17.家鄉(xiāng)的老房子教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)人美版（常銳倫、歐京海）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《家鄉(xiāng)的老房子》是小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)人美版教材中的一課。本課以家鄉(xiāng)的老房子為主題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、描繪家鄉(xiāng)的老房子，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、繪畫技巧和審美情趣。課程內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在之前的美術(shù)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，包括簡(jiǎn)單的造型、色彩搭配和基本的繪畫技巧。他們能夠運(yùn)用線條、形狀和色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作，但對(duì)于表現(xiàn)家鄉(xiāng)的老房子這一主題，可能缺乏深入的觀察和表現(xiàn)方法。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的文化和傳統(tǒng)有濃厚的興趣，他們喜歡通過(guò)繪畫來(lái)記錄和表達(dá)自己的情感。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠接受新的繪畫技巧和方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于寫實(shí)風(fēng)格，而另一些學(xué)生可能更喜歡抽象或裝飾性的表現(xiàn)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在描繪家鄉(xiāng)的老房子時(shí)，可能會(huì)遇到觀察不夠細(xì)致、表現(xiàn)手法單一、色彩運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。此外，由于老房子具有獨(dú)特的地域文化特色，學(xué)生可能對(duì)如何準(zhǔn)確表達(dá)這種特色感到困難。在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，鼓勵(lì)他們嘗試不同的表現(xiàn)手法，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解老房子的歷史、建筑特色等知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)家鄉(xiāng)老房子的觀察和感受。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演建筑師或畫家，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)老房子的設(shè)計(jì)和繪制過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。

3.利用多媒體展示不同地區(qū)的老房子圖片，幫助學(xué)生拓寬視野，理解老房子的多樣性和地域特色。同時(shí)，通過(guò)實(shí)物模型或手工制作，讓學(xué)生更直觀地感受老房子的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)老房子的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)自己的家鄉(xiāng)有什么特別的記憶嗎？有沒(méi)有什么地方讓你印象深刻？”

展示一些家鄉(xiāng)老房子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家鄉(xiāng)老房子的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家鄉(xiāng)老房子的歷史和文化價(jià)值，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家鄉(xiāng)老房子基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)老房子的基本概念、組成部分和風(fēng)格特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解家鄉(xiāng)老房子的定義，包括其主要類型和建筑風(fēng)格。

詳細(xì)介紹家鄉(xiāng)老房子的組成部分，如屋頂、墻體、門窗等，使用圖片或模型幫助學(xué)生理解。

3.家鄉(xiāng)老房子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)老房子的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家鄉(xiāng)老房子案例進(jìn)行分析，如歷史悠久的古宅、具有地方特色的民居等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)老房子的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)家鄉(xiāng)文化傳承的重要性，以及如何保護(hù)和利用這些老房子。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家鄉(xiāng)老房子案例進(jìn)行深入研究。

小組內(nèi)討論該案例的歷史、文化價(jià)值、面臨的保護(hù)和利用問(wèn)題，以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家鄉(xiāng)老房子的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括案例介紹、討論過(guò)程和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)老房子的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家鄉(xiāng)老房子的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)老房子在文化傳承、歷史研究和旅游開(kāi)發(fā)等方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“家鄉(xiāng)的老房子”為主題，繪制一幅描繪家鄉(xiāng)老房子的畫作或設(shè)計(jì)一張保護(hù)老房子的海報(bào)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)老房子的興趣，鼓勵(lì)他們參與保護(hù)和傳承。

過(guò)程：

介紹一些關(guān)于家鄉(xiāng)老房子保護(hù)和利用的志愿者活動(dòng)或社會(huì)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中。

提供一些關(guān)于家鄉(xiāng)老房子研究的資料和書籍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家鄉(xiāng)老房子的歷史背景：

-了解家鄉(xiāng)老房子的歷史淵源和發(fā)展變遷。

-掌握不同歷史時(shí)期老房子的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)。

2.家鄉(xiāng)老房子的建筑風(fēng)格：

-分析家鄉(xiāng)老房子的建筑風(fēng)格，如南方的水鄉(xiāng)民居、北方的四合院等。

-研究不同地區(qū)老房子的建筑特色，如材料、結(jié)構(gòu)、裝飾等。

3.家鄉(xiāng)老房子的組成部分：

-學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)老房子的基本組成部分，包括屋頂、墻體、門窗、梁柱等。

-了解各部分的功能和作用，以及它們之間的相互關(guān)系。

4.家鄉(xiāng)老房子的保護(hù)與利用：

-掌握家鄉(xiāng)老房子保護(hù)的基本原則和方法。

-研究家鄉(xiāng)老房子的合理利用方式，如旅游開(kāi)發(fā)、文化傳承等。

5.家鄉(xiāng)老房子的文化價(jià)值：

-了解家鄉(xiāng)老房子在歷史、文化、藝術(shù)等方面的價(jià)值。

-探討家鄉(xiāng)老房子對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的影響。

6.家鄉(xiāng)老房子的藝術(shù)表現(xiàn)：

-學(xué)習(xí)如何通過(guò)繪畫、攝影等方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)老房子的藝術(shù)魅力。

-掌握描繪家鄉(xiāng)老房子的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。

7.家鄉(xiāng)老房子的保護(hù)意識(shí)：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)老房子的保護(hù)意識(shí)，提高環(huán)保觀念。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)老房子的現(xiàn)狀，積極參與保護(hù)和傳承工作。

