秋天習(xí)作教學(xué)課件目錄第一章：秋天的美景與特征探索秋天獨(dú)特的顏色、聲音、氣味，感受季節(jié)變化帶來的自然之美，為寫作積累豐富的感官素材。第二章：秋天習(xí)作寫作技巧掌握觀察細(xì)節(jié)、運(yùn)用修辭手法、組織文章結(jié)構(gòu)等關(guān)鍵寫作技巧，讓文字更生動(dòng)、更有感染力。第三章：范文賞析與寫作實(shí)踐第一章秋天的美景與特征走進(jìn)秋天，感受自然的詩意變化秋天的顏色金黃世界稻田里的麥浪翻滾著金黃的海洋，銀杏葉片如小扇子般閃爍著耀眼的金光，玉米棒子穿著金黃的外衣在田野里招搖?；鸺t熱情楓葉紅得像燃燒的火焰，柿子樹上掛滿了紅燈籠般的果實(shí)，山楂也羞紅了臉龐，整個(gè)山林都被染成熱情的紅色。溫暖橙色南瓜圓滾滾地躺在田地里，橘子樹上結(jié)滿了金燦燦的果實(shí)，連夕陽也變得格外溫暖，橙黃色的光輝灑滿大地。葉子從翠綠慢慢變成金黃，再轉(zhuǎn)為橙紅，最后飄落下來，為大地鋪上一層厚厚的彩色地毯。這種顏色的漸變過程，就像大自然的調(diào)色板，每一片葉子都是獨(dú)特的藝術(shù)品。秋天的聲音秋風(fēng)的呼喚秋風(fēng)"呼呼"地吹過樹梢，像是在輕柔地呼喚著每一片葉子。有時(shí)輕柔如細(xì)語，有時(shí)激昂如號(hào)角，給這個(gè)季節(jié)增添了無窮的韻律感。落葉的私語當(dāng)葉子從樹上飄落時(shí)，它們"沙沙"地響著，像是在訴說著一年來的故事。踩在干燥的落葉上，"咔嚓咔嚓"的聲音清脆悅耳。果實(shí)的豐收歌成熟的果實(shí)從樹上掉落，"砰"的一聲落在地上，這是豐收最動(dòng)聽的音樂。蘋果、梨子、柿子，每種果實(shí)都有自己獨(dú)特的"落地聲"。秋天的氣味果園的香甜走進(jìn)秋天的果園，蘋果的清香、梨子的甜潤、葡萄的濃郁，還有柿子成熟后特有的甜膩味道，這些香甜的氣味混合在一起，形成了秋天最誘人的味道交響曲。蘋果：清香中帶著淡淡的酸甜梨子：水潤的甜香令人陶醉葡萄：濃郁的果香沁人心脾柿子：溫暖甜膩的成熟味道大地的氣息秋雨過后，土壤散發(fā)著濕潤的泥土味，那是一種深沉、厚重的味道，像是大地在訴說著豐收的喜悅。枯葉腐爛后的味道雖然略帶苦澀，卻孕育著來年春天的希望。這種復(fù)雜而層次豐富的氣味，正是秋天獨(dú)有的氣息標(biāo)簽。楓葉紅遍山林陽光透過樹葉灑下斑駁光影，如詩如畫的秋日美景秋天的動(dòng)物變化候鳥的遷徙大雁排成整齊的"人"字形或"一"字形，在高空中鳴叫著向南飛去。它們的鳴聲傳得很遠(yuǎn)，像是在向大地告別，也像是在呼喚著同伴不要掉隊(duì)。小動(dòng)物的準(zhǔn)備松鼠忙碌地收集松果、榛子，為寒冷的冬天儲(chǔ)備食物。它們?cè)跇渲﹂g跳躍，小爪子緊緊抓著果實(shí)，尾巴高高翹起，顯得格外可愛。冬眠的準(zhǔn)備熊類動(dòng)物開始大量進(jìn)食，為冬眠積累脂肪。刺猬也在尋找安全的地方準(zhǔn)備過冬。整個(gè)動(dòng)物世界都在為季節(jié)的轉(zhuǎn)換做著充分的準(zhǔn)備。秋天不僅是植物的變化季節(jié)，也是動(dòng)物行為發(fā)生重大改變的時(shí)期。觀察動(dòng)物在秋天的活動(dòng)，能幫助我們更深入地理解這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，也為寫作提供了生動(dòng)的素材。秋天的農(nóng)事活動(dòng)1稻谷收割金秋九月，稻田里一片金黃。農(nóng)民伯伯揮舞著鐮刀，或駕駛收割機(jī)，將沉甸甸的稻穗收獲回家。稻谷的香味飄散在田野里，那是豐收最美好的味道。2玉米采摘玉米地里，一根根玉米棒子像小娃娃一樣掛在稈子上。