尖上的第一縷余韻。我安靜地坐在門口的凳子上，聽著四處的沙沙聲，聞著秋天豐收的香氣，拂面的是清涼的秋風，天上的是成群的飛雁，那時的快樂很簡單，那時的情味很難忘……(忙碌而溫馨的家庭圖景構成作者的童年)時光荏苒，如今我的初中生活已將過去，緊張的學習占據(jù)了我大部分時間，那時的快樂已很難重溫。姥爺年事已高，無法再耕種那般廣闊的麥田，或許在我記憶中，那金色的麥浪會成為已逝時光的象征。但它依舊是我心中不可忘卻的熱愛。我在成長路上伴著那心中的麥田，不斷地努力奔跑。這份熱愛讓我自豪，伴我向著遠大的夢想揚帆起航！(抒發(fā)對麥田的熱愛，引發(fā)感慨，升華主題)【點評】1、主題表達：文章以姥爺?shù)柠溙餅槌霭l(fā)點，記敘自己在麥田里的童年時光，表達自己對童年生活的懷念與熱愛。麥田是已逝時光的象征，成為“我”心里不可忘卻的熱愛。2、修辭運用：文章巧妙運用修辭手法，增強了語言的表現(xiàn)力，如開篇用“麥浪”“扁舟”的比喻修辭，中間寫火焰像“好動的孩子”“手舞足蹈”，用擬人的手法形象地寫出了麥田無邊無際的景象、我們在麥田里行駛的樣子、火焰燃燒的樣子等，十分生動。3、景物描寫：文章的景物描寫富有鄉(xiāng)村特點，生活氣息濃厚，給人以清新自然之感，這對于在城市長大的孩子來說，無疑是一幅新奇鮮活的圖畫。熱愛我自幼便對那紅氍毹上的悲歡離合情有獨鐘，每一聲悠揚的唱腔，每一個細膩的身段，都仿佛能穿透喧囂，直擊心靈深處。熱愛京劇，不僅是對傳統(tǒng)文化的敬畏與傳承，更是靈魂深處那份不滅的熱愛與向往。璀璨的戲臺上琵琶輕轉，柔音忽變激昂，霎時鼓聲如雷，銅鑼轟鳴，似江河決堤勢不可擋。我的搭檔，西楚霸王正手舞長劍閃耀冷冽寒芒。臺下，我目光不由自主地掠向角落的梳妝臺，燈火通明，映照出幕后真實的我。油彩掩映下，是緊崩的面容與微怯的雙眸，紅唇輕啟，藏著緊張與期待。那簾幕后，是戲與我的雙重世界。隨著西楚霸王戰(zhàn)局的尾聲臨近，鑼鼓漸息，歡呼淡去，我心緒沉重，知曉虞姬的登場已刻不容緩。水袖下的手指緊握成拳，老師的教誨回響耳畔：“舞臺之上，真金白銀，一試便知?！?。此刻，我一咬牙，努力忘掉各種雜念，化身為千年前的她，于萬眾矚目下，向舞臺奔去。像在暴雨中迎難而上，在逆水中乘風破浪，我頂著萬般壓力，飄然亮相。臺下的觀眾在竊竊私語著，他們的反應在我的意識中慢慢淡去。我眼中只有霸王瀟灑的臉龐，心中只有無限的憂傷，手上緊緊握著準備好自刎的軟劍?！坝菁?，你可有悔？”“妾隨大王，死生無悔?！毙睦锏膼叟c恨、苦與樂，一并發(fā)作出來，化作兩行清淚落在銀白的軟劍上。最后的一次盛妝，最美麗我的此時模樣，最后一次最緊的擁抱，我輕輕地倒下，任由舞臺、霸王、觀眾在我面前天旋地轉。頭飾觸地的那一刻，我真的感受到了一種死亡一般的寧靜和解脫，從此以后，胭脂紅粉，最斷人腸……本來參與戲曲表演只是出于新鮮與好奇，可是演著演著，我越演越覺得有趣了，慢慢愛上了戲曲。因為熱愛，仿佛背后有一股莫名的力量支撐著我，愛緊張的我，盡管上臺前不知所措，一進入角色，我就仿佛換了一個人。與戲曲相伴的日子，那是我最快樂的一段時光，我感到一切都新奇，一切都美好。也就是在那一段時間里，我不再懼怕上臺，反而有一種想要亮相的沖動。因為熱愛，沒有什么可使我退縮、畏懼的，我變得自信起來，原本性格畏畏縮縮的我，各方面都因為自信而成長。從前我是虞姬，是寶釵，畏頭畏尾，哭哭啼啼，總擔心事故突發(fā)，我逃也不及；學習戲曲以后，因為熱愛，我是女紅軍，是戰(zhàn)士，手中的武器不再對準自己，而是對準敵人，并且有膽量扣下扳機，告訴這個世界：我可以。臺下觀眾再度沸騰，喝彩聲鋪天蓋地，我知道：熱愛，讓我遇見了精彩的自己！熱愛這個世界只是慢慢地向那些想要探索的人揭示它的無限奧秘?！}記冬日的陽光像細絲一樣穿透稀疏的云層，靜靜地落下，在雪地上創(chuàng)造出色彩斑斕的光影。似乎每一片雪花都承載著過去難以逾越的困難的記憶。如今，它們已然化身為一道獨特的風景線。長河中。以前，我深深地被學習的沉重枷鎖所束縛。日復一日，我似乎永遠無法完成工作。教室里的空氣沉悶，窗外的世界仿佛被一層灰色的濾鏡籠罩，失去了自己的色彩。夜幕降臨，我獨自回到家，迷茫又疲憊，生活仿佛成了一潭死水，不再有任何波瀾。我試圖在周末的休閑中尋找一些慰藉，走進公園，卻發(fā)現(xiàn)眼前的景色就像復制粘貼一樣，沒有什么新意。湖面如鏡，樹木寂靜，偶爾掠過的鳥兒也只是過客，無暇關注我不起眼的存在。然而，就在我快要放棄追求生活美好的時候，一個偶然的機會重新點燃了我對世界的熱情。那天我閑逛到一家舊書店。書架上琳瑯滿目的書籍，每一本都散發(fā)著獨特的魅力，吸引著我。我拿起一本詩集，打開扉頁。優(yōu)美的詩句如清泉般涌入我的心田，瞬間喚醒了我對文字深深的熱愛。從那時起，我開始用文字記錄生命中的每一個美好瞬間。無論是清晨第一縷陽光穿透窗簾的柔和，還是黃昏時分天邊美麗如畫的落日；無論是街上陌生人之間溫暖的笑容，還是家里無憂無慮、天真的動物們；邪惡的眼神……這些微小而珍貴的瞬間，都被我用文字記錄下來，珍貴地保存在心里。這些年來，我的心態(tài)也在慢慢演變。我開始更加珍惜每一刻，用心感受生活的每一個細節(jié)。那些曾經(jīng)我認為平凡的日子，如今變得豐富多彩，充滿了溫暖。就像在沙漠中迷失方向的旅人，最終找到了指引自己前行的綠洲一樣，我也在人生的旅途中找到了屬于自己的“綠洲”，那就是——寫作的熱愛。這份愛就像一盞明燈，照亮了我的前路，讓我在困境中看到希望之光，讓我在文字的海洋中找到靈魂的歸宿。今天，當我回顧這段艱難的時光時，我充滿感激之情。因為我知道，正是這段經(jīng)歷讓我學會了珍惜和感恩，也更加堅定了我對寫作的熱愛和追求。我以愛為船，向生命的海洋揚帆。我不再害怕風浪和孤獨，因為我知道，只要心中有愛，我就能找到自己的方向，到達充滿希望和夢想的彼岸。在寫作的道路上，我將不斷前行，用文字書寫自己精彩的人生。【點評】這篇作文通過細膩的筆觸和深刻的情感，展現(xiàn)了作者從迷茫到熱愛寫作的心路歷程。文章不僅描述了作者個人的轉變，還通過具體的場景和細節(jié)，讓讀者能夠感同身受，產(chǎn)生共鳴。以下是對文章的點評：主題明確，情感真摯：文章以“熱愛”為主題，通過作者的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了熱愛如何改變一個人的心態(tài)和生活。情感真摯，讓讀者能夠感受到作者內心的掙扎、迷茫和最終的熱愛與堅定。結構清晰，層次分明：開頭以題記引入，為全文奠定了基調。接著描述作者曾經(jīng)的迷茫和疲憊，為后文的轉變做了鋪墊。通過一次偶然的機會，作者發(fā)現(xiàn)了寫作的熱愛，并詳細描述了這一轉變過程。最后，作者表達了對未來的堅定信念和熱愛之情。細節(jié)描寫生動，場景刻畫細膩：文章通過細膩的筆觸，描繪了冬日的陽光、雪地上的光影、公園里的景色等，讓讀者仿佛置身其中。通過對舊書店和詩集的描寫，展現(xiàn)了作者對文字的熱愛和追求。語言優(yōu)美，表達流暢：文章語言優(yōu)美，運用了許多比喻和排比句，增強了表達效果。句式多樣，既有長句也有短句，使文章讀起來節(jié)奏感強，富有韻律美。思想深刻，寓意深遠：文章不僅講述了作者個人的經(jīng)歷，還蘊含了深刻的哲理，如“熱愛是照亮前路的明燈”等。寓意深遠，鼓勵讀者在面對困境時保持熱愛和追求，勇敢前行。熱愛世界只向他的熱愛者，摘下無垠的面具?！}記秋日的殘陽在云間悠悠穿梭，略顯凄涼的身影在高樓的窗玻璃上時隱時現(xiàn)。曾幾何時，在苦澀中認識到生活這片苦海的漫長。抬眼即是陰云，叫人喘不過氣來。海面是灰的、暗的，只在日復一日的枯燥中泛著細小的白沫。海風是咸的、澀的，大抵是將人生的悲歡離合融進了風里。三點一線的校園生活，埋頭寫題到手腕酸痛，日益豐滿的試卷夾，一張張慘白的成績單，黑燈瞎火的未眠，白日里惺忪的睡眼。八音盒上旋轉的舞者，華貴的衣著看久了也就失去美感，不斷重復的轉圈也會顯得單調。平淡的日子像深淵，將人拉入黑暗。遠方遙不可及，沉寂掩沒來日方長。苦海無涯，何以作舟？望著渲染半邊天的夕陽，與青山相映，蕩開一片溫暖，別有風味。我習慣性地拿出手機，找喜歡的角度，調了復古的濾鏡，將它記錄在了相冊里。“夕籟起汀葭，秋空送目賒?！币饩扯嗝?！