2025年學歷類自考公共課大學語文-英語（二）參考題庫含答案解析(5卷)2025年學歷類自考公共課大學語文-英語（二）參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”體現(xiàn)了白居易詩歌的哪種藝術(shù)特色？【選項】A.批判現(xiàn)實主義B.隱逸超脫C.情感共鳴D.哲學思辨【參考答案】C【詳細解析】此句通過對比詩人與琵琶女的境遇，以“淪落人”身份引發(fā)情感共鳴，是白居易“文章合為時而著”創(chuàng)作觀的體現(xiàn)。選項A與作品基調(diào)不符，B、D非白居易詩歌典型特征?！绢}干2】英語虛擬語氣中，下列句子正確的是？【選項】A.IfIwereyou,Iwouldstudyharder.B.IfIhadstudied,Iwouldhaveknown.【參考答案】B【詳細解析】B選項為過去完成時態(tài)虛擬語氣，表示與過去事實相反的假設，符合語法規(guī)則。A選項雖正確但屬于與現(xiàn)在事實相反的虛擬語氣，需結(jié)合時態(tài)判斷。【題干3】《紅樓夢》中“假作真時真亦假”出自哪一回？【選項】A.第17回B.第33回C.第45回D.第60回【參考答案】A【詳細解析】該句出自第17回“大觀園試才題對額”，是賈寶玉為元妃題寫園額時的對句，體現(xiàn)全書“真幻交織”主題。其他選項對應探春理家、晴雯撕扇等情節(jié)?！绢}干4】下列哪個成語與“望梅止渴”的修辭手法相同？【選項】A.推波助瀾B(tài).雪中送炭C.言過其實D.畫龍點睛【參考答案】A【詳細解析】“望梅止渴”為借代手法，用梅子代指解渴之物。選項A“推波助瀾”同樣為借代，指推動不良事態(tài)發(fā)展。其他選項為比喻（B）、夸張（C）、象征（D）?！绢}干5】英語被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為“be+過去分詞”，下列句子被動語態(tài)轉(zhuǎn)換正確的是？【選項】A.Shebakedacake.→Thecakewasbakedbyher.B.Hefixedthecar.→Thecarfixedbyhim.【參考答案】A【詳細解析】被動語態(tài)需完整使用“be動詞+過去分詞+by”結(jié)構(gòu)，B選項缺少be動詞?！绢}干6】《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”表達了屈原的哪種思想？【選項】A.奉獻精神B.宇宙觀C.王室復辟D.個體自由【參考答案】A【詳細解析】此句出自屈原《離騷》，體現(xiàn)其雖遭貶謫仍堅持追求真理的奉獻精神。選項C為宋玉《九辯》主題，D不符合戰(zhàn)國時期思想特征?！绢}干7】英語中“apieceofcake”比喻什么？【選項】A.非常困難B.非常簡單C.需要合作D.不確定結(jié)果【參考答案】B【詳細解析】該習語源自糕點制作，比喻事情輕而易舉。A選項“awalkinthepark”更強調(diào)困難程度?！绢}干8】《祝?！分邢榱稚┑谋瘎「丛谟?？【選項】A.封建禮教B.自然災害C.戰(zhàn)爭破壞D.經(jīng)濟危機【參考答案】A【詳細解析】魯迅通過祥林嫂的喪夫、賣子、被驅(qū)逐等遭遇，揭露封建禮教“吃人”本質(zhì)。其他選項為《藥》《風波》等作品主題?！绢}干9】英語虛擬語氣中，與“Itisessentialthat”連用的動詞形式是？【選項】A.shouldbedoneB.mustbedoneC.hadbeendoneD.wouldbedone【參考答案】A【詳細解析】固定結(jié)構(gòu)為“Itisessentialthat+should+動詞原形”，表示強烈建議?！绢}干10】《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子”運用了哪種修辭？【選項】A.比喻B.夸張C.排比D.雙重否定【參考答案】A【詳細解析】“田田”形容荷葉茂盛，構(gòu)成比喻（本體：荷葉，喻體：連綿的葉子）?！绢}干11】英語中“breaktheice”的意思是？【選項】A.破壞友誼B.打破僵局C.損壞身體D.停止工作【參考答案】B【詳細解析】該短語比喻打破社交場合的沉默，常用于正式場合。A選項“cutcorners”指損害利益?！绢}干12】《阿Q正傳》中阿Q的精神勝利法主要體現(xiàn)在？【選項】A.自欺欺人B.階級壓迫C.戰(zhàn)爭沖突D.