數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元升和毫升第1課時(shí)認(rèn)識(shí)容量和升

教學(xué)課件一、導(dǎo)入新課這兩個(gè)玻璃杯，哪個(gè)可以裝得更多？

教學(xué)課件第一個(gè)杯子能盛的水多，第一個(gè)杯子的容量比較大。

教學(xué)課件你知道哪一個(gè)冷水壺的容量大一些嗎？

教學(xué)課件在一個(gè)冷水壺里裝滿橙汁，倒入第二個(gè)冷水壺中，第一個(gè)容量明顯大一些。

教學(xué)課件今天我們來(lái)學(xué)習(xí)容量與容量有關(guān)的單位“升”。

教學(xué)課件二、自主學(xué)習(xí)我們把這一大杯水倒入我們的一次性杯子中，看看可以盛多少杯。1你知道這個(gè)水壺的容量是多少嗎？

教學(xué)課件我們小組倒了2杯不到。我們小組只倒了3杯半。

教學(xué)課件如果別人這樣告訴你，說(shuō)這個(gè)容器能盛2杯不到，或者說(shuō)能盛3杯半水。你能知道這容器的準(zhǔn)確容量嗎？不能確定知道準(zhǔn)確容量。

教學(xué)課件因此，我們需要給容量定出一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)就是我們的容量單位。

教學(xué)課件三、探究新知同學(xué)們看看以下各種容器，說(shuō)一說(shuō)容器上標(biāo)明的容量是多少，用的是什么單位。

教學(xué)課件1升5升2升3升19L

教學(xué)課件計(jì)量這些容器盛了多少水、油、飲料等液體，通常用升作單位。升可以用符號(hào)“L”來(lái)表示。

教學(xué)課件老師手中有一個(gè)容器，上面標(biāo)著，“凈含量2L”。這里的凈含量是什么意思？為什么用凈含量而不用容量呢？?jī)艉亢腿萜鞯娜萘坑惺裁搓P(guān)系呢？有誰(shuí)知道嗎？

教學(xué)課件我覺得是指一個(gè)瓶子里裝了多少水?！皟艉俊笔侵改撤N容器中實(shí)際容納物體的多少。

教學(xué)課件我們先來(lái)看看這兩個(gè)物品。認(rèn)識(shí)1升

量杯正方體2

教學(xué)課件1升水到底有多少呢，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)課件正方體內(nèi)的水倒入量杯中正好是1升。如果一個(gè)容器是正方體，容器內(nèi)部的長(zhǎng)、寬、高都是1分米，這個(gè)容器盛的液體正好是1升。

教學(xué)課件將量杯里的1升水倒入同學(xué)們帶的紙杯中，能倒?jié)M幾杯？先估一估，再做一做。

教學(xué)課件四、鞏固練習(xí)小組活動(dòng)：1水壺裝多少升水？

教學(xué)課件下面的容器各可以盛水多少升？80升2.5升1.2升80L1.2L2.5L

教學(xué)課件五、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1．在具體的情境中感受并認(rèn)識(shí)容量，體會(huì)計(jì)量容量需要有統(tǒng)一的容量單位。2．聯(lián)系實(shí)際初步形成1升的容量觀念，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作體會(huì)1升有多少。3．學(xué)會(huì)估計(jì)一些容器的容量，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)能力。

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元升和毫升第2課時(shí)認(rèn)識(shí)毫升

教學(xué)課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入前一節(jié)課，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有容量比1升小的容器，它的容量用什么單位表示呢？今天我們學(xué)習(xí)比1升小的容積單位——毫升。

教學(xué)課件二、自主學(xué)習(xí)1請(qǐng)看圖片，細(xì)心觀察3mL500毫升100毫升10mL

教學(xué)課件從這些圖片里，你了解到什么？還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？計(jì)量比較少的液體，用“毫升”作單位?？梢杂梅?hào)“mL”表示。

教學(xué)課件看一看，玩一玩，體驗(yàn)1毫升究竟有多少呢？

教學(xué)課件1毫升水只有很少一點(diǎn)點(diǎn)。1毫升水大約只有十幾滴。1毫升水比1升少得多。

教學(xué)課件小組活動(dòng)：(1)研究一下勺子的容量。用滴管向勺子里滴水，數(shù)一下有多少滴？能裝多少毫升？

教學(xué)課件(2)讓我們來(lái)看看下面的圖片，容量各是多少毫升。針筒60mL口服液10mL眼藥水5mL

教學(xué)課件每個(gè)小組都帶來(lái)家里的小容器了吧。請(qǐng)每個(gè)小組根來(lái)試一試——把50毫升水分別倒入這幾個(gè)容器里你能估計(jì)一下，這只碗的容量大約是多少嗎？杯子呢？

教學(xué)課件小知識(shí)人體每天需要的水份大約是1600毫升。一杯200毫升左右的話，一個(gè)人，每天要喝8杯水。

教學(xué)課件三、鞏固練習(xí)下面容器的容量各是多少毫升？在合適答案的右邊畫“√”。√√√√

教學(xué)課件【規(guī)格】每瓶120毫升【用法用量】口服，每日三次7歲以上兒童：每次15～30毫升3歲～7歲兒童：每次5～10毫升一瓶?jī)和箍忍菨{的規(guī)格及用法用量如下。這瓶止咳糖漿夠一個(gè)9歲兒童服用3天嗎？

