《我們的十歲生日》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動蒙滬版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《我們的十歲生日》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第X周星期X

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①通過組織學(xué)生回顧自己的十歲生日，引導(dǎo)學(xué)生回憶并表達(dá)自己的成長故事，培養(yǎng)學(xué)生對個人成長的認(rèn)知。

②引導(dǎo)學(xué)生探討十歲生日背后的家庭、友情、學(xué)校等社會關(guān)系，提升學(xué)生對人際關(guān)系的理解和感悟。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服在公開場合表達(dá)自己情感的障礙，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞椒窒碜约旱某砷L經(jīng)歷。

②引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視自己的十歲生日，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)成長過程中的積極因素和需要改進(jìn)的地方。

③指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種表達(dá)方式，如文字、圖片、視頻等，展示自己的生日回憶，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我們的十歲生日》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與十歲生日相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)形式。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生分組交流；在教室一角布置展示區(qū)域，用于展示學(xué)生的作品。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先以親切的語氣問候?qū)W生，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.提問：同學(xué)們，你們還記得自己的十歲生日嗎？那時(shí)候你們都做了些什么？

3.學(xué)生分享自己的十歲生日經(jīng)歷，老師認(rèn)真傾聽并給予肯定。

二、新課講授

1.老師出示教材《我們的十歲生日》封面，引導(dǎo)學(xué)生閱讀標(biāo)題，思考：這篇文章可能會講述哪些內(nèi)容？

2.學(xué)生自由討論，分享自己的看法。

3.老師總結(jié)：這篇文章可能會講述我們十歲生日的慶祝過程、成長感悟以及背后的家庭、友情、學(xué)校等社會關(guān)系。

4.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文第一段，引導(dǎo)學(xué)生思考：這段文字描寫了什么？表達(dá)了怎樣的情感？

5.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：這段文字描寫了主人公十歲生日的慶祝過程，表達(dá)了主人公對十歲生日的期待和興奮。

三、深入探究

1.老師提問：主人公在生日當(dāng)天都經(jīng)歷了哪些事情？他/她有哪些感受？

2.學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，回答問題。

3.老師總結(jié)：主人公在生日當(dāng)天收到了許多禮物，與家人、朋友共度美好時(shí)光，感受到了幸福和快樂。

4.老師提問：主人公在生日過后有何感想？他/她有哪些成長？

5.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：主人公在生日過后認(rèn)識到成長的重要性，意識到自己已經(jīng)從一個孩子成長為青少年。

四、情感體驗(yàn)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的十歲生日經(jīng)歷，分享自己在成長過程中的感悟。

2.學(xué)生分組討論，分享彼此的成長故事，互相鼓勵、支持。

3.老師巡視課堂，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了《我們的十歲生日》這篇課文，了解了主人公的十歲生日經(jīng)歷和成長感悟。

2.老師強(qiáng)調(diào)：成長是一個不斷積累的過程，我們要珍惜每一個生日，感恩身邊的人和事，努力成為一個更好的自己。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生以“我的十歲生日”為題，寫一篇作文，描述自己的十歲生日經(jīng)歷和感悟。

2.學(xué)生與家長分享自己的作文，共同回憶成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的十歲生日，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和表達(dá)能力。

2.在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在分享中互相鼓勵、支持。

3.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生對課文的理解，提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-兒童成長紀(jì)念冊：推薦學(xué)生閱讀或制作個人成長紀(jì)念冊，記錄重要時(shí)刻和成長故事，通過文字、圖片、視頻等形式，加深對個人成長歷程的理解。

-相關(guān)文學(xué)作品：引入一些關(guān)于成長和青春期的文學(xué)作品，如《小王子》、《草房子》等，通過閱讀這些作品，學(xué)生可以對比自己的成長經(jīng)歷，豐富情感體驗(yàn)。

-家庭影像資料：鼓勵學(xué)生收集家庭中的影像資料，如家庭照片、視頻等，通過觀看這些資料，了解家庭成員之間的關(guān)系變化，感受家庭的溫暖和成長的變化。

2.拓展建議：

-家庭活動：組織家庭活動，如家庭聚會、家庭旅行等，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)家庭關(guān)系的變化，增進(jìn)家庭成員間的感情。

-社會實(shí)踐活動：參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，讓學(xué)生在服務(wù)他人的過程中，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，體驗(yàn)成長的快樂。

