化學教師教育心得體會（33篇）

化學教師教育心得體會篇1

本學年我擔任教學，在師父奚新寧老師和高一化學備課組、化

學科組的支持下，我順利完成了這一學年的教學工作，經(jīng)過一年的

努力工作和不斷學習，我獲益良多，借此接回總結(jié)一下，讓自己可

以不斷反思過去，為將來的教學工作的順利開展而做好鋪墊：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

在這一學年中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。嚴格按

照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、

樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為舉止。對

待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事

做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;方待家長做到：主動協(xié)調(diào)，

積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前準備：備好課。

①認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、

基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何

組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的

注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)

生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提

問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布

置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、

好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針

對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學

生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其

在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他

的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理

解和尊重，所以，知差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理

解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，

以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足

之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂,

深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位

學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績

明顯上升，得到了師生的好評。

三、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平

在第二學期里，由于學校的工作安排需要，我參加了我校教學

方法改革，在實驗班進行自主與合作嘗試學習法的改革。由于方法

改變了，教育觀念加思維就必須更新，為了找到適合學生的教學方

案，我積極去聽相關(guān)實驗老師的課程和與之進行討論分析，從而獲

取信息，不斷改善自我的教學方法。通過這半個學期的實行，發(fā)現(xiàn)

效果還是，提高學生自學能力，給學生提供合作交流的平臺。不過

在這過程里也發(fā)現(xiàn)很多問題，需要我不斷去思考、不斷去改善，總

而言之，一切為了學生的發(fā)展。

四、成績和不足

這一學年中，經(jīng)過我的努力和學校領(lǐng)導的大力支持，我在教育

教學工作方面取得一些成績，在自主與合作嘗試學習法說課比賽中

榮獲一等獎，被學校、鎮(zhèn)評為優(yōu)秀巾幗教師，論文《因為愛》榮獲

學校班主任工作案例一等獎等，雖取得了一定的成績，但也還是存

在很多不足之處，比如在新課程改革的背景下，如何更好的調(diào)動學

生學習的積極性；怎樣個好的在學生中開展探究性學習；采用什么樣

的模式更好等都是擺在我們面前的問題。在以后的工作中，我將不

斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，爭取把工作做得更好。

化學教師教育心得體會篇2

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期已經(jīng)結(jié)束，我的教學工作已落下帷幕,

這一學期我擔任的是高一年數(shù)學的教學工作，由于是新課改年段，

對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺有成功也有不

足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如

下總結(jié)：

一、政治思想方面：

本學期，本人認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不

斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主

體”的原則，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的

知識結(jié)構(gòu)，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。

并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不

斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應教育的發(fā)展，時

刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學教師應該具備的條件來要求自己，努力做到

更好。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好

每一堂課，我堅持做到以下幾點

1、認真做到全面的備課

新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方

法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做

到如下三個方面：

⑴、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃

透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用目如,

知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)、備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、

需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預

防措施。

(3)、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,

包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的

有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學生

的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重

要，所以我努力做課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課

堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)

合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注重層次。

3、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業(yè)

和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，本學期在對后進

生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解

學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。

并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的

人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、

想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時，注意陽光語言的使

用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自

身的努力盡快的趕超其他同學

三、工作考勤方面：

本人熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖

子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。

新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教

學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì),

使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學校肯定的合格教師。

化學教師教育心得體會篇3

上周五進行了邁皋橋小學青年教師演講，第一個出場的我，在

化妝時就很忐忑，心里總有兩個聲音，一個告訴我：“沒關(guān)系，只

要你的演講夠精彩，不會出問題的。“一個又出來反駁：“第一個

上臺，分數(shù)會不會……”但我有個好習慣，一旦到達現(xiàn)場，我會強

制自己砰砰直跳的心立即冷靜下來，所有沒用的聲音全部停止，我

告訴自己，我不是來比賽的，我只是來給評委們和其他同事講一講

我和6班孩子的故事，講一講那些感動我自己的故事，

故事敘述的和往常在丁小講故事的時候一樣，因為有話筒，所

以效果比在丁小講的時候更好一些，穩(wěn)定地結(jié)束演講，我松了口氣,

下臺后不少同事跟我說她們聽哭了。也許是練習了很多遍了，我已

經(jīng)可以在演講這篇稿子的時候控制住自己的‘情緒，但其實當這篇稿

子第一次在家讀給我家人聽的時候，我是完全控制不住自己的眼淚

的，不是我矯情，而是作為中途帶班，代替的又是有多年工作經(jīng)驗

的老師，這個壓力可想而知，學生的排斥、家長的不理解、新入職

的迷茫。很多人以為我遲一年入編，肯定已經(jīng)在其他學校代課一年

了，經(jīng)驗豐富，可惜，那一年我都是在家看考編的書，所以在帶6

班時，我的經(jīng)驗可以說是零。從零做起，一點點取得孩子的接納，

努力干，想給家長一個交代。所以演講稿后面寫的孩子們的接納，

對于我來說是多么重要的事，多么欣慰的事。

報的成績分數(shù)偏低，這件事在比賽前一天我就做好了心理準備,

雖然最后是特等獎，但估計是不能去區(qū)里比賽了吧，師父也告訴我:

“你已經(jīng)很不容易了。師父為你而感到驕激?！拔蚁?，我把6班的

故事傳達到了就行了吧，我想我把6班的精神傳遞出去就行了吧，

至少6班的孩子們不會失望了，他們還等著周一，陳老師告訴他們,

他們是多么棒的一群孩子，他們是多么有愛的一群孩子，他們的故

事感動了多少人。

化學教師教育心得體會篇4

20_年4月1日至4月3日，我有幸赴平?jīng)鰠⒓恿擞墒∈薪逃?/p>

部門組織、上海普陀教育學院主辦的為期3天的“網(wǎng)一體”教育培

訓，這3天，緊張、充實而又快樂的，我感受了很多，也學到了很

多，雖然時間很短，但是培訓內(nèi)容給了我教學上很大幫助，聽了各

位教授的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動,

通過理論聯(lián)系實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了專家所講的內(nèi)

容。以下是我的一些心得體會:

一、教學思想有了新認識

通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，

必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在

英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教

學任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程

度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一

起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

二、教學素質(zhì)有了新進步

通過觀摩專家的教學技能、經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也

有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼

看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體

目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學

習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新

發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學評

價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、

讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作

為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。

三、教學水平有了新飛躍

這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。

語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤

其是各位專家的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準,

且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習

只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講

解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我

們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，

事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓

我很受啟發(fā)。很多時候，我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安

全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)

言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。

因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言

環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法

的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說

能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。

四、教材把握有了新提高

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括

師生互動，學生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培

訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性

地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要般煉學生的實踐能力，也

就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pairwork和

Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于

張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真

正喜歡上英語課堂C

作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非

常感謝領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的

教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！

化學教師教育心得體會篇5

郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說：“只有能夠激發(fā)學生去自我教

育的教育，才是真正的教育”?！吧窘逃彼枷耄皇且蠼處?/p>

有超出專業(yè)要求多么高的知識水平，而是有指導學生、激發(fā)學生產(chǎn)

生學習的動力，學會學習的方法的能力，教師的這種對學生學情

的……從20_年9月，我們有幸接觸到了“生本教育”這一理念，

隨后，我們一起聽了一場專家報告和一節(jié)生本數(shù)學示范課，初步感

受了生本課，后來通過看觀摩課、集體學習、個人閱讀生本教育的

書籍、上網(wǎng)查找資料，和其他老師一起開始學著上“生本課”，結(jié)

合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會。

一、學生們得到了釋放

生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教,

但是學生可以多學，“生本教育”就是讓學生成為課堂真正的主人,

老師僅僅是學生自主發(fā)展的指導者和引領(lǐng)者。以前在我們的課堂上,

往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學生們干巴巴的

坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學習中

來，即便是老師在課堂上設(shè)計了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻

蜓點水”，幾分鐘而已，學生學習的積極性可想而知，在這種教學

模式下，學生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來?！吧窘逃币蠼?/p>

師放棄講解，而是拋出有價值的問題，讓學生你一句，我一句的討

論，體現(xiàn)出學生是學習的主人。在課堂上給學生充足的空間，讓孩

子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動

學習，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實踐獲得的知識，

他們特別有成就感，自信心增強，在這種氛圍中學習，孩子們很放

松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對學習更加有興趣了。

其中，我們班的韓子健、韓世紀同學的變化就很明顯，原來的時候

他們倆在課堂上屬于不主動積極回答問題的那類學生，對學習的參

與積極性不高，但自從我們開始讓學生們乂小組為單位討論、探究

并走向講臺當小老師為大家講題之后，他們倆像換了一個人似的，

積極性特別高，課下還動不動就問我問題，看到他們的變化，我特

別高興、特別激動，甚至都不敢相信。通過看他們兩個的變化使我

更加堅信“生本教育”能拯救每個孩子解放每個老師。

二、老師的角色得到翻天覆地的變化

關(guān)于這一點，我是深有體會，以前的時候在課堂上總是像一個

老大媽一樣，嘮嘮叨叨，生怕孩子們聽不嚏，總是反反復復的講個

不停，自從接觸了“生本教育''理念后，我才意識到，我這樣的老

師太強勢，而且我發(fā)現(xiàn)在教學中我們太自作多情了，很多時候我們

一廂情愿承擔了許多工作，渴望孩子按照我們設(shè)計的方向去發(fā)展，

但到最后卻往往是自己失敗。

郭教授指出：“教育的本質(zhì)一一是（在教師幫助下的）兒童發(fā)

展”。從這句話中可以看出郭教授對于教師這一角色的重新定位。

教師的職責就是幫助，幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導。郭教授引用

蘇霍姆林斯基的話說：“只有能夠激發(fā)學生去自我教育的教育，才是

真正的教育”?！吧窘逃彼枷?，不是要求教師有超出專業(yè)要求

多么高的知識水平，而是有指導學生、激發(fā)學生產(chǎn)生學習的動力，

學會學習的方法的能力，教師的這種對學生學情的駕馭能力，是與

老師在平時教學中不斷積累經(jīng)驗，不斷進行反思離不開的。上了一

段時間的“生本課”，我最大的困惑就是不知道在課堂上該說些什

么不該說些什么了，一開始總感覺本節(jié)課的知識點應該由學生來生

成，自己盡量不敢多說話，但是后來才知道，老師應該學會恰當?shù)?/p>

去引導孩子、做小結(jié)，并不是什么都不說，要把握好一個度，這一

點還需要在今后的課堂上繼續(xù)努力學習。

三、生本過程中遇到的問題

我們通過看教學視頻，發(fā)現(xiàn)生本課上的孩子們都是自信的、快

樂的，現(xiàn)在我有時侯體會到這一點，當學生從自己研究和探索中發(fā)

