2025年高校輔導(dǎo)員選拔：學(xué)生心理健康測評選擇題庫及考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識選擇題要求：本部分共20題，每題2分，總計40分。內(nèi)容涵蓋學(xué)生心理健康基礎(chǔ)理論、常見心理問題識別、心理咨詢與輔導(dǎo)技巧等。請仔細(xì)閱讀題目，選擇最符合題意的選項。作答時注意字跡工整，避免錯別字，相信你一定能發(fā)揮出最佳水平！1.以下哪項不屬于大學(xué)生常見的心理壓力來源？A.學(xué)業(yè)競爭激烈B.人際關(guān)系緊張C.家庭經(jīng)濟困難D.健康狀況良好2."認(rèn)知行為理論"的核心觀點是？A.人的行為主要由遺傳因素決定B.人的情緒受認(rèn)知方式影響C.心理問題源于童年經(jīng)歷D.情緒變化由生理反應(yīng)引發(fā)3.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)輕度焦慮時，以下哪種應(yīng)對方式最合適？A.建議其立即停止所有學(xué)習(xí)活動B.鼓勵其傾訴并尋求專業(yè)幫助C.要求其參加集體運動轉(zhuǎn)移注意力D.讓其獨自靜處避免刺激4.以下哪項是抑郁癥的主要特征？A.持續(xù)情緒高漲超過兩周B.對所有活動失去興趣C.入睡困難但白天精力充沛D.經(jīng)常感到身體疲勞但休息無效5."傾聽技巧"中，哪項要求最能體現(xiàn)共情？A.不打斷對方講話B.適時給予肢體回應(yīng)C.復(fù)述對方關(guān)鍵語句D.保持中立不表意見6.心理咨詢中"無條件積極關(guān)注"指的是？A.對任何行為都給予表揚B.對來訪者表達(dá)無條件接納C.指出對方所有缺點D.建議對方改變不合理認(rèn)知7.以下哪項屬于"合理情緒療法"的治療目標(biāo)？A.改變學(xué)生的行為習(xí)慣B.降低學(xué)生的情緒強度C.提升學(xué)生的認(rèn)知能力D.強化學(xué)生的自信心8.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)自傷行為時，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該？A.立即聯(lián)系家長B.安撫情緒并評估風(fēng)險C.讓其參加心理課程D.指責(zé)其不負(fù)責(zé)任9.以下哪項是"正念療法"的核心要素？A.控制呼吸頻率B.關(guān)注當(dāng)下不評判C.回憶美好經(jīng)歷D.制定未來計劃10.大學(xué)生常見的"社交焦慮"表現(xiàn)不包括？A.擔(dān)心在公共場合出丑B.難以在多人場合發(fā)言C.害怕與陌生人交談D.喜歡獨自完成小組作業(yè)11.以下哪項是"危機干預(yù)"的基本原則？A.迅速做出判斷B.保持專業(yè)距離C.允許適當(dāng)宣泄D.嚴(yán)格保密所有信息12.心理測評工具使用中，以下哪項做法不妥？A.選擇標(biāo)準(zhǔn)化量表B.控制測評環(huán)境C.解讀個人得分D.告知測評目的13.學(xué)業(yè)壓力過大時，學(xué)生可能出現(xiàn)的身體癥狀包括？A.頭痛失眠B.食欲不振C.胸悶心慌D.以上都是14.以下哪項屬于"人本主義"的核心觀點？A.人性本惡需約束B.人有自我實現(xiàn)需求C.人的行為由本能決定D.人的心理受環(huán)境決定15.當(dāng)學(xué)生表達(dá)強烈情緒時，以下哪種回應(yīng)方式最恰當(dāng)？A.冷靜分析原因B.建議其理性思考C.表示理解并接納D.提出具體解決方案16.心理普查的目的主要是？A.識別高危個體B.提高學(xué)校心理服務(wù)覆蓋率C.評估心理教育成效D.比較不同專業(yè)心理狀況17.以下哪項是"行為契約"的要素？A.明確目標(biāo)行為B.設(shè)定獎勵機制C.約定懲罰措施D.