經(jīng)濟剝削【參考答案】A【詳細解析】魯迅通過阿Q用“兒子打老子”“精神勝利”等心理活動，揭露國民劣根性?！绢}干13】英語時態(tài)中，“havealreadyleft”表示？【選項】A.將來完成時B.現(xiàn)在完成時C.過去完成時D.完成進行時【參考答案】B【詳細解析】“have+過去分詞”為現(xiàn)在完成時，強調(diào)動作對現(xiàn)在的影響?！绢}干14】《雷雨》中周樸園與侍萍的關(guān)系如何？【選項】A.父子B.夫妻C.主仆D.同學【參考答案】B【詳細解析】周樸園曾與侍萍結(jié)婚并拋棄她，二十年后侍萍帶著女兒瑞玨尋仇?！绢}干15】英語中“atthemercyof”意為？【選項】A.幸運擁有B.完全依賴C.任意擺布D.掙脫控制【參考答案】C【詳細解析】短語表示完全受他人或環(huán)境支配，如“atthemercyoffate”（聽天由命）?！绢}干16】《紅樓夢》中“白玉為堂金作馬”出自哪回？【選項】A.第5回B.第12回C.第28回D.第36回【參考答案】A【詳細解析】該句出自第5回判詞，用白玉、金馬象征賈府富貴，預言家族衰敗?！绢}干17】英語虛擬語氣中，“HadIknown”引導的從句時態(tài)是？【選項】A.一般過去時B.過去完成時C.現(xiàn)在完成時D.將來完成時【參考答案】B【詳細解析】“Had+過去分詞”為過去完成時，表示對過去動作的假設。【題干18】《祝?！分邢榱稚┑谋瘎〗Y(jié)局是？【選項】A.死于貧困B.自殺C.流浪D.饑餓而亡【參考答案】B【詳細解析】祥林嫂在祝福聲中死去，實為長期精神打擊導致的“心死”?！绢}干19】英語中“apieceofcake”與“awalkinthepark”區(qū)別在于？【選項】A.難度B.結(jié)果C.場合D.主體【參考答案】A【詳細解析】前者強調(diào)“簡單”，后者強調(diào)“困難”?！绢}干20】《祝?！分恤斔睦蠣?shù)膽B(tài)度體現(xiàn)？【選項】A.封建禮教維護者B.民主思想倡導者C.宗教信仰者D.經(jīng)濟改革者【參考答案】A【詳細解析】魯四老爺以禮教自居，對祥林嫂的悲劇視而不見，是封建制度的維護者。2025年學歷類自考公共課大學語文-英語（二）參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”體現(xiàn)了屈原怎樣的精神追求？【選項】A.對理想的盲目堅持B.對現(xiàn)實的消極逃避C.追求真理的執(zhí)著態(tài)度D.表現(xiàn)個人英雄主義【參考答案】C【詳細解析】該句出自屈原《離騷》，通過“上下求索”的意象，表達了詩人雖歷經(jīng)挫折仍堅持探索真理的執(zhí)著精神。選項A和D與語境不符，B為錯誤選項，C準確概括了屈原的積極追求?！绢}干2】英語（二）中，虛擬語氣在以下哪種情況最常使用？【選項】A.描述過去不可能發(fā)生的事B.表示假設條件C.回答間接疑問句D.解釋客觀事實【參考答案】B【詳細解析】虛擬語氣多用于表達假設、愿望或建議等非真實情況，如“IfIwereyou”（如果我是你）。選項A可用過去完成時描述，C需用陳述語氣，D為客觀事實無需虛擬語氣，B為正確選項?！绢}干3】《文心雕龍》中“文之為德也大矣”強調(diào)文學的社會功能是？【選項】A.傳播思想B.抒情表意C.美化環(huán)境D.記錄歷史【參考答案】A【詳細解析】《文心雕龍》主張文學應承擔教化民眾、傳播儒家思想的社會責任，“德”指道德教化功能。選項B為文學的個人功能，D為歷史文獻功能，C與語境無關(guān)，A正確。【題干4】英語（二）閱讀理解中，如何判斷文章主旨？【選項】A.只看首尾段B.統(tǒng)計高頻詞C.分析段落邏輯關(guān)系D.依賴作者背景【參考答案】C【詳細解析】主旨判斷需綜合全文邏輯結(jié)構(gòu)，如因果、對比、遞進等關(guān)系。選項A易忽略中間內(nèi)容，B可能誤導，D忽略文本獨立價值，C為正確方法?！绢}干5】《詩經(jīng)》中“賦比興”手法中，“比”指？【選項】A.比喻和象征B.比興結(jié)合C.比喻和夸張D.比喻和擬人【參考答案】A【詳細解析】“比”指通過具體事物比喻抽象概念，如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”（以雎鳩起興，比喻愛情）。選項B為“賦比興”整體手法，C和D混淆修辭類型，A正確?！绢}干6】英語（二）語法中，非謂語動詞作賓語補足語時，能否省略to？【選項】A.能，表示不定式B.不能，必須保留toC.僅在特定動詞后可省略D.