《家鄉(xiāng)新變化》課件教材分析：本單元是通過引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)的山水風(fēng)景、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)與人們的生活，旨在促進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)生活的悅納和責(zé)任?！陡惺芗亦l(xiāng)的發(fā)展變化是培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的重要內(nèi)容之一。《課程標(biāo)準(zhǔn)》“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”中的第10條明確提出：“了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、主要物產(chǎn)等有關(guān)知識(shí)，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化”是愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)教育的重要內(nèi)容之一。在黨的政策的指引下，幾十年來(lái)國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，每個(gè)人的家鄉(xiāng)也在不斷發(fā)展變化。教材通過圖片展示不僅基礎(chǔ)設(shè)施走向現(xiàn)代化，家鄉(xiāng)的精神文明建設(shè)、人們的生活觀念、文明素養(yǎng)也在發(fā)生著變化，處處一派欣欣向榮的景象。教材引導(dǎo)學(xué)生感受這些變化，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)的信心，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?！都亦l(xiāng)新變化》這課書的教學(xué)我將從門前新事多、家鄉(xiāng)特色代代傳和我的家鄉(xiāng)會(huì)更好這三個(gè)方面來(lái)展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生在歷時(shí)性視角下，感受家鄉(xiāng)的變化，同時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展進(jìn)行批判性反思，發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。二、學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知較直觀、表面，加之他們年齡小，生活閱歷少，對(duì)家鄉(xiāng)變化的感知在時(shí)間與空間上都很有限，即使看到也沒有進(jìn)一步的深入感受。通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)變化比較單一，視角比較集中。主要集中在基礎(chǔ)建設(shè)等物質(zhì)層面的變化。對(duì)于人們生活方式，風(fēng)俗習(xí)慣、衣食住行并沒有提到。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說，他們對(duì)于家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化了解得不多，他們對(duì)家鄉(xiāng)的一些特色見過，但沒有意識(shí)到是家鄉(xiāng)的特色，現(xiàn)在由于物流的發(fā)達(dá)，有些特色不是家鄉(xiāng)的，學(xué)生也見過，因此如何辨別哪些是家鄉(xiāng)特色對(duì)學(xué)生來(lái)說有一定的難度。由于傳統(tǒng)文化缺少了現(xiàn)代氣息，孩子們更是缺少探究的樂趣，由于缺少生活閱歷，對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說家鄉(xiāng)傳統(tǒng)特色的體驗(yàn)是匱乏的，沒有深刻了解到其中的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，更別說主動(dòng)傳承的意識(shí)了，因此，本課教學(xué)中用多種方式豐富課堂內(nèi)容就顯得尤為重要。