以上都是18.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)"拖延行為"時，可能的原因包括？A.缺乏動機B.害怕失敗C.時間管理困難D.以上都是19.以下哪項屬于"心理危機"的預(yù)警信號？A.睡眠節(jié)律改變B.人際關(guān)系疏遠(yuǎn)C.言行異常D.以上都是20.心理健康教育的目標(biāo)不包括？A.提升心理素養(yǎng)B.預(yù)防心理問題C.治療心理疾病D.促進全面發(fā)展二、情景分析選擇題要求：本部分共10題，每題3分，總計30分。每題提供一段學(xué)生心理狀況描述，請根據(jù)情境選擇最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略。這類題目有點像偵探故事，需要你仔細(xì)觀察線索，做出最合理的判斷。21.小李最近總說"活著沒意思"，上課經(jīng)常走神，成績明顯下降，這是？A.偶爾的情緒波動B.需要立即干預(yù)的危機信號C.對學(xué)習(xí)壓力的正常反應(yīng)D.家庭教育不足的表現(xiàn)22.小張參加社團活動時總是緊張發(fā)抖，不敢發(fā)言，可能的原因是？A.缺乏自信B.社交焦慮C.沒有準(zhǔn)備好D.擔(dān)心被嘲笑23.小王連續(xù)兩周失眠，白天精神萎靡，但晚上躺下后卻無法入睡，這可能是？A.睡眠習(xí)慣不好B.焦慮情緒作祟C.身體健康問題D.作息時間不規(guī)律24.小趙和室友因生活習(xí)慣不同產(chǎn)生矛盾，現(xiàn)在兩人冷戰(zhàn)，小趙情緒低落，這是？A.人際關(guān)系問題B.需要調(diào)解的沖突C.個人性格缺陷D.無法解決的小事25.小劉在網(wǎng)上看到一些負(fù)面信息后，整天擔(dān)心自己也會遇到同樣的事情，這是？A.過度敏感B.焦慮思維C.信息辨別能力差D.缺乏安全感26.小陳在考試前總是失眠，但考試時表現(xiàn)正常，這可能是？A.應(yīng)激反應(yīng)B.考試焦慮C.學(xué)習(xí)方法問題D.對考試重視不夠27.小周發(fā)現(xiàn)自己越來越不愿意與人交往，喜歡獨自待著，這是？A.個人性格使然B.社交技能不足C.孤獨傾向D.需要關(guān)注的心理信號28.小林因為一次演講失敗而自責(zé)，認(rèn)為自己很無能，這是？A.正常的情緒反應(yīng)B.自卑心理C.過度敏感D.需要心理支持29.小馬最近總說"別人都在看我不順眼"，即使沒人注意他，這是？A.害羞表現(xiàn)B.被害妄想C.人際敏感D.需要心理評估30.小黃因為失戀而情緒崩潰，無法正常學(xué)習(xí)生活，這是？A.情緒波動B.心理危機C.需要時間調(diào)適D.健康的宣泄方式三、綜合應(yīng)用選擇題要求：本部分共15題，每題3分，總計45分。這部分題目更注重實際應(yīng)用，有點像案例分析題，需要你結(jié)合理論知識解決實際問題。請仔細(xì)閱讀每個情境，選擇最符合專業(yè)要求的處理方式。這些題目我可是反復(fù)推敲過的，相信能很好地檢驗?zāi)愕膶I(yè)素養(yǎng)！31.當(dāng)一位學(xué)生向你傾訴說他"感覺生活沒有意義"，作為輔導(dǎo)員，你首先應(yīng)該？A.告訴他這是常見的情緒問題B.立即聯(lián)系他的家長C.引導(dǎo)他思考生命的價值D.建議他去看心理醫(yī)生32.小組討論中，一位學(xué)生總是沉默不語，其他同學(xué)都覺得他有問題，你應(yīng)該？A.要求他必須發(fā)言B.讓他擔(dān)任記錄員角色C.私下了解他的顧慮D.告訴其他同學(xué)這是他的性格33.期末考試前，多名學(xué)生出現(xiàn)失眠、食欲不振等癥狀，這是？A.正常的考前反應(yīng)B.需要關(guān)注的群體危機C.個人心理素質(zhì)問題D.教學(xué)安排不合理34.一位學(xué)生突然宣布要退學(xué)，理由是"找不到自己的方向"，你應(yīng)該？