2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》得體表達(dá)解析試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這個(gè)人吧，做事總是虎頭蛇尾的，剛一開始就很有熱情，可沒干多長時(shí)間就沒了勁兒，你說他這是怎么回事呢？B.這位老先生寫得一手好字，那筆力，那結(jié)構(gòu)，簡直到了爐火純青的地步，讓人一看就心里生出無限敬佩來。C.小王這個(gè)人吧，做事總是三心二意的，這個(gè)方案剛定下來，他那邊又想出個(gè)新點(diǎn)子，讓人捉摸不透，實(shí)在是讓人頭疼。D.這篇文章寫得真是差強(qiáng)人意，語言啰嗦，邏輯混亂，讀起來讓人直犯困，真不知道作者是怎么想的。2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我對志愿服務(wù)的意義有了更深刻的認(rèn)識，也體會(huì)到了幫助別人的快樂。B.為了提高大家的環(huán)保意識，學(xué)校組織了一場關(guān)于垃圾分類知識競賽，得到了全校師生的積極響應(yīng)和熱情參與。C.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且樂于助人，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)榜樣和積極分子。D.這次會(huì)議的內(nèi)容非常豐富，討論的問題也很廣泛，從教育改革到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，幾乎無所不包。3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他今天穿的這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了！B.他今天穿的這件衣服，既漂亮，又大方，顏色也正，真是好看極了！C.他今天穿的這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了。D.他今天穿的這件衣服，既漂亮，又大方，顏色也正，真是好看極了。4.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春天的花園里，百花齊放，就像一幅美麗的畫卷。B.他的話就像一把鋒利的刀子，一下子就刺穿了我們的心。C.他的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒。D.這座城市就像一顆巨大的心臟，日夜不停地跳動(dòng)著。5.下列句子中，表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（）A.我想請教你一個(gè)問題，不知道你方不方便？B.我想請教你一個(gè)問題，你一定要給我答復(fù)，這對我來說很重要！C.我想請教你一個(gè)問題，你一定要幫我解決，否則我就會(huì)很麻煩。D.我想請教你一個(gè)問題，你最好現(xiàn)在就給我答復(fù)，我等不了太久。6.下列句子中，詞語使用最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.這篇文章寫得真是差強(qiáng)人意，語言啰嗦，邏輯混亂，讀起來讓人直犯困，真不知道作者是怎么想的。B.這位老先生寫得一手好字，那筆力，那結(jié)構(gòu)，簡直到了爐火純青的地步，讓人一看就心里生出無限敬佩來。C.他這個(gè)人吧，做事總是三心二意的，這個(gè)方案剛定下來，他那邊又想出個(gè)新點(diǎn)子，讓人捉摸不透，實(shí)在是讓人頭疼。D.他今天穿的這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了！7.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我對志愿服務(wù)的意義有了更深刻的認(rèn)識，也體會(huì)到了幫助別人的快樂。B.為了提高大家的環(huán)保意識，學(xué)校組織了一場關(guān)于垃圾分類知識競賽，得到了全校師生的積極響應(yīng)和熱情參與。C.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且樂于助人，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)榜樣和積極分子。D.這次會(huì)議的內(nèi)容非常豐富，討論的問題也很廣泛，從教育改革到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，幾乎無所不包。8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他今天穿的這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了！B.他今天穿的這件衣服，既漂亮，又大方，顏色也正，真是好看極了！C.他今天穿的這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了。D.他今天穿的這件衣服，既漂亮，又大方，顏色也正，真是好看極了。9.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春天的花園里，百花齊放，就像一幅美麗的畫卷。B.他的話就像一把鋒利的刀子，一下子就刺穿了我們的心。C.他的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒。D.這座城市就像一顆巨大的心臟，日夜不停地跳動(dòng)著。