新疆烏魯木齊市初中體育第十四周《籃球—傳接球》說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：新人教版初中體育教材第十四章《籃球—傳接球》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以籃球傳接球技術(shù)為主要教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)的籃球基本動(dòng)作和規(guī)則有緊密聯(lián)系，有助于學(xué)生鞏固和提升籃球技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、健康行為和體育品德。通過籃球傳接球技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)；通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公平競爭的意識(shí)；同時(shí)，通過遵守規(guī)則和尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)籃球的基本規(guī)則和基本動(dòng)作有所了解，如投籃、運(yùn)球等。但針對(duì)籃球傳接球技術(shù)，可能還停留在初級(jí)階段，對(duì)傳接球的技巧和配合策略掌握有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍具有較高的興趣，喜歡參與競技和團(tuán)隊(duì)合作的體育活動(dòng)。在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能參差不齊。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀示范和動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生可能更擅長通過視頻或文字資料學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是傳接球時(shí)機(jī)和力量的把握；二是配合技巧的運(yùn)用；三是防守時(shí)如何有效干擾對(duì)方傳接球。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)配合中可能存在溝通不暢、配合默契度不足等問題。教師需針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服障礙。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合籃球傳接球的理論知識(shí)，講解動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。

2.演示法：通過教師或優(yōu)秀學(xué)生的示范，直觀展示傳接球動(dòng)作，提高學(xué)生的觀察力和模仿能力。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)動(dòng)作，通過反復(fù)練習(xí)，提高技能的掌握程度。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用視頻和動(dòng)畫展示傳接球技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.教學(xué)軟件：使用籃球教學(xué)軟件，進(jìn)行模擬練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐感和趣味性。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)籃球傳接球游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和提高。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師簡要介紹籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程和傳接球在籃球比賽中的重要性。

-通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的籃球基本動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳接球技術(shù)的興趣。

-展示一段精彩籃球比賽中的傳接球片段，引發(fā)學(xué)生思考傳接球技巧在比賽中的作用。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解籃球傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括傳球手法、接球姿勢(shì)和配合技巧。

-通過示范和分解動(dòng)作，讓學(xué)生直觀了解傳接球技術(shù)的正確姿勢(shì)和動(dòng)作流程。

-強(qiáng)調(diào)傳接球時(shí)的時(shí)機(jī)、力量和準(zhǔn)確性，以及如何根據(jù)比賽情況調(diào)整動(dòng)作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行傳接球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

-設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，如一對(duì)一傳接球、多人口傳接球等，逐步提高學(xué)生的技能水平。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行傳接球配合練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳接球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高籃球技術(shù)水平。

-提問學(xué)生，檢查他們對(duì)傳接球技術(shù)的理解和掌握程度。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在家與家人或朋友進(jìn)行傳接球練習(xí)，鞏固所學(xué)技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄練習(xí)過程中的心得體會(huì)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-布置下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)告，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球傳接球的種類：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的原地傳接球外，還可以介紹胸前傳、肩上傳、背后傳等多種傳接球技術(shù)。

-籃球傳接球的防守策略：分析如何通過腳步移動(dòng)、手臂動(dòng)作和視線轉(zhuǎn)移來防守對(duì)方的傳接球。

-籃球傳接球在比賽中的運(yùn)用：探討不同戰(zhàn)術(shù)下傳接球的使用，如快攻、陣地戰(zhàn)、外線突破等。

-籃球傳接球的體能要求：分析傳接球技術(shù)對(duì)身體協(xié)調(diào)性、速度和力量等方面的要求。

-籃球傳接球的歷史與發(fā)展：介紹籃球傳接球技術(shù)的演變過程，以及著名籃球運(yùn)動(dòng)員在傳接球技術(shù)上的創(chuàng)新。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過觀看籃球比賽視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的傳接球技術(shù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外籃球比賽，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-建議學(xué)生閱讀籃球技術(shù)相關(guān)的書籍或雜志，了解籃球傳接球技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生可以組織籃球興趣小組，進(jìn)行傳接球技術(shù)的交流和學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如籃球教學(xué)視頻、在線教程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-教師可以設(shè)計(jì)籃球傳接球技術(shù)挑戰(zhàn)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競技精神。

