社工考試真題套卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.社會(huì)工作的目標(biāo)可分為服務(wù)對象層面的目標(biāo)和社會(huì)層面的目標(biāo)。下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)屬于社會(huì)層面的目標(biāo)（）A.解救危難B.緩解困難C.促進(jìn)社會(huì)公正D.促進(jìn)發(fā)展2.社會(huì)工作者小李在社區(qū)開展青少年服務(wù)時(shí)首先對服務(wù)對象的情況進(jìn)行評估，了解他們的需求，然后根據(jù)不同年齡段特點(diǎn)設(shè)計(jì)服務(wù)方案，遵循的是（）原則。A.接納B.尊重C.個(gè)別化D.非評判3.下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說法，正確的是（）A.社會(huì)工作者應(yīng)將資源投放給有價(jià)值的人B.社會(huì)工作者的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會(huì)，而不是改變社會(huì)C.社會(huì)工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對待不同的群體D.個(gè)人應(yīng)發(fā)揮潛能以實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能，從而完成自我實(shí)現(xiàn)4.某社區(qū)工作者推動(dòng)成立了老年合唱隊(duì)，作為隊(duì)長的孫阿姨，一直精心組織合唱隊(duì)排練，多次帶隊(duì)參加社區(qū)內(nèi)外的演出活動(dòng)，獲得廣泛好評。孫阿姨向社會(huì)工作者透露想辭去隊(duì)長職務(wù)，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個(gè)人難以應(yīng)付。從培養(yǎng)居民骨干的角度看，社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助孫阿姨（）A.增強(qiáng)自我認(rèn)同感B.增強(qiáng)民主領(lǐng)導(dǎo)能力C.提升人際關(guān)系技巧D.提升分工合作意識(shí)5.社區(qū)工作者小王組織社區(qū)青少年成立非洲鼓學(xué)習(xí)小組，邀請專家為他們提供輔導(dǎo)和訓(xùn)練。該小組屬于（）A.教育小組B.成長小組C.支持小組D.治療小組6.社會(huì)工作者小趙對最近在社區(qū)開展的活動(dòng)進(jìn)行了評估，主要評估的內(nèi)容包括投入的資源和人員配置、一系列工作的優(yōu)先次序、各個(gè)程序的進(jìn)展?fàn)顩r等。小趙使用的評估類型是（）A.過程評估B.結(jié)果評估C.效果評估D.效益評估7.初中生小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù)，平時(shí)與小明很少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經(jīng)常偷偷去看通宵電影。影響小明這一行為的主要社會(huì)環(huán)境是（）A.家庭B.學(xué)校C.社區(qū)D.文化8.小紅向社會(huì)工作者小李反映，最近常與媽媽發(fā)生沖突，小紅覺得自己已經(jīng)長大，但媽媽還是像對小孩那樣管自己，認(rèn)為她很幼稚，容易上當(dāng)受騙，根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小李在評估小紅的需求時(shí)，應(yīng)該關(guān)注（）A.小紅與媽媽日常的溝通狀況B.小紅媽媽的想法C.小紅的想法D.小紅家庭特定發(fā)展階段的要求9.社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)某外來人口聚集的社區(qū)內(nèi)，本來就不寬的道路被居民占用的很嚴(yán)重，機(jī)動(dòng)車通行很困難，給社區(qū)居民尤其是孩子們的安全帶來了很大的隱患。小張決定就這一問題寫一個(gè)服務(wù)策劃，希望通過與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)，探索出解決問題的辦法，為社區(qū)居民創(chuàng)造一個(gè)安全的出行環(huán)境。小張的這個(gè)服務(wù)策劃屬于（）A.戰(zhàn)略性策劃B.問題解決策劃C.方案發(fā)展策劃D.創(chuàng)新策劃10.學(xué)校社會(huì)工作者小方發(fā)現(xiàn)，服務(wù)對象小軍有一個(gè)不好的習(xí)慣，總是愛說臟話，小軍自己也知道說臟話不對，但就是控制不住。為幫助小軍改變這一習(xí)慣，小方適合為小軍提供的服務(wù)是（）A.理性情緒治療B.系統(tǒng)脫敏C.行為塑造D.代幣管制答案1.C2.C3.D4.D5.B6.A7.A8.A9.B10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.社會(huì)工作對服務(wù)對象的功能包括（）A.促進(jìn)服務(wù)對象正常生活B.恢復(fù)弱化的功能C.促進(jìn)人的發(fā)展D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)E.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步2.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，應(yīng)遵循的基本實(shí)踐原則包括（）A.接納B.非評判C.個(gè)別化D.保密E.當(dāng)事人自決3.下列屬于青少年階段發(fā)展特點(diǎn)的有（）A.生理、心理發(fā)展不平衡B.開始形成自我概念C.情緒發(fā)展豐富而強(qiáng)烈D.邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過渡階段E.社會(huì)情感有了明顯發(fā)展4.下列選項(xiàng)中，屬于行為治療模式特點(diǎn)的有（）A.注重服務(wù)對象行為評估B.關(guān)注服務(wù)對象行為修正C.側(cè)重修正行為效果的評估D.強(qiáng)調(diào)以服務(wù)對象為中心E.關(guān)注服務(wù)對象認(rèn)知改變5.