8.家鄉(xiāng)老房子的調(diào)查研究：

-學(xué)習(xí)如何進(jìn)行家鄉(xiāng)老房子的調(diào)查研究，包括實(shí)地考察、資料收集等。

-掌握調(diào)查研究的方法和技巧，為家鄉(xiāng)老房子的保護(hù)和利用提供依據(jù)。

9.家鄉(xiāng)老房子的故事傳承：

-了解家鄉(xiāng)老房子的故事，如家族傳承、民間傳說(shuō)等。

-學(xué)習(xí)如何通過(guò)故事傳承的方式，弘揚(yáng)家鄉(xiāng)老房子的文化內(nèi)涵。

10.家鄉(xiāng)老房子的未來(lái)展望：

-探討家鄉(xiāng)老房子的未來(lái)發(fā)展，如保護(hù)策略、利用模式等。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)老房子的關(guān)注和熱愛(ài)，為家鄉(xiāng)的文化傳承貢獻(xiàn)力量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)老房子的歷史、文化價(jià)值和藝術(shù)表現(xiàn)。

2.總結(jié)家鄉(xiāng)老房子的組成部分，包括屋頂、墻體、門窗、梁柱等，以及它們的功能和作用。

3.強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)老房子在保護(hù)和利用方面的原則和方法，以及其在文化傳承和社會(huì)發(fā)展中的重要性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)老房子保持關(guān)注和熱愛(ài)，積極參與保護(hù)和傳承工作。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題：

-家鄉(xiāng)老房子的主要組成部分不包括以下哪一項(xiàng)？

A.屋頂B.墻體C.門窗D.水井

-家鄉(xiāng)老房子的保護(hù)原則不包括以下哪一項(xiàng)？

A.修舊如舊B.保持原貌C.改造利用D.拆除重建

2.判斷題：

-家鄉(xiāng)老房子是歷史文化的載體，對(duì)研究當(dāng)?shù)貧v史具有重要意義。（）

-家鄉(xiāng)老房子的保護(hù)和利用應(yīng)該以保護(hù)為主，兼顧開(kāi)發(fā)和利用。（）

3.簡(jiǎn)答題：

-簡(jiǎn)述家鄉(xiāng)老房子的組成部分及其功能。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明家鄉(xiāng)老房子在保護(hù)和利用方面的成功案例。

4.實(shí)踐題：

-請(qǐng)用簡(jiǎn)短的文字描述你家鄉(xiāng)的一座老房子，并說(shuō)明它的建筑風(fēng)格和文化價(jià)值。

5.小組討論題：

-分組討論：針對(duì)你家鄉(xiāng)的一座老房子，提出保護(hù)和利用的建議。板書設(shè)計(jì)①家鄉(xiāng)老房子的歷史背景

-歷史淵源

-發(fā)展變遷

-不同歷史時(shí)期的建筑風(fēng)格

②家鄉(xiāng)老房子的建筑風(fēng)格

-地域特色

-建筑材料

-結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-裝飾藝術(shù)

③家鄉(xiāng)老房子的組成部分

-屋頂

-墻體

-門窗

-梁柱

-功能與作用

④家鄉(xiāng)老房子的保護(hù)與利用

-保護(hù)原則

-利用方式

-文化傳承

-社會(huì)效益

⑤家鄉(xiāng)老房子的文化價(jià)值

-歷史價(jià)值

-文化價(jià)值

-藝術(shù)價(jià)值

-社會(huì)價(jià)值

⑥家鄉(xiāng)老房子的藝術(shù)表現(xiàn)

-繪畫技巧

-表現(xiàn)手法

-色彩運(yùn)用

-空間布局

⑦家鄉(xiāng)老房子的保護(hù)意識(shí)

-環(huán)保觀念

-關(guān)注現(xiàn)狀

-參與保護(hù)

-傳承文化

⑧家鄉(xiāng)老房子的調(diào)查研究

-實(shí)地考察

-資料收集

-研究方法

-技巧掌握

⑨家鄉(xiāng)老房子的故事傳承

-家族傳承

-民間傳說(shuō)

-文化內(nèi)涵

-傳承方式

⑩家鄉(xiāng)老房子的未來(lái)展望

-保護(hù)策略

-利用模式

-發(fā)展方向

-貢獻(xiàn)價(jià)值典型例題講解1.例題：

描述你家鄉(xiāng)的一座老房子，包括它的建筑風(fēng)格、組成部分和所在位置。

答案：

我家鄉(xiāng)有一座歷史悠久的古宅，位于市中心。這座古宅的建筑風(fēng)格屬于明清時(shí)期的典型四合院，由正房、東西廂房和院落組成。正房為三間，屋頂采用硬山頂，青瓦覆蓋，兩側(cè)有耳房。墻體為磚砌，白灰抹面，門窗裝飾簡(jiǎn)潔而精致。這座古宅不僅見(jiàn)證了家族的興衰，也承載了豐富的歷史文化。

2.例題：

分析你家鄉(xiāng)的一座老房子在保護(hù)和利用方面的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

答案：

我家鄉(xiāng)的一座老房子位于風(fēng)景區(qū)內(nèi)，具有較高的觀賞價(jià)值。優(yōu)勢(shì)在于其地理位置優(yōu)越，吸引了眾多游客前來(lái)參觀。然而，挑戰(zhàn)在于如何在不破壞原有風(fēng)貌的前提下進(jìn)行合理利用，同時(shí)保護(hù)其歷史價(jià)值。

3.例題：

設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)家鄉(xiāng)老房子的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

答案：

“守護(hù)古宅，傳承文明——共同保護(hù)我們的歷史家園！”

4.例題：

舉例說(shuō)明家鄉(xiāng)老房子在文化傳承中的作用。

答案：

家鄉(xiāng)老房子作為家族的傳承載體，承載著豐富的家族歷史和故事。通過(guò)保護(hù)和利用老房子，可以傳承家族