2025年小學語文畢業(yè)升學考試真模擬卷（語文知識趣味競賽）備考試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用要求：同學們，今天咱們來玩一個語文知識大闖關的游戲！看看誰能成為最棒的“語文小達人”。這些題目都是咱們平時學習的內容，認真讀一讀，仔細想一想，相信你們一定能行！每小題2分，共20分。1.把下列成語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。（1）風平浪______（填三字）（2）______心勃勃（填兩字）（3）亡羊補______（填三字）（4）______而入（填兩字）寫句子：______________________________________________________2.選出加點字讀音完全正確的一組。（）A.確鑿（záo）粗獷（guǎng）霎時（shà）潺潺（chán）B.勻稱（chèn）嫣紅（yān）菩薩（pú）氣氛（fēn）C.潛能（qián）模仿（mó）澎湃（pài）掙扎（zhēng）D.澎湃（pài）脊梁（jǐ）躊躇（chú）沮喪（sàng）3.下面哪句話的標點符號使用有誤？（）A.他興奮地說：“我這次考試得了第一名！”B.小貓懶洋洋地趴在窗臺上，望著天上的白云。C.今天天氣真好，藍天白云，鳥兒在自由地飛翔。D.你喜歡讀書嗎？喜歡為什么？4.把下面的句子排列成一段通順的話。（）（）我興奮地跑回家，把這個好消息告訴了媽媽。（）昨天，我在學校門口撿到了一個錢包。（）媽媽表揚了我，還說要給我買一個新書包。（）媽媽讓我把錢交給了老師。（）老師幫我找到了失主，失主非常感謝我。排列順序：______________________5.下列哪項不是描寫人物外貌的句子？（）A.他有一雙炯炯有神的眼睛，好像會說話。B.她笑起來有兩個淺淺的酒窩。C.他的聲音洪亮，像洪鐘一樣。D.老師的白發(fā)在陽光下閃閃發(fā)光。6.《桂林山水》這篇課文表達了作者對桂林山水的喜愛之情，請寫出課文中描寫漓江水的句子。________________________________________________________7.“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話出自哪本書？（）A.《論語》B.《孟子》C.《莊子》D.《詩經》8.小明寫作文總是寫不好，你可以用哪句名言鼓勵他？（）A.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。B.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。C.天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。D.人間自有真情在，善惡到頭終有報。9.下列哪個詞語的意思與其他三個不同？（）A.堅強B.勇敢C.頑強D.懶惰10.閱讀下面的詩句，回答問題。“床前明月光，疑是地上霜。”這句詩描寫的是哪個季節(jié)的景色？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天二、閱讀理解大闖關要求：同學們，現(xiàn)在咱們要進入閱讀理解大闖關環(huán)節(jié)啦！仔細閱讀下面的短文，然后回答問題。認真思考，相信你們一定能答對！每小題3分，共30分。閱讀短文：小狗和小貓是鄰居，它們住在一個院子里。小狗喜歡奔跑，每天早上都在院子里追著蝴蝶跑；小貓則喜歡安靜，總是在窗臺上曬太陽，或者蜷縮在溫暖的角落里打盹。有一天，小狗跑累了，坐在樹下休息。它看到小貓在曬太陽，就覺得很無聊，于是對小貓說：“你整天懶洋洋地躺著，多沒意思??！跟我一起跑跑吧！”小貓睜開眼睛，看了看小狗，然后微笑著說：“你跑得很快，但是你不知道，安靜也有它的樂趣。”小狗聽了小貓的話，覺得很有道理，它想了想，對小貓說：“那好吧，那我們一起玩耍吧！”從那以后，小狗和小貓成了好朋友，它們一起玩耍，一起分享快樂。11.短文中提到小狗喜歡做什么？小貓喜歡做什么？________________________________________________________12.小狗為什么覺得小貓很無聊？________________________________________________________13.小貓是怎么回答小狗的？________________________________________________________14.小狗和小貓最后成了什么關系？________________________________________________________15.你認為小狗和小貓分別代表了什么樣的人？________________________________________________________16.