翻開手機相冊，才發(fā)現(xiàn)整個頁面都是平日里隨手一按快門記錄下的風景：公園路邊的銀杏葉，散落一地暖黃色的陽光，給喧囂的小城染上柔情;窗臺邊閑置的花盆中冒出兩朵藍色野花，羞澀地打著朵兒;萬里長空，閑游著幾朵嬌憨的云彩，所至之處留下淡淡一尾白。電影院門口富有設計感的海報，奶茶店里少女的裙擺和搖頭晃腦的泰迪狗，屹立在樓頂迎風飄飛的五星紅旗……這些是平淡無味的生活中的星光，驀然回首，往事如云煙，只有它們一如既往地存在。為什么要記錄這些？我想，因為熱愛吧。平靜的灰色海面飄忽而來一葉小舟，揚著彩色的船帆，掛著一盞小燈，小舟之下蕩漾的海水，如寶石般湛藍，如朝露般澄澈?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時。”蘇軾這樣道來?！安莶荼P共笑語，昏昏燈火話平生。”王安石如是說。平凡的日子里泛著光，用熱愛悄然點亮。正如林徽因形容的，熱愛是“四月早天里的云煙”，是“黃昏吹著風的軟”，是“星子在無意中閃”，是“細雨點灑在花前”。熱愛為每一個無處皈依的心靈造一艘小船，為陰云籠罩的黑夜添一抹月光，為北風凜冽的寒冬發(fā)一顆春種，待春雷乍響，萌生希望的枝丫。以熱愛為舟，苦海中遠航，不懼歲月漫長。熱愛為舟，一葦以航輕柔的晚風潛入書房，窗簾微動，簾間一輪渾圓的明月懸于檐角，映于白墻，映于雪白的宣紙上。書法室內，古木沉香，琴瑟悠揚。同學們都鋪紙研墨，執(zhí)筆點墨，淡然落筆，陶醉其中。我卻頭痛欲裂，睡眼朦朧。我強忍著頭痛鋪紙擺硯，蘸墨揮毫，讓青墨在雪白的宣紙上暈染開來，宛如黃昏日落時的暮色。轉折，突然有些遲疑，墨水便猝不及防地漫開，曲折的墨痕如春江浪花輕拍岸邊。失敗的書寫讓我心煩意亂，長嘆一聲，將紙揉團丟棄，厭倦之意頓起，隨后俯身趴下，目光無神地望向前方。夜微闌，一陣輕風拂過，將夫子的作品吹落在地。我揉了揉惺忪睡眼，定睛一看，“熱愛為舟，一葦以航”，墨痕深邃，醍醐灌頂。我頓時想起自己為何如此刻苦地練習書法：因為我熱愛著它！這幾年除了獎章與榮譽，我卻對它越來越“冷淡”，越來越“陌生”。書法墨道本是我心中最深沉的熱愛，我應重新拾筆，找回它！我靜下心緒，雙手捧硯，拂去灰塵，碾開那柔軟的狼毫，我感到一束久別重逢的微光照進窄窄的心湖。墨香逐漸濃郁，我也漸漸沉醉其中，鋪開一張雪白的紙。飽蘸墨汁的筆與白紙融合的一剎那，我瞧見了一灣清溪、一條青石小徑。我的手上下起舞著，一個筆鋒回轉，勾勒美妙，濃墨在紙上渲染開。橫是江南水鄉(xiāng)翠綠幽雅的湖面，撇是塞外阡陌翩翩起舞的煙柳，豎是西北大漠扶搖直上的孤煙……或隸或行或草或楷，筆桿中蓄勢勃發(fā)的溫柔化在蒼勁妍麗的筆跡中，悉數(shù)如蓮綻開在紙上。頃刻間，筆墨流轉，行云流水，我以虎踞龍盤之勢寫出了“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”之雄渾壯闊；以鳳唳九天之魄寫出了“當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”之意氣風發(fā)；以紫燕穿林之氣寫出了“銀鞍照白馬，颯沓如流星”之英勇威風……我重拾了對書法的熱愛。墨是陰，紙是陽，陰陽間日光微醺，心境豁然明朗。文人墨客以詩為舟，書寫了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的秀美山水；莘莘學子以書為舟，立下了“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的凌云壯志；將軍戰(zhàn)士以劍為舟，創(chuàng)下了“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”的豐功偉績。而我，要以對書法的熱愛為舟，縱使前路漫漫，驚濤駭浪，我亦勇往直前，義無反顧。唯有以熱愛為舟，方能一葦以航！追光急躁的鈴聲剝開了夢，一股腦把疲倦的人們塞進生活。背著朝陽，擠在人群中，重復著機械般的生活。直至一日，我駐足回頭——朝暾浮露，暈染群樓，晨霧流蕩……那是光的杰作。從此，追光便成為我的興趣。趣于形錯落高樓的光影，澄澈天穹的彩虹，窄窄窗欞的晨曦，薄瓣輕掩的紅暈……自然之光游走萬物，無意醉人。光悄釀玉酒，熏凡塵世人，時而化為輕黃的綢緞飄揚在走廊，時而躲在云霧間兜住火紅的落日，時而點綴在滂沱的雨幕中，時而穿梭在姑娘輕柔的發(fā)絲間。它無意與萬里奇景苦爭雄威，只是偶然乘興，隨意作畫，又揮手而去。我們只需耐著性子，細心探索，便會突然發(fā)現(xiàn)光贈予的偶然的驚喜，一光一影，已然在你我之間。這就是其顯現(xiàn)于形的樂趣。醉于情漁火禪燈，春日秋月，千古青史，我們不僅樂在形，更醉于情。尋覓古人的詩詞瑰寶：“舉杯邀明月，對影成三人”，李白月下獨酌，攏光成三影，恰似同三人，解綿綿孤愁，“光”是同樂的摯友；“青山依舊在，幾度夕陽紅”，亙古不變的青山，朝升暮落的太陽，江上相逢濁酒一壺，“光”是歷史的慨嘆；“微冷，山頭斜照卻相迎”，遇一蓑煙雨，感世事炎涼，見得山頭斜照，挫折逆境中，“光”是希望的化身。冷暖強弱，明暗交織，感知光，既是視覺的變化，又是人生的起伏。疫情中的逆行者，烈火中的英雄，奔走生活的行人……萬物皆為光，光是人們對情感的寄托與表達。癡于理循著光，我漸漸意識到，光是溫暖的，也是耿直的。它呈現(xiàn)了繁華盛景，也帶來了光明希望，這一切并不是偶然，而是一種必然。白日的靚麗風景雖會隨夜?jié)u漸暗去，但依舊靜眠于此，來日仍光鮮出彩；有人雖小心遮掩內心，但光會照射出他的動作、表情，會反映一個人的本質。光輕撫嬰兒天真可愛的笑顏，留下生命之光；落在母親手搟的粗面上，化為慈愛之光；蒞臨復蘇的神州大地，賦予希望之光。但是，當光映射在堆積荒野、漂浮汪洋的垃圾上時，刺入貪官虛偽的面孔時，直射為一己私利而造謠生事的網(wǎng)暴者時……光是一位批評家，洗滌污垢，揭露黑暗。光引領著人們認識世界，辨別世界，改變世界。跟隨著光，我飽覽美景，暢飲深情，細品真理。我以追光為興趣，照亮向前的路?！军c評】標題引領，結構清晰。這篇作文由“趣于形”“醉于情”“癡于理”三個小標題組成，逐步推進“光”的特質義和象征義。自然之光，隨物現(xiàn)形，盡顯形態(tài)之美；意象之光，承載文人墨客充沛的情感，令人動容；哲理之光，溫暖而又耿直，象征意義深刻有力。三個層次，由表及里，由感性到理性，層次井然。語言豐美，多重表達。本文語言優(yōu)美靈動，不管是景物描寫，還是詩詞引用，都渾然天成，率性自然；在表達方式上，熔記敘、描寫、議論、抒情于一爐，多重表達，使文章的內容更充實，更廣闊，從而突顯作者對光的喜愛與贊美之情。因為這份熱愛因為熱愛，谷愛凌無懼訓練的艱苦；因為熱愛，蘇翊鳴無懼運動的風險……他們將熱愛發(fā)揮到極致，化愛為翼，振翅飛翔，在拼搏中煥發(fā)人生光彩?？v觀古今中外，許多偉人的輝煌成就也往往得益于少年時代的熱愛，他們在“熱愛”這位老師的帶領下，創(chuàng)造了許多價值，最終走向了人生的巔峰。熱愛，是學習的指路明燈。歐洲文藝復興時期的著名畫家達·芬奇，從小熱愛繪畫，他父親也因此將他送至佛羅倫薩拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手，他卻有些不耐煩，認為這樣簡單的繪畫并不值得學習。老師卻說：“不要認為畫蛋容易，要知道100個蛋中，從沒有2個是完全相同的，即使是同一個蛋，只要變換一個角度去看，形狀也不同，所以要在畫紙上把它完美表現(xiàn)出來，非得下番苦功不可?！睆拇耍_·芬奇苦心學習，從最基礎的開始練起，并盡力做到最好，最終成為一代大師。因為有了熱愛，便無懼學習中的枯燥。熱愛，是人生的方向標。安妮寶貝早期曾是銀行的營業(yè)部科員，朝九晚五卻并不是她想要的生活，于是她開始在網(wǎng)上寫作。兩年后，她不顧家人的反對，毅然決然地辭去銀行的工作，開始獨自生活，專心進行寫作。最初她是對寫作有些興趣，但后來，卻慢慢變成了她熱愛的事業(yè)，她從中找到了自己的人生目標。她最初的工作朝九晚五，輕松安逸，可她卻迷失了自己；后來成為了作家，每天寫作五個小時以上，從深夜開始到黎明結束，她卻不覺疲倦。熱愛，指引了人生了方向，讓生命變得充實有意義。熱愛，是事業(yè)的推進器?！隘偪裼⒄Z”的創(chuàng)始人李陽，由于對英語的熱愛，每天瘋狂研讀英語，他在外人眼里宛若一個怪物，可自己卻樂在其中。