新版人教版一年級語文下冊階段測試題全集一年級語文學(xué)習(xí)是夯實語言基礎(chǔ)、培養(yǎng)閱讀興趣的關(guān)鍵時期。新版人教版語文教材圍繞“識字寫字、課文閱讀、口語表達(dá)”三大核心能力設(shè)計內(nèi)容，階段測試題需貼合教學(xué)進(jìn)度，兼顧基礎(chǔ)性與趣味性，幫助學(xué)生鞏固知識、提升能力。以下按學(xué)習(xí)階段整理測試題全集，涵蓋單元過關(guān)、期中、期末綜合測評，供教師教學(xué)檢測、家長輔導(dǎo)參考。一、第一階段測試（第1-4單元·識字與基礎(chǔ)積累）本階段以拼音復(fù)習(xí)、識字寫字、句式啟蒙為重點，對應(yīng)教材前四單元“春天、家人、伙伴、自然”等主題，題型側(cè)重基礎(chǔ)知識鞏固，滲透簡單閱讀理解。（一）拼音與字詞專項測試1.拼音辨一辨給帶點字選擇正確讀音（畫“√”）：春（chūn√cūn）天說（shuō√suō）話草（cǎo√chǎo）地睡（shuì√suì）覺2.字詞小能手（1）看拼音寫詞語：chūnfēng（春風(fēng)）nǚshēng（女生）huǒbàn（伙伴）shēngqì（生氣）（2）形近字組詞：萬（千萬）方（方向）；王（國王）主（主人）3.詞語大闖關(guān)（1）填反義詞：遠(yuǎn)——（近）有——（無）去——（來）（2）連一連（詞語搭配）：踢——足球捉——蟲子講——故事玩——游戲（二）句子與閱讀測試1.句子魔術(shù)師（1）連詞成句：②小鳥③在天空中①飛來飛去→小鳥在天空中飛來飛去。（2）仿寫句子：例：我多想去北京看看！我多想去海邊撿貝殼！2.閱讀小天地讀短文，回答問題：《春天來了》春天來了，小草綠了，花兒開了。小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花間跳舞。（1）短文里寫了春天的哪些事物？用“○”圈出來：小草、花兒、小鳥、蝴蝶。（2）照樣子，寫一寫：例：小草綠了，花兒開了。蘋果紅了，麥子黃了。（三）寫話啟蒙（選做）看圖寫話：圖上有誰？在做什么？用一兩句話寫下來。（提示：圖中是小朋友在公園里放風(fēng)箏）示例：春天到了，小明和小紅在公園里放風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得高高的，他們笑得很開心。二、第二階段測試（第5-8單元·課文理解與表達(dá)提升）本階段聚焦課文內(nèi)容理解、句式拓展、寫話入門，對應(yīng)教材“動物、夏天、習(xí)慣、童話”等主題，題型增加閱讀理解深度與表達(dá)靈活性。（一）課文知識闖關(guān)1.課文填空（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（《春曉》）（2）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（《贈汪倫》）2.內(nèi)容理解《小公雞和小鴨子》中，小鴨子為什么會捉不到蟲子？（A）A.小鴨子的嘴太扁了B.蟲子不喜歡小鴨子（二）表達(dá)與閱讀進(jìn)階1.句式訓(xùn)練（1）把句子寫具體：例：小魚游來游去。→小魚在水里快活地游來游去。小鳥飛?！▲B在天空中自由地飛。（2）給句子加標(biāo)點：①你吃飯了嗎（？）②春天的花兒真美呀（！）2.閱讀小挑戰(zhàn)讀《夏夜多美》片段，完成練習(xí)：夏夜，公園里靜悄悄的。水池里，睡蓮閉上了眼睛。蜻蜓立在睡蓮的葉子上，也睡著了。（1）這段話里寫了夏夜的哪些景物？用橫線畫出來：公園、水池、睡蓮、蜻蜓。（2）仿照句子寫一寫：例：睡蓮閉上了眼睛。柳樹垂下了長發(fā)。（三）寫話小練筆看圖寫話：圖中有小貓、氣球、小河。請你編一個小故事，注意寫清楚誰、在哪里、做什么。