小組工作結(jié)束階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)包括（）A.處理組員的離別情緒與感受B.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)C.做好小組評估D.辦理小組結(jié)束手續(xù)E.幫助組員再社會(huì)化6.社區(qū)工作的具體目標(biāo)包括（）A.推動(dòng)社區(qū)居民參與B.提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)C.善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德E.提升社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平7.社會(huì)工作者在策劃項(xiàng)目時(shí)，一方面要考慮服務(wù)對象的問題和需求，另一方面要考慮資源保障的狀況。為爭取機(jī)構(gòu)管理者的支持，社會(huì)工作者在策劃時(shí)還應(yīng)當(dāng)考慮（）A.服務(wù)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)和達(dá)成目標(biāo)的程度B.服務(wù)項(xiàng)目目標(biāo)是否與機(jī)構(gòu)目標(biāo)一致C.服務(wù)項(xiàng)目是否符合政策要求D.機(jī)構(gòu)的資源是否充足可用E.服務(wù)項(xiàng)目是否是機(jī)構(gòu)所必須提供的8.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金來源主要有（）A.政府資助B.社會(huì)捐助C.商業(yè)交易D.服務(wù)收費(fèi)E.投資收益9.社會(huì)工作督導(dǎo)的類型包括（）A.師徒式督導(dǎo)B.訓(xùn)練式督導(dǎo)C.管理式督導(dǎo)D.咨詢式督導(dǎo)E.監(jiān)督式督導(dǎo)10.社會(huì)工作研究的方法包括（）A.問卷調(diào)查B.實(shí)驗(yàn)研究C.個(gè)案研究D.行動(dòng)研究E.文獻(xiàn)研究答案1.ABCD2.ABCDE3.ACDE4.ABC5.ABD6.ABCD7.BCDE8.ABCD9.ABCD10.ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.社會(huì)工作就是志愿者活動(dòng)。（）2.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中可以將服務(wù)對象的隱私告知同事。（）3.老年人在認(rèn)知方面不會(huì)有新的發(fā)展。（）4.心理社會(huì)治療模式注重從人際交往的場景中了解服務(wù)對象。（）5.小組工作中，社會(huì)工作者要控制小組的進(jìn)程，不需要組員的自主互動(dòng)。（）6.社區(qū)工作中，發(fā)動(dòng)居民參與是為了讓居民完成社會(huì)工作者布置的任務(wù)。（）7.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要功能是提供福利服務(wù)。（）8.社會(huì)工作督導(dǎo)是一種間接服務(wù)的方法。（）9.行動(dòng)研究是社會(huì)工作者在行動(dòng)中研究問題、解決問題的方法。（）10.社會(huì)工作價(jià)值觀是可以隨意改變的。（）答案1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述社會(huì)工作的要素。答案：社會(huì)工作要素包括服務(wù)對象、社會(huì)工作者、價(jià)值觀、助人活動(dòng)和專業(yè)方法。服務(wù)對象是接受服務(wù)的人；社會(huì)工作者是提供服務(wù)的主體；價(jià)值觀是靈魂；助人活動(dòng)是互動(dòng)過程；專業(yè)方法是有效開展工作的手段。2.簡述馬斯洛的需要層次理論。答案：馬斯洛將人類需要由低到高按層次分為五種，即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。前兩者是基本需要，后三者是高級需要，一般先滿足低層次需要，才會(huì)追求高層次需要。3.簡述社區(qū)工作的主要模式。答案：社區(qū)工作主要模式有地區(qū)發(fā)展模式、社會(huì)策劃模式、社區(qū)照顧模式。地區(qū)發(fā)展強(qiáng)調(diào)居民參與；社會(huì)策劃注重任務(wù)目標(biāo)達(dá)成，依靠專家決策；社區(qū)照顧致力于為有需要的人提供照顧和支持。4.簡述社會(huì)工作研究的主要功能。答案：主要功能有優(yōu)化實(shí)務(wù)過程，為服務(wù)提供依據(jù)，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量；發(fā)展社會(huì)工作知識(shí)，驗(yàn)證和完善理論，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展；協(xié)助社會(huì)工作者增能，提升專業(yè)能力和服務(wù)水平；促進(jìn)社會(huì)公平正義，推動(dòng)政策制定與完善。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在社會(huì)工作中如何平衡服務(wù)對象的自決權(quán)和社會(huì)工作者的專業(yè)判斷。答案：要充分尊重服務(wù)對象自決權(quán)，相信其有能力做出合適決定。但當(dāng)服務(wù)對象的決定可能危害自身或他人時(shí)，社會(huì)工作者需運(yùn)用專業(yè)判斷適當(dāng)干預(yù)。干預(yù)要以溝通為基礎(chǔ)，向服務(wù)對象解釋原因，爭取理解，在尊重與保護(hù)間找到平衡。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勑〗M工作在促進(jìn)青少年成長方面的作用。答案：小組工作能為青少年提供社交平臺(tái)，讓他們學(xué)會(huì)溝通合作，提升人際交往能力。通過共同參與活動(dòng)、分享經(jīng)歷，增強(qiáng)自我認(rèn)知和認(rèn)同感。還能借助群體力量，培養(yǎng)解決問題、應(yīng)對挫折的能力，助力青少年健康成長。3.探討在社區(qū)工作中，如何提高居民參與的積極性。答案：要加強(qiáng)宣傳，讓居民了解社區(qū)事務(wù)重要性和參與意義。提供多樣化參