人工智能信息科技知識考試題（附答案）1.作業(yè)評價要重視作業(yè)的（），作業(yè)設(shè)計強(qiáng)調(diào)技術(shù)原理的理解和在實際生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)綜合性、探究性和創(chuàng)新性。A、評價功能B、檢測功能C、反饋功能D、測評功能參考答案：A2.作為一名學(xué)生，我們不應(yīng)該（）。A、不惡意制造傳播謠言，不侮辱他人人格B、不進(jìn)行詐騙活動；不泄漏國家機(jī)密C、不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施D、制造、傳播計算機(jī)病毒參考答案：D3.作為一名學(xué)生，我們必須遵守網(wǎng)絡(luò)道德和規(guī)范，下列選項錯誤的是（）。A、未經(jīng)作者同意不隨意轉(zhuǎn)載他人作品B、不得肆無忌憚地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天，不得進(jìn)行對他人有任何傷害的欺騙行為C、注意在網(wǎng)絡(luò)中的言行，不在網(wǎng)上對他人進(jìn)行人身攻擊，不散布任何不良言論D、可以利用周末時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲參考答案：D4.遵循信息科技領(lǐng)域的倫理道德規(guī)范，明確科技活動中應(yīng)遵循的（）。1價值觀念2道德責(zé)任3行為準(zhǔn)則A、12B、2C、13D、123參考答案：D5.遵循信息科技領(lǐng)域的（），明確科技活動中應(yīng)遵循的價值觀念、道德責(zé)任和行為準(zhǔn)則。A、意識和責(zé)任感B、倫理道德規(guī)范C、行為準(zhǔn)則D、方法和策略參考答案：B6.尊重數(shù)字作品所有者的權(quán)益，在與他人交流時能遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀。這是（）的內(nèi)容。A、信息交流B、信息隱私與安全C、信息管理D、信息分享參考答案：B7.組織學(xué)生以小組的形式圍繞"網(wǎng)絡(luò)聊天""網(wǎng)絡(luò)購物"等活動主題，總結(jié)在新技術(shù)支撐下，這些在線應(yīng)用如何改變學(xué)習(xí)與生活，應(yīng)該如何正確培養(yǎng)在線社會的（），讓學(xué)習(xí)更有趣、工作更高效、生活更從容。A、行為意識B、信息意識C、操作意識D、思想意識參考答案：A8.資源應(yīng)滿足場景分析、原理探索、應(yīng)用遷移等教學(xué)需要，支持學(xué)生（）。A、個性化學(xué)習(xí)B、綜合性學(xué)習(xí)C、獨立性學(xué)習(xí)D、科學(xué)性學(xué)習(xí)參考答案：A9.主動利用數(shù)字設(shè)備開展創(chuàng)新實踐活動。根據(jù)任務(wù)要求，借助在線平臺，與合作伙伴協(xié)作設(shè)計和創(chuàng)作作品。在創(chuàng)新實踐活動中，認(rèn)識到原始創(chuàng)新對（）的重要性。A、國家可持續(xù)發(fā)展B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、技術(shù)發(fā)展D、科學(xué)文化知識水平參考答案：A10.主動利用數(shù)字設(shè)備開展創(chuàng)新實踐活動。根據(jù)任務(wù)要求，借助在線平臺，與合作伙伴協(xié)作設(shè)計和創(chuàng)作作品。在創(chuàng)新實踐活動中，認(rèn)識到（）對國家可持續(xù)發(fā)展的重要性。A、知識學(xué)習(xí)B、原始創(chuàng)新C、技能學(xué)習(xí)D、科學(xué)文化知識參考答案：B11.主動利用數(shù)字設(shè)備開展創(chuàng)新實踐活動。根據(jù)任務(wù)要求，借助在線平臺，與合作伙伴協(xié)作設(shè)計和創(chuàng)作作品。在（）中，認(rèn)識到原始創(chuàng)新對國家可持續(xù)發(fā)展的重要性。A、創(chuàng)新實踐活動B、合作探究C、共同探索D、協(xié)作設(shè)計和創(chuàng)作作品參考答案：A12.主動利用數(shù)字設(shè)備開展創(chuàng)新實踐活動。根據(jù)任務(wù)要求，借助在線平臺，與合作伙伴（）。在創(chuàng)新實踐活動中，認(rèn)識到原始創(chuàng)新對國家可持續(xù)發(fā)展的重要性。A、共同學(xué)習(xí)B、合作探究C、共同探索D、協(xié)作設(shè)計和創(chuàng)作作品參考答案：D13.主動利用數(shù)字設(shè)備開展創(chuàng)新實踐活動。根據(jù)任務(wù)要求，借助在線平臺，（）。在創(chuàng)新實踐活動中，認(rèn)識到原始創(chuàng)新對國家可持續(xù)發(fā)展的重要性。A、自主創(chuàng)作B、與合作伙伴協(xié)作設(shè)計和創(chuàng)作作品C、自主探索D、獨立學(xué)習(xí)參考答案：B14.主動利用數(shù)字設(shè)備開展創(chuàng)新實踐活動。根據(jù)（），借助在線平臺，與合作伙伴協(xié)作設(shè)計和創(chuàng)作作品。在創(chuàng)新實踐活動中，認(rèn)識到原始創(chuàng)新對國家可持續(xù)發(fā)展的重要性。A、教學(xué)要求B、活動要求C、實踐要求D、任務(wù)要求參考答案：D15.主動利用（）開展創(chuàng)新實踐活動。根據(jù)任務(wù)要求，借助在線平臺，與合作伙伴協(xié)作設(shè)計和創(chuàng)作作品。在創(chuàng)新實踐活動中，認(rèn)識到原始創(chuàng)新對國家可持續(xù)發(fā)展的重要性。A、教學(xué)設(shè)備B、學(xué)習(xí)資源C、數(shù)字設(shè)備D、教學(xué)環(huán)境參考答案：C16.智能微波爐在機(jī)械式微波爐的基礎(chǔ)上，使用了計算機(jī)芯片參與控制，使得控制精度和控制能力得到了極大的提升，不但控制時間更精確，而且能夠?qū)崿F(xiàn)復(fù)雜的（），完成具有一定難度的烹飪。A、精準(zhǔn)能力控制B、分段能力控制C、精準(zhǔn)火力控制D、分段火力控制參考答案：D17.智慧停車系統(tǒng)中監(jiān)控攝像頭所起的作用有（）。①拍攝車輛②掃描收費二維碼③自動識別車牌號④自助繳納停車費A、①②B、①③C、①③④D、①②③④參考答案：B18.智慧停車系統(tǒng)采用了人工智能技術(shù)的環(huán)節(jié)有（）。①拍攝車輛②掃描二維碼③識別車牌號④自助繳費A、①②B、①②③C、①③④D、①②③④參考答案：D19.智慧社會通過（）的廣泛應(yīng)用，智能化將全面滲透到社會的各個領(lǐng)域。A、信息科學(xué)技術(shù)B、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)C、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)D、人工智能技術(shù)參考答案：D20.智慧社會是在智慧城市普遍發(fā)展基礎(chǔ)上形成的一種新型（）。A、社會形勢B、社會形式C、社會形態(tài)D、社會狀態(tài)參考答案：C21.智慧社會是在（）普遍發(fā)展基礎(chǔ)上形成的一種新型社會形態(tài)。A、互聯(lián)網(wǎng)B、物聯(lián)網(wǎng)C、智能家居D、智慧城市參考答案：D22.智慧社會初見端倪，互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和（）等信息科技對學(xué)習(xí)、生活、工作的影響正在擴(kuò)大。A、人工智能B、信息安全C、虛擬現(xiàn)實D、數(shù)據(jù)編碼參考答案：A23.智慧社會初見端倪，互聯(lián)網(wǎng)、（）和人工智能等信息科技對學(xué)習(xí)、生活、工作的影響正在擴(kuò)大。A、大數(shù)據(jù)B、云計算C、區(qū)塊鏈D、物聯(lián)網(wǎng)參考答案：D24.智慧社會包括社會經(jīng)濟(jì)、政府治理和能源環(huán)境等領(lǐng)域，通過（）技術(shù)的廣泛應(yīng)用，智能化全面滲透到社會的各個領(lǐng)域。A、人工智能B、自動駕駛C、智能家居D、物聯(lián)網(wǎng)參考答案：A25.知識產(chǎn)權(quán)通常不包括以下內(nèi)容（）。A、文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品B、表演藝術(shù)家的表演以及唱片和廣播節(jié)目C、網(wǎng)絡(luò)上隨意下載的內(nèi)容D、人類一切活動領(lǐng)域的發(fā)明參考答案：C26.知識產(chǎn)權(quán)是指人們對其（）和工商業(yè)標(biāo)記依法所享有的民事權(quán)利。A、腦力勞動成果B、體力勞動成果C、智力勞動成果D、科研成果參考答案：C27.知道人工智能可能的科技發(fā)展方向和安全挑戰(zhàn)，了解智慧社會及（）的地位。A、自主可控技術(shù)B、信息技術(shù)C、科學(xué)技術(shù)D、電子技術(shù)參考答案：A28.知道人工智能可能的科技發(fā)展方向和（），了解智慧社會及自主可控技術(shù)的地位。A、應(yīng)用挑戰(zhàn)B、創(chuàng)新挑戰(zhàn)C、全新挑戰(zhàn)D、安全挑戰(zhàn)參考答案：D29.知道人工智能可能的（）和安全挑戰(zhàn)，了解智慧社會及自主可控技術(shù)的地位。A、科技創(chuàng)新方向B、科技應(yīng)用方向C、科技探究方向D、科技發(fā)展方向參考答案：D30.針對生活中的具體需求，采用合適方式開展在線搜索，獲取有用信息和資源，知道信息的常見（）及存在的重要性。A、地址B、名稱C、來源D、用途參考答案：C31.針對生活中的具體需求，采用合適方式開展（），獲取有用信息和資源，知道信息的常見來源及存在的重要性。A、信息查找B、信息檢索C、在線搜索D、信息搜集參考答案：C32.針對某些特定應(yīng)用場景，指導(dǎo)學(xué)生注冊用戶標(biāo)識、對于重要數(shù)據(jù)文件和個人隱私信息的保存及傳輸進(jìn)行加密等，幫助學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握保護(hù)重要數(shù)據(jù)和個人信息的基本（）。A、技能B、方法C、要領(lǐng)D、手段參考答案：D33.針對某些特定應(yīng)用場景，指導(dǎo)學(xué)生注冊用戶標(biāo)識、對于重要數(shù)據(jù)文件和個人隱私信息的保存及傳輸進(jìn)行加密等，幫助學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全的（），掌握保護(hù)重要數(shù)據(jù)和個人信息的基本手段。A、重要性B、必要性C、關(guān)鍵性D、主要性參考答案：A34.針對不同學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，設(shè)計形式多樣的作業(yè)類型，既包括（）作業(yè)，如電子作品創(chuàng)作、仿真實驗、系統(tǒng)搭建等，也包括信息科技（）作業(yè)，如數(shù)據(jù)分析、現(xiàn)象解釋、實驗報告等。A、原理認(rèn)知類任務(wù)實踐類B、任務(wù)實踐類科學(xué)認(rèn)知類C、任務(wù)實踐類原理認(rèn)知類D、科學(xué)實踐類原理認(rèn)知類參考答案：C35.針對不同學(xué)生的特點，布置不同（）的作業(yè)，供學(xué)生選擇。A、內(nèi)容B、層次C、任務(wù)D、認(rèn)知參考答案：B36.張華在郵箱里收到了一封帶有附件的郵件，標(biāo)題上說這可以得到許多服務(wù)。于是張華毫不猶豫地打開了郵件并下載了附件內(nèi)容，原來這只是一個可以運行的程序而已。從那以后，他的電腦常常出現(xiàn)一些莫名其妙的毛病，不是常常死機(jī)，就是運行緩慢。經(jīng)朋友檢查，機(jī)器由于接收不明來歷的軟件而中毒了。從這事例中，張華接收不明來歷的郵件時沒有對以下哪項做出慎重判斷，以致造成了損失（）。A、信息的真實性B、信息的價值性C、信息的實用性D、信息的時效性參考答案：A37.造成信息安全風(fēng)險的因素有（）。①人為因素②軟硬件因素③網(wǎng)絡(luò)因素④數(shù)據(jù)因素A、①②B、①②④C、①③④D、①②③④參考答案：D38.早期，人們建立氣象觀測點，使用各種自制的儀器記錄和同步各種數(shù)據(jù)。隨著數(shù)據(jù)的累積和對大氣環(huán)流模型認(rèn)識的不斷更新，氣象站的作用從記錄數(shù)據(jù)向（）的方向發(fā)展。A、確定天氣走勢B、預(yù)測天氣走勢C、確定未來天氣D、預(yù)測未來天氣參考答案：B39.在學(xué)校、家庭、公園、場館等學(xué)習(xí)與生活場景中，學(xué)生有機(jī)會接觸到各種不同的（），如觸控屏幕、智能手機(jī)、計算機(jī)、投影儀等。A、電子設(shè)備B、數(shù)字化工具C、智能產(chǎn)品D、數(shù)字設(shè)備參考答案：D40.在學(xué)習(xí)過程中，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)字設(shè)備支持學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方式，具備利用（）進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。