A.強烈勸阻他留下B.幫助他分析退學(xué)后果C.邀請專業(yè)老師介入D.讓他自己冷靜思考35.小麗因為失戀哭泣，其他同學(xué)不知道如何安慰，你應(yīng)該？A.讓她獨自發(fā)泄B.告訴大家這是她的私事C.教大家基本的安慰技巧D.安排心理委員單獨陪伴36.當(dāng)學(xué)生向你抱怨"老師偏心"時，你應(yīng)該？A.直接反駁他的觀點B.要求老師做出解釋C.了解他的具體感受D.告訴他這是主觀臆斷37.發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自傷行為后，最優(yōu)先的處理步驟是？A.告訴他這樣做不對B.聯(lián)系家長和學(xué)校C.安撫情緒并確保安全D.讓他寫保證書38.小剛經(jīng)常在課堂上走神，作業(yè)完成質(zhì)量下降，這可能是因為？A.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正B.需要關(guān)注的心理問題C.課程難度太大D.家長教育方式不當(dāng)39.以下哪種方式最適合處理學(xué)生的心理危機？A.直接給出解決方案B.保持傾聽不評判C.立即采取強制措施D.著重分析問題原因40.心理健康教育課上，學(xué)生質(zhì)疑"心理咨詢會不會被泄露"，你應(yīng)該？A.告訴他們絕對保密B.解釋保密的例外情況C.讓心理咨詢師來講解D.忽略這個問題繼續(xù)授課41.發(fā)現(xiàn)學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向時，最有效的干預(yù)方式是？A.限制其上網(wǎng)時間B.幫助分析成癮原因C.強制其戒網(wǎng)D.告訴家長禁止上網(wǎng)42.小華因為家庭矛盾情緒低落，拒絕參加活動，你應(yīng)該？A.強迫他必須參加B.安排同學(xué)單獨陪伴C.了解家庭具體情況D.告訴他這是逃避問題43.以下哪項是建立良好師生關(guān)系的要素？A.嚴(yán)格要求遵守紀(jì)律B.表達(dá)真誠的關(guān)心C.保持專業(yè)距離D.只關(guān)注學(xué)習(xí)表現(xiàn)44.當(dāng)學(xué)生提出"老師，我感到很孤獨"，最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是？A.告訴他每個人都會這樣B.建議他多交朋友C.表達(dá)理解并傾聽D.提供具體的社交建議45.處理學(xué)生心理問題時，以下哪種態(tài)度最值得提倡？A.保持絕對客觀B.表達(dá)適當(dāng)共情C.堅持自己的觀點D.避免個人情感投入四、專業(yè)倫理與法律法規(guī)選擇題要求：本部分共10題，每題3分，總計30分。這部分考察的是咱們工作的底線和原則，就像玩游戲時的規(guī)則，誰都不想犯規(guī)對吧？請仔細(xì)閱讀每個情境，選擇最符合倫理規(guī)范的做法。46.當(dāng)學(xué)生要求你為其考試作弊提供掩護時，你應(yīng)該？A.同意并幫助他B.拒絕并告知后果C.私下警告他D.報告老師但隱瞞自己47.以下哪項屬于輔導(dǎo)員應(yīng)該遵守的保密原則例外情況？A.學(xué)生自傷風(fēng)險B.學(xué)生家庭信息C.學(xué)生成績數(shù)據(jù)D.學(xué)生違紀(jì)行為48.當(dāng)學(xué)生向你傾訴隱私后，其他老師來打聽，你應(yīng)該？A.如實告知B.拒絕透露C.告知他們應(yīng)該直接問學(xué)生D.告知他們需要保密49.發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傷害自己或他人的風(fēng)險時，你應(yīng)該？A.尊重其自主決定B.通知家長并尋求專業(yè)幫助C.保持沉默等待時機D.向?qū)W校匯報但不過度干預(yù)50.