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)變化，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的進(jìn)步感到驕傲；2、知道家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承；3、對(duì)家鄉(xiāng)的未來(lái)有美好的憧憬，能主動(dòng)關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，參與家鄉(xiāng)建設(shè)，樹立初步的公民意識(shí)；4、通過學(xué)習(xí)本課提高收集資料、整理信息等能力。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：學(xué)校變化真是大同學(xué)們好，我是天津市西青區(qū)蔡臺(tái)中心小學(xué)的張老師，今天我們要一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容是道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第16課《家鄉(xiāng)新變化》。（第3頁(yè)）師：同學(xué)們，你們看，這是哪兒？沒錯(cuò)，是我們現(xiàn)在的學(xué)校，你想不想知道學(xué)校以前是什么樣子的呢？大家請(qǐng)看：師：（第4頁(yè)）這是學(xué)校建國(guó)初和五十年前的樣子，（第5頁(yè)）這是三十多年的樣子，（第6頁(yè)）這是十七年前和現(xiàn)在的樣子，（第7頁(yè)）看了學(xué)校不同時(shí)期的樣子，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：學(xué)校原來(lái)只是瓦房，現(xiàn)在是四層樓了。生：以前學(xué)校是土操場(chǎng)，現(xiàn)在都是塑膠跑道的了。生：老學(xué)校只有黑板，上課時(shí)老師只能靠口述和板書傳授知識(shí)，現(xiàn)在我們有了多媒體教學(xué)系統(tǒng)，上課變得更形象更有趣了。【設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)校的發(fā)展變化照片，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)變化的興趣，在學(xué)?，F(xiàn)狀與照片里的老學(xué)校的強(qiáng)烈對(duì)比中，感受到學(xué)校的變化。這樣，通過學(xué)生熟悉的學(xué)校變化看家鄉(xiāng)變化，引發(fā)了學(xué)生的共鳴。】（二）我家門前新事多?師：是呀，這些年學(xué)校的變化非常大，學(xué)校是家鄉(xiāng)的一處縮影，（第8頁(yè)）這幾年家鄉(xiāng)的變化可真不小，我們家門前就有不少新鮮事呢！誰(shuí)能來(lái)和大家說說，你家門口的新變化呢？（第9頁(yè)）生：這是我家門口的街道，改造前又破又舊，一下雨就會(huì)有積水，人們出行很不方便。改造后街道變得整潔漂亮，無(wú)論什么天氣，都暢行無(wú)阻。（天津的老舊社區(qū)改造工程，惠及了千家萬(wàn)戶。）（第10頁(yè)）生：這是我家附近新建的過街天橋，橋兩端是王臺(tái)公交站，建橋之前，人們要么繞道半個(gè)多小時(shí)走人行橫道，不繞道就得橫穿馬路，非常危險(xiǎn)，去年建成了過街天橋，讓大家的出行更加安全、方便。（為了方便市民出行，天津市西青區(qū)將“建設(shè)李七莊王臺(tái)—鄧店天橋”列為20項(xiàng)民心工程，今年天橋已經(jīng)正式投入使用啦。）（第11頁(yè)）生：我家門口新修了中心公園，我和爸爸周末打籃球再也不用開車去找場(chǎng)地了。（天津近年來(lái)新建、改造了很多處公園，在向公園城市逐步邁進(jìn)，政府的這項(xiàng)舉措，讓我們生活的環(huán)境更加美好。）（第12頁(yè)）生：這是我家附近新建的商業(yè)廣場(chǎng)，我經(jīng)常和爸爸媽媽一起來(lái)這里購(gòu)物休閑，方便又舒適。（第13頁(yè)）師小結(jié)：是的，近幾年我們的家鄉(xiāng)天津開展老舊社區(qū)改造，建起了高大漂亮的住宅小區(qū)，新建了多家商業(yè)中心，架起了民心立交橋，建設(shè)了多個(gè)生態(tài)公園，真的是舊貌換新顏。