-個人成長日志：指導(dǎo)學(xué)生撰寫個人成長日志，記錄每天的感受和思考，通過長期的堅(jiān)持，幫助學(xué)生形成自我反思的習(xí)慣。

-成長故事分享會：組織成長故事分享會，邀請不同年齡段的學(xué)生分享自己的成長故事，通過傾聽他人的經(jīng)歷，拓寬學(xué)生的視野。

-成長主題攝影展：鼓勵學(xué)生以“成長”為主題，進(jìn)行攝影創(chuàng)作，通過攝影作品展示自己的成長經(jīng)歷和感悟。

-成長名言收集：引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于成長的勵志名言，通過這些名言激勵自己，明確成長的目標(biāo)和方向。

-個人成長目標(biāo)設(shè)定：幫助學(xué)生設(shè)定個人成長目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動計(jì)劃，通過實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①學(xué)生個人成長的回顧與反思

②家庭、友情、學(xué)校等社會關(guān)系在成長中的作用

③十歲生日作為成長節(jié)點(diǎn)的特殊意義

2.關(guān)鍵詞：

①回憶

②感悟

③慶祝

④友情

⑤家庭

⑥學(xué)校

⑦成長

3.重點(diǎn)句子：

①“我記得那是我十歲生日，那是一個特別的日子。”

②“在那一刻，我感受到了家人和朋友的愛?！?/p>

③“十歲生日讓我意識到，我已經(jīng)不再是那個無憂無慮的孩子。”

④“我學(xué)會了感恩，學(xué)會了珍惜?！?/p>

⑤“成長的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多?！苯虒W(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《我們的十歲生日》這節(jié)課，我深感這是一次難忘的教學(xué)經(jīng)歷。課堂上的學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們的參與和反饋?zhàn)屛覍@次教學(xué)有了更深的認(rèn)識。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試用親切的問候和提問來拉近與學(xué)生的距離，讓他們感受到課堂的溫暖。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感到舒適和放松時(shí)，他們更愿意分享自己的故事和感受。因此，我意識到在今后的教學(xué)中，要更加注重營造一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在講授新課的過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。例如，在分析主人公的生日慶祝過程時(shí)，我讓學(xué)生們思考：“你們認(rèn)為主人公在生日當(dāng)天最想得到的是什么？”這樣的問題激發(fā)了學(xué)生的思考，他們從不同的角度提出了自己的想法。這讓我明白，在教學(xué)中，要善于提出開放式問題，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

此外，我在課堂上注重了情感教育。在閱讀課文時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主人公的情感變化，讓他們體會到成長過程中的喜怒哀樂。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠感同身受時(shí)，他們會更加珍惜自己的成長經(jīng)歷。因此，在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們學(xué)會感恩、珍惜。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在分析課文中的重點(diǎn)句子時(shí)，我可能沒有給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)，導(dǎo)致他們在理解上存在一定的困難。針對這個問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重對重點(diǎn)句子的解讀，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

另外，我在課堂上的互動環(huán)節(jié)還可以更加豐富。雖然學(xué)生們在分享自己的成長故事時(shí)表現(xiàn)得非常積極，但我覺得還可以通過一些游戲、角色扮演等形式，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這樣既能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，又能增強(qiáng)課堂的互動性。

最后，我認(rèn)為在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，可以更加多樣化。例如，除了寫作文之外，還可以讓學(xué)生制作成長紀(jì)念冊、拍攝成長照片等，讓他們通過多種方式回顧自己的成長歷程。這樣既能提高學(xué)生的綜合能力，又能讓他們在完成作業(yè)的過程中，更加深入地思考自己的成長。典型例題講解1.例題：

課文《我們的十歲生日》中，主人公在生日當(dāng)天收到了許多禮物。請根據(jù)以下句子，用文字描述主人公收到的禮物。

例句：“我的生日蛋糕上裝飾著漂亮的氣球，上面還寫著‘生日快樂’四個大字。”

答案：主人公收到的禮物包括一個裝飾著漂亮氣球的生日蛋糕，蛋糕上還寫著“生日快樂”四個大字。

2.例題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

問題：主人公在生日當(dāng)天有什么特別的感受？

答案：主人公在生日當(dāng)天感到非常興奮和幸福，因?yàn)檫@是他/她的十歲生日，他/她收到了許多禮物，并與家人和朋友共度美好時(shí)光。

3.例題：

課文中有這樣一句話：“十歲生日是我人生中一個重要的里程碑?！闭埥忉屵@句話的意思。

答案：這句話的意思是十歲生日標(biāo)志著主人公從一個孩子成長為一個青少年，這是一個人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

4.例題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

問題：主人公在生日