（部編版）八年級(jí)上道德與法治第第二單元維護(hù)社會(huì)秩序遵德守法第六課

提升法治素養(yǎng)6.2

學(xué)會(huì)依法辦事核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同道德修養(yǎng)健全人格責(zé)任意識(shí)弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。增強(qiáng)依法律己，依法維權(quán)，依法與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)。

加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，防微杜漸，感受法律的尊嚴(yán)，做尊法學(xué)法守法用法的人。養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習(xí)慣和行為方式。樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)守法觀念，做尊法學(xué)法守法用法的人。法治觀念教學(xué)目標(biāo)生活觀察

某公司因經(jīng)營(yíng)不善停業(yè)，一直拖欠工人工資。老板和20多名工友多次討要工資未果，決定到縣社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處化解中心反映悄況。接待人員了解情況后向中心負(fù)責(zé)人報(bào)告，很快請(qǐng)來相關(guān)部門工作人員會(huì)商。

縣勞動(dòng)行政部門工作人員調(diào)查取證并向公司負(fù)責(zé)人講理講法，勞動(dòng)仲裁部門工作人員到該公司調(diào)取考勤記錄，確認(rèn)應(yīng)付工資數(shù)額，銀行根據(jù)要求將公司賬戶余額優(yōu)先用于支付工人工資，經(jīng)過多部門聯(lián)動(dòng)，公司負(fù)責(zé)人最終與工人簽訂了調(diào)解協(xié)議書。思考：結(jié)合案例，說說在生活中我們?cè)鯓硬拍茏龅揭婪ㄞk事？點(diǎn)撥：自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣，依法

維護(hù)社會(huì)秩序，確保社會(huì)和諧有序。思考：以上兩個(gè)情境給你帶來哪些啟示？

王某是一名高三學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好。在高考前夕，其弟弟被李某打傷，王某糾集幾個(gè)人將李某打成重傷。結(jié)果，王某因故意傷害罪受到了法律的制栽，無法參加高考。

村民張某等人將各自家庭承包的土地流轉(zhuǎn)給李某經(jīng)營(yíng)。李某因發(fā)展柑橘種植獲利頗豐，張某等人看著眼紅，想毀約。村干部依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)張某等人進(jìn)行教育，維護(hù)了李某的合法權(quán)益。情境一情境二點(diǎn)撥：自覺守法。在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，自己的行為是否合法，如果違反法律會(huì)有什么后果；在行動(dòng)上以法律為準(zhǔn)繩，自覺遵守法律的各項(xiàng)規(guī)定。遵守憲法和法律是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，自己的行為是否合法，如果違反法律會(huì)有什么后果；在行動(dòng)上以法律為準(zhǔn)繩，自覺遵守法律的各項(xiàng)規(guī)定。1.自覺守法一、依法辦事的途徑思考：小峰解決問題的方式對(duì)我們來說有何啟示？

中學(xué)生小峰自創(chuàng)的歌詞在“全國(guó)少年兒童歌詞征集活動(dòng)”中獲特別獎(jiǎng)，但小峰并未接到獲獎(jiǎng)通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加復(fù)評(píng)工作的李某做了手腳，將獎(jiǎng)項(xiàng)給了張某。小峰一紙?jiān)V狀將李某和張某告到法院，狀告他們共同侵犯了自己的著作權(quán)。經(jīng)法院審結(jié)，小峰獲得1.7萬元賠償。

在遇到法律問題或者合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要主動(dòng)咨詢相關(guān)專業(yè)人士，充分利用能夠提供法律服務(wù)的組織和機(jī)構(gòu)，如人民調(diào)解委員會(huì)、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，獲得及時(shí)有效的法律幫助。一、依法辦事的途徑2.遇事找法。尋求法律救助的途徑法律服務(wù)機(jī)構(gòu)我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時(shí)獲得及時(shí)有效的法律幫助。法律服務(wù)所律師事務(wù)所公證處法律援助中心人民調(diào)解委員會(huì)的調(diào)解員通過說服、疏導(dǎo)等方法，幫助我們解決生活中的矛盾和糾紛。律師事務(wù)所的律師可以回答我們的法律問題，替我們處理涉及法律的事務(wù)，他們還可以接受委托或指派，擔(dān)任代理人或辯護(hù)人。公證處的公證人員依據(jù)法律和事實(shí)，證明合同、遺囑、親屬關(guān)系、身份、學(xué)歷、出生日期、婚姻狀況等的真實(shí)性和合法性。法律援助中心可以為經(jīng)濟(jì)困難公民和符合法定條件的其他當(dāng)事人無償提供法律咨詢、代理、刑事辯護(hù)等法律服務(wù)。

當(dāng)生活中遇到矛盾糾紛，特別是自己或他人權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)以合法的方式表達(dá)訴求，通過法律途徑、運(yùn)用法律武器加以解決。我們可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)，依法到公安機(jī)關(guān)、人民檢察院或者人民法院控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院提起訴訟。一、依法辦事的途徑3.解決問題靠法。我們可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。人民檢察院公安局人民法院

依法到公安機(jī)關(guān)、人民檢察院或者人民法院控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院提起訴訟。解決問題靠法

人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。

俗稱“民告官”，是指人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參與下，依照訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。

國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實(shí)、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動(dòng)刑事訴訟民事訴訟行政訴訟民事違法行為行政違法行為刑事違法行為訴訟的類型？