還因此建立了“瘋狂英語”這個品牌，幫助更多的人了解英語，喜歡英語。其實，李陽當初英語也非常差，但是他對英語卻表現(xiàn)出了極大的興趣，每天清晨剛剛放亮他就跑到偏僻的小樹林中大聲讀英語。對每個讀音他都會認真對待，課下擠時間查閱資料，做大量習題。正是他對英語的無比熱愛，讓他擁有了自己的英語品牌，被世人所熟知。古往今來，多少人因為熱愛而有所成就，因為熱愛，而被世界聞名；因為熱愛，而放棄了自己的“鐵飯碗”；因為熱愛，而努力奮斗，取得屬于自己的成果……熱愛創(chuàng)造價值，成就精彩人生。我是如此熱愛閱讀歲月失語，惟書能言。——題記獨倚軒窗，望窗外云卷云舒，風來風往。隨手翻開手邊的一本書，便進入了文字的時空。抬頭仰望，范希文身著一襲朝服，站在岳陽樓上悲壯的呼喊“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；步入朝堂，李太白手握一支毛筆，揮毫潑墨，深得皇帝賞識，貴妃研墨，力士脫靴，那是他仕途的黃金時代；徜徉于船舫，與白樂天共同傾聽琵琶女的彈奏，為江州司馬遞上一塊手帕；漫步小石潭，和柳子厚共同仰坐在小石潭邊，聽他講述自己仕途的坎坷……遨游在詩詞之中，與古人邂逅，遇見文字上的碰撞。夜光下，我看見魯迅先生皺著眉頭思索一條獨屬于中國人的路，他毅然棄醫(yī)從文，與仲甫、守常等人一道對麻木的舊時代下的中國人拼命吶喊，人多了，也變成了路。春光里，我與佩弦先生漫步于曠野，感受山的朗潤，水的上漲，太陽的羞紅；感受似牛毛、似花針的細雨，打著油紙傘，走在橋下，遇見穿著蓑衣的農(nóng)夫，去他們靜默在雨中的小屋里喝上一口水。待到雨停，趁著春風，在被春雨潤濕的草坪上與孩子們一起放風箏，與老人一同抖擻精神，舒展筋骨……我慢慢品味著這書中的文字，打開心靈之窗，讓感動靜靜的在心中蕩漾。漫步與百合谷地，我與林清玄共同見證百合花的成長，見過它感受到雜草的嘲諷，見過它受到蜜蜂的阻撓，可它依然默默開花，讓這一片荒蕪之地變成了百花谷地。我與劉成章共同欣賞著“天下第一鼓”——安塞腰鼓，領略它的震撼，領略它的驚奇。我與賀敬之重回延安，見證這座革命圣地的巨大變化，對照著過去，感受母親延安換新天。我與賈平凹一同驚奇于門前的丑石，感受它默默無聞的偉大。徜徉于現(xiàn)代文學中，我與文學巨匠們一同領略不一樣的世界。人生漫長，晴雨交加，但若心懷熱愛，即使歲月荒蕪，亦能奔山赴海，靜待一樹花開。歲月失語，惟書能言，無數(shù)文人志士揮斥方遒，他們以筆為劍，讓我們認識了人間百態(tài)，我是如此熱愛閱讀，不禁感嘆讀書的無窮之趣味……摒除浮躁，奔赴熱愛“老師,我想報名剪紙社團!”看著剪紙社團外粘貼著的喜鵲鬧春窗花,上面紛繁的圖案像火苗一樣,點燃了我的剪紙熱情。經(jīng)過一周的剪紙學習，我已對簡單的圖樣了然于胸開始覺得單調地重復那些作品無趣得很，熱情與耐心漸漸消失。老師看著浮躁的我，沒有言語。一天，老師把那幅喜鵲圖樣和幾張紅紙、幾把剪刀分發(fā)給同學:“今天我們就練習喜鵲鬧春圖?！蔽覙贩颂炫d沖沖地描摹好圖樣，幾下就落了剪刀。可我到底學藝不精,無法像老師一樣，每一刀都精準地穿梭在紙上。刀刃在交錯的線條中越發(fā)難以動身,尤其是花間細碎的蕊，剪子就好像乘舟誤入藕深處,難有周轉空間。我心下一急，使勁，一處銜接悄無聲息地斷裂，喜鵲從枝頭頹然跌落，我的心情也隨之跌入谷底……老師在旁邊緩緩說道:“刀剪紙,手鏤心。真剪紙可是個精細活兒，你連練習基本功的耐性都沒有，怎么能完成這個作品?”我慚愧地垂下了頭，手指不自覺攥緊衣角。眼看淚水在眼眶里打轉兒，隨即滴落下來，在腳邊迅速暈染。老師見狀，立刻收起了嚴厲之色，撫摸著我的頭發(fā)，溫柔地笑著說:“老師其實是想告訴你，不只是剪紙，今后做什么事都要沉得下心，這樣才能慢慢成長，有所收獲呀!”聽了老師的話，我決定靜下心來，進入下一輪嘗試。再次拿起剪刀，我跟著老師練起“紅雙喜”。我仔細排動看男刀，嚓嚓輕響如蠶嚙雜。看似間單的圖樣，一條直線，一道彎弧,無不蘊含著復雜的技法。我漸漸沉浸其中手指不停舞動著剪刀，在紙上劃出了精美的圖案，狹窄處的陡折也定住了我浮躁的心……考試那天,我屏息凝神,右手運轉剪刀,左手旋轉圖樣隨著紅紙屑紛紛落地，一幅精美的喜鵲鬧春窗花出現(xiàn)在眼前。我手捧剪紙,看著枝頭上火一般的喜鵲，心里說不出的喜悅。直到現(xiàn)在，我仍會不時拿起一張紅紙，起樣，去白，運轉剪刀，鏤去浮躁。心中所余,盡是對祖先智慧的敬畏與對剪紙藝術的熱愛。【點評】①情節(jié)波瀾，引人入勝。文章展現(xiàn)了“我”由初見剪紙的興奮到學習一周后的怠情，再到遭受打擊時的“心情跌入谷底”，最后是摒除浮躁后的成功。尺水興波，引人入勝。②細節(jié)描寫，細膩真實。文章運用了語言、動作、心理等描寫，充分展示了“我”的心理發(fā)展變化以及個性特點，使人物形象躍然紙上。心向墨香，熱愛傳承我問:風雪壓君三五載，何以?墨答:心無旁騖意志堅初識墨是在書法課堂上。彼時我沒能通過比賽，正意志消沉、心不在焉。在催促下匆匆趕來這軟筆課堂。走神片刻，突覓一陣幽香，正縈繞于鼻尖。不消片刻便又飄入心田。我的心猛然一顫!四下尋找，尋得這神秘香氣的出處--被安置在桌子一角，幾乎沒有什么存在感的墨硯。雖被這方墨香擾亂了思緒，可我仍不時為比賽的事憂心。一課下來，已是渾身酸痛，但陣陣墨香似是帶來些許安慰。課畢，我的思緒飄向遠方，不禁想問:這清冷之地，墨可曾孤獨?墨香再度飄入鼻腔，將我引入其精神寶地，我仿佛看到了墨的傲骨錚錚、堅貞不屈。它徜徉在歷史的潮流中，書寫文人騷客的風骨，朝代更迭的遺憾與繁華，朱紅在歲月流逝中了無蹤跡，丹青也被戰(zhàn)火與紛爭磨滅，文人執(zhí)筆揮毫潑墨的瞬間，定格在那個時刻，經(jīng)過歷史長河的濛濛細雨，早被洗刷干凈。唯有我真切熱愛著的墨，如松柏挺立于世，如青山磨不盡鋒芒。我看到墨化為血淚:《祭侄文稿》中字字鋒芒、字字淚痕，它承載太多，肩負太多……墨當然孤獨，不被理解、不被認可，獨自在角落徘徊。可墨又不會孤獨，筆尖與墨交匯的無數(shù)個時刻，我們認真臨摹前人的文字，墨或許會感到由衷欣慰，像是遇見久別重逢的老友，書法藝術的代際傳遞，注定了墨永不孤獨。再回過神，不禁眼泛熱淚。我真切地熱愛墨。我將一片赤子之心奉獻于墨，祈愿那些悲喜交加的事最終塵埃落定，凝成我的熱愛之心奉獻出去。與墨書寫，如與智者對話。黑教我如何靜心，如何擁有真正的熱愛之心。智者之心縱觀人生、超然于世。我豁然開朗，原來之前那般頹喪，是作繭自縛、庸人自擾。墨色夜，月似鉤，人無言。我仰頭望天，忽悟:這便是墨中所包羅的萬象。它是風骨文化、是遺憾繁華，更是我中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一員!不以物喜、不以已悲，超然于世包羅萬象……我愿奉熱愛于墨:我愿奉熱愛于這中華瑰寶;我愿當這中華文化的馬前卒!我如此地熱愛那墨香淡雅中透著清幽，飄逸中更顯深遠，或濃郁或淡然，一筆一畫，一撇一捺，常常縈繞在我的心頭，我是如此熱愛那一縷墨香。在我年幼的時光里，每當我遇見書法作品，總會不由自主地駐足觀賞。那字里行間所蘊含的書法之美，仿佛有一種魔力，讓我為之傾倒，它在我心中留下了深刻的印記。那蒼勁有力的筆觸，活靈活現(xiàn)的神韻，無不展現(xiàn)著書法藝術的魅力，令人心生敬仰與羨慕。記憶中，祖父總是端坐在太師椅上，悠然地沏上一壺香茗。他會喚我過去，讓我為他研磨墨塊。隨著墨塊在硯臺上的旋轉，一陣陣濃郁的墨香漸漸彌漫，充盈著整個書房。這種沉浸在墨香中的感覺，仿佛能讓人沾染上一絲文雅之氣，因此，能夠進入祖父的書房，成為我童年時期最為自豪的事情之一。研磨完墨塊后，我會靜靜地坐在一旁，注視著祖父輕輕捻起毛筆。他的筆觸流暢而有力，仿佛在紙筆之間流淌出一股清新的氣息。雖然這股氣息源于墨香，但其中卻蘊含著一種難以言喻的韻味。不一會兒，隨著祖父筆尖的頓挫之間，一篇清新脫俗的詩詞便呈現(xiàn)在我的眼前。祖父鐘愛顏體書法，他的每一個字都鏗鏘有力，仿佛蘊含著一種堅韌不拔的精神。他的品格端正，相貌堂堂，更有一手精湛的書法技藝，這些特質讓我時常將他與顏真卿相提并論。在我心中，祖父不僅僅是我的親人，更是我學習和成長的楷模。回憶幾十年前，祖父一生最困苦的那些歲月里，困頓在人煙稀少的郊野小村里，依然丟不下那筆墨紙硯、詩詞歌賦。