A、信息技術(shù)B、信息社會C、信息素養(yǎng)D、信息科技參考答案：D41.在學(xué)習(xí)過程中，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)字設(shè)備支持學(xué)習(xí)，改變（），具備利用信息科技進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。A、學(xué)習(xí)模式B、學(xué)習(xí)方式C、學(xué)習(xí)策略D、學(xué)習(xí)環(huán)境參考答案：B42.在學(xué)習(xí)過程中，選擇恰當(dāng)?shù)模ǎ┲С謱W(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方式，具備利用信息科技進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。A、教學(xué)設(shè)備B、學(xué)習(xí)資源C、數(shù)字設(shè)備D、教學(xué)環(huán)境參考答案：C43.在學(xué)科專用教師或?qū)嶒炇抑型ㄟ^模擬、仿真、演示等（）手段，營造盡量接近真實場景的各個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)造條件。A、智能化B、科學(xué)化C、科技化D、數(shù)字化參考答案：D44.在信息網(wǎng)絡(luò)的時代，我們要保護(hù)好個人安全隱私，下列哪個做法是錯誤的（）。A、不隨意下載來歷不明的應(yīng)用軟件B、不要告訴陌生人自己的身份信息C、網(wǎng)友要求見面的，可以隨便見D、不點擊瀏覽不知名的網(wǎng)站參考答案：C45.在信息社會中，信息隱私與安全對于個人生活、社會穩(wěn)定和國家安全都是至關(guān)重要的。以下說法不對的是（）。A、要讓學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)個人信息和安全使用數(shù)字設(shè)備的好習(xí)慣B、讓學(xué)生初步體驗使用信息科技手段保管個人信息的優(yōu)勢C、能在日常學(xué)習(xí)和生活中健康、安全地使用數(shù)字設(shè)備D、要讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間毫無保留地與他人交流和分享信息參考答案：D46.在信息科技與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，有效利用基本物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與平臺，能設(shè)計并實現(xiàn)具有簡單物聯(lián)功能的（）。A、模擬系統(tǒng)B、數(shù)據(jù)系統(tǒng)C、信息系統(tǒng)D、數(shù)字系統(tǒng)參考答案：D47.在信息交流與分享中，學(xué)生們應(yīng)該掌握的基本技能是（）。①學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中可以借助設(shè)備完成簡單交流活動，輔助學(xué)習(xí)，提升效率②能通過數(shù)字設(shè)備交流分享個人感受，發(fā)表想法③在信息交流與分享的過程中知道基本的禮儀與規(guī)范④能健康、文明地使用數(shù)字設(shè)備A、①②B、①③C、①②③D、①②③④參考答案：D48.在線學(xué)習(xí)與生活是第（）學(xué)段的內(nèi)容。A、一B、二C、三D、四參考答案：B49.在線學(xué)習(xí)與生活模塊針對在線社會對人類的重要作用，闡明科技是推動在線社會發(fā)展的有效助力，培養(yǎng)學(xué)生利用（）方式解決問題的能力。A、無線B、在線C、想象D、思維參考答案：B50.在線學(xué)習(xí)與生活模塊包括哪三部分內(nèi)容。（）A、在線生活、在線學(xué)習(xí)、在線安全B、在線社會、在線學(xué)習(xí)、在線安全C、在線生活、在線學(xué)習(xí)、在線社會D、安全生活、在線社會、在線安全參考答案：A51.在線數(shù)字氣象站是以"（）"為核心知識設(shè)計的具有過程性、總結(jié)性和綜合性的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動。A、綜合實踐B、物聯(lián)網(wǎng)實踐與探索C、信息科技概念D、情境化實踐活動參考答案：B52.在線數(shù)字氣象站跨學(xué)科主題綜合運用信息科技、地理、物理等知識，讓學(xué)生感受在較長時間、較大空間和大量數(shù)據(jù)環(huán)境下提取（）、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的一般過程。A、有用信息B、有效信息C、重要信息D、關(guān)鍵信息參考答案：B53.在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中，知道數(shù)據(jù)安全防護(hù)的常用方法和策略，（）。A、有意識地將其應(yīng)用于數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中B、在反思與交流過程中，對學(xué)習(xí)作品進(jìn)行完善和迭代C、有效地管理個人在線學(xué)習(xí)資源D、保護(hù)個人隱私，尊重他人隱私參考答案：D54.在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中，知道（）的常用方法和策略，保護(hù)個人隱私，尊重他人隱私。A、數(shù)據(jù)處理B、數(shù)據(jù)安全防護(hù)C、信息共享D、資源共享參考答案：B55.在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中，了解自主可控對國家安全以及（）和物聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展的重要意義。A、數(shù)據(jù)B、信息C、互聯(lián)網(wǎng)D、資源參考答案：C56.在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中，了解自主可控對（）以及互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展的重要意義。A、國家安全B、信息安全C、信息共享D、資源共享參考答案：A57.在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中，了解（）對國家安全以及互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展的重要意義。A、數(shù)據(jù)處理B、自主可控C、信息共享D、資源共享參考答案：B58.在文化方面，人工智能的影響也頗大，除了哪個選項（），其它選項均正確。A、人工智能在文化方面作用不明顯B、人工智能促進(jìn)人類知識的不斷完善C、人工智能廣泛提高了人們的文化生活質(zhì)量D、人工智能促進(jìn)改善人類的語言參考答案：A59.在微波爐的工作過程中，（）等是功能相對獨立的模塊。A、顯示屏、按鍵、電源B、磁控管、轉(zhuǎn)盤、轉(zhuǎn)盤電機(jī)、繼電器C、外殼、散熱器、零配件D、所有部件都屬于功能相對獨立的模塊參考答案：B60.在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，能體會信息傳輸過程中（）的作用，識別網(wǎng)絡(luò)謠言和不良數(shù)據(jù)，利用用戶標(biāo)識、密碼和身份驗證等措施保護(hù)信息。A、數(shù)據(jù)B、算法C、算力D、協(xié)議參考答案：D61.在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用過程中，知道要合理使用數(shù)字身份，瀏覽和傳播符合社會主義核心價值觀的信息，用社會公認(rèn)的行為規(guī)范進(jìn)行（），認(rèn)識自主可控技術(shù)的意義，初步認(rèn)識在線社會安全觀的重要性。A、在線交流B、信息搜集C、資源共享D、網(wǎng)絡(luò)操作參考答案：A62.在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全尤為重要。下列屬于保障網(wǎng)絡(luò)安全的物理措施是（）。A、數(shù)字認(rèn)證B、訪問控制C、防雷擊D、數(shù)據(jù)加密參考答案：C63.在完成學(xué)習(xí)與生活中的簡單小任務(wù)時，能描述任務(wù)實施步驟，使用數(shù)字設(shè)備對個人的文字、圖片、音頻、視頻等信息進(jìn)行合理分類，并妥善保存作品這一標(biāo)準(zhǔn)，在2022年版義務(wù)教育信息科技課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中是哪個學(xué)段學(xué)生應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)（）:A、1～2年級學(xué)生B、3～4年級學(xué)生C、5～6年級學(xué)生D、7～9年級學(xué)生參考答案：A64.在討論算法的正確性時，以下哪句是適用的評價標(biāo)準(zhǔn)?（）A、算法是否能正確輸出結(jié)果B、算法是否適用于所有情況C、算法是否可讀性好D、算法是否被其他領(lǐng)域也使用參考答案：A65.在數(shù)字化學(xué)習(xí)和展示交流的過程中，需要（）共同設(shè)計和創(chuàng)造。A、多學(xué)科教師B、學(xué)生們C、多學(xué)科教師和學(xué)生D、信息目科技教師與學(xué)生參考答案：C66.在使用信息科技解決問題的過程中遵守（），培育學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。A、學(xué)科規(guī)范和社會倫理B、道德規(guī)范和社會倫理C、道德規(guī)范和科技倫理D、以上答案都不對參考答案：C67.在使用數(shù)字設(shè)備時要求學(xué)生不打擾他人，自覺維護(hù)（）。A、公共交通秩序B、校園安全秩序C、班級課堂秩序D、社會公共秩序參考答案：D68.在設(shè)計在線數(shù)字氣象站時，學(xué)生可以認(rèn)識（）在各個場景中的應(yīng)用，體驗計算思維在規(guī)劃項目中的作用，感受跨學(xué)科知識在設(shè)計、制作、發(fā)布、反思改進(jìn)等環(huán)節(jié)中的應(yīng)用。A、大數(shù)據(jù)B、人工智能C、傳感器D、物聯(lián)網(wǎng)參考答案：C69.在跨學(xué)科主題教學(xué)中，教師應(yīng)有意識地從多個角度（），指導(dǎo)學(xué)生開展實驗探究，完成在線數(shù)字氣象站的模擬與測試。A、收集材料B、分析材料C、分析問題D、收集問題參考答案：A70.在跨學(xué)科主題教學(xué)，用數(shù)據(jù)講故事模塊的教學(xué)目的是（）。A、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力B、增強(qiáng)學(xué)生的運動能力C、提升學(xué)生的科學(xué)思維能力以及表達(dá)與交流能力D、提高學(xué)生的音樂能力參考答案：C71.在跨學(xué)科主題，用編碼描述秩序模塊，學(xué)生要尋找其他事物的編碼實例，這個任務(wù)的主要目的是（）。A、幫助學(xué)生理解編碼對世界秩序的影響B(tài)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何編寫代碼C、幫助學(xué)生提高閱讀理解能力D、幫助學(xué)生了解歷史事件參考答案：A72.在接入網(wǎng)絡(luò)、使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽、購物等時要注意（）。A、使用公共計算機(jī)和公共Wi-Fi時，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物與支付等操作B、要識別釣魚網(wǎng)站和假冒網(wǎng)站，登錄網(wǎng)絡(luò)銀行等賬戶時要注意登錄的網(wǎng)站地址和銀行提供的官方網(wǎng)站地址保持完全一致C、網(wǎng)上購物時，在收到貨物前直接付款到對方帳戶D、隨意在網(wǎng)站上注冊會員或向其提供個人資料參考答案：B73.在教學(xué)中可采用體驗、實踐的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗按文字、圖片、音頻、視頻等形式進(jìn)行信息分類，這主要體現(xiàn)了（）的重要性。A、信息隱私B、信息交流C、信息管理D、信息分享參考答案：C74.在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用網(wǎng)頁編輯工具、在線寫作工具等創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文擋，熟練利用在線課堂進(jìn)行線上學(xué)習(xí)與交流，體驗（）的新模式。A、在線課堂B、線上學(xué)習(xí)與交流C、學(xué)習(xí)平臺D、在線學(xué)習(xí)與生活參考答案：D75.在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用網(wǎng)頁編輯工具、在線寫作工具等創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文擋，熟練利用（）進(jìn)行線上學(xué)習(xí)與交流，體驗在線學(xué)習(xí)與生活的新模式。