省略后需改變語態(tài)【參考答案】B【詳細解析】非謂語動詞作賓語補足語時，必須保留to，如“tellhimtogo”。選項A和C錯誤，D混淆了不定式與動名詞用法，B為正確答案?！绢}干7】《聊齋志異》中“畫皮”故事批判了哪種社會現(xiàn)象？【選項】A.官僚腐敗B.人性貪婪C.道德淪喪D.宗教迷信【參考答案】C【詳細解析】故事通過畫皮鬼揭露人性虛偽與道德敗壞，批判社會道德缺失。選項A為具體現(xiàn)象，B和D與故事主題無關(guān)，C準確?！绢}干8】英語（二）完形填空中，如何判斷固定搭配？【選項】A.查閱詞典釋義B.分析上下文邏輯C.依賴個人經(jīng)驗D.參考語法規(guī)則【參考答案】B【詳細解析】固定搭配需結(jié)合語境，如“takemeasuresto”需搭配“measures”。選項A可能誤導，C和D無法確定搭配，B為正確方法?！绢}干9】《離騷》中“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”的修辭手法是？【選項】A.比喻B.夸張C.擬人D.通感【參考答案】C【詳細解析】“紉秋蘭”將蘭草擬人化，賦予其佩戴者的身份，體現(xiàn)擬人手法。選項A為“香草美人”象征，B和D與文句無關(guān)，C正確?！绢}干10】英語（二）翻譯中，“notonly...butalso”的結(jié)構(gòu)錯誤是？【選項】A.主語后接notonlyB.謂語后接butalsoC.兩個部分結(jié)構(gòu)對稱D.必須同時使用notonly和butalso【參考答案】B【詳細解析】“notonly”和“butalso”需對稱使用，如“notonlyhebutalsoI”。選項B結(jié)構(gòu)不對稱，D為正確用法，A和C無錯誤?！绢}干11】《文賦》中“詩緣情而綺靡”強調(diào)詩歌的哪個特點？【選項】A.記錄歷史B.抒情表意C.美化環(huán)境D.教化民眾【參考答案】B【詳細解析】“緣情”指詩歌以情感為核心，“綺靡”指語言華麗。選項A為史書功能，C和D非詩歌核心，B正確?！绢}干12】英語（二）閱讀中，如何判斷作者態(tài)度？【選項】A.只看情感色彩詞B.分析論證邏輯C.依賴主觀臆斷D.統(tǒng)計詞匯重復率【參考答案】B【詳細解析】作者態(tài)度需結(jié)合論證方式（如舉例、對比）判斷。選項A易誤判，C和D忽略文本邏輯，B正確?！绢}干13】《詩經(jīng)·國風》中“關(guān)關(guān)雎鳩”的“雎鳩”象征？【選項】A.高尚品德B.純潔愛情C.社會秩序D.自然規(guī)律【參考答案】B【詳細解析】“雎鳩”常被用作愛情象征，如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”暗喻男女愛情。選項A為儒家君子象征，C和D與詩意無關(guān)，B正確?！绢}干14】英語（二）語法中，which引導的非限制性定語從句必須？【選項】A.修飾整個主句B.修飾最近的名詞C.不可省略關(guān)系代詞D.與主句時態(tài)一致【參考答案】C【詳細解析】非限制性定語從句用逗號隔開，關(guān)系代詞不可省略，如“Thebook,whichisonthedesk,ismine”。選項A為限制性從句特征，B和D錯誤，C正確?！绢}干15】《文心雕龍》中“原道”篇主張文學應？【選項】A.服務政治B.傳承文化C.滿足娛樂D.體現(xiàn)個人風格【參考答案】B【詳細解析】劉勰提出文學應“原道”，即源于自然之道，承載文化傳承功能。選項A為部分功能，C和D非核心主張，B正確?！绢}干16】英語（二）完形填空中，如何判斷詞義？【選項】A.查閱詞典詳細釋義B.分析上下文邏輯C.依賴詞根詞綴D.參考固定搭配【參考答案】B【詳細解析】完形填空需結(jié)合上下文邏輯，如“surprised（驚訝）”需與“suddenly”搭配。選項A易忽略語境，C和D無法確定詞義，B正確?！绢}干17】《離騷》中“路漫漫其修遠兮”的“兮”作用是？【選項】A.象聲詞B.語氣詞C.修辭詞D.標點符號【參考答案】B【詳細解析】“兮”為楚地方言語氣詞，用于調(diào)節(jié)節(jié)奏和語氣，如“長太息以掩涕兮”。選項A為擬聲詞，C和D不符合，B正確?！绢}干18】英語（二）語法中，which引導的定語從句與主句的關(guān)系是？【選項】A.必須同位語B.可修飾任何名詞C.僅修飾限定性定語從句D.需保持時態(tài)一致【參考答案】C【詳細解析】非限制性定語從句用逗號隔開，修飾整個主句；限制性定語從句無逗號，修飾特定名詞。