農(nóng)民們仔細(xì)地將每一根玉米掰下來，金黃的玉米粒在陽光下閃閃發(fā)光。3果實(shí)采摘果園里熱鬧非凡，蘋果樹下、柿子樹旁，到處都是忙碌采摘的身影。紅彤彤的蘋果、黃澄澄的柿子被小心翼翼地摘下，裝進(jìn)籃子里。小結(jié)：秋天的季節(jié)特征色彩豐富從金黃到火紅，從橙色到褐色，秋天是大自然最絢爛的調(diào)色板，每一種顏色都有它獨(dú)特的美麗和意義。聲音多樣風(fēng)聲、落葉聲、果實(shí)落地聲，還有候鳥的鳴叫聲，組成了秋天獨(dú)特的天然交響樂章。氣味濃郁果實(shí)的香甜、泥土的濕潤、落葉的清香，秋天的空氣中彌漫著層次豐富的自然氣息。豐收季節(jié)秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)田里、果園中到處都是豐收的喜悅，為人們帶來滿滿的幸福感。第二章秋天習(xí)作寫作技巧掌握技巧，讓文字更生動(dòng)觀察細(xì)節(jié)，描寫生動(dòng)顏色詞匯的運(yùn)用不要只說"黃色"，而要說"金黃"、"檸檬黃"、"蜜蠟黃"。不要只說"紅色"，而要說"火紅"、"朱紅"、"胭脂紅"。精確的顏色詞匯能讓讀者產(chǎn)生更強(qiáng)烈的視覺沖擊。擬聲詞的妙用用"沙沙"形容落葉聲，用"呼呼"形容風(fēng)聲，用"咔嚓"形容踩葉子的聲音。擬聲詞能讓文章更有現(xiàn)場感，仿佛讀者就在現(xiàn)場聽到了這些聲音。嗅覺描寫的重要性描寫果實(shí)的"香甜"、泥土的"清新"、花朵的"淡雅"。嗅覺描寫往往最能喚起讀者的記憶和情感共鳴，讓文章更有感染力。細(xì)節(jié)觀察的方法靜態(tài)觀察：仔細(xì)觀察秋天景物的形狀、顏色、大小等外在特征動(dòng)態(tài)觀察：注意風(fēng)吹葉動(dòng)、果實(shí)搖擺等變化過程對(duì)比觀察：將秋天與其他季節(jié)進(jìn)行對(duì)比，突出秋天的獨(dú)特性情感觀察：觀察時(shí)融入自己的感受和情感運(yùn)用比喻和擬人比喻修辭落葉像蝴蝶翩翩起舞，這個(gè)比喻把靜態(tài)的落葉寫成了動(dòng)態(tài)的舞蹈，生動(dòng)形象。還可以說黃葉像金色的郵票，紅葉像燃燒的火焰。優(yōu)秀的比喻要找到本體和喻體之間的相似點(diǎn)，讓讀者一看就明白，一想就難忘。擬人手法秋風(fēng)輕輕地?fù)崦鴺渖?，把秋風(fēng)寫成了有手的人，溫柔地?fù)崦M人手法讓無生命的事物變得有感情。楓葉害羞地紅了臉，果實(shí)驕傲地掛在枝頭，大地穿上了金黃的新衣。這些擬人句讓秋天更有生命力。排比和對(duì)偶秋天是金黃的稻田，是火紅的楓葉，是碩果累累的果園。這種排比句式能增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和氣勢(shì)。春花秋月，夏雨冬雪。通過對(duì)偶讓語言更加工整優(yōu)美，朗朗上口。結(jié)構(gòu)清晰，分段寫作精彩開頭開頭要能抓住讀者的注意力，可以用設(shè)問句"你知道秋天最美的是什么嗎？"，也可以用感嘆句"啊，秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)！"，還可以直接描寫場景。主體段落按照一定的順序安排內(nèi)容，可以按空間順序（從遠(yuǎn)到近），時(shí)間順序（從早到晚），或者按事物的不同方面（顏色、聲音、氣味）來組織文章。精彩結(jié)尾結(jié)尾要呼應(yīng)開頭，可以總結(jié)全文，也可以抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情。讓讀者讀完后還回味無窮。寫作結(jié)構(gòu)小提示每個(gè)段落都應(yīng)該有一個(gè)中心思想，段落之間要有邏輯聯(lián)系?？