第3單元植物的生活第4章綠色開花植物的生活方式第4節(jié)運(yùn)輸作用學(xué)習(xí)目標(biāo)1.描述水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸通道及過程。(科學(xué)思維、探究實(shí)踐)2.描述植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸通道及過程。(探究實(shí)踐)3.比較導(dǎo)管和篩管的區(qū)別。(科學(xué)思維)目錄02課堂小結(jié)01課堂導(dǎo)學(xué)03當(dāng)堂檢測課堂導(dǎo)學(xué)01學(xué)習(xí)任務(wù)一了解植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸請(qǐng)仔細(xì)閱讀教材P96～P98相關(guān)內(nèi)容，在閱讀過程中，圈畫出關(guān)鍵詞句。閱讀完成后獨(dú)立思考并回答下面的問題。觀察莖對(duì)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸(1)實(shí)驗(yàn)過程答：(1)稀釋紅墨水溫暖、光照充足葉和花錐形瓶中水量水(2)現(xiàn)象結(jié)論：莖內(nèi)被染成紅色的結(jié)構(gòu)主要是_______。_____和_______是在木質(zhì)部中運(yùn)輸?shù)摹?/p>

木質(zhì)部

水

無機(jī)鹽

學(xué)習(xí)任務(wù)二區(qū)分導(dǎo)管與篩管請(qǐng)仔細(xì)閱讀教材P99～P100相關(guān)內(nèi)容，圈畫出關(guān)鍵詞句。閱讀完成后獨(dú)立思考并回答下面的問題。導(dǎo)管和篩管的區(qū)別與聯(lián)系項(xiàng)目導(dǎo)管篩管作用運(yùn)輸_____________運(yùn)輸_______位置位于___________位于_______水和無機(jī)鹽

有機(jī)物

木質(zhì)部韌皮部

項(xiàng)目導(dǎo)管篩管圖示特點(diǎn)由許多_____狀的導(dǎo)管細(xì)胞連接而成；導(dǎo)管細(xì)胞均是_____細(xì)胞，細(xì)胞之間的端壁上有穿孔，形成______的管道由_____形的篩管細(xì)胞組成；篩管細(xì)胞是_____細(xì)胞；細(xì)胞之間的橫壁形成篩板，上面有篩孔聯(lián)系根、莖、葉內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，它們彼此連接和貫通，形成一個(gè)完整的管道系統(tǒng)，完成植物體運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料的功能管

死中空長

活

活動(dòng)1：生活中，我們總能看到水往低處流，為什么在大樹的身體里，水卻能往高處運(yùn)輸？答：植物的根吸收水。由于葉的蒸騰作用，水以水蒸氣的形式散失到空氣中，在植物體內(nèi)的導(dǎo)管中就產(chǎn)生了向上的拉力，使根部的水分運(yùn)輸?shù)礁咛?。活?dòng)2：環(huán)割樹皮后，切口上方的瘤狀物是如何形成的？答：環(huán)割樹皮后，由于韌皮部中運(yùn)輸光合作用產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)被切斷，使光合作用合成的有機(jī)物在切口上方積累，

使該部位形成大量的愈傷組織和新的木質(zhì)部，因而形成瘤狀物?；顒?dòng)3：俗話說“樹怕破皮，不怕空心”，這是為什么？答：樹皮中韌皮部有篩管，若樹皮受損導(dǎo)致篩管被破壞，葉制造的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)礁康木蜁?huì)減少，根缺乏有