A、在線課堂B、線上學(xué)習(xí)與交流C、學(xué)習(xí)平臺D、在線學(xué)習(xí)與生活參考答案：A76.在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用（）、在線寫作工具等創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文擋，熟練利用在線課堂進(jìn)行線上學(xué)習(xí)與交流，體驗在線學(xué)習(xí)與生活的新模式。A、網(wǎng)頁編輯工具B、搜索引擎C、下載工具D、微博參考答案：A77.在教學(xué)中，教師可選用身邊的案例，引導(dǎo)學(xué)生了解個人信息保護(hù)的重要性。以下哪個選項不適合（）。A、通過小故事，如"小兔子乖乖"的小故事，聯(lián)系真實生活情境，引導(dǎo)學(xué)生了解在參加各種線上活動，要警惕網(wǎng)絡(luò)信息詐騙，注意保護(hù)個人信息。B、通過創(chuàng)設(shè)問題情境"如何管理自己生活中的各種信息"，讓學(xué)生在"自己的信息自己管"的活動中，體驗信息分類，并能利用數(shù)字設(shè)備妥善保存這些信息，儲備管理信息的能力。C、引導(dǎo)學(xué)生使用拍照、錄音等輸入方式，多發(fā)布到網(wǎng)上共享信息。D、設(shè)計"推選數(shù)字禮儀小榜樣"的評選任務(wù)，讓學(xué)生討論、比較任務(wù)總出現(xiàn)的各種信息處理行為。參考答案：C78.在教學(xué)活動中，教師可以結(jié)合我國在線社會進(jìn)步的實例，讓學(xué)生感受在線社會中（）方式的變遷，在培養(yǎng)學(xué)生幸福感與從容感的同時，讓學(xué)生的信息意識在活動中得到提升。A、學(xué)生B、生活C、學(xué)習(xí)與生活D、信息獲取參考答案：C79.在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中，知道如何注冊或更改用戶信息、設(shè)置合理的安全密碼，具備識別網(wǎng)絡(luò)謠言和（）的基本能力。A、重要數(shù)據(jù)B、不良數(shù)據(jù)C、個人信息D、數(shù)據(jù)資源參考答案：B80.在各種（）活動中，能在教師指導(dǎo)下辨別信息真?zhèn)?，知道個人信息保護(hù)的重要性，養(yǎng)成保護(hù)個人信息的好習(xí)慣。A、學(xué)習(xí)B、體育C、在線D、線下參考答案：C81.在打開U盤之前先進(jìn)行檢測，屬于信息系統(tǒng)安全防范常用技術(shù)中的（）。A、身份認(rèn)證B、數(shù)據(jù)加密C、防竊聽D、查毒殺毒參考答案：D82.在參加校園、社區(qū)活動時，以下適合記錄自己的見聞和想法的工具有（）。A、數(shù)碼攝像機(jī)、錄音筆B、手機(jī)、掃描儀C、顯示器、音箱D、音箱、錄音筆參考答案：A83.在把握育人要求和學(xué)科原理基礎(chǔ)上，注重體現(xiàn)最新成果，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)手段，創(chuàng)新（）。A、教學(xué)方法B、教學(xué)模式C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)方式參考答案：B84.在（）應(yīng)用中，知道數(shù)據(jù)安全防護(hù)的常用方法和策略，保護(hù)個人隱私，尊重他人隱私。A、人工智能B、虛擬現(xiàn)實C、物聯(lián)網(wǎng)D、大數(shù)據(jù)參考答案：C85.在（）模塊中，我們要提倡學(xué)生正確使用數(shù)字設(shè)備，并注意遵守行為規(guī)范和文明禮儀。A、信息交流與分享B、信息隱私C、信息管理D、信息安全參考答案：A86.在"數(shù)據(jù)與編碼"模塊中，要求在學(xué)習(xí)與生活中，能用數(shù)據(jù)記錄并描述（）發(fā)生的事件，簡單地表達(dá)自己的想法或預(yù)測結(jié)果。A、持續(xù)性B、規(guī)律性C、階段性D、差異性參考答案：B87.在"數(shù)據(jù)與編碼"模塊中，要求在學(xué)習(xí)與生活中，能用（）記錄并描述規(guī)律性發(fā)生的事件，簡單地表達(dá)自己的想法或預(yù)測結(jié)果。A、文字B、圖片C、視頻D、數(shù)據(jù)參考答案：D88.在"數(shù)據(jù)與編碼"模塊中，要求在對簡單問題的分析過程中，使用數(shù)字化工具組織并呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)，借助（）方式表示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以支撐自己的觀點。A、信息化B、智能化C、多元化D、可視化參考答案：D89.在"數(shù)據(jù)與編碼"模塊中，要求通過真實案例了解威脅數(shù)據(jù)安全的因素，認(rèn)識（）對數(shù)據(jù)安全的影響，在學(xué)習(xí)和生活中有意識地保護(hù)數(shù)據(jù)，并遵守相關(guān)的法律法規(guī)。A、通信技術(shù)B、傳感技術(shù)C、微電子技術(shù)D、自主可控技術(shù)參考答案：D90.在"數(shù)據(jù)與編碼"模塊中，要求通過體驗和認(rèn)識典型的信息科技應(yīng)用場景，感受身邊無所不在的（）。A、數(shù)字B、數(shù)據(jù)C、數(shù)值D、數(shù)碼參考答案：B91.在"數(shù)據(jù)與編碼"模塊中，要求通過觀察身邊的真實案例，知道如何使用（）建立（）間的內(nèi)在聯(lián)系，以便計算機(jī)識別和管理，了解編碼長度與所包含信息量之間的關(guān)系。A、編程數(shù)據(jù)B、編程數(shù)字C、編碼數(shù)據(jù)D、編碼數(shù)字參考答案：C92.在"數(shù)據(jù)與編碼"模塊中，要求通過分析生活中的具體應(yīng)用，體驗信息（）和（）過程中所必需的編碼和解碼步驟，初步理解數(shù)據(jù)校驗的目的和意義。A、處理存儲B、處理傳輸C、存儲傳輸D、存儲轉(zhuǎn)換參考答案：C93.在"數(shù)據(jù)與編碼"模塊教學(xué)中，以活動形式，讓學(xué)生通過親身實踐，嘗試使用數(shù)字、字母或文字編碼表示信息。活動中要注重對學(xué)生（）的培養(yǎng)。A、創(chuàng)新能力B、創(chuàng)造能力C、自控能力D、自學(xué)能力參考答案：D94.在"數(shù)據(jù)與編碼"模塊教學(xué)中，通過對真實情境的案例分析，讓學(xué)生知道編碼的目的是建立（）間的內(nèi)在聯(lián)系。A、信息B、數(shù)據(jù)C、社會D、人際參考答案：B95.在"數(shù)據(jù)與編碼"模塊教學(xué)中，讓學(xué)生以小組的形式展開活動，體驗（）、（）、（）、（），以及（）的全過程，同時鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力。①形成結(jié)論②組織數(shù)據(jù)③收集數(shù)據(jù)④匯報展示⑤發(fā)現(xiàn)問題A、①②③④⑤B、⑤③②①④C、④②①③⑤D、②⑤③①④參考答案：B96.在"數(shù)據(jù)與編碼"模塊教學(xué)中，教師可以將學(xué)生分為若干小組，設(shè)計不同（），要求學(xué)生使用多種方式表示信息。A、任務(wù)B、情境C、數(shù)據(jù)D、條件參考答案：B97.在"數(shù)據(jù)與編碼"模塊教學(xué)中，幫助學(xué)生了解"編碼"代表的是唯一標(biāo)識，通過唯一標(biāo)識實現(xiàn)對信息社會有（）、有（）的管理。A、目的條理B、組織秩序C、規(guī)律意識D、創(chuàng)新目的參考答案：B98.云計算的核心概念就是以（）為中心，在網(wǎng)站上提供快速且安全的云計算服務(wù)與數(shù)據(jù)存儲，讓每一個使用互聯(lián)網(wǎng)的人都可以使用網(wǎng)絡(luò)上的龐大計算資源與數(shù)據(jù)中心。A、互聯(lián)網(wǎng)B、計算機(jī)C、信息技術(shù)D、軟件參考答案：A99.用數(shù)據(jù)講故事，通過生活中的場景，學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)背后的數(shù)據(jù)。學(xué)生可以尋找更多（），觀察、記錄其中的相關(guān)數(shù)據(jù)，借助數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測和分析。A、生活瑣事B、真實情境C、學(xué)習(xí)場景D、社會生活參考答案：B100.用符號表達(dá)情感主題綜合運用信息科技、語文、藝術(shù)等知識，讓學(xué)生感受表達(dá)（）的不同方式，創(chuàng)造性地完成跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動。A、情緒B、真實情感C、真實情境D、情愫參考答案：B101.應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)時，能利用用戶標(biāo)識、密碼和身份驗證等措施做好安全防護(hù)。會使用加密軟件對重要信息進(jìn)行加密，能使用（）進(jìn)行信息備份。A、軟件B、網(wǎng)盤C、硬件D、系統(tǒng)參考答案：B102.應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)時，能利用用戶標(biāo)識、密碼和身份驗證等措施做好安全防護(hù)。會使用（）對重要信息進(jìn)行加密，能使用網(wǎng)盤進(jìn)行信息備份。A、加密軟件B、應(yīng)用軟件C、網(wǎng)絡(luò)平臺D、系統(tǒng)資源參考答案：A103.應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)時，能利用（）等措施做好安全防護(hù)。會使用加密軟件對重要信息進(jìn)行加密，能使用網(wǎng)盤進(jìn)行信息備份。1用戶標(biāo)識2密碼3身份驗證A、1B、2C、3參考答案：B104.引導(dǎo)學(xué)生閱讀新聞報道，了解過程與控制系統(tǒng)中可能會存在安全問題，知道（）的系統(tǒng)在解決安全問題時起到的重要作用。A、安全穩(wěn)定B、自由開放C、自主可控D、人性化參考答案：C105.引導(dǎo)學(xué)生閱讀新聞報道，了解過程與控制系統(tǒng)中可能會存在（）問題，知道自主可控的系統(tǒng)對于解決安全問題的重要性。A、系統(tǒng)B、自主C、自由D、安全參考答案：D106.引導(dǎo)學(xué)生閱讀新聞報道，了解過程與控制系統(tǒng)中可能會存在（）問題，知道自主可控的系統(tǒng)對于解決安全問題的重要性。A、安全B、自主C、系統(tǒng)D、自由參考答案：A107.引導(dǎo)學(xué)生尋找和發(fā)現(xiàn)身邊的人工智能應(yīng)用，體會這些應(yīng)用給學(xué)習(xí)和生活帶來的便利，感受人工智能技術(shù)對人類社會的深刻影響，并能在教師的幫助下分析這些應(yīng)用中體現(xiàn)的人工智能的基本特征及（）。A、技術(shù)基礎(chǔ)B、技術(shù)特點C、技術(shù)優(yōu)勢D、技術(shù)挑戰(zhàn)參考答案：D108.引導(dǎo)學(xué)生尋找和發(fā)現(xiàn)身邊的人工智能應(yīng)用，體會這些應(yīng)用給學(xué)習(xí)和生活帶來的便利，感受人工智能技術(shù)對人類社會的深刻影響，并能在教師的幫助下分析這些應(yīng)用中體現(xiàn)的人工智能的（）及技術(shù)基礎(chǔ)。A、基本特征B、基本概念C、基本原理D、基本類型參考答案：A109.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需求，查找數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺或工具，比較這些平臺或工具的差異，了解（）的優(yōu)勢。A、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境B、數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺C、數(shù)字化學(xué)習(xí)工具D、數(shù)字化學(xué)習(xí)參考答案：A110.引導(dǎo)學(xué)生分析典型應(yīng)用場景，從中發(fā)現(xiàn)計算機(jī)和程序的作用，通過在仿真軟件或（）中的編程驗證，了解用計算機(jī)實現(xiàn)開關(guān)量和連續(xù)量控制計算的方式。A、手機(jī)appB、電腦程序C、日常生活D、教學(xué)實驗系統(tǒng)參考答案：D111.引導(dǎo)學(xué)生分析典型應(yīng)用場景，從中發(fā)現(xiàn)計算機(jī)和程序的作用，通過在（）或教學(xué)實驗系統(tǒng)中的編程驗證，了解用計算機(jī)實現(xiàn)開關(guān)量和連續(xù)量控制計算的方式。A、手機(jī)appB、電腦程序C、日常生活D、仿真軟件參考答案：D112.引導(dǎo)教學(xué)順應(yīng)時代（）、技術(shù)創(chuàng)新和社會（），推進(jìn)教與學(xué)方式（），著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。A、發(fā)展變革改革B、發(fā)展改革變革C、變革發(fā)展改革D、改革發(fā)展變革參考答案：A113.因研究性學(xué)習(xí)小組的需要，王斌要到動物園收集有關(guān)猴子的資料，制作一份電子演示文稿。他去動物園可攜帶的信息采集工具是（）。