教學(xué)課件按最少計(jì)量服用為：15×3×3=135毫升，不夠9歲兒童服用3天。我還可以提出問題：是否夠一個(gè)3歲兒童服用2天？5×3×2=30毫升，答案是夠的。

教學(xué)課件五、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？1．很小的容積單位毫升；2．1毫升水有20滴。

教學(xué)課件

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第1課時(shí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算(商是一位數(shù))

教學(xué)課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入筆算936÷4＝54÷6＝963÷3＝21

教學(xué)課件二、探究新知每20副打一包。60副陸戰(zhàn)棋要打幾包？60÷20=（）（包）3

教學(xué)課件60÷20你從這道題中知道了什么？每20副打一包。要幫助解決什么問題？60副陸戰(zhàn)棋要打幾包？要求“要打幾包”怎樣列式？

教學(xué)課件學(xué)習(xí)口算方法提問：60÷20等于幾？你們會(huì)口算嗎？60÷20=3

教學(xué)課件練一練4÷2＝

40÷20＝9÷3＝90÷30＝21÷7＝

210÷70＝

40÷8＝400÷80＝2

2

3

3

3

3

5

5

教學(xué)課件60學(xué)習(xí)筆算方法：豎式計(jì)算60÷20=2030360

教學(xué)課件80練習(xí)80÷40=4020280

教學(xué)課件試一試9696÷202041680150150÷303050150

教學(xué)課件96怎么樣才能知道自己算得對(duì)不對(duì)呢？怎樣驗(yàn)算？被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)962041680驗(yàn)算204×8016＋

教學(xué)課件驗(yàn)算1503050150305×150

教學(xué)課件三、鞏固練習(xí)1、口算。9180÷20＝5300÷60＝5350÷70＝770÷10＝8320÷40＝8720÷90＝

教學(xué)課件2、練習(xí)并驗(yàn)算。80402080驗(yàn)算402×80

教學(xué)課件85402580驗(yàn)算85402×805＋

教學(xué)課件1203040120驗(yàn)算304×120

教學(xué)課件1143032490驗(yàn)算114303×9024＋

教學(xué)課件3、練習(xí)。200÷50=4答：東北虎的體重是金錢豹的4倍。

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第2課時(shí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算(商是兩位數(shù))

教學(xué)課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算3120÷40＝420÷60＝7320÷40＝88560÷70＝240÷80＝3

教學(xué)課件二、探究新知1學(xué)校新買來(lái)380根跳繩，每班分30根?？梢苑纸o多少個(gè)班，還剩多少根？380÷30=

（）……

（）

教學(xué)課件你能估計(jì)商大約是多少嗎？380÷30=

（）……

（）30×10=300，商比10大。30×20=600，商比20小。商應(yīng)該在10到20之間。

教學(xué)課件0380÷30=

（）……

（）3803030811為什么寫在商的十位上？60202答：可以分給12個(gè)班，還剩20根。12個(gè)20根38個(gè)十除以30，得1個(gè)十，所以1要寫在商的十位上。

教學(xué)課件進(jìn)行驗(yàn)算038030308160202驗(yàn)算3803012×36020＋

教學(xué)課件小結(jié)筆算方法。三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，可以先看被除數(shù)前兩位，如果前兩位夠除，就先用前兩位除以除數(shù)，得到的商要寫在十位上；如果不夠除，就看前3位。

教學(xué)課件試一試。425303012120515450400258425

教學(xué)課件小結(jié)：計(jì)算時(shí)要先看被除數(shù)的前兩位，如果前兩位不夠除，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位上面；每次除后余下的數(shù)，必須比除數(shù)小。

教學(xué)課件三、鞏固練習(xí)350里面最多有（）個(gè)40。542里面最多有（）個(gè)80。86

教學(xué)課件4032030835080480626542

教學(xué)課件練習(xí)6309602600

教學(xué)課件208591041910502042000

教學(xué)課件324÷20324÷60=16……4=5……24324201212041462032430052460

教學(xué)課件456÷304563015150616530456÷504564509650=15……6=9……6

教學(xué)課件455÷40455405401515140255÷4025524061540=11……15=6……15

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第3課時(shí)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法

教學(xué)課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．96里面最多有幾個(gè)30？3個(gè)2.口答32≈()39≈()23≈()57≈()30204060

教學(xué)課件3．列豎式計(jì)算：96÷30909630）63=3……6

教學(xué)課件二、探究新知從圖上知道些什么，要我們解決什么問題？小云幾天可以看完？這本書有96頁(yè)我每天看32頁(yè)

教學(xué)課件列出算式96÷32=（）32比較接近哪個(gè)數(shù)？把32看作30來(lái)試商？）9632303960答：小云3天可以看完。

教學(xué)課件97÷23該怎樣計(jì)算呢？9723204925）23接近幾十？可以把23看作幾十來(lái)試商？

教學(xué)課件除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？可以把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商。

