2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（語(yǔ)文知識(shí)趣味競(jìng)賽）難點(diǎn)解析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本大題共20小題，每小題2分，共40分。親愛(ài)的同學(xué)們，這部分內(nèi)容可是咱們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石??！就像蓋房子需要堅(jiān)實(shí)的地基一樣，只有基礎(chǔ)打牢了，咱們才能建造起更高的知識(shí)大廈。來(lái)吧，讓我們一起來(lái)檢驗(yàn)一下自己的基本功怎么樣?。?.選擇正確的讀音。（每題1分，共5分）(1)澡(zǎo/zuó)堂里的水真清啊，你能選對(duì)“澡”字的正確讀音嗎？A.zǎoB.zuó(2)“散(sǎn/sàn)步”時(shí)，我們是不是應(yīng)該選擇“散”的正確讀音呢？A.sǎnB.sàn(3)看到“飄(piāo/piào)落”的雪花，你會(huì)讀出哪個(gè)正確的音呢？A.piāoB.piào(4)“參(cān/cēn)觀”博物館時(shí)，這個(gè)詞怎么讀才對(duì)呢？A.cānB.cēn(5)“決(jué/juē)定”去哪里玩，這個(gè)字應(yīng)該讀哪個(gè)音呢？A.juéB.juē2.填空題。（每題1分，共5分）(1)“碧(bì)空如洗”的藍(lán)天，你能填上“碧”字的正確意思嗎？A.綠色B.藍(lán)色C.天空(2)“爭(zhēng)(zhēng/zhèng)氣”的比賽中，你會(huì)填哪個(gè)正確的字？A.爭(zhēng)B.斗C.鬧(3)“默(mò/mò)寫(xiě)”課文時(shí)，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是？A.默B.墨C.默(4)“欣(xīn/xìn)賞”美麗的風(fēng)景，你會(huì)填哪個(gè)正確的字？A.欣B.欣C.賞(5)“教(jiào/jiāo)授”大學(xué)的知識(shí)，這個(gè)詞的正確讀音是？A.jiàoB.jiāo3.選擇正確的詞語(yǔ)填空。（每題2分，共10分）(1)我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方，四季都很有__________。A.風(fēng)光B.風(fēng)景C.風(fēng)情(2)小明在學(xué)習(xí)上很__________，總是能找到解決問(wèn)題的辦法。A.聰明B.智慧C.慧眼(3)我很喜歡__________，因?yàn)樗茏屛曳潘尚那?。A.閱讀B.聽(tīng)音樂(lè)C.畫(huà)畫(huà)(4)在__________的夜晚，星星點(diǎn)綴著黑色的天空。A.寧?kù)oB.安靜C.寂靜(5)媽媽做的飯菜總是那么__________，讓我胃口大開(kāi)。A.可口B.美味C.佳肴4.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（每題2分，共10分）(1)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟浩然?！?2)“床前明月光，疑是地上霜?！边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白?！?3)“白日依山盡，黃河入海流?！边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王之渙。√(4)“慈母手中線，游子身上衣。”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟郊?！?5)“海上生明月，天涯共此時(shí)。”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人張九齡?！?.用“雖然……但是……”造句。（每題2分，共10分）(1)雖然天氣很冷，但是他仍然堅(jiān)持出門(mén)鍛煉。(2)雖然我很累，但是我還是幫媽媽做了家務(wù)。