-通過模擬訓(xùn)練，如設(shè)置不同的防守策略，讓學(xué)生在對(duì)抗中提高傳接球技術(shù)的適應(yīng)性。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的練習(xí)過程，分析自己的進(jìn)步和不足，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-在家庭中，可以與家人一起進(jìn)行傳接球練習(xí)，增強(qiáng)親子關(guān)系，同時(shí)提高籃球技能。

-利用社交媒體，如微博、微信等，分享籃球傳接球技術(shù)的學(xué)習(xí)心得，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流圈。七、板書設(shè)計(jì)①籃球傳接球技術(shù)概述

-傳接球種類：原地傳接球、胸前傳、肩上傳、背后傳等

-傳接球動(dòng)作要領(lǐng)：傳球手法、接球姿勢(shì)、配合技巧

②傳接球基本動(dòng)作要領(lǐng)

-傳球手法：手指撥球、手腕抖動(dòng)、用力方向

-接球姿勢(shì)：站姿、手型、身體協(xié)調(diào)

③傳接球防守策略

-腳步移動(dòng)：快速移動(dòng)、保持平衡、預(yù)測對(duì)手動(dòng)作

-手臂動(dòng)作：伸直手臂、靈活轉(zhuǎn)動(dòng)、干擾對(duì)手

-視線轉(zhuǎn)移：觀察對(duì)手、關(guān)注球的方向、保持警覺

④傳接球在比賽中的運(yùn)用

-快攻：快速傳球、快速移動(dòng)、把握時(shí)機(jī)

-陣地戰(zhàn)：合理分配球權(quán)、尋找空位、配合默契

-外線突破：傳球配合、突破分球、創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)

⑤傳接球體能要求

-身體協(xié)調(diào)性：提高傳球準(zhǔn)確性、增強(qiáng)接球穩(wěn)定性

-速度：快速移動(dòng)、調(diào)整位置、把握時(shí)機(jī)

-力量：傳球力量、接球穩(wěn)定性、對(duì)抗強(qiáng)度

⑥籃球傳接球技術(shù)發(fā)展

-歷史演變：傳統(tǒng)技術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合

-名將創(chuàng)新：著名籃球運(yùn)動(dòng)員在傳接球技術(shù)上的突破

⑦課后練習(xí)與拓展

-觀看比賽視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的傳接球技術(shù)

-參加比賽，提高實(shí)戰(zhàn)能力

-閱讀籃球技術(shù)書籍，了解籃球傳接球技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)

-組織籃球興趣小組，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)

-設(shè)計(jì)籃球傳接球技術(shù)挑戰(zhàn)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

-模擬訓(xùn)練，提高適應(yīng)性

-記錄練習(xí)過程，分析進(jìn)步與不足

-家庭練習(xí)，增強(qiáng)親子關(guān)系

-社交媒體分享，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流圈八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感到既有收獲也有反思。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的得失。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方法，比如講授法、示范法、實(shí)踐法等。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于籃球傳接球這樣需要技巧和練習(xí)的技術(shù)，示范法特別有效。學(xué)生們通過觀看我的示范，能夠更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，單純地示范可能讓學(xué)生忽略了動(dòng)作的細(xì)節(jié)，所以我適時(shí)地加入講解，幫助學(xué)生理解每一個(gè)動(dòng)作的原理和重要性。

在策略上，我注意到分組練習(xí)對(duì)于提高學(xué)生的技能非常有幫助。通過分組，學(xué)生可以在實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)，互相糾正錯(cuò)誤。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在分組練習(xí)中存在依賴心理，不太主動(dòng)去思考問題。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

在管理方面，我意識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性。在傳接球練習(xí)中，有些學(xué)生因?yàn)榧庇谇蟪啥雎粤税踩?。我?yīng)該在課前強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，并且在練習(xí)過程中加強(qiáng)巡視，確保每個(gè)學(xué)生都能安全地參與。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)籃球傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)有了更深入的理解，對(duì)傳接球的種類和防守策略也有了初步的認(rèn)識(shí)。

在技能方面，通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的傳接球技術(shù)有了明顯的提高。他們?cè)诒荣愔心軌蚋玫剡\(yùn)用所學(xué)，提高了實(shí)戰(zhàn)能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣也更加濃厚。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，有些學(xué)生對(duì)傳接球的技巧掌握不夠牢固，有些學(xué)生在練習(xí)中過于關(guān)注結(jié)果而忽略了過程。針對(duì)