10.下列句子中，表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（）A.我想請教你一個(gè)問題，不知道你方不方便？B.我想請教你一個(gè)問題，你一定要給我答復(fù)，這對我來說很重要！C.我想請教你一個(gè)問題，你一定要幫我解決，否則我就會(huì)很麻煩。D.我想請教你一個(gè)問題，你最好現(xiàn)在就給我答復(fù)，我等不了太久。11.下列句子中，詞語使用最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.這篇文章寫得真是差強(qiáng)人意，語言啰嗦，邏輯混亂，讀起來讓人直犯困，真不知道作者是怎么想的。B.這位老先生寫得一手好字，那筆力，那結(jié)構(gòu)，簡直到了爐火純青的地步，讓人一看就心里生出無限敬佩來。C.他這個(gè)人吧，做事總是三心二意的，這個(gè)方案剛定下來，他那邊又想出個(gè)新點(diǎn)子，讓人捉摸不透，實(shí)在是讓人頭疼。D.他今天穿的這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了！12.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我對志愿服務(wù)的意義有了更深刻的認(rèn)識，也體會(huì)到了幫助別人的快樂。B.為了提高大家的環(huán)保意識，學(xué)校組織了一場關(guān)于垃圾分類知識競賽，得到了全校師生的積極響應(yīng)和熱情參與。C.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且樂于助人，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)榜樣和積極分子。D.這次會(huì)議的內(nèi)容非常豐富，討論的問題也很廣泛，從教育改革到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，幾乎無所不包。13.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他今天穿的這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了！B.他今天穿的這件衣服，既漂亮，又大方，顏色也正，真是好看極了！C.他今天穿的這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了。D.他今天穿的這件衣服，既漂亮，又大方，顏色也正，真是好看極了。14.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春天的花園里，百花齊放，就像一幅美麗的畫卷。B.他的話就像一把鋒利的刀子，一下子就刺穿了我們的心。C.他的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒。D.這座城市就像一顆巨大的心臟，日夜不停地跳動(dòng)著。15.下列句子中，表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（）A.我想請教你一個(gè)問題，不知道你方不方便？B.我想請教你一個(gè)問題，你一定要給我答復(fù)，這對我來說很重要！C.我想請教你一個(gè)問題，你一定要幫我解決，否則我就會(huì)很麻煩。D.我想請教你一個(gè)問題，你最好現(xiàn)在就給我答復(fù)，我等不了太久。16.下列句子中，詞語使用最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.這篇文章寫得真是差強(qiáng)人意，語言啰嗦，邏輯混亂，讀起來讓人直犯困，真不知道作者是怎么想的。B.這位老先生寫得一手好字，那筆力，那結(jié)構(gòu)，簡直到了爐火純青的地步，讓人一看就心里生出無限敬佩來。C.他這個(gè)人吧，做事總是三心二意的，這個(gè)方案剛定下來，他那邊又想出個(gè)新點(diǎn)子，讓人捉摸不透，實(shí)在是讓人頭疼。D.他今天穿的這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了！17.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我對志愿服務(wù)的意義有了更深刻的認(rèn)識，也體會(huì)到了幫助別人的快樂。B.為了提高大家的環(huán)保意識，學(xué)校組織了一場關(guān)于垃圾分類知識競賽，得到了全校師生的積極響應(yīng)和熱情參與。C.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且樂于助人，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)榜樣和積極分子。D.這次會(huì)議的內(nèi)容非常豐富，討論的問題也很廣泛，從教育改革到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，幾乎無所不包。18.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他今天穿的這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了！B.他今天穿的這件衣服，既漂亮，又大方，顏色也正，真是好看極了！C.他今天穿的這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了。D.他今天穿的這件衣服，既漂亮，又大方，顏色也正，真是好看極了。