A、數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、數(shù)碼攝像機(jī)B、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)C、普通相機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、筆記本電腦D、普通相機(jī)、掃描儀參考答案：B114.義務(wù)教育信息科技課程資源應(yīng)滿足場景分析、原理探索、應(yīng)用遷移等教學(xué)需要，支持學(xué)生（）學(xué)習(xí)。A、個性化B、差異化C、合作式D、實踐性參考答案：A115.義務(wù)教育信息科技課程資源應(yīng)滿足場景分析、原理探索、（）等教學(xué)需要，支持學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。A、因材施教B、知識遷移C、個性輔導(dǎo)D、應(yīng)用遷移參考答案：D116.義務(wù)教育信息科技課程資源應(yīng)滿足場景分析、（）、應(yīng)用遷移等教學(xué)需要，支持學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。A、創(chuàng)新能力B、實踐能力C、原理探索D、解決問題參考答案：C117.義務(wù)教育信息科技課程資源應(yīng)滿足（）、原理探索、應(yīng)用遷移等教學(xué)需要，支持學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。A、要素分析B、場景分析C、使用分析D、情境分析參考答案：B118.義務(wù)教育信息科技課程資源的開發(fā)與利用注重（）。A、素質(zhì)教育B、課程結(jié)構(gòu)C、課程內(nèi)容D、迭代更新參考答案：D119.義務(wù)教育信息科技課程資源的開發(fā)與利用堅持（）。A、育人成長B、育人為本C、立德樹人D、教書為先參考答案：B120.義務(wù)教育信息科技課程資源的開發(fā)與利用倡導(dǎo)（）。A、共建共享B、合作共享C、信息交流D、創(chuàng)新思維參考答案：A121.義務(wù)教育信息科技課程注重開發(fā)文本、數(shù)據(jù)、圖片、音頻、視頻（動畫）等（）數(shù)字資源。A、網(wǎng)頁B、多種媒體類型C、電子圖書D、電子期刊參考答案：B122.義務(wù)教育信息科技課程注重迭代更新，關(guān)注（）發(fā)展迅速的特點，及時反映新技術(shù)、新方法、新成果，促進(jìn)資源動態(tài)更新，體現(xiàn)時代特征。A、人工智能B、信息技術(shù)C、信息科技D、物聯(lián)網(wǎng)參考答案：C123.義務(wù)教育信息科技課程一共（）年。A、9B、8C、7D、6參考答案：D124.義務(wù)教育信息科技課程要充分調(diào)動社會各界力量，建立（）共同體，鼓勵各級各類課程資源共享。A、信息資源B、信息建設(shè)C、信息技術(shù)建設(shè)D、資源建設(shè)參考答案：D125.義務(wù)教育信息科技課程具有（），為高中階段信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。A、基礎(chǔ)性、實踐性和獨立性B、基礎(chǔ)性、原則性和綜合性C、專業(yè)性、實踐性和綜合性D、基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性參考答案：D126.義務(wù)教育信息科技課程建立分工明確、分級負(fù)責(zé)的資源開發(fā)與利用機(jī)制。教育行政部門、（）注重創(chuàng)設(shè)條件、提供保障。A、縣級教育行政部門B、市級教育行政部門C、學(xué)校D、省級教育行政部門參考答案：C127.義務(wù)教育信息科技課程建立分工明確、分級負(fù)責(zé)的資源開發(fā)與利用機(jī)制。教師要因地制宜地遴選符合教學(xué)要求、體現(xiàn)（）的資源。A、正確價值觀B、育人價值C、學(xué)科實踐D、核心素養(yǎng)參考答案：B128.義務(wù)教育信息科技課程建立分工明確、分級負(fù)責(zé)的資源開發(fā)與利用機(jī)制。教師要因地制宜地遴選符合（）、體現(xiàn)育人價值的資源。A、教學(xué)要求B、教學(xué)目標(biāo)C、育人目標(biāo)D、課程內(nèi)容參考答案：A129.義務(wù)教育信息科技課程建立分工明確、分級負(fù)責(zé)的資源開發(fā)與利用機(jī)制。教師要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平對已有案例或素材等進(jìn)行（）開發(fā)與迭代。A、反復(fù)B、三次C、一次D、二次參考答案：D130.義務(wù)教育信息科技課程建立分工明確、（）的資源開發(fā)與利用機(jī)制。A、主次負(fù)責(zé)B、平等負(fù)責(zé)C、全部負(fù)責(zé)D、分級負(fù)責(zé)參考答案：D131.義務(wù)教育信息科技課程堅持育人為本，全面貫徹黨的教育方針，落實（）根本任務(wù)。A、教書育人B、學(xué)生全面發(fā)展C、立德樹人D、信息素養(yǎng)參考答案：C132.義務(wù)教育信息科技課程堅持育人為本，聚焦（）培養(yǎng)，著力增強(qiáng)學(xué)生數(shù)字化適應(yīng)力、勝任力、創(chuàng)造力。A、核心素養(yǎng)B、數(shù)字素養(yǎng)C、信息素養(yǎng)D、基本素養(yǎng)參考答案：A133.義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)準(zhǔn)確闡釋信息科技課程的科學(xué)本質(zhì)和（）。A、為國育才B、育人使命C、啟智增慧D、育人目標(biāo)參考答案：B134.義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)中，需要學(xué)生在課堂中體驗的學(xué)習(xí)方式應(yīng)在培訓(xùn)項目中讓教師（），繼而提升相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計與組織實施能力。A、先行體驗B、課堂生成C、課堂預(yù)設(shè)D、課堂規(guī)劃參考答案：A135.義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)在充分調(diào)研教師專業(yè)背景和知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，制訂教師本體知識和（）更新的長效計劃。A、跨學(xué)科融合B、跨學(xué)科活動設(shè)計C、跨學(xué)科意識D、跨學(xué)科知識參考答案：D136.義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)應(yīng)注重信息意識、（）、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任等方面的教學(xué)方法探討。A、信息感覺B、計算思維C、創(chuàng)新思維D、科技思想?yún)⒖即鸢福築137.義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)通過自評、研討、協(xié)作等方式提升教師對（）、（）、（）的認(rèn)知與體會。①學(xué)習(xí)內(nèi)容②技術(shù)手段③智能環(huán)境④信息意識A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④參考答案：B138.義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)通過（）、研討、協(xié)作等方式提升教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容、技術(shù)手段、智能環(huán)境的認(rèn)知與體會。A、自評B、互評C、他評D、共享參考答案：A139.義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)滲透研究意識，促進(jìn)教師不斷拓寬技術(shù)視野和增強(qiáng)（）意識。A、信息B、創(chuàng)新C、技術(shù)D、改革參考答案：D140.義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)（）。A、目標(biāo)引領(lǐng)B、思想引領(lǐng)C、理念引領(lǐng)D、創(chuàng)新引領(lǐng)參考答案：C141.義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)過程中，應(yīng)注重利用（）的技術(shù)，創(chuàng)造條件引入增強(qiáng)現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術(shù)創(chuàng)設(shè)高逼真、高沉浸感的學(xué)習(xí)環(huán)境。A、智能化B、高科技C、VR技術(shù)D、多樣化參考答案：D142.義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)構(gòu)建面向（）、（）、（）的全員培訓(xùn)項目體系。①不同對象②不同階段③不同層面④進(jìn)階銜接A、①③④B、①②③C、①②④D、②③④參考答案：C143.義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)倡導(dǎo)基于（）的評估方式。A、培訓(xùn)前后對比B、情境模擬測試C、抽樣調(diào)查D、真實情境實踐證據(jù)參考答案：D144.義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)幫助教師全面認(rèn)識課程的內(nèi)涵和（）。A、價值B、目標(biāo)C、意義D、本質(zhì)參考答案：A145.義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新培訓(xùn)，實現(xiàn)線上培訓(xùn)與參與式培訓(xùn)、（）等線下培訓(xùn)形式。A、示范教學(xué)B、小組討論C、案例研討D、現(xiàn)場培訓(xùn)參考答案：A146.義務(wù)教育階段分為四個學(xué)段，（）按"2223"劃分。A、初中階段B、"五四"學(xué)制C、小學(xué)階段D、"六三"學(xué)制參考答案：D147.義務(wù)教育階段分為（）個學(xué)段。A、二B、三C、四D、五參考答案：C148.以下選項中，教師有引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)字設(shè)備與數(shù)字資源輔助完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而來感受信息科技的優(yōu)點。（）A、帶領(lǐng)全班同學(xué)大聲朗讀課文B、使用"拍照識圖"獲得字的讀音，借助點讀筆引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，利用配音軟件來幫助練習(xí)普通話。C、要求學(xué)生每天在家背誦視頻D、每天一練，布置寫字作業(yè)。參考答案：B149.以下內(nèi)容不屬于數(shù)字設(shè)備體驗?zāi)K用符號表達(dá)情感主題的是（）。A、學(xué)生在與同伴進(jìn)行交流時，既可以面對面地進(jìn)行語言交流，也可以通過數(shù)字設(shè)備發(fā)送文字、圖片、語音等。B、本主題引導(dǎo)學(xué)生用符號表達(dá)情感，如"點贊""笑臉""五星好評"等。C、讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)時想表達(dá)的情緒，選擇合適的一個或一組表情符號、圖形符號等進(jìn)行情感表征。D、學(xué)生在使用數(shù)字設(shè)備進(jìn)行開機(jī)或登錄平臺時，逐步了解數(shù)字設(shè)備的權(quán)限功能。參考答案：D150.以下哪種選項不是遵守網(wǎng)絡(luò)道德和規(guī)范的（）。A、不能在網(wǎng)上利用E-MAIL傳發(fā)任何病毒或帶有病毒的文件及垃圾郵件B、堅決反對濫注冊會員、濫申請郵箱、濫提交網(wǎng)站等浪費網(wǎng)絡(luò)資源的行徑C、通過任何手段獲取和散布他人個人隱秘資料D、網(wǎng)上應(yīng)進(jìn)行正當(dāng)瀏覽，不去不易于身心健康的網(wǎng)站參考答案：C151.以下哪一條不符合具備信息意識（）。A、具有一定的信息感知力，熟悉信息及其呈現(xiàn)與傳遞方式，善于利用信息科技交流和分享信息、開展協(xié)同創(chuàng)新，能根據(jù)解決問題的需要，評估數(shù)據(jù)來源，辨別數(shù)據(jù)的可靠性和時效性，具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)安全意識；B、具有尋找有效數(shù)字平臺與資源解決問題的意愿，能合理利用信息真誠友善地進(jìn)行表達(dá)；C、崇尚科學(xué)精神、原創(chuàng)精神，具有將創(chuàng)新理念融入自身學(xué)習(xí)、生活的意識；D、具有被動解決問題掌握核心技術(shù)的意識參考答案：D152.以下哪一個是具備信息社會責(zé)任的表現(xiàn)（）。A、能理解信息科技給人們學(xué)習(xí)、生活和工作帶來的各種影響B(tài)、具有自我保護(hù)意識和能力；樂于幫助他人開展信息活動，負(fù)責(zé)任地共享信息和資源，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。