無論他被如何壓迫，無論那刀鋒在他脖子上逼得多緊，他那滿身正氣，從未消散。靈光乍現(xiàn)，我終于明白：祖父練的不只是字，那是一份赤誠的熱愛，一種不屈的氣質，一種堅韌的品格?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”我注視著略顯滄桑的祖父，那一股清香又緩緩流動起來，縈繞在筆尖，縈繞在祖父身上。它鉆入我的心間，同那墨香一起洗滌我一顆稚心。這一味清氣，至今伴隨著我，永不泯滅。我如此地熱愛那墨香，如此地熱愛那淡然不懼的氣節(jié)。我是如此地熱愛那抹水彩光影從指尖跳躍而過，轉眼便到初三，在繁忙的間隙中，我才意識到自己是如此地熱愛那抹水彩。周日晌午，天晴得像一張藍紙，幾片薄薄的白云，像是被太陽光曬化了似的，隨風緩緩浮游著。一整周的勞累似乎分散到了身體的各個部位，一切都變得軟綿綿的，像一團剛在陽光下曬的溫熱的棉花。手中的畫筆也放慢了動作，水彩顏料在與水的接觸中融合起來，淡成好看的顏色，在畫筆的調和下，在紙上暈出美麗而獨特的水痕。我一直很喜歡水彩的水痕，淡雅、優(yōu)美，仿佛帶著一陣芳香。畫水彩總是需要耐心，因為它干起來比較慢，我喜歡在陽光下畫畫，看著紙上潮濕的光芒一點一點褪去，而顏色也變得鮮亮活潑起來，這大概是最美妙的時光了。剛接觸水彩，是在一個畫師直播畫水彩的時候，當時就被水彩的透明感、漸變、混色、水痕驚艷到了，世上怎么會有如此美麗的東西存在？水，歷來被許多古人歌頌，集優(yōu)雅于一身，當它與水彩顏料融合之時，沒有水粉的厚重之感，倒是落的一身輕松，一身明凈了。我身體內的一股封閉的力量似乎在悄然間被打開，流出溫熱的液體，會聚在心房中，讓我無法忽視，一切的思念或是憂愁或是迷?；魑⒚斓陌籽?，在空中飄然而過，在風中流離失所了。從此，我便和水彩結下了不解之緣?，F(xiàn)在的我，雖身在初三，但仍放不下水彩，它似乎成了一塊玉，濕潤而剔透，深深藏在我手心中，被捂的熱乎，它凝結我一切一切的情緒，讓我在拿起畫筆的時候得到一股釋放，身體在那一刻得到了解放，變得輕盈。初三，很忙、很累，時間像一股緊擰的繩，我們在這股粗糙的細繩上奮力地奔跑，途中不慎將腳掌劃得鮮血淋漓，但我們倔強地咬著牙，不愿抱怨。累了，在某個地方，心總會找到那個屬于自己的歸宿。時光靜好，花香輕柔游蕩，在那個窗前，那瓶花，那張桌，那縷陽光，配上那抹珍貴的不可缺少的水彩流云，我快樂而知足地徜徉在水彩世界。我是如此地熱愛笙月亮西斜了，一副意興闌珊的樣子，望著書架上的樂器——笙，記憶細細碎碎，伴著皎潔的月光，傾瀉而出……初識笙，如第一聲春雷，驚艷了我童年的夢。一次偶然的機會，我觀看了文藝匯演，在那里我看到了各種樂器齊聚一堂。最亮眼的便是笙。它雖不起眼，但卻令我震撼，悠揚的聲音中透露著清脆，讓我夢回那春意盎然的繁華。如果有天我也能奏響那陣陣悠揚那該多好哇！我滿懷著憧憬，央求媽媽幫我報名樂器班。歲月雖清淺，時光亦瀲滟。瀲滟的時光中，笙似乎已不知不覺中成為了我相知相伴的知己。在老師的鼓勵下，我報名參加了學校的文藝比賽。賽前，我的耳畔回響著老師平日里的諄諄教誨，望著周圍手忙腳亂的對手，驕傲的火焰在我心底愈燃愈烈：這次冠軍，非我莫屬！我鎮(zhèn)定自如地用自己靈活的指尖在每個孔上舞動，仿佛看到了那熠熠發(fā)光的獎杯在對我招手。一曲奏罷，我昂首挺胸、大步流星走下臺去。六月的天比巧笑倩兮的美人更為多變，霎時高樓上空的藍天白云就籠上了一層陰霾。比賽結果出來了，獲獎名單卻沒有我的名字。那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關上了。我失落地把笙扔在一旁，沮喪地癱坐在座位上。老師走到我身旁，輕輕地拍著我的肩膀：“別氣餒，你對笙的熱愛，哪能被這一次小小的失敗打倒？”是啊，我對笙的熱愛怎能被一次小小的挫敗打倒？我對笙的執(zhí)著，豈是僅僅為了捧回一個獎杯？顧城曾言：“黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！笔前?，我要勇立潮頭，奮楫揚帆！堆積如山的曲譜，加深的黑眼圈，不斷地哈欠，演奏聲伴隨著日出高昂，在夜幕蒙上薄紗時，也包裹不住我如火的熱情。顯而易見的，是自信心如雨后春筍般破土而出的快速增長。窗外，彎月盈盈，似一瓣梨花，盛在深夜的碗里，見證著我努力拼搏的時光。起初的喜歡，在日復一日的練習中，變得愈發(fā)熱愛。老師的示范，讓我感受到他對笙的執(zhí)著與熱愛。我更用心地學起來，更留意演奏的每一個細節(jié)，也更激發(fā)了我對笙的熱愛。窗外日光彈指過，席間花影坐前移。幾年前還一起拉鉤說要一直堅持下去奔向遠方的伙伴們，一個個都離我而去。他們放下手中的樂器，默默離場……可我，不甘！我要演奏下去，這是我心中的執(zhí)著與熱愛啊。月鍍銀墻，夜色依舊。我是如此地熱愛笙，因為熱愛，我的生命里折射出了華光，照亮著我學習笙的路，探索未知的前方，綻放更好的自己，用熱愛點燃生命之光?！靖剑簩忣}指導】審題指導一、要求“我”寫什么評分標準第一項為“內容”，文章切題、中心突出為一類文。第一種意識即弄清楚寫什么主題。注意，這里的“主題”不是“話題”！“主題”是“話題”具體化、修飾后或者補充后的結果，例如“唯有熱愛可抵歲月漫長”“把熱愛寫進青春里”“愛我所愛”“愛閱讀，愛生活”“熱愛可抵萬難”“攜著熱愛穿越苦難”“因熱愛而不凡”“真愛無悔”等，這樣既能緊扣話題，又能使題目具有一定的新穎性和獨特性。二、“我”可以寫什么評分標準第二項為“表達”，內容具體生動、感情真切的為一類文。第二種意識即弄清楚可以寫什么材料?！盁釔邸辈坏扔谝话愕摹跋矏邸?，強調程度、過程、時間、心血?？梢詫懽约旱呐d趣、愛好、特長，但是一定要挑選符合以上特點的材料。在作文中要注意將熱愛的“不凡”表現(xiàn)重點展現(xiàn)，詳略得當。以“我”為圓心，按照寫人、寫事、寫景為半徑，搜尋符合題目要求的素材。寫人，比如熱愛自己職業(yè)的老師、親人或堅持愛好的朋友；寫事，比如熱愛美食、旅游、閱讀的經(jīng)歷；寫景，如旅游時的風景，身邊的風景。注意標題要學會化大為小，有的考生擬的標題是“熱愛人生”，顯然過大；標題還要活，有的考生擬的標題是“熱愛書法”“熱愛鋼琴”，略顯平淡。三、“我”怎么寫更好評分標準第三項為“結構”，條理清晰為一類文。第三種意識即構思全文采用什么結構。相信老師們都曾反復提醒考生：中心突出，詳略得當，不要寫流水賬，不要面面俱到。我們可以從經(jīng)典課文中學習，活用黃金結構：起承轉合最高效、以小見大寫真情（《散步》），以情為線動人心、景物渲染氛圍濃（《秋天的懷念》），場面描寫很吸睛（《安塞腰鼓》），一物串珠品民俗（《燈籠》），雙線結構繪成長（《一棵小桃樹》），懸念迭起寫故事（《驛路梨花》），于草木間悟真諦（《紫藤蘿瀑布》），先抑后揚善識人（《阿長與<山海經(jīng)>》，人物描寫多角度（《老王》），游蹤變化寫美景（《一滴水經(jīng)過麗江》）……結尾需適當總結全文、深化主題、照應標題。另外，本題也可以嘗試寫議論文，可以按照“點—正—反—深—聯(lián)—總”的思路完成。點：點明中心論點；正：正面舉例論述；反：反面舉例論述；深：深入開掘；聯(lián)：聯(lián)系現(xiàn)實；總：總收全文。