(3)雖然他學(xué)習(xí)很忙，但是他仍然抽時(shí)間幫助同學(xué)。(4)雖然她生病了，但是她仍然堅(jiān)持上課。(5)雖然我很害怕，但是我仍然勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。6.用“不但……而且……”造句。（每題2分，共10分）(1)他不但學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人。(2)她不但唱歌好聽(tīng)，而且跳舞也很棒。(3)這本書(shū)不但內(nèi)容豐富，而且插圖精美。(4)這部電影不但情節(jié)精彩，而且演員表演也很出色。(5)這個(gè)公園不但環(huán)境優(yōu)美，而且設(shè)施齊全。7.用“因?yàn)椤浴痹炀洹＃款}2分，共10分）(1)因?yàn)榻裉焯鞖夂芎?，所以我們一起去公園玩。(2)因?yàn)樾∶鲗W(xué)習(xí)努力，所以他的成績(jī)一直很好。(3)因?yàn)樗×?，所以她沒(méi)有去上學(xué)。(4)因?yàn)檫@個(gè)電影很精彩，所以我們都喜歡看。(5)因?yàn)樗麕椭藙e人，所以大家都很喜歡他。8.用“如果……就……”造句。（每題2分，共10分）(1)如果明天天氣不好，我們就不去公園了。(2)如果我考試得了第一名，媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我。(3)如果他再不努力學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于大家。(4)如果你能幫我一下，我就非常感激。(5)如果我們團(tuán)結(jié)一致，就一定能夠取得勝利。9.用“不是……就是……”造句。（每題2分，共10分）(1)這個(gè)禮物不是送給媽媽的，就是送給爸爸的。(2)他不是去圖書(shū)館了，就是去教室了。(3)這個(gè)聲音不是小鳥(niǎo)叫的，就是蟲(chóng)子爬的。(4)這個(gè)水果不是蘋(píng)果，就是香蕉。(5)這個(gè)故事不是真實(shí)的，就是虛構(gòu)的。10.用“無(wú)論……都……”造句。（每題2分，共10分）(1)無(wú)論天氣多么糟糕，他都會(huì)堅(jiān)持鍛煉。(2)無(wú)論遇到什么困難，她都會(huì)努力克服。(3)無(wú)論走到哪里，他都會(huì)記得家鄉(xiāng)的味道。(4)無(wú)論什么時(shí)候，她都會(huì)關(guān)心她的朋友。(5)無(wú)論發(fā)生什么，我們都會(huì)團(tuán)結(jié)一致。二、閱讀理解與作文（這部分可是咱們語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)??！就像一場(chǎng)華麗的舞蹈，需要我們用心靈去感受，用智慧去理解。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來(lái)挑戰(zhàn)這場(chǎng)閱讀與作文的盛宴吧?。?.閱讀短文，回答問(wèn)題。（共20分）那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)。路上，他看到一位老奶奶走路很慢，就主動(dòng)上前攙扶她。老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真是個(gè)好孩子！”小明聽(tīng)到這句話，心里美滋滋的，他覺(jué)得幫助別人是一件非?？鞓?lè)的事情。到了學(xué)校，小明認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答老師的問(wèn)題。放學(xué)后，他又去幫助了需要幫助的同學(xué)。一天很快就過(guò)去了，小明覺(jué)得這一天過(guò)得非常充實(shí)，他為自己的善舉感到驕傲。(1)小明為什么高高興興地去上學(xué)？答：因?yàn)殛?yáng)光明媚，他心情好。(2)小明在路上看到了什么？答：他看到了一位老奶奶走路很慢。(3)小明是怎么幫助老奶奶的？答：他主動(dòng)上前攙扶她。(4)老奶奶為什么感激小明？答：因?yàn)樾∶鲙椭怂?5)小明在學(xué)校是怎么做的？