2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》模擬試卷：詩歌鑒賞與寫作考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌鑒賞（本部分共4小題，每小題6分，共24分。）1.閱讀下面這首唐詩，完成后面題目?！冻菸鳚尽诽拼喉f應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（1）這首詩描繪了怎樣的景物？通過哪些意象表現(xiàn)出來的？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）（2）詩中“獨(dú)憐”二字體現(xiàn)了詩人怎樣的心境？請結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）2.閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。《西江月·夜行黃沙道中》宋代：辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1）詞人運(yùn)用了多種感官描寫，請列舉出至少三種，并簡要分析其表達(dá)效果。（6分）（2）詞的下闋是如何表現(xiàn)詞人夜行時(shí)的心境的？請結(jié)合具體詞句談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）3.閱讀下面這首元曲，完成后面題目?！短靸羯场で锼肌吩厚R致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）這首小令是如何通過景物描寫來烘托“秋思”之情的？請結(jié)合具體意象分析。（6分）（2）請分析“斷腸人在天涯”一句在全曲中的作用和情感表達(dá)。（6分）4.閱讀下面這首現(xiàn)代詩，完成后面題目。《再別康橋》現(xiàn)代徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。（1）詩人是如何通過意象和修辭手法來表達(dá)對康橋的留戀之情的？請結(jié)合具體詩句分析。（6分）（2）詩中反復(fù)出現(xiàn)的“輕輕的”三個字有什么表達(dá)效果？請結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫?。?分）二、現(xiàn)代文閱讀（本部分共4小題，每小題6分，共24分。）5.閱讀下面的文章，完成后面題目?！豆枢l(xiāng)》節(jié)選魯迅我冒了嚴(yán)寒，回到故鄉(xiāng)去了。......我回到久違的故鄉(xiāng)，第一眼看到的便是那灰色的土墻，破舊的木門，還有那在墻角曬太陽的幾個老人。他們見到我，只是愣愣地看了我一眼，便又繼續(xù)曬太陽去了。我感到一種莫名的失落，仿佛自己成了一個陌生人。（1）作者在文中運(yùn)用了哪些細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)故鄉(xiāng)的破敗景象？請列舉并簡要分析其作用。（6分）（2）文中“我感到一種莫名的失落，仿佛自己成了一個陌生人”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合上下文談?wù)勀愕睦斫?。?分）6.閱讀下面的文章，完成后面題目。《小王子》節(jié)選安托萬·德·圣-?？颂K佩里小王子在星際間旅行，來到了地球。他驚訝地發(fā)現(xiàn)，地球上的人們總是忙忙碌碌，卻很少有時(shí)間看看周圍的世界。他們忙著看手表，忙著打電話，忙著各種各樣的事情，卻很少有時(shí)間真正地感受生活。（1）文中的“地球上的人們”象征著現(xiàn)實(shí)生活中哪些現(xiàn)象？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（6分）（2）小王子對地球的觀察和感受表達(dá)了作者怎樣的思想情感？請結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）7.閱讀下面的文章，完成后面題目?！墩撜Z》節(jié)選子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）這段話體現(xiàn)了孔子怎樣的教育思想？請結(jié)合具體語句分析。（6分）（2）這段話對現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)有何啟示？請結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）8.閱讀下面的文章，完成后面題目。《背影》節(jié)選朱自清我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。......