社區(qū)教育師資管理辦法一、總則（一）目的為加強社區(qū)教育師資隊伍建設(shè)，規(guī)范師資管理，提高社區(qū)教育質(zhì)量，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本社區(qū)教育實際情況，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于在本社區(qū)教育機構(gòu)從事教學(xué)、指導(dǎo)、管理等工作的專兼職教師及相關(guān)工作人員。（三）基本原則1.師德為先強調(diào)教師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)員，為人師表，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。2.質(zhì)量為本注重提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量，滿足社區(qū)居民多樣化的學(xué)習(xí)需求。3.分類管理根據(jù)教師的崗位性質(zhì)、專業(yè)特點等進行分類管理，實施有針對性的培養(yǎng)、考核和激勵措施。4.動態(tài)發(fā)展建立教師隊伍動態(tài)管理機制，鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)和進步，適應(yīng)社區(qū)教育發(fā)展的新要求。二、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃（一）需求分析定期對社區(qū)居民的學(xué)習(xí)需求、社區(qū)教育發(fā)展趨勢進行調(diào)研分析，結(jié)合本社區(qū)教育機構(gòu)的發(fā)展目標(biāo)，制定師資隊伍建設(shè)的中長期規(guī)劃，明確師資隊伍的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)要求。（二）人才引進1.根據(jù)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，制定人才引進計劃，積極吸引具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、專業(yè)技能和實踐能力的各類人才加入社區(qū)教育師資隊伍。2.拓寬人才引進渠道，通過公開招聘、兼職聘任、合作交流等方式，選拔優(yōu)秀人才充實到教師隊伍中。（三）培養(yǎng)培訓(xùn)1.建立分層分類的教師培訓(xùn)體系，針對不同層次、不同專業(yè)的教師開展多樣化的培訓(xùn)活動，提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。2.鼓勵教師參加各類學(xué)術(shù)交流活動、專業(yè)培訓(xùn)課程和實踐鍛煉，支持教師開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐。3.定期組織教師進行業(yè)務(wù)考核和評價，根據(jù)考核結(jié)果制定個性化的培訓(xùn)計劃，促進教師的專業(yè)成長。三、教師任職資格與條件（一）基本條件1.遵守國家法律法規(guī)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。2.具備相應(yīng)的教育教學(xué)能力和專業(yè)知識，能夠勝任所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。3.身心健康，能夠適應(yīng)社區(qū)教育工作的需要。（二）專業(yè)資格1.專職教師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)科或?qū)I(yè)的教師資格證書，具有本科及以上學(xué)歷。2.兼職教師應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)的中級及以上職稱或豐富的實踐經(jīng)驗，能夠熟練運用所授專業(yè)知識和技能進行教學(xué)。（三）特殊要求1.對于一些特定領(lǐng)域的課程，如老年護理、心理咨詢等，教師應(yīng)具備相應(yīng)的職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷。2.鼓勵教師具備信息化教學(xué)能力，能夠熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)活動。四、教師聘用與崗位管理（一）聘用程序1.發(fā)布招聘信息，明確招聘崗位、任職資格、崗位職責(zé)等要求。2.受理應(yīng)聘申請，對應(yīng)聘人員的資格條件進行審查。3.組織面試、試講等考核環(huán)節(jié)，綜合評估應(yīng)聘人員的教學(xué)能力、專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。4.根據(jù)考核結(jié)果，確定擬聘用人員名單，進行公示。5.公示無異議后，簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。（二）崗位設(shè)置1.根據(jù)社區(qū)教育的實際需求和師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，合理設(shè)置教師崗位，包括專職教師崗位和兼職教師崗位。2.明確各崗位的職責(zé)、任職條件和工作標(biāo)準(zhǔn)，建立崗位說明書，為教師的聘用、考核和管理提供依據(jù)。（三）崗位調(diào)整1.根據(jù)教師的工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展和社區(qū)教育工作需要，適時調(diào)整教師的工作崗位。2.崗位調(diào)整應(yīng)遵循公平、公正、公開的原則，充分征求教師本人意見，并按照規(guī)定程序辦理相關(guān)手續(xù)。五、教師考核與評價（一）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)主要考核教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團隊協(xié)作等方面的表現(xiàn)。2.教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)方法運用、教學(xué)效果等方面的考核。3.專業(yè)發(fā)展考核教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研究、專業(yè)技能提升等方面的情況。4.工作業(yè)績主要考察教師在教學(xué)任務(wù)完成、學(xué)員滿意度、教學(xué)成果等方面的表現(xiàn)。（二）考核方式1.定期考核每年組織一次年度考核，采用個人自評、學(xué)員評價、同行評價、領(lǐng)導(dǎo)評價相結(jié)合的方式進行。2.不定期考核根據(jù)工作需要，對教師進行不定期的專項考核，如教學(xué)質(zhì)量抽查、課程評估等。（三）考核結(jié)果應(yīng)用1.作為教師續(xù)聘、解聘、晉升、獎勵的重要依據(jù)。2.對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對考核不合格的教師進行誡勉談話、限期整改或解聘處理。六、教師激勵與保障（一）激勵措施1.設(shè)立優(yōu)秀教師獎、教學(xué)成果獎等專項獎勵，對在社區(qū)教育工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。2.提供培訓(xùn)機會、學(xué)術(shù)交流平臺等，支持教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師在教育教學(xué)領(lǐng)域取得更高的成就。3.建立教師職業(yè)發(fā)展通道，為教師提供晉升機會，激勵教師不斷提升自身素質(zhì)和能力。（二）保障機制1.依法保障教師的工資待遇、福利待遇等合法權(quán)益，按時足額發(fā)放工資報酬。2.為教師提供必要的工作條件和教學(xué)資源，支持教師開展教學(xué)活動。3.建立教師權(quán)益保護機制，及時處理教師的申訴和投訴，維護教師的合法權(quán)益。七、教師退出機制（一）解聘情形1.考核不合格，經(jīng)培訓(xùn)或調(diào)整崗位后仍不能勝任工作的。2.違反教育法律法規(guī)和職業(yè)道德，造成嚴(yán)重不良影響的。3.因身體原因或其他個人原因不能繼續(xù)履行教師職責(zé)的。4.連續(xù)曠工超過規(guī)定天數(shù)或年度累計曠工超過規(guī)定天數(shù)的。（二）解聘程序1.由所在部門或單位提出解聘建議，說明解聘理由。2.組織相關(guān)人員進行調(diào)查核實，聽取教師本人的陳述和申辯。3.將解聘建議和調(diào)查結(jié)果報上級主管部門審批。4.經(jīng)批準(zhǔn)后，辦理解聘手續(xù)，出具解聘證明。（三）后續(xù)管理1.