2021年四川攀枝花中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，然后作文。(50分）不只讀一本書是閱讀，讀一則故事、一句話、一則廣告，也是閱讀。你有怎樣的閱讀故事？請以“我的閱讀故事”為題，寫一篇600字以上的文章，文體不限。我的閱讀故事高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”,劉向說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”………在我看來，書是樸實無華的精神食糧，能填充人的頭腦；書又是希望的火種，能讓人的夢想大放異彩。小時候，我讀了《雷鋒的故事》這本書。那時我天真地認為雷鋒叔叔僅是書中的角色，而我對雷鋒叔叔這個好人英年早逝的結局很不滿意，便下定決心要當一個作家，改寫雷鋒叔叔的“命運”。就這樣，“作家夢”便在我的心田里播種了。后來，我上了小學，才知道雷鋒是一個真實的人物。得知真相的我不免有些沮喪，在心中暗自嘲笑自己的無知，“作家夢”甚至也開始搖搖欲墜。就在這時，又是書“拯救”了我，我得到了媽媽送我的生日禮物——《格林童話》。在童話世界里，總有惡毒的壞人和善良的好人，好人會被壞人欺負，但結局總是圓滿的，這也算是彌補了我未能改變雷鋒叔叔“命運”的遺憾。從那時起，我便徹底愛上了閱讀，“作家夢”也隨之在心田里發(fā)芽了。上了初中，我開始閱讀名著。而我最喜歡的作家，非林海音莫屬。在暑假時，我細細地品讀了她的《城南舊事》，通過英子的童年看到了生離死別，真正明白了“北京是林海音的”這句話的含義。能有這些收獲，都歸功于書籍。我想我需要用實際行動來回應——我開始嘗試寫故事了，盡管文筆還十分稚嫩，但在字里行間，我仿佛看到了我的“作家夢”長出了嫩綠的新葉。在閱讀中，我不斷吸收文化的營養(yǎng)，汲取知識的甘霖。在悠悠的書香中，我仿佛看到了我的“作家夢”正在開花、結果……【得分點提示】1、一線串珠，思路清晰?？忌宰约旱摹白骷覊簟睘榫€索，寫出書籍對自己的影響。開篇以書能“填充人的頭腦”“讓人的夢想大放異彩”總領全文，接著按時間順序分別敘述自己三個不同階段的“作家夢”，最后用“仿佛看到了我的‘作家夢’正在開花、結果”結束全文，思路十分清晰。2．選材經(jīng)典，凸顯文章主旨?！独卒h的故事》《格林童話》和《城南舊事》，都是影響了一代又一代讀者的經(jīng)典名著。考生選擇自已閱讀這些經(jīng)典名著的經(jīng)歷為素材，寫出了閱讀與自已的“作家夢”之間的緊密聯(lián)系，凸顯了閱讀的作用，深化了文章的主題思想。我的閱讀故事有一句話，至今仍深深地刻在我的腦海里，那是老師送給我的一句話，它一直激勵著我奮勇向前。一次月考后公布成績時，我一如既往地端正坐著，靜待老師的微笑，準備接受老師的表揚。經(jīng)過漫長的等待，我終于從老師手里接過了自己的試卷，卻一眼瞥見語文試卷上紅色的“99”，我的心一下就涼了，要知道我的目標可是110分啊。過了好一會兒，等老師把試卷全部發(fā)完，我才慢慢穩(wěn)住了心神。我仔細檢查試卷，希望是老師把分數(shù)算錯了，但并沒有。試卷的最后一頁，作文下面一行紅色的大字映入眼簾：堅強是成功者的通行證，懦弱是失敗者的墓志銘。我的心猛地一跳：老師是什么意思？是在嘲笑我無能嗎？不，我不想做一個失敗者！既然不做失敗者，那就只有選擇堅強。是啊，愛迪生不也是在經(jīng)歷了成干上萬次實驗失敗才最終成功改良電燈的嗎？這句話猶如一顆流星劃過我漆黑的心靈上空，沒錯，成功者的臉上永遠刻著“堅強”兩個字。又一次月考到了，我滿懷信心地走進考場，腦子中不斷回想著老師送給我的那句話：堅強是成功者的通行證，懦弱是失敗者的墓志銘。這一次我會用實力證明我自己。我沉住氣，認真地做每一道題，又細致地檢查，直到交了試卷，我才長長地松了口氣。再次公布成績，老師在叫到我的名字時只做了一個手勢一右手高高舉起，沖我豎起了大拇指。我開心地笑了，心中滿是對老師的感激之情?？吹轿业倪M步，我想老師也許比我更高興、更欣慰。堅強是成功者的通行證，懦弱是失敗者的墓志銘。我會永遠銘記這句話。未來，我的青春將會在堅強者的道路上揮舞，我的熱血將會用來書寫成功者的人生?！镜梅贮c提示】1．素材有創(chuàng)意，構思獨辟蹊徑。說起閱讀，一般考生都會想到課外的名著閱讀，該考生卻以老師在自己的試卷上寫的一句話為閱讀對象，敘述了這句話對自己的影響和自己的改變。這種選材和構思，能給閱卷老師一種耳目一新的感覺。2．前后對比，主旨鮮明?？忌趯懽鲿r采用前后對比的手法，以老師送了自己一句話為分水嶺：之前自己的學習成績不盡如人意，但在老師這句話的鼓勵和引領下，自己堅強面對，敢于挑戰(zhàn)，最終取得了令人滿意的成績。前后對比，突出了這句話的內涵和魅力，也彰顯了文章的主題。我的閱讀故事小草穿上綠色的新衣裳，迎來了百花奔放的春天；青蛙舉辦派對歡樂地歌唱，迎來了驕陽似火的夏天；小麥穿上黃色的外套，迎來了果實累累的秋天；大樹披上潔白的大衣，迎來了白雪皚皚的冬天……閱讀，讓我敞開了知識的大門，不僅讓我收獲了知識，更讓我的人生絢麗多彩。懵懂無知時，閱讀童話故事，讓我懂得了要善待他人。6歲時，不知什么情況，突然迷上了童話故事，每天晚上，都讓媽媽拿著書講給我聽。一天晚上，我和媽媽都在欣賞著《自雪公主))，看見白雪公主最終以善良打敗了邪惡，和王子過上了幸福的生活。我明白了善良終究會打敗邪惡，邪不勝正．我知道了我應該善待他人，幫助他人，自己也會快樂?；幽耆A時，閱讀古典詩詞，讓我懂得了古人的高尚情操和人格魅力，也讓我人生的畫紙上，留下了極具意義的一筆。10歲時，在一本語文書中，我尤其喜愛那短小而精悍的詩詞。閱讀著“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，感嘆著詩人那離別時的極度悲苦；閱讀著“興，百姓苦；亡，百姓苦”，領略著作者對勞動人民痛苦生活的同情；閱讀著“但愿人長久，千里共嬋娟”，體會著作者曠達超脫的胸襟和對親人的懷念……閱讀著古人的經(jīng)典名句，我了解中華文化的源遠流長，博大精深，了解了古人的偉大精神和崇高思想，收獲了豐富的情感，給我的人生留下了絢麗的一筆。羽翼愈豐時，閱讀經(jīng)典小說，讓我懂得了遇到困難，要迎難而上，勇敢直前，不能退縮，要為理想而奮斗。14歲時，一次作業(yè)頗多，做得心煩，甩了筆，就在桌子上隨意拿了一本書《老人與?！?，看到年紀頗大的老人看到大魚，仍能憑著頑強的意志拼搏著，我這年輕氣盛的怎么能逃避困難呢?于是我又去撿起筆，為了考上理想的學校，奮斗到深夜。閱讀經(jīng)典小說，我明白了人生路上難免有困難和挫折，但只要我們堅持下來，再憑借頑強的意志，成功只會離我們越來越近。因為閱讀，我的精神財富才越來越豐富；因為閱讀，我的人生才精彩；因為閱讀，我才能走向成功。讓我們一起閱讀吧！我的閱讀故事從小，我就是個熱愛讀書的孩子。在我的成長路上，書籍一直陪伴著我，教會我許多道路，讓我茁壯成長。記得那時我還很小，個頭還不到書柜的一半高，我偶然間在書柜上發(fā)現(xiàn)了一本花花綠綠、印著美圖案的書，便吵著要媽媽講給我聽。媽媽看見我找出了這么一本童話書，每天都講一個給我聽。那時的我每天枕著童話入眠，在夢境中與愛麗絲探險，在夢里為小美人魚哭泣。那時的童話點綴了我的生活，激發(fā)了我天馬行空的想象，極大地豐富了我的生活。在閱讀童話的過程中，我度過了與其他孩子不同、色彩瑰麗的童年。后來，我漸漸長大。我的思想已經(jīng)比從前更加成熟，我開始沉迷于名著的世界，從《巴黎圣母院》到《基督山伯爵》，從大仲馬到高爾基，在閱讀名著的過程中，我體會到了前所未有的快樂：跌宕起伏的發(fā)展，扣人心弦的情節(jié)，蕩氣回腸的情感，回味無窮的結尾……這一切讓我深深沉溺于閱讀名著的快感里無法自拔。在這些閱讀名著的過程里，我明白了如何刻畫人物細節(jié)，如何體現(xiàn)情感，如何突出中心。我學到了許多寫作與閱讀的技巧，讓我在語文的海洋里自在地徜徉。到現(xiàn)在，我已經(jīng)更加徹底地成長了。我愛上了歷史書籍。說到中國歷史，春秋戰(zhàn)國里諸子百家爭奇斗艷；三國時期涌現(xiàn)無數(shù)英雄豪杰；朝代的更替中國家風雨飄搖；堅強不屈的人民奮力譜寫新篇章。世界歷史就更加吸引人了，遠古時期人類繁衍開始，在邁向文明的步伐中人類走向興盛；在民主的變革中國力增強；在紛飛戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭時期我們感受到和平的可貴；在幾次工業(yè)革命的推動下我們看見人類社會的飛速突破。在閱讀歷史的過程中，我體會到戰(zhàn)爭的殘酷無情，我明白了在歷史的浪潮中我們要努力創(chuàng)新，勇于突破，我還明白了無論在什么年代，都需要堅強向上的民族品質?！厥孜业某砷L之路，閱讀一直伴我左右。閱讀教會了我許多可貴的精神品質，使我健康、樂觀地一路茁壯成長。這便是我的閱讀故事，也許你認為它過于普通，但在我眼里，它是世上最美好的故事。我也真心希望，我的閱讀故事能夠一直持續(xù)下，永不完結。我的閱讀故事在這個春日，春意盎然，路旁的小草，街邊的綠樹，每一棵都散發(fā)著生命的活力，大樹上長滿了綠葉，如同一把把撐開的綠傘，微風拂面，夾雜著花卉的芳香，溶解在空氣中，令人陶醉。