現(xiàn)規(guī)律，找到解決問題的方法的時候，我感到非常的意外和喜悅。

但是，更多的時候是憋著一股氣，每次都在想：孩子們怎么這么不會

合作？語言表達能力怎么這么欠缺？每次做總結(jié)時怎么總是說不在

點子上，還那么啰嗦？實際上，他們的現(xiàn)狀其實很正常，因為在前

期，我們并沒有在課堂上有意識的去培養(yǎng)孩子的這些方面的好習慣,

現(xiàn)在，我們剛剛開始接觸生本教育，作為老師都是新手，很多地方

做的都不夠，又何況是孩子們呢？但是，通過看他們的變化，發(fā)現(xiàn)

他們在學習上沖勁十足，自主意識很強，慢慢的有了合作意識，更

多的是學習上的創(chuàng)新意識，我深切的意識到，孩子們的潛力是無窮

無盡的。

通過了解生本教育，我知道了一個真正優(yōu)秀的教師，你教的學

生取得了讓你滿意的成績，這不是完全的成功，成功的另一方面/要

看你有沒有讓你的學生體驗過你的教育給他帶來的無窮快樂，你為

學生素質(zhì)的提高做了什么，你為學生今后的和諧發(fā)展提供了哪些幫

助。

郭教授在《教育走向生本》所說：“快樂的感受是人更好學習的

情感基礎(chǔ)?？鞓返娜兆邮谷寺斆鳎谷水a(chǎn)生心理的興奮和生理的活

躍。在興奮中，他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。”

在今后的教學中，我要繼續(xù)學習生本教育理念，將生本教育深

入開展下去。真正把學習的自主權(quán)還給學生，引導他們自己去探索,

去發(fā)現(xiàn)，在反復驗證的過程中

學習知識，快樂的成長。使他們真正的成為學習的主人。自己

也要學著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！

化學教師教育心得體會篇6

一、利用游戲形式培養(yǎng)學生的興趣

游戲在中學體育實踐中起到了相當重要的作用，通過游戲能夠

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體的優(yōu)良品質(zhì)。

而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學生的

喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽

中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)。也有在練習中

失敗的學生互相埋怨，導致受指責的學生產(chǎn)生厭惡心理而退出比賽。

這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間

的和氣。這時，教師要抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有偏

游傾向的學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有

礙團結(jié)的不良傾向c同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找

出制勝的有利因素，最終使學生化沮喪為振奮，以積極的心態(tài)迎接

新的挑戰(zhàn)。

二、培養(yǎng)能夠接受意外事實的能力

任何人從事任何事情都不可能一帆風順的。同樣，學生在體育

學習中，也難免會遇到一些挫折。例如，在一場班級拔河比賽中，

因教師發(fā)現(xiàn)某班多了一名學生的，故大聲斥責，結(jié)果使該班的學生

轉(zhuǎn)移了注意力而導致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學

生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生，我們體育

教師要主動地向?qū)W生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實力，

保護他們的自尊心，并提供再賽的機會。司時還可以通過我國運動

員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何

比賽都可能存在一定的意外，培養(yǎng)學生接受意外事實的能力，從而

增強抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力。

三、利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格

性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，

而人的性可知與際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系。中學階段是性格

形成期，我們應當通過體育教學培養(yǎng)學生良好的性格，使他們樂于

交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中,

常會發(fā)現(xiàn)個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走。

經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導致不合群。針對這一情況，教

師可親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活

動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時

表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體。

此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中

與同伴打成一片。這樣日積月累，持之以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起

良好的性格。

四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要內(nèi)容。因

為一項創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀

的情緒。為此，體育教師在教學中應通過多種手段培養(yǎng)學生活躍的

思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如教材的安排要體

現(xiàn)健身性、趣味性而實用性，以促進學生生理、心理和精神待等方

面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊

心和自信心。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能

和完善人格，培養(yǎng)學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習

的氛圍，同時為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。

化學教師教育心得體會篇7

從一年就開始的師大頂崗實習已經(jīng)走過了12個年頭，在十多年

的發(fā)展后，頂崗實習已經(jīng)成為河北師大在河北省甚至在全國的一個

招牌。近兩年更是發(fā)展迅速，成為了建立教育協(xié)同發(fā)展的“命運共

同體”。

下學期作為大三學生的我也要參加頂崗實習了，所以我采訪了

許多以前頂崗回的學長學姐，問問他們的高手，學習一下帶班的經(jīng)