選項A為同位語從句特征，B和D錯誤，C正確?！绢}干19】《文賦》中“詩緣情而綺靡”的“綺靡”指？【選項】A.語言簡練B.情感真摯C.結(jié)構(gòu)嚴謹D.風格華麗【參考答案】D【詳細解析】“綺靡”原指華麗繁復，后引申為語言辭藻華麗。選項A為“言簡意賅”，B和D混淆，C為結(jié)構(gòu)特征，D正確?！绢}干20】英語（二）翻譯中，“besubjectto”的常見譯法是？【選項】A.服從B.易受…影響C.適合D.依賴【參考答案】B【詳細解析】“besubjectto”意為“易受…影響”，如“subjecttochanges”（易受變化影響）。選項A為“obey”，C和D與語義不符，B正確。2025年學歷類自考公共課大學語文-英語（二）參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】魯迅在《藥》中通過“人血饅頭”的描寫，主要想表達對封建迷信的批判和對國民劣根性的揭示。以下哪項是對該主題最準確的概括？【選項】A.反對封建禮教B.批判封建迷信C.呼吁科學進步D.揭露階級矛盾【參考答案】B【詳細解析】“人血饅頭”象征愚昧迷信的封建思想，魯迅通過這一意象直接批判民眾對迷信的盲從，屬于對封建迷信的揭露。A項涉及禮教，但文中未深入展開；C項與科學無關(guān)；D項階級矛盾是次要主題?！绢}干2】英語（二）閱讀理解中，當文章出現(xiàn)“however”時，通常暗示下文內(nèi)容與上文形成對比或轉(zhuǎn)折。以下哪項最可能為轉(zhuǎn)折后的核心觀點？【選項】A.支持原觀點B.提出反例C.引入新論據(jù)D.強調(diào)重要性【參考答案】A【詳細解析】“however”表轉(zhuǎn)折，后文需與上文邏輯對立。例如，若前文強調(diào)“環(huán)保措施有效”，后文用however引出“但成本過高”，則核心是轉(zhuǎn)折后的新觀點（A）。B項反例需用“infact”等銜接詞，C項需用“furthermore”，D項用“moreover”。【題干3】《紅樓夢》中“草蛇灰線，伏脈千里”的敘事手法，最體現(xiàn)作者對人物命運的前瞻性暗示。以下哪項情節(jié)最能體現(xiàn)這一手法？【選項】A.賈寶玉夢游太虛幻境B.林黛玉葬花C.王熙鳳協(xié)理寧國府D.劉姥姥進大觀園【參考答案】A【詳細解析】“草蛇灰線”指暗線伏筆，太虛幻境中“金陵十二釵判詞”預言了黛玉、寶釵等人的命運，與后文悲劇形成呼應。B項葬花象征命運，但屬明線；C項展示管理能力，與伏筆無關(guān)；D項為次要情節(jié)?！绢}干4】英語（二）完形填空中，若上下文為“Althoughshewastired,she...”，填入表示“堅持”的動詞時，最符合語法和邏輯的選項是？【選項】A.persistedB.continuedC.remainedD.proceeded【參考答案】A【詳細解析】“persisted”后接“indoing”結(jié)構(gòu)，符合“Althoughshewastired,shepersistedinworking”的語法；B項“continued”需接動名詞或原形，但邏輯上“堅持工作”更常用“persist”；C項“remained”表狀態(tài)，與“tired”矛盾；D項“proceeded”多用于具體行動，與“tired”搭配不當?！绢}干5】《阿Q正傳》中“精神勝利法”的本質(zhì)是弱者通過自我欺騙掩蓋現(xiàn)實屈辱。以下哪項行為最能體現(xiàn)這一特征？【選項】A.阿Q被欺后罵人B.阿Q畫圓圈自慰C.阿Q拒絕承認錯誤D.阿Q嘲笑別人短處【參考答案】B【詳細解析】“畫圓圈”是阿Q用符號自我安慰的典型表現(xiàn)，將精神創(chuàng)傷轉(zhuǎn)化為虛幻勝利，直接體現(xiàn)“精神勝利法”的核心。A項屬被動承受；C項反其道而行；D項為轉(zhuǎn)移注意力的手段，非本質(zhì)?！绢}干6】英語（二）語法中，“Itis...that”強調(diào)句結(jié)構(gòu)中，被強調(diào)部分不能是疑問詞或介詞短語。以下哪項符合語法規(guī)則？【選項】A.ItwaswhathesaidthatconvincedmeB.ItwaswherehelivedthatmattersC.ItwashowtodoitthatIquestionedD.Itwasinthemorningthatwemet【參考答案】A【詳細解析】A項被強調(diào)部分“whathesaid”為名詞性從句，合法；B項“wherehelived”含介詞，強調(diào)句要求被強調(diào)部分為名詞短語，此處語法錯誤；C項“howtodoit”含疑問詞，同樣違規(guī)；D項“inthemorning”為介詞短語，不可強調(diào)?！