如果你就是這篇短文中的小狗或小貓，你會怎么做？________________________________________________________17.短文中的小狗一開始有什么樣的性格特點？________________________________________________________18.小貓是怎么改變小狗的想法的？________________________________________________________19.這個短文告訴我們什么道理？________________________________________________________20.你在日常生活中有沒有遇到過類似的小狗和小貓的情況？請簡單描述一下。________________________________________________________三、作文天地，展示你的風采要求：同學們，到了最激動人心的作文環(huán)節(jié)啦！這是展示你們語文學習成果的舞臺，就像你們在黑板上寫字一樣，用心去寫，用情去寫，你們一定能寫出最美的文字！請根據下面的題目，寫一篇不少于300字的作文。記住，要寫出真情實感，寫出你們的獨特想法哦！每小題30分，共30分。21.題目：一件令我難忘的事要求：回憶一下，在你的生活中有沒有發(fā)生過一件讓你很難忘的事情？可能是開心的，也可能是傷心的，也可能是讓你感動的。把這件事寫下來，告訴老師和同學們，讓大家一起分享你的故事。寫的時候，要注意把事情的經過寫清楚，還要寫出你的感受。四、綜合運用，智慧大挑戰(zhàn)要求：同學們，接下來咱們要挑戰(zhàn)一下自己的綜合運用能力啦！這些題目需要你們靈活運用所學知識，就像玩游戲一樣，開動腦筋，才能找到正確的答案。每小題4分，共16分。22.把“關心”和“關懷”這兩個詞語用在下面的句子中，使其意思不同。（1）我們應該______老人，給他們溫暖和幫助。（2）老師______我們的學習，總是耐心地給我們講解問題。23.寫一個比喻句，用“像”或“好像”連接，描述一下你看到的春天景色。________________________________________________________24.給“聰明”造一個句子，并加上恰當的修飾詞語。________________________________________________________25.如果你要寫一封感謝信給幫助過你的朋友，信的開頭應該怎么寫？A.你好！B.親愛的朋友：C.嗨！D.尊敬的朋友：選擇正確的答案：______________________五、語言表達，創(chuàng)意無限要求：同學們，最后一關來啦！這一部分題目需要你們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用不同的方式表達相同的意思，就像變魔術一樣，讓語言變得更有趣、更有創(chuàng)意！每小題5分，共25分。26.用“又……又……”的句式，寫一個形容植物的句子。________________________________________________________27.把“他高興地跑回家告訴了媽媽。”這句話改寫成用動作描寫來表達高興的心情。________________________________________________________28.用排比的方式，寫出三種不同的花。________________________________________________________29.把“這本書很有趣，我推薦給大家。”這句話改寫成反問句。________________________________________________________30.如果讓你用語言描述一幅“日出”的景象，你會怎么寫？請寫一小段話。________________________________________________________本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.（1）平（2）心（3）牢（4）不寫句子：示例：風平浪靜的海面，船只可以安全航行。解析：本題考查成語的補充和運用。補充成語需要學生平時積累，注意字形。寫句子要運用所填成語，表達清楚意思，符合語言習慣。2.B解析：本題考查字音。A項“確鑿”應讀zhuó，“粗獷”應讀guǎng；C項“潛能”應讀qián，“模仿”應讀mó；D項“澎湃”應讀péngpài，“脊梁”應讀jǐ。B項全部正確。3.D解析：本題考查標點符號的使用。A、B、C項標點使用均正確。D項“你喜歡讀書嗎？喜歡為什么？”是連續(xù)兩個問句，第一個問句后應用問號，第二個問句作為對第一個問句的回答，應用句號。4.24153解析：本題考查句子排序。通讀句子，找到首句“昨天，我在學校門口撿到了一個錢包。”然后找到“老師幫我找到了失主”是結果，應緊隨“交給了老師”之后，接著是“失主非常感謝我”，最后是“媽媽表揚了我”。