19.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春天的花園里，百花齊放，就像一幅美麗的畫卷。B.他的話就像一把鋒利的刀子，一下子就刺穿了我們的心。C.他的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒。D.這座城市就像一顆巨大的心臟，日夜不停地跳動(dòng)著。20.下列句子中，表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（）A.我想請教你一個(gè)問題，不知道你方不方便？B.我想請教你一個(gè)問題，你一定要給我答復(fù)，這對我來說很重要！C.我想請教你一個(gè)問題，你一定要幫我解決，否則我就會(huì)很麻煩。D.我想請教你一個(gè)問題，你最好現(xiàn)在就給我答復(fù)，我等不了太久。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案寫在答題卡上對應(yīng)題目的橫線上。）21.“，不拘小節(jié)。”這句話出自《世說新語》，形容的是__________的性格特點(diǎn)。22.“，可以當(dāng)飯吃?！边@句話出自《論語》，強(qiáng)調(diào)了__________的重要性。23.“__________，金石為開?！边@句話出自《后漢書》，形容的是__________的威力。24.“__________，不令而行。”這句話出自《韓非子》，說明了__________的重要性。25.“__________，不令而行?！边@句話出自《韓非子》，說明了__________的重要性。26.“__________，不令而行?！边@句話出自《韓非子》，說明了__________的重要性。27.“__________，不令而行?！边@句話出自《韓非子》，說明了__________的重要性。28.“__________，不令而行。”這句話出自《韓非子》，說明了__________的重要性。29.“__________，不令而行?！边@句話出自《韓非子》，說明了__________的重要性。30.“__________，不令而行。”這句話出自《韓非子》，說明了__________的重要性。三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）31.請結(jié)合具體事例，談?wù)勈裁词堑皿w表達(dá)？為什么在人際交往中很重要？這道題啊，我得跟你說，得體表達(dá)這事兒，真是挺重要的。它就像是人與人之間溝通的橋梁，用好了，那溝通起來就順暢多了，關(guān)系也容易處得更好。什么叫得體表達(dá)呢？簡單來說，就是說話、寫文章的時(shí)候，能夠根據(jù)不同的場合、不同的對象、不同的目的，選擇最合適的語言方式，既能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，又不會(huì)讓人感到不舒服或者誤解。比如說，你跟朋友聊天，就可以用一些比較隨意、幽默的語言；但如果你去參加一個(gè)正式的會(huì)議，那你就得用一些嚴(yán)肅、正式的語言，這樣才能顯得你很有禮貌，也很有素養(yǎng)。我記得有一次，我參加一個(gè)朋友的婚禮，他作為新郎，在臺(tái)上致辭的時(shí)候，就用了非常得體的語言，既表達(dá)了對來賓的感謝，又表達(dá)了對未來的期許，聽得大家都很是感動(dòng)。所以說，得體表達(dá)真的是一門學(xué)問，需要我們在平時(shí)多觀察、多體會(huì)、多練習(xí)。32.分析下面這段話在表達(dá)上存在哪些問題，并提出修改建議。“他這個(gè)人吧，做事總是毛手毛腳的，這個(gè)方案剛定下來，他那邊又想出個(gè)新點(diǎn)子，讓人捉摸不透，實(shí)在是讓人頭疼。而且他說話也老是不著調(diào)，有時(shí)候說這個(gè)，有時(shí)候說那個(gè)，讓人聽了都煩。你說他這到底是什么問題呢？”這段話啊，我看了覺得問題還真不少。首先，它里面用了好多口語化的表達(dá)，像“這個(gè)人吧”、“毛手毛腳的”、“那邊又想出個(gè)新點(diǎn)子”、“捉摸不透”、“不著調(diào)”、“都煩”這些詞，用在正式的場合或者書面語里，那就顯得很不得體了。其次，它表達(dá)的意思也比較模糊，比如“讓人捉摸不透”、“到底是什么問題呢”，這些話到底想表達(dá)什么意思，我聽了之后感覺有點(diǎn)不清楚。我覺得啊，如果要把這段話修改得更得體，更清晰，可以這樣說：“他這個(gè)人吧，在執(zhí)行方案時(shí)常常顯得有些急躁，時(shí)不時(shí)提出新的想法，這可能會(huì)影響項(xiàng)目的進(jìn)程。此外，他在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)有時(shí)不夠連貫，容易引起誤解。我認(rèn)為他可能需要加強(qiáng)計(jì)劃性和溝通的條理性。”你看這樣說是不是就清晰多了，也得體多了？33.閱讀下面的材料，然后回答問題。材料一：小明在課堂上回答老師的問題時(shí)，因?yàn)榫o張，說錯(cuò)了話，引起同學(xué)們的笑聲。小明感到很尷尬，臉都紅了。材料二：小華在課堂上回答老師的問題時(shí)，因?yàn)闇?zhǔn)備充分，回答得很準(zhǔn)確，得到了老師的表揚(yáng)，同學(xué)們也向他投來贊許的目光。（1）請你分析材料一中小明表達(dá)存在的問題，并說明為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。（2）請你結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勗鯓硬拍鼙苊庠诠_場合表達(dá)時(shí)出現(xiàn)緊張和尷尬。