燕子成群結隊地在屋檐下經(jīng)過，書店里也人山人海，趁著好天氣，大家都來買書，我也不例外，憑借著瘦小的身材和靈活的走位，我終于擠到了我早已看好的書架前，書架上各種五顏六色，奇形怪狀的書令我目不暇接，正猶豫不決時，一本深紅色的書籍映入我的眼簾——《紅巖》，這本書的題目十分新穎。很快，它便被陳列在了家中的書架上。陽光嫵媚，陣陣微風吹過，院子里的樹葉沙沙作響，地上的影子也縱橫交錯，我坐在陽臺上的一把躺椅上，正捧著《紅巖》在閱讀，書中許云峰，江姐等人的頑強的意志和堅定的信念令我不得不為此折服，贊嘆，而那如同豺狼般的敵人也令我憎惡，而我最佩服的人則是成崗，他面對敵人的嚴刑拷打，沒有招供，甚至在獄中還仍千方百計地收集情報，縮寫《挺進報》，在黑暗的當時，《挺進報》猶如一道沖天的光柱，給人指引方向。成崗甚至還識破了藥物的陷進，他那堅定不移的意志和堅持不懈的精神深深地烙在了我的腦海。光陰似箭，日月如梭。很快我就上了初中了，作業(yè)的負擔讓我喘不過氣來，每天深夜，房間里除了鐘的滴答聲和寫字時的刷刷聲，剩下的便只有無盡的沉寂。而每當我要堅持不住時，我的腦海中便浮現(xiàn)出了成崗的精神，我一咬牙，作業(yè)也在不知不覺中盡了。期末考試是阻擋在通往放假路上的最后一只攔路虎了。數(shù)學一定是令人哀嚎的一門科目了，剛開始時我如同一條破冰船，一道接著一道地壓碎著阻擋我的題目，勢如破竹，但很快我便不行了，大腦如同生銹的機器，越轉越慢，到最后一題時，它是無論如何也動不起來了，就在我想放棄之時，我又想起了成崗，我一咬牙，最后抱著試一試的態(tài)度寫了答案。最后對答案時，我竟然寫對了。書也許只是一摞紙，而有時它能教會你一個道理，或成為你的精神支柱，陪伴你一生，而在漫漫的人生長路上，我的閱讀故事也許才剛剛開始。我的閱讀故事“陽春布德譯，萬物生光輝?！贝禾焓莻€讀書日，在這令人心曠神怡，深感愜意的季節(jié)星，我手執(zhí)一書，坐在柔軟的沙發(fā)上津津有味地品讀著。太陽光透過紗窗溫柔地照在我那本厚厚的書上，仿佛是在為我提供天然的照明。啊，我想：人生中再沒有比這更令人享受了吧！在這春暖花開，鳥語花香的季節(jié)里，正是我手上的這本書讓我明白唯有對自己嚴格要求，才能攀上成功的高峰；唯有讓自己視成功如浮云，才能不被內心的驕傲所絆倒。它，就是遠近聞名的《傅雷家書》，就是那一刻讓我似乎脫胎換骨的良藥。在我看來，《傅雷家書》不僅是一部極好的藝術學徒，修養(yǎng)讀物，更是一篇嘔心瀝血的教子篇。說實在的，起初，我并不是很能理解這一封封家信中所蘊藏的奧秘。也許，它們如同那一箱箱不為人知的寶藏，正等待著我去發(fā)覺。果然，俗話說得好“書讀百遍，其義自見”傅雷對兒子的拳拳愛子之心于嚴格的家庭教育躍然紙上。我為其中傅傅雷夫婦因兒子的中考，而操碎了心，徹夜難眠而心疼；也為兒子出國時，他們內心的掛念與寫信時的激情澎湃而感到不易。既為其中傅雷對孩子的苛刻要求而敬佩，也為家書上那一句又一句對孩子刻骨銘心的淳淳教導而贊不絕口?？酀纳炒低茨橗嫷母杏X，正像那父親的責罵與母親的哭泣，令人難以忘懷。合上書，我感慨萬千。曾經(jīng)的我遇到重重困難，在題海中掙扎。但想起書中傅聰受到的嚴格教育，我所吃的那些苦又算得了什么呢？曾經(jīng)的我強詞奪理，待人絲毫不曉得禮節(jié)。再回顧書中傅聰在國外的言行舉止，真是天差地別，深感慚愧。曾記那月黑風高的夜晚，幽風刮過濃密的樹葉發(fā)出嘈雜的“沙沙”聲。我和媽媽的爭吵響徹這個房間，仿佛周邊的氣氛頓時變得燥熱。正是因為我的驕傲，我的那顆可恥的虛榮心與我那荒謬至極的道理才引起了這場本可避免的“惡仗”。啊，正是“將不可驕，驕則無禮，無禮則人離，人離則眾叛”呀！這，難道不也是《傅雷家書》所要告訴我們的嗎？“先為人，后為藝術家，再為音樂家，再為鋼琴家”這是傅雷所要告訴孩子的。如今的我們不也是要如此，若連如何為人都不清楚，何談學習呢？拿起這本書吧！當你合上它的那一刻，也許，會是個新的開始。我的閱讀故事莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！蔽胰琊囁瓶拾阍跁Ｖ绣塾?，如同植物一般汲取養(yǎng)分。在這片浩瀚的大海中，那一本厚重的書顯得格外引人注目——《悲慘世界》。讀著這從法國大文豪雨果筆尖流出的故事，不禁令人思緒萬千。書中描寫冉阿讓的形象令人感慨萬分。他是一名苦役犯，是被封建統(tǒng)治者拋棄的、可憐的人。但他有著堅強的意志力，飽經(jīng)風霜，最終闖出一番天地。雨果筆下的他似乎也變得神采奕奕了。一陣寒風撲面，令我不禁打了個哆嗦。窗外真好似“黑云壓城城欲摧”一般，也像是“黑云翻墨未遮山”，令人心驚膽戰(zhàn)。我望著試卷上醒目的“76分”幾個鮮紅大字，面前一片漆黑。那幾個大字仿佛是壓在我頭頂?shù)膬勺奚?，使我喘不過氣來。面對父親怒視的目光，我不禁垂下頭來。我無意中一瞄桌面，眼中忽然發(fā)現(xiàn)了什么。原來正是那本《悲慘世界》。我腦中不禁回憶起書中的場景。冉阿讓遇到的種種挫折，困難以及痛苦，遠遠超過了我。而我卻因為這一塊小小的絆腳石，在人生之路上止步不前。我好像看見了冉阿讓不懼風雨，不畏險阻的身影，聽見了他對自己罪惡的譴責……他的一言一行，都深深鐫刻在了我的腦海中。我如同在黑暗中看見了一絲光，一點亮，指引我向前進。我不再徘徊，啟程匆匆走向前方。即使路途艱難險阻，我也義無反顧，因為克服困難的條件是直面困難。那一刻，我仿佛看到了勝利的曙光。高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。我又想起了它，不禁思緒萬千。我不再迷茫，也不懼風浪，看著試卷直面困難。燈下，筆與光線交匯處產(chǎn)生了一道道絢麗的光芒。我的閱讀故事蘇軾曾經(jīng)說過：”腹有詩書氣自華，讀書萬卷是終神。”可見讀書的重要性。讀書是一個終身學習的過程，通過讀書我們可以收獲知識、結識朋友、開闊視野，還能提高自我，通過讀書可以讓自己的生活多姿對彩。小時候，我比較貪玩，最討厭待在家里看書，學習之類的，不管家長咋勸。上學后我第一個學習的名言就是書是人類進步的階梯，同學們也給我講著他們在書里讀到的，學習到的，我就顯得比較尷尬?；氐郊椅覐恼礉M塵土的書架里取出一本封面好看的書，看到書名：鋼鐵是怎樣煉成的。我便想真無聊啊，煉鋼鐵就是。我看著拼音慢慢朗讀起來“節(jié)前去我家補考的，都給我站起來！一個臉皮……”我用了10分鐘看完了第一章，打算繼續(xù)往后看，可是發(fā)現(xiàn)有點接不上，這是為啥呢？我從新讀了第一章，用心去讀，圈畫好詞好句，體會作者筆下主人公的心情。我的心被吸引了，沉浸在書的海洋。晚上家長催我睡覺，我不肯放下書，就偷偷先關上等，等家長睡熟在起來，想想那時是多幸福，沒有作業(yè)可以讀一天書。晚上看書是不好熬得，總是把心提仔嗓子眼怕家長突然進來發(fā)現(xiàn)我沒有睡，但也是愉快的，我享受書。用了不到1個月我變讀完鋼鐵是怎樣煉成的。我被書中的主人公保爾深深吸引。他出身于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父。全憑母親替人洗衣做飯維持生計，直到哥哥阿爾焦姆·柯察金工作之后，才有所改善。他后到省肅反委員會工作，妻子是達雅·柯察金娜。尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》根據(jù)自己的生活所描繪出來的的青年革命戰(zhàn)士的形象，他勇敢、堅強，擁有頑強的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情況下也不怕困難”的品質。我佩服他，敬佩他，也使得我愛上了讀書，讀書可以使我和作者交流，可以開拓我的思想。我的閱讀故事高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！倍矣X得書籍是精神食糧，是打開知識大門的鑰匙。說起讀書，我和它有一段不解之緣。記得讀幼兒園時，在學校里，老師經(jīng)常給我們講故事，講得是那樣的引人入勝，我聽得是那樣的津津有味。回家后，我纏著媽媽也給我講故事。但媽媽說她工作忙，沒空講給我聽。便帶我到書店，告訴我：“這里面有你喜歡看的故事?！蔽遗跗鹨槐具B環(huán)畫一看，精美的插圖立即吸引住了我。我立刻沉迷當中，看得如癡如醉。從那時起，我就愛上了閱讀。