以下哪項行為可能違反輔導(dǎo)員的職業(yè)倫理？A.為學(xué)生提供學(xué)業(yè)建議B.傾聽學(xué)生心理困擾C.替學(xué)生寫請假條D.組織心理健康活動51.輔導(dǎo)員可以適當(dāng)介入學(xué)生的哪些個人事務(wù)？A.性取向B.財務(wù)狀況C.人際關(guān)系D.以上都不可以52.當(dāng)學(xué)生質(zhì)疑你的專業(yè)能力時，最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是？A.嚴(yán)厲批評B.忽視該問題C.解釋自己的專業(yè)背景D.暫時回避53.以下哪項是處理學(xué)生投訴的正確程序？A.直接反駁B.先調(diào)查再回應(yīng)C.忽略投訴D.要求對方道歉54.當(dāng)發(fā)現(xiàn)同事違反工作紀(jì)律時，你應(yīng)該？A.保持沉默B.直接指責(zé)C.向相關(guān)部門反映D.私下提醒55.為保護學(xué)生隱私，以下哪種做法最合適？A.將談話記錄存檔B.不記錄敏感內(nèi)容C.將錄音上傳云盤D.告知學(xué)生會被記錄五、專業(yè)發(fā)展與實踐能力選擇題要求：本部分共15題，每題3分，總計45分。這部分考察的是咱們持續(xù)成長的能力，就像登山需要不斷向上看一樣。請結(jié)合工作經(jīng)驗和理論知識，選擇最符合專業(yè)發(fā)展的做法。這些題目我可是參考了很多實際案例設(shè)計的，希望能幫助你更好地思考。56.作為新輔導(dǎo)員，以下哪項是提升專業(yè)能力的有效途徑？A.獨立處理所有問題B.參加專業(yè)培訓(xùn)C.只關(guān)注自己擅長領(lǐng)域D.向有經(jīng)驗的同事請教57.想要了解學(xué)生心理狀況，以下哪種方式最可靠？A.問卷調(diào)查B.個別訪談C.觀察記錄D.家長反饋58.處理棘手問題時，最有效的做法是？A.借鑒他人經(jīng)驗B.堅持自己的方法C.尋求專業(yè)督導(dǎo)D.盡快做出決定59.想要提升團體輔導(dǎo)效果，應(yīng)該？A.控制參與人數(shù)B.設(shè)計互動環(huán)節(jié)C.避免處理敏感問題D.保持嚴(yán)格議程60.以下哪項是建立學(xué)校-家庭-社會協(xié)同機制的關(guān)鍵？A.定期溝通B.權(quán)威主導(dǎo)C.簡單告知D.強制參與61.當(dāng)工作壓力過大時，最健康的應(yīng)對方式是？A.加班工作B.尋求支持C.抑制情緒D.推卸責(zé)任62.想要創(chuàng)新心理工作方法，應(yīng)該？A.堅守傳統(tǒng)模式B.借鑒其他經(jīng)驗C.避免嘗試新事物D.等待上級安排63.處理特殊群體學(xué)生（如殘障、家庭變故）時，最需要注意？A.表達(dá)同情B.尊重差異C.施加壓力D.指導(dǎo)方向64.想要評估心理工作成效，應(yīng)該？A.統(tǒng)計服務(wù)數(shù)量B.了解學(xué)生反饋C.比較前后變化D.完成總結(jié)報告65.作為輔導(dǎo)員，最應(yīng)該具備的品質(zhì)是？A.專業(yè)能力B.情緒控制C.人際技巧D.以上都是66.想要提升心理危機干預(yù)能力，應(yīng)該？A.學(xué)習(xí)理論知識B.參加模擬演練C.豐富實踐經(jīng)驗D.以上都是67.處理學(xué)生投訴時，最需要避免？A.保持冷靜B.溝通不暢C.事實不清D.做出承諾68.想要營造積極的心理健康教育氛圍，應(yīng)該？A.強制參與活動B.創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境C.講解枯燥理論D.組織競賽評比69.處理跨文化問題時，最需要注意？A.保持文化中立B.強調(diào)自身文化C.忽略文化差異D.指導(dǎo)文化適應(yīng)70.