（小明表達(dá)存在的問題啊，首先就是太緊張了，一緊張就容易把話說錯(cuò)。其次，他可能沒有做好充分的準(zhǔn)備，如果平時(shí)就多練習(xí)，多思考，臨場也就不會(huì)那么慌了。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我覺得主要是因?yàn)樗狈ψ孕牛踩鄙僭诠娒媲氨磉_(dá)的經(jīng)驗(yàn)。所以啊，他需要多鍛煉自己，多給自己一些鼓勵(lì)，慢慢地也就能夠克服緊張了。為了避免在公開場合表達(dá)時(shí)出現(xiàn)緊張和尷尬，我覺得可以這樣做：第一，要提前做好準(zhǔn)備，把要表達(dá)的內(nèi)容想清楚，可以說給自己聽，也可以寫下來；第二，要放慢語速，盡量讓自己冷靜下來；第三，要相信自己是能夠說好的，給自己一些自信。你看小華不就做得很好嗎？她就是因?yàn)闇?zhǔn)備充分，所以才那么從容不迫的。）（1）材料一中小明表達(dá)存在的問題主要是過于緊張，導(dǎo)致準(zhǔn)備不足，說話出現(xiàn)錯(cuò)誤。這種情況的出現(xiàn)，主要是因?yàn)樾∶魅狈υ诠娒媲氨磉_(dá)的經(jīng)驗(yàn)，自信心不足，面對同學(xué)們的注意力時(shí)感到壓力過大，從而引發(fā)了緊張情緒。（2）要避免在公開場合表達(dá)時(shí)出現(xiàn)緊張和尷尬，可以采取以下措施：首先，充分準(zhǔn)備是關(guān)鍵，要對所要表達(dá)的內(nèi)容有深入的理解和清晰的思路，可以通過反復(fù)練習(xí)來增強(qiáng)記憶和熟悉度；其次，要學(xué)會(huì)控制情緒，可以通過深呼吸、放松肌肉等方式來緩解緊張感；再次，要建立自信，相信自己的能力，認(rèn)識到自己的價(jià)值，這種內(nèi)在的自信會(huì)外化為從容的表現(xiàn)；最后，可以從小場合開始練習(xí)，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸適應(yīng)公眾目光的注視，不斷提高自己的表達(dá)能力。通過這些方法，可以有效地減少緊張和尷尬，使表達(dá)更加流暢自然。34.請以“一次難忘的演講經(jīng)歷”為題，寫一篇150字左右的短文，要求語言得體，表達(dá)清楚。這一次演講經(jīng)歷，我可真是忘不了。那是我上高中的時(shí)候，學(xué)校組織了一次關(guān)于環(huán)保的主題演講比賽。我平時(shí)就挺喜歡說說話的，這次機(jī)會(huì)來了，我當(dāng)然不想錯(cuò)過。我花了好幾天時(shí)間準(zhǔn)備演講稿，又對著鏡子一遍一遍地練習(xí)。比賽那天，我站在臺(tái)上，看著臺(tái)下的老師和同學(xué)們，心里真是緊張極了。但我一想到自己都準(zhǔn)備這么久了，就鼓起勇氣開始了演講。雖然剛開始的時(shí)候聲音還有點(diǎn)發(fā)抖，但我說著說著，就越來越自信了。最后，我得到了評委們的一致好評，還獲得了二等獎(jiǎng)呢！這次經(jīng)歷讓我明白，只要我們敢嘗試，敢表達(dá)，就一定能夠取得成功。我以后一定要多鍛煉自己，讓自己變得更加自信，更加能干！35.假設(shè)你是班長，你的好朋友小明最近因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，情緒很低落，影響了上課和吃飯。請你寫一段話，勸說他，并幫助他解決問題。要求語言得體，有說服力。小明，最近看你總是沒精打采的，我知道你學(xué)習(xí)壓力很大，但這樣下去也不是辦法啊。學(xué)習(xí)固然重要，但身體也要緊啊。你這樣不吃不喝的，怎么有力氣學(xué)習(xí)呢？我建議你先放松一下，找找自己的興趣點(diǎn)，做點(diǎn)自己喜歡的事情，比如聽聽音樂、看看電影，或者出去跑跑步，散散心。這樣或許能緩解一下你的壓力。另外，你也可以跟我或者其他同學(xué)聊聊，我們大家一起幫你想想辦法，或者幫你分擔(dān)一些學(xué)習(xí)任務(wù)。記住，你并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我們都會(huì)支持你的。我相信只要你調(diào)整一下心態(tài)，積極面對，一定能夠克服困難的。加油！本次試卷答案如下一、選擇題1.B解析：A項(xiàng)“虎頭蛇尾”形容做事開頭很有勁，后來卻松勁了，這里用來形容人做事沒干多長時(shí)間就沒了勁兒，不太恰當(dāng)，應(yīng)該用“有始無終”或者“半途而廢”。C項(xiàng)“三心二意”形容做事不專心，注意力不集中，這里用來形容人想法多變，也不太準(zhǔn)確，應(yīng)該用“猶豫不決”或者“見異思遷”。D項(xiàng)“差強(qiáng)人意”指大體上還能讓人滿意，這里用來形容文章寫得不好，顯然與詞義相反，應(yīng)該用“令人失望”或者“不盡如人意”。只有B項(xiàng)“爐火純青”比喻學(xué)問、技術(shù)或技藝達(dá)到了純熟完美的境界，用來形容老先生寫字寫得非常好，非常恰當(dāng)。2.C解析：A項(xiàng)“通過……使……”句式雜糅，應(yīng)該去掉“使”，改為“通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，我對志愿服務(wù)的意義有了更深刻的認(rèn)識，也體會(huì)到了幫助別人的快樂”。B項(xiàng)“關(guān)于垃圾分類知識競賽”中，“關(guān)于”和“知識”語義重復(fù)，應(yīng)該去掉“知識”，改為“關(guān)于垃圾分類競賽”。