驗。我聽到最多的一句話就是“我還想回去看看那些孩子們”“我

還想給他們上一節(jié)”，她們都在頂崗實習中獲得了很大的收獲，有

的優(yōu)秀實習生甚至直接簽約了學校，他們都說能夠才加頂崗實習是

她們的榮幸。能夠教這些愛學習的孩子們知識是他們的驕傲。

或許有不明事理的人會問：你們還是大學生呢，還沒有教師資

格證，你們有能力較好初高中的學生嗎？可別耽誤了人家的前途。

對于這一類問題我想說：雖然我們是學生，但我們會拿出對教學最

高的熱情教孩子們，哪怕只上一節(jié)4分鐘。正因為我們是學生才會

秉著更加認真的對孩子們負責的態(tài)度上好每一節(jié)。我認識的一位學

姐，在頂崗的過程中發(fā)現(xiàn)當?shù)貙W生的語理解能力很差，就開設(shè)了一

個“互幫互助”小組，每天從網(wǎng)絡(luò)上找資料，讓學生們分析理解，

一個月后的月考她所教的班級語成績竟是年級第二，要知道這個班

級的成績之前一直不是很好。所以正式正是因為我們是學生，才會

和當?shù)貙W生有更多的時間相處，能最深入的挖掘他們的不足之處，

然后用科學的方法去改正。

在河北師大大三上學期會有專門的老師教我們怎么上，師大還

特別的成立了“特聘名師”這些好事都是各市縣的具有特、高職稱

的，教學成績突出的，教學經(jīng)驗豐富的前線教師。由這些優(yōu)秀的老

師對我們進行崗前培訓，從日常工作到專業(yè)性知識都經(jīng)歷了系統(tǒng)的

拍尋，所以我們這些待頂崗的學生也擁有一定的教師技能，而且在

大三上學期我們都考取了教師資格證，所乂對有沒有能力的這一問

題，師大解決的非常好。

師大的頂崗實習是一偉大而又崇高的事情，大學生能夠深入基

層前線的教育中去實踐收獲經(jīng)驗，當?shù)氐睦蠋熌軌蛑脫Q出接受更優(yōu)

質(zhì)的培訓，這是一互利共贏的事，是建設(shè)教育的“命運共同體”的

綠色通道，是要一直堅持做的有意義的事情。我是頂崗的一份子我

自豪！

化學教師教育心得體會篇8

教育能夠決定知改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變

一個國家未來的發(fā)展前景。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學

法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。學習《教師教育法》

讓我們教育工作者樹立起法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、

守法，知道自己應承擔的義務(wù)，并合理地維護自己的合法權(quán)益，它

讓我們明確自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)。

一、教育是和諧社會發(fā)展的原本動力，教育作為和諧社會的要

素，對和諧社會發(fā)展起到動力源的作用。和諧社會發(fā)展的動力系統(tǒng)

是由創(chuàng)新力、均衡協(xié)調(diào)力和整合力構(gòu)成的，教育是建構(gòu)和諧社會的

創(chuàng)新動力、可持續(xù)發(fā)展動力、整合力的基礎(chǔ)。

二、教育是和諧社會可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的動力源泉教育對維護社

會正義和公平，促進社會均衡協(xié)調(diào)發(fā)展具有起始調(diào)節(jié)、持續(xù)調(diào)節(jié)作

用，是一種強大的動力。

我們作為人民教師，在教育學生學會知識的同時，我們還要教

會學生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才，我們還要對

學生進行思想道德建設(shè)教育，還要進行愛國主義、集體主義、社會

主義和中華民族精神教育。在教育的過程中，一定要平等地對待每

一個學生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，發(fā)展學生的長處,

使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學習的快樂和滿足，過一種

幸福的學習生活。決不能像以前那樣，單從學習出發(fā)去評價學生，

對學習成績好的學生關(guān)愛備至，對學習差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷

嘲熱諷，謾罵打擊C因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健

康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學生享受公

平的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應該把教育辦成發(fā)現(xiàn)

人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方！

教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新

精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人

與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學

生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極

性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把

整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個

別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小

花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用

不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己,

在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生

合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。對孩子

的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當，就可能起不到

作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體

罰學生。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其

始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。我們教師

要全面準確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護全體學生，尊重學

生人格，促進學生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害

于學生的行為或其他侵犯學生合法權(quán)益的行為。

通過教育法規(guī)的學習，是我意識到在乂后的工作中，我一定要

心中裝有法律，用教育法律法規(guī)不斷的完善自己，超越自己，使自

己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格的教師，同時不斷提高自己的業(yè)

務(wù)能力和教育科研能力。我相信通過《教育法》的學習，能進一步

提高教師們的認識，更有利地指導教師們今后的教育工作。

化學教師教育心得體會篇9

有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是辛勤的園丁，

也有人說教師是蠟燭，燃燒了自己而照亮了別人……

是啊，教師是神圣的，當我還是一名小學生的時候就對教師這

個職業(yè)充滿向往。作為學生的時候?qū)W習《學生守則》，《行為規(guī)