教學(xué)課件三、鞏固練習(xí)1．列豎式計(jì)算：192÷39。1923940415636）

教學(xué)課件2.練一練8538402769）3344140）832862405760422812）想一想，可以把除數(shù)看作幾十來(lái)試商？

教學(xué)課件四、課堂小結(jié)把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商。除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法如何計(jì)算？

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第4課時(shí)連除的實(shí)際問題

教學(xué)課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入有224本書，平均放在兩個(gè)書架上，平均每個(gè)書架放多少本？

列式:224÷2=112（本）

教學(xué)課件2、有兩個(gè)書架，每個(gè)書架有3層，每層放了28本書，一共有多少本書？列式：①2×3=6（層）6×28=168（本）

②28×3=84（本）84×2=168（本）

說(shuō)一說(shuō)每一步求出的是什么？、一共多少層、一共多少本、、每個(gè)書架多少本兩個(gè)書架一共多少本

教學(xué)課件2個(gè)書架一共放了224本書。二、自主探索，學(xué)習(xí)新課平均每個(gè)書架每層放多少本書？從圖上知道些什么，要求什么問題？每個(gè)書架4層

教學(xué)課件找出有聯(lián)系的兩個(gè)條件，說(shuō)說(shuō)可以先算什么？條件：有2個(gè)書架一共放了224本書每個(gè)書架4層先算平均每個(gè)書架放多少本書先算一共有多少層

教學(xué)課件第一種解法一共224本書和2個(gè)書架。每個(gè)書架有多少本書？每個(gè)書架有4層，書架毎層放多少本書？224÷2＝112(本)112÷4＝28(本)綜合算式：224÷2÷4＝112÷4＝28(本)

教學(xué)課件2個(gè)書架每個(gè)書架有4層一共有多少層？一共224本書，書架毎層放多少本書？第二種解法：4×28(層)224÷8＝28(本)綜合算式：224÷(4×2)＝224÷8＝28(本)

教學(xué)課件想一想，這題可以怎樣檢驗(yàn)？可以用一種方法檢驗(yàn)另一種方法算得是否正確。

教學(xué)課件還可以怎樣檢驗(yàn)把求出的得數(shù)當(dāng)作條件，看看2個(gè)書架是不是一共有224本書。28×4=112（本）112×2=224（本）答：平均每個(gè)書架每層放本書。28

教學(xué)課件回顧解決問題過(guò)程，你有什么體會(huì)？解決這樣的問題從條件想起比較方便?？梢愿鶕?jù)數(shù)量關(guān)系列綜合算式解答。可以用把得數(shù)代入原題的方法檢驗(yàn)。

教學(xué)課件練一練四年級(jí)學(xué)生平均分成4隊(duì)，每隊(duì)平均分成3組。每組有多少人？

教學(xué)課件已知條件共168人平均分成4隊(duì)每隊(duì)平均分成3組求每組有多少人？找出有聯(lián)系的兩個(gè)條件，看看先算什么先算平均每隊(duì)多少人？先算一共多少組列出綜合算式：168÷4÷3=42÷3=14（人）列出綜合算式：168÷（4×3）=168÷12=14（人）

教學(xué)課件代入原題，檢驗(yàn)14×3=42（人）42×4=168（人）答：每組有人。14

教學(xué)課件三、鞏固練習(xí)1.找出有聯(lián)系的條件，說(shuō)說(shuō)可以算出什么，怎樣算。（1）把900本書平均分給6個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有3個(gè)班。平均每個(gè)年級(jí)多少本900÷6=150（本）總共多少個(gè)班3×6=18（個(gè)）

教學(xué)課件（2）4組同學(xué)去植樹，每組12人，一共植樹144棵。一共多少人12×4=48（人）每組植樹多少棵144÷4=36（棵）

教學(xué)課件用法用量：口服，一天3次，一次2片。150片/瓶這瓶藥可以吃多少天？

教學(xué)課件綜合算式：150÷2÷3=75÷3=25（天）150片/瓶，每次2片，能吃多少次？150÷2=75（次）能吃75次，一天吃3次，能吃多少天？75÷3=25（天）

教學(xué)課件一天3次，一次2片，一天共吃多少片？2×3=6（片）一天共吃6片，150片/瓶，可以吃多少天？150÷6=25（天）綜合算式：150÷（2×3）=150÷6=25（天）

教學(xué)課件檢驗(yàn)25×3=75（次）75×2=150（片）答：這瓶藥可以吃天。25

教學(xué)課件四、課堂小結(jié)先根據(jù)題中兩個(gè)數(shù)據(jù)意義提一個(gè)問題，列式計(jì)算得出的數(shù)據(jù)和第3個(gè)數(shù)據(jù)放在一起分析，列式解答。實(shí)際問題檢驗(yàn)方法：把得數(shù)代入原題中按題意再算一遍。如何解決連除的實(shí)際問題？

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第5課時(shí)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)（四舍法調(diào)商）

教學(xué)課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．計(jì)算。270÷30=69÷20=520÷60=2703092700用前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)，用整十?dāng)?shù)除怎樣試商？692036095206048084093······98······40

教學(xué)課件2．口答：下面的括號(hào)里最大能填幾？20×()＜8330×()＜1584520×4=8020×5=10030×5=15030×6=180