D項(xiàng)“從教育改革到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，幾乎無所不包”中，“無所不包”用詞不當(dāng)，應(yīng)該改為“無所不談”或者“無所不涉及”。只有C項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，沒有語病。3.B解析：A項(xiàng)“這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了！”中，“既……又……”連接的并列成分之間應(yīng)該用逗號隔開，所以“漂亮”和“大方”之間應(yīng)該加逗號。C項(xiàng)“這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了。”缺少句號，應(yīng)該在句末加上句號。D項(xiàng)“這件衣服，既漂亮，又大方，顏色也正，真是好看極了?！敝校捌痢焙汀按蠓健敝g也應(yīng)該用逗號隔開。只有B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確。4.D解析：A項(xiàng)“春天的花園里，百花齊放，就像一幅美麗的畫卷?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，將“百花齊放”比作“一幅美麗的畫卷”，形象生動(dòng)。B項(xiàng)“他的話就像一把鋒利的刀子，一下子就刺穿了我們的心?！币策\(yùn)用了比喻的修辭手法，將“話”比作“鋒利的刀子”，強(qiáng)調(diào)了話的傷人程度。C項(xiàng)“他的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒?！蓖瑯舆\(yùn)用了比喻的修辭手法，將“眼睛”比作“星星”，突出了眼睛的明亮和智慧。D項(xiàng)“這座城市就像一顆巨大的心臟，日夜不停地跳動(dòng)著?！彪m然也是比喻，但“心臟跳動(dòng)”與“城市”的聯(lián)系不夠自然，城市是人工建筑，而心臟是生物器官，兩者之間的相似性不夠強(qiáng)，因此修辭手法使用不當(dāng)。5.A解析：B項(xiàng)“你一定要給我答復(fù)，這對我來說很重要！”語氣過于強(qiáng)硬，不夠禮貌。C項(xiàng)“你一定要幫我解決，否則我就會(huì)很麻煩。”語氣也過于強(qiáng)硬，并且?guī)в型{的意味。D項(xiàng)“你最好現(xiàn)在就給我答復(fù)，我等不了太久?！蓖瑯诱Z氣過于強(qiáng)硬，不夠委婉。只有A項(xiàng)“不知道你方不方便？”語氣委婉，禮貌，符合得體表達(dá)的要求。6.B解析：A項(xiàng)“差強(qiáng)人意”用詞不當(dāng)，應(yīng)該用“不盡如人意”。C項(xiàng)“三心二意”用詞不當(dāng)，應(yīng)該用“猶豫不決”。D項(xiàng)“好看極了”過于口語化，應(yīng)該用更書面化的表達(dá)，如“非常漂亮”。只有B項(xiàng)“爐火純青”用詞準(zhǔn)確，符合語境。7.C解析：A項(xiàng)“使……”句式雜糅，應(yīng)該去掉“使”。B項(xiàng)“關(guān)于垃圾分類知識競賽”中，“關(guān)于”和“知識”語義重復(fù)，應(yīng)該去掉“知識”。D項(xiàng)“從教育改革到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，幾乎無所不包”中，“無所不包”用詞不當(dāng)，應(yīng)該改為“無所不談”或者“無所不涉及”。只有C項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，沒有語病。8.B解析：A項(xiàng)“這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了！”中，“漂亮”和“大方”之間應(yīng)該加逗號。C項(xiàng)“這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了?！比鄙倬涮?。D項(xiàng)“這件衣服，既漂亮，又大方，顏色也正，真是好看極了?！敝校捌痢焙汀按蠓健敝g也應(yīng)該加逗號。只有B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確。9.A解析：A項(xiàng)“春天的花園里，百花齊放，就像一幅美麗的畫卷?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，將“百花齊放”比作“一幅美麗的畫卷”，沒有錯(cuò)誤。B項(xiàng)“他的話就像一把鋒利的刀子，一下子就刺穿了我們的心?！币策\(yùn)用了比喻的修辭手法，將“話”比作“鋒利的刀子”，沒有錯(cuò)誤。C項(xiàng)“他的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒?！蓖瑯舆\(yùn)用了比喻的修辭手法，將“眼睛”比作“星星”，沒有錯(cuò)誤。D項(xiàng)“這座城市就像一顆巨大的心臟，日夜不停地跳動(dòng)著?！彪m然也是比喻，但“心臟跳動(dòng)”與“城市”的聯(lián)系不夠自然，城市是人工建筑，而心臟是生物器官，兩者之間的相似性不夠強(qiáng)，因此修辭手法使用不當(dāng)。10.A解析：B項(xiàng)“你一定要給我答復(fù)，這對我來說很重要！”語氣過于強(qiáng)硬，不夠禮貌。C項(xiàng)“你一定要幫我解決，否則我就會(huì)很麻煩?！闭Z氣也過于強(qiáng)硬，并且?guī)в型{的意味。D項(xiàng)“你最好現(xiàn)在就給我答復(fù)，我等不了太久。”