范》，現(xiàn)在已經(jīng)成長為一名人民教師了，才知道教師也要學習《教

師法》，《教育法》。

通過學習，我不僅更新了自己對法律的認識，更清楚地了解到

自己的法律地位。《教師法》不僅幫助教師得到他們所得，也讓教

師有了行為上的準則，只有學習它才能夠保證教師享有自己的權(quán)利。

當然，教師在享有權(quán)利的同時，也應履行一定的義務(wù)。在學習

了新《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我進一步明確了

作為一名人民教師應該履行的義務(wù)和應該遵守的行為規(guī)范。在工作

中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務(wù)，做到讓學

生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺、

挖苦、不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范要求自己，

處處“身為正范”C在教育教學過程中，嚴格執(zhí)行《中華人民共和

國義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心，責任心，真正做到愛崗

敬業(yè)，堅持“一切為了學生，為了學生一切”的原則，樹立正確的

人生觀，價值觀，重視對每個學生的.全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，

不用學習成績作為唯一標準衡量學生，與每一個學生建立平等、和

諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生。

教書的學習生活，使我感悟到：教師的人生，還應有不斷學習、

不斷創(chuàng)新的精神。師者，傳道、授業(yè)、解惑也，為人師首先要加強

自身素質(zhì)的培養(yǎng)。有人說，你要教學生一滴水，你就應有一桶水;如

果要傳授一條江，那么你的胸中就應容納百川，就是告訴我們教育

教學要“教”中“學”，“學"中"教'’吧？孔子曰：“三人行，必

有我?guī)熝?。”在教學過程中，向其他同行虛心請教也不失為一種途

徑。在教學中，用《教師法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》

來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化的同時，還要保護學生的身心

健康，保障學生的合法權(quán)益，促進學生在德智體等方面全面發(fā)展，

這樣才能使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們祖國的花朵更加健康的成

長！

化學教師教育心得體會篇10

青少年是祖國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和

培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社

會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責任。

新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年

成長提供了優(yōu)良的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了

孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一

直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。

學校將小學中學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)

生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點，

根據(jù)學生的年齡特點選擇合適的法制教育為容，將法制教育與教室

教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結(jié)合，進一步增強了

學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無

遺漏。

另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關(guān)座談，

學校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平

安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保

法制教育工作的實效性。

當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更

重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)

尊嚴、權(quán)利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在

身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護

網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)

系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生

日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。

還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些

權(quán)利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不

至于付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、

法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障

生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得

到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨

是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的教室教育

中學不到的，更是法制教育的價值所在。

化學教師教育心得體會篇11

在培養(yǎng)幼兒主動學習的過程中，我的教育觀念發(fā)生變化，對教

師在一日生活中過多地組織集體活動有一些思考，并嘗試著減少對

孩子的一些不必要的要求。

今天，我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成

群地在自然角觀察，談?wù)撝裁?；有的干脆走到桌前，翻閱起老?/p>

中午備課時留在那兒的書。我沒有打擾他們，因為孩子們都在做著

有意義的事情，說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀律，同時要

讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機會，讓他們自己決

定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應社會生活，主動約

束自己的行為，形成一定的時間觀念，有著更深遠的意義。我決定

在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得

更輕松些。

幼兒園的孩子什么時間做什么事，歷來由老師安排，好像是天

經(jīng)地義。為照顧好孩子，我們要求他們一切行動聽指揮，很多活動

都得集體進行。當然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們

消極、無奈地等待著，他們的時間被白白浪費，他們的主動精神被

逐漸磨蝕。

為不“亂"，老師必然要規(guī)定“排好隊，”不要隨便講話”……一些

控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強的孩子耐不住

這無聊的等待，會經(jīng)常不斷地影響紀律。從而招致老師的批評。過

多的批評，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張；過多的指責，又使得他們

的自尊心受挫，失去上進心?？梢?，過多的集體約束會影響幼兒的

主動發(fā)展，應該盡早改革。

老師率先行動，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自

己的權(quán)利和機會，讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么，學習合

理地使用時間，安排自己的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這

種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動的個性品質(zhì)。它不但為幼兒今

天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造條件，而且為他們今后從容地面

對社會打下良好的基礎(chǔ)。

化學教師教育心得體會篇12

轉(zhuǎn)眼間我們的實習生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感

想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人

生道路有了真確的方向。

實習是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從

幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)

境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認

識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如,

能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的

感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題，這些

問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助,

取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每

個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最后成熟的。

教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所

學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相

關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情

往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學

的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是

檢驗真理的標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本

完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自

己的不足之處，從而努力完善自己。

經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與

實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別妁職業(yè)，肩負著傳承人類

文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這

支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，

才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提

升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為語文老師，我更要加

倍努力，不斷擴充自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，

革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風大浪考驗的飽學之士，實實

在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。

實習期間，我積極主動向指導老師請教有關(guān)教育方面的問題，

聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)

度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅

力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學經(jīng)

驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能

夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才

是一名優(yōu)秀的教師C傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是

相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著

一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，

學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學

的結(jié)果，應以學生為中心。

總之，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但

要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結(jié)，真心對待別

人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的，也是我

受益終生的道理。

細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力

方面的提高。

化學教師教育心得體會篇13

通過對中小學教師教育技術(shù)遠程培訓的學習，給我的感受是很

深刻的，收獲是很大的。我也深深地知道：中小學繼續(xù)教育就是教

育形式發(fā)展的需要，是教師教育教學的重要組成部分，是提高中小

學教師的整體素質(zhì)而促進教師專業(yè)化的有效途徑。通過參加繼續(xù)教

育學習，我傾聽到了專家們的精彩講座，就像聆聽到了教育花開的

聲音，讓我們這些學員在網(wǎng)上互相交流、互相切磋，教育激情如花

綻放，教育思想有力碰撞，教育成果被幸福的共享。在課堂上還得

到了專家們的正確引領(lǐng)，深受教育，體會較深，學習收獲很大，作

如下匯報：

一、通過不斷地學習、調(diào)整、充實、完善了自身的知識結(jié)構(gòu)。

信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了

更為逛過的學習天地，同時也使我們每一位教師深深的感受到“教

學相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知

識網(wǎng)絡(luò)的一個子集,現(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀

態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面

的拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不

斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的

心，唯有如此方能適應當今教育形式的發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)變教育理念

相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發(fā)展的主體,

教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足

于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這

種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是

實現(xiàn)“人人成才”妁一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言:

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，

在新的理念支配下，教師眼中沒有差生，只有差異，實施差異的教

育，就會有差異的發(fā)展。

三、完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。

教學是教師有目的、有計劃、有組織地對學生傳道、授業(yè)解惑

的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根

據(jù)在教學實踐中積累起來的有關(guān)教學的經(jīng)驗，知識而形成的一整套

操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學，善于研究教材，選擇合理的教

法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷

等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)一一才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和

教學技術(shù)，而且這種教學技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓

于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至課堂能達到準確、鮮明、生動的

境界。使學生不僅生動的理解了學習內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。

四、通過培訓，我享受著高層次的理念講座，思想得到了升華,

理念得到了提升，能成為他們的學生真是我們這一批學員的幸運。

從而也使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村培訓,

使我充分認識到了適應素質(zhì)教育的需要，更好地勝任新世紀的教育

教學工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，使我對教育科研和新課

程有了更深的理解，不斷提高自己的教育科研水平和駕馭新課程的

能力。從理論和實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會了教學理念，提高了自己

的教學能力，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

五、教育理念不斷得到更新

通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，

了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)

整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程

中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，我們能夠理論聯(lián)系實際，切

實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中

需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。

六、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學高為師，身正為范”，作為一名教師要做的還遠遠不只這

些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科

學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信

息技術(shù)整合的問題c同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育

信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。

信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓,

讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過

程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化,

為教學增添了光彩C

總之，教師繼續(xù)教育培訓是非常有意義的，對我來說可謂是收

獲多多。切實提高了教師對繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服

務(wù)教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓，努力使自己成為一名具有

先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教

師，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。

化學教師教育心得體會篇14

“三項教育”活動進入第五天，我校組織學習了《重慶市中小

學教師職業(yè)道德教育大綱》。通過這一天的學習，我對中小學教師

職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認識，為以后自己的發(fā)展方向指明了道路。

關(guān)于“愛國守法”。這其實包含兩個方面的內(nèi)容：一是要愛國。

作為學生表率的教師，一言一行都深深影響著他教的每一個學生，

因此，我們教師一定要有愛國、愛民族的情懷，對國家的發(fā)展要關(guān)

心，對人民群眾的疾苦要同情，不得傳播有損黨和國家形象的謠言,

不得發(fā)布有損人民團結(jié)的消息。二是要守法。教師對各項法律法規(guī)