生活環(huán)境現(xiàn)代化了，人們的生活也發(fā)生著變化，我們的衣食住行和以前又有哪些不一樣呢？祖孫三代話童年（第14頁(yè)）今天老師特意邀請(qǐng)了莉莉和她的爸爸、奶奶，來(lái)給我們講講他們祖孫三代人各自的童年生活，請(qǐng)大家仔細(xì)聽三代人住的、穿的、吃的都有什么不同。（第15頁(yè)）奶奶（68歲）：我小時(shí)候住在南市食品街旁邊的胡同里，幾戶人家住一個(gè)院子。我家8口人就住兩間房，全算上也就20來(lái)平米，還沒有你們教室的一半大，父母住在里間，我們姐弟六個(gè)住在外間，父母的雙人床比現(xiàn)在的單人床大一點(diǎn)，它既是我父母睡覺的床，也是我們?nèi)胰顺燥埖牡胤健３燥垥r(shí)把小桌子放在床上，小孩子坐床上，大人坐小凳子，大家圍在一起吃。我們姐弟6個(gè)住的那間屋，用木板做了個(gè)小吊樓，女孩睡上面，男孩睡下面，再配上個(gè)放衣服的小柜子，屋子就滿了，平時(shí)只能在院子里洗衣做飯。爸爸（37歲）：我小的時(shí)候也還是住胡同里，比奶奶小時(shí)候住的房子要大不少。屋子也是里外間，里屋是我們?nèi)谌说呐P室，外間既是客廳也是餐廳還是廚房，這時(shí)候我家已經(jīng)在屋里接了自來(lái)水，做飯洗衣都在屋里，比在院子里要方便不少。莉莉（7歲）：我家現(xiàn)在的房子，舒適美觀而且功能齊全，客廳、臥室、書房、廚房、浴室……這些分區(qū)滿足了生活的所有需要，而且冬天有暖氣，夏天有空調(diào)，待在家里特別舒服。（第16頁(yè)）奶奶：現(xiàn)在的條件多優(yōu)越呀，以前都沒敢想會(huì)過上這么好的日子，就比如我小時(shí)候上廁所，特別麻煩，得出了胡同，再過一條馬路。廁所還是旱廁，夏天又臟又臭，冬天還特別冷。要是到了晚上，我們都不敢去，路上沒燈，黑乎乎的挺嚇人。爸爸：我小的時(shí)候依舊是去胡同外的廁所，就是由旱廁改成水沖式廁所了，干凈了很多，而且有了路燈，晚上上廁所雖然還有些害怕，但至少不那么黑了。莉莉：我根本沒想到爸爸和奶奶小時(shí)候上廁所要去家外面，我家和其他同學(xué)家一樣，都有衛(wèi)生間，抽水馬桶用起來(lái)方便又衛(wèi)生。（第17頁(yè)）奶奶：我小時(shí)候沒地方買成品衣服，那時(shí)候是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，要用領(lǐng)來(lái)的布票換布，自己做衣服，沒有布票有錢也買不來(lái)布。但是布票不夠全家人用，平時(shí)的衣服只能大孩子穿完改改給小的穿，有破的地方就補(bǔ)補(bǔ)。有一年過年布票不夠了，小妹的新衣沒有著落，只能把新買的床單截下來(lái)一部分，做小妹過年的新衣。爸爸：我小的時(shí)候可以買衣服穿，但是基本上只能去百貨大樓和勸業(yè)場(chǎng)買，而且衣服的款式不怎么多，尤其是男孩的衣服。莉莉：現(xiàn)在走在街上，到處都是賣衣服的商店。衣服的款式、材質(zhì)，只有你想不到，沒有你買不到的，漂亮的衣服多得數(shù)不清。（是呀，現(xiàn)在的衣服不僅款式材質(zhì)多，而且各種價(jià)格的都有，能滿足人們不同的需求。在吃的方面三代人之間又有什么不同呢？咱們繼續(xù)聽。）（第18頁(yè)）奶奶：我小時(shí)候食品的種類非常少，因?yàn)槭羌w供應(yīng)，一個(gè)胡同的人基本都吃同樣的菜，今天供應(yīng)冬瓜，全胡同都做冬瓜，要是供應(yīng)韭菜，家家都包餃子。尤其是冬天，可選擇的就更少了，幾乎天天是土豆白菜。每年一入冬，家家戶戶就儲(chǔ)存一冬吃的大白菜。爸爸：我小的時(shí)候吃的食物種類比奶奶那時(shí)候多很多，但是平時(shí)也只能吃到當(dāng)季的食物，像楊梅、荔枝那些不方便保存的南方水果，就很難吃到了。莉莉：我特別喜歡跟奶奶去逛超市，超市里的好吃的可多了。新鮮的蔬菜水果，種類繁多，在家門口的超市就能買到祖國(guó)各地，甚至國(guó)外的食物。媽媽還經(jīng)常網(wǎng)購(gòu)一些國(guó)外的零食，快遞員叔叔會(huì)直接送到家門口。（第19頁(yè)）師：聽了莉莉和爸爸、奶奶的介紹，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（第20頁(yè)）生：人們住的房子越來(lái)越大，生活設(shè)施越來(lái)越齊全，大家的生活越來(lái)越便捷、舒適。生：我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在買東西非常方便，出門各種商店隨處可見，不出門也能通過互聯(lián)網(wǎng)買遍全球。