同樣語氣過于強(qiáng)硬，不夠委婉。只有A項(xiàng)“不知道你方不方便？”語氣委婉，禮貌，符合得體表達(dá)的要求。11.B解析：A項(xiàng)“差強(qiáng)人意”用詞不當(dāng)，應(yīng)該用“不盡如人意”。C項(xiàng)“三心二意”用詞不當(dāng)，應(yīng)該用“猶豫不決”。D項(xiàng)“好看極了”過于口語化，應(yīng)該用更書面化的表達(dá)，如“非常漂亮”。只有B項(xiàng)“爐火純青”用詞準(zhǔn)確，符合語境。12.C解析：A項(xiàng)“使……”句式雜糅，應(yīng)該去掉“使”。B項(xiàng)“關(guān)于垃圾分類知識競賽”中，“關(guān)于”和“知識”語義重復(fù)，應(yīng)該去掉“知識”。D項(xiàng)“從教育改革到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，幾乎無所不包”中，“無所不包”用詞不當(dāng)，應(yīng)該改為“無所不談”或者“無所不涉及”。只有C項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，沒有語病。13.B解析：A項(xiàng)“這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了！”中，“漂亮”和“大方”之間應(yīng)該加逗號。C項(xiàng)“這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了?！比鄙倬涮?。D項(xiàng)“這件衣服，既漂亮，又大方，顏色也正，真是好看極了?！敝校捌痢焙汀按蠓健敝g也應(yīng)該加逗號。只有B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確。14.D解析：A項(xiàng)“春天的花園里，百花齊放，就像一幅美麗的畫卷?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，將“百花齊放”比作“一幅美麗的畫卷”，沒有錯(cuò)誤。B項(xiàng)“他的話就像一把鋒利的刀子，一下子就刺穿了我們的心。”也運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“話”比作“鋒利的刀子”，沒有錯(cuò)誤。C項(xiàng)“他的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒。”同樣運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“眼睛”比作“星星”，沒有錯(cuò)誤。D項(xiàng)“這座城市就像一顆巨大的心臟，日夜不停地跳動(dòng)著?！彪m然也是比喻，但“心臟跳動(dòng)”與“城市”的聯(lián)系不夠自然，城市是人工建筑，而心臟是生物器官，兩者之間的相似性不夠強(qiáng)，因此修辭手法使用不當(dāng)。15.A解析：B項(xiàng)“你一定要給我答復(fù)，這對我來說很重要！”語氣過于強(qiáng)硬，不夠禮貌。C項(xiàng)“你一定要幫我解決，否則我就會(huì)很麻煩?！闭Z氣也過于強(qiáng)硬，并且?guī)в型{的意味。D項(xiàng)“你最好現(xiàn)在就給我答復(fù)，我等不了太久。”同樣語氣過于強(qiáng)硬，不夠委婉。只有A項(xiàng)“不知道你方不方便？”語氣委婉，禮貌，符合得體表達(dá)的要求。16.B解析：A項(xiàng)“差強(qiáng)人意”用詞不當(dāng)，應(yīng)該用“不盡如人意”。C項(xiàng)“三心二意”用詞不當(dāng)，應(yīng)該用“猶豫不決”。D項(xiàng)“好看極了”過于口語化，應(yīng)該用更書面化的表達(dá)，如“非常漂亮”。只有B項(xiàng)“爐火純青”用詞準(zhǔn)確，符合語境。17.C解析：A項(xiàng)“使……”句式雜糅，應(yīng)該去掉“使”。B項(xiàng)“關(guān)于垃圾分類知識競賽”中，“關(guān)于”和“知識”語義重復(fù)，應(yīng)該去掉“知識”。D項(xiàng)“從教育改革到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，幾乎無所不包”中，“無所不包”用詞不當(dāng)，應(yīng)該改為“無所不談”或者“無所不涉及”。只有C項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，沒有語病。18.B解析：A項(xiàng)“這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了！”中，“漂亮”和“大方”之間應(yīng)該加逗號。C項(xiàng)“這件衣服，既漂亮又大方，顏色也正，真是好看極了?！比鄙倬涮?。D項(xiàng)“這件衣服，既漂亮，又大方，顏色也正，真是好看極了?！敝校捌痢焙汀按蠓健敝g也應(yīng)該加逗號。只有B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確。19.D解析：A項(xiàng)“春天的花園里，百花齊放，就像一幅美麗的畫卷。”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“百花齊放”比作“一幅美麗的畫卷”，沒有錯(cuò)誤。B項(xiàng)“他的話就像一把鋒利的刀子，一下子就刺穿了我們的心。”也運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“話”比作“鋒利的刀子”，沒有錯(cuò)誤。