想要提升自身專業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)該？A.閱讀專業(yè)書籍B.參加學(xué)術(shù)會議C.與同行交流D.以上都是本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識選擇題答案及解析1.D解析：心理健康壓力來源通常涉及學(xué)業(yè)、人際、經(jīng)濟等方面，健康狀況良好不屬于壓力來源。健康是個體積極狀態(tài)，而非壓力因素。2.B解析：認(rèn)知行為理論強調(diào)思維對情緒和行為的影響，認(rèn)為通過改變認(rèn)知方式可以改善心理問題。其他選項分別對應(yīng)遺傳決定論、精神分析理論和生理決定論。3.C解析：輕度焦慮時轉(zhuǎn)移注意力效果較好，集體運動能提供安全支持環(huán)境，同時運動本身有減壓效果。其他選項要么過度反應(yīng)，要么缺乏支持性。4.B解析：抑郁癥核心特征是持續(xù)的情緒低落和興趣喪失，對應(yīng)興趣減退比情緒高漲更典型。其他癥狀可能是伴隨表現(xiàn)，但興趣喪失最具診斷價值。5.C解析：復(fù)述關(guān)鍵語句能體現(xiàn)傾聽中的確認(rèn)和共情，其他選項雖然也是傾聽技巧，但復(fù)述更直接表達(dá)理解和關(guān)注。肢體回應(yīng)屬于非語言技巧。6.B解析：無條件積極關(guān)注指接納對方無論表現(xiàn)如何，是羅杰斯人本主義核心概念。其他選項要么有條件，要么是具體方法而非原則。7.D解析：合理情緒療法目標(biāo)是改變認(rèn)知扭曲，提升情緒調(diào)節(jié)能力，而非單純改變行為或提升自信。認(rèn)知改變是根本途徑。8.B解析：自傷行為是危機信號，首要任務(wù)是評估風(fēng)險并安撫情緒，避免二次傷害。其他選項或過早或過晚，或偏離重點。9.B解析：正念核心是覺察當(dāng)下而不評判，其他選項雖然相關(guān)但非核心要素。正念強調(diào)接納而非控制，關(guān)注體驗而非回憶。10.D解析：社交焦慮主要表現(xiàn)為害怕社交場合出丑、與人互動等，喜歡獨處不屬于典型表現(xiàn)。獨處可能是應(yīng)對方式而非癥狀本身。11.C解析：危機干預(yù)允許適當(dāng)宣泄是重要原則，其他選項或過于急躁或過于保守。在危機情境中，情緒釋放是必要過程。12.D解析：心理測評應(yīng)告知目的，其他選項都是規(guī)范做法。知情同意是倫理要求，必須提前告知測評目的。13.D解析：壓力過大會出現(xiàn)多種身體癥狀，題干描述都是典型表現(xiàn)。需要綜合評估而非單一癥狀判斷。14.B解析：人本主義核心是自我實現(xiàn)需求，強調(diào)人的成長潛力。其他選項分別對應(yīng)行為主義、精神分析和決定論。15.C解析：表達(dá)理解接納最符合共情，其他選項或過于理性或過于被動。共情需要同時理解情緒和表達(dá)關(guān)注。16.B解析：心理普查主要目的是識別高危個體，為后續(xù)干預(yù)提供依據(jù)。其他選項是普查可能產(chǎn)生的影響或目標(biāo)，但不是直接目的。17.D解析：行為契約包含目標(biāo)、獎勵、懲罰三個要素，缺一不可。其他選項都是必要組成部分。18.D解析：拖延行為是多因素造成，包括動機、恐懼、管理能力等。其他選項都是可能原因，但不是全部。19.D解析：心理危機預(yù)警信號包括睡眠變化、人際關(guān)系變化和異常行為，需要綜合判斷。單一癥狀不能代表危機。20.C解析：心理健康教育目標(biāo)包括提升素養(yǎng)、預(yù)防和促進發(fā)展，但治療疾病是專業(yè)心理咨詢范疇。教育側(cè)重預(yù)防和發(fā)展。二、情景分析選擇題答案及解析21.B解析：表達(dá)"沒意思"是危機信號，需要立即干預(yù)。其他選項要么輕視要么方向錯誤。危機干預(yù)需立即處理。22.B解析：社交焦慮典型表現(xiàn)是害怕社交場合，與描述一致。