生：我們的生活條件變好了，無(wú)論是吃的還是穿的，可以選擇的種類越來(lái)越多。（第21頁(yè)）師：是呀，通過交流我們發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的生活條件變得越來(lái)越優(yōu)越，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，生活條件的變化，我們的生活方式也在跟著改變?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過開展“祖孫三代話童年”活動(dòng)，使家長(zhǎng)以前的生活與學(xué)生現(xiàn)在的生活形成鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生真切地感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展以及這些發(fā)展給自己的生活帶來(lái)的幸福，從而真正激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感?！恳骑L(fēng)易俗新風(fēng)尚（第22頁(yè)）師：同學(xué)們，通過觀察生活，采訪長(zhǎng)輩，關(guān)注新聞媒體，你還找到哪些家鄉(xiāng)的新變化？尤其是人們?cè)谏罘绞胶蜕盍?xí)慣上方面的，你能來(lái)說一說嗎？（第23頁(yè)）生1：現(xiàn)在喜歡鍛煉的人越來(lái)越多了，我奶奶以前空閑時(shí)就在家里看電視，現(xiàn)在她和鄰居王奶奶，早晨出去晨練，晚飯后去門口的公園跳廣場(chǎng)舞，天天精氣神特別足。（第24頁(yè)）生2：爸爸說他小的時(shí)候清明節(jié)都是燒紙錢、紙?jiān)獙毤腊葑嫦龋F(xiàn)在每逢清明節(jié)，我們家都是改用鮮花祭拜祖先。（第25頁(yè)）生3：以前過年的時(shí)候都放鞭炮，很熱鬧，就是會(huì)有嗆人的煙霧和亂飛的鞭炮紙屑，現(xiàn)在過年時(shí)我家小區(qū)每個(gè)樓門口都會(huì)掛上漂亮的電子鞭炮，又喜慶又不污染環(huán)境。（第28頁(yè)）生4：去年地鐵修到我家門口了，周末媽媽帶我去上舞蹈課，不用再開車去，我們改乘地鐵出行。公共交通出行能節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境。（第29頁(yè)）生5：我家的車換成了綠色牌照的新能源汽車，爸爸說這樣既省錢又環(huán)保。（第30頁(yè)）生6：我也有發(fā)現(xiàn)，我剛上幼兒園時(shí)，冬天經(jīng)常因?yàn)殪F霾不能下樓玩，現(xiàn)在霧霾不太常見了，在戶外活動(dòng)的感覺真好。（第31頁(yè)）生7：我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人們買東西都用手機(jī)支付了，只要掃一掃二維碼就能付錢，感覺很方便。（第32頁(yè)）師：是呀，同學(xué)們，隨著社會(huì)進(jìn)步和人民生活水平的日益提高，人們更多地關(guān)注健康和環(huán)保，踐行文明新風(fēng)尚。我們家鄉(xiāng)天津的變化，其實(shí)也是我們祖國(guó)變化的縮影。中國(guó)人民的優(yōu)秀品質(zhì)和智慧，一次次化身為中國(guó)速度、中國(guó)力量、中國(guó)奇跡，震撼著世界。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人用勤勞的雙手把我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國(guó)建設(shè)得越來(lái)越美麗。（第33頁(yè)）師：大家請(qǐng)看，這幾位同學(xué)根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)變化，制作了剪貼報(bào)。【設(shè)計(jì)意圖：用多種資源，引領(lǐng)學(xué)生在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。教學(xué)導(dǎo)入時(shí)，教師利用一組學(xué)校的發(fā)展變化照片，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)變化的興趣，在學(xué)?，F(xiàn)狀與照片里的老學(xué)校的強(qiáng)烈對(duì)比中，感受到學(xué)校的變化。