C項(xiàng)“他的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒?！蓖瑯舆\(yùn)用了比喻的修辭手法，將“眼睛”比作“星星”，沒有錯(cuò)誤。D項(xiàng)“這座城市就像一顆巨大的心臟，日夜不停地跳動(dòng)著?！彪m然也是比喻，但“心臟跳動(dòng)”與“城市”的聯(lián)系不夠自然，城市是人工建筑，而心臟是生物器官，兩者之間的相似性不夠強(qiáng)，因此修辭手法使用不當(dāng)。20.A解析：B項(xiàng)“你一定要給我答復(fù)，這對我來說很重要！”語氣過于強(qiáng)硬，不夠禮貌。C項(xiàng)“你一定要幫我解決，否則我就會(huì)很麻煩。”語氣也過于強(qiáng)硬，并且?guī)в型{的意味。D項(xiàng)“你最好現(xiàn)在就給我答復(fù)，我等不了太久。”同樣語氣過于強(qiáng)硬，不夠委婉。只有A項(xiàng)“不知道你方不方便？”語氣委婉，禮貌，符合得體表達(dá)的要求。二、填空題21.豁達(dá)，形容性格開朗，不拘小節(jié)。解析：這句話出自《世說新語·任誕》，形容的是王羲之的性格特點(diǎn)。王羲之是東晉著名的書法家，也是一位性格豁達(dá)、不拘小節(jié)的人。他常常不拘泥于細(xì)節(jié)，隨性而為，這種性格特點(diǎn)也體現(xiàn)在他的書法作品中，充滿了自然流暢的藝術(shù)魅力。22.仁，強(qiáng)調(diào)仁愛的重要性。解析：這句話出自《論語·衛(wèi)靈公》，原文是“仁，人之安宅也；義，人之正路也。”意思是仁愛是人安穩(wěn)居住的房屋，義是人應(yīng)該走的正道。這句話強(qiáng)調(diào)了仁愛的重要性，仁愛是人立身處世的根本，也是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。23.感人的力量，形容的是感人的威力。解析：這句話出自《后漢書·列女傳》，原文是“精誠所至，金石為開。”意思是只要專心致志，誠心所到之處，即使是金石也能被打開。這句話形容的是感人的力量，只要我們用真誠的心去對待別人，就能打動(dòng)人心，化解矛盾，產(chǎn)生強(qiáng)大的威力。24.教化，說明了教化的重要性。解析：這句話出自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》，原文是“故民之君也，猶主之仆也，何以異乎？故明主之國，無書簡之文，以法為教；無先王之語，以吏為師；無私劍之悍，以斬首為勇。是境內(nèi)之民，其言談?wù)弑貏?wù)在法，其行動(dòng)者必以教。如此，則民知從令而安，不知違令而危矣。故曰：不令而行?！币馑际前傩諏Υ鳎拖衿腿藢Υ魅艘粯?，有什么區(qū)別呢？所以在圣明的君主治理的國家里，沒有書籍文獻(xiàn)作為教化的工具，而是以法律作為教化的內(nèi)容；沒有古代圣賢的言論，而是以官吏作為學(xué)習(xí)的榜樣；沒有私人恩惠的威脅，而是以斬殺敵人為勇敢的表現(xiàn)。這樣，國內(nèi)的百姓，他們談?wù)摰囊欢ㄊ欠桑麄冃袆?dòng)的一定是教化。像這樣，那么百姓就會(huì)知道服從命令而安定，不知道違抗命令而危險(xiǎn)了。所以說：不用命令，百姓也能自行遵守。這句話說明了教化的重要性，通過教化可以使百姓知法守法，社會(huì)才能安定和諧。25.教化，說明了教化的重要性。解析：這句話出自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》，原文是“故民之君也，猶主之仆也，何以異乎？故明主之國，無書簡之文，以法為教；無先王之語，以吏為師；無私劍之悍，以斬首為勇。是境內(nèi)之民，其言談?wù)弑貏?wù)在法，其行動(dòng)者必以教。如此，則民知從令而安，不知違令而危矣。故曰：不令而行?！币馑际前傩諏Υ?，就像仆人對待主人一樣，有什么區(qū)別呢？所以在圣明的君主治理的國家里，沒有書籍文獻(xiàn)作為教化的工具，而是以法律作為教化的內(nèi)容；沒有古代圣賢的言論，而是以官吏作為學(xué)習(xí)的榜樣；沒有私人恩惠的威脅，而是以斬殺敵人為勇敢的表現(xiàn)。這樣，國內(nèi)的百姓，他們談?wù)摰囊欢ㄊ欠?，他們行?dòng)的一定是教化。像這樣，那么百姓就會(huì)知道服從命令而安定，不知道違抗命令而危險(xiǎn)了。所以說：不用命令，百姓也能自行遵守。這句話說明了教化的重要性，通過教化可以使百姓知法守法，社會(huì)才能安定和諧。26.教化，說明了教化的重要性。解析：這句話出自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》，原文是“故民之君也，猶主之仆也，何以異乎？故明主之國，無書簡之文，以法為教；無先王之語，以吏為師；無私劍之悍，以斬首為勇。是境內(nèi)之民，其言談?wù)弑貏?wù)在法，其行動(dòng)者必以教。如此，則民知從令而安，不知違令而危矣。故曰：不令而行?！币馑际前傩諏Υ鳎拖衿腿藢Υ魅艘粯?，有什么區(qū)別呢？所以在圣明的君主治理的國家里，沒有書籍文獻(xiàn)作為教化的工具，而是以法律作為教化的內(nèi)容；沒有古代圣賢的言論，而是以官吏作為學(xué)習(xí)的榜樣；沒有私人恩惠的威脅，而是以斬殺敵人為勇敢的表現(xiàn)。這樣，國內(nèi)的百姓，他們談?wù)摰囊欢ㄊ欠?，他們行?dòng)的一定是教化。像這樣，那么百姓就會(huì)知道服從命令而安定，不知道違抗命令而危險(xiǎn)了。所以說：不用命令，百姓也能自行遵守。這句話說明了教化的重要性，通過教化可以使百姓知法守法，社會(huì)才能安定和諧。27.教化，說明了教化的重要性。