梢杂?首先...其次...最后..."這樣的連接詞來使文章更有條理。記?。阂欢我灰?，不要在一個(gè)段落里寫太多不相關(guān)的內(nèi)容。語言表達(dá)要真切自然真實(shí)感受最重要寫作時(shí)要用自己的真實(shí)感受，不要為了華麗而堆砌詞藻。一個(gè)真誠的"我覺得很美"比十個(gè)虛假的華麗形容詞更有力量。生活體驗(yàn)是基礎(chǔ)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，比如和家人一起去公園看紅葉，幫爺爺奶奶收玉米，這些真實(shí)的體驗(yàn)會(huì)讓文章更有感染力。避免空洞的描述不要只說"很美"、"很好看"，要說出美在哪里，為什么好看。具體的描述比抽象的贊美更能打動(dòng)人心。好例子"我踩在落葉上，腳下'咔嚓咔嚓'地響著，就像踩在酥脆的餅干上一樣。"不好例子"秋天的落葉非常非常美麗，美得無法形容，簡直是世界上最美的東西。"練習(xí)：請(qǐng)用一句話描寫秋天的顏色寫作要求使用具體的顏色詞匯可以運(yùn)用比喻或擬人手法要有畫面感字?jǐn)?shù)控制在20-30字之間參考示例"秋天像一位畫家，用金黃色畫稻田，用火紅色畫楓葉，用橙色畫柿子。""山林換上了彩色的新裝，金的、紅的、黃的，層層疊疊美不勝收。"思考提示：你可以從不同的角度來寫，比如從整體到局部，或者選擇一種顏色重點(diǎn)描寫。記住要用具體的事物來承載顏色，不要只說抽象的顏色名稱。練習(xí)：用擬人手法寫一句秋天的風(fēng)擬人技巧提醒把秋風(fēng)想象成一個(gè)人，它會(huì)做什么動(dòng)作？有什么表情？是溫柔的還是調(diào)皮的？給秋風(fēng)賦予人的特征和行為。動(dòng)作詞匯參考撫摸、輕吻、擁抱、喚醒、歌唱、奔跑、跳舞、呼喚、安慰、陪伴情感詞匯參考溫柔、調(diào)皮、慈愛、歡快、憂郁、寧靜、熱情、優(yōu)雅、頑皮、深情優(yōu)秀示例分析"秋風(fēng)像個(gè)頑皮的孩子，輕輕推著樹葉蕩秋千。"這句話把秋風(fēng)比作頑皮的孩子，用"推著"這個(gè)動(dòng)作，把風(fēng)吹葉動(dòng)的自然現(xiàn)象寫得生動(dòng)有趣。寫作小貼士多讀多積累經(jīng)常閱讀描寫秋天的優(yōu)美文章和詩詞，看秋天的圖片，積累好詞好句。可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把喜歡的句子抄下來，時(shí)常翻看。五感并用寫作時(shí)要調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺，全方位地描寫秋天。不只是看到什么，還要寫出聽到什么、聞到什么、摸到什么。朗讀檢查寫完后要大聲朗讀，感受語言的節(jié)奏是否優(yōu)美，句子是否通順。好文章讀起來應(yīng)該像音樂一樣有節(jié)奏感。寫作習(xí)慣培養(yǎng)每天堅(jiān)持觀察身邊的景物變化準(zhǔn)備一個(gè)觀察記錄本多用形容詞和擬聲詞學(xué)會(huì)運(yùn)用各種修辭手法寫完后認(rèn)真修改潤色多與同學(xué)交流寫作心得保持對(duì)自然的熱愛和好奇培養(yǎng)敏銳的觀察力第三章范文賞析與寫作實(shí)踐學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文，提升寫作水平范文一：秋天的懷念（節(jié)選）"秋風(fēng)送爽，落葉鋪滿小路，像給大地鋪上了金色的地毯。我走在這條小路上，腳下沙沙作響，心中涌起陣陣溫暖。"