其他選項可能是伴隨現(xiàn)象或不同問題表現(xiàn)。23.B解析：失眠伴隨精神萎靡可能是焦慮導(dǎo)致的生理反應(yīng)，需評估情緒狀態(tài)。其他選項可能部分正確但最符合描述。24.B解析：室友沖突需要調(diào)解，是典型輔導(dǎo)情境。其他選項或過于簡單或方向錯誤。沖突調(diào)解是輔導(dǎo)重要職責(zé)。25.B解析：看到負(fù)面信息后擔(dān)憂是焦慮思維特征，與描述一致。其他選項可能是反應(yīng)方式而非問題本質(zhì)。26.A解析：考前失眠但考試正常是應(yīng)激反應(yīng)典型表現(xiàn)，與描述一致。其他選項可能是不同現(xiàn)象或解釋。27.C解析：越來越喜歡獨處是孤獨傾向表現(xiàn)，需關(guān)注。其他選項可能部分正確但最符合描述。28.B解析：自責(zé)是自卑心理典型表現(xiàn)，與描述一致。其他選項可能是伴隨現(xiàn)象或不同問題。29.D解析：認(rèn)為被他人關(guān)注是被害妄想特征，需專業(yè)評估。其他選項可能是部分表現(xiàn)而非核心癥狀。30.B解析：失戀情緒崩潰是心理危機表現(xiàn)，與描述一致。其他選項或程度較輕或解釋不全面。三、綜合應(yīng)用選擇題答案及解析31.B解析：危機信號需立即干預(yù)，聯(lián)系家長是后續(xù)步驟。其他選項或過于簡單或方向錯誤。危機處理需分級響應(yīng)。32.C解析：沉默可能因顧慮，需要了解真實原因。其他選項或過于強硬或方向錯誤。個別訪談是首選方法。33.B解析：多名學(xué)生相似癥狀是群體危機信號，需關(guān)注。其他選項或程度較輕或解釋不全面。群體現(xiàn)象需集體干預(yù)。34.C解析：退學(xué)決定需專業(yè)介入，邀請督導(dǎo)最合適。其他選項或過于簡單或方向錯誤。危機決策需專業(yè)支持。35.C解析：安慰需要共情，教技巧是長期任務(wù)。其他選項或過于簡單或方向錯誤。即時共情是首要任務(wù)。36.C解析：了解學(xué)生感受是解決沖突基礎(chǔ)，其他選項或過于簡單或方向錯誤。共情是有效溝通前提。37.C解析：自傷后首要任務(wù)是確保安全并安撫情緒。其他選項或過早或過晚，或偏離重點。安全第一原則。38.B解析：持續(xù)走神作業(yè)下降可能是心理問題，需評估。其他選項可能是部分原因或解釋不全面。需要全面分析。39.B解析：危機處理需保持傾聽不評判，其他選項或過于簡單或方向錯誤。共情傾聽是核心原則。40.B解析：解釋保密例外情況最專業(yè)，其他選項或過于絕對或解釋不全面。透明化處理能建立信任。41.B解析：分析成癮原因能制定干預(yù)方案，其他選項或過于簡單或方向錯誤。成因分析是有效干預(yù)前提。42.C解析：了解家庭情況能制定針對性方案，其他選項或過于簡單或方向錯誤。背景信息是重要參考。43.B解析：真誠關(guān)心能建立良好關(guān)系，其他選項或過于嚴(yán)格或方向錯誤。情感連接是信任基礎(chǔ)。44.C解析：表達(dá)理解能建立信任，其他選項或過于簡單或方向錯誤。共情是有效溝通核心。45.B解析：適當(dāng)共情能建立信任，其他選項或過于客觀或過于個人化。平衡專業(yè)性和情感性最重要。四、專業(yè)倫理與法律法規(guī)選擇題答案及解析46.B解析：拒絕作弊請求并告知后果最符合倫理。其他選項或違反原則或處理不當(dāng)。堅守底線是關(guān)鍵。47.A解析：自傷風(fēng)險屬于保密例外，需立即干預(yù)。其他選項可能部分正確但最符合描述。危機干預(yù)是例外情況。48.A解析：隱私信息應(yīng)保密，其他選項或違反原則或處理不當(dāng)。堅守保密是基本原則。49.B解析：自傷風(fēng)險需通知家長并尋求專業(yè)幫助，其他選項或過于簡單或方向錯誤。分級響應(yīng)是關(guān)鍵。50.C解析：替學(xué)生寫請假條可能涉及隱私，其他選項或過于簡單或方向錯誤。避免代勞是基本原則。51.D解析：