绢}干7】《雷雨》中周樸園對侍萍的冷酷態(tài)度，最深刻反映了以下哪種社會現(xiàn)象？【選項】A.封建禮教束縛B.資本主義剝削C.婚姻制度腐敗D.家庭倫理崩塌【參考答案】A【詳細解析】周樸園為維護家族名望拋棄侍萍，體現(xiàn)封建家長制下“門第高于人倫”的思想，屬禮教壓迫。B項剝削指經(jīng)濟層面，文中未涉及；C項婚姻腐敗指包辦婚姻，但周樸園與繁漪的婚姻更反映倫理問題；D項崩塌需多代矛盾，單一線索不足以支撐?！绢}干8】英語（二）翻譯中，“Theappleofmyeye”直譯為“我眼中的蘋果”易產(chǎn)生歧義，正確譯法是？【選項】A.我心肝寶貝B.我最珍視的人C.我眼中最美的事物D.我眼里的蘋果【參考答案】A【詳細解析】該習語源自《圣經(jīng)》，原指瞳孔，后引申為“心愛之人”，固定譯為“寶貝”。B項“珍視的人”較泛，A項更符合文化約定俗成；C項“最美事物”偏離原意；D項直譯導致歧義?！绢}干9】《祝?！分邢榱稚┑谋瘎「丛谟谝韵履捻椛鐣Y(jié)構(gòu)的壓迫？【選項】A.封建迷信B.封建禮教C.封建法律D.封建經(jīng)濟【參考答案】B【詳細解析】祥林嫂被“貞節(jié)牌坊”制度迫害致死，核心是封建禮教對女性貞潔的極端要求。A項迷信指鬼神信仰，文中未重點描寫；C項法律屬制度層面，但祥林嫂受的是宗族規(guī)約；D項經(jīng)濟壓迫需體現(xiàn)剝削關(guān)系，文中未展開?！绢}干10】英語（二）閱讀中，當作者說“Thedataisinconclusive”，最可能暗示后續(xù)內(nèi)容是？【選項】A.提供新數(shù)據(jù)B.推理結(jié)論C.分析原因D.提出建議【參考答案】C【詳細解析】“inconclusive”意為“結(jié)論不明確”，下文需解釋數(shù)據(jù)不足的原因（如樣本量小、變量未控），而非直接給出結(jié)論（B）或行動建議（D）。A項需用“furthermore”銜接；C項符合邏輯。【題干11】《孔乙己》中“排出九文大錢”的動作描寫，主要揭示人物的哪種性格特征？【選項】A.貪小便宜B.固執(zhí)守舊C.善良淳樸D.謹小慎微【參考答案】B【詳細解析】孔乙己故意裝窮，用九文錢（多出一文）試探周圍人，體現(xiàn)其迂腐和死要面子的性格。A項“貪小便宜”與“多出一文”矛盾；C項與文中“偷書”等行為不符；D項無依據(jù)?！绢}干12】英語（二）完形填空中，“Shewas...withthenews”填入表示“震驚”的形容詞時，最符合語境的是？【選項】A.surprisedB.astoundedC.overwhelmedD.depressed【參考答案】B【詳細解析】“astounded”程度最深，用于突發(fā)事件（如獲獎、事故）引發(fā)強烈震驚；“surprised”較普通；“overwhelmed”側(cè)重情緒淹沒；“depressed”表沮喪。根據(jù)“news”的突發(fā)性，B項最貼切?！绢}干13】《阿Q正傳》中“圓圈”的象征意義不包括以下哪項？【選項】A.自欺欺人的心理B.社會壓迫的具象化C.生命循環(huán)的隱喻D.階級反抗的符號【參考答案】D【詳細解析】“圓圈”象征阿Q用虛幻勝利掩蓋屈辱（A），代表封建禮教壓迫（B），但無證據(jù)表明其代表階級反抗（D）。C項“生命循環(huán)”需結(jié)合“畫圓圈”動作與死亡結(jié)局，屬過度解讀?！绢}干14】英語（二）語法中，“notonly...butalso”結(jié)構(gòu)要求前后內(nèi)容邏輯一致，以下哪項符合語法規(guī)則？【選項】A.HenotonlyliedbutalsotoldthetruthB.ShenotonlystudiedhardbutalsoskippedclassesC.ThemovienotonlywaslongbutalsowasboringD.Henotonlywonthegamebutalsodamagedtheequipment【參考答案】C【詳細解析】C項前后均為形容詞（long,boring），邏輯并列；A項“l(fā)ied”與“toldthetruth”矛盾；B項“studiedhard”與“skippedclasses”對立；D項“won”與“damaged”屬不同性質(zhì)動作，邏輯斷裂?！绢}干15】《祝?！