C、能理解網(wǎng)絡(luò)空間是人們活動空間的有機(jī)組成部分遵照網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和倫理道德規(guī)范使用互聯(lián)網(wǎng)；D、以上答案都可以參考答案：D153.以下哪一個不是信息科技課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)（）。A、信息意識B、計算思維C、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新D、編寫程序參考答案：D154.以下哪一個不是信息科技課程理念（）。A、反映數(shù)字時代正確育人方向B、構(gòu)建邏輯關(guān)聯(lián)的課程結(jié)構(gòu)C、選科學(xué)原理和實踐應(yīng)用并重的課程內(nèi)容D、樹立良好的科學(xué)素養(yǎng)參考答案：D155.以下哪一個不是信息科技的課程邏輯主線（）。A、多媒體B、數(shù)據(jù)、算法C、信息處理與信息安全D、人工智能參考答案：A156.以下哪一個不是個體在信息社會中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（）A、文化修養(yǎng)B、道德規(guī)范C、行為自律D、網(wǎng)絡(luò)公約參考答案：D157.以下哪些內(nèi)容可以用作算法教學(xué)實例?（）A、猜數(shù)字游戲、物品分類、信息加密B、計算機(jī)硬件、系統(tǒng)安裝、維修方法C、語法結(jié)構(gòu)、編譯器、內(nèi)存管理D、機(jī)器人控制、傳感器應(yīng)用、控制策略參考答案：A158.以下哪項屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、在瀏覽他人數(shù)字作品時，能主動、真誠、友善地發(fā)表評論，用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字化方式加以表達(dá)，如"點贊"等。B、在對簡單問題的分析過程中，使用數(shù)字化工具組織并呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)，借助可視化方式表示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以支撐自己的觀點。C、通過數(shù)字設(shè)備輔助學(xué)習(xí)、交流與分享，激發(fā)對信息科技的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對信息科技的求知欲。D、能對數(shù)字設(shè)備記錄的文字、圖片、音頻、視頻等信息進(jìn)行分類、保存與提取。參考答案：B159.以下哪項屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、在瀏覽他人數(shù)字作品時，能主動、真誠、友善地發(fā)表評論，用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字化方式加以表達(dá)，如"點贊"等。B、通過體驗和認(rèn)識典型的信息科技應(yīng)用場景，感受身邊無所不在的數(shù)據(jù)，可以使用數(shù)字、字母或文字編碼表示信息。C、在各種在線活動中，能在教師指導(dǎo)下辨別信息真?zhèn)?，知道個人信息保護(hù)的重要性，養(yǎng)成保護(hù)個人信息的好習(xí)慣。D、通過數(shù)字設(shè)備輔助學(xué)習(xí)、交流與分享，激發(fā)對信息科技的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對信息科技的求知欲。參考答案：B160.以下哪項屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、通過數(shù)字設(shè)備輔助學(xué)習(xí)、交流與分享，激發(fā)對信息科技的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對信息科技的求知欲。B、了解云存儲、云計算的原理，能夠使用網(wǎng)盤進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)帶來的新媒體、新社交、新資源對學(xué)習(xí)和生活的影響。C、在學(xué)習(xí)與生活中，能用數(shù)據(jù)記錄并描述規(guī)律性發(fā)生的事件，簡單地表達(dá)自己的想法或預(yù)測結(jié)果。D、在瀏覽他人數(shù)字作品時，能主動、真誠、友善地發(fā)表評論，用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字化方式加以表達(dá)，如"點贊"等。參考答案：C161.以下哪項屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、通過數(shù)字設(shè)備輔助學(xué)習(xí)、交流與分享，激發(fā)對信息科技的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對信息科技的求知欲。B、合理安排數(shù)字設(shè)備的使用時間，了解健康使用數(shù)字設(shè)備的重要性。C、在學(xué)習(xí)與生活中，能用數(shù)據(jù)記錄并描述規(guī)律性發(fā)生的事件，簡單地表達(dá)自己的想法或預(yù)測結(jié)果。D、了解云存儲、云計算的原理，能夠使用網(wǎng)盤進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)帶來的新媒體、新社交、新資源對學(xué)習(xí)和生活的影響。參考答案：C162.以下哪項屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、能根據(jù)不同的活動要求，合理選用數(shù)字設(shè)備，學(xué)會在不同設(shè)備間復(fù)制文件的方法，并遵守數(shù)字設(shè)備的使用規(guī)范，進(jìn)一步加深對資源共享的理解。B、結(jié)合真實情境，了解編碼在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識數(shù)據(jù)編碼的目的，理解數(shù)據(jù)編碼是保持信息社會組織與秩序的科學(xué)基礎(chǔ)。C、通過數(shù)字設(shè)備輔助學(xué)習(xí)、交流與分享，激發(fā)對信息科技的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對信息科技的求知欲。D、能對數(shù)字設(shè)備記錄的文字、圖片、音頻、視頻等信息進(jìn)行分類、保存與提取。參考答案：B163.以下哪項屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、能對數(shù)字設(shè)備記錄的文字、圖片、音頻、視頻等信息進(jìn)行分類、保存與提取。B、能根據(jù)不同的活動要求，合理選用數(shù)字設(shè)備，學(xué)會在不同設(shè)備間復(fù)制文件的方法，并遵守數(shù)字設(shè)備的使用規(guī)范，進(jìn)一步加深對資源共享的理解。C、通過分析生活中的具體應(yīng)用，了解數(shù)字化表示信息的優(yōu)勢，體驗信息存儲和傳輸過程中所必需的編碼和解碼步驟，初步理解數(shù)據(jù)校驗的目的和意義。D、在瀏覽他人數(shù)字作品時，能主動、真誠、友善地發(fā)表評論，用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字化方式加以表達(dá)，如"點贊"等。參考答案：C164.以下哪項屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、合理安排數(shù)字設(shè)備的使用時間，了解健康使用數(shù)字設(shè)備的重要性。B、在各種在線活動中，能在教師指導(dǎo)下辨別信息真?zhèn)?，知道個人信息保護(hù)的重要性，養(yǎng)成保護(hù)個人信息的好習(xí)慣。C、通過觀察身邊的真實案例，知道如何使用編碼建立數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系，以便計算機(jī)識別和管理，了解編碼長度與所包含信息量之間的關(guān)系。D、能根據(jù)不同的活動要求，合理選用數(shù)字設(shè)備，學(xué)會在不同設(shè)備間復(fù)制文件的方法，并遵守數(shù)字設(shè)備的使用規(guī)范，進(jìn)一步加深對資源共享的理解。參考答案：C165.以下哪項屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、合理安排數(shù)字設(shè)備的使用時間，了解健康使用數(shù)字設(shè)備的重要性。B、通過真實案例了解威脅數(shù)據(jù)安全的因素，認(rèn)識自主可控技術(shù)對數(shù)據(jù)安全的影響，在學(xué)習(xí)和生活中有意識地保護(hù)數(shù)據(jù)，并遵守相關(guān)的法律法規(guī)。C、能對數(shù)字設(shè)備記錄的文字、圖片、音頻、視頻等信息進(jìn)行分類、保存與提取。D、在各種在線活動中，能在教師指導(dǎo)下辨別信息真?zhèn)?，知道個人信息保護(hù)的重要性，養(yǎng)成保護(hù)個人信息的好習(xí)慣。參考答案：B166.以下哪項屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、合理安排數(shù)字設(shè)備的使用時間，了解健康使用數(shù)字設(shè)備的重要性。B、通過數(shù)字設(shè)備輔助學(xué)習(xí)、交流與分享，激發(fā)對信息科技的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對信息科技的求知欲。C、了解云存儲、云計算的原理，能夠使用網(wǎng)盤進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)帶來的新媒體、新社交、新資源對學(xué)習(xí)和生活的影響。D、通過體驗和認(rèn)識典型的信息科技應(yīng)用場景，感受身邊無所不在的數(shù)據(jù)，可以使用數(shù)字、字母或文字編碼表示信息。參考答案：D167.以下哪項不屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、針對生活中的具體需求，采用合適方式開展在線搜索，獲取有用信息和資源，知道信息的常見來源及存在的重要性。B、結(jié)合真實情境，了解編碼在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識數(shù)據(jù)編碼的目的，理解數(shù)據(jù)編碼是保持信息社會組織與秩序的科學(xué)基礎(chǔ)。C、通過觀察身邊的真實案例，知道如何使用編碼建立數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系，以便計算機(jī)識別和管理，了解編碼長度與所包含信息量之間的關(guān)系。D、在學(xué)習(xí)與生活中，能用數(shù)據(jù)記錄并描述規(guī)律性發(fā)生的事件，簡單地表達(dá)自己的想法或預(yù)測結(jié)果。參考答案：A168.以下哪項不屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、通過真實案例了解威脅數(shù)據(jù)安全的因素，認(rèn)識自主可控技術(shù)對數(shù)據(jù)安全的影響，在學(xué)習(xí)和生活中有意識地保護(hù)數(shù)據(jù)，并遵守相關(guān)的法律法規(guī)。B、在對簡單問題的分析過程中，使用數(shù)字化工具組織并呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)，借助可視化方式表示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以支撐自己的觀點。C、在學(xué)習(xí)與生活中，能用數(shù)據(jù)記錄并描述規(guī)律性發(fā)生的事件，簡單地表達(dá)自己的想法或預(yù)測結(jié)果。D、了解云存儲、云計算的原理，能夠使用網(wǎng)盤進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)帶來的新媒體、新社交、新資源對學(xué)習(xí)和生活的影響。參考答案：D169.以下哪項不屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、通過體驗和認(rèn)識典型的信息科技應(yīng)用場景，感受身邊無所不在的數(shù)據(jù)，可以使用數(shù)字、字母或文字編碼表示信息。B、通過數(shù)字設(shè)備輔助學(xué)習(xí)、交流與分享，激發(fā)對信息科技的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對信息科技的求知欲。C、通過分析生活中的具體應(yīng)用，了解數(shù)字化表示信息的優(yōu)勢，體驗信息存儲和傳輸過程中所必需的編碼和解碼步驟，初步理解數(shù)據(jù)校驗的目的和意義。D、在學(xué)習(xí)與生活中，能用數(shù)據(jù)記錄并描述規(guī)律性發(fā)生的事件，簡單地表達(dá)自己的想法或預(yù)測結(jié)果。