答：他認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答老師的問(wèn)題。(6)放學(xué)后，小明又做了什么？答：他又去幫助了需要幫助的同學(xué)。(7)小明覺(jué)得這一天過(guò)得怎么樣？答：他覺(jué)得這一天過(guò)得非常充實(shí)。(8)小明為什么為自己的善舉感到驕傲？答：因?yàn)閹椭鷦e人是一件非?？鞓?lè)的事情。(9)你覺(jué)得小明是個(gè)什么樣的孩子？答：我覺(jué)得小明是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。(10)如果你是小明，你會(huì)怎么做？答：如果我是小明，我也會(huì)像他一樣去幫助需要幫助的人。2.作文。（共30分）題目：我的夢(mèng)想要求：請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。在寫(xiě)作過(guò)程中，要表達(dá)出自己的夢(mèng)想，并說(shuō)明為什么要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。同時(shí)，要寫(xiě)出自己為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的努力和計(jì)劃。讓老師看到你的夢(mèng)想和決心，相信你一定能夠?qū)崿F(xiàn)它！親愛(ài)的同學(xué)們，寫(xiě)作文就像是在畫(huà)一幅畫(huà)，需要我們用心靈去感受，用文字去描繪。你的夢(mèng)想是什么呢？為什么想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，你打算怎么做？讓我們一起用文字去描繪你的夢(mèng)想吧！三、語(yǔ)言表達(dá)與拓展（同學(xué)們，咱們來(lái)到這一部分，就像是走進(jìn)了一個(gè)充滿奇妙想象的王國(guó)。在這里，不僅需要咱們運(yùn)用平時(shí)積累的知識(shí)，還需要咱們開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)意。就像一位小小魔法師，用語(yǔ)言這支魔杖，創(chuàng)造出屬于自己的精彩故事。來(lái)吧，讓我們一起展示一下咱們的語(yǔ)言魔法吧！）11.按要求改寫(xiě)句子。（每題4分，共20分）(1)原句：小明在公園里快樂(lè)地跑步。改寫(xiě)為“把”字句：小明把快樂(lè)放在公園里跑步。改寫(xiě)為“被”字句：快樂(lè)被小明在公園里跑步。(2)原句：小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。改寫(xiě)為“把”字句：小鳥(niǎo)把唱歌放在樹(shù)上。改寫(xiě)為“被”字句：唱歌被小鳥(niǎo)在樹(shù)上。(3)原句：老師給我們講了一個(gè)有趣的故事。改寫(xiě)為“把”字句：老師把一個(gè)有趣的故事給我們講。改寫(xiě)為“被”字句：一個(gè)有趣的故事被老師給我們講。(4)原句：同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)講。改寫(xiě)為“把”字句：同學(xué)們把認(rèn)真聽(tīng)講放在教室里。改寫(xiě)為“被”字句：認(rèn)真聽(tīng)講被同學(xué)們?cè)诮淌依铩?5)原句：媽媽為我做了一頓豐盛的晚餐。改寫(xiě)為“把”字句：媽媽為我做了一頓豐盛的晚餐。改寫(xiě)為“被”字句：一頓豐盛的晚餐被我媽媽做。12.修改病句。（每題4分，共20分）(1)他不但學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。修改：他不但學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，是大家的好榜樣。(2)雖然我很累，但是我還是堅(jiān)持幫媽媽做了家務(wù)。修改：雖然我很累，但是我還是堅(jiān)持幫媽媽做家務(wù)。(3)因?yàn)榻裉焯鞖夂芎?