新疆烏魯木齊初中體育第十一周《足球—運(yùn)球》說課稿人教新課標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）新疆烏魯木齊初中體育第十一周《足球—運(yùn)球》說課稿人教新課標(biāo)版課程基本信息1.課程名稱：足球—運(yùn)球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中體育八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，提高足球運(yùn)球技巧，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中互相配合，共同完成任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的體育精神，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，樹立正確的體育價(jià)值觀。

4.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，展現(xiàn)良好的體育道德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：在進(jìn)入八年級(jí)之前，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，如足球的基本規(guī)則、簡單的傳球和射門技巧。然而，對(duì)于足球運(yùn)球這一技能，大多數(shù)學(xué)生可能還處于初級(jí)階段，對(duì)運(yùn)球的基本動(dòng)作和技巧了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)普遍保持較高的興趣，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性，能夠較快掌握運(yùn)球技巧；而另一些學(xué)生可能在這方面較為薄弱，需要更多的時(shí)間和練習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各異，有的學(xué)生喜歡在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，通過合作提高技能；有的學(xué)生則更傾向于獨(dú)立練習(xí)，通過自我挑戰(zhàn)來提升。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)球時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)運(yùn)球動(dòng)作的理解和掌握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致動(dòng)作不規(guī)范；二是協(xié)調(diào)性和靈活性不足，難以保持球在身體周圍穩(wěn)定運(yùn)行；三是耐力和耐挫力不足，容易在練習(xí)中感到疲憊或挫敗。針對(duì)這些困難，教師需要通過耐心指導(dǎo)、分解動(dòng)作、增加趣味性練習(xí)等方式幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新課標(biāo)版初中體育教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球運(yùn)球技巧的圖片、圖表以及相關(guān)足球比賽的精彩視頻片段，用于輔助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：足球若干，用于學(xué)生練習(xí)運(yùn)球技巧。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)練習(xí)區(qū)域，包括運(yùn)球練習(xí)區(qū)、分組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段足球比賽的精彩片段，引導(dǎo)學(xué)生討論足球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)球技巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和傳球技巧，為學(xué)習(xí)運(yùn)球打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解足球運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)、腳尖和腳跟運(yùn)球的方法。

-舉例說明：通過示范和慢動(dòng)作回放，展示正確的運(yùn)球姿勢和動(dòng)作流程，讓學(xué)生直觀地了解運(yùn)球技巧。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己在足球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)球經(jīng)驗(yàn)，互相交流心得。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，在指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握運(yùn)球技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)足球運(yùn)球技巧的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的足球技能。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)運(yùn)球，并嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行簡單的足球游戲。

-要求學(xué)生記錄自己的練習(xí)過程，包括運(yùn)球動(dòng)作的改進(jìn)和遇到的問題。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

1.播放足球比賽精彩片段，引導(dǎo)學(xué)生討論足球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)球技巧。

2.回顧足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和傳球技巧。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解足球運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)、腳尖和腳跟運(yùn)球的方法。

2.通過示范和慢動(dòng)作回放，展示正確的運(yùn)球姿勢和動(dòng)作流程。

3.分組討論，讓學(xué)生分享自己在足球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)球經(jīng)驗(yàn)。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生分成小組，在指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)足球運(yùn)球技巧的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

五、作業(yè)布置

1.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)運(yùn)球，并嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行簡單的足球游戲。

2.要求學(xué)生記錄自己的練習(xí)過程，包括運(yùn)球動(dòng)作的改進(jìn)和遇到的問題。知識(shí)點(diǎn)梳理1.足球運(yùn)球的基本概念

-運(yùn)球：在足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員用腳連續(xù)控制球，使其保持在身體周圍，不被對(duì)方球員奪走的動(dòng)作。

-運(yùn)球的目的：提高運(yùn)動(dòng)員的控球能力，為傳球、射門等動(dòng)作創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

2.足球運(yùn)球的基本技巧

-腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球：使用腳內(nèi)側(cè)的正面部分接觸球，適用于短距離快速運(yùn)球。