參考答案：B170.以下哪項不屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、通過體驗和認(rèn)識典型的信息科技應(yīng)用場景，感受身邊無所不在的數(shù)據(jù)，可以使用數(shù)字、字母或文字編碼表示信息。B、結(jié)合真實情境，了解編碼在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識數(shù)據(jù)編碼的目的，理解數(shù)據(jù)編碼是保持信息社會組織與秩序的科學(xué)基礎(chǔ)。C、針對生活中的具體需求，采用合適方式開展在線搜索，獲取有用信息和資源，知道信息的常見來源及存在的重要性。D、在學(xué)習(xí)與生活中，能用數(shù)據(jù)記錄并描述規(guī)律性發(fā)生的事件，簡單地表達(dá)自己的想法或預(yù)測結(jié)果。參考答案：C171.以下哪項不屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、通過體驗和認(rèn)識典型的信息科技應(yīng)用場景，感受身邊無所不在的數(shù)據(jù)，可以使用數(shù)字、字母或文字編碼表示信息。B、結(jié)合真實情境，了解編碼在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識數(shù)據(jù)編碼的目的，理解數(shù)據(jù)編碼是保持信息社會組織與秩序的科學(xué)基礎(chǔ)。C、通過觀察身邊的真實案例，知道如何使用編碼建立數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系，以便計算機(jī)識別和管理，了解編碼長度與所包含信息量之間的關(guān)系。D、能在分享他人數(shù)字作品時標(biāo)注來源，尊重數(shù)字作品所有者的權(quán)益。參考答案：D172.以下哪項不屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、通過體驗和認(rèn)識典型的信息科技應(yīng)用場景，感受身邊無所不在的數(shù)據(jù)，可以使用數(shù)字、字母或文字編碼表示信息。B、根據(jù)學(xué)習(xí)、生活中的任務(wù)情境，使用恰當(dāng)?shù)脑诰€平臺獲取文字、圖片、音頻與視頻等資源，設(shè)計、創(chuàng)作簡單作品。C、在對簡單問題的分析過程中，使用數(shù)字化工具組織并呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)，借助可視化方式表示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以支撐自己的觀點。D、在學(xué)習(xí)與生活中，能用數(shù)據(jù)記錄并描述規(guī)律性發(fā)生的事件，簡單地表達(dá)自己的想法或預(yù)測結(jié)果。參考答案：B173.以下哪項不屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、通過數(shù)字設(shè)備輔助學(xué)習(xí)、交流與分享，激發(fā)對信息科技的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對信息科技的求知欲。B、結(jié)合真實情境，了解編碼在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識數(shù)據(jù)編碼的目的，理解數(shù)據(jù)編碼是保持信息社會組織與秩序的科學(xué)基礎(chǔ)。C、在對簡單問題的分析過程中，使用數(shù)字化工具組織并呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)，借助可視化方式表示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以支撐自己的觀點。D、在學(xué)習(xí)與生活中，能用數(shù)據(jù)記錄并描述規(guī)律性發(fā)生的事件，簡單地表達(dá)自己的想法或預(yù)測結(jié)果。參考答案：A174.以下哪項不屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、通過觀察身邊的真實案例，知道如何使用編碼建立數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系，以便計算機(jī)識別和管理，了解編碼長度與所包含信息量之間的關(guān)系。B、在對簡單問題的分析過程中，使用數(shù)字化工具組織并呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)，借助可視化方式表示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以支撐自己的觀點。C、針對生活中的具體需求，采用合適方式開展在線搜索，獲取有用信息和資源，知道信息的常見來源及存在的重要性。D、在學(xué)習(xí)與生活中，能用數(shù)據(jù)記錄并描述規(guī)律性發(fā)生的事件，簡單地表達(dá)自己的想法或預(yù)測結(jié)果。參考答案：C175.以下哪項不屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、通過觀察身邊的真實案例，知道如何使用編碼建立數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系，以便計算機(jī)識別和管理，了解編碼長度與所包含信息量之間的關(guān)系。B、通過真實案例了解威脅數(shù)據(jù)安全的因素，認(rèn)識自主可控技術(shù)對數(shù)據(jù)安全的影響，在學(xué)習(xí)和生活中有意識地保護(hù)數(shù)據(jù)，并遵守相關(guān)的法律法規(guī)。C、在對簡單問題的分析過程中，使用數(shù)字化工具組織并呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)，借助可視化方式表示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以支撐自己的觀點。D、通過數(shù)字設(shè)備輔助學(xué)習(xí)、交流與分享，激發(fā)對信息科技的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對信息科技的求知欲。參考答案：D176.以下哪項不屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、通過分析生活中的具體應(yīng)用，了解數(shù)字化表示信息的優(yōu)勢，體驗信息存儲和傳輸過程中所必需的編碼和解碼步驟，初步理解數(shù)據(jù)校驗的目的和意義。B、能夠根據(jù)學(xué)習(xí)和交流的需要，使用互聯(lián)網(wǎng)搜索、遴選、管理并貢獻(xiàn)有價值的數(shù)據(jù)和資源，能夠創(chuàng)建具有特色的作品。C、在對簡單問題的分析過程中，使用數(shù)字化工具組織并呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)，借助可視化方式表示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以支撐自己的觀點。D、在學(xué)習(xí)與生活中，能用數(shù)據(jù)記錄并描述規(guī)律性發(fā)生的事件，簡單地表達(dá)自己的想法或預(yù)測結(jié)果。參考答案：B177.以下哪項不屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、結(jié)合真實情境，了解編碼在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識數(shù)據(jù)編碼的目的，理解數(shù)據(jù)編碼是保持信息社會組織與秩序的科學(xué)基礎(chǔ)。B、通過數(shù)字設(shè)備輔助學(xué)習(xí)、交流與分享，激發(fā)對信息科技的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對信息科技的求知欲。C、通過分析生活中的具體應(yīng)用，了解數(shù)字化表示信息的優(yōu)勢，體驗信息存儲和傳輸過程中所必需的編碼和解碼步驟，初步理解數(shù)據(jù)校驗的目的和意義。D、通過真實案例了解威脅數(shù)據(jù)安全的因素，認(rèn)識自主可控技術(shù)對數(shù)據(jù)安全的影響，在學(xué)習(xí)和生活中有意識地保護(hù)數(shù)據(jù)，并遵守相關(guān)的法律法規(guī)。參考答案：B178.以下哪項不屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、結(jié)合真實情境，了解編碼在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識數(shù)據(jù)編碼的目的，理解數(shù)據(jù)編碼是保持信息社會組織與秩序的科學(xué)基礎(chǔ)。B、合理安排數(shù)字設(shè)備的使用時間，了解健康使用數(shù)字設(shè)備的重要性。C、通過分析生活中的具體應(yīng)用，了解數(shù)字化表示信息的優(yōu)勢，體驗信息存儲和傳輸過程中所必需的編碼和解碼步驟，初步理解數(shù)據(jù)校驗的目的和意義。D、通過觀察身邊的真實案例，知道如何使用編碼建立數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系，以便計算機(jī)識別和管理，了解編碼長度與所包含信息量之間的關(guān)系。參考答案：B179.以下哪項不屬于"數(shù)據(jù)與編碼"模塊的內(nèi)容要求。（）A、合理安排數(shù)字設(shè)備的使用時間，了解健康使用數(shù)字設(shè)備的重要性。B、通過觀察身邊的真實案例，知道如何使用編碼建立數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系，以便計算機(jī)識別和管理，了解編碼長度與所包含信息量之間的關(guān)系。C、通過真實案例了解威脅數(shù)據(jù)安全的因素，認(rèn)識自主可控技術(shù)對數(shù)據(jù)安全的影響，在學(xué)習(xí)和生活中有意識地保護(hù)數(shù)據(jù)，并遵守相關(guān)的法律法規(guī)。D、在學(xué)習(xí)與生活中，能用數(shù)據(jù)記錄并描述規(guī)律性發(fā)生的事件，簡單地表達(dá)自己的想法或預(yù)測結(jié)果。參考答案：A180.以下哪個選項敘述正確的是（）。A、學(xué)生只使用一種數(shù)字設(shè)備，無論在何種活動中。B、學(xué)生對于不同的活動，在設(shè)備類型上并沒有什么偏好。C、學(xué)生只在學(xué)習(xí)活動中使用數(shù)字設(shè)備，其他活動都不需要。D、學(xué)生會在不同的活動中使用不同類型的數(shù)字設(shè)備。參考答案：D181.以下哪個描述是2022年版義務(wù)教育信息科技課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中第一學(xué)段1～2年級學(xué)生應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)（）。A、能在教師指導(dǎo)下，健康、安全地利用常見數(shù)字設(shè)備獲取學(xué)習(xí)資源B、能根據(jù)具體的應(yīng)用場景，從問題的情境、數(shù)據(jù)的來源以及內(nèi)容表達(dá)的目的，判斷數(shù)據(jù)的合理性和可靠性C、在典型的信息科技應(yīng)用場景中，能識別系統(tǒng)中的輸入、計算、輸出環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)大的系統(tǒng)可以由小的系統(tǒng)組成D、對于生活中的真實應(yīng)用問題，能通過搜索引擎、社交媒體、短視頻和協(xié)同寫作等互聯(lián)網(wǎng)工具或平臺，進(jìn)行較精準(zhǔn)的信息搜索、溝通交流與協(xié)作，并貢獻(xiàn)有價值的數(shù)據(jù)和資源參考答案：A182.以下哪個描述是2022年版義務(wù)教育信息科技課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中第三學(xué)段5～6年級學(xué)生應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)（）。A、能在教師指導(dǎo)下，健康、安全地利用常見數(shù)字設(shè)備獲取學(xué)習(xí)資源B、能根據(jù)具體的應(yīng)用場景，從問題的情境、數(shù)據(jù)的來源以及內(nèi)容表達(dá)的目的，判斷數(shù)據(jù)的合理性和可靠性C、在典型的信息科技應(yīng)用場景中，能識別系統(tǒng)中的輸入、計算、輸出環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)大的系統(tǒng)可以由小的系統(tǒng)組成D、對于生活中的真實應(yīng)用問題，能通過搜索引擎、社交媒體、短視頻和協(xié)同寫作等互聯(lián)網(wǎng)工具或平臺，進(jìn)行較精準(zhǔn)的信息搜索、溝通交流與協(xié)作，并貢獻(xiàn)有價值的數(shù)據(jù)和資源參考答案：C183.