，所以我們一起去公園玩。修改：因?yàn)榻裉焯鞖夂芎?，我們一起去公園玩。(4)如果你能幫我一下，我就非常感激。修改：如果你能幫我一下，我會(huì)非常感激。(5)這個(gè)禮物不是送給媽媽的，就是送給爸爸的。修改：這個(gè)禮物不是送給媽媽的，就是送給爸爸的。13.用合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（每題4分，共20分）(1)我喜歡讀書(shū)，_________它能讓我學(xué)到很多知識(shí)。因?yàn)?2)他雖然生病了，_________仍然堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。但是(3)你如果想取得好成績(jī)，_________要付出努力。就(4)這個(gè)公園很美，_________吸引了很多游客。所以(5)我會(huì)幫媽媽做家務(wù)，_________她很辛苦。14.縮句。（每題4分，共20分）(1)可愛(ài)的小明在操場(chǎng)上高興地跑步?？s句：小明跑步。(2)聰明的小紅在教室里認(rèn)真地聽(tīng)老師講課?？s句：小紅聽(tīng)講。(3)高大的樹(shù)木在風(fēng)中搖曳著枝條?？s句：樹(shù)木搖曳。(4)溫柔的媽媽為我做了一頓豐盛的晚餐?？s句：媽媽做晚餐。(5)活潑的小狗在院子里歡快地玩耍。縮句：小狗玩耍。15.加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（每題4分，共20分）(1)天氣真好啊我想要去公園玩天氣真好，啊，我想要去公園玩。(2)你明天能來(lái)我家玩嗎我等你你明天能來(lái)我家玩嗎？我等你。(3)他不僅學(xué)習(xí)好而且樂(lè)于助人他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人。(4)快點(diǎn)起床了否則會(huì)遲到的快點(diǎn)起床了，否則會(huì)遲到的。(5)這本書(shū)很精彩我非常喜歡這本書(shū)很精彩，我非常喜歡。四、綜合運(yùn)用與創(chuàng)新（同學(xué)們，咱們來(lái)到了最后一部分，就像是站在了山頂，俯瞰著整個(gè)知識(shí)的海洋。這一部分，不僅考驗(yàn)咱們的知識(shí)積累，更考驗(yàn)咱們的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。就像一位勇敢的探險(xiǎn)家，帶著智慧和勇氣，去探索未知的領(lǐng)域。來(lái)吧，讓我們一起展示一下咱們的探險(xiǎn)精神吧?。?6.看圖寫(xiě)話。（每題10分，共20分）(1)圖上畫(huà)的是一位老奶奶在過(guò)馬路，小明上前攙扶她。請(qǐng)你寫(xiě)一段話，描述這個(gè)場(chǎng)景。圖上畫(huà)的是一位老奶奶在過(guò)馬路，小明看到老奶奶走路很慢，就主動(dòng)上前攙扶她。老奶奶感激地對(duì)小明說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真是個(gè)好孩子！”小明聽(tīng)到這句話，心里美滋滋的，他覺(jué)得幫助別人是一件非?？鞓?lè)的事情。(2)圖上畫(huà)的是一位小朋友在幫媽媽做家務(wù)，請(qǐng)你寫(xiě)一段話，描述這個(gè)場(chǎng)景。圖上畫(huà)的是一位小朋友在幫媽媽做家務(wù)，小朋友正在幫媽媽掃地。媽媽看到小朋友在幫忙，非常高興地說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子！”小朋友聽(tīng)到這句話，心里美滋滋的，他覺(jué)得幫助媽媽是一件非?？鞓?lè)的事情。17.古詩(shī)積累與理解。（每題10分，共20分）(1)《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。請(qǐng)你解釋一下這首詩(shī)的意思。這首詩(shī)描述了詩(shī)人在一個(gè)安靜的夜晚，看到床前的月光，誤以為是地上的霜。他抬頭看著明亮的月亮，低頭思念著遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。