教學(xué)課件二、探究新知四年級(jí)一班有34人，一共借書272本。四年級(jí)一班平均每人借書多少本？272÷34=（）

教學(xué)課件272÷34=（）2723430930634接近幾十？用幾十來(lái)試商？你估計(jì)商應(yīng)是幾？商9大了，這是為什么呢？把除數(shù)看作30，除數(shù)比實(shí)際的要小，所以商就會(huì)偏大。

教學(xué)課件272÷34=（）27234309306用9乘34得306，272比306小，怎么辦？商應(yīng)該比9小，把商改成8試一試。

教學(xué)課件272÷34=（

）272340834×8=272（本）答：四年級(jí)一班平均每人借書8本。8本272

教學(xué)課件先把除數(shù)看成整十的數(shù)，然后進(jìn)行試商，商不合適，需要進(jìn)行調(diào)整。歸納概括

教學(xué)課件根據(jù)試商情況，說(shuō)出各題應(yīng)商幾。3245

教學(xué)課件1．算一算，比一比。92324290903239621三、鞏固練習(xí)

教學(xué)課件251308428224135712782

教學(xué)課件2．先找出錯(cuò)在哪里，再改正。

教學(xué)課件四、課堂小結(jié)試商過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)用“四舍”法把除數(shù)看作一個(gè)整十?dāng)?shù)后，有時(shí)試商和除數(shù)的乘積比被除數(shù)大了，這時(shí)我們就要把商改成比初商小1的數(shù)，也就是要“調(diào)商”?！八纳帷痹嚿滩襟E：

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第6課時(shí)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)（五入法調(diào)商）

教學(xué)課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、豎式計(jì)算252÷40＝25240612240驗(yàn)算252406×24012＋6······12

教學(xué)課件326÷53＝3265368318驗(yàn)算326536×3188＋6······8

教學(xué)課件200÷43＝20043428172驗(yàn)算200434×17228＋4······28

教學(xué)課件

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了除數(shù)個(gè)位是1、2、3、4的兩位數(shù)除法，大家都會(huì)了嗎？

你認(rèn)為試商時(shí)要注意什么？2、豎式計(jì)算

教學(xué)課件二、探究新知四年級(jí)二班平均每人借書多少本？252÷36=

(本)1、例題四年級(jí)二班有36人，一共借書252本。

教學(xué)課件252÷36可以怎樣試商？大家一起試試。答：四年級(jí)二班平均每人借書

本。7把36看作40試商。余數(shù)和除數(shù)相等，怎么辦？剩下的正好夠每人1本，商應(yīng)該是7。完成右邊的計(jì)算，并檢驗(yàn)一下，看算得對(duì)不對(duì)。

教學(xué)課件練一練第1題92234092902332169250318224824531728217260436225826044540220

教學(xué)課件“五入”試商過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)用“五入”法把除數(shù)看作一個(gè)整十?dāng)?shù)后，有時(shí)試商和除數(shù)的乘積比被除數(shù)小了，這時(shí)我們就要把商改成比初商大1的數(shù)，也就是要“調(diào)商”。歸納總結(jié)

教學(xué)課件3304286336330427362942、練習(xí)：第2題2426340242242353189633095354426530953611318

教學(xué)課件如何檢驗(yàn)？除法驗(yàn)算的依據(jù)——被除數(shù)＝除數(shù)×商＋余數(shù)。92÷31＝923123062驗(yàn)算92312×6230＋2······30

練習(xí)：第3題

教學(xué)課件430÷62＝43062658372驗(yàn)算430626×37258＋6······58

教學(xué)課件220÷74＝22074272148驗(yàn)算220742×14872＋2······72

教學(xué)課件405÷83＝40583473332驗(yàn)算405834×33273＋4······73

教學(xué)課件答：平均每個(gè)少先隊(duì)員植樹

8棵。184÷23=

(棵)8

練習(xí)：第4題一共植樹184棵。有23個(gè)少先隊(duì)員在植樹。平均每個(gè)少先隊(duì)員植樹多少棵？

教學(xué)課件184÷23=

81842380184驗(yàn)算238×184

教學(xué)課件三、鞏固練習(xí)732622152832635781、練習(xí)四第5題312466362763224670322342576034258342552290

教學(xué)課件0266387266382663862282、練習(xí)四第6題1922773189192276201722503862222825038560190

教學(xué)課件198÷28＝1982872196驗(yàn)算198287×1962＋7······23、練習(xí)四第7題

教學(xué)課件634÷79＝6347982632驗(yàn)算634798×6322＋8······2

教學(xué)課件300÷37＝3003784296驗(yàn)算300378×2964＋8······4

教學(xué)課件540÷67＝5406784536驗(yàn)算540678×5364＋8······4

教學(xué)課件(1)448÷28=

(千克)(2)912÷19=

(千克)(3)689÷53=

(千克)練習(xí)四第8題王叔叔家去年生產(chǎn)水果的情況如下表:品種獼猴桃水蜜桃臍

橙總產(chǎn)量/千克448912689數(shù)量/棵281953平均每棵獼猴桃的產(chǎn)量是多少千克？平均每棵水蜜桃和臍橙的產(chǎn)量呢？

教學(xué)課件(1)448÷28=

(千克)1644828116828驗(yàn)算0168答：平均每棵獼猴桃的產(chǎn)量是

16

千克。64482816×

教學(xué)課件(2)912÷19=

(千克)48答：平均每棵水蜜桃的產(chǎn)量是

48

千克。91219415276驗(yàn)算015289121948×

教學(xué)課件(3)689÷53=

(千克)13答：平均每棵臍橙的產(chǎn)量是

13

千克。68953115953驗(yàn)算015936895313×

教學(xué)課件四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還有哪些不懂的？你有哪些收獲？如何試商，怎樣調(diào)商？