這樣，通過學(xué)生熟悉的學(xué)校變化看家鄉(xiāng)變化，引發(fā)了學(xué)生的共鳴。通過開展“祖孫三代話童年”活動(dòng)，使家長(zhǎng)以前的生活與學(xué)生現(xiàn)在的生活形成鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生真切地感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展以及這些發(fā)展給自己的生活帶來(lái)的幸福，從而真正激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。】?（三）家鄉(xiāng)特色代代傳（第34頁(yè)）師：我們的家鄉(xiāng)天津是一座擁有600余年歷史的城市，老人們提起天津，總愛說“九河下梢天津衛(wèi)”，獨(dú)特的地理位置和勤勞的天津人民造就了它獨(dú)特的歷史與傳統(tǒng)文化，（第34頁(yè)）天津的一些特色傳統(tǒng)享譽(yù)中外，為什么這些傳統(tǒng)一直沒變呢？讓我們一起來(lái)尋找答案吧?。ǖ?5頁(yè)）提到天津就不能不說天津的風(fēng)味小吃，你知道天津哪些著名的特色小吃，它們?yōu)槭裁幢蝗藗兿矏勰兀浚ǖ?6頁(yè)）生1：我知道天津三絕：狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕。我認(rèn)為它們這么出名是因?yàn)樗鼈冋娴暮芎贸?。（?7頁(yè)）師：大名鼎鼎的天津三絕都是尋常百姓日常的吃食，為什么天津人能把平平凡凡的食物做成極致的美味呢？（第38頁(yè)）生2：我去參觀過十八街麻花文化館，十八街麻花被認(rèn)定為“中華名小吃”，我發(fā)現(xiàn)做麻花的用料特別考究，真材實(shí)料才能做出來(lái)真正的美味。師：是的，桂發(fā)祥之所以走到今天，其中有著對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)守。精工細(xì)作、真材實(shí)料,桂發(fā)祥一堅(jiān)持就是一百多年。工人們搓麻花的過程十分講究，猶如制作一件工藝品，搓制技藝已入選國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。桂發(fā)祥還堅(jiān)持選用最地道、最優(yōu)質(zhì)的原材料。比如，面粉選用麥香濃郁的山東小麥，桂花選用香氣最佳的小葉銀桂，優(yōu)質(zhì)的花生油大豆油等等。憑著良心做買賣，也就是講誠(chéng)信，精湛的做麻花技藝需要代代相傳，誠(chéng)信的傳統(tǒng)的美德更需要代代傳。（第39頁(yè)）其實(shí)狗不理包子和耳朵眼炸糕也一直以選料精，制作細(xì)聞名。（第40頁(yè)）生3：爸爸給我講過，狗不理以前是沒有速凍包子的?，F(xiàn)在經(jīng)過一代又一代人的改良和研發(fā)，制作了速凍包子，讓更多人品嘗到了這款美味。師：傳統(tǒng)美食不僅需要傳承，還需要?jiǎng)?chuàng)新，天津的特色美味也是天津人民智慧與創(chuàng)造的結(jié)晶。（第41頁(yè)）生4：天津還有很多好吃的小吃，煎餅果子、嘎巴菜、熟梨糕、面茶，每一種都有它獨(dú)特的味道。師：每一款美食背后都有自己獨(dú)特的故事，天津人民靠著他們的勤勞與智慧精益求精，把每一款平凡的食物都做出它獨(dú)有的味道，這些味道，就是津味兒。師：除了吃的有名，你還了解天津什么傳統(tǒng)特色呢？（第42頁(yè)）生：我了解天津快板，它是一種傳統(tǒng)說唱藝術(shù)。演出時(shí)，演員手持竹板，邊打板邊說唱。天津快板是用天津方言演唱，爽朗、明快、幽默，有著濃厚的生活氣息和地方風(fēng)味。很有藝術(shù)特色。我這學(xué)期報(bào)名了我們學(xué)校的快板社團(tuán)，正在練習(xí)打板。（第43頁(yè)）師：快板是眾多曲藝門類中的一種，曲藝大多都在我們天津誕生或興盛，因此我們天津也被稱為曲藝之鄉(xiāng)。天津越來(lái)越多的曲藝藝術(shù)被人們喜歡，越來(lái)越多的人主動(dòng)學(xué)習(xí)傳承這些特色藝術(shù)。（第44頁(yè)）天津快板、天津相聲、評(píng)劇、天津時(shí)調(diào)、津門法鼓，每一項(xiàng)都享譽(yù)全國(guó)，這多么值得我們驕傲和自豪呀?。ǖ?5頁(yè)）師：天津的勞動(dòng)人民有一雙巧手，除了美食和曲藝在工藝和服飾上也都有優(yōu)秀傳承。（第46頁(yè)）楊柳青年畫、（第47頁(yè)）泥人張