分恤斔睦蠣攲ο榱稚┑膽B(tài)度，最反映了以下哪種封建倫理觀念？【選項】A.男女大防B.禮教綱常C.親親相隱D.仁愛思想【參考答案】B【詳細解析】魯四老爺以“禮教”為由斥責祥林嫂“不潔”，體現(xiàn)封建倫理對女性貞潔的嚴苛要求（B）。A項“男女大防”指婚姻制度，文中未重點討論；C項“親親相隱”指包庇親屬，與斥責矛盾；D項“仁愛”與行為相悖?！绢}干16】英語（二）翻譯中，“tomakeendsmeet”最貼切的中文翻譯是？【選項】A.養(yǎng)家糊口B.節(jié)衣縮食C.窮困潦倒D.充足消費【參考答案】A【詳細解析】該短語指“使收支平衡”，A項“養(yǎng)家糊口”最準確；B項“節(jié)衣縮食”側(cè)重節(jié)省，非平衡目的；C項“窮困潦倒”為結(jié)果，非目標；D項“充足消費”與原意相反?！绢}干17】《藥》中“烏鴉”的意象在文中主要起到什么作用？【選項】A.暗示革命者的犧牲B.象征愚昧的蔓延C.增強畫面感D.推動情節(jié)發(fā)展【參考答案】B【詳細解析】“烏鴉”反復出現(xiàn)，象征民眾被迷信蒙蔽，與“人血饅頭”共同構(gòu)成愚昧主題。A項“革命者”屬后文“夏瑜”范疇，非烏鴉直接象征；C項為次要作用；D項推動情節(jié)作用不突出。【題干18】英語（二）完形填空中，“Themorehe...,thelesshe...”填入表示“依賴”和“成功”的動詞時，最佳搭配是？【選項】A.relied/rewardedB.depended/succeededC.trusted/encouragedD.doubted/accepted【參考答案】A【詳細解析】“relied”指過度信任他人，導致“rewarded”（獲得回報）減少，符合邏輯；B項“depended”與“succeeded”無必然關(guān)聯(lián)；C項“trusted”與“encouraged”無對比關(guān)系；D項“doubt”與“accept”不構(gòu)成遞進?！绢}干19】《孔乙己》中“茴香豆的茴字有四種寫法”的細節(jié)，主要揭示人物的哪種性格缺陷？【選項】A.迂腐B.好奇C.勤奮D.謹慎【參考答案】A【詳細解析】孔乙己糾結(jié)于茴字的寫法，體現(xiàn)其脫離現(xiàn)實的迂腐和死板。B項“好奇”屬次要特質(zhì)；C項與“偷書”行為矛盾；D項無依據(jù)?！绢}干20】英語（二）閱讀中，若作者說“Theevidenceisconflicting”，最可能暗示后續(xù)內(nèi)容是？【選項】A.提供更多證據(jù)B.解釋矛盾原因C.下結(jié)論D.提出解決方案【參考答案】B【詳細解析】“conflicting”指證據(jù)矛盾，下文需分析矛盾來源（如測量方法差異、樣本偏差），而非直接下結(jié)論（C）或解決問題（D）。A項需用“furthermore”銜接，B項符合邏輯。2025年學歷類自考公共課大學語文-英語（二）參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”體現(xiàn)了哪種修辭手法？【選項】A.比喻B.擬人C.排比D.夸張【參考答案】C【詳細解析】“路漫漫其修遠兮”通過“漫漫”“修遠”形成排比結(jié)構(gòu)，強調(diào)追求理想的漫長過程，符合排比修辭的定義。比喻需本體與喻體直接關(guān)聯(lián)，擬人需賦予事物人格特征，夸張需明顯夸大事實，均不適用。【題干2】英語（二）中虛擬語氣用于表示與現(xiàn)在或過去事實相反的假設時，常用動詞形式是？【選項】A.shouldbeB.wouldbeC.couldbeD.mightbe【參考答案】B【詳細解析】虛擬語氣在表示與現(xiàn)在或過去事實相反時，需用“would+動詞原形”結(jié)構(gòu)，如“Itwouldbeniceif...”。其他選項為推測語氣或情態(tài)動詞常見搭配，不符合虛擬語氣規(guī)則?！绢}干3】《祝?！分邢榱稚┑谋瘎「粗饕谟冢俊具x項】A.封建禮教B.經(jīng)濟貧困C.社會變革D.家庭矛盾【參考答案】A【詳細解析】魯迅通過祥林嫂的遭遇揭露封建禮教“吃人”本質(zhì)，其喪夫、喪子、被驅(qū)逐等悲劇均由禮教制度導致，而非單純經(jīng)濟或家庭問題?！绢}干4】英語（二）中“begoingto”結(jié)構(gòu)通常用于？【選項】A.過去將來時B.現(xiàn)在進行時C.現(xiàn)在完成時D.將來完成時【參考答案】B【詳細解析】“begoingto”通過進行時態(tài)表將來計劃或預測，如“I’mgoingtostudytonight”。