優(yōu)點(diǎn)分析比喻恰當(dāng)："像給大地鋪上了金色的地毯"生動(dòng)形象感官描寫："腳下沙沙作響"調(diào)動(dòng)了聽覺情感融入："心中涌起陣陣溫暖"表達(dá)了真實(shí)感受寫作技巧動(dòng)靜結(jié)合：既有靜態(tài)的地毯比喻，又有動(dòng)態(tài)的行走細(xì)節(jié)描寫：抓住了腳踩落葉的聲音這個(gè)細(xì)節(jié)情景交融：景物描寫與情感表達(dá)完美結(jié)合語言特色這段文字語言簡潔卻富有詩意，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。"送爽"、"鋪滿"、"涌起"等動(dòng)詞使用恰當(dāng)，讓文章充滿動(dòng)感。整體語言自然流暢，沒有刻意雕琢的痕跡。范文二：我眼中的秋天1開頭點(diǎn)題"在我眼中，秋天是一位魔術(shù)師，她用神奇的魔法棒輕輕一揮，整個(gè)世界就變了模樣。"2分段描寫樹葉"銀杏葉變成了小金扇，在秋風(fēng)中輕輕搖擺；梧桐葉像巴掌一樣大，黃得透亮；最美的要數(shù)楓葉了，紅得像燃燒的火焰。"3描寫果實(shí)"果園里，蘋果穿上了紅衣裳，梨子披上了黃外套，柿子掛起了小燈籠，葡萄戴上了紫帽子。"4描寫農(nóng)田"田野里，稻谷笑彎了腰，玉米露出了金黃的牙齒，高粱舉起了紅色的火把。"5情感結(jié)尾"我愛秋天，愛她的美麗，愛她的豐收，愛她帶給我們的快樂和希望。"結(jié)構(gòu)特點(diǎn)這篇范文結(jié)構(gòu)非常清晰，按照樹葉→果實(shí)→農(nóng)田的順序，層次分明。每個(gè)部分都用了豐富的擬人手法，語言生動(dòng)活潑，適合小學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。范文三：秋天的聲音精彩片段欣賞"聽，秋風(fēng)'呼呼'地吹過樹林，像在演奏一首深沉的交響樂。落葉'沙沙'地從樹上飄下，像無數(shù)個(gè)小音符在空中跳舞。遠(yuǎn)處傳來大雁的鳴叫聲，'咿呀咿呀'，那是它們?cè)跒榧磳㈤_始的長途旅行而歌唱。"技法分析擬聲詞運(yùn)用："呼呼"、"沙沙"、"咿呀咿呀"讓聲音具象化比喻手法：把風(fēng)聲比作交響樂，把落葉比作音符擬人手法：說落葉在跳舞，大雁在歌唱感官調(diào)動(dòng)：主要調(diào)動(dòng)聽覺，讓文章更有感染力寫作啟示這篇范文告訴我們，寫作時(shí)可以專門從一個(gè)角度（如聲音）來寫，這樣更有針對(duì)性，也更容易寫深寫透。學(xué)生寫作實(shí)踐孩子們認(rèn)真觀察秋景，動(dòng)筆創(chuàng)作美文寫作實(shí)踐一：觀察秋天戶外觀察活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生到校園、公園或附近的自然環(huán)境中，實(shí)地觀察秋天的景色。讓學(xué)生用眼睛看、用鼻子聞、用手觸摸、用耳朵聽，全方位感受秋天。觀察記錄方法準(zhǔn)備觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生分類記錄：顏色（金黃、火紅、橙色）、聲音（沙沙、呼呼）、氣味（香甜、清新）、感受（溫暖、舒適）。觀察成果分享回到教室后，讓學(xué)生分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生整理觀察到的素材。觀察記錄表示例觀察項(xiàng)目具體內(nèi)容顏色銀杏葉金黃色，楓葉火紅色聲音風(fēng)聲呼呼，落葉沙沙氣味桂花香甜，泥土清新感受陽光溫暖，微風(fēng)涼爽寫作實(shí)踐二：寫一段秋天的描寫確定主題從觀察記錄中選擇一個(gè)最感興趣的方面，如秋天的顏色、秋天的聲音或秋天的氣味，作為寫作重點(diǎn)。