按事件發(fā)展順序排列。5.C解析：本題考查描寫人物的方法?！奥曇艉榱?，像洪鐘一樣”是描寫人物聲音的，屬于聲音描寫，不是外貌描寫。A、B、D都是描寫人物外貌的句子。6.漓江的水靜得像一面鏡子，清得可以看見江底的沙石。解析：本題考查課文內容的默寫。需要準確記住《桂林山水》中描寫漓江水的句子。7.A解析：本題考查文學常識。“學而不思則罔，思而不學則殆”出自《論語·為政》。8.C解析：本題考查名言警句的運用。A、B、D都是勸人勤奮學習的名言。C句強調努力的重要性，適合鼓勵寫作文寫不好的同學。9.D解析：本題考查詞語的辨析?！皥詮姟?、“勇敢”、“頑強”都是褒義詞，形容人的意志力。D項“懶惰”是貶義詞，與其他三項意思不同。10.D解析：本題考查詩句的理解?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜”描寫的是月光皎潔，地面像鋪了一層霜，這是冬季的景象。二、閱讀理解大闖關11.小狗喜歡奔跑，每天早上都在院子里追著蝴蝶跑；小貓則喜歡安靜，總是在窗臺上曬太陽，或者蜷縮在溫暖的角落里打盹。解析：本題考查對文中信息的提取。根據短文第一段可知小狗喜歡奔跑，小貓喜歡安靜。12.小狗覺得小貓很無聊，是因為小貓整天懶洋洋地躺著，不活動，而小狗喜歡奔跑，覺得小貓的生活方式很無趣。解析：本題考查對文中信息的理解。根據短文第二段“小狗跑累了，坐在樹下休息。它看到小貓在曬太陽，就覺得很無聊，于是對小貓說：‘你整天懶洋洋地躺著，多沒意思??！跟我一起跑跑吧！’”可知小狗覺得小貓無聊的原因。13.小貓微笑著說：“你跑得很快，但是你不知道，安靜也有它的樂趣。”解析：本題考查對文中信息的提取。根據短文第三段“小貓睜開眼睛，看了看小狗，然后微笑著說：‘你跑得很快，但是你不知道，安靜也有它的樂趣?！笨芍∝埖幕卮?。14.小狗和小貓最后成了好朋友。解析：本題考查對文中信息的提取。根據短文最后一段“從那以后，小狗和小貓成了好朋友，它們一起玩耍，一起分享快樂?！笨芍鼈冏詈蟪闪撕门笥选?5.小狗代表了活潑好動、喜歡熱鬧的人；小貓代表了安靜、喜歡獨處的人。解析：本題考查對文中信息的理解。根據短文描述，小狗喜歡奔跑，喜歡熱鬧；小貓喜歡安靜，喜歡獨處。16.示例：如果我是小狗，我會被小貓的話吸引，也想嘗試安靜的生活方式，和小貓一起曬太陽，看看安靜的世界是什么樣的。解析：本題考查聯(lián)系實際，談感受。學生可以根據自己的理解回答，表達自己的想法。17.小狗一開始的性格特點是活潑好動、喜歡奔跑，不太懂得安靜也有它的樂趣。解析：本題考查對文中人物性格的分析。根據短文第一段和第二段可知小狗喜歡奔跑，覺得小貓無聊。18.小貓通過告訴小狗安靜也有它的樂趣，讓小狗明白了不同生活方式都有它的好處，從而改變了小狗的想法。解析：本題考查對文中信息的理解。小貓用“安靜也有它的樂趣”這句話點醒了小狗，讓小狗認識到自己的不足。19.這個短文告訴我們不同的人有不同的性格特點和生活習慣，我們應該尊重彼此的差異，學會理解和欣賞不同的生活方式。解析：本題考查對短文主旨的理解。短文通過小狗和小貓的故事，告訴我們應該學會理解和尊重不同的人。20.示例：我在學校里有一個同學，他喜歡踢足球，每天都花很多時間在足球場上練習。我覺得他有點浪費時間，因為我不喜歡運動。后來，我發(fā)現(xiàn)他踢足球很厲害，還代表學校參加了比賽，得了獎。我就開始尊重他的愛好，還經常去看他踢球，為他加油。解析：本題考查聯(lián)系實際，談感受。學生可以根據自己的經歷回答，表達自己的想法。三、作文天地，展示你的風采21.示例：一件令我難忘的事那是一個星期天的下午，我放學回家，路過公園時，看到一位老奶奶在過馬路時不小心摔倒了。當時，我正拿著書包，心里有點猶豫，不知道該怎么辦。但是，看到老奶奶痛苦的表情，我最終還是決定去幫助她。我跑過去，扶起老奶奶，幫她檢查身體有沒有受傷。老奶奶說她的膝蓋有點疼，我就陪她慢慢地走到公園門口，等她的家人來接她。雖然這件事很小，但是我覺得幫助別人是很快樂的事情，從那以后，我更加樂于助人了。解析：本文按照事情發(fā)展的順序，詳細地敘述了“我”看到老奶奶摔倒后，如何幫助老奶奶的過程。文章語言流暢，情感真摯，表達了“我”樂于助人的品質。文章開頭點明了主題，中間具體敘述了事情的經過，結尾表達了自己的感受和收獲，結構完整。四、綜合運用，智慧大挑戰(zhàn)22.（1）關懷（2）關心解析：本題考查詞語的運用?！瓣P懷”多指上級對下級或長輩對晚輩的照顧和關心，帶有一定的照顧意味。“關心”指留意、問候或關懷，適用范圍更廣。第一句是長輩對晚輩，用“關懷”更合適。第二句是老師對學生的關心，用“關心”更合適。23.示例：春天來了，柳樹發(fā)芽了，像綠色的長辮子一樣隨風飄動。解析：本題考查比喻句的運用。比喻句要抓住本體和喻體的相似點，用“像”或“好像”連接。示例中本體是柳樹發(fā)芽，喻體是綠色的長辮子，兩者形狀相似。24.示例：他很聰明，而且非常