時光飛逝，轉眼我上了三年級，書的吸引力對我更大了，像磁鐵一般吸附著我。我經(jīng)常在書的海洋里遨游，常常忘記時間的流逝。書的世界是如此的廣闊：《格林童話》令我仿佛置身于神奇美麗的童話王國；《小故事大道理》讓我從生活中的小事中懂得了一些人生道理；《三國演義》讓我領略了東漢末年的歷史風云…….但對我影響最深的還是一本叫做《上下五千年》的書。這本書是我去年過生日時，媽媽送給我的一本書。記得那天晚上，吃過飯后，我如同一匹餓狼，貪婪地讀著書中的故事。夜深后，我不知不覺中進入了夢鄉(xiāng)。我夢見一個穿著宮服的人向我訴苦：“夏桀那個昏君，早聽我的建議就不會亡國了，哎，可惜啊！他把祖宗好不容易打下的江山弄丟了?！蔽叶ňσ豢矗瓉硎翘妨罱K古?。∵@時，姜維騎著馬，也來向我訴苦了：“劉禪這個昏君，只聽一個太監(jiān)和巫師之言，悲哉啊！我沒能完成諸葛亮先生的遺愿??！”我的眼睛眨也不眨一下，連連點頭，為他倆而感到悲憤。魏明帝曹睿也來湊熱鬧了，悲傷地說：“我痛心哪！我托孤為何叫司馬家呢？讓司馬昭這個狼子野心，篡了位，父親、祖父，我對不起你們??！”一時古人們議論紛紛，我也興高采烈地在那里談天說地……忽然，“叮鈴鈴——”早晨的鬧鐘把我吵醒了，我發(fā)現(xiàn)床頭的燈還亮著，書也在我的枕邊，原來我進入了小說中。書不僅給了我許多知識，還教給我許多深刻的道理，成為了我人生的指南針。我相信，我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……【附：審題指導】【名師解題】2021年四川攀枝花的中考作文題，以“閱讀”這一與學生生活息息相關的內容為切人點。命題者在題目中明確了閱讀的對象包括書籍、故事、話語、廣告等，意在促進學生養(yǎng)成多閱讀、多觀察、多思考的良好習慣。這個題目由一個關鍵詞和一個中心詞組成，考生必須把握好。關鍵詞是“我”，也就是考生自己，所以須用第一人稱來寫出自己真實的閱讀感受；中心詞是“閱讀故事”，說明考生在敘述時不能泛泛而談，必須寫出精彩的故事情節(jié)，要寫出“我”在具體的閱讀過程中與閱讀對象產(chǎn)生的強烈共鳴，以及在這過程中“我”產(chǎn)生的認識和提升自我的始末，從而升華文章的主題思想?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、閱讀故事。在平時的閱讀中，我們會看到許多精彩的故事，如一些名人故事：周恩來年少時立志“為中華之崛起而讀書”，莫言幼時輟學勞動等。再如一些歷史故事：廉頗負荊請罪，劉、關、張三顧茅廬等。不管閱讀什么故事，都要寫出從中得到的感悟和自己的改變。2、閱讀書籍。書籍是人類進步的階梯，教給我們道理，帶給我們溫暖，讓我們看到廣闊的世界，使我們逐步走向成熟。如閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，就明白了擁有頑強意志的重要性；看高爾基的《童年》，便學會獨立面對生活中的困難和挫折……3、閱讀話語。人生路上有坦途也有曲折，成功和失敗總在不斷地重復上演。在你驕傲或氣餒的時候，父母、老師的一句勸告勉勵，書上的一句話，墻上的一則名言警句，都有可能讓你醍醐灌頂，讓你戒驕戒躁，讓你浴火重生。4、閱讀廣告。我們總會聽到許多有趣的廣告，如咳嗽藥廣告是“咳不容緩”，山地自行車廣告是“騎樂無窮”，驅蚊器廣告是“默默無蚊”……這些廣告，能夠引起我們的思考，讓我們品悟語言的魅力和創(chuàng)意的重要性?！緦忣}指導】一、命題特點從命題形式來看，攀枝花市2018年考查的是命題作文“新發(fā)現(xiàn)”，2019年是命題作文“如果”，2020年是話題作文“極限”，2021年復歸命題作文。從內容上看，從要求考生寫自我突破（“新發(fā)現(xiàn)”“極限”）、自我反省或自我暢想（“如果”）轉變?yōu)閷憽拔遗c閱讀”，換句話說，從“我與人生”轉變?yōu)椤拔遗c語文”。這與今年攀枝花市中考的現(xiàn)代文閱讀《最后一堂語文課》開成一枝并蒂蓮——二者都強調語文的學科屬性和學科質感。今年作文題的題眼是“故事”，“故事”就必須有情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結尾，最好有矛盾沖突。因此，本題不適合寫成常規(guī)的讀后感，更適合寫成記敘文，要寫出A類文章，難度不小。二、構思示范好的故事都與“改變”密切相關：《紅樓夢》講述的是四大家族由盛而衰的過程，《了不起的蓋茨比》講述的是階層躍升之夢由實現(xiàn)到破滅的轉變，《孤獨之旅》講述的是男童由怯懦到堅強的蛻變。所以，考生的作文構思，若能以閱讀促進自我蛻變?yōu)楹诵?，就是上好的構思?，F(xiàn)實生活與書籍是兩個平行世界，閱讀能讓人學會理解與表達，助人成就更好的自我，規(guī)避現(xiàn)實生活中的重大錯誤。青春期總伴隨著對父母、師長的不理解。爸爸是個普通的上班族，卑微怯懦、碌碌無為、沉默寡言，“我”習慣了轉過身去，忽視他和他的關愛、教導，爸爸大為疑惑、苦惱。語文老師知情后，推薦“我”閱讀以色列作家阿薩夫·哈努卡的《現(xiàn)實主義者》。作家以另類的幽默記錄了自己的日常生活。哈努卡一家人過著危機四伏的日子，人們經(jīng)常談論戰(zhàn)爭，新聞里時不時播報哪里又發(fā)生了爆炸，避難演習成為常態(tài)，因為恐怖襲擊隨時可能發(fā)生。就連歡慶的日子也可能充滿波折和磨難。這樣的生活對“我”來說是遙遠和陌生的，但更多時候，哈努卡的日子又和“我”家的沒什么兩樣，他的故事從房東突然決定賣房，一家人不得不被迫搬離出租屋開始，面對房貸壓力、親子關系、理想與現(xiàn)實的沖突，哈努卡在生活中扮演的就是一個在我們身邊隨處可見的繳械投降的丈夫、焦慮不堪的父親、恐懼社交的普通人。“我”通過閱讀完成了對平凡的父親、平淡的生活由不理解到理解的蛻變。這個示例需要考生有較高的語文素養(yǎng)——要有整本書閱讀的經(jīng)驗和習慣，普通考生難以效仿。好在題目中說，“一則故事、一句話、一則廣告，也是閱讀”，這就為廣大考生讓出了一條康莊大道。“一個故事”的構思：“我”與弟弟關系不和睦，總以為他搶去了曾專屬于“我”的父母的愛。我讀到了蘇軾蘇轍兄弟二人間的故事，弟弟感激哥哥：“撫我則兄，誨我則師。”烏臺詩案，性命攸關之時，哥哥牽掛著弟弟：“是處青山可埋骨，他年夜雨獨傷神。與君世世為兄弟，更結人間未了因?！薄拔摇遍_始像蘇軾一樣，愛護、教導弟弟，在與弟弟的溫暖互動中，發(fā)出蘇軾的感慨：“我年二十無朋儔，當時四海一子由。”“一句話”的構思：“世界以痛吻我，我卻報之以歌”，這句話是如何教會我堅強勇敢、逆風飛翔的？“不管在什么情況下，你都有選擇自己態(tài)度的自由，選擇如何面對未來的自由”，這句話是如何助我告別渾渾噩噩的初三的？“所謂的力量，并不是體力的代名詞，真正的力量是肉體與意志結合之后所激發(fā)的能量”，這句話是如何幫助孱弱的自己成功應對體考的？“一則廣告”的構思……

2019年四川攀枝花中考滿分作文【作文原題】請以“如果”為標題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②卷面整潔，字數(shù)600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。如果如果有一天，我變成一棵小草……我沒有牡丹花那樣的高貴、華麗;沒有茉莉花那樣的清新、淡雅;沒有梅花那樣的凌寒、不懼;沒有松樹那樣的高大、偉岸……我是矮小的，也是柔弱的，微不足道的?？墒牵覅s是不平凡的!在下著鵝毛大雪的冬天里，許多花兒都枯萎了，只有“凌寒獨自開”的雪梅在寒風中挺立著，散發(fā)出陣陣清香。而我在土壤里，把我的根向更深的地方扎去，努力吸收著大地的營養(yǎng)，我幻想著外面的世界，只等春風吹來，便迫不及待地沖出大地。當?shù)谝粓鼍d綿的春雨落下的時候，春風柔柔地吹著，我就沖出了土壤，露出了我的小腦袋，用好奇的眼光細細地打量著這多姿多彩的世界。幾天之后，我與我的小伙伴們?yōu)榇蟮貗寢尨┥狭四劬G色的新衣。閃電劃過了原本平靜的夏夜，隨之而來的是傾盆大雨。雨“嘩啦﹣﹣嘩啦﹣﹣”地下著。不久之后，河水迅速上升，沖上了堤岸。