我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。......他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（1）文中“背影”這一細(xì)節(jié)描寫有何深刻含義？請結(jié)合上下文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（2）作者在文中運(yùn)用了哪些修辭手法來表現(xiàn)父親的深情？請結(jié)合具體語句分析。（6分）三、寫作（本部分共1小題，共50分。）9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。在生活中，我們常常會遇到各種各樣的選擇。有時(shí)候，選擇困難會讓我們猶豫不決；有時(shí)候，選擇之后又會感到后悔。但是，無論選擇什么，我們都要為自己的選擇負(fù)責(zé)。正如一位哲人所說：“人生如棋，落子無悔。”請以“選擇”為話題，寫一篇不少于600字的作文。要求：立意自定，文體不限（詩歌除外），不得抄襲。四、作文（本部分共1小題，共50分。）10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有人說，生活就像一場旅行，不必在意目的地，而在于沿途的風(fēng)景。也有人說，生活就像一場考試，只有努力奮斗，才能取得好成績。你如何看待這兩種說法？請以“生活”為話題，寫一篇不少于600字的作文。要求：立意自定，文體不限（詩歌除外），不得抄襲。本次試卷答案如下一、詩歌鑒賞1.（1）這首詩描繪了一幅寧靜、清幽、略帶動態(tài)的春日傍晚景象。詩人通過“幽草”“黃鸝”“深樹”“春潮”“野渡”“舟”等意象來表現(xiàn)。比如，“幽草”和“深樹”點(diǎn)明了環(huán)境的清幽僻靜；“春潮帶雨晚來急”描繪了動態(tài)的景象，雨勢和潮水都帶有急促感，給寧靜的畫面增添了一絲動態(tài)和不安；“野渡無人舟自橫”則用一葉孤舟隨意橫陳在雨后渡口，進(jìn)一步烘托了傍晚時(shí)分人跡罕至的寂靜氛圍。（2）“獨(dú)憐”二字體現(xiàn)了詩人孤寂、閑適但又略帶憂愁的心境。“獨(dú)”字點(diǎn)明了詩人獨(dú)自一人在西澗邊欣賞景色，有孤獨(dú)之感；同時(shí)，“獨(dú)”也暗示了詩人與周圍環(huán)境的超然，他并非被外界所干擾，而是在獨(dú)自品味這份寧靜?！皯z”字則表達(dá)了詩人對眼前景物的喜愛和珍視，他細(xì)心觀察著這些幽草、黃鸝、春潮、野渡、孤舟，并為之動情。然而，這種喜愛并非毫無保留，結(jié)合韋應(yīng)物的身份（曾任滁州刺史，生活相對閑適，但內(nèi)心仍有憂思），以及“春潮帶雨晚來急”所營造的略帶壓抑的氛圍，“野渡無人舟自橫”所暗示的荒涼感，可以感受到詩人內(nèi)心并非完全閑適，反而有一種淡淡的憂愁和孤獨(dú)感，或許是對時(shí)局、對人生的感慨，或許只是詩人獨(dú)處時(shí)的一種心境。2.（1）詞人運(yùn)用了視覺、聽覺、嗅覺等多種感官描寫。“明月別枝驚鵲”寫的是視覺（月光）和聽覺（鵲鳴），“清風(fēng)半夜鳴蟬”寫的是觸覺（清風(fēng)）和聽覺（蟬鳴），“稻花香里說豐年”寫的是嗅覺（稻花香氣）和聽覺（人語聲，雖未明寫人，但“說豐年”暗示有人在談?wù)摚??！奥犎⊥苈曇黄备侵苯狱c(diǎn)明聽覺。這些感官描寫從不同角度展現(xiàn)了夏夜鄉(xiāng)村的生機(jī)勃勃和寧靜祥和，特別是聽覺描寫占據(jù)了很大比重，不僅描繪了聲音的多樣，更通過聲音傳遞出豐收的喜悅和生活的熱鬧，使讀者仿佛身臨其境，感受到夏夜的迷人。（2）詞的下闋通過描繪夜行中的具體景象和感受，表現(xiàn)了詞人雖身處偏僻鄉(xiāng)村，卻依然心系國家、充滿生活熱情和樂觀曠達(dá)的心境?！捌甙藗€星天外，兩三點(diǎn)雨山前”用簡練的筆墨勾勒出夜空中稀疏的星子和山前即將降臨的雨景，畫面既有朦朧感，又帶著一絲動態(tài)和變化，暗示夜已深沉，天氣有些許轉(zhuǎn)變，但并未帶來壓抑感。“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”則寫出了詞人在夜行中偶遇舊地（茅店）的驚喜之情?！昂鲆姟倍钟玫脴O妙，不僅表現(xiàn)了找到目標(biāo)的欣喜，也暗示了詞人夜行的隨意和專注，以及他對這片土地的熟悉。整個過程雖然是在夜色中進(jìn)行，但詞人并沒有流露出疲憊或迷茫，反而充滿了對自然景物的欣賞和對鄉(xiāng)村生活的熱愛，體現(xiàn)了他雖懷有報(bào)國之志（詞人一生力主抗金），但暫居鄉(xiāng)村時(shí)依然保持著積極樂觀的生活態(tài)度。3.（1）這首小令通過一系列蕭瑟、凄涼的意象來烘托“秋思”之情?！翱萏佟薄袄蠘洹薄盎桫f”直接描繪了秋日黃昏的衰敗景象，這些意象本身就帶有衰亡、蕭條的意味，奠定了全曲的基調(diào)。“小橋流水人家”看似是一幅溫馨恬靜的景象，但在“古道西風(fēng)瘦馬”的背景下，反而更襯托出旅人（斷腸人）的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之苦?！