3.3服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高一地理魯教版（2019）必修二科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3.3服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高一地理魯教版（2019）必修二設(shè)計意圖本節(jié)課以“服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇”為主題，旨在幫助學(xué)生理解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的影響因素，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力。通過分析服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇案例，引導(dǎo)學(xué)生思考服務(wù)業(yè)發(fā)展對城市經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境等方面的影響，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和綜合思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐力、區(qū)域認(rèn)知和綜合思維。通過分析服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇案例，學(xué)生能夠運用地理信息工具，理解服務(wù)業(yè)對城市發(fā)展的綜合影響，提升地理實踐能力；通過對比不同服務(wù)業(yè)的區(qū)位特點，增強(qiáng)區(qū)域認(rèn)知，培養(yǎng)綜合分析問題的能力；同時，通過探討服務(wù)業(yè)發(fā)展與社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念和全球視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了城市功能和區(qū)域發(fā)展的基礎(chǔ)知識，對城市區(qū)位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的認(rèn)識。然而，對于服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇這一具體內(nèi)容，學(xué)生可能了解有限，需要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對服務(wù)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和區(qū)位選擇有一定興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論和案例分析等方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過圖表和案例進(jìn)行直觀學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于理論分析和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇時，可能面臨以下困難：（1）對服務(wù)業(yè)概念理解不夠深入，難以將其與城市功能和發(fā)展聯(lián)系起來；（2）分析區(qū)位選擇因素時，可能難以把握各因素之間的相互關(guān)系和權(quán)重；（3）在實際案例分析中，可能缺乏對城市發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局的感性認(rèn)識，導(dǎo)致分析不夠全面。此外，學(xué)生可能需要克服對復(fù)雜地理信息的處理和綜合分析能力的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)教室、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、投影儀、電子白板

-課程平臺：學(xué)校地理教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫

-信息化資源：服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇相關(guān)案例視頻、圖片、地圖

-教學(xué)手段：多媒體課件、案例分析、小組討論、實地考察（虛擬或模擬）教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了服務(wù)業(yè)的相關(guān)知識，誰能告訴我什么是服務(wù)業(yè)？

2.學(xué)生回答：服務(wù)業(yè)是指提供服務(wù)而非產(chǎn)品的行業(yè)。

3.老師總結(jié)：非常好，今天我們將探究服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇問題，了解服務(wù)業(yè)如何根據(jù)自身特點選擇合適的地理位置。

二、新課講授

1.服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的影響因素

（1）老師展示服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考影響服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素。

（2）學(xué)生分組討論，列出影響服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。

（3）老師總結(jié)：服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的影響因素包括交通、市場、政策、人力、資源等。

2.服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的案例分析

（1）老師以某個具體的服務(wù)業(yè)為例，引導(dǎo)學(xué)生分析其區(qū)位選擇的依據(jù)。

（2）學(xué)生小組合作，分析案例中的服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇，討論其對城市發(fā)展的影響。

（3）老師點評學(xué)生的分析，指出案例中服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的成功之處。

3.服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的策略與建議

（1）老師介紹服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的策略，如選址原則、空間布局等。

（2）學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為某個特定區(qū)域提供服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的建議。

（3）老師點評學(xué)生的建議，強(qiáng)調(diào)策略與建議的實用性和可行性。

三、課堂活動

1.服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇角色扮演

（1）老師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同類型的服務(wù)業(yè)。

（2）每個小組討論并確定自己的區(qū)位選擇依據(jù)，選擇合適的地理位置。

（3）各小組展示自己的區(qū)位選擇方案，其他小組進(jìn)行評價。

2.服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇辯論賽

（1）老師提出一個關(guān)于服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的辯題，如“服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇應(yīng)優(yōu)先考慮市場需求還是交通條件”。

（2）學(xué)生分成正反兩方，進(jìn)行辯論。

（3）老師點評辯論賽，總結(jié)雙方觀點。

四、課堂總結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的影響因素和策略。

2.學(xué)生總結(jié)：服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇需要綜合考慮多方面因素，如市場需求、交通便利、政策支持等。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個服務(wù)業(yè)，分析其區(qū)位選擇的依據(jù)和影響。

五、課后反思

1.老師反思：本節(jié)課通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生深入理解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的影響因素和策略。

2.學(xué)生反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我了解到服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的重要性，以及如何在實際中運用所學(xué)知識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《城市服務(wù)業(yè)發(fā)展報告》：通過閱讀這份報告，學(xué)生可以了解不同城市服務(wù)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢和面臨的挑戰(zhàn)。

-《服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇案例分析集》：收錄了國內(nèi)外服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的經(jīng)典案例，幫助學(xué)生從實際案例中學(xué)習(xí)區(qū)位選擇的策略和技巧。