以下哪個描述是2022年版義務(wù)教育信息科技課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中第二學(xué)段3～4年級學(xué)生應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)（）。A、能在教師指導(dǎo)下，健康、安全地利用常見數(shù)字設(shè)備獲取學(xué)習(xí)資源B、能根據(jù)具體的應(yīng)用場景，從問題的情境、數(shù)據(jù)的來源以及內(nèi)容表達(dá)的目的，判斷數(shù)據(jù)的合理性和可靠性C、在典型的信息科技應(yīng)用場景中，能識別系統(tǒng)中的輸入、計算、輸出環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)大的系統(tǒng)可以由小的系統(tǒng)組成D、對于生活中的真實應(yīng)用問題，能通過搜索引擎、社交媒體、短視頻和協(xié)同寫作等互聯(lián)網(wǎng)工具或平臺，進(jìn)行較精準(zhǔn)的信息搜索、溝通交流與協(xié)作，并貢獻(xiàn)有價值的數(shù)據(jù)和資源參考答案：B184.以下關(guān)于信息科技課程目標(biāo)的核心素養(yǎng)不包括（）。A、信息意識B、計算思維C、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新D、網(wǎng)絡(luò)安全參考答案：D185.以下關(guān)于算法的三種基本控制結(jié)構(gòu)描述正確的是（）。A、算法的三種基本控制結(jié)構(gòu)是順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和模塊結(jié)構(gòu)。B、算法的三種基本控制結(jié)構(gòu)是順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和分支結(jié)構(gòu)。C、算法的三種基本控制結(jié)構(gòu)是順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和流程結(jié)構(gòu)。D、算法的三種基本控制結(jié)構(gòu)是順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和情況結(jié)構(gòu)。參考答案：B186.以下關(guān)于"過程與控制"模塊的內(nèi)容描述正確的是（）。A、"過程與控制"模塊包括系邏輯與算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編程基礎(chǔ)三部分內(nèi)容。B、"過程與控制"模塊包括系統(tǒng)與模塊、反饋與優(yōu)化、邏輯與運算三部分內(nèi)容。C、"過程與控制"模塊包括信息安全、網(wǎng)絡(luò)通信、軟件工程三部分內(nèi)容。D、"過程與控制"模塊包括數(shù)字信號處理、圖像處理、機(jī)器學(xué)習(xí)三部分內(nèi)容。參考答案：B187.以下不屬于算法的基本控制結(jié)構(gòu)是（）。A、順序B、分支C、判斷D、循環(huán)參考答案：C188.以下不屬于"六三"制第三學(xué)段的主要內(nèi)容是（）。A、身邊的算法B、過程與控制C、小型系統(tǒng)模擬D、在線學(xué)習(xí)與生活參考答案：D189.以下不適合利用數(shù)字設(shè)備分享所見所聞的信息交流方式有（）。A、每個同學(xué)制作電子報上傳到班級群、班級平臺分享給同班B、每個人制作手抄報上交給班級C、學(xué)生在分享過程中主動為小伙伴的優(yōu)秀作品"點贊"，"送花"D、在交流與分享過中用正確的姿勢使用數(shù)字設(shè)備，注意保護(hù)視力參考答案：B190.以下不是中學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的途徑（）。A、凈化網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境B、增強(qiáng)學(xué)校家庭防范C、加強(qiáng)自我心理教育D、到不健康的網(wǎng)吧上網(wǎng)參考答案：D191.以下（）不是在信息隱私與安全中展示的內(nèi)容。A、讓學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)個人信息隱私與安全問題。B、倡導(dǎo)學(xué)生多與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作品"點贊"，"送花"。C、讓學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)個人信息和安全使用數(shù)字設(shè)備的好習(xí)慣。D、讓學(xué)生認(rèn)識到健康、負(fù)責(zé)人地使用數(shù)字設(shè)備的重要性。參考答案：B192.以下（）不是在信息交流與分享模塊中展示的內(nèi)容。A、學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活中借助數(shù)字設(shè)備與數(shù)字資源完成簡單交流活動。B、能在成人幫助下，通過數(shù)字設(shè)備交流、分享個人感受，發(fā)表想法C、在信息交流與分享的過程中知道基本的禮儀與規(guī)范。D、從生活中書桌的整理，到數(shù)字設(shè)備中的文件整理。參考答案：D193.依據(jù)信息科技課程的教研目標(biāo)、教研內(nèi)容、教師實際教學(xué)需要等關(guān)鍵問題，組織多樣化的系列主題教研活動，深化教師對（）的理解。A、課程內(nèi)容B、課程目標(biāo)C、課程標(biāo)準(zhǔn)D、課程本質(zhì)參考答案：D194.依據(jù)信息科技課程的（）等關(guān)鍵問題，靈活組織多樣化的系列主題教研活動，提高教研活動的針對性與實效性。A、教研目標(biāo)B、教研內(nèi)容C、教師實際教學(xué)需要D、以上都是參考答案：D195.依據(jù)課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，遵循學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建命題框架。命題框架主要包括評價目標(biāo)、內(nèi)容范圍、（）等。A、素養(yǎng)水平B、評價內(nèi)容C、學(xué)業(yè)內(nèi)容D、學(xué)科內(nèi)容參考答案：A196.一張光盤被毀壞了，存儲的信息就無法讀?。灰槐P錄像帶被燒毀了，影像信息就不復(fù)存在，這主要體現(xiàn)了信息的（）。A、載體依附性B、共享性C、傳遞性D、時效性參考答案：A197.一個大的系統(tǒng)可以分解為哪些小的系統(tǒng)或模塊?（）A、功能相似的小系統(tǒng)B、功能相對獨立的多個模塊C、功能相互依存的小系統(tǒng)D、按輸入輸出信息分類的小系統(tǒng)參考答案：B198.要尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的（），營造開放、寬松的評價氛圍，鼓勵學(xué)生、教師、家長（）評價，要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與評價結(jié)果的判斷和（）。A、自主地位共同參與解釋過程B、主體地位共同參與解釋過程C、主體地位全面參與解釋結(jié)果D、自主地位全面參與解釋結(jié)果參考答案：B199.要綜合運用觀察、實驗、模擬、仿真等方法，釆用紙筆考試、上機(jī)實踐、作品創(chuàng)作等方式，借助電子檔案袋、學(xué)習(xí)系統(tǒng)等平臺記錄學(xué)生過程性學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。這遵循了過程性評價的哪個原則（）。A、評價主體應(yīng)體現(xiàn)多元化B、評價方式應(yīng)體現(xiàn)多樣性C、評價內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)全面性D、評價反饋應(yīng)體現(xiàn)指導(dǎo)性參考答案：B200.要注重與（）現(xiàn)實社會信息科技應(yīng)用場景的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識信息科技的價值和作用。A、學(xué)生數(shù)字生活經(jīng)驗B、學(xué)生現(xiàn)實生活經(jīng)驗C、學(xué)生日常生活經(jīng)驗D、學(xué)生課后生活經(jīng)驗參考答案：A201.要注重校內(nèi)評價和校外評價相結(jié)合，引導(dǎo)家庭、社區(qū)、校外實踐基地等多方（）。A、分別參與B、協(xié)同參與C、共同參與D、全面參與參考答案：C202.要引導(dǎo)教學(xué)落實立德樹人根本任務(wù)，踐行社會主義核心（）。A、人生觀B、價值觀C、世界觀D、意識觀參考答案：B203.要樹立正確的（），堅持以評促教、（），體現(xiàn)（）一致性。A、評價觀念以評促學(xué)"教-學(xué)-評"B、評價標(biāo)準(zhǔn)以評促學(xué)"教-學(xué)-考"C、評價標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)促評"教-學(xué)-評"D、評價觀念以評促學(xué)"教-學(xué)-考"D、①②③④參考答案：D204.要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)，著力增強(qiáng)學(xué)生數(shù)字化適應(yīng)力、勝任力、創(chuàng)造力。描述的是課程資源開發(fā)和利用三個基本原則中的（）。A、注重迭代更新B、堅持育人為本C、倡導(dǎo)共建共享參考答案：B205.要培養(yǎng)學(xué)生具備辨別信息真?zhèn)魏捅Ｗo(hù)個人信息的意識，在使用個人信息時要征得父母或教師的同意。這是（）的重要性。A、信息分享B、信息隱私C、信息管理D、信息交流參考答案：B206.要記錄學(xué)生研學(xué)活動的場景，下列可用的數(shù)字化采集工具有（）。A、內(nèi)存儲器B、刻錄機(jī)C、數(shù)碼相機(jī)D、繪圖儀參考答案：C207.嚴(yán)格依標(biāo)命題。堅持教考一致，依據(jù)學(xué)業(yè)（），制訂命題框架，創(chuàng)設(shè)試題情境，確定任務(wù)難度，科學(xué)命制題目；注重情境材料、測試任務(wù)與課程內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)，全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求。A、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)D、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)參考答案：A208.嚴(yán)格依標(biāo)命題。堅持（）一致，依據(jù)學(xué)業(yè)（），制訂命題框架，創(chuàng)設(shè)試題情境，確定任務(wù)難度，科學(xué)命制題目；注重情境材料、測試任務(wù)與（）密切關(guān)聯(lián)，全面落實（）要求。A、教考質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)B、學(xué)考課程標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C、教考質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)D、學(xué)考質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)參考答案：A209.學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反映（）要求。A、學(xué)科素養(yǎng)B、核心素養(yǎng)C、信息素養(yǎng)D、綜合素養(yǎng)參考答案：B210.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生（）具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。A、學(xué)習(xí)活動B、學(xué)習(xí)積極性C、學(xué)業(yè)成就D、學(xué)習(xí)成果參考答案：C211.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合（），對學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。A、課程資源B、課程實例C、課程內(nèi)容D、課程評價參考答案：C212.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以（）為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。A、學(xué)科素養(yǎng)B、信息素養(yǎng)C、綜合素養(yǎng)D、核心素養(yǎng)參考答案：D213.學(xué)業(yè)水平考試是依據(jù)（）和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生學(xué)完本課程后課程目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行的省級考試。A、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)B、課程內(nèi)容C、學(xué)業(yè)內(nèi)容D、核心素養(yǎng)參考答案：B214.