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元二、三位數(shù)除以兩位數(shù)

第7課時(shí)商不變的性質(zhì)

教學(xué)課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入9÷3＝45÷5＝48÷2＝90÷30＝450÷50＝480÷40＝39243912

教學(xué)課件二、探究新知(一)自主探究商不變的規(guī)律被除數(shù)除數(shù)除法算式商10020100÷205100×220×2200÷40

100×420×4

100÷220÷2

100÷420÷4

教學(xué)課件①除法算式怎么填？教師引導(dǎo)分析。學(xué)生完成計(jì)算，把表格填寫完整。被除數(shù)除數(shù)除法算式商10020100÷205100×220×2

200÷40

100×420×4

100÷220÷2

100÷420÷4

5400÷8050÷1025÷5555

教學(xué)課件②觀察、對(duì)比，回答問題：“什么數(shù)變了，什么數(shù)沒變。”③對(duì)比第1、2、3行，小組討論后回答：被除數(shù)和除數(shù)都變了，商沒有變。被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘一個(gè)相同的數(shù)，商不變

教學(xué)課件被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外)，商不變。

教學(xué)課件先說(shuō)說(shuō)被除數(shù)和除數(shù)分別是怎樣變化的，再直接填出商5555

教學(xué)課件1.根據(jù)每組第1題的商，直接寫出下面兩題的商42÷3＝14250÷50＝5420÷20＝2184÷6＝50÷10＝840÷40＝420÷30＝25÷5＝42÷2＝

5521211414

教學(xué)課件2.口算下面各題，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。80÷20＝320÷80＝450÷90＝140÷70＝540÷60＝400÷50＝

445298

教學(xué)課件12241202403＝4÷63060

教學(xué)課件＝10÷6003006030603063

教學(xué)課件想一想，填一填（1）720÷30=72÷=（2）5600÷400=56÷=（3）900÷60=÷6=

32449314

教學(xué)課件四、課堂總小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，你有哪些收獲？商不變規(guī)律——被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外)，商不變

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元二、三位數(shù)除以兩位數(shù)第8課時(shí)被除數(shù)和除數(shù)根都有0的除法

教學(xué)課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)什么是商不變性質(zhì)？利用商不變的性質(zhì)可以使一些除法計(jì)算更簡(jiǎn)便，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)這種簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。除法的簡(jiǎn)便計(jì)算

教學(xué)課件二、探究新知1.隊(duì)鼓單價(jià)50元，王老師帶了900元，可以買多少個(gè)？我?guī)Я?00元

教學(xué)課件隊(duì)鼓單價(jià)50元，王老師帶了900元，可以買多少個(gè)？

900÷50＝18想一想能不能使900÷50的筆算變得簡(jiǎn)單些，又使結(jié)果不變。

教學(xué)課件

90÷5＝18在被除數(shù)和除數(shù)的末尾各劃去一個(gè)0(即：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)除以10)。

教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！被除數(shù)900末尾有兩個(gè)0，為什么只劃去1個(gè)0？如果把被除數(shù)末尾的兩個(gè)0都劃去行不行？被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法，可以先同時(shí)除以10(或者100)，商不變。

教學(xué)課件2．隊(duì)號(hào)的單價(jià)降為40元，王老師帶的錢可以買多少個(gè)，還剩多少元？

900÷40＝22把……20元

教學(xué)課件被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法，可以先同時(shí)除以10(或者100)，商不變，余數(shù)有變化(余數(shù)也縮小了10倍或100倍)

教學(xué)課件3．模仿練習(xí)，鞏固新知識(shí)。142462402610391

教學(xué)課件三、鞏固練習(xí)626206406400算一算，比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？

教學(xué)課件（1）每層大約有20本書，3個(gè)這樣的書架，大約有多少本書？

20（本）X4（層）X3（個(gè)）＝240本每層大約有20本書

教學(xué)課件550÷（20X4）=6(個(gè)書架)……90本≈7個(gè)（2）新買來(lái)550本書，增加幾個(gè)這樣的書架比較合適？每層大約有20本書

教學(xué)課件用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，并驗(yàn)算960÷60＝√609601663636016850÷30＝√308502862524128……10

教學(xué)課件用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，并驗(yàn)算800÷70＝√70800117107311……30900÷200＝√2009004814……100