P53相關(guān)鏈接

中學(xué)生小雨自創(chuàng)的歌詞在“全國(guó)少年兒童歌詞征集活動(dòng)”中獲特別獎(jiǎng)，但小雨并未接到獲獎(jiǎng)通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加復(fù)評(píng)工作的李某做了手腳，將獎(jiǎng)項(xiàng)給了張某。小雨一紙?jiān)V狀將李某和張某告到法院，狀告他們共同侵犯了自己的著作權(quán)。經(jīng)法院審結(jié)，小雨獲得1.7萬元賠償。思考：小雨的故事啟示我們，遇到矛盾或糾紛，應(yīng)如何解決？點(diǎn)撥：解決問題靠法。當(dāng)生活中遇到矛盾糾紛，特別是自己或他人權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)以合法的方式表達(dá)訴求，通過法律途徑、運(yùn)用法律武器加以解決。我們可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)，依法到公安機(jī)關(guān)、人民檢察院或者人民法院控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院提起訴訟。一、依法辦事的途徑

4.在社會(huì)生活中，我們要樹立法治觀念，提高依法辦事能力，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。二、依法辦事的實(shí)施

在社會(huì)生活中，我們要樹立法治觀念，提高依法辦事能力，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。6.2

學(xué)會(huì)依法辦事一、依法辦事的途徑1.自覺守法2.遇事找法3.解決問題靠法二、依法辦事的實(shí)施1.周某因與兒子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，為泄憤連續(xù)將水杯、碗筷等從12樓扔下，把正在行走的路人李某砸傷?；谝陨鲜聦?shí)，你認(rèn)為李某正確的做法是（

）

①私下找人報(bào)復(fù)周某

②到法院起訴周某③忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉

④及時(shí)尋求法律幫助，維護(hù)自身合法權(quán)益A.①② B.②③ C.①③ D.②④課堂練習(xí)D2.江蘇南通15歲少年制止校園欺凌被毆致死一案依法宣判。因犯故意傷害罪，被告人之一蔡某(19歲)被判處無期徒刑，另一名被告人范某(14歲)被判處有期徒刑14年。當(dāng)我們?cè)庥鲂@欺凌的侵害時(shí)，下列做法正確的是（

）

①及時(shí)告訴老師、父母和其他監(jiān)護(hù)人

②加入勢(shì)力比較強(qiáng)大的團(tuán)伙，積極尋求保護(hù)③以保護(hù)自身安全為前提，不能硬拼和蠻干④運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益，不以暴制暴A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③B3.你認(rèn)為漫畫中工人的正確做法是（

）A．抓住經(jīng)理，讓他的家人送錢來

B．將工程單位的財(cái)產(chǎn)變賣抵工資C．忍氣吞聲，回家等候，等經(jīng)理說有錢了再來

D．到勞動(dòng)主管部門投訴或向人民法院起訴D4.近年來，各地中小學(xué)校園欺凌行為治理工作取得積極成效，但有的地方校園欺凌事件仍時(shí)有發(fā)生。遭遇校園欺凌時(shí)，我們的正確做法(D

)。A.忍氣吞聲，默默承受B.等待時(shí)機(jī)，打擊報(bào)復(fù)C.敢于斗爭(zhēng)，依法制裁D.善用法律，及時(shí)求助(

)5.孫某的父母平時(shí)忙于生計(jì)，對(duì)他缺少陪伴與關(guān)愛，疏于監(jiān)護(hù)與管理，導(dǎo)致其一度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，沾染了不良習(xí)氣。最終孫某因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)賭博犯罪提供轉(zhuǎn)賬幫助并從中獲利，被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂詭椭畔⒕W(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)罪判處有期徒刑十個(gè)月。這啟示我們A.不良行為必然會(huì)發(fā)展為違法犯罪B.加強(qiáng)監(jiān)管就能使未成年人健康成長(zhǎng)C.未成年人要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，避免犯罪D.法不可違，未成年人要增強(qiáng)法治觀念

D

①防微杜漸，勿以惡小而為之②自覺遵紀(jì)守法，防患于未然③違法行為都要受到刑罰處罰④一般違法必然會(huì)演變?yōu)榉缸顰.①② B.①③ C.②④ D.③④(

)6.下面漫畫啟示我們

A

(

)7.不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，我們要珍惜美好生活，防患于未然。分析學(xué)生陳某的經(jīng)歷，你認(rèn)為下列排序合理的是①陳某不接受教訓(xùn)，因聚眾斗毆、偷竊財(cái)物，被公安機(jī)關(guān)行政拘留②陳某結(jié)識(shí)了社會(huì)上的“朋友”，便無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課打架，受到學(xué)校紀(jì)律處分③陳某用切身經(jīng)歷告誡他人要防微杜漸，杜絕不良行為，防患于未然，遠(yuǎn)離犯罪④陳某仍不知悔改，為搞錢上網(wǎng)，和他人攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑A.②→③→①→④ B.②→④→①→③

C.②→①→④→③ D.④→②→③→①

C

(

)8.2024年12月30日，河北省邯鄲市中級(jí)人民法院一審公開宣判被告人張某某(13周歲)、李某(13周歲)、馬某某(13周歲)故意殺人一案，對(duì)被告人張某某以故意殺人罪判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身；對(duì)被告人李某以故意殺人罪判處有期徒刑十二年；被告人馬某某依法不予刑事處罰。這場(chǎng)悲劇告訴我們A.法律面前人人平等，未成年人違法必將受刑罰處罰B.未成年人違法犯罪案件呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，需要引起重視C.青少年要遵紀(jì)守法，認(rèn)清犯罪危害，自覺遠(yuǎn)離犯罪D.應(yīng)受刑罰處罰是犯罪的最本質(zhì)特征，時(shí)刻警惕犯罪

C

9.公民對(duì)于某些侵犯自己人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為，可以依法向人民法院提起（

）A．民事訴訟

B．刑事仲裁

C．行政訴