學(xué)校教研組要帶動信息科技教師樹立（）意識，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織系統(tǒng)、有效的個體學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，并在課程實施進(jìn)程中建立常態(tài)化學(xué)習(xí)制度。A、科技學(xué)習(xí)B、終身學(xué)習(xí)C、技能更新D、知識更新參考答案：B215.學(xué)習(xí)委員將學(xué)習(xí)單詞記憶技巧發(fā)布到班級群供大家學(xué)習(xí)。這主要體現(xiàn)的信息特征是（）。A、真?zhèn)涡訠、依附性C、載體依附性D、共享性參考答案：D216.學(xué)生在與同伴進(jìn)行交流時，既可以面對面地進(jìn)行語言交流，也可以通過（）發(fā)送文字、圖片、語音等。A、手機(jī)B、網(wǎng)絡(luò)C、數(shù)字設(shè)備D、計算機(jī)參考答案：C217.學(xué)生在體驗與比較之后，能用自己的語言向同伴推薦自己喜歡或新發(fā)現(xiàn)的數(shù)字設(shè)備，在交流分享中了解更多數(shù)字設(shè)備的（）。A、名稱B、用途C、代碼D、地址參考答案：B218.學(xué)生要向全世界介紹自己的學(xué)校，可以綜合運用（）、語文、英語、藝術(shù)等知識，讓學(xué)生充滿創(chuàng)意地完成該學(xué)習(xí)活動任務(wù)。A、信息科技B、地理C、物理D、音樂參考答案：A219.學(xué)生需要遵循信息科技領(lǐng)域的倫理道德規(guī)范，明確科技活動中應(yīng)遵循的價值觀念、（）和行為準(zhǔn)則。A、道德規(guī)范B、倫理道德C、道德責(zé)任D、道德情操參考答案：C220.學(xué)生通過數(shù)字氣象站中的各種傳感器實時描繪校園氣象的信息狀態(tài)，探尋數(shù)據(jù)的（），嘗試得到一般性的結(jié)論；還可以將區(qū)域間多個數(shù)字氣象站的信息進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律。A、更新規(guī)律B、變化規(guī)律C、處理規(guī)律D、傳遞規(guī)律參考答案：B221.學(xué)生通過數(shù)字氣象站中的各種（）實時描繪校園氣象的信息狀態(tài)，探尋數(shù)據(jù)的變化規(guī)律，嘗試得到一般性的結(jié)論；還可以將區(qū)域間多個數(shù)字氣象站的信息進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律。A、智能語音助手B、電子導(dǎo)覽C、傳感器D、數(shù)字設(shè)備參考答案：C222.學(xué)生通過扮演信息安全小衛(wèi)士，體驗"我的數(shù)字設(shè)備我做主"等學(xué)習(xí)活動，加深對（）與（）的體會。①信息安全②個人隱私保護(hù)③網(wǎng)絡(luò)安全④人身安全A、①②B、①③C、②③D、②④參考答案：A223.學(xué)生通過"在線數(shù)字氣象站"的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，提升（）、（）、（）、（）。①信息意識②計算思維③數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新④信息社會責(zé)任A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④參考答案：D224.學(xué)生熱愛自己的學(xué)校，希望向世界介紹自己的學(xué)校，（）能讓身處世界各地的人相互了解。A、物聯(lián)網(wǎng)B、萬物互聯(lián)C、互聯(lián)網(wǎng)D、人工智能參考答案：C225.學(xué)生能有意識地對文件進(jìn)行合理分類、妥善保存、快速提取，成為（）的主動參與者。A、文件整理B、信息整理C、文件管理D、信息管理參考答案：D226.學(xué)生可以通過小組分工協(xié)作，根據(jù)生活場景所需，將聲控開關(guān)系統(tǒng)進(jìn)行（）設(shè)計，提升學(xué)生的綜合實踐能力。A、功能B、迭代C、綜合D、科學(xué)參考答案：B227.學(xué)生可以利用（）等方式來描述算法。A、制作海報B、電話溝通C、自然語言、流程圖等D、動畫參考答案：C228.學(xué)生可以從感興趣的問題出發(fā)設(shè)計活動，釆用多種方式收集多組數(shù)據(jù)，建構(gòu)多維度數(shù)據(jù)集，初步運用（）的方式對同伴出行的交通工具進(jìn)行預(yù)測。A、人工智能B、人工計算C、人工收集D、人工統(tǒng)計參考答案：A229.學(xué)生可以嘗試觀察生活場景中的多種設(shè)備，綜合運用信息科技、數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識，連續(xù)地根據(jù)真實情境的需求，采用相關(guān)設(shè)備實現(xiàn)小型擴(kuò)音系統(tǒng)，從而提升學(xué)生運用過程與控制的系統(tǒng)方法（）的能力。A、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題B、分析問題C、綜合實踐D、理性思維參考答案：A230.學(xué)生可通過（）來記錄自己的見聞和想法，與師長、同伴交流分享。①拍照②錄音③錄像④語音輸入⑤文字A、①②③④⑤B、①②③C、②③④D、①②③④參考答案：A231.信息意識指個體對信息的敏感度和對（）的判斷力。A、外界信息B、信息價值C、科學(xué)技術(shù)D、信息素養(yǎng)參考答案：B232.信息意識學(xué)段目標(biāo)要求7到9年級的學(xué)生能主動學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識，增強(qiáng)（）意識。A、網(wǎng)絡(luò)安全B、信息安全C、數(shù)據(jù)安全D、技術(shù)安全參考答案：C233.信息意識方面:觀察、理解、探究物聯(lián)網(wǎng)對社會各領(lǐng)域的影響；感受物聯(lián)網(wǎng)給人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式帶來的改變；善于使用（）解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。A、信息技術(shù)B、信息科技C、信息能力D、信息評價參考答案：B234.信息意識第四學(xué)段目標(biāo)要求學(xué)生主動學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識，增強(qiáng)（）意識，進(jìn)行安全防護(hù)。A、數(shù)據(jù)安全B、信息安全C、網(wǎng)絡(luò)安全D、人身安全參考答案：A235.信息意識第四學(xué)段目標(biāo)要求學(xué)生能觀察、探究、（）互聯(lián)網(wǎng)對社會各領(lǐng)域的影響。A、體驗B、掌握C、理解D、明確參考答案：C236.信息意識第四學(xué)段目標(biāo)要求學(xué)生能觀察、（）、理解互聯(lián)網(wǎng)對社會各領(lǐng)域的影響。A、探究B、掌握C、體驗D、明確參考答案：A237.信息意識第四學(xué)段目標(biāo)要求學(xué)生會觀察、探究、理解（）對社會各領(lǐng)域的影響。A、信息科技B、互聯(lián)網(wǎng)C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)D、人工智能參考答案：B238.信息系統(tǒng)中實現(xiàn)資源共享、信息交流等功能，主要是依托于（）。A、硬件B、用戶C、網(wǎng)絡(luò)D、軟件參考答案：C239.信息系統(tǒng)安全防范常用技術(shù)中，為了確保信息系統(tǒng)遭受破壞后能迅速恢復(fù)數(shù)據(jù)使用的技術(shù)是（）。A、防火墻B、數(shù)據(jù)備份C、查毒殺毒D、身份認(rèn)證參考答案：B240.信息社會責(zé)任方面:在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中，知道數(shù)據(jù)安全防護(hù)的常用（），保護(hù)個人隱私，尊重他人隱私。了解自主可控物聯(lián)網(wǎng)對國家安全及發(fā)展的重要意義。A、途徑B、方法、策略C、規(guī)律D、方式參考答案：B241.信息社會責(zé)任第三學(xué)段目標(biāo)，了解算法的優(yōu)勢及（）保護(hù)的作用，認(rèn)識到算法對解決生活和學(xué)習(xí)中的問題的重要性。A、專利B、版權(quán)C、創(chuàng)新產(chǎn)品D、知識產(chǎn)權(quán)參考答案：D242.信息科技是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要部分，主要研究以數(shù)字形式表達(dá)的信息及其應(yīng)用中的（）、思維方法、處理過程和工程實現(xiàn)。A、科學(xué)原理B、科學(xué)技術(shù)C、科技發(fā)展D、信息科技參考答案：A243.信息科技領(lǐng)域需要倫理道德的規(guī)范，因此在科技活動中應(yīng)明確遵循的（）。A、價值觀念、道德責(zé)任和行為準(zhǔn)則B、倫理與安全的挑戰(zhàn)C、法律法規(guī)和信息倫理道德D、國家信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全參考答案：A244.信息科技課程總目標(biāo)要求學(xué)生知道（）的作用與意義，掌握信息處理的基本過程與方法。A、數(shù)據(jù)處理B、數(shù)據(jù)加工C、數(shù)據(jù)編碼D、數(shù)據(jù)收集參考答案：C245.信息科技課程總目標(biāo)要求學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，利用（）與團(tuán)隊成員合作解決學(xué)習(xí)問題，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步形成應(yīng)用信息科技進(jìn)行合作的意識。A、信息化資源B、數(shù)字資源C、多媒體設(shè)備D、數(shù)字設(shè)備參考答案：D246.信息科技課程總目標(biāo)要求學(xué)生能有意識地總結(jié)（）的方法，并將其遷移到其他問題中求解。A、提出問題B、發(fā)現(xiàn)問題C、分析問題D、解決問題參考答案：D247.信息科技課程總目標(biāo)要求學(xué)生能使用簡單算法，利用（）實現(xiàn)問題的自動化求解。A、計算機(jī)B、網(wǎng)絡(luò)C、人工智能D、算法參考答案：A248.信息科技課程總目標(biāo)要求學(xué)生能采用新穎的視角思考和分析問題，設(shè)計和創(chuàng)作具有（）的作品。A、主觀性B、特色性C、創(chuàng)新性D、個性化參考答案：D249.信息科技課程總目標(biāo)要求學(xué)生了解算法在（）過程中的作用，領(lǐng)會算法的價值。A、發(fā)現(xiàn)問題B、解決問題C、分析問題D、提出問題參考答案：B250.信息科技課程總目標(biāo)要求我們圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，利用數(shù)字設(shè)備與團(tuán)隊成員合作解決學(xué)習(xí)問題，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步形成應(yīng)用（）進(jìn)行合作的意識。A、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B、人工智能C、信息科技D、多媒體技術(shù)參考答案：C251.信息科技課程總目標(biāo)要求我們圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，利用數(shù)字設(shè)備與（）合作解決學(xué)習(xí)問題，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步形成應(yīng)用信息科技進(jìn)行合作的意識。A、團(tuán)隊成員B、數(shù)字資源C、多媒體設(shè)備D、信息化資源參考答案：A252.信息科技課程總目標(biāo)要求，能初步具備解決問題的能力，發(fā)展（）。A、創(chuàng)新精神B、核心素養(yǎng)C、計算思維D、協(xié)作能力參考答案：C253.信息科技課程中，計算思維第四學(xué)段目標(biāo)要求學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中信息編碼、傳輸和（）的原理。A、呈現(xiàn)B、加工C、處理D、收集參考答案：A254.信息科技課程中，計算思維第四學(xué)段目標(biāo)要求學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中信息編碼、（）和呈現(xiàn)的原理。A、處理B、加工C、傳輸D、收集參考答案：C255.信息科技課程中，計算思維第四學(xué)段目標(biāo)要求學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中信息（）傳輸和呈現(xiàn)的原理。A、收集B、加工C、處理D、編碼參考答案：D256.信息科技課程旨在培養(yǎng)（）。A、科學(xué)精神和科技倫理，提升自主可控意識B、培育社會主義核心價值觀，樹立總體國家安