教學(xué)課件食堂上星期采購(gòu)20箱番茄，一共用去800元，平均每箱番茄多少錢？如果番茄的價(jià)錢降到原來(lái)的一半，800元可以采購(gòu)多少箱？800÷20＝40平均每箱番茄40元錢800÷40÷2＝40800元可以采購(gòu)40箱

教學(xué)課件四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？還有什么不懂的嗎？被除數(shù)和除數(shù)末尾都有的除法，可以先同時(shí)除以10(或者100)，商不變，余數(shù)有變化(余數(shù)也縮小了10倍或100倍)。

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元觀察物體

第1課時(shí)觀察物體（一）

教學(xué)課件一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們觀察過(guò)物體嗎？一般我們是怎樣觀察物體的？可以從哪些角度觀察物體呢？

教學(xué)課件二、探究新知同學(xué)們知道這是什么？我們一起來(lái)觀察這個(gè)投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面嗎？

觀察投票箱

教學(xué)課件從前面、右面和上面觀察這個(gè)投票箱，你看到的形狀是什么樣子的？這是從前面看到的這是從右面看到的這是從上面看到的

教學(xué)課件拿出你的文具盒，分別從前面、右面和上面看一看，和你的同桌說(shuō)一說(shuō)看到的形狀分別是什么樣的？

小組活動(dòng)

教學(xué)課件正方體的前面、右面和上面各是什么顏色？長(zhǎng)方體呢？前面是紅色上面是黃色右面是綠色上面是綠色前面是黃色右面是紅色

教學(xué)課件

這張圖是由幾個(gè)小正方體擺成的？看了這張圖，你能把它擺出來(lái)嗎？

教學(xué)課件

請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)說(shuō)它們從前面、后面、左面、右面看，分別看到了什么形狀？分別把它們畫在方格紙上。相同嗎？前面后面左面右面同樣的物體從不同角度觀察得到不同的形狀

教學(xué)課件你能根據(jù)看到的圖形連一連嗎？前面上面右面

教學(xué)課件

如果從上面看到的是圖一，這4個(gè)正方體應(yīng)該怎樣擺？先擺一擺，再看一看圖一正方體

教學(xué)課件從前面觀察你擺出來(lái)的物體，能看到幾個(gè)小正方體？如何畫圖

？

物體前面能看到4個(gè)小正方體

教學(xué)課件上面能看到4個(gè)小正方體物體從上面觀察你擺出來(lái)的物體，能看到幾個(gè)小正方體？如何畫圖？

教學(xué)課件從右面觀察你擺出來(lái)的物體，能看到幾個(gè)小正方體？如何畫圖？右面能看到4個(gè)小正方體物體

教學(xué)課件觀察前面、上面和右面看到的形狀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？前面上面右面同樣物體從不同角度觀察也可以得到相同形狀

教學(xué)課件三、鞏固練習(xí)

擺一擺，連一連前面右面上面

教學(xué)課件

用6個(gè)同樣大的正方體擺成一個(gè)長(zhǎng)方體（如下圖）。從前面、右面和上面分別看一看，再在紙上畫出看到的圖形前面右面上面

教學(xué)課件前面右面上面

教學(xué)課件1.你能指出洗衣機(jī)和電冰箱的前面、右面和上面嗎？前面右面上面前面右面上面洗衣機(jī)電冰箱

教學(xué)課件2.從前面、右面和上面看正方體，看到的是什么圖形？前面上面右面

教學(xué)課件3.回家看看電視機(jī)和微波爐，它們的前面、右面和上面分別是什么形狀。前面右面上面電視機(jī)

教學(xué)課件3.回家看看電視機(jī)和微波爐，它們的前面、右面和上面分別是什么形狀。前面右面上面微波爐

教學(xué)課件四、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？觀察物體——從不同的角度觀察可以得到不相同的形狀，也可以得到相同的形狀。

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元觀察物體

第2課時(shí)觀察物體（二）

教學(xué)課件一、談話導(dǎo)入前面右面上面擺出右邊的物體，從前面、右面和上面看一看，再連一連

教學(xué)課件如果擺成右邊的樣子，從前面、右面和上面看到的分別是上面圖形？畫一畫前面右面上面

教學(xué)課件這幅圖是由幾個(gè)小正方體擺出來(lái)的？你能擺出來(lái)嗎？

教學(xué)課件二、自主學(xué)習(xí)1．出示學(xué)習(xí)提示：(1)從前面觀察你擺出來(lái)的物體，能看到幾個(gè)小正方體？怎樣畫？

教學(xué)課件(2)從上面觀察你擺出來(lái)的物體，能看到幾個(gè)小正方體？怎樣畫？

教學(xué)課件(3)從右面觀察你擺出來(lái)的物體，能看到幾個(gè)小正方體？怎樣畫？

教學(xué)課件2．小組活動(dòng)擺一擺、看一看、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫。前面右面上面

教學(xué)課件前面右面上面擺一擺，連一連練一練第1題

教學(xué)課件3、小組活動(dòng)擺一擺，畫一畫，比一比如果擺成右邊的樣子，從前面、右面、和上面看到的分別是什么圖形？畫一畫前面右面上面

教學(xué)課件比一比：下面兩個(gè)物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？上面右面前面上面右面前面

