2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理輔導(dǎo)方法試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請根據(jù)以下案例，結(jié)合所學(xué)學(xué)生心理健康教育理論，分析輔導(dǎo)員的應(yīng)對策略，并設(shè)計(jì)一份心理健康教育活動方案。案例：某大學(xué)心理咨詢中心接到一封來自學(xué)生家長的求助信，信中提到其孩子在大二期間，因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等問題，表現(xiàn)出情緒低落、焦慮等癥狀，希望輔導(dǎo)員能夠給予關(guān)注和幫助。（1）請分析該案例中，學(xué)生可能存在的心理問題。（2）作為輔導(dǎo)員，你將如何應(yīng)對此案例？（3）設(shè)計(jì)一份心理健康教育活動方案，包括活動目標(biāo)、內(nèi)容、形式、時(shí)間安排等。二、論述題要求：結(jié)合學(xué)生心理健康教育理論，論述輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的作用及工作方法。（1）輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的重要作用有哪些？（2）輔導(dǎo)員如何運(yùn)用心理輔導(dǎo)方法，幫助學(xué)生解決心理問題？（3）結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勀阍诠ぷ髦腥绾伍_展學(xué)生心理健康教育工作。三、選擇題要求：請從下列選項(xiàng)中選擇最合適的答案。1.以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容？A.情緒管理B.人際交往C.學(xué)術(shù)壓力D.家庭背景2.在心理輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理學(xué)生的隱私？A.主動公開學(xué)生的隱私B.必要時(shí)透露學(xué)生的隱私C.尊重學(xué)生的隱私，不主動透露D.必要時(shí)透露學(xué)生的隱私，但事后道歉3.以下哪種心理輔導(dǎo)方法適用于幫助學(xué)生建立自信？A.認(rèn)知行為療法B.人本主義療法C.精神分析療法D.行為療法4.輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時(shí)，應(yīng)注重以下哪個(gè)方面？A.活動形式B.活動內(nèi)容C.活動效果D.活動時(shí)間5.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育活動的評估方法？A.問卷調(diào)查B.訪談C.案例分析D.成績考核四、簡答題要求：請簡要回答以下問題。1.簡述心理健康教育的目標(biāo)。2.輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？3.如何識別學(xué)生的心理危機(jī)？五、材料分析題要求：請根據(jù)以下材料，分析輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的角色和職責(zé)。材料：某大學(xué)輔導(dǎo)員小王在了解到班級中有部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等問題出現(xiàn)心理困擾后，積極組織了一系列心理健康教育活動，包括心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢等。同時(shí)，小王還與心理咨詢中心保持密切聯(lián)系，為學(xué)生提供專業(yè)的心理支持。分析：1.小王在學(xué)生心理健康教育中扮演了哪些角色？2.小王采取了哪些措施來幫助學(xué)生解決心理問題？3.小王在工作中如何體現(xiàn)輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的職責(zé)？本次試卷答案如下：一、案例分析題（1）分析：學(xué)生可能存在的心理問題包括學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、情緒管理等方面。學(xué)業(yè)壓力可能導(dǎo)致焦慮、抑郁等情緒；人際關(guān)系問題可能導(dǎo)致自卑、孤獨(dú)等心理狀態(tài)；情緒管理問題可能導(dǎo)致情緒波動大、難以控制情緒等。（2）應(yīng)對策略：輔導(dǎo)員應(yīng)首先與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，了解學(xué)生的具體問題，給予關(guān)心和支持。同時(shí)，可以推薦學(xué)生參加心理咨詢，或者組織心理輔導(dǎo)小組，幫助學(xué)生共同面對問題。（3）活動方案：-活動目標(biāo)：提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理承受能力，改善人際關(guān)系。-活動內(nèi)容：心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、心理游戲等。-活動形式：線上線下結(jié)合，包括線上講座、線下團(tuán)體活動。-時(shí)間安排：每周一次，每次1-2小時(shí)。二、論述題（1）輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的重要作用包括：提供心理支持、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我、促進(jìn)人際交往、預(yù)防心理危機(jī)等。（2）輔導(dǎo)員運(yùn)用心理輔導(dǎo)方法的工作方法包括：傾聽、同理心、非評判性態(tài)度、建立信任關(guān)系、提供專業(yè)建議等。（3）在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員可以通過以下方式開展學(xué)生心理健康教育工作：定期開展心理健康講座、組織心理輔導(dǎo)活動、關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)、建立心理檔案、與心理咨詢中心合作等。三、選擇題1.C解析：家庭背景屬于學(xué)生個(gè)人情況，不屬于心理健康教育的內(nèi)容。2.C解析：輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生的隱私，不主動透露學(xué)生的隱私，除非在必要時(shí)，如學(xué)生有自傷或傷人的風(fēng)險(xiǎn)。3.A解析：認(rèn)知行為療法通過改變學(xué)生的思維模式和行為習(xí)慣，幫助學(xué)生建立自信。4.C解析：輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時(shí)應(yīng)注重活動效果，確保活動能夠真正幫助學(xué)生解決問題。5.D解析：成績考核不是心理健康教育活動的評估方法，評估方法應(yīng)側(cè)重于學(xué)生的心理狀態(tài)和活動參與度。四、簡答題1.心理健康教育的目標(biāo)包括：提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理承受能力；培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度；促進(jìn)人際交往，提高社會適應(yīng)能力；預(yù)防心理危機(jī)，保障學(xué)生身心健康。2.輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時(shí)應(yīng)遵循以下原則：尊重學(xué)生、保密原則、非評判性態(tài)度、專業(yè)指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作。3.識別學(xué)生心理危機(jī)的方法包括：觀察學(xué)生的行為變化、傾聽學(xué)生的傾訴、關(guān)注學(xué)生的情緒波動、了解學(xué)生的生活背景等。五、材料分析題1.小王在學(xué)生心理健康教育中扮演了心理支持者、組織者、協(xié)調(diào)者等角色