其他時態(tài)需搭配特定時間狀語或情態(tài)動詞?！绢}干5】《紅樓夢》中“草蛇灰線，伏脈千里”的寫作手法屬于？【選項】A.比興B.意象C.環(huán)境描寫D.伏筆照應【參考答案】D【詳細解析】“伏脈千里”指前文暗藏線索，后文呼應，如判詞預示人物命運，符合伏筆照應定義。比興為《詩經(jīng)》傳統(tǒng)手法，意象側(cè)重象征意義，環(huán)境描寫渲染氛圍?！绢}干6】英語（二）中“breakdown”的常見含義是？【選項】A.破壞B.分解C.失敗D.休息【參考答案】C【詳細解析】“breakdown”多指機器故障或計劃失敗，如“Thecomputerbrokedown”。分解可用“breakintopieces”，休息用“takeabreak”?！绢}干7】《雷雨》中周樸園與侍萍的沖突本質(zhì)是？【選項】A.家庭矛盾B.倫理道德C.資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級D.婚姻糾紛【參考答案】B【詳細解析】周樸園為掩蓋私生子女丑聞拋棄侍萍，暴露封建家庭倫理對女性的壓迫，屬于倫理道德沖突，非階級對立或單純婚姻問題。【題干8】英語（二）中“asif”引導的從句通常為？【選項】A.祈使句B.條件句C.比較句D.比喻句【參考答案】D【詳細解析】“asif”表比喻，如“Itlooksasifit’sgoingtorain”，需用虛擬語氣（如Itlooksasifit*were*going...）。其他從句需搭配特定連詞?！绢}干9】《詩經(jīng)·關(guān)雎》中“參差荇菜”的修辭手法是？【選項】A.夸張B.雙關(guān)C.比興D.對偶【參考答案】C【詳細解析】“參差荇菜”以自然景物起興，引出對愛情追求，符合比興手法定義。雙關(guān)需語義雙重性，對偶要求結(jié)構(gòu)對稱。【題干10】英語（二）中“beto”的用法屬于？【選項】A.被動語態(tài)B.情態(tài)動詞C.介詞短語D.動詞不定式【參考答案】C【詳細解析】“beto”表將來計劃或義務，如“Themeetingistostartat3PM”，屬于動詞不定式結(jié)構(gòu)，而非情態(tài)動詞或被動語態(tài)。【題干11】《阿Q正傳》中“精神勝利法”的象征意義是？【選項】A.封建思想B.帝國主義C.民族自卑D.民族劣根性【參考答案】D【詳細解析】魯迅借阿Q自欺欺人的“精神勝利法”揭露國民性格中的麻木與自卑，直指民族劣根性，而非單純封建思想或外來壓迫。【題干12】英語（二）中“onaverage”的正確用法是？【選項】A.表示總數(shù)B.強調(diào)頻率C.約束范圍D.范圍限定【參考答案】B【詳細解析】“onaverage”表通常情況或平均頻率，如“Iexercise3hoursonaverage”，不涉及總數(shù)或范圍，C、D需搭配“within”等介詞?！绢}干13】《紅樓夢》中“白茫茫大地真干凈”出自哪回？【選項】A.第五回B.第七十四回C.第一百二十回D.第一百二十五回【參考答案】D【詳細解析】該判詞出現(xiàn)在寶玉出家后賈府敗落的結(jié)局，即第一百二十五回，前兩回為太虛幻境，后一回合作者總結(jié)?！绢}干14】英語（二）中“bemadeof”與“bemadefrom”的區(qū)別在于？【選項】A.原料可見性B.材料透明性C.工藝復雜度D.成本差異【參考答案】A【詳細解析】“madeof”表原料可見（如木桌由木頭制成），“madefrom”表原料不可見（如紙由樹皮制成）。透明性指成品是否透光，與選項無關(guān)?！绢}干15】《祝福》中祥林嫂的“捐門檻”行為反映了？【選項】A.民主覺醒B.宗教迷信C.封建迷信D.女性獨立【參考答案】C【詳細解析】祥林嫂為贖罪捐出全部家產(chǎn)，體現(xiàn)對封建禮教“因果報應”的迷信，而非宗教信仰或女性意識覺醒?！绢}干16】英語（二）中“notonly...butalso”的語法要求是？【選項】A.兩個分句結(jié)構(gòu)相同B.前后分句主語一致C.后分句省略重復成分D.前后分句時態(tài)一致【參考答案】A【詳細解析】“notonly”與“butalso”需前后分句結(jié)構(gòu)對稱，如“Henotonlystudieshardbutalsohelpsothers”。其他選項為并列連詞“and”的要求。【題干17】《雷雨》中周萍與繁漪的關(guān)系屬于？【選項】A.兄妹B.亂倫C.堂兄妹D.