示例：小貓在河邊玩氣球，忽然一陣風(fēng)吹來，氣球飄到了河里。小貓急得喵喵叫，這時大白鵝游過來，幫它把氣球撈了上來。三、期中綜合測試卷（知識整合·能力診斷）結(jié)合前四單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，從拼音、字詞、句子、閱讀、表達(dá)五維度設(shè)計，全面檢測階段學(xué)習(xí)效果。（一）積累與運用（40分）1.拼音拼寫：根據(jù)語境寫音節(jié)（如“夏天到了，xiǎoyú（小魚）在水里游，xiǎoniǎo（小鳥）在天上飛”）。2.字詞檢測：看拼音寫詞語、選字填空（“青清”：青山清水）、詞語接龍（“天→天空→空氣→氣體”）。3.句子練習(xí)：補(bǔ)充句子（“月亮像小船”）、給句子排序（“②種子種在土里①種子發(fā)芽了③種子開花了”）。（二）閱讀與理解（30分）閱讀《陽光》（教材課文改編），完成：1.文中“陽光像金子，灑遍田野、高山和小河”，把陽光比作金子。2.為什么說“陽光比金子更寶貴”？用文中的話回答：因為陽光使禾苗更綠，小樹更高，小河像錦緞。（三）表達(dá)與創(chuàng)作（30分）1.口語表達(dá)：說一說“我的家人”，要求說清楚家人的職業(yè)、愛好。示例：我的爸爸是醫(yī)生，他喜歡看書；我的媽媽是老師，她喜歡種花。2.寫話：以“我的書包”為題，寫幾句話，介紹書包的顏色、里面的東西。示例：我的書包是藍(lán)色的，上面有一只可愛的小熊。書包里有課本、作業(yè)本和水彩筆，它每天陪著我上學(xué)，是我的好朋友。四、期末綜合測試卷（全冊復(fù)習(xí)·素養(yǎng)評估）覆蓋全冊知識點，注重知識遷移、綜合運用，題型融合趣味性與思維性，如“童話創(chuàng)編”“生活情境表達(dá)”等。（一）基礎(chǔ)大驗收（35分）1.拼音闖關(guān)：給多音字選擇讀音（“長（cháng√zhǎng）江長（chángzhǎng√）大”）、標(biāo)聲調(diào)（“xiǎo（√）鳥”）。2.字詞鞏固：形近字組詞（“午（中午）牛（小牛）”）、成語填空（“春回大地花紅柳綠”）。3.句子提升：改寫句子（“把”字句改“被”字句：“我把書放進(jìn)書包。”→書被我放進(jìn)書包）、仿寫擬人句（“小草從土里鉆出來?！薄』◤闹︻^露出笑臉）。（二）閱讀大挑戰(zhàn)（35分）閱讀《雪孩子》（課外拓展版），完成：1.雪孩子為什么會變成白云？用“______”畫出相關(guān)句子：雪孩子沖進(jìn)屋里，救出了小白兔，自己卻化成了水，太陽一曬，水變成了汽，汽變成了白云。2.如果你是小白兔，會對變成白云的雪孩子說什么？寫一寫。示例：雪孩子，謝謝你救了我！希望明年冬天，我們還能一起玩。（三）表達(dá)與創(chuàng)新（30分）1.情境表達(dá)：“如果明天去春游，你會準(zhǔn)備什么？為什么？”請說清楚理由。示例：我會準(zhǔn)備面包和水，因為春游時會餓會渴；還要準(zhǔn)備垃圾袋，這樣能保護(hù)環(huán)境。2.看圖寫話：圖中是冬天，小朋友堆雪人。請你寫一個小故事，注意加入動作、表情描寫。示例：冬天到了，下雪啦！我和小伙伴們在院子里堆雪人。我們滾了大大的雪球當(dāng)身子，小小的雪球當(dāng)頭，用胡蘿卜做鼻子，紐扣做眼睛。雪人笑盈盈地站在那里，我們圍著它又唱又跳，開心極了！五、使用建議與溫馨提示1.分層使用：基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可先完成“專項測試”，再挑戰(zhàn)綜合卷；能力較強(qiáng)的學(xué)生可嘗試“拓展閱讀”與“創(chuàng)意寫話”。2.反饋優(yōu)化：測試后重點分析錯題，如拼音錯誤需加強(qiáng)拼讀練習(xí)，字