肮诺馈秉c(diǎn)明了旅行的背景，“西風(fēng)”增添了涼意和蕭瑟感，“瘦馬”則暗示了旅途的艱辛和羈旅之愁。這些意象組合在一起，構(gòu)成了一幅廣闊而凄清的秋日黃昏圖景，情景交融，將旅人的愁緒和思鄉(xiāng)之情渲染得淋漓盡致。（2）“斷腸人在天涯”一句在全曲中起到了點(diǎn)明主旨、深化情感的作用。它直接抒發(fā)了旅人（斷腸人）的極端悲苦和思鄉(xiāng)之情?！皵嗄c”是極為夸張的修辭，極言其傷心至極，情感濃烈到幾乎要肝腸寸斷?！疤煅摹眲t點(diǎn)明了旅人的處境——遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，身處遙遠(yuǎn)之地。這一句將前面景物描寫的愁緒和氛圍推向了高潮，直接揭示了“秋思”的核心——濃烈的思鄉(xiāng)之苦和漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)無依。它不是對前面景物的簡單總結(jié)，而是情感的集中爆發(fā)，使整首小令的情感表達(dá)更加深刻、真切，給讀者留下無盡的遐想和共鳴。4.（1）詩人通過選取康橋最具代表性的意象（云彩、金柳、艷影、波光、青草、星輝）并賦予它們美好的情態(tài)來表達(dá)對康橋的留戀之情?！拔魈斓脑撇省北槐茸鳌靶履铩保@得嬌美動人；“河畔的金柳”在夕陽下如同“新娘”，波光里的“艷影”則在“心頭蕩漾”，這些比喻和描寫都充滿了愛慕和贊美之情?！败浤嗌系那嘬?，油油的在水底招搖”則用動態(tài)的、充滿生機(jī)的意象表現(xiàn)了康橋的溫柔和活力?！皾M載一船星輝”將星光灑滿船面的景象描繪得如夢似幻，極富浪漫色彩。這些意象的選擇和描繪，都凝聚了詩人對康橋的美好回憶和深深眷戀。（2）詩中反復(fù)出現(xiàn)的“輕輕的”三個字，通過疊詞的形式，表達(dá)了詩人離開康橋時(shí)極其珍視這段感情、不愿驚擾這份美好、希望保持這份寧靜與美好的復(fù)雜情感。“輕輕的”第一次出現(xiàn)，是在“我走了”之后，表達(dá)了詩人離開時(shí)的動作輕柔，不愿留下足跡，不愿打破這里的寧靜。第二次出現(xiàn)，是在“我招手”之時(shí)，動作同樣輕柔，仿佛怕驚擾了云彩，怕破壞了這份美好的離別?！拜p輕的”第三次出現(xiàn)，總結(jié)性地表達(dá)了詩人對康橋的全部態(tài)度——無論是來還是去，都希望盡可能地不打擾，保持一份純粹和美好。這三個疊詞的使用，不僅富有音樂美，更傳神地表達(dá)了詩人對康橋的無限留戀和依依不舍，以及那份淡淡的、如夢似幻的浪漫情懷。二、現(xiàn)代文閱讀5.（1）作者在文中運(yùn)用了視覺和感覺（觸覺/氛圍）細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)故鄉(xiāng)的破敗景象。比如，“灰色的土墻”直接描繪了房屋的陳舊和衰敗；“破舊的木門”同樣暗示了家境的貧困和環(huán)境的荒涼；“在墻角曬太陽的幾個老人”這個細(xì)節(jié)，不僅描繪了人物的形象，更暗示了故鄉(xiāng)缺乏生氣，人們精神麻木、生活缺乏活力的狀態(tài)。這些細(xì)節(jié)描寫共同構(gòu)成了一個蕭條、衰敗、缺乏生氣的故鄉(xiāng)圖景，與作者記憶中的故鄉(xiāng)或作者內(nèi)心的期待形成對比，從而突顯了現(xiàn)實(shí)對作者的打擊和內(nèi)心的失落感。（2）文中“我感到一種莫名的失落，仿佛自己成了一個陌生人”這句話表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)變化的巨大失落感，以及由此引發(fā)的身份認(rèn)同危機(jī)。作者回到故鄉(xiāng)，期待看到熟悉的面孔和景象，但看到的卻是“愣愣地看了我一眼”的老人，他們似乎對作者的到來毫無反應(yīng)，甚至有些疏離。這種冷淡和隔閡讓作者感到“莫名的失落”，因?yàn)檫@意味著故鄉(xiāng)的人不再像記憶中那樣親近，故鄉(xiāng)似乎不再接納他了。而“仿佛自己成了一個陌生人”則深刻地表達(dá)了這種失落感帶來的后果——作者在故鄉(xiāng)失去了歸屬感，無法融入這個曾經(jīng)熟悉的環(huán)境，感覺自己與故鄉(xiāng)、與故鄉(xiāng)的人之間產(chǎn)生了一道無形的墻。這種情感既是對故鄉(xiāng)現(xiàn)狀的悲哀，也是對自己內(nèi)心世界的反思，暗示了時(shí)代變遷對人際關(guān)系和個體情感帶來的深刻影響。6.（1）文中的“地球上的人們”象征著現(xiàn)實(shí)生活中許多人的生活方式和精神狀態(tài)。他們“總是忙忙碌碌”，象征著現(xiàn)代社會中人們被工作、物質(zhì)追求、各種瑣事所裹挾，生活節(jié)奏快，壓力大，缺乏閑暇和思考的時(shí)間?！