【語(yǔ)文】信陽(yáng)市一年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．看拼音，寫詞語(yǔ)。páxíngyǐjīnggāoxìngběijīngguówánghuǒbànfēichánggùxiāngjīnqiūshēngbìng2．下面筆畫書(shū)寫順序有錯(cuò)的一組是（

）A． B．C． D．3．在括號(hào)里填上合適的詞。圓圓的()

綠油油的()

胖乎乎的()雪白雪白的()

碧綠碧綠的()

火紅火紅的()金黃金黃的()

烏黑烏黑的()

很高很高的()4．照樣子，選一選。①浪花

②浮萍

③荷花

④貝殼（ké）⑤水母

⑥青蛙

⑦小鴨

⑧海鷗（ōu）在池塘邊，我有可能會(huì)看到___________。在大海邊，我有可能會(huì)看到___________。5．按時(shí)間順序排列句子。()吃過(guò)午飯，我和弟弟一起唱歌、畫畫、做游戲。()星期六上午，爸爸媽媽帶我來(lái)到外婆家。()我度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。()外婆高興了，叫弟弟陪我玩，她去菜場(chǎng)買了我愛(ài)吃的菜。6．照樣子，寫句子。（1）要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是_______，就____。（2）小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。扛：______（3）例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。

小白兔彎著腰在山坡上割草?！锵x(chóng)子爬。蟲(chóng)子______。

蟲(chóng)子_____。7．我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（1）池草_____________，山花_____________，魚(yú)_____________，鳥(niǎo)入_____________。（2）夜來(lái)風(fēng)雨聲，__________________________。（3）桃花潭水深千尺，_____________汪倫_________________。（4）我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在_____________的天空；畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給_____________；畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給_____________；我要畫個(gè)彩色的太陽(yáng)，送給_____________。（填寫正確的序號(hào)）①春天

②夏天

③秋天

④冬天閱讀下面文章，并完成練習(xí)。春夏秋冬春風(fēng)

夏雨

秋霜

冬雪春風(fēng)吹

夏雨落

秋霜降冬雪飄青草

紅花

游魚(yú)

飛鳥(niǎo)池草青

山花紅

魚(yú)出水鳥(niǎo)入林8、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。池草

水山花

林魚(yú)出

青鳥(niǎo)入

紅9、看圖連一連。

夏雨

秋霜

冬雪10、選擇合適的動(dòng)詞填空。（填序號(hào)）A吹

B落

C降

D飄春風(fēng)()

夏雨()秋霜()

冬雪()閱讀下面文章，并完成練習(xí)。貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說(shuō):“你怎么天天丟東西呢?”貝貝眨著一雙大眼睛,對(duì)媽媽說(shuō):“我也不知道?！?/p>

媽媽說(shuō):“貝貝,你有一個(gè)家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀?！?/p>

貝貝想起來(lái)了,她書(shū)包里的文具盒,就是這些文具的家。

從此,每天放學(xué)的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。11、媽媽是如何教育貝貝的？（用原文的話回答）________12、從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。細(xì)心——()朋友——()13、貝貝想起來(lái)了，()是文具的家。A．文具盒 B．教室14、選文這一故事告訴我們。A．愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品 B．要學(xué)會(huì)寫字15、看圖寫話。提示：小動(dòng)物們?cè)谑裁吹胤?？它們想到了什么好辦法過(guò)河？不會(huì)寫的字用拼音代替。【參考答案】1．爬行已經(jīng)高興北京國(guó)王伙伴非常故鄉(xiāng)金秋生病2．C【解析】C【詳解】本題考查書(shū)寫筆畫。“再”字共有6畫，筆畫順序?yàn)椋簷M、豎、橫折鉤、豎、橫、橫。3．

荷葉

稻田

臉蛋

白云

葉子

太陽(yáng)

沙灘

頭發(fā)

山峰4．

②③⑥⑦

①④⑤⑧5．

3

1

4

2【詳解】本題考查句子排序。句子排序方法如下：第一步，讀懂每一個(gè)句子意思；第二步，想想這些話主要說(shuō)的內(nèi)容是什么；第三步，找出排列順序的依據(jù)，如：按事情發(fā)展順序、時(shí)間順序、空間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序，還是“總分總”結(jié)構(gòu)等；第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序；第五步，檢查排列后句子是否通順?？赐昃渥樱覀兛梢灾?，這段話主要敘述了“我”去外婆家玩，外婆去買菜給“我”做好吃的。吃過(guò)飯后，“我”和弟弟一起玩耍?！拔叶冗^(guò)了一個(gè)愉快的周末”是語(yǔ)段的末句，總結(jié)自己度過(guò)了愉快的周末。在排列時(shí)，我們可按事情發(fā)展的順序排列。6．

不下雨

好了

伐木叔叔扛著木頭下山。

在地上爬

在地上慢慢地爬7．

青

紅

出水

林

花落知多少

不及

送我情

②

③

④

①8．A【解析】8、

9、

10、

A

B

C

D9．A【解析】11、貝貝,你有一個(gè)家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀。

12、

仔細(xì)

伙伴

13、A

14、A15、示例：有一天，小兔子去找好朋友玩，走著走著就走到小河邊，然后發(fā)現(xiàn)河邊沒(méi)有橋，很不開(kāi)心。過(guò)一會(huì)兒，小刺猬從對(duì)面走過(guò)來(lái)，它看見(jiàn)前面沒(méi)有橋就很著急，這