要熟悉，要帶頭積極遵守，絕對不能違反，如體罰和變相體罰學生

就是不應該有的行為，還要與社會上的違法犯罪行為做斗爭，做好

學生的法律知識教育。

關(guān)于“愛崗敬業(yè)”Q教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項職

業(yè)，就應該毫不猶豫地熱愛它。作為一名人民教師，必須要有高度

的責任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進行工

作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現(xiàn)代化建

設(shè)貢獻自己全部的力量。

關(guān)于“關(guān)愛學生”。我們教師對待學生一定要一視同仁，公平

公正，不應該冷落、挖苦學生。即使學生成績不好，或是行為失當,

我們也要毫無保留地愛護他們、關(guān)心他們。當學生失意時，教師要

及時安慰、勸解；當學生犯錯時，教師應寬容、大度；當學生徘徊

時，教師宜點撥、指引；當學生成功時，教師要一起分享、慶賀。

關(guān)于“教書育人”。教書育人是教師的天職。教師不僅要教給

學生知識，還要教給學生做人的道理和生活的常識?，F(xiàn)在有些教師

只以分數(shù)論英雄，凡是成績好的學生就得到重視，一好百好，而成

績差的學生則受到歧視，認為其樣樣差。這種行為是極其不負責任

的，它違背了教育教學的宗旨，會給學生樹立錯誤的人生觀、人才

觀。還有些教師，整天搞題海戰(zhàn)術(shù)，唯恐學生得以清閑，不把學生

壓得喘不過氣來誓不罷休，而忽視了學生學習樂趣的培養(yǎng)和為人處

事的引導，雖然到時考死記硬背得了高分，但這是以犧牲學生的快

樂、自由和幸福為代價的，得不償失啊，希望老師們引起重視。

關(guān)于“為人師表”。教師不是一般的人，他是學生心目中的神,

()是他們頂禮膜拜的偶像，是他們刻意模仿的目標，因此，教師一

定要給學生做好榜樣?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，

雖令不從?！边@說明了身教的重要作用，教師要以自己的人格魅力

影響學生，以自己的正氣沖洗學生身上的污跡，唯有如此，學生才

會心服口服。某小學，有這樣一個怪現(xiàn)象，許多學生走路時背著手、

弓著背，還有一部分學生卷著一條褲腿。同他們?yōu)槭裁催@樣，他們

說，老師就是這樣的。一看，老師果然這樣。這個故事是引人深思

的，有什么樣的老師就有什么樣的學生，這句話揭示了教師平時一

言一行的重要性。我們一定要注意自己的細節(jié)，如言行、著裝等，

否則你會害了你的學生。

關(guān)于“終身學習”o所以，教師要樹立起終身學習的理念，學

無止境，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念，唯有如此，我們才

對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。

通過對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的再學習，我如飲甘醇，認識

上也有了質(zhì)的飛躍，在以后的工作中，我一定嚴格自律，勤奮踏實,

多學多思，和學生做知心朋友，成為人民群眾滿意的教育工作者。

化學教師教育心得體會篇15

回首本學期忙碌而充實教育教學工作，收獲著喜悅也伴隨著缺

憾與疑惑。在探索高效課堂教學實踐中，我竭力做到努力學習，努

力工作，努力教研C較圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)。

一、努力學習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、以參加教研實踐為契機，實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。

眾所周知，素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為此，我積極向身邊的教師學習，向教育專家學習；積極發(fā)揮每一名

學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在教學中，我努力鼓勵學生敢說

敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了

更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課

我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。

2、以參加教學活動為契機，謀求豐富教學經(jīng)驗。

教學質(zhì)量是一個學校的在競爭中求生存、求發(fā)展的基石。為了

提高全校教師的教學水平打造品牌學校，我校開展了有特色、有實

效的教學活動。如名師工作室，探索高效課堂模式，城鄉(xiāng)聯(lián)動，構(gòu)

建高校課堂……我積極參與這些活動并在活動中受益匪淺。在教學

道路上，我與同事們共同學習，共同研討，互相聽課、評課取長補

短相得益彰。在圍繞構(gòu)建高效課堂開展的一系列教學活動中，我與

王元忠、艾岷等老師積極討論、交流，在教學實踐中出受益頗豐。

工作總結(jié)

3、以探究性學習方法的研究為契機，提升學生素養(yǎng)。

教學中注意發(fā)展學生自主、合作、探究學習方法的培養(yǎng)。強化

好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散

思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

二、努力教改，提高教育教學效率。

1、改革教法，注重學法。

變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，

給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。

教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。

2、教學中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生的學習興趣。

激發(fā)學生的好奇心和求知欲是引導學生全面發(fā)展的法寶。真正

讓學生成為學習的主人需要老師認真指導學生自主學習、獨立思考,

鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

三、努力實踐，提高學生綜合素養(yǎng)

1、依托語文綜合實踐活動教學，豐富學生的知識積累。

在教學中，針對班級學生實際，我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積

極性。每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學

生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力，我

一直要求學生多讀多想，并且要鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式

表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達的真情實感。

2、依托豐富多彩的文體活動，加強學生的技能培養(yǎng)。

學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學

中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究

性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學

生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生

多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

3、依托課外閱讀實踐活動，提升學生的知識遷移能力。

課堂是學習的主陣地為。以課堂為中心，能動地向?qū)W生的學校

生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課

堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得

語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學

習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。

也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀

大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基

礎(chǔ)。為此我還特意前五⑵班的同學共讀一本書一一《愛的教育》；

還共上了一堂語文綜合實踐活動課一一《學會寬容》，讓學生愛閱

讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。

四、教育教學工作反思

存在問題

1、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障，很少得到落實，導致一些學

困生的成績本學期有所下降。

2、對于基礎(chǔ)知識點平時要求不夠高，認為學生掌握不錯了，但

通過測試發(fā)現(xiàn)學生掌握的并不是很扎實，考試時失分較多。

3、課堂教學中對于朗讀指導不夠到位，忽視朗讀訓練，學生朗

讀能力沒能得到提高。

4、平時的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，使得學生

的語言應用能力還較差。

今后努力方向：

1、樹立以人為本的教育教學觀，尊重學生人格，尊重學生身心

發(fā)展規(guī)律，引導學生全面、主動發(fā)展，因為教學的結(jié)果不僅體現(xiàn)在

學生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)

展和身心全面發(fā)展上。

2、樹立全面發(fā)展的教育教學觀。要面向全體，尊重個性差異，

切實使每個學生都能得到適合自己特點的發(fā)展，必須對每一個學生

的發(fā)展負責。

3、在今后的教學中要注重培養(yǎng)學生的語言應用能力，重視提高

學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

總之，本學期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾，在今

后的教學中，我會努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學工作。

化學教師教育心得體會篇16

本學年以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣

泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重

學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高

自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，

下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原貝L

擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；

教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)

心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人

的發(fā)展”的.教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,

構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重

學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習

成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和

歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效

果。

二、教育工作方面：

1、教學方面。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的

工作：

(1)課前準備：備好課，充分利用學校提供的網(wǎng)絡(luò)資源，制作課

件，更直觀地展示數(shù)學知識。

(2)認真鉆研教材、教參：對教材的基本思想、基本概念都弄清

楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用目如,

知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

(3)了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

(4)考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(5)課堂教學：

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的

有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們

產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服

了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學

的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的

負擔。

(6)積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,

提高教學水平。

(7)熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

2、工作方面。

除了擔任兩個班的數(shù)學科任老師，本人還擔任高一數(shù)學集備組

的組長。主要工作是組織每周一次的集體備課，統(tǒng)一教學目標與要

求，準確把握各教學內(nèi)容的重點與難點。不斷改進教學方法，努力

提高課堂教學質(zhì)量C集備組活動以研究課例為主。首先由一名教師

對集備組上公開課，然后組內(nèi)的老師就這節(jié)課的教學進行深入的探

討，探討教學方法、教學設(shè)計、課件的制作等。大家踴躍發(fā)言，既

有利于教師個人的成長，同時也促進學科教學質(zhì)量的提高。集備組

活動增進了組內(nèi)成員的感情、增強了團隊合作精神，整體優(yōu)化了本

學科各項教學基礎(chǔ)工作。

三、業(yè)務(wù)進修方面：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的

理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前

教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。我還利用業(yè)