我與我的小伙伴們用地下根系織成了一張巨大的網(wǎng)，保衛(wèi)了人類的安全?？範庍^大雨無情沖刷的我們，在雨后疲憊不堪地低下了頭。太陽公公看到我們無精打采，悄悄地把陽光灑向了大地，在接受了陽光滋潤后的我們又昂首挺胸地站了起來。稻子變成了金黃色的，微風吹過，麥浪滾滾;大雁飛過，雁過留聲。這時的我早已沒有了原先的勃勃生機，我變黃了，變干了。可我還不能這樣死去，我要吸收更多的營養(yǎng)給種子。大風一吹，我飛了起來。風把我?guī)У搅俗鎳拇蠼媳?，期待著明年能讓大地媽媽變得更綠。我，是不平凡的。我們，沒有美麗的外表，沒有迷人的芳香，但我們有一顆強大而包容的內心，在我們人生的道路上，會有狂風暴雨的摧殘，會面對各種困難和挫折，但是我們會積極地去面對它，不逃避。把戰(zhàn)勝困難作為人生的樂趣，化悲憤為動力。用這動力，展現(xiàn)不平凡的自己!讓我們用積極樂觀的態(tài)度面對每一天，將自己變得更堅強、更強大，做一個不平凡的人!如果從交上作業(yè)本的那一剎那，我就后悔了。我交上去的只是我的手稿，本來打算要重新整理在本子上的，可沒想到老師這么突然。他是我最尊敬的老師，我曾經(jīng)去找過他認錯，并想改正，可他只是丟給我一句“算了……”今夜我無眠。月亮冉冉升起，帶著渾黃的暈圈，像一張憂愁少婦的臉。天空是深藍色的，上面布滿了星星的網(wǎng)。每一顆星星都在閃耀，似乎也在責怪我……是，是我不好，是我錯了，我卻不知道該怎么彌補?！吧险n講過話的站起來。”我們的班頭一本正經(jīng)地說。教室里靜得可怕，我默默地站了起來。過了幾分鐘，我朝后一看，竟然只有我一個人站著，34雙眼睛齊涮涮地看著我。我漲紅了臉，靜靜地等待著老師的懲罰。更令我氣憤地是，那個跟我講過話的同學，他竟然還是若無其事地坐在座位上看著我……我對他真是無語??！如果能再給我一次機會，我會將作文寫好；如果再給我一次機會，我將不會跟他講話；如果……可惜的是，當事情發(fā)生之后，就什么都晚了，就好像鏡子碎了一樣，再補回來也是會有裂痕，再也照不出一張完美的臉；就像心碎了一樣，就算再補回來，它還是會留下一道無法抹去的傷痕，那道傷痕會一遍一遍地刺激你的神經(jīng)。我不奢望什么，我就想能有一個補全已碎心的機會，讓那“如果”成為現(xiàn)實。如果如果，一個假設的代名詞。世界上形形色色的如果有很多。也許有些是幻想，也許有些是向往，但有些卻是自己對往事的留戀。如果，如果能給我一個如果的話，那么我會有一個很奢侈的請求。如果給我一天的時間到那樣一個時候。那個時候的我應該還在三樓上課，還有那樣一個班，還有那一群同學，還有那一些老師，還有那一個同桌。我們有這樣一個班——土匪班，我們有這樣一群同學——死黨，我們有這樣一些老師——天敵，只是我有這樣一個同桌——寶貝。如果真有這個如果的話，那么我會，是一定會珍惜，珍惜這一天的一切。抓緊時間多跑幾次樓梯；抓緊在班里呼吸臭臭空氣的每一分鐘；抓緊與同學們的每一次嘻嘻哈哈；抓緊于老師交流慪氣的每一瞬間；抓緊與那位同桌的一時一刻，記住我們的一言一語。因為這是我的唯一。他們，都是刻骨銘心。那時候的我總想到畢業(yè)還有一年多，我還可以悠悠享受這一年多，但是萬萬沒想到分開的日子卻來得這么快，卻不是在那一年多以后。以前覺得日子總過得很慢，而如今卻想讓那日子過得更慢一些。你們是否還記得在每次開會之后這一個班總被批評，你們是否還記得每次出去玩都有這一些人，你們是否還記得每一次在背后議論老師，你是否還記得我們養(yǎng)的那個“咕咕鳥”。你們是否還記得，還記得。無論是那樣的班，那群的同學，那些的老師，還是那個的同桌。你們對我真的很重要。我不希望你們，不希望大家變淡。及時從前的日子都遠去，但我還是原來的我，希望你們還是原來的你們。特別是那個同桌的你。也許我會在夢中實現(xiàn)這個如果。但是不會在現(xiàn)實中發(fā)生。所以今后一定要珍惜現(xiàn)在，珍惜那美好的每一個瞬間，對一切的不痛快說拜拜。如果比賽結束的哨聲響起，對手歡呼起來，見到他們高興地跳著，舞著……我垂頭喪氣地匆匆離開，如果我不單獨斗，如果我能發(fā)揮團隊精神……事情還要從頭說起。一年一度的校園足球賽拉開了帷幕。我作為學校的足球小將，最盼望的是能在足球場上一展威風。校園足球賽真的來了！我馬上在班里組織一支球隊，訂球服，印碼數(shù)，買球鞋……全力以赴。在初二級所有班級中，大家都說我們班是最強的，特別是我，在學校里小有名氣了。帶球技術一流，速度超快，有“小飛人”之稱。我決心要拿下冠軍。為了提高技術，每天一下課，我就獨自一人拿著球到球場里練。自己一個人在練控球、帶球過人、射門……而另一班隊員，總是大家一起練傳球，練配合……看到他們生硬的動作，我偷偷地笑了。我斷定：這次比賽的冠軍，非我班莫屬。第一場就輪到我們班，由于對手太弱。我?guī)鹎騺?，輕松自如，過了一個又一個?！吧溟T”，球進了！一次又一次地突破對方的球門。最終大勝對手。憑著我的高超技術，帶領我的隊員沖進了決賽，我也成了足球場上的焦點人物。決賽那天來了。球場四周擠滿人。哨聲響起，球一傳到我腳下，我就帶著球拼命向前沖。一個對手在前面截住了去路，我腳尖一扣，球從他左側擦過，我順勢越過他。兩邊的人全包圍過來，我試圖沖過去，不料球被對方搶去。我奮力追去，那球好像被對方用線條串起來似的，一個傳給另一個，不一會兒，就傳到我方門前，我還來不及追上去，球已破門而入了。我決心奮勇直追。球從半空中落下來，我用胸膛一迎一收，球穩(wěn)穩(wěn)地停在胸口處，全場“嘩”的一聲。我更起勁了，用腳一勾，球已落到腳背上，邁開腳步，拼命沖。不料，球又給幾個圍上來的對手搶去……整場比賽，他們打得輕松自如，而我們班，個個都是單打獨斗，特別是我，從不愿傳球。每次，都給他們幾個包圍住，把球搶去。多高超的個人技術，都無能為力。我們如熱鍋里的螞蟻，在胡亂地追，胡亂地跑。大家累得喘不過氣。我們輸了，輸給了我曾經(jīng)暗地里嘲笑的那一班，他們雖然個人技術不是很好，但懂得團結協(xié)作……如果我不單打獨斗，如果我能團結協(xié)作……這成了我人生中最深刻的教訓！

2018年四川攀枝花中考滿分作文【真題再現(xiàn)】請以“新發(fā)現(xiàn)”為標題，寫一篇文章。要求：①文體不限，除詩歌外；②卷面整潔，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名?！舅悸方馕觥俊緦忣}立意】本文的題目淺顯易懂，我們每天與這個社會接觸，總會有一些新的發(fā)現(xiàn)，或是身邊生活的變化，或是身邊人物的變化。這個題目貼近學生生活，但要寫出深意，卻有難度。所以本文應能從發(fā)現(xiàn)的新變化中提煉出精神層面的主旨，提煉出積極健康的意義來。比如，可以寫對家鄉(xiāng)變化的發(fā)現(xiàn)，來表現(xiàn)自己對新生活的歌頌，對祖國和家鄉(xiāng)前途的信心?！疚捏w選擇】記敘文?！舅悸伏c撥】文首以開門見山的方式點明主旨，并為全文奠定贊美與熱愛的感情基調。文中則可從不同的方面描述家鄉(xiāng)的新變化，細致刻畫自己的發(fā)現(xiàn)，要注意詳略的安排。文末則用抒情的表達方式表達自己對家鄉(xiāng)變化的熱愛，對黨的政策的支持，對祖國前途的信心，并與第一段首尾呼應，使文章成為一個統(tǒng)一的整體?！緦懽髡`區(qū)】題目為“新發(fā)現(xiàn)“，所以文章應以描寫和記敘的表達方式為主，切忌議論過多。通過描寫和記敘表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)，適當安排議論和抒情來表現(xiàn)自己的看法和感情。本文第一段總領全文，以開門見山的方式點明了主旨，緊扣題目。文中幾段采用并列式的結構，從不同的方面表述自己發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)的變化，字里行間注意著對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪之情。文末則以議論的表達方式，從家鄉(xiāng)的變化升華到祖國的變化，表達了自己對于祖國騰飛的信心和期望。全文結構嚴謹，感情真摯感人。是一篇不錯的考場佳作。新發(fā)現(xiàn)今年是改革開放32周年，人民的生活水平、生活環(huán)