-腳背外側(cè)運(yùn)球：使用腳背外側(cè)接觸球，適用于長距離運(yùn)球，能夠更好地保護(hù)球。

-腳尖運(yùn)球：使用腳尖接觸球，適用于需要突然改變方向或減速的情況。

-腳跟運(yùn)球：使用腳跟接觸球，適用于在不平衡或狹窄的空間中運(yùn)球。

3.運(yùn)球時(shí)的身體姿勢

-站立姿勢：身體保持平衡，兩腳分開與肩同寬，膝蓋微曲。

-軀干姿勢：保持身體重心低，頭部保持正直，視線向前。

-腿部姿勢：運(yùn)球時(shí)，腿部要靈活，能夠迅速調(diào)整腳部位置。

4.運(yùn)球時(shí)的腳部動(dòng)作

-接觸球的部位：確保用腳的正面或外側(cè)部位接觸球，避免使用腳尖或腳跟。

-力量控制：根據(jù)運(yùn)球的目的和需要，控制好腳與球之間的力量，使球保持穩(wěn)定。

5.運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏和變向

-節(jié)奏：保持運(yùn)球的節(jié)奏均勻，避免突然加速或減速。

-變向：在運(yùn)球過程中，可以通過改變腳部接觸球的位置和方向來調(diào)整球的運(yùn)行軌跡。

6.運(yùn)球時(shí)的對(duì)抗技巧

-觀察對(duì)方球員的動(dòng)作：預(yù)測對(duì)方球員的動(dòng)向，提前做好準(zhǔn)備。

-身體保護(hù)：在運(yùn)球時(shí)，用身體保護(hù)球，避免對(duì)方球員搶斷。

-靈活性：在運(yùn)球過程中，保持身體的靈活性，能夠迅速改變方向。

7.運(yùn)球時(shí)的團(tuán)隊(duì)合作

-傳球與接球：在運(yùn)球過程中，注意觀察隊(duì)友的位置，適時(shí)傳球。

-配合與協(xié)作：在團(tuán)隊(duì)合作中，與其他隊(duì)員保持良好的溝通和協(xié)作。

8.運(yùn)球時(shí)的安全注意事項(xiàng)

-避免碰撞：在運(yùn)球過程中，注意觀察周圍環(huán)境，避免與隊(duì)友或?qū)Ψ角騿T發(fā)生碰撞。

-熱身運(yùn)動(dòng)：在進(jìn)行運(yùn)球訓(xùn)練前，做好充分的熱身運(yùn)動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

-飲食與休息：保持良好的飲食和休息，確保身體健康，提高訓(xùn)練效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①運(yùn)球技巧分類

-腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球：動(dòng)作要領(lǐng)、適用場景

-腳背外側(cè)運(yùn)球：動(dòng)作要領(lǐng)、適用場景

-腳尖運(yùn)球：動(dòng)作要領(lǐng)、適用場景

-腳跟運(yùn)球：動(dòng)作要領(lǐng)、適用場景

②運(yùn)球動(dòng)作分解

-站立姿勢：身體平衡、腿部彎曲

-軀干姿勢：重心低、頭部正直

-腿部動(dòng)作：腳部接觸球的位置、力量控制

③運(yùn)球節(jié)奏與變向

-節(jié)奏控制：均勻、穩(wěn)定

-變向技巧：腳部位置調(diào)整、方向改變

④運(yùn)球?qū)共呗?/p>

-觀察對(duì)方：預(yù)測對(duì)方動(dòng)作

-身體保護(hù)：用身體保護(hù)球

-靈活性：快速改變方向

⑤團(tuán)隊(duì)合作與配合

-傳球與接球：觀察隊(duì)友位置

-配合與協(xié)作：溝通與協(xié)作

⑥安全注意事項(xiàng)

-碰撞避免：觀察周圍環(huán)境

-熱身運(yùn)動(dòng)：預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷

-飲食與休息：保持身體健康教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次足球運(yùn)球教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放足球比賽片段來激發(fā)學(xué)生的興趣，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，因?yàn)樽闱蚴菍W(xué)生們喜歡的運(yùn)動(dòng)。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于足球比賽的理解并不深入，他們對(duì)運(yùn)球技巧的期待值可能沒有達(dá)到預(yù)期。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些足球基礎(chǔ)知識(shí)的講解，幫助學(xué)生更好地理解運(yùn)球技巧的重要性。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了運(yùn)球的基本技巧，并通過示范和慢動(dòng)作回放讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。但有些學(xué)生反映，雖然動(dòng)作看起來簡單，但實(shí)際操作時(shí)卻很難掌握。這說明我在講解時(shí)可能過于理論化，沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際操作能力。為了解決這個(gè)問題，我將在未來的教學(xué)中，增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握技巧。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)，有些小組的合作不夠默契，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈F(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多需要團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通和協(xié)作。

此外，課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡單地總結(jié)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但感覺學(xué)生對(duì)于如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際比賽中還不夠清晰。因此，我將在未來的教學(xué)中，結(jié)合具體的比賽場景，讓學(xué)生思考如何在比賽中運(yùn)用運(yùn)球技巧。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生回家后練習(xí)運(yùn)球，并記錄練習(xí)過程。但有些學(xué)生反映，回家后沒有合適的場地和同伴進(jìn)行練習(xí)，這限制了他們的練習(xí)效果。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)