婚外情【參考答案】B【詳細解析】周萍為繼母繁漪之子，亂倫關(guān)系在封建倫理中屬禁忌，但實際為血緣兄妹，故選B。D選項需無血緣關(guān)系?！绢}干18】英語（二）中“befitfor”的常見含義是？【選項】A.適合B.適應C.健身D.適合【參考答案】A【詳細解析】“befitfor”表適合特定用途或場合，如“Adressisfitforaparty”。適應用“adaptto”，健身用“workout”。【題干19】《阿Q正傳》中“圓圈畫不圓”的象征意義是？【選項】A.民族自卑B.封建壓迫C.自欺欺人D.社會黑暗【參考答案】C【詳細解析】阿Q在墻上畫圈卻無法畫圓，象征其精神勝利法的虛偽與失敗，直接反映自欺欺人的本質(zhì)?！绢}干20】英語（二）中“bebasedon”的正確搭配是？【選項】A.數(shù)據(jù)B.原理C.經(jīng)驗D.實踐【參考答案】C【詳細解析】“bebasedon”指以經(jīng)驗或事實為依據(jù)，如“Thetheoryisbasedonexperiments”。數(shù)據(jù)用“drawdatafrom”，原理用“derivedfrom”，實踐用“practicalexperience”。2025年學歷類自考公共課大學語文-英語（二）參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】《文心雕龍》中提出“文之為德也大矣”，強調(diào)文學的社會功能，其核心思想屬于（）【選項】A.實用主義文學觀B.人本主義文學觀C.儒家文學觀D.道家文學觀【參考答案】C【詳細解析】《文心雕龍》為南朝劉勰所著，主張文學應承擔教化功能，體現(xiàn)儒家“文以載道”的核心思想，與道家自然無為的文學觀形成對比。選項C正確?！绢}干2】英語虛擬語氣中，“ifIwereyou”表示（）【選項】A.現(xiàn)實情況B.與事實相反C.建議或請求D.條件概率【參考答案】B【詳細解析】虛擬語氣用于表達與現(xiàn)在或過去事實相反的假設，句中“were”替代“am”，符合語法規(guī)則。選項B為正確答案，其他選項不符合虛擬語氣用法?！绢}干3】《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”體現(xiàn)的哲學思想是（）【選項】A.儒家入世觀B.道家無為觀C.墨家兼愛觀D.法家法治觀【參考答案】A【詳細解析】此句出自屈原《離騷》，表達對真理的執(zhí)著追求，體現(xiàn)儒家積極入世、自強不息的精神，與道家“無為”思想相悖。選項A正確?！绢}干4】英語介詞“between”通常用于（）【選項】A.表示對立雙方B.表示并列關(guān)系C.表示空間間隔D.表示時間范圍【參考答案】A【詳細解析】“between”多用于表示兩者之間的對立或?qū)Ρ?，如“betweenfriends”（朋友間），而“among”用于三者或以上。選項A符合語法規(guī)則?！绢}干5】《世說新語》中“管寧割席”典故反映的士人品質(zhì)是（）【選項】A.勇于認錯B.超然物外C.拒絕同流合污D.追求功名【參考答案】C【詳細解析】管寧與華歆共坐時發(fā)現(xiàn)地有金，拒絕一起挖掘，后因觀點不合割席，體現(xiàn)士人堅守原則、不與小人同流合污的品質(zhì)。選項C正確?！绢}干6】英語動詞“contributeto”后接名詞時，通常表示（）【選項】A.直接因果關(guān)系B.潛在可能性C.混合影響D.時間先后順序【參考答案】A【詳細解析】“contributeto”強調(diào)對某結(jié)果的具體貢獻，如“Smokingcontributestolungcancer”，需排除選項B的“可能性”含義。選項A正確?！绢}干7】《詩經(jīng)·大序》提出“詩者，志也”，其核心內(nèi)涵是（）【選項】A.情感表達B.社會教化C.宗教祭祀D.歷史記錄【參考答案】A【詳細解析】“志”指個人情感與志向的抒發(fā)，《毛詩序》強調(diào)“吟詠情性”，與儒家“詩教觀”中的社會功能分屬不同層面。選項A為正確答案。【題干8】英語虛擬語氣中，“HadIknown”引導的從句屬于（）【選項】A.與現(xiàn)在事實相反B.與過去事實相反C.建議語氣D.條件語氣【參考答案】B【詳細解析】“HadIknown”為過去完成時虛擬語氣結(jié)構(gòu)，表示對過去未發(fā)生之事的假設，與現(xiàn)在完成時虛擬語氣（IfIhadknown）形成對比。選項B正確?！绢}干9】《莊子·逍遙游》中“北冥有魚，其名為鯤”的文學手