教學(xué)課件比一比：下面兩個(gè)物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？

上面的物體從上面和右面看到的圖形是完全相同的。從前面看到的圖形是不同的。在同一個(gè)位置看到的相同的視圖可能有不同的擺法，而從不同位置觀察不同的物體可能有相同的視圖，但也可能不同。

教學(xué)課件練一練第2題先擺一擺，在看一看，從哪些面看到的圖形相同，從哪一面看到的圖形不同？從前面、左面、右面和后面看到的圖形相同，從上面看到的圖形不同

教學(xué)課件二、鞏固練習(xí)用3個(gè)同樣大的正方體橫著擺一個(gè)長(zhǎng)方形。先從前面、右面和上面看一看，在畫出看到的圖形。前面右面上面你們可以橫著或豎著擺放哦

教學(xué)課件用4個(gè)同樣大的正方體擺一個(gè)長(zhǎng)方形。從上面看到的是圖1，應(yīng)該怎么擺？圖一長(zhǎng)方形上面

教學(xué)課件7.用8個(gè)同樣大的正方體擺一擺（1）擺一個(gè)長(zhǎng)方體，從前面看到的是圖1圖1長(zhǎng)方體前面

教學(xué)課件7.用8個(gè)同樣大的正方體擺一擺（2）從右面和上面看到的都是圖2圖2正方體右面上面

教學(xué)課件通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？觀察物體時(shí)，在同一個(gè)位置看到的相同的視圖可能有不同的擺法，而從不同位置觀察不同的物體可能有相同的視圖，但也可能不同四、課堂小結(jié)

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖

教學(xué)課件一、新課導(dǎo)入統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖

教學(xué)課件二、探究新知1

同學(xué)們都喜歡看電視吧？電視節(jié)目有類別，下面是張麗華同學(xué)調(diào)查了本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目，調(diào)查結(jié)果記錄如下：

教學(xué)課件提問：1、我們可以用什么方法表示這些數(shù)據(jù)呢？2、根據(jù)表1填寫喜歡動(dòng)畫類、體育類的人數(shù)。12133、表2中“合計(jì)”是什么意思？如何計(jì)算？46

教學(xué)課件制作條形統(tǒng)計(jì)圖

教學(xué)課件(1)這張條形統(tǒng)計(jì)圖是由哪幾部分組成的？條形統(tǒng)計(jì)圖是怎樣表示數(shù)據(jù)的？了解統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題、制圖日期、縱軸、橫軸的含義

教學(xué)課件(2)條形統(tǒng)計(jì)圖中每格表示幾人？是怎樣確定直條高度的？為什么要在直條上標(biāo)出相應(yīng)的人數(shù)？每類人數(shù)÷每類格數(shù)＝每格高度表示人數(shù)

教學(xué)課件1213(3)完成統(tǒng)計(jì)圖剩下的部分

教學(xué)課件三、鞏固練習(xí)1、練一練

教學(xué)課件

教學(xué)課件2、看一看、讀一讀

教學(xué)課件

教學(xué)課件四、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？

教學(xué)課件

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí)數(shù)據(jù)的分段整理

教學(xué)課件一、新課導(dǎo)入分段數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

教學(xué)課件二、探究新知1

教學(xué)課件1、觀察表中的數(shù)據(jù)，你覺得應(yīng)該怎樣安排比較的合適？

教學(xué)課件2、現(xiàn)在我們已經(jīng)想到了要根據(jù)身高把服裝分成3種型號(hào)，看了這張記錄單，你清楚具體有幾套大的？幾套中的？幾套小的？那下面該做什么？按各段統(tǒng)計(jì)，可以用打“√”的方法或是用畫“正”字的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)。更喜歡哪種統(tǒng)計(jì)方法呢？為什么？用“正”字可以更清楚地看出結(jié)果

教學(xué)課件用畫“正”字的方法分段整理數(shù)據(jù)，注意不要遺漏不要重復(fù)。正止正正正正上

教學(xué)課件3、填寫統(tǒng)計(jì)表915832

教學(xué)課件三、鞏固練習(xí)1、練一練

教學(xué)課件

你們班同學(xué)乘火車時(shí)，是需要購(gòu)買全票的人多，還是享受半價(jià)票的人多？你還能想到什么？

教學(xué)課件2、現(xiàn)實(shí)生活中使用分段統(tǒng)計(jì)的例子(1)分段統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)高分人數(shù)(90分及以上人數(shù))、優(yōu)秀人數(shù)(80分及以上人數(shù))及格人數(shù)、不及格人數(shù)。

教學(xué)課件451032240—49

教學(xué)課件

教學(xué)課件四、課堂小結(jié)分段整理數(shù)據(jù)要注意不重復(fù)、不遺漏。

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖第3課時(shí)平均數(shù)

教學(xué)課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入你知道他們每個(gè)人套中了多少個(gè)嗎？1

教學(xué)課件

教學(xué)課件二、探究新知1、平均數(shù)

教學(xué)課件平移圖形求平均數(shù)

教學(xué)課件計(jì)算求平均數(shù)。先求總數(shù)，再用總數(shù)除以人數(shù)。你能求出5名女生套圈成績(jī)的平均數(shù)嗎？10+4+7+5+4=30（個(gè)）30÷5=6（個(gè)）男生成績(jī)好還是女生成績(jī)好？7>6，男生成績(jī)好