-《城市規(guī)劃和設(shè)計》：這本書探討了城市規(guī)劃和設(shè)計中服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的重要性，以及如何通過規(guī)劃引導(dǎo)服務(wù)業(yè)的健康發(fā)展。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的服務(wù)業(yè)，如電子商務(wù)、金融服務(wù)業(yè)、醫(yī)療服務(wù)業(yè)等，進(jìn)行深入研究，了解其區(qū)位選擇的特點和影響因素。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，分析自己所在城市或家鄉(xiāng)的服務(wù)業(yè)發(fā)展情況，提出促進(jìn)服務(wù)業(yè)發(fā)展的建議。

-學(xué)生可以通過實地考察或網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，了解某個具體服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇案例，撰寫研究報告，分享自己的發(fā)現(xiàn)和見解。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的地理知識競賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決中。

3.知識點拓展：

-服務(wù)業(yè)的分類和特點：深入探討不同類型服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇差異，如生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、消費性服務(wù)業(yè)等。

-服務(wù)業(yè)與城市發(fā)展的關(guān)系：研究服務(wù)業(yè)對城市經(jīng)濟(jì)增長、就業(yè)、空間結(jié)構(gòu)等方面的影響。

-服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的政策環(huán)境：分析政府政策對服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的影響，如稅收優(yōu)惠、土地政策等。

-服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的可持續(xù)發(fā)展：探討如何在服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇中考慮環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約等因素。

4.實用性活動建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐姆?wù)業(yè)園區(qū)或商業(yè)中心，實地觀察服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇和布局。

-邀請服務(wù)業(yè)從業(yè)者或城市規(guī)劃專家來校進(jìn)行講座，分享行業(yè)經(jīng)驗和規(guī)劃理念。

-學(xué)生可以參與模擬城市規(guī)劃活動，設(shè)計一個包含服務(wù)業(yè)的綜合性城市區(qū)域，并闡述其區(qū)位選擇的理由。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的調(diào)查報告，為當(dāng)?shù)卣蚱髽I(yè)提供建議。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我將更多地采用案例教學(xué)法，通過實際案例的分析，讓學(xué)生更直觀地理解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的理論和應(yīng)用。

2.互動式教學(xué)：我會嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對理論知識的理解不夠深入：部分學(xué)生在理解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的理論知識時，存在一定的困難，需要加強(qiáng)理論講解和案例分析。

2.教學(xué)手段單一：目前的教學(xué)手段較為單一，缺乏創(chuàng)新，未能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.評價方式不夠全面：評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和期末考試，未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.理論與實踐相結(jié)合：在教學(xué)中，我將更加注重理論知識的講解，并結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在實踐中加深對理論的理解。

2.多樣化教學(xué)手段：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將嘗試運用多媒體、角色扮演等多種教學(xué)手段，使課堂氛圍更加活躍。

3.全面評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果：我將設(shè)計更加全面的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、案例分析、課后作業(yè)等多個方面，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對性地調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.深入校企合作：我將積極尋求與企業(yè)的合作，邀請行業(yè)專家來校授課，讓學(xué)生接觸最新的行業(yè)動態(tài)，提高他們的實踐能力。

6.豐富課外活動：組織學(xué)生參加實地考察、社會實踐等活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，增強(qiáng)他們的地理實踐力。課后作業(yè)1.完成以下服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的案例分析報告：

-選擇一個你所在城市或家鄉(xiāng)的服務(wù)業(yè)，如購物中心、餐飲業(yè)、教育機(jī)構(gòu)等。

-分析該服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇因素，包括交通、市場、人力資源、政策等。

-討論該服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇對城市發(fā)展的積極和消極影響。

-提出改進(jìn)該服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的建議。

2.設(shè)計一個包含服務(wù)業(yè)的綜合性城市區(qū)域規(guī)劃方案：

-選擇一個城市區(qū)域，如商業(yè)街區(qū)、科技園區(qū)、文化中心等。

-分析該區(qū)域服務(wù)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和潛力。

-設(shè)計一個合理的服務(wù)業(yè)布局，考慮不同服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇因素。

-評估該規(guī)劃方案對城市發(fā)展的預(yù)期效果。

3.撰寫一篇關(guān)于服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇與城市可持續(xù)發(fā)展的論文：

-介紹服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇對城市可持續(xù)發(fā)展的意義。

-分析服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇與城市可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

-提出促進(jìn)服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇與城市可持續(xù)發(fā)展的策略和建議。

4.分析以下服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇案例，并討論其對城市發(fā)展的影響：