組織語言運(yùn)用學(xué)到的比喻、擬人等修辭手法，使用具體的形容詞和擬聲詞，將觀察到的內(nèi)容用生動(dòng)的語言表達(dá)出來。完善修改寫完后大聲朗讀，檢查句子是否通順，用詞是否恰當(dāng)，然后進(jìn)行修改潤色，確保達(dá)到50字以上的要求。寫作要求內(nèi)容要求字?jǐn)?shù)不少于50字要有具體的景物描寫融入個(gè)人真實(shí)感受語言生動(dòng)形象技巧要求至少使用一種修辭手法運(yùn)用具體的形容詞適當(dāng)使用擬聲詞句子表達(dá)完整流暢寫作實(shí)踐三：分享與點(diǎn)評(píng)學(xué)生朗讀讓學(xué)生自愿上臺(tái)朗讀自己的習(xí)作，通過聲音的傳達(dá)讓大家感受文字的美妙。朗讀時(shí)要注意語調(diào)和節(jié)奏。同伴評(píng)價(jià)鼓勵(lì)其他學(xué)生說出作品的優(yōu)點(diǎn)，如用詞生動(dòng)、描寫細(xì)致、情感真實(shí)等，讓作者獲得成就感和繼續(xù)創(chuàng)作的動(dòng)力。教師點(diǎn)評(píng)教師針對(duì)每篇習(xí)作給出具體的點(diǎn)評(píng)，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要指出可以改進(jìn)的地方，并給出具體的修改建議。修改完善根據(jù)大家的建議，學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改完善，讓文章變得更加精彩，培養(yǎng)修改文章的良好習(xí)慣。點(diǎn)評(píng)原則點(diǎn)評(píng)時(shí)要遵循"三個(gè)一"原則：一個(gè)亮點(diǎn)（找出文章的優(yōu)點(diǎn)）、一個(gè)建議（提出改進(jìn)意見）、一句鼓勵(lì)（給予學(xué)生信心）。讓每個(gè)學(xué)生都能在點(diǎn)評(píng)中有所收獲。課堂互動(dòng)：秋天詞語接龍游戲規(guī)則以"秋"字開頭，說出與秋天相關(guān)的詞語下一個(gè)詞語要以上一個(gè)詞語的最后一個(gè)字開頭所說詞語必須與秋天有關(guān)不能重復(fù)已經(jīng)說過的詞語想不出的同學(xué)可以求助或跳過示例秋天→天高云淡→淡黃→黃葉→葉落歸根→根深葉茂顏色詞匯金黃、火紅、橙色、褐色、棕色、暗紅植物詞匯楓葉、銀杏、梧桐、菊花、桂花、松果天氣詞匯涼爽、秋高氣爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、天高云淡動(dòng)物詞匯大雁、候鳥、松鼠、燕子、喜鵲這個(gè)游戲既能激發(fā)學(xué)生的詞匯積累興趣，又能加深對(duì)秋天相關(guān)詞匯的印象，為寫作儲(chǔ)備更多的語言材料。課后作業(yè)朗讀背誦朗讀課文中描寫秋天的段落，背誦其中的優(yōu)美句子。推薦背誦古詩《山行》《秋夕》等描寫秋天的經(jīng)典詩詞，積累文學(xué)素養(yǎng)。具體要求：每天朗讀10分鐘，本周內(nèi)背熟兩首秋天古詩。創(chuàng)作習(xí)作結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和觀察體驗(yàn)，寫一篇關(guān)于秋天的習(xí)作。題目可以自擬，如《我愛秋天》《秋天的校園》《秋天的發(fā)現(xiàn)》等。具體要求：不少于150字，要運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，字跡工整，語句通順。收集素材在家長陪同下，到公園