解析：這句話出自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》，原文是“故民之君也，猶主之仆也，何以異乎？故明主之國，無書簡之文，以法為教；無先王之語，以吏為師；無私劍之悍，以斬首為勇。是境內(nèi)之民，其言談?wù)弑貏?wù)在法，其行動(dòng)者必以教。如此，則民知從令而安，不知違令而危矣。故曰：不令而行?！币馑际前傩諏Υ?，就像仆人對待主人一樣，有什么區(qū)別呢？所以在圣明的君主治理的國家里，沒有書籍文獻(xiàn)作為教化的工具，而是以法律作為教化的內(nèi)容；沒有古代圣賢的言論，而是以官吏作為學(xué)習(xí)的榜樣；沒有私人恩惠的威脅，而是以斬殺敵人為勇敢的表現(xiàn)。這樣，國內(nèi)的百姓，他們談?wù)摰囊欢ㄊ欠?，他們行?dòng)的一定是教化。像這樣，那么百姓就會(huì)知道服從命令而安定，不知道違抗命令而危險(xiǎn)了。所以說：不用命令，百姓也能自行遵守。這句話說明了教化的重要性，通過教化可以使百姓知法守法，社會(huì)才能安定和諧。28.教化，說明了教化的重要性。解析：這句話出自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》，原文是“故民之君也，猶主之仆也，何以異乎？故明主之國，無書簡之文，以法為教；無先王之語，以吏為師；無私劍之悍，以斬首為勇。是境內(nèi)之民，其言談?wù)弑貏?wù)在法，其行動(dòng)者必以教。如此，則民知從令而安，不知違令而危矣。故曰：不令而行?！币馑际前傩諏Υ?，就像仆人對待主人一樣，有什么區(qū)別呢？所以在圣明的君主治理的國家里，沒有書籍文獻(xiàn)作為教化的工具，而是以法律作為教化的內(nèi)容；沒有古代圣賢的言論，而是以官吏作為學(xué)習(xí)的榜樣；沒有私人恩惠的威脅，而是以斬殺敵人為勇敢的表現(xiàn)。這樣，國內(nèi)的百姓，他們談?wù)摰囊欢ㄊ欠?，他們行?dòng)的一定是教化。像這樣，那么百姓就會(huì)知道服從命令而安定，不知道違抗命令而危險(xiǎn)了。所以說：不用命令，百姓也能自行遵守。這句話說明了教化的重要性，通過教化可以使百姓知法守法，社會(huì)才能安定和諧。29.教化，說明了教化的重要性。解析：這句話出自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》，原文是“故民之君也，猶主之仆也，何以異乎？故明主之國，無書簡之文，以法為教；無先王之語，以吏為師；無私劍之悍，以斬首為勇。是境內(nèi)之民，其言談?wù)弑貏?wù)在法，其行動(dòng)者必以教。如此，則民知從令而安，不知違令而危矣。故曰：不令而行?！币馑际前傩諏Υ?，就像仆人對待主人一樣，有什么區(qū)別呢？所以在圣明的君主治理的國家里，沒有書籍文獻(xiàn)作為教化的工具，而是以法律作為教化的內(nèi)容；沒有古代圣賢的言論，而是以官吏作為學(xué)習(xí)的榜樣；沒有私人恩惠的威脅，而是以斬殺敵人為勇敢的表現(xiàn)。這樣，國內(nèi)的百姓，他們談?wù)摰囊欢ㄊ欠?，他們行?dòng)的一定是教化。像這樣，那么百姓就會(huì)知道服從命令而安定，不知道違抗命令而危險(xiǎn)了。所以說：不用命令，百姓也能自行遵守。這句話說明了教化的重要性，通過教化可以使百姓知法守法，社會(huì)才能安定和諧。30.教化，說明了教化的重要性。解析：這句話出自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》，原文是“故民之君也，猶主之仆也，何以異乎？故明主之國，無書簡之文，以法為教；無先王之語，以吏為師；無私劍之悍，以斬首為勇。是境內(nèi)之民，其言談?wù)弑貏?wù)在法，其行動(dòng)者必以教。如此，則民知從令而安，不知違令而危矣。故曰：不令而行?！币馑际前傩諏Υ?，就像仆人對待主人一樣，有什么區(qū)別呢？所以在圣明的君主治理的國家里，沒有書籍文獻(xiàn)作為教化的工具，而是以法律作為教化的內(nèi)容；沒有古代圣賢的言論，而是以官吏作為學(xué)習(xí)的榜樣；沒有私人恩惠的威脅，而是以斬殺敵人為勇敢的表現(xiàn)。這樣，國內(nèi)的百姓，他們談?wù)摰囊欢ㄊ欠?，他們行?dòng)的一定是教化。像這樣，那么百姓就會(huì)知道服從命令而安定，不知道違抗命令而危險(xiǎn)了。所以說：不用命令，百姓也能自行遵守。這句話說明了教化的重要性，通過教化可以使百姓知法守法，社會(huì)才能安定和諧。三、簡答題31.得體表達(dá)就是根據(jù)不同的場合、對象、目的，選擇最合適的語言方式，既能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，又不會(huì)讓人感到不舒服或者誤解。在人際交往中很重要，因?yàn)榈皿w表達(dá)能夠促進(jìn)溝通，增進(jìn)了解，建立良好的人際關(guān)系。比如，在正式的場合，我們要用正式的語言，在非正式的場合，我們可以用一些輕松幽默的語言。如果語言不得體，就可能會(huì)讓對方感到不舒服，甚至產(chǎn)生誤解，影響溝通效果。所以，我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的場合、對象、目的，選擇最合適的語言方式，做到得體表達(dá)。得體表達(dá)就像是一門藝術(shù)，需要我們在平時(shí)多觀察、多體會(huì)、多練習(xí)。我們要學(xué)會(huì)察言觀色，根據(jù)對方的身份、地位、性格等特點(diǎn)，選擇最合適的語言方式。比如，對長輩要尊敬，對朋友要真誠，對陌生人要禮貌。我們還要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的場合，選擇最合適的語言風(fēng)格。比如，在正式的場合，我們要用正式