(2)《春曉》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。請(qǐng)你解釋一下這首詩(shī)的意思。這首詩(shī)描述了詩(shī)人在春天醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的啼叫聲，感受到春天的氣息。夜晚風(fēng)雨的聲音，讓他想到花兒可能已經(jīng)落了很多。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。18.小小作家。（共20分）題目：我的愿望要求：請(qǐng)以“我的愿望”為題，寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。在寫(xiě)作過(guò)程中，要表達(dá)出自己的愿望，并說(shuō)明為什么要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。同時(shí)，要寫(xiě)出自己為實(shí)現(xiàn)愿望所做的努力和計(jì)劃。讓老師看到你的愿望和決心，相信你一定能夠?qū)崿F(xiàn)它！親愛(ài)的同學(xué)們，寫(xiě)作文就像是在畫(huà)一幅畫(huà)，需要我們用心靈去感受，用文字去描繪。你的愿望是什么呢？為什么想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，你打算怎么做？讓我們一起用文字去描繪你的愿望吧！本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.選擇正確的讀音。(1)Azǎo解析：澡堂指洗浴的地方，讀zǎo。zuó是錯(cuò)誤讀音。(2)Asǎn解析：散步指悠閑地走，讀sǎn。sàn是錯(cuò)誤讀音，多用于散開(kāi)、散播等。(3)Apiāo解析：飄落指隨風(fēng)輕輕落下，讀piāo。piào多用于漂亮、飄揚(yáng)等。(4)Acān解析：參觀指實(shí)地觀看，讀cān。cēn是錯(cuò)誤讀音，多用于參差不齊。(5)Ajué解析：決定指做出主張，讀jué。juē是錯(cuò)誤讀音，多用于咀嚼。(6)B解析：本題目要求選擇正確的讀音，題干中并未給出選項(xiàng)，無(wú)法作答。2.填空題。(1)A綠色解析：碧空如洗形容天空像被洗過(guò)一樣藍(lán)，碧指藍(lán)色。(2)A爭(zhēng)解析：爭(zhēng)氣指努力爭(zhēng)取榮譽(yù)，用爭(zhēng)。斗、鬧都不符合語(yǔ)境。(3)A默解析：默寫(xiě)指不出聲地寫(xiě)，用默。墨指墨水，佳肴指美味的飯菜，都不符合語(yǔ)境。(4)A欣解析：欣賞指欣賞美好的事物，用欣。其他選項(xiàng)意思不符。(5)Ajiào解析：教授指大學(xué)教師，讀jiào。jiāo是錯(cuò)誤讀音，多用于教給。3.選擇正確的詞語(yǔ)填空。(1)B風(fēng)景解析：家鄉(xiāng)的特點(diǎn)常用風(fēng)景描述，指山水、景物等。風(fēng)光側(cè)重風(fēng)光，風(fēng)情側(cè)重風(fēng)土人情。(2)A聰明解析：形容學(xué)習(xí)好用聰明。智慧側(cè)重思想，慧眼側(cè)重眼光。(3)B聽(tīng)音樂(lè)解析：放松心情常用聽(tīng)音樂(lè)。閱讀側(cè)重學(xué)習(xí)，畫(huà)畫(huà)側(cè)重藝術(shù)。(4)A寧?kù)o解析：夜晚的天空用寧?kù)o描述。安靜側(cè)重聲音，寂靜側(cè)重環(huán)境。(5)B美味解析：形容飯菜好吃用美味。可口側(cè)重適合口味，佳肴側(cè)重名貴。4.判斷下列句子是否正確。(1)√(2)√(3)√(4)√(5)√5.用“雖然……但是……”造句。(1)雖然天氣很冷，但是他仍然堅(jiān)持出門(mén)鍛煉。解析：雖然……但是……表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，前句說(shuō)天氣冷，后句說(shuō)堅(jiān)持鍛煉，符合轉(zhuǎn)折。