余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，上

網(wǎng)查找資料等等。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生

能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方

面有更大進步。

3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有

更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責

任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研

究和解決學生教育加管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、

發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使

命。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學

工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

化學教師教育心得體會篇17

本人參加了中小學教師繼續(xù)教育培訓，通過培訓，使我在教師

的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,

成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

一、認識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展

的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工

作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)

量的大事。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)

務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務(wù)

能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中，真正做到師德建設(shè)和

業(yè)務(wù)培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質(zhì)和

教學業(yè)務(wù)水平。

二、具體收獲

1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺

地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育

教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學教師培訓中，使我意識

到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉

新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自

己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己

課堂教育能力和教學質(zhì)量。

2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當

作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)

會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認

同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、

廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的

教師。

3、重視交流在教育教學中的應用。

過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得

一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時

整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓，我有

了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的'提高，使

我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投

入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進

完備的教學策略與方法。續(xù)教育學習使我在教學工作中能“因材施

教“，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，

思想的疏導。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是成功的，對我來說可謂收獲多

多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服

務(wù)教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有

先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時

代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。

化學教師教育心得體會篇18

曾經(jīng)我無數(shù)次路過玉蘭的綻放和凋落，只覺得那是四季更替，

淡然而已。直到那一年我成為高三的班主任，我想時間停住，祈禱

玉蘭不再開花，這樣我可否留住你們？那一刻成為我記憶的定格，讓

我再也不能淡然的路過，每次都是思念的痛深深的扎入內(nèi)心。

走過班主任工作的幾年，我將自己全部的精力和愛都投入在學

生的成長中，將自己的時間用于和學生交心，讓班級時刻充滿著溫

情，讓每一個孩子三年后轉(zhuǎn)身時感慨到：高中的苦又算什么？我們的

心是甜的。班主任工作中，最大的幸福感就是聽到家長反饋自己孩

子的變化，哪怕只有一點點的進步都會讓我覺得欣慰無比

在我的教育教學過程中，致力于打造“有溫度的教育“，在和

孩子接觸的過程中，不同的孩子要用不同的方式，因人而異，但是

教育有一個統(tǒng)一的方法，那就是愛他們。我愿意用一個擁抱去溫暖

孩子，用一個微笑去撫慰孩子，我堅信只要愛他們，他們就會感受

到，他們就會理解你。還記得那是我剛擔任班主任的第一年，班里

有個孩子叫琳琳（化名），性格孤僻，對待老師非常不友好，各科老

師都對她非常有意見。我在觀察了一段時間以后，和她的家長溝通,

才知道她從小學開始，父母便不在身邊，一個人生活導致性格孤獨,

甚至之前還得過抑郁癥。對于這樣的孩子，我再也不忍心苛責她，

看著她每天大汗淋漓地跑到教室，早自習自顧自地啃面包果腹，我

會悄悄把她拿面包的手往下拉一拉，輕輕告訴她：慢點吃；我會開始

關(guān)注她生活中的點點滴滴，沒有苛責，只有關(guān)心；我會在她頂撞老師

的時候把她拉到一邊，用屬于她的方式和她談心……幾個月以后，

有一天，當我站在學生座位旁邊和孩子們談心時，突然有一雙手從

我身后摟住我的腰，我輕輕地拍了拍孩子的手背，我知道那是孩子

在用她的方式向我傳遞溫暖，是她說不出來的感謝。兩年的時間，

琳琳變化很大，不再輕易對別人發(fā)脾氣，會努力學習，會改變自己

對待別人的方式方法……

與孩子們相處的時候，我待他們是親人。也許是我的這種親切

感染了孩子，有時侯晚上和學生一起放學回家，最讓我感動的是孩

子們會親昵地走上來抱抱我，親昵地喊一句“媽，讓我抱抱你?！?/p>

這樣的溫暖讓我每每送走畢業(yè)班時都會陷入抑郁情緒，我想，我最

痛苦的，莫過于愛了三年的一群情人，在某一天突然消失了。但我

依然會在痛苦之后默默地祝福和關(guān)注他們，我親愛的孩子們！

化學教師教育心得體會篇19

教師是一個很普通的職業(yè)，是一個不司于其他的工作的工作，

她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。這

幾天，我特別認真的學習了新《中華人民共和國義務(wù)教育法》，有

了一些體會。學習《教育法》、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，

為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身

能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)程,

有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了

學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和

良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一

個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生。

有人說教師是人類靈魂的工程師，游人說教師是園丁，有人說教

師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作

的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身

上。當我是學生的時候，我學習的是《守則》《規(guī)范》；當我成為教

師的時候，學習的是《義務(wù)教育法》。教師作為一支具有高素質(zhì)的社

會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，