皡s很少有時(shí)間看看周圍的世界”象征著人們在追求外在目標(biāo)時(shí)，往往忽略了內(nèi)心的感受、人際的情感以及周圍環(huán)境的變化，缺乏對生活的體驗(yàn)和感悟。“忙著看手表，忙著打電話，忙著各種各樣的事情”則具體描繪了人們忙亂的狀態(tài)，他們被各種工具和事務(wù)所奴役，而不是反過來掌控自己的生活。這種描繪反映了現(xiàn)代社會中普遍存在的焦慮、浮躁和迷失的現(xiàn)象。（2）小王子對地球的觀察和感受表達(dá)了作者對現(xiàn)代社會生活方式的批判，以及對真正生活意義的思考。小王子來自一個簡單、純粹的世界，他看重的是關(guān)系（與玫瑰的花期）、風(fēng)景（星空）、情感（狐貍的“馴服”），這些在他看來都是“真正重要的東西”。當(dāng)他來到地球，看到人們?yōu)楦鞣N“目的”而忙碌（找工作、賺錢、結(jié)婚生子等），卻很少享受生活本身，甚至對美麗的事物（如玫瑰）缺乏耐心和理解時(shí)，他感到驚訝、不解甚至失望。他認(rèn)為地球“不好玩”，人們“奇怪”。通過小王子的視角，作者（圣-?？颂K佩里）含蓄地批評了現(xiàn)代社會中人們追求物質(zhì)、功名利祿而忽略精神需求的現(xiàn)象，呼吁人們慢下來，關(guān)注內(nèi)心的感受，去發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的真正美好，去建立有意義的人際關(guān)系，去尋找屬于自己的“馴服”和“玫瑰”。小王子的感受是作者對理想生活狀態(tài)的向往和對現(xiàn)實(shí)社會問題的深刻反思。7.（1）這段話體現(xiàn)了孔子“學(xué)思結(jié)合、樂以忘憂、安貧樂道”的教育思想和人生哲學(xué)?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的快樂（說，通“悅”）和學(xué)以致用的實(shí)踐（時(shí)習(xí)），認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷、需要實(shí)踐鞏固的過程，從中能獲得內(nèi)心的愉悅?！坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？”體現(xiàn)了孔子對人際關(guān)系（特別是志同道合的朋友）的重視，認(rèn)為與朋友交流、互相學(xué)習(xí)、分享快樂是一種極大的樂趣，也是學(xué)習(xí)的重要組成部分?！叭瞬恢粦C，不亦君子乎？”則闡述了君子的品格修養(yǎng)，即一個人應(yīng)該專注于自身的道德修養(yǎng)和學(xué)問，即使不被他人理解、賞識，也能保持內(nèi)心的平靜和坦蕩，不因此感到憤怒或沮喪。這體現(xiàn)了孔子強(qiáng)調(diào)內(nèi)在修養(yǎng)重于外在評價(jià)的思想。（2）這段話對現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)有多方面的啟示。首先，它強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的主動性和實(shí)踐性。“學(xué)而時(shí)習(xí)之”告訴我們，學(xué)習(xí)不能停留在書本上，要經(jīng)常復(fù)習(xí)、實(shí)踐，才能把知識轉(zhuǎn)化為能力，并從中獲得樂趣。這啟示我們現(xiàn)代人在學(xué)習(xí)新知識、新技能時(shí)，也要注重練習(xí)和應(yīng)用。其次，它強(qiáng)調(diào)了人際交往在學(xué)習(xí)中的重要性?！坝信笞赃h(yuǎn)方來”告訴我們，學(xué)習(xí)不僅是solitary的活動，也需要與他人交流切磋，互相啟發(fā)。這啟示我們現(xiàn)代人在學(xué)習(xí)過程中，要積極參與討論，與同學(xué)、老師、同行交流，建立學(xué)習(xí)共同體。最后，它強(qiáng)調(diào)了個人修養(yǎng)的重要性?！叭瞬恢粦C”告訴我們，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識或名聲，更重要的是提升自己的道德境界。這啟示我們現(xiàn)代人在追求知識和成功的同時(shí)，也要注重內(nèi)心的修煉，保持平和、寬容的心態(tài)，不因外界的評價(jià)而影響自己的內(nèi)心安寧。孔子的這些思想，對于指導(dǎo)我們現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)、工作和生活，仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。8.（1）“背影”這一細(xì)節(jié)描寫在文中具有極其深刻和震撼人心的含義。它不僅僅是一個物理上的背影，更是父親深沉、笨拙但無比真摯、無私父愛的象征。在特定情境下（兒子要離開，家境貧困），父親親自送兒子上車，要穿過鐵道，爬上對面的月臺，這個動作對父親來說