(2)雖然我很累，但是我還是幫媽媽做了家務(wù)。解析：前句說(shuō)自己累，后句說(shuō)幫媽媽做家務(wù)，符合轉(zhuǎn)折。(3)雖然他學(xué)習(xí)很忙，但是他仍然抽時(shí)間幫助同學(xué)。解析：前句說(shuō)他學(xué)習(xí)忙，后句說(shuō)幫助同學(xué)，符合轉(zhuǎn)折。(4)雖然她生病了，但是她仍然堅(jiān)持上課。解析：前句說(shuō)她生病，后句說(shuō)堅(jiān)持上課，符合轉(zhuǎn)折。(5)雖然我很害怕，但是我仍然勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。解析：前句說(shuō)自己害怕，后句說(shuō)面對(duì)挑戰(zhàn)，符合轉(zhuǎn)折。6.用“不但……而且……”造句。(1)他不但學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人。解析：前句說(shuō)學(xué)習(xí)好，后句說(shuō)樂(lè)于助人，符合遞進(jìn)關(guān)系。(2)她不但唱歌好聽(tīng)，而且跳舞也很棒。解析：前句說(shuō)唱歌好聽(tīng)，后句說(shuō)跳舞棒，符合遞進(jìn)。(3)這本書(shū)不但內(nèi)容豐富，而且插圖精美。解析：前句說(shuō)內(nèi)容豐富，后句說(shuō)插圖精美，符合遞進(jìn)。(4)這部電影不但情節(jié)精彩，而且演員表演也很出色。解析：前句說(shuō)情節(jié)精彩，后句說(shuō)表演出色，符合遞進(jìn)。(5)這個(gè)公園不但環(huán)境優(yōu)美，而且設(shè)施齊全。解析：前句說(shuō)環(huán)境優(yōu)美，后句說(shuō)設(shè)施齊全，符合遞進(jìn)。7.用“因?yàn)椤浴痹炀洹?1)因?yàn)榻裉焯鞖夂芎茫晕覀円黄鹑ス珗@玩。解析：前句說(shuō)天氣好，后句說(shuō)去公園玩，符合因果關(guān)系。(2)因?yàn)樾∶鲗W(xué)習(xí)努力，所以他的成績(jī)一直很好。解析：前句說(shuō)努力，后句說(shuō)成績(jī)好，符合因果關(guān)系。(3)因?yàn)樗×?，所以她沒(méi)有去上學(xué)。解析：前句說(shuō)生病，后句說(shuō)沒(méi)上學(xué)，符合因果關(guān)系。(4)因?yàn)檫@個(gè)電影很精彩，所以我們都喜歡看。解析：前句說(shuō)電影精彩，后句說(shuō)喜歡看，符合因果關(guān)系。(5)因?yàn)樗麕椭藙e人，所以大家都很喜歡他。解析：前句說(shuō)幫助別人，后句說(shuō)大家喜歡他，符合因果關(guān)系。8.用“如果……就……”造句。(1)如果明天天氣不好，我們就不去公園了。解析：前句說(shuō)天氣不好，后句說(shuō)不去公園，符合假設(shè)關(guān)系。(2)如果我考試得了第一名，媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我。解析：前句說(shuō)考第一名，后句說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)，符合假設(shè)關(guān)系。(3)如果他再不努力學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于大家。解析：前句說(shuō)不努力，后句說(shuō)落后，符合假設(shè)關(guān)系。(4)如果你能幫我一下，我就非常感激。解析：前句說(shuō)你能幫我，后句說(shuō)我感激，符合假設(shè)關(guān)系。(5)如果我們團(tuán)結(jié)一致，就一定能夠取得勝利。解析：前句說(shuō)團(tuán)結(jié)一致，后句說(shuō)取得勝利，符合假設(shè)關(guān)系。9.用“不是……就是……”造句。(1)這個(gè)禮物不是送給媽媽的，就是送給爸爸的。解析：表示兩者選一，符合句式要求。(2)他不是去圖書(shū)館了，就是去教室了。解析：表示兩者選一，符合句式要求。(3)這個(gè)聲音不是小鳥(niǎo)叫的，就是蟲(chóng)子爬的。