教學(xué)課件2、練一練，進(jìn)一步感受平均數(shù)6支7支5支6+7+5=18（支）18÷3=6（支）

教學(xué)課件三、鞏固練習(xí)14+24+16=54（厘米）54÷3=18（厘米）

教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！58+56+63+67=244（秒）244÷4=61（秒）

教學(xué)課件（1）他的身高有可能是155厘米（1）有可能有超過(guò)160厘米的隊(duì)員

教學(xué)課件四、課堂小結(jié)平均數(shù)的意義——較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況；平均數(shù)＝數(shù)據(jù)和÷數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元解決問題的策略第1課時(shí)解決問題的策略-和差問題

教學(xué)課件一、新課導(dǎo)入筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

教學(xué)課件二、探究新知1、解決問題1求和的問題1

小芳家栽了3行桃樹、8行杏樹和4行梨樹。桃樹每行7顆，杏樹每行6顆，梨樹每行5顆。桃樹和梨樹一共有多少顆？

教學(xué)課件

教學(xué)課件（1）歸類整理數(shù)據(jù)（2）根據(jù)已知條件，你能提出什么問題？

教學(xué)課件（3）解決題目中的問題需知道哪些條件？求“一共”用加法，需知道桃樹和梨樹各有多少棵。這一題先求什么？再求什么？先求桃樹和梨樹各有多少棵，再求一共有多少棵。

教學(xué)課件（4）列示解答桃樹：3×7=21（顆）梨樹：4×5=20（顆）和：21+20=41（顆）桃樹和梨樹一共有41顆。（5）怎樣檢驗(yàn)？小組討論、總結(jié)發(fā)言。

教學(xué)課件2、解決問題1求差的問題想一想，求杏樹比梨樹多多少顆？用什么方法？先求什么？再求什么？求“多(少)多少”用減法。先求杏樹和梨樹各有多少棵，再求差有多少棵。

教學(xué)課件杏樹：8×6=48（顆）梨樹：4×5=20（顆）差：48-20=28（顆）杏樹比梨樹多28顆。

教學(xué)課件3、總結(jié)解決問題的一般步驟(1)審——讀題理解題意，弄清已知條件和所求問題。畫出圖中數(shù)據(jù)，分類整理。(2)思——分析數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，再算什么。(3)列、解——列式計(jì)算。(4)答——檢驗(yàn)、答、反思。

教學(xué)課件三、鞏固練習(xí)

教學(xué)課件三年級(jí)：3×45=135（人）四年級(jí)：2×48=96（人）和：135+96=231（顆）三年級(jí)和四年級(jí)一共有231人。(1)三年級(jí)和四年級(jí)一共多少人？

教學(xué)課件五年級(jí)：42×4=168（人）差：168-96=72（人）四年級(jí)比五年級(jí)少72人？(2)四年級(jí)比五年級(jí)少多少人？

教學(xué)課件長(zhǎng)袖襯衫：270÷2=135（元）短袖襯衫：180÷3=60（元）差：135-60=75（元）一件長(zhǎng)袖襯衫比一件短袖襯衫貴75元。

教學(xué)課件（1）大米：50×45=2250（千克）面粉：25×40=1000（千克）和：2250+1000=3250（千克）（2）差：2250-1000=1250（千克）

教學(xué)課件四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？(解決問題的一般步驟)

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家

教學(xué)課件數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元解決問題的策略第2課時(shí)倍分問題

教學(xué)課件一、情景導(dǎo)入1、春江小學(xué)三年級(jí)有3個(gè)班，四年級(jí)有2個(gè)班，五年級(jí)有4個(gè)班。（先整理題中的條件，再解答）1五年級(jí)每班42人三年級(jí)每班45人四年級(jí)每班48人

教學(xué)課件

52×4-48×2=112（人）答：四年級(jí)比五年級(jí)少112人45×3+48×2=231（人）答：三年級(jí)和四年級(jí)一共有231人

（2）四年級(jí)比五年級(jí)少多少人？（1）三年級(jí)和四年級(jí)一共有多少人？

教學(xué)課件270÷2-180÷3=135-60=75（元）答：一件長(zhǎng)袖襯衫比一件短袖襯衫貴多75元2、江老師買2件長(zhǎng)袖襯衫一共用去270元，買3件短袖襯衫一共用去180元。一件長(zhǎng)袖襯衫比一件短袖襯衫貴多少元？

教學(xué)課件二、探究新知一座水庫(kù)某天從7：00起開始放水。水庫(kù)管理員每2小時(shí)觀測(cè)一次水位下降情況，下面是他的觀測(cè)記錄。時(shí)間9:0011:0013:0015:00與7：00比水位下降/CM12243645觀察以上表格第2行數(shù)據(jù)相鄰兩數(shù)的差，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2

教學(xué)課件每次觀測(cè)的時(shí)間都間隔2小時(shí)到9時(shí)水位下降了12厘米，到11時(shí)水位下降了24厘米......從表中可以看出，每2小時(shí)下降12厘米同學(xué)