-案例一：某城市在市中心區(qū)域建設(shè)大型購物中心。

-案例二：某城市在郊區(qū)設(shè)立高科技園區(qū)，吸引軟件和信息技術(shù)企業(yè)入駐。

-案例三：某城市在老城區(qū)改造項目中，引入文化娛樂設(shè)施，如電影院、劇院等。

5.設(shè)計一個服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的模擬實驗：

-選擇一個城市區(qū)域作為實驗對象。

-設(shè)定實驗條件，如交通狀況、市場需求、人力資源等。

-模擬不同服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇，觀察并記錄結(jié)果。

-分析模擬實驗結(jié)果，討論服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇對城市區(qū)域發(fā)展的影響。

答案示例：

1.案例分析報告：

-選擇城市：某市購物中心

-區(qū)位選擇因素：交通便利、人流量大、消費水平高

-積極影響：帶動周邊商業(yè)發(fā)展，提高城市形象

-消極影響：增加交通擁堵，影響居民生活環(huán)境

-改進(jìn)建議：優(yōu)化交通規(guī)劃，限制商業(yè)擴(kuò)張，保護(hù)周邊環(huán)境

2.城市區(qū)域規(guī)劃方案：

-選擇區(qū)域：某市商業(yè)街區(qū)

-服務(wù)業(yè)布局：購物中心、餐飲業(yè)、娛樂設(shè)施

-預(yù)期效果：提升區(qū)域商業(yè)活力，吸引更多消費者

3.論文：

-服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇對城市可持續(xù)發(fā)展的意義：促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)多元化，提高城市競爭力

-策略和建議：加強(qiáng)政策引導(dǎo)，優(yōu)化空間布局，注重環(huán)境保護(hù)

4.案例分析：

-案例一：購物中心建設(shè)有助于提升城市商業(yè)水平，但需注意交通擁堵和環(huán)境影響。

-案例二：高科技園區(qū)吸引企業(yè)入駐，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但需關(guān)注人才引進(jìn)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

-案例三：文化娛樂設(shè)施引入老城區(qū)，提升區(qū)域活力，但需平衡新舊城區(qū)發(fā)展。

5.模擬實驗：

-實驗條件：某城市區(qū)域，交通便利，市場需求旺盛

-模擬結(jié)果：餐飲業(yè)、娛樂設(shè)施更傾向于在市中心區(qū)域布局，而購物中心則分布在交通便利的郊區(qū)

-影響分析：服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇對城市區(qū)域發(fā)展有重要影響，需綜合考慮交通、市場等因素。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇，這是一個非常重要的地理知識點。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的影響因素，包括交通、市場、人力資源、政策等多個方面。同時，我們也通過案例分析，看到了服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇對城市發(fā)展的積極和消極影響。

首先，我們探討了服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的影響因素。交通的便利性是服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的首要考慮因素，它直接關(guān)系到服務(wù)對象的可達(dá)性和服務(wù)企業(yè)的運營成本。市場因素則涉及服務(wù)需求的大小和分布，這是服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的基礎(chǔ)。人力資源的素質(zhì)和數(shù)量也是服務(wù)業(yè)發(fā)展的重要因素，特別是在知識密集型服務(wù)業(yè)中。政策因素包括政府提供的優(yōu)惠政策、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等，這些都會對服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇產(chǎn)生重要影響。

接著，我們通過具體的案例分析，深入了解了服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的實際應(yīng)用。例如，購物中心通常選址在交通便利、人流量大的區(qū)域，而教育機(jī)構(gòu)則可能更傾向于選擇環(huán)境優(yōu)美、治安良好的地段。

最后，我們討論了服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇對城市發(fā)展的雙重影響。一方面，服務(wù)業(yè)的發(fā)展可以促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)增長、增加就業(yè)機(jī)會、提升城市形象；另一方面，服務(wù)業(yè)的過度集中或不當(dāng)布局也可能導(dǎo)致交通擁堵、環(huán)境污染等問題。

當(dāng)堂檢測：

1.服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的主要影響因素有哪些？

-A.交通、市場、人力資源、政策

-B.資源、技術(shù)、環(huán)境、政策

-C.人口、資源、環(huán)境、技術(shù)

-D.交通、資源、技術(shù)、環(huán)境

2.以下哪個因素不是服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的主要考慮因素？

-A.交通便利性

-B.服務(wù)需求的大小和分布

-C.人力資源的素質(zhì)和數(shù)量

-D.服務(wù)企業(yè)的規(guī)模和類型

3.以下哪個案例體現(xiàn)了服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇對城市發(fā)展的積極影響？

-A.在市中心區(qū)域建設(shè)大型購物中心

-B.在郊區(qū)設(shè)立高科技園區(qū)，吸引軟件和信息