解析：表示兩者選一，符合句式要求。(4)這個(gè)水果不是蘋(píng)果，就是香蕉。解析：表示兩者選一，符合句式要求。(5)這個(gè)故事不是真實(shí)的，就是虛構(gòu)的。解析：表示兩者選一，符合句式要求。10.用“無(wú)論……都……”造句。(1)無(wú)論天氣多么糟糕，他都會(huì)堅(jiān)持鍛煉。解析：表示不管天氣怎樣，都堅(jiān)持鍛煉，符合句式要求。(2)無(wú)論遇到什么困難，她都會(huì)努力克服。解析：表示不管遇到什么困難，都努力克服，符合句式要求。(3)無(wú)論走到哪里，他都會(huì)記得家鄉(xiāng)的味道。解析：表示不管走到哪里，都記得家鄉(xiāng)味道，符合句式要求。(4)無(wú)論什么時(shí)候，她都會(huì)關(guān)心她的朋友。解析：表示不管什么時(shí)候，都關(guān)心朋友，符合句式要求。(5)無(wú)論發(fā)生什么，我們都會(huì)團(tuán)結(jié)一致。解析：表示不管發(fā)生什么，都團(tuán)結(jié)一致，符合句式要求。二、閱讀理解與作文1.閱讀短文，回答問(wèn)題。(1)因?yàn)殛?yáng)光明媚，他心情好。解析：文中第一句說(shuō)陽(yáng)光明媚，小明高高興興去上學(xué)，說(shuō)明陽(yáng)光好心情好。(2)他看到了一位老奶奶走路很慢。解析：文中第二句說(shuō)小明看到老奶奶走路慢，說(shuō)明看到了。(3)他主動(dòng)上前攙扶她。解析：文中第三句說(shuō)小明主動(dòng)攙扶，說(shuō)明攙扶了。(4)因?yàn)樾∶鲙椭怂＝馕觯何闹械谒木湔f(shuō)老奶奶感激小明幫助，說(shuō)明小明幫助了她。(5)他認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答老師的問(wèn)題。解析：文中第五句說(shuō)小明認(rèn)真學(xué)習(xí)，回答問(wèn)題，說(shuō)明這樣做的。(6)他又去幫助了需要幫助的同學(xué)。解析：文中第六句說(shuō)小明幫助同學(xué)，說(shuō)明這樣做的。(7)他覺(jué)得這一天過(guò)得非常充實(shí)。解析：文中第七句說(shuō)小明覺(jué)得充實(shí)，說(shuō)明這樣覺(jué)得的。(8)因?yàn)閹椭鷦e人是一件非常快樂(lè)的事情。解析：文中第六句說(shuō)小明覺(jué)得幫助別人快樂(lè)，說(shuō)明這樣覺(jué)得的。(9)我覺(jué)得小明是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。解析：根據(jù)全文小明幫助老奶奶和同學(xué)，可以評(píng)價(jià)為樂(lè)于助人。(10)如果我是小明，我也會(huì)像他一樣去幫助需要幫助的人。解析：根據(jù)全文小明的行為，可以寫(xiě)出自己也會(huì)這樣做。2.作文。(題目：我的夢(mèng)想)(內(nèi)容：略)解析：作文要求寫(xiě)自己的夢(mèng)想，說(shuō)明原因和努力，需要展開(kāi)想象和描寫(xiě)，表達(dá)真情實(shí)感。范文應(yīng)包含夢(mèng)想內(nèi)容、原因、努力計(jì)劃等，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰。具體內(nèi)容根據(jù)學(xué)生實(shí)際寫(xiě)作情況評(píng)分。三、語(yǔ)言表達(dá)與拓展11.按要求改寫(xiě)句子。(1)原句：小明在公園里快樂(lè)地跑步。改寫(xiě)為“把”字句：小明把快樂(lè)放在公園里跑步。改寫(xiě)為“被”字句：快樂(lè)被小明在公園里跑步。解析：“把”字句強(qiáng)調(diào)小明對(duì)快樂(lè)的處理，“被”字句強(qiáng)調(diào)快樂(lè)的被動(dòng)處理，改寫(xiě)需保持原意。(2)原句：小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。改寫(xiě)為“把”字句：小鳥(niǎo)把唱歌放在樹(shù)上。改寫(xiě)為“被”字句：唱歌被小鳥(niǎo)在樹(shù)上。解析：“把”字句強(qiáng)調(diào)小鳥(niǎo)對(duì)唱歌的處理，“被”字句強(qiáng)調(diào)唱歌的被動(dòng)處理，改寫(xiě)需保持原意。(3)原句：老師給我們講了一個(gè)有趣的故事。改寫(xiě)為“把”字句：老師把一個(gè)有趣的故事給我們講。改寫(xiě)為“被”字句：一個(gè)有趣的故事被老師給我們講。解析：“把”字句強(qiáng)調(diào)老師對(duì)故事的處理，“被”字句強(qiáng)調(diào)故事的被動(dòng)處理，改寫(xiě)需保持原意。(4)原句：同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)講。改寫(xiě)為“把”字句：同學(xué)們把認(rèn)真聽(tīng)講放在教室里。改寫(xiě)為“被”字句：認(rèn)真聽(tīng)講被同學(xué)們?cè)诮淌依?。解析：“把”字句?qiáng)調(diào)同學(xué)們對(duì)聽(tīng)講的處理，“被”字句強(qiáng)調(diào)聽(tīng)講的被動(dòng)處理，改寫(xiě)需保持原意。(5)原句：媽媽為我做了一頓豐盛的晚餐。改寫(xiě)為“把”字句：媽媽為我做了一頓豐盛的晚餐。改寫(xiě)為“被”字句：一頓豐盛的晚餐被我媽媽做。解析：“把”字句強(qiáng)調(diào)媽媽對(duì)晚餐的處理，“被”字句強(qiáng)調(diào)晚餐的被動(dòng)處理，改寫(xiě)需保持原意。12.修改病句。(1)他不但學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。修改：他不但學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，是大家的好榜樣。解析：去掉“學(xué)習(xí)”使句子更簡(jiǎn)潔，保持原意。(2)雖然我很累，但是我還是堅(jiān)持幫媽媽做了家務(wù)。修改：雖然我很累，但是我還是堅(jiān)持幫媽媽做家務(wù)。解析：去掉“了”使句子更通順，保持原意。(3)因?yàn)榻裉焯鞖夂芎?，所以我們一起去公園玩。修改：因?yàn)榻裉焯鞖夂芎?，我們一起去公園玩。解析：去掉“的”使句子更通順，保持原意。(4)如果你能幫我一下，我就非常感激。修改：如果你能幫我一下，我會(huì)非常感激。解析：去掉“就”使句子更通順，保持原意。(5)這個(gè)禮物不是送給媽媽的，就是送給爸爸的。修改：這個(gè)禮物不是送給媽媽的，就是送給爸爸的。解析：句子本身沒(méi)有錯(cuò)誤，保持原意。13.用合適的關(guān)聯(lián)詞填空。(1)我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗茏屛覍W(xué)到很多知識(shí)。解析：前后句是因果關(guān)系，用因?yàn)椤?2)他雖然生病了，但是仍然堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。解析：前后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用但是。(3)你如果想取得好成績(jī)，就要付出努力。解析：前后句是條件關(guān)系，用就。(4)這個(gè)公園很美，所以吸引了很多游客。解析：前后句是因果關(guān)系，用所以。(5)我會(huì)幫媽媽做家務(wù)，因?yàn)樗苄量?。解析：前后句是因果關(guān)系，用因?yàn)椤?4.縮句。(1)可愛(ài)的小明在操場(chǎng)上高興地跑步?？s句：小明跑步。解析：去掉修飾成分，保留主干。(2)聰明的小紅在教室里認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。縮句：小紅聽(tīng)講。解析：去掉修飾成分，保留主干。(3)高大的樹(shù)木在風(fēng)中搖曳著枝條?？s句：樹(shù)木搖曳。解析：去掉修飾成分，保留主干。(4)溫柔的媽媽為我做了一頓豐盛的晚餐。縮句：媽媽做晚餐。解析：